第一篇：大隊輔導員事跡材料

大隊輔導員事跡材料

王希，女，于2009年10月參加工作，一直任中隊輔導員、大隊總輔導員及班主任，擔任語文及其他學科的教學工作。至今已工作三年了，在工作中她從不挑三撿四，為人謙學謹慎，每天勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。她是一名優(yōu)秀的中國人命共產(chǎn)黨，她始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，為此他還寫了一篇德育論文并且獲獎了；努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，她說只有精通業(yè)務(wù)才能放手施展，她身上具有竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)的高度的責任感；年輕的她富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度，在教育教學過程中本著科學的態(tài)度，靈活務(wù)實地做好少先隊工作，他舉行的活動總能讓隊員們興奮不已，也因此深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現(xiàn)將主要事跡簡要介紹如下：

微笑著工作

她，2009年10月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員、大隊輔導員。2009年，她成為了昆山中心小學的少先隊總輔導員并兼任班主任，三年來，昆山中心小學的少先隊活動日益豐富，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的獨特的、新穎的活動，從根本上改變了學校的活動風格，也改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念。2010年11月份的“新時代的輔導員”一文的演講，使全鄉(xiāng)的教師刮目相看，當時很多教師都感嘆這個年紀輕輕的小姑娘怎么會有如此見解，備受大家夸贊。她的演講為全鄉(xiāng)的少先隊工作開創(chuàng)了一片天地，帶來了暫新的認識，并且推行她那獨具特色的風格。

2012年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從演出環(huán)境的布置到現(xiàn)場音響的準備，從校園節(jié)目評優(yōu)標準到獎品采購、發(fā)放，從早晨7：00的街道游行活動到9：00六一文藝匯演的節(jié)目編排以及表演，再從個單位領(lǐng)導的講話場所到他們觀看表演的觀看場地的安排……她整整忙了一個月，六一兒童節(jié)終于成功開展?？粗⒆觽兊男δ樅途实难莩?，她笑了。像這樣的事例還有很多很多，從2010年初的“文明小學生演講”到2011年初的“我們的好少年”活動，每一

次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。她贏得了同仁的支持與肯定，收到了學生、隊員的擁戴。她說：“我天生的喜歡孩子，我喜歡看見他們天真無邪的笑容，這樣我也會收到感染，會一直微笑起來!”一分耕耘，一分收獲。2010年，她所在的大隊部 被評為“優(yōu)秀大隊”，她自己也被評為了昆山鄉(xiāng)“優(yōu)秀大隊輔導員”。三年來，在她所管理的少先隊里，更有無數(shù)隊員、輔導員獲校、鄉(xiāng)級榮譽稱號。

與少先隊一起成長

她認為“大隊輔導員就應(yīng)該以少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出 發(fā)點和落腳點”，三年來，她組織了近40次大、中、小隊活動，且效果顯著，收到隊員滿意度掌聲。

她開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設(shè)“勤儉章”、“好人卡”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習慣，她深入課堂，和一年級小朋友開展“我們的好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔動動手”的倡議······

她組織的少先隊活動總是可以切合時事，時代氣息特別的濃。為了宣傳防溺水安全知識，她組織全校開展“你知道水的吞噬力嗎？？？？”主題月活動，號召大家了解水，了解它表面的柔軟，實際的危險，從而學會珍惜自己的生命，健康快樂成長。根據(jù)我們學校的地理位置，宣傳交通的危險，他開展了“交通安全知識比賽”，把枯燥的說教改成了學生自己主動的尋找交通危險，通過他們的自主了解加配教師的講解，從根本掃除學生對交通的誤區(qū)、盲區(qū)。

