第一篇：張偉用老師 哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

張偉用老師哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

哥大MPA，這個讓諸多學(xué)子夢寐以求的高級學(xué)府，以錄取通知書的形式再一次青睞了金東方美國留學(xué)部的精英學(xué)生。Zhen 同學(xué)來自湖南，本科就讀于一所重點理科院校的生物專業(yè)，但她卻鐘情于英語教育，本科就讀期間竟然有擔任上海某重點中學(xué)助教的經(jīng)歷，這是我接觸到的同學(xué)中非常罕見的。

本科畢業(yè)之后，順利進入國內(nèi)某著名英語培訓(xùn)學(xué)校，講授托福，并獲得諸多榮譽，在學(xué)校內(nèi)一路升遷，工作三年之后就升到了校長助理的職位，這在該校也是個很大的官了。Zhen 同學(xué)的工作能力顯而易見，英語能力也超強。托福110，GRE 1500(據(jù)說因為平時工作太忙，只準備了兩個星期!)。按照Zhen 同學(xué)在國內(nèi)事業(yè)發(fā)展的狀態(tài)，她坦言一直沒有特別的意愿要去美國留學(xué)的。但因為休年假的時候，受朋友邀請去美國玩了一趟，在哥倫比亞大學(xué)待了兩個星期，參加了一些課程的學(xué)習(xí)和活動，為這所常青藤盟校深深吸引?；貋碇螅桨l(fā)地覺得自己需要赴美深造。于是找到我，咨詢?nèi)绾文軌蜻M入這所夢寐以求的常青藤盟校圓夢。經(jīng)過深入溝通，我發(fā)現(xiàn)Zhen 同學(xué)確實具備進入美國頂級名校MPA的機會，因此也非常樂意和她一起探討如何實現(xiàn)美國留學(xué)計劃。

Zhen 同學(xué)大概在2011年的5月份左右正式進入金東方的服務(wù)體系，這會還是有一些時間提升一些個人的背景?？紤]到她在教育界的資源非常多，自身也有一定的教育成就，我們就設(shè)計了一些相關(guān)的活動經(jīng)歷，比如如何幫助青少年學(xué)習(xí)英語、為貧困孩子免費贈送勵志書籍等，將一個能力超強、深受教育界認可且對中國教育懷有真摯熱忱的有志青年表現(xiàn)得淋漓盡致。由于金東方在美國名校MPA項目方面的資源非常豐富，申請的過程也非常順利，由Cornell MPA畢業(yè)的文書顧問全程指導(dǎo)文書創(chuàng)造，金東方文書部經(jīng)理甘勇老師也傾力給予了文書的設(shè)計和潤色等重要工作，申請部的郭老師也是兢兢業(yè)業(yè)、第一時間完成了各項申請的工作。水到渠成地，Zhen 同學(xué)在第一時間收到了哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士的錄取。在收到Zhen 同學(xué)的短信致謝之后，我也非常高興地寫出此文紀念下。

因為對金東方的服務(wù)非常滿意，為表感謝，zhen同學(xué)特意寫下感謝信：

-感謝金東方-在哈佛WL被拒 并計劃入讀哥大之后

去年3月決定申請開始，因為實在工作忙碌，便開始在網(wǎng)上尋找中介顧問。電話咨詢了幾家名氣較大的顧問機構(gòu)，有的機構(gòu)聲稱自己做高端申請，但電話打過去感覺只是他們的態(tài)度很“高端”，說3月太早了，等你7月考完GRE, verbal部分考到700再來找我們。我覺得這樣的態(tài)度起碼沒有太多誠意，只好接著尋找靠譜的機構(gòu)。再網(wǎng)上和金東方客服聊了幾句后，她很禮貌地詢問了我的背景和打算申的專業(yè)，然后很快幫我轉(zhuǎn)到嚴老師處，嚴老師在電話里非常非常nice和專業(yè)，給我感覺非常好，有一個細節(jié)相當專業(yè),當時正當新老G交替，8月后全球改版為新G.所以本來還在猶豫報新G還是老G的我告訴了嚴老師我5年前考過老G，但當時已過期之后，她馬上當機立斷地說，你快去報名老G, 因為一來你考過，懂得如何復(fù)習(xí)，二來新G備考困難加倍，還沒幾個人懂如何高效復(fù)習(xí)，再說哪怕你考第一次新G,成績也要到11月才能出來，太耽誤申請。我聽了立即覺得金東方非常內(nèi)行，特別是聽到我擔心老G國內(nèi)報不到后嚴老師馬上接著建議我去考海外老G,讓我覺得非常實用可行。這之后我馬上網(wǎng)上報了泰國的GRE,這個看起來小小的建議讓我的申請節(jié)奏一下子最優(yōu)化，我對剩下幾個月的安排一下子有了底。

