第一篇：特色活動為載體 服務(wù)師生求發(fā)展 棗莊職業(yè)學(xué)院紅十字會年鑒

特色活動為載體 服務(wù)師生求發(fā)展

——棗莊職業(yè)學(xué)院紅十字會五年記

五年來，在市紅十字會的關(guān)心幫助和具體指導(dǎo)下，在學(xué)院黨政的大力支持下，棗莊職業(yè)學(xué)院紅十字會工作緊緊圍繞中國紅十字會總會、國家教委頒布的《學(xué)校紅十字會工作規(guī)則》，遵照紅十字會的宗旨，結(jié)合學(xué)院工作實際，以育人為目標(biāo)，按照“整合資源、找準(zhǔn)載體，立足校情、突出特色”的工作思路，堅持把人道主義原則與思想品德教育相結(jié)合，衛(wèi)生救護訓(xùn)練與衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，公益志愿活動與素質(zhì)教育相結(jié)合，廣泛開展救護培訓(xùn)、應(yīng)急演練、知識競賽、義務(wù)獻(xiàn)血、幫扶助困等活動，各項工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，取得了較好的社會效益和育人效果。五年來，學(xué)院紅十字會先后被評為“棗莊市募捐工作先進集體”、“棗莊市紅十字工作先進集體”等榮譽稱號。現(xiàn)將我院紅十字工作主要情況匯報如下：

一、全方位健全機制，推進規(guī)范化管理

本著“強基礎(chǔ)、創(chuàng)特色、重實效”的工作思路，以特色活動為抓手，加強組織建設(shè)和制度建設(shè)，對照“組織建設(shè)、政策支持、會員發(fā)展、管理規(guī)范、宣傳教育、活動開展、救護培訓(xùn)、社會服務(wù)、標(biāo)志意識、工作研究”十大標(biāo)準(zhǔn)，工作扎實有創(chuàng)新。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。我院紅十字會于2009年組建成立，學(xué)院院長擔(dān)任會長、書記，分管學(xué)生工作的副院長任副會長，學(xué)生工作處處長任秘書長，理事由部門主任 1

（處長）9人組成，下設(shè)9個會員小組。學(xué)院的紅會組織，責(zé)任明確、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神強，切實加強了對紅十字工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院建立了三級紅十字工作網(wǎng)絡(luò)。會長主持理事會工作，宏觀統(tǒng)籌全院紅十字工作；秘書長具體負(fù)責(zé)紅十字會日常事務(wù)工作；教職工紅十字會會員小組和各系（院）紅十字會會員小組具體落實紅會工作。從組織上保證了學(xué)院紅十字工作的正常開展。

2.建章立制，陣地建設(shè)規(guī)范化。學(xué)校紅十字會制度建設(shè)是根本，陣地建設(shè)是保障。學(xué)院制定了一整套完整的管理制度，如《紅十字會工作制度》、《紅十字會新會員發(fā)展制度》、《紅十字會小組活動制度》、《紅十字會愛心基金管理制度》、《紅十字會檔案管理制度》、《紅十字會會員社區(qū)志愿者服務(wù)制度》、《紅十字會會員評優(yōu)制度》等。在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院紅十字會按照“規(guī)范化、特色化、實用性”的原則加強陣地建設(shè)。學(xué)院設(shè)有紅十字工作室，在學(xué)院院報、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地開設(shè)紅十字專題。學(xué)院紅十字工作室積極做好各類資料的整理和歸檔工作。學(xué)院紅十字規(guī)章制度的建立和活動陣地的建設(shè)，使學(xué)院紅十字會的各項工作和活動實現(xiàn)了規(guī)范化和制度化，為學(xué)院紅十字會有序開展工作奠定了基礎(chǔ)。

3.強化意識，會員管理制度化。規(guī)范發(fā)展會員，強化會員意識，加強會員管理是紅十字會的工作基礎(chǔ)。學(xué)院紅十字會按照積極推進的原則，有計劃、有步驟的發(fā)展會員，壯大會員隊伍，完善組織機構(gòu)，建立學(xué)院紅十字會網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系制度 2

和日常工作機制。在市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，學(xué)院紅十字會員人數(shù)不斷增加，現(xiàn)有會員2000多人。學(xué)院紅會組織在每年新生入校后開展新會員入會活動，并按入會程序嚴(yán)格進行。教職工紅十字會會員小組和各系（院）紅十字會會員小組分別舉行入會宣誓，提高會員對紅十字會的認(rèn)識。