同時，每一次節(jié)日，她都會以大隊或中隊形式開展少先隊活動。今年3月22日“世界水日”，針對西南百年大旱的實際，她組織了“不要讓你的眼淚成為最后一滴水”的活動。她在資料上、網(wǎng)上查閱了很多關(guān)于水的資料，組織中隊輔導員一起學習，接著各中隊開展主題隊會，讓學生真切地感受到水的重要性，樹立“愛水、惜水”的意識，鼓勵隊員們用自己的方式表現(xiàn)自己的認識，例如有些隊員設(shè)計出了惜水廣告詞、漫畫等等，很有創(chuàng)意，既教育了學生，又鍛煉了學生，一舉兩得。在這些基礎(chǔ)上，她又以大隊部的名義，開展了“珍惜每一滴水”師生簽名活動，全校300余人參加了簽名活動，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水這每每都是她獨特的地方。

另外她會以學校長期開展各項活動，帶動學生的思想素質(zhì)教育。結(jié)合各項活動使學生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如開展“我為奧運添光彩”的活動和“觀看愛國主義影片”等活動。使學生從思想上認識到愛國主義的重要意義；“防溺水安全教育”、“交通安全教育”、“人身自我保護教育”等等是學生了解這些危害應(yīng)該如何消除，從而認識到自我保護的重要性。還有開展的“學習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學生進行思想素質(zhì)教育。

在一次次活動中，一只只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的她也好像和少先隊一起成長著。

精耕細作

通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她擁有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少 先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面，她利用自己的優(yōu)勢完善了“少先大隊、年級大隊、中隊”三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”等等新的活動陣地，為輔導員和隊員開創(chuàng)了新的天地。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領(lǐng)導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是她人生的主旋律。師范畢業(yè)后，她積極參

加繼續(xù)教育的學習，她很注重知識的積累，學業(yè)的深造，專業(yè)技能的加強，2009年就拿到了安徽師范大學漢語言教育本科的畢業(yè)證書。同時，她還是縣級參與式 教學的培訓者，先后對昆山縣田蒲小學、蓮花小學、金墩小學等等學校的全體教師進行了教育教學培訓，得到大家的一致好評。與此同時，她還堅持自己對普通話和演講的愛好，在學校內(nèi)多次負責現(xiàn)場活動主持。2010年代表新教師進行“師德演講比賽”獲得了一等獎。2012年，她代表昆山中心小學參加了昆山鄉(xiāng)政府組織的“文明在身邊”的文明禮儀風采展示大賽，通過演講、才藝、知識問答三方面內(nèi)容的比試后，從26名選手中脫穎而出，獲得一等獎。除此之外，她還積極參加了全省輔導員培訓、遠程教育培訓、國家教學培訓等各級各類培訓，以此充實、完善自己。

她學習積極認真，工作勤懇、求實、奮進，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。在語文教學方面，她任教的班級成績在全鄉(xiāng)總是前列，有多個學生曾獲得鄉(xiāng)競賽的一等獎；在美術(shù)教學方面，有兩個學生分別獲得昆山鄉(xiāng)小學生書畫比賽一、三 等獎；她個人于2010年被評為昆山鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、先進德育工作者；2011年被評為昆山鄉(xiāng)優(yōu)秀少先隊輔導員；雖然取得了一些成績，個人也獲得了一些榮譽，但是王希并沒有因此而滿足，她還以飽滿的熱情積極創(chuàng)新工作，繼續(xù)為昆山鄉(xiāng)教育繼續(xù)添磚加瓦，向更高的目標前進！

她的身上有一種精神——一種無私忘我的敬業(yè)精神，以及獨特的人格魅力，深深的影響著我們教師團體，工作不可能一直是甜蜜溫暖的，也有工有苦有樂，有笑有淚，但該同志總是無怨無悔，微笑著面對所有的問題，微笑著解決所有的問題。我們教師是一個與時俱進的職業(yè)，你每天都要接受新知識，學習新知識，只有這樣你才能立足于常勝之地，面對不斷變化的新環(huán)境、時時出現(xiàn)的新問題、每時每刻的新工作，必然要求我們的教師結(jié)合自己的工作實際，落實到手中，及時的解決。成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把昆山中心小學的少先隊工作做好，并且推向新的高度，創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