接著3月底的一個周末我去北京出差的間隙專程去考察了金東方，張偉用老師和嚴冰香老師親自接待了我，第一感覺是覺得兩位老師很敬業(yè)，周末還在工作，隨后更驚嘆的是他對我申請的public policy方面的了解程度超過了我的想像，特別是針對我的工作背景提供了很多建議和提升方案，甚至包括推薦信的設(shè)計都給了很詳盡的意見，并建議之后回去我一邊準備GRE一邊開始準備我的社會活動。要做的事情非常多，所以之后的八個月過得非常緊張但是節(jié)奏把握得非常好，金東方為我做的這些提前安排讓我的方向感特別好，這對之后的申請非常重要。其中的辛苦勞累自不必說，但是假設(shè)其中任何一步當時timing不好或者需要返工，那后果都是不可想像的。我其實有個大的硬傷，就是我的dream school有要求applicant上過很基礎(chǔ)的經(jīng)濟學(xué)課，但出于我的生物背景且畢業(yè)多年，當時覺得這是個很大的遺憾。但是，路都是人走出來的，也許機會其實有，只是因為自己平時沒有去關(guān)注，我越來越相信“方法總比問題多”這句話，人的能動性真的是無窮的，千萬要“l(fā)ooking for miracles rather than obstacles.”我找到了SIE international summer school,這里給面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的童鞋們推薦一下，課程品質(zhì)不錯。我運氣很好，我非常喜歡我的經(jīng)濟學(xué)授課老師，他來自UC-Irvine，申請時也請他寫了我的推薦信。

十一月初開始申請，我的essay寫了半個月，金東方的金牌文書甘勇老師跟我往來修改確認不下十次，大到行文思路、內(nèi)容呈現(xiàn)，小到一個單詞的用法，處處體現(xiàn)著他的專業(yè)和用心。其中郭曉娣老師也功勞很大，非常細致可靠，一兩個工作來回后我非常非常放心她做事，大家一起很高效地共同地完成了十來所學(xué)校的申請。

說實話我在工作上對自己、對同事要求都很嚴格，有時候甚至相當挑剔，因為我自已也是從事教學(xué)培訓(xùn)，非常在乎學(xué)生和家長的客戶體驗。在我看來，金東方的服務(wù)全程都讓我很滿意，這種隨時需要幫助隨時能找到負責(zé)人并高效解決問題的高端體驗也值得我欽佩和學(xué)習(xí)。后來我有朋友需要留學(xué)，我都會第一想到推薦給金東方。我想這樣的口碑推薦，是金東方蒸蒸日上的根源。

1月初結(jié)束了所有申請后，春節(jié)回來便開始收ad和offer, 當收到康奈爾大額獎學(xué)金的時候，我不得不感嘆金東方的工作之到位。因為我記得就在春節(jié)前一天我還在給康奈爾錄面試視頻，還在麻煩甘勇老師和郭曉娣老師幫忙壓縮和上傳。當時覺得心里很過意不去，大過年的還麻煩兩位老師這么辛苦，同時也為兩位老師的敬業(yè)和付出深深感動，在這里也一并表示感謝！