二、開展宣傳教育活動，倡導(dǎo)人道價值理念

開展紅十字活動，是學(xué)校進行素質(zhì)教育的有效途徑。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生知識傳播的主渠道。學(xué)院充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，廣泛開展宣傳教育活動，倡導(dǎo)人道價值理念。

1.立足特定載體，擴大影響。以“5.8”世界紅十字會紀(jì)念日、“5.18”世界殘疾日、“12.1”世界艾滋病宣傳日、“12.4”普法宣傳日、“9.10”教師節(jié)等特定節(jié)日以及手足口病、流感、麻疹疫苗強化免疫等疾病防治時機，共開辟紅十字宣傳欄30期、衛(wèi)生健康宣傳欄50期、分發(fā)宣傳單5000張。

2.利用多方陣地，深化教育。在學(xué)生心理健康教學(xué)中，滲透紅十字宣傳教育；在思想政治理論教學(xué)中，滲透對學(xué)生進行敬老助殘、人道奉獻(xiàn)等方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到“潤物細(xì)無聲”；在體育與健康課，開展對學(xué)生進行救護常識、無償獻(xiàn)血等方面的教育；在主題班會課、團課和團日活動中，滲透對學(xué)生進行紅十字運動起源和發(fā)展的知識教育；在軍訓(xùn)逃生演練、消防演練活動中，引導(dǎo)青年學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛他人；在開展無償 3

獻(xiàn)血和預(yù)防艾滋病知識宣傳活動中，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立樂于奉獻(xiàn)的價值理念、提高學(xué)生預(yù)防艾滋病的能力；鼓勵學(xué)生閱讀《博愛》雜志、《中國紅十字報》，積極傳播人道主義，培養(yǎng)青年學(xué)生“博愛”之心和奉獻(xiàn)精神。通過利用上述多方陣地，宣傳了紅十字會，擴大了社會影響，促進了學(xué)院紅十字會各項工作的有序開展。

3.舉辦專題講座，擴大效果。學(xué)院根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，在新生入學(xué)教育中舉辦逃生、滅火等專項訓(xùn)練和危機自救急救專題講座，提高學(xué)生的應(yīng)對危險的能力。五年來，學(xué)院共舉辦10余次逃生演練、邀請20多位專家開展法制教育報告。在消防知識培訓(xùn)中，師生們深入了解了《消防法》的內(nèi)容、防火基礎(chǔ)知識和掌握了火災(zāi)發(fā)生時報警、滅火、疏散、逃生等自救常識；在模擬訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練中，參練學(xué)生真正掌握了火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)急處理基本技能。消防知識培訓(xùn)和逃生演練為平安校園建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。在法治教育報告中，報告主講專家針對職業(yè)院校學(xué)生特點，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，引用大量刑事案件，以案釋法，以法論事，對青年學(xué)生關(guān)心的“如何避免犯罪”、“怎樣釋放不良情緒”以及“在危險面前，如何保護自己”等內(nèi)容做出了解答，應(yīng)到青年學(xué)生用法律知識規(guī)范言行，告誡青年學(xué)生學(xué)會用正確的方法處理學(xué)習(xí)、生活中的各類問題，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，切勿觸犯法律底線，號召青年學(xué)生嚴(yán)格要求自己，慎重交友、冷靜處事，珍惜校園的美好生活，努力學(xué)好一技之長，不斷開拓人生新的歷程。

三、多渠道獻(xiàn)愛心，開展扶貧救護，彰顯博愛情懷 學(xué)院積極建立紅十字會工作與德育工作相銜接的協(xié)調(diào)機制，找準(zhǔn)紅十字工作切入點，結(jié)合學(xué)院工作實際，立足學(xué)院護理、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)教育特色，精心組織適合青年學(xué)生特點的敬老助殘、尊師愛幼、救死扶傷、扶危濟困、捐資助學(xué)、無償獻(xiàn)血等社會實踐活動和心理健康、艾滋病預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品等宣傳教育活動，培養(yǎng)青年學(xué)生的良好道德品質(zhì)，提高學(xué)生自我保護能力。近五年來主要做了：