在此，我們學校根據(jù)她的實際表現(xiàn)和她的個人能力與工作態(tài)度，一致推薦她為優(yōu)秀的大隊輔導員，希望可以給她以此鼓勵，以此肯定她的努力與付出。

第二篇：大隊輔導員事跡

大隊輔導員蔡放歌事跡材料

愛心永伴雛鷹飛

緣于一種愛——她傾注了滿腔的熱情； 緣于一種執(zhí)著——她收獲了成功的喜悅。

蔡老師是我校一名優(yōu)秀的年輕教師，自擔任少先隊大隊輔導員以來，能夠做到定位準確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了校領(lǐng)導及同事們的好評，也贏得了學生們的信任。近年來，我校少先隊工作開展得有聲有色，取得了較好的成績，校少先隊組織健全，活動有序，典型迭出，充滿生機和活力，有力地配合了學校的素質(zhì)教育、規(guī)范管理等工作的開展，學校的面貌煥然一心。

蔡老師的工作成績主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

在蔡老師的倡導和推動下，我校建立了“七彩大隊”網(wǎng)站，健全了我校少先隊管理制度，網(wǎng)站分為以下版塊：大隊機構(gòu)、七彩之星、大隊活動、隊的知識、中隊評比等。信息化管理少先隊工作,已成為優(yōu)才國際泰然小學的一大亮點和特色。

開辦“小白鴿文學社”，全面宣傳學校，報道活動新聞，關(guān)注學校少先隊隊員成長情況，是蔡老師的又一項積極倡議，現(xiàn)在，“小白鴿文學社”已成為我校少先隊宣傳工作中強有力的新生力量。

從蔡老師擔任少先隊大隊輔導員起，逐步在我校建立起了“優(yōu)雅品行 優(yōu)才少年”的大隊組織，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的協(xié)管能力，在學校組織的各項學生評比中嚴格把關(guān)，保證了各項評比的公正公平。

此外，由蔡老師親手創(chuàng)建的“七彩童音廣播站”實行班級負責制，每天按時廣播，突現(xiàn)少先隊活動特色，傳承校園美德。

二、探索少先隊特色活動，樹品牌大隊

少先隊活動是少先隊的生命，根據(jù)我校實際情況制定的德育品牌是：文明、文雅、文靜，師生具有高雅氣質(zhì)、紳士風度和淑女風采。

為了推動這一目標的實現(xiàn)，蔡老師帶領(lǐng)少先大隊在校園里著力開展了讓“文明禮儀充滿校園”的養(yǎng)成教育活動，大力推行十字文明用語，以文明禮儀為重點，以遵守規(guī)則為突破點，從而讓學生逐步養(yǎng)成良好的禮儀品質(zhì)。為鞏固所取得的成績，少先大隊每月組織一次“文明禮儀小標兵”評選活動，評選活動邀請家長參與，營造家庭、學校共同培育學生文明禮儀的氛圍。

學校少先大隊部還在校園里積極開展微笑行動，由大隊部發(fā)出微笑倡議，號召全體隊員積極參與，人人做到見面主動打招呼。在隊員中征集“動人笑臉”，從中挑選出一名“微笑天使”，10張“動人笑臉”，設(shè)計我?！拔⑿π蜗蟠笫埂?，通過活動讓隊員了解文明禮儀、微笑待人的重要性。

針對學生愛動愛玩，課間易出現(xiàn)打鬧的情況，蔡老師和少先大隊部及時提出了“在玩中學，在學中玩”的口號，倡導健康、快樂、安全、文明的校園風氣，紅領(lǐng)巾快樂廣場還推出了“七彩大課間，快樂你我他”特色活動，豐富學生的課間活動，既減少了課間的追逐打鬧現(xiàn)象，也讓學生們在盡情玩樂的同時學到了一些技能，校園風氣健康向上。