之后3月中旬收到郵件，被我的dream school放到了等待名單，張老師馬上支招，希望盡力幫我提高轉(zhuǎn)正概率，雖然最后在5月初還是最終杯具，宣告了我超長的一年多申請落幕，只能最后選擇錄取我的哥倫比亞大學(xué)（SIPA）,但是這其實已經(jīng)非常理想了。人生留下些遺憾未必事壞事，況且畢竟那么努力過，付出過，也就沒有什么遺憾的。我越來越相信，命運送到我們面前的總是最好的，一定要好好珍惜。還有就是，年輕時，想做成的事，一定要盡力去做，千萬不要負了青春。

第二篇：美國留學(xué)申請經(jīng)驗 哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士Columbia SIPA MPA成功經(jīng)驗分享

美國留學(xué)申請經(jīng)驗:哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士Columbia SIPA

MPA成功案例和申請經(jīng)驗分享

哥大MPA，這個讓諸多學(xué)子夢寐以求的高級學(xué)府，以錄取通知書的形式再一次青睞了金東方的精英學(xué)生。Zhen 同學(xué)來自湖南，本科就讀于一所重點理科院校的生物專業(yè)，但她卻鐘情于英語教育，本科就讀期間竟然有擔任上海某重點中學(xué)助教的經(jīng)歷，這是我接觸到的同學(xué)中非常罕見的。

本科畢業(yè)之后，順利進入國內(nèi)某著名英語培訓(xùn)學(xué)校，講授托福，并獲得諸多榮譽，在學(xué)校內(nèi)一路升遷，工作三年之后就升到了校長助理的職位，這在該校也是個很大的官了。Zhen 同學(xué)的工作能力顯而易見，英語能力也超強。托福110，GRE 1500(據(jù)說因為平時工作太忙，只準備了兩個星期!)。按照Zhen 同學(xué)在國內(nèi)事業(yè)發(fā)展的狀態(tài)，她坦言一直沒有特別的意愿要去美國留學(xué)的。但因為休年假的時候，受朋友邀請去美國玩了一趟，在哥倫比亞大學(xué)待了兩個星期，參加了一些課程的學(xué)習(xí)和活動，為這所常青藤盟校深深吸引。回來之后，越發(fā)地覺得自己需要赴美深造。于是找到我，咨詢?nèi)绾文軌蜻M入這所夢寐以求的常青藤盟校圓夢。經(jīng)過深入溝通，我發(fā)現(xiàn)Zhen 同學(xué)確實具備進入美國頂級名校MPA的機會，因此也非常樂意和她一起探討如何實現(xiàn)美國留學(xué)計劃。

Zhen 同學(xué)大概在2011年的5月份左右正式進入金東方的服務(wù)體系，這會還是有一些時間提升一些個人的背景?？紤]到她在教育界的資源非常多，自身也有一定的教育成就，我們就設(shè)計了一些相關(guān)的活動經(jīng)歷，比如如何幫助青少年學(xué)習(xí)英語、為貧困孩子免費贈送勵志書籍等，將一個能力超強、深受教育界認可且對中國教育懷有真摯熱忱的有志青年表現(xiàn)得淋漓盡致。由于金東方在美國名校MPA項目方面的資源非常豐富，申請的過程也非常順利，由Cornell MPA畢業(yè)的文書顧問全程指導(dǎo)文書創(chuàng)造，金東方文書部經(jīng)理甘勇老師也傾力給予了文書的設(shè)計和潤色等重要工作，申請部的郭老師也是兢兢業(yè)業(yè)、第一時間完成了各項申請的工作。水到渠成地，Zhen 同學(xué)在第一時間收到了哥倫比亞大學(xué)公共管理碩士的錄取。在收到Zhen 同學(xué)的短信致謝之后，我也非常高興地寫出此文紀念下。