（一）開展“志愿服務(wù)在醫(yī)院”志愿者活動

從2010年8月10日起，學(xué)院紅十字會與棗莊市醫(yī)院協(xié)會密切協(xié)作，積極在學(xué)院內(nèi)常年招募志愿者，開展“志愿服務(wù)在醫(yī)院”活動。活動以“弘揚仁愛精神，構(gòu)建和諧棗莊”為宗旨，以“牽手你我，與愛同行，志愿服務(wù)在醫(yī)院”為主題，以“愛心獻(xiàn)社會，真心傳真情。我奉獻(xiàn)，我快樂”為口號，組織學(xué)院紅十字會志愿者在節(jié)假日及周末到棗莊市各級醫(yī)院開展志愿服務(wù)活動。為了幫助志愿者明確服務(wù)方向，提高服務(wù)本領(lǐng)，實現(xiàn)“有尊嚴(yán)的服務(wù)、守紀(jì)律的服務(wù)、保安全的服務(wù)、能勤快的服務(wù)”志愿服務(wù)目標(biāo)。學(xué)院紅十字會在醫(yī)院協(xié)會的幫助下認(rèn)真組織志愿者培訓(xùn)工作，累計舉辦培訓(xùn)會近20場次，參訓(xùn)志愿者共計4000人次?！爸驹阜?wù)在醫(yī)院”的志愿者們在醫(yī)院主要從事疏導(dǎo)門診大廳患者，維持秩序；引導(dǎo)就診患者到相應(yīng)科室檢查，辦理手續(xù)；維持和清理醫(yī)院環(huán)境衛(wèi)生；扶老攜幼、宣傳咨詢等工作。我院志愿者憑借滿腔熱情、耐心服務(wù)和扎實工作贏得了醫(yī)護人員的肯定和社會 5

群眾的贊譽。在活動中涌現(xiàn)出許多先進典型和感人事跡，得到棗莊電視臺、棗莊晚報、大眾網(wǎng)等媒體的跟蹤報道。五年來，我院共有4000余人參與志愿服務(wù)，累計服務(wù)時間多大12萬小時，其中有412名志愿者被授予“全市優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號；在2013年，我院醫(yī)學(xué)院張緒素獲得全市“優(yōu)秀志愿者標(biāo)兵”榮譽稱號。

（二）開展“扶貧幫困”公益活動，傳播社會關(guān)愛 2010年3月學(xué)院紅十字會積極相應(yīng)上級號召，迅速開展“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動，為旱區(qū)送去急需的用水資金。2010年4月青海省玉樹縣發(fā)生7.1級地震，造成大量人員傷亡和房屋倒塌，玉樹地區(qū)的災(zāi)情時刻牽動著全院廣大師生的心。我院黨委班子成員帶頭捐款，廣大師生員工積極響應(yīng)，用自己微薄的力量幫助玉樹受災(zāi)民眾渡過難關(guān)。為紀(jì)念“五?八”世界紅十字日，2010年我院組織了“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光”學(xué)生志愿者獻(xiàn)血活動和雙休日志愿服務(wù)采血車活動等，效果顯著。

2011年1月，我院紅十字會在B座2樓階梯教室舉行2011年春節(jié)送溫暖物質(zhì)發(fā)放儀式，我院副院長、紅十字會會長陳力，紀(jì)委書記、副會長鄭開陽，團委書記、紅十字會副秘書長王念，學(xué)工處處長張鳳山出席了本次儀式。儀式由王念書記主持。向受資助同學(xué)發(fā)放了食用油、面粉、棉被等物資。