一分耕耘 一分收獲，我們深信，通過各方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，蔡老師一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀燃起更加燦爛的火焰！

第三篇：大隊輔導員事跡

二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”

作為一名少先隊輔導員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練??無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)??使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

作為一名輔導員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她 的想法得到校領(lǐng)導和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽 比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才干。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

我縣學校開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”學習實踐活動

6月30日，根據(jù)省少工委的部署和市、縣少工委的要求，利津縣第二實驗學校認真開展了少先隊基本知識培訓。全校53名輔導員參加了培訓。在培訓會上，學校大隊輔導員帶領(lǐng)大家學習了張燕老師的講座，并對活動做了進一步要求，要求大家認真組織隊員參加少先隊基本知識競賽，積極參加“十萬個好活動”評選等活動。

近日，付窩小學開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動。學校通過組織本校少先隊員集中觀看“紅領(lǐng)巾相約中國夢”培訓講座視頻，讓少先隊員們?nèi)媪私饣顒泳?、活動?nèi)容和活動形式。教育引導全體少先隊員學習領(lǐng)會黨對少年兒童的希望，學習理解少先隊基本知識，踐行少先隊隊章要求和隊禮精神。

5月26日，汀羅二中組織舉辦了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動培訓班，全校輔導員老師們集中觀看了山東省少先隊總輔導員張燕和山東省優(yōu)秀少先隊工作者王露霞老師的培訓講座視頻。通過培訓，與會輔導員了解了本次學習實踐活動的精神、活動內(nèi)容和活動形式，紛紛表示將組織好本校的實踐活動。

近日，利津街道中心小學開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基礎(chǔ)知識培訓活動。培訓會上，少先隊員們通過老師講解，了解了少先隊共青團歷史、展示紅領(lǐng)巾戴法、示范宣誓敬禮手勢等知識。

6月25日，陳莊鎮(zhèn)治河小學組織召開了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動培訓會議，學校全體少先隊中隊輔導員參加了培訓會。通過觀看視頻，集中組織學習了

“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識內(nèi)容，重點解讀了“全國一萬個好活動”、“少先隊基本知識競賽”、“上傳好故事、好活動”三項比賽活動的各項要求，使少先隊中隊輔導員更加明確了本次活動的定位、學習內(nèi)容和比賽具體事宜，為推動“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

6月25日，陳莊鎮(zhèn)薄家小學開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐活動?；顒油ㄟ^逐級培訓的形式，利用少先隊活動課，開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢，爭做合格小學生”為主題的少先隊活動，集中學習少先隊基礎(chǔ)知識。

大隊輔導員如何開展大隊活動 活動是少先隊的生命力，豐富與發(fā)展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務(wù)，少先隊活動是少先隊教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，是少先隊組織以隊員為主體開展的群眾性實踐活動，它可以培養(yǎng)隊員多方面能力，使其獲得知識，陶冶情操，因此，輔導員要在活動中為隊員提供讓他們動手、動腦、動嘴、動情的機會，同時讓他們感受到活動實實在在的美，因此，開展好少先隊活動，一方面給學生帶來活力，另一方面給校園增加無數(shù)的光彩。在組織開展少先隊活動時應(yīng)注意以下幾點：

活動要有計劃。輔導員活動計劃能力的高低，直接影響著少先隊的整體工作質(zhì)量和教育效果，少先隊活動計劃是輔導員從指導和輔導的角度對一定時間內(nèi)的教育活動進行全面的設(shè)計和安排，每學期或?qū)W年結(jié)合形勢和中心工作搞哪些活動要有周密的安排，并把它納入學校工作之中。

活動要有管理規(guī)章。搞活動不能放任自流，也不是越多越好，成功的關(guān)鍵在于活動的質(zhì)量，要確保質(zhì)量就要有管理，要有專人負責，落實到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動時應(yīng)有一個具體的活動方案，一般包括：活動宗旨、主題、內(nèi)容、形式、時間、地點、參與人員、組織機構(gòu)、步驟、規(guī)模、注意事項、準備工作等，另外，要根據(jù)活動特點制定保障措施，確保安全第一。