因為對金東方的服務(wù)非常滿意，為表感謝，zhen同學(xué)特意寫下感謝信：

-感謝金東方-在哈佛WL被拒 并計劃入讀哥大之后

去年3月決定申請開始，因為實在工作忙碌，便開始在網(wǎng)上尋找中介顧問。電話咨詢了幾家名氣較大的顧問機構(gòu)，有的機構(gòu)聲稱自己做高端申請，但電話打過去感覺只是他們的態(tài)度很“高端”，說3月太早了，等你7月考完GRE, verbal部分考到700再來找我們。我覺得這樣的態(tài)度起碼沒有太多誠意，只好接著尋找靠譜的機構(gòu)。再網(wǎng)上和金東方客服聊了幾句后，她很禮貌地詢問了我的背景和打算申的專業(yè)，然后很快幫我轉(zhuǎn)到嚴老師處，嚴老師在電話里非常非常nice和專業(yè)，給我感覺非常好，有一個細節(jié)相當專業(yè),當時正當新老G交替，8月后全球改版為新G.所以本來還在猶豫報新G還是老G的我告訴了嚴老師我5年前考過老G，但當時已過期之后，她馬上當機立斷地說，你快去報名老G, 因為一來你考過，懂得如何復(fù)習(xí)，二來新G備考困難加倍，還沒幾個人懂如何高效復(fù)習(xí)，再說哪怕你考第一次新G,成績也要到11月才能出來，太耽誤申請。我聽了立即覺得金東方非常內(nèi)行，特別是聽到我擔心老G國內(nèi)報不到后嚴老師馬上接著建議我去考海外老G,讓我覺得非常實用可行。這之后我馬上網(wǎng)上報了泰國的GRE,這個看起來小小的建議讓我的申請節(jié)奏一下子最優(yōu)化，我對剩下幾個月的安排一下子有了底。

接著3月底的一個周末我去北京出差的間隙專程去考察了金東方，張偉用老師和嚴冰香老師親自接待了我，第一感覺是覺得兩位老師很敬業(yè)，周末還在工作，隨后更驚嘆的是他對我申請的public policy方面的了解程度超過了我的想像，特別是針對我的工作背景提供了很多建議和提升方案，甚至包括推薦信的設(shè)計都給了很詳盡的意見，并建議之后回去我一邊準備GRE一邊開始準備我的社會活動。要做的事情非常多，所以之后的八個月過得非常緊張但是節(jié)奏把握得非常好，金東方為我做的這些提前安排讓我的方向感特別好，這對之后的申請非常重要。其中的辛苦勞累自不必說，但是假設(shè)其中任何一步當時timing不好或者需要返工，那后果都是不可想像的。我其實有個大的硬傷，就是我的dream school有要求applicant上過很基礎(chǔ)的經(jīng)濟學(xué)課，但出于我的生物背景且畢業(yè)多年，當時覺得這是個很大的遺憾。但是，路都是人走出來的，也許機會其實有，只是因為自己平時沒有去關(guān)注，我越來越相信“方法總比問題多”這句話，人的能動性真的是無窮的，千萬要“l(fā)ooking for miracles rather than obstacles.”我找到了SIE international summer school,這里給面臨轉(zhuǎn)專業(yè)的童鞋們推薦一下，課程品質(zhì)不錯。我運氣很好，我非常喜歡我的經(jīng)濟學(xué)授課老師，他來自UC-Irvine，申請時也請他寫了我的推薦信。

十一月初開始申請，我的essay寫了半個月，金東方的金牌文書甘勇老師跟我往來修改確認不下十次，大到行文思路、內(nèi)容呈現(xiàn)，小到一個單詞的用法，處處體現(xiàn)著他的專業(yè)和用心。其中郭曉娣老師也功勞很大，非常細致可靠，一兩個工作來回后我非常非常放心她做事，大家一起很高效地共同地完成了十來所學(xué)校的申請。說實話我在工作上對自己、對同事要求都很嚴格，有時候甚至相當挑剔，因為我自已也是從事教學(xué)培訓(xùn)，非常在乎學(xué)生和家長的客戶體驗。在我看來，金東方的服務(wù)全程都讓我很滿意，這種隨時需要幫助隨時能找到負責(zé)人并高效解決問題的高端體驗也值得我欽佩和學(xué)習(xí)。后來我有朋友需要留學(xué)，我都會第一想到推薦給金東方。我想這樣的口碑推薦，是金東方蒸蒸日上的根源。