我院2012級醫(yī)學(xué)院高職口腔五班一位同學(xué)，家住內(nèi)蒙古通遼市，2014年1月1日，她的母親與姨夫、姨母突遭車 6

禍，其母親身受重傷，一直昏迷不醒，檢查結(jié)果為：左側(cè)肋骨斷裂9根，右側(cè)肋骨斷裂6根，肺部嚴(yán)重?fù)p傷，期間已進行過兩次開顱手術(shù)，在重癥監(jiān)護每日醫(yī)藥費一萬余元。該同學(xué)父母是農(nóng)民，原本困難的家庭無力承擔(dān)產(chǎn)生的治療費用。俗話說，一人向隅，舉桌不歡。當(dāng)?shù)弥约和瑢W(xué)家庭不幸的遭遇后，其所在班級同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下第一時間伸出援助之手捐款過萬元，幾位同學(xué)直接把剛剛獲得的獎學(xué)金全數(shù)捐出，十分讓人感動。學(xué)院學(xué)院紅十字會隨后向全院師生發(fā)出倡議，發(fā)動全院師生奉獻(xiàn)愛心、捐款救助。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，非常關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)、老師包括學(xué)院保安隊，學(xué)院龍舟隊在內(nèi)的同學(xué)們紛紛慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心！極大地鼓舞了與困難作斗爭的她，也讓她的家人看到了希望。讓她感受到情誼的高貴和大家庭的溫暖，點燃了她戰(zhàn)勝困難的決心和意志。短短兩天時間共籌得愛心捐款高達(dá)66948.6元，所捐款項學(xué)院學(xué)工處已全部寄送至該同學(xué)家中。其中部分學(xué)生直接給該同學(xué)所在班級送去捐款卻未留下班級和姓名。

2013年1月20日，院黨委、院關(guān)工委、院紅十字會在教學(xué)樓B座325舉行“學(xué)院特困救助金”發(fā)放儀式。副院長、院紅十字協(xié)會會長陳力，紀(jì)委書記、院關(guān)工委副主任鄭開陽出席會議，學(xué)工處、各系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、受資助的25名學(xué)生和部分學(xué)生家長代表參加會議。學(xué)工處處長、團委書記王念主持會議。多年來，我院一直貫徹“以人為本、服務(wù)至上”的教育管理理念，十分重視對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的扶助工作，堅持將資助與育人相結(jié)合，把幫助學(xué)生解決經(jīng)濟困難問題提 7

升到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度。因此，學(xué)院在辦學(xué)經(jīng)費相對緊張的情況下，劃撥?？钣糜谫Y助特困學(xué)生。本次救助金的發(fā)放，讓家庭特困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得以完成學(xué)業(yè)，讓受助學(xué)生切身感受到學(xué)院的關(guān)懷和老師的關(guān)愛，營造了關(guān)愛特困學(xué)生，播灑愛心的良好氛圍。

（三）開展敬老愛幼等志愿活動

為豐富敬老院老年人的文化生活，培育我院志愿者尊老愛老的道德風(fēng)尚。2010年12月，我院紅十字會與醫(yī)療志愿者服務(wù)隊的青年志愿者開展敬老院獻(xiàn)愛心活動。志愿者們利用節(jié)假日為周邊地區(qū)的街道辦事處敬老院送去了米、面、水果等慰問品?；顒又?，志愿者精心為老人們測量血壓、解答健康咨詢、表演自編自導(dǎo)的文化節(jié)目等，深受老人們的喜愛。

2011年1月，我院紅十字會在B座2樓階梯教室舉行2011年春節(jié)送溫暖物質(zhì)發(fā)放儀式，我院副院長、紅十字會會長陳力，紀(jì)委書記、副會長鄭開陽，團委書記、紅十字會副秘書長王念，學(xué)工處處長張鳳山出席了本次儀式。儀式由王念書記主持。會上，參會領(lǐng)導(dǎo)向受資助學(xué)生發(fā)放了食用油、面粉、棉被等物資。

為弘揚敬老愛老傳統(tǒng)美德，2013年3月29日下午學(xué)院紅十字協(xié)會組織志愿者走進興城敬老院開展敬老愛老活動。為更好的開展本次活動，紅十字協(xié)會購買了糧油、水果等慰問品并精心排練了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《夕陽紅》等節(jié)目?；顒又校驹刚邆円贿叡硌莨?jié)目，一邊陪老人聊天，為敬老院帶來了歡聲笑語，志愿者們的熱情使現(xiàn)場充滿了溫馨和 8

諧。

為了讓自閉癥兒童度過歡樂的 六·一兒童節(jié)，讓社會上更多的人關(guān)心、關(guān)愛自閉癥兒童，2013年5月31日上午，院團委組織愛心志愿者走進薛城特教兒童康復(fù)中心開展“關(guān)愛自閉癥兒童”公益演出活動。