設(shè)計活動目的要明確，有教育性。作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導的少年兒童的群眾組織，與時俱進是少先隊的組織特征，黨的十六大報告明確指出，必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國民教育全過程，為此，以愛國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊教育的中心要求，因此，在開展少先隊活動時，就要不斷深化

以愛國主義教育為核心的民族精神教育為活動的主體思路，這也是開展少先隊活動的一條主線。

作為輔導員在開展少先隊活動時，都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓精彩、豐富的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀燦!

四、重視創(chuàng)新，提高活動的生命力

1、少先隊活動基本模式的改革。

過去50多年，我們少先隊基本活動模式（既活動形式、方式）——串聯(lián)詞、講話加表演，有的已經(jīng)不能適應(yīng)今天少先隊活動內(nèi)容，反而阻礙和束縛了隊活動內(nèi)容的完善和發(fā)展，甚至使隊活動陷入了形式主義的泥坑。所以說我們的形式要創(chuàng)新，如何創(chuàng)新？ 原則上要充分體現(xiàn)活動中隊員的自主性、合作性、互動性、探究性。時間上有一節(jié)課、兩節(jié)課的隊會，也可以是10分鐘、5分鐘的隊會。

內(nèi)容上尊重隊員的興趣愛好，我們可以策劃十幾種形式讓隊員們挑，大隊活動主要以特色展示為主。

適當加入探究性的活動，培養(yǎng)隊員發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。這樣有利于促進隊員智慧型技能和社會交往技能的學習培養(yǎng)。

2、活動的創(chuàng)新模式

學習模仿法、點滴改進法、聯(lián)想出新法、敏感發(fā)現(xiàn)法、分析出巧法、組合創(chuàng)新法、破除常規(guī)法、系列深化法。

淺談中隊輔導員如何開展少先隊工作

少先隊工作是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發(fā)展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟發(fā)和鼓舞，從而能夠更加主動地投身到學習當中去，是每一個中隊輔導員都應(yīng)該思考的問題?，F(xiàn)在總結(jié)一下這幾年我在開展中隊工作時的幾點方法，收到了比較好的效果。

“放手”。中隊輔導員為什么要放手?不放手行不行?我曾遇到過這樣一件事，學校開展愛科學主題教育，每個中隊都要舉辦一次主題隊會。為了能將隊會開好，我四處找材料，從確定主題到設(shè)置每一個環(huán)節(jié)我都一手包辦。結(jié)果如何呢?隊員毫無興趣，凡響平平，與我預先設(shè)想的結(jié)果大相徑庭。

“放心”。中隊輔導員面臨的是一群天真的孩子，大的十一、二歲，小的才七、八歲。許多中隊輔導員都不放心把工作交給隊員獨立完成，認為隊員年齡太小，成事不足敗事有余。那么，這么小的孩子能主力做事嗎?我的經(jīng)驗是———能!而且能干得很好!還是上面提到的那次主題隊會，由于我的包辦代替沒有受到好的效果，我決定讓隊員自己干。這下隊員們可來了精神，一個個摩拳擦掌找材料、編節(jié)目、寫串詞，一板一眼，各項工作很快就完成了?？粗粡垙堊孕诺拿婵祝疫€有什么不放心的呢?

“放開”。第三次全國教育工作會議提出：教育應(yīng)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為

重點。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心和靈魂，實施創(chuàng)新教育不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺民族振興對教育的要求。少先隊是實施創(chuàng)新教育的重要基地。培養(yǎng)隊員具有創(chuàng)意，隊活動才有更強的生命力，拓展力。因此在組織少先隊活動時，我們應(yīng)放開學生的手腳，充分發(fā)揮學生的主動性。

“放膽”。創(chuàng)新活動需要創(chuàng)造性形象思維能力，我鼓勵隊員在活動中展開想象的羽翼，鼓勵隊員根據(jù)所思進行創(chuàng)意。隊員在活動中由身邊的需要展開想象，有些想象看似荒唐，但在這異想天開中有強烈的創(chuàng)新欲望，大膽想象激發(fā)了創(chuàng)新活力。比如我們中隊開展的“十年后我的名片”主題教育，學生大膽想象自己十年后的情景，設(shè)計了大量新穎的名片，不僅使學生樹立了遠大的理想，同時提高了學習的熱情!