1月初結(jié)束了所有申請后，春節(jié)回來便開始收ad和offer, 當收到康奈爾大額獎學(xué)金的時候，我不得不感嘆金東方的工作之到位。因為我記得就在春節(jié)前一天我還在給康奈爾錄面試視頻，還在麻煩甘勇老師和郭曉娣老師幫忙壓縮和上傳。當時覺得心里很過意不去，大過年的還麻煩兩位老師這么辛苦，同時也為兩位老師的敬業(yè)和付出深深感動，在這里也一并表示感謝！

之后3月中旬收到郵件，被我的dream school放到了等待名單，張老師馬上支招，希望盡力幫我提高轉(zhuǎn)正概率，雖然最后在5月初還是最終杯具，宣告了我超長的一年多申請落幕，只能最后選擇錄取我的哥倫比亞大學(xué)（SIPA）,但是這其實已經(jīng)非常理想了。人生留下些遺憾未必事壞事，況且畢竟那么努力過，付出過，也就沒有什么遺憾的。我越來越相信，命運送到我們面前的總是最好的，一定要好好珍惜。還有就是，年輕時，想做成的事，一定要盡力去做，千萬不要負了青春。

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第三篇：金東方張偉用老師的學(xué)生獲得康奈爾大學(xué)酒店管理碩士有條件錄取

喜訊!金東方學(xué)生獲得美國常青藤盟?？的螤柎髮W(xué)(Cornell University)酒店管理碩士(Master of Management in Hospitality，MMH)有條件錄取!由于學(xué)生是北京某重點大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)大四在讀生，而康奈爾大學(xué)的酒店管理碩士非常注重學(xué)生的工作經(jīng)驗，學(xué)生沒有任何的全職工作經(jīng)驗，錄取的條件是學(xué)生全職工作一年之后，再行入讀。這種有條件錄取極為罕見，也可以看出美國頂級名校在錄取方面的靈活性。學(xué)生對這個結(jié)果頁表示非常意外，愿意接受這個有條件錄取，努力工作一年，做出更多的成就，再赴美留學(xué)。

學(xué)生是之前金東方成功辦理的學(xué)生推薦而來，因此對金東方有很高的信任度，咨詢過一次之后便簽約金東方申請美國留學(xué)。在制定申請計劃時，他的目標是申請美國前十名的酒店管理碩士。說到酒店管理，學(xué)生便侃侃而談，因為這是他整個家庭的事業(yè)。學(xué)生的父母是經(jīng)營酒店管理的，從溫州起家，在上海，浙江等地開設(shè)有多家分店，營業(yè)額上億。這位學(xué)生也非常熱愛酒店管理事業(yè)，為了更好地發(fā)展家庭事業(yè)，學(xué)生來北京上大學(xué)時選擇了經(jīng)濟學(xué)。他們一家認為，只有把握好宏觀經(jīng)濟，將酒店事業(yè)與經(jīng)濟結(jié)合起來，才有可能實現(xiàn)酒店的國際化。以學(xué)生優(yōu)異的GPA成績，班級第二，GPA 3.8，托福106，GMAT 750，金東方承諾幫助學(xué)生申請美國前十名的酒店管理碩士。在選校的時候，也是圍繞這個目標執(zhí)行。一切進展非常愉快，在最終敲定選校時，學(xué)生和金東方產(chǎn)生了小小的分歧。學(xué)生堅持申請康奈爾大學(xué)的酒店管理碩士，而金東方認為學(xué)生雖然有比較多的實習(xí)經(jīng)歷，但沒有任何全職工作經(jīng)驗，而這個項目對學(xué)生的工作要求非常高，很少招收過大陸的本科應(yīng)屆生，因此，成功的機會很渺茫。但學(xué)生堅持這是他的夢想學(xué)校，因為留學(xué)申請就這么一次，哪怕是白白浪費申請費，也得搏一把。出于對學(xué)生選擇的尊敬，金東方最終幫助學(xué)生完成了康奈爾大學(xué)酒店管理碩士的申請;在過程中，該項目要求學(xué)生去美國參加面試，遺憾的是，學(xué)生因為參加一個很重要的會議，未能夠成行。