為進一步加強校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在“知恩圖報”的氛圍中體會“感恩”在人生成長道路上的重要作用，將中華民族的“感恩”傳統(tǒng)融入到學(xué)生的思想政治教育中，院團委于12月28日在學(xué)院餐廳廣場開展“眷眷父母心，拳拳學(xué)子情——一封家書寄父母”感恩教育活動。此次主題教育以感恩節(jié)為背景，號召學(xué)生”手寫家書、感恩父母”。活動中，部分學(xué)生坐在書桌旁，或靜靜思考、或?qū)Ｐ臅鴮懀瑢懶诺倪^程讓學(xué)生深刻體會到了父母的辛勞與汗水，更加珍惜父母的愛；信中寫下了自己對父母家人的感激?；顒赢?dāng)天，同學(xué)們紛紛將自己認(rèn)真寫好的書信鄭重的交給工作人員，并在簽字簿上登記了姓名。很多同學(xué)表示，此次活動讓他們真正切身思考父母的不易，并表示今后將更加珍惜學(xué)校生活，用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。此次感恩教育活動由棗莊市農(nóng)夫山泉市場部贊助，院學(xué)生會實踐部和青年志愿者協(xié)會承辦。活動讓學(xué)生真正體會到了“擁有感恩的心，才能懂得回報父母的養(yǎng)育之恩”；認(rèn)識到感恩是我們每個人都應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則。

（四）結(jié)合急救日、防艾日等節(jié)日開展專題教育活動 2010年11月，副院長、紅十字會會長陳力，團委書記、9

紅十字會副秘書長王念以及醫(yī)學(xué)部80名學(xué)生組成的紅十字志愿者服務(wù)隊代表我院參加由市人民政府主辦，市愛國衛(wèi)生運動委員會、衛(wèi)生局承辦的“健康棗莊行動”暨“中醫(yī)中藥中國行文化科普宣傳周活動”啟動儀式。啟動儀式上，副市長趙聯(lián)冠為我院紅十字志愿者服務(wù)隊授旗。

2011年6月，為了弘揚和宣傳樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的精神，為我市無償獻(xiàn)血事業(yè)盡一份綿薄之力，我院紅十字組織了預(yù)防艾滋病的宣傳活動，同時開展了無償獻(xiàn)血活動。此次活動的成功舉辦體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強烈的社會責(zé)任感；體現(xiàn)了學(xué)院學(xué)子積極參與公益事業(yè)的熱情。

2012年3月16日，學(xué)院紅十字協(xié)會組織舉辦了地震急救演練活動。此次地震急救演練活動，讓青年學(xué)生了解了有關(guān)地震的急救和自救知識，增強了青年學(xué)生的應(yīng)急能力和自救能力。

為了做好預(yù)防艾滋病知識宣傳工作，我院紅十字協(xié)會在2012年10月1日下午在B座教學(xué)樓二樓階梯教室舉辦了以“行動起來，向‘零’艾滋邁進”為主題的國際艾滋病日宣傳活動。邀請了棗莊疾病防控中心陶勇主任來為我院學(xué)生做了重要報告，學(xué)院后勤處副處長、校醫(yī)院院長王吉普，學(xué)院團委副書記孫曉康出席了本次活動。

冬季是流感疾病的高發(fā)期，為保證全院師生身心健康，2013年11月19日院團委紅十字協(xié)會在學(xué)院餐廳廣場開展“齊心防流感 健康你我他”主題宣傳教育活動。本次活動以“防流感知識有獎答題”、“發(fā)放防流感知識宣傳材料” 10

等形式為廣大師生普及防流感知識。活動中，紅十字協(xié)會還通過多幅形象生動的預(yù)防流感宣傳海報、流感病知識宣傳視頻，幫助廣大師生了解流感病的發(fā)展趨勢、危害及預(yù)防措施。本次活動，共有百余人參加了“防流感知識有獎答題”，發(fā)放防流感藥品、護手霜等獎品數(shù)十份；近千人在“齊心防流感 健康你我他”宣傳海報上寫下自己掌握的防流感妙招；數(shù)千人觀看了防流感知識宣傳視頻、海報。本次宣傳教育活動，幫助廣大師生認(rèn)識到了流感病的危害、掌握了防流感的知識、提高了防流感的技能，有利于師生養(yǎng)成健康科學(xué)的生活方式和文明禮貌的交往方式，實現(xiàn)了“齊心防流感 健康你我他”的宣傳目標(biāo)。

為貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強艾滋病防治工作的通知》和國艾辦《關(guān)于開展2013年“世界艾滋病日”宣傳活動的通知》，響應(yīng)第26個世界艾滋病日“行動起來，向‘零’艾滋邁進”的宣傳主題，12月2日上午院團委紅十字協(xié)會和醫(yī)學(xué)院團總支在餐廳南門廣場舉辦“共抗艾滋，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”預(yù)防艾滋病知識宣傳活動。為開展好本次防艾宣傳教育活動，院團委紅十字協(xié)會主動聯(lián)系市疾病預(yù)防控制中心領(lǐng)取了2013年世界艾滋病日主題海報和防艾知識手冊等宣傳材料；醫(yī)學(xué)院團總支積極行動，制作了防艾知識宣傳展版；院團委宣傳部和青年志愿者協(xié)會聯(lián)合設(shè)計制作了簽名展板?；顒蝇F(xiàn)場，工作人員向同學(xué)們講解防艾知識并發(fā)放防艾知識手冊，與此同時，不少同學(xué)在“共抗艾滋，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”的條幅上簽名，來表達(dá)自己對此項活動的 11

支持以及對艾滋病的正確認(rèn)識。在防艾滋圖展中，重點宣傳了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，并突出了目前我國艾滋病的防控形勢：艾滋病離青年學(xué)生已不遙遠(yuǎn)，國內(nèi)15至24歲的青年學(xué)生感染者占全部艾滋病感染者的比例，已由2008年的0.9%上升到2012年的1.7%；全球范圍內(nèi)每天新增6300名艾滋病感染者，其中約40%為15至24歲的年輕人，防艾圖展號召更多的青年學(xué)生積極參與艾滋病的防治宣傳和公益活動，實現(xiàn)共抗艾滋、共享未來的目標(biāo)。本次宣傳教育活動，幫助廣大師生正確認(rèn)識艾滋病、掌握預(yù)防艾滋病的知識、消除對艾滋病的恐懼心理，提高預(yù)防艾滋病的意識。倡導(dǎo)師生養(yǎng)成文明的生活方式和健康的生活習(xí)慣，實現(xiàn)了“共抗艾滋，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”的宣傳目標(biāo)。

春季是流感疾病的高發(fā)期，為保證全院師生身心健康，2014年5月19日，院團委紅十字協(xié)會在學(xué)院餐廳廣場開展“齊心防流感 健康你我他”主題宣傳教育活動。本次活動以“防流感知識有獎答題”、“發(fā)放防流感知識宣傳材料”等形式為廣大師生普及防流感知識?；顒又校t十字協(xié)會還通過多幅形象生動的預(yù)防流感宣傳海報、流感病知識宣傳視頻，幫助廣大師生了解流感病的發(fā)展趨勢、危害及預(yù)防措施。

（五）認(rèn)真組織無償獻(xiàn)血活動

2010年6月，我院團委書記、紅十字會副秘書長王念帶領(lǐng)我院青年志愿者，在市中區(qū)光明廣場參加了由市公民獻(xiàn)血委員會、市紅十字會主辦的“慶祝2010年世界獻(xiàn)血日暨棗莊市無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊啟動儀式”。我院醫(yī)學(xué)部蘇海柱 12

同學(xué)代表志愿者宣誓。志愿者在誓詞中承諾：踐行志愿精神，履行志愿者義務(wù)，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會，自覺維護無償獻(xiàn)血的社會形象和志愿者的自身形象，不以志愿者身份從事任何以營利為目的或違背社會公德的活動，遵守服務(wù)隊規(guī)程，服從各項工作安排，為我年輕、我健康、我獻(xiàn)血、我快樂。我院無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊同時成立，為我院無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)工作的開展奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

2010年8月，醫(yī)學(xué)系副主任趙繼英帶領(lǐng)紅十字會志愿者，到市中區(qū)立新社區(qū)開展青年志愿者醫(yī)療服務(wù)活動。活動中共發(fā)放健康知識宣傳單287余份，測身高體重124人次，測血壓47人次，健康咨詢25人次，此次青年志愿者服務(wù)活動鍛煉了同學(xué)們的交際和動手能力，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)。

2011年，我院紅十字協(xié)會聯(lián)合學(xué)院團委實踐部、宣傳部等部門人員，組織開展了讓愛和奉獻(xiàn)常住心中志愿服務(wù)活動?；顒又校驹刚邆冊谛?nèi)分發(fā)傳單、宣傳無償獻(xiàn)血知識，吸引了更多的同學(xué)加入到了無償獻(xiàn)血服務(wù)隊中。