少年兒童正處于啟蒙階段，本身就具有強烈的求知和創(chuàng)新意識，懂得如何尋找創(chuàng)新活動的火花。少先隊是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主戰(zhàn)場，只有我們敢于“放”，才能點燃學生心中的火花。

第四篇：優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡（范文）

優(yōu)秀少先隊大隊輔導員事跡材料

雙城區(qū)兆麟小學 許鐵艷

1998年從師范學校畢業(yè)，許鐵艷老師心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。許鐵艷老師自參加工作以來，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務(wù)，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔任許鐵艷老師校少先隊大隊輔導員一職以后，伴隨著那一張張可愛的笑臉，許鐵艷老師走過了5個年頭了?；仡欉@幾年的工作，許鐵艷老師為許鐵艷老師的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。許鐵艷老師在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為許鐵艷老師校教育教學質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻。

主要事跡如下：

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，許鐵艷老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：許鐵艷老師要求學生按時到校，不遲到。許鐵艷老師就要求自己每天盡早的到校，在少先隊工作這幾年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，許鐵艷老師只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，許鐵艷老師都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用許鐵艷老師自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，許鐵艷老師在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他“兄弟”學校的輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，許鐵艷老師注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。許鐵艷老師把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，許鐵艷老師常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，許鐵艷老師對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，許鐵艷老師靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，許鐵艷老師找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，許鐵艷老師自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此許鐵艷老師在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇АⅫc撥、教育。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，許鐵艷老師想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但許鐵艷老師從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要許鐵艷老師們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，許鐵艷老師在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是許鐵艷老師利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自許鐵艷老師教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

許鐵艷老師還創(chuàng)造性地開展了假日小隊活動: 1.組織學生打掃“門前一條街”。

2.參觀蒙牛六期先進的現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。

3.舉辦“愛許鐵艷老師家鄉(xiāng)，興許鐵艷老師和林”征文比賽。4.以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國六十周年采訪活動。5.清明節(jié)帶領(lǐng)學生去烈士紀念碑掃墓，進行愛國主義教育。

6.以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。

許鐵艷老師還以“學習上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開展手拉手活動，為貧困學生捐款捐物。增長了愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的觀念和情感。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，許鐵艷自豪；獻身少先隊輔導員工作，許鐵艷無怨無悔。在今后的工作中許鐵艷老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

優(yōu)秀少先隊大隊輔導員先進事跡材料

雙城區(qū)兆麟小學許鐵艷

2014-9

第五篇：大連優(yōu)秀大隊輔導員事跡

優(yōu)秀大隊輔導員事跡

擔任學校少先隊輔導員工作8年來，工作中勤懇、敬業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把教育孩子的事業(yè)當作我畢生的追求，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊員。

一、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學校德育工作。

以“健康成長”為基點，開展系列主題活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。

開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四、五年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

二、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。

學校長期開展各項活動，帶動學生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學生從思想，行為等都有較大的提高和認識。如開展“國學情景劇”、“經(jīng)典誦讀”等活動。使學生從思想上認識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學習雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動，對學生進行思想素質(zhì)教育。

三、規(guī)范管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育。

學校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。

1、加強隊員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

2、形式多樣的激勵活動促進少先隊員成長

開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“校園最美少年”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感呵樹榜樣的方式激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名大隊輔導員，獻身少先隊輔導員工作無怨無悔。在今后的工作中決心繼續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績！