幸好康奈爾大學(xué)也非常靈活，給出了一些面試的問題，允許學(xué)生提供一份書面的面試報告。在大家的通力合作下，很及時地完成了這份面試報告。整個申請一切順利，申請結(jié)果也令人喜出望外。在此之前，這位學(xué)生已經(jīng)獲得了拉斯維加斯大學(xué)酒店管理碩士的錄取，雖然學(xué)生也非常喜歡這個學(xué)校，但為了康奈爾大學(xué)，他也只能舍棄Las Vegas，安心工作一年再圓美國常青藤留學(xué)的夢想了。

第四篇：湘潭大學(xué)公共管理碩士(MPA)學(xué)習(xí)管理辦法

湘潭大學(xué)公共管理碩士（MPA）學(xué)習(xí)管理辦法

為維護學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序，保障MPA研究生順利完成學(xué)業(yè)、獲得專業(yè)碩士學(xué)位，特制定本辦法。

第一條 MPA研究生應(yīng)當參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動，未經(jīng)準假，不得缺課。

第二條 凡因工作或其他正當事由，不能參加學(xué)校安排的學(xué)習(xí)、考試和其它學(xué)術(shù)活動的MPA研究生，請假按下列程序辦理。

（一）由MPA研究生本人向MPA教育教育中心提交請假或緩修、緩考書面申請。請假條必須注明事由、起止時間、外出目的地及有效聯(lián)系方式，由MPA研究生所在工作單位蓋章，報MPA教育中心審批。

（二）MPA研究生請假時間在1天以內(nèi)，由MPA研究生所在教學(xué)班班主任批準并報MPA教育中心備案；請假時間在1天以上、修讀課程總學(xué)時1/3以內(nèi)，由MPA教育中心批準并備案。請假時間課程總學(xué)時1/3以上,按緩修程序辦理。

（三）MPA研究生參加MPA課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分，在學(xué)位論文撰寫期間，不能參加學(xué)校組織的其它學(xué)術(shù)活動的，按上述程序辦理請假手續(xù)。

第三條 請假未獲批準擅自缺課、缺考的MPA研究生，一律按曠課處理。

第四條 本辦法適用于湘潭大學(xué)MPA研究生。由湘潭大學(xué)MPA教育中心負責(zé)解釋。本辦法自2006年9月1日起施行。

第五篇：湘潭大學(xué)公共管理碩士(MPA)學(xué)習(xí)與日常管理規(guī)定

湘潭大學(xué)公共管理碩士（MPA）學(xué)習(xí)與日常

管理規(guī)定

為規(guī)范MPA研究生日常管理學(xué)習(xí)過程，提高MPA研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和MPA研究生在職學(xué)習(xí)的特點，特制定本規(guī)定。

一、培養(yǎng)目標和基本要求 1．培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、適應(yīng)新形勢下公共管理現(xiàn)代化和專業(yè)化要求的公共部門，尤其是政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的高層次、應(yīng)用型公共管理專門人才。

2．基本要求

（1）掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策和法律、法規(guī)，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

（2）掌握公共管理的專門知識，具有較寬知識面以及復(fù)合型、應(yīng)用型的知識結(jié)構(gòu)，了解國內(nèi)外公共管理的新發(fā)展、新趨勢和新特點。

1（3）具備從事公共管理與公共政策分析的能力，包括調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、指揮、激勵、文字閱讀與理解、口頭與文字表達、熟練運用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)等方面的能力，以及貫穿在其中的創(chuàng)新能力。