2013年11月27日下午，棗莊市中心血站黃站長將中華人民共和國衛(wèi)生部、中國紅十字會總會、中國人民解放軍總后勤部衛(wèi)生部授予我院六名學(xué)生的“無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎一星獎”獲獎證書和獎杯送到我院。我院團委副書記孫曉康接待了黃站長并進行了座談。據(jù)黃站長介紹，全國無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)獎一星獎是由國家衛(wèi)生部、中國紅十字會總會、中國人民解放軍總后勤部衛(wèi)生部聯(lián)合評選，每兩年在全國范圍內(nèi) 13

評選一次。我院戰(zhàn)祥昭、張浩、楊彬、林琳、李麗、李健共六名同學(xué)榮獲本次表彰，我院長期以來聯(lián)合市中心血站在全院學(xué)生中大力宣揚“無償獻(xiàn)血，關(guān)愛他人”的志愿服務(wù)精神，我院青年志愿者協(xié)會更是將無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)作為工作重點廣泛開展了一系列無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)活動。27日在學(xué)院餐廳廣場開展了以“青春中國夢?志愿我先行”為主題的無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)活動，活動吸引了師生的踴躍參與，青年志愿者們將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的志愿者精神付諸實踐，讓“青春中國夢?志愿我先行”的理念在無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的快樂中得到了無限傳遞。

2014年10月29日，在學(xué)院團委帶領(lǐng)和我院紅十字協(xié)會攜手組織下，聯(lián)合棗莊市血站中心開展了“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”無償獻(xiàn)血活動。每一次的獻(xiàn)血活動，大家的熱情依舊。本次獻(xiàn)血活動也得到了全校師生的積極響應(yīng)與大力支持，雖然有些同學(xué)因為自身原因沒有通過體檢，但是仍有110余人參與其中，總獻(xiàn)血量超27000ml，大家用自己的愛心與血液，為社會奉獻(xiàn)出了自己的一份力量，與此同時也體現(xiàn)了我院學(xué)生的凝聚力，為我院精神文明建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

四、認(rèn)真總結(jié)思考，完善紅十字工作

通過五年來學(xué)校紅十字工作的實踐，我們感到要做好學(xué)院紅十字會工作必須做到：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，做好宏觀指導(dǎo)是做好紅十字工作的關(guān)鍵所在

學(xué)院獎進一步認(rèn)真貫徹執(zhí)行《工作規(guī)則》，提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對紅十字工作重要性的認(rèn)識，并建立相應(yīng)的組織。只有形成領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門支持、師生踴躍參與的局面，紅十字工作才有可能健康而有序的開展。學(xué)院要把紅十字工作列入工作議事日程。只有擺正了位子、提高了認(rèn)識，學(xué)院的紅十字工作才有作為。

（二）根植教育，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點是做好紅十字工作的根本保證

學(xué)院紅十字工作不是獨立于學(xué)院工作之外的工作，而是學(xué)院整體工作的一部分，與教育教學(xué)工作息息相關(guān)，只有找準(zhǔn)與教育工作的切合點，根植于教育之中，學(xué)院紅十字工作才會有生機和活力，才會不斷實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。如與學(xué)院的主體性德育教育結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合；在學(xué)院全面推進素質(zhì)教育的同時學(xué)院紅十字工作也就有了用武之地。

（三）講究實效，積極開展各項活動是做好紅十字工作的重要基礎(chǔ)

積極開展紅十字各類活動是《紅十字會法》賦予的重要職責(zé)之一。學(xué)院開展紅十字工作，必須講究實效，增強針對性和實效性，力戒花架子和形式主義。通過活動，才能加強學(xué)院紅十字工作，提高學(xué)院紅十字會工作的質(zhì)量和水平；才能讓學(xué)生會員經(jīng)受鍛煉，開拓視野，增長才干；才能不斷豐富學(xué)院素質(zhì)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)和造就社會主義“四有”新人。這是做好學(xué)院紅十字工作的重要基礎(chǔ)。

（四）積極溝通，形成共同參與的局面是做好紅十字工作的重要環(huán)節(jié)