（4）比較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料。

二、學(xué)習(xí)年限

MPA研究生采取進校不離崗的在職學(xué)習(xí)方式。實行彈性學(xué)制，一般學(xué)習(xí)年限為2～4年。其中核心課程學(xué)習(xí)為1年左右，專業(yè)方向必修課和選修課為半年～1年左右，畢業(yè)論文寫作要求1年以上。MPA研究生應(yīng)在規(guī)定的培養(yǎng)年限內(nèi)完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃。提前完成培養(yǎng)學(xué)習(xí)計劃者，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、MPA教育中心批準，報研究生院備案，可以提前進行學(xué)位論文答辯。

三、培養(yǎng)方式

MPA研究生的培養(yǎng)采取導(dǎo)師負責(zé)制。導(dǎo)師全面負責(zé)碩士生的思想政治教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在培養(yǎng)過程中，要注意對研究生自學(xué)能力、分析和解決公共管理實際問題能力的培養(yǎng)；掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。支持鼓勵MPA研究生從事探索性的研究工作。

四、課程學(xué)習(xí)

MPA研究生入校后，指導(dǎo)教師應(yīng)按照《公共管理碩士研究生培養(yǎng)方案》和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)因材施教的原則指導(dǎo)MPA研究生制定出個人課程學(xué)習(xí)計劃。該計劃包括課程學(xué)習(xí)計劃和論文寫作計劃兩部分。個人課程學(xué)習(xí)計劃，并打印一式兩份，經(jīng)導(dǎo)師簽字、本人簽字后，按MPA教育中心規(guī)定的時間交到MPA教育中心。個人課程學(xué)習(xí)計劃一經(jīng)批準，不得擅自改動。如有特殊情況，應(yīng)申述理由，提出書面修改計劃報告，經(jīng)導(dǎo)師簽字后，送MPA教育中心領(lǐng)導(dǎo)審批，報研究生院備案。

五、必修環(huán)節(jié)

必修環(huán)節(jié)含學(xué)術(shù)活動與開題報告兩部分。申請學(xué)位論文答辯，必須滿足三個條件。

1．修滿規(guī)定的學(xué)分

MPA研究生課程學(xué)習(xí)計劃總學(xué)分為80學(xué)分，其中公共管理核心課程25學(xué)分，專業(yè)方向必修課12學(xué)分，選修課6學(xué)分。修完核心課程，取得規(guī)定學(xué)分，方可進入畢業(yè)論文開題和寫作階段。

2．MPA研究生學(xué)習(xí)期間，必須以本校MPA研究生身份在國內(nèi)外公開發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上至少發(fā)表一篇與公共管理專業(yè)學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。MPA研究生學(xué)習(xí)期間需參加10次以上的學(xué)術(shù)活動。

3．學(xué)位論文按規(guī)定程序?qū)彶楹细瘛?/p>

MPA教育中心每年組織1～2次MPA研究生開題和答辯。時間一般為上半年1次，下半年1次，具體時間另行通知。開題之后學(xué)位論文的寫作至少要求1年時間。

MPA研究生完成個人課程學(xué)習(xí)計劃中規(guī)定的課程內(nèi)容，通過學(xué)位論文開題答辯和學(xué)位論文寫作，經(jīng)導(dǎo)師同意后，可向湘潭大學(xué)MPA教育中心提出答辯申請。指導(dǎo)教師應(yīng)詳細審閱研究生的學(xué)位論文，并寫出切實的學(xué)術(shù)評語。MPA教育中心將按國務(wù)院學(xué)位辦和省教育廳規(guī)定的相關(guān)程序，組織畢業(yè)論文審查工作。論文審查將采取盲審的方式送審。盲審不通過者，不能進入答辯程序。同意答辯的論文，將報請湘潭大學(xué)學(xué)位委員會安排論文評閱和組織答辯。

答辯不合格的，經(jīng)答辯委員會全體成員過半數(shù)同意，MPA研究生學(xué)位論文可在一年內(nèi)修改后，重新答辯一次。

其它未盡事宜，請MPA研究生查閱湘潭大學(xué)《研究生手冊》的有關(guān)內(nèi)容。

湘潭大學(xué)MPA教育中心

2006年10月1日