在學(xué)院工作中，教育教學(xué)始終是第一位的。學(xué)院紅十字工作是學(xué)院工作的重要組成部分，以“服務(wù)于教育教學(xué)中心工作”為根本任務(wù)。紅會各級組織要積極溝通，通過廣泛宣傳，提高學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生對紅十字工作的認(rèn)識：通過開展師生喜聞樂見的形式，激發(fā)師生參與紅十字工作的熱情；通過有益有效的公益活動，促進學(xué)生自身素質(zhì)的提高，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的積極參與，這也是做好紅十字工作的重要環(huán)節(jié)。

六、今后的工作思路

一是加強組織建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)。堅持依法治會、依法興會。進一步完善適合學(xué)院特點的規(guī)章制度，建立有效的工作機制，使我院紅十字會工作制度化、規(guī)范化、系列化，不斷提高工作水平。

二是做好紅十字會的宣傳工作，利用更多的載體，普及紅十字會知識，貫徹分年級紅十字會工作目標(biāo)，將紅十字知識納入校本課程。

三是啟動生命工程，宣傳造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)知識，開展青年志愿者登記注冊活動。

四是繼續(xù)實施愛心工程，形成經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的活動。

五是發(fā)揮輻射作用，積極開展交流合作，提高工作品位，打造品牌學(xué)校。

學(xué)院紅十字工作經(jīng)過五年的努力工作，取得了一些成績。在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作中還存在許多不足和欠缺，如：學(xué)院紅十字會工作的各項制度還有待進一步健全，管理有待進一步規(guī)范，會員費征收有待進一步努力等。今后，我們將緊緊結(jié)合上級文件精神和相關(guān)要求，立足學(xué)院實際，積極爭創(chuàng)全國紅十字模范校，進一步解放思想，創(chuàng)新思路，先試先行，率先發(fā)展，為紅十字事業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

棗莊職業(yè)學(xué)院紅十字協(xié)會

二〇一五年一月

第二篇：以特色資源為載體的綜合實踐活動課程開發(fā)

以特色資源為載體的綜合實踐活動課程開發(fā)

嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔣雄超

【摘要】《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）》指出：綜合實踐活動課程資源的開發(fā)在充分發(fā)掘?qū)W校課程資源的同時，要研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社區(qū)經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面的課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方特色。如何運用學(xué)校已有的特色、地方自然經(jīng)濟、文化和社會等資源并依托這些資源，因地制宜、創(chuàng)造性地開發(fā)和實施具有明顯地域特征的綜合實踐活動課程呢？本文從學(xué)校建設(shè)發(fā)展的需要、綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的需要、學(xué)生個性發(fā)展的需要三方面介紹了開發(fā)背景，以立足本土、貼近學(xué)生、基于學(xué)校為開發(fā)原則，從學(xué)校、基地、地方三個主要領(lǐng)域進行資源開發(fā)，提出了梳理資源，形成主題；模式建構(gòu)，經(jīng)驗借鑒；依托校本，系統(tǒng)支持三條路徑進行開發(fā)的策略，構(gòu)建、開發(fā)以特色資源為載體的綜合實踐活動課程。

【關(guān)鍵詞】特色資源 綜合實踐 課程 開發(fā)

特色資源是具有一定的地域和歷史人文特色，或與地方的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展密切相關(guān)的資源，包括體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色或?qū)W校特色建設(shè)中形成的可利用的課程資源。綜合實踐活動中的特色資源可以理解為凡是具有區(qū)域、學(xué)校獨特方式或特點的內(nèi)容都可以歸為特色資源的范疇。

充分挖掘特色資源的教育價值在綜合實踐活動課程中具有十分重要的意義?！秶揖拍炅x務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）》指出：“綜合實踐活動課程資源的開發(fā)在充分發(fā)掘?qū)W校課程資源的同時，要研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社區(qū)經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面的課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方特色?！薄案鶕?jù)學(xué)校及所在地區(qū)的特點, 集中體現(xiàn)學(xué)校特色，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成基于現(xiàn)有課程資源的辦學(xué)模式，拓展綜合實踐活動實施的空間?！?同時，特色資源生活氣息濃郁，不僅易得、易用、實用，而且為學(xué)生所喜聞樂見，存在于學(xué)生的整個生活世界，與之相關(guān)的主題活動也是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真實需求，有利于激發(fā)學(xué)生開展活動的興趣和情感。

基于以上認(rèn)識，我們意識到特色資源是綜合實踐活動課程開發(fā)的積極素材，開發(fā)利用特色資源是綜合實踐活動課程實施的重要載體，是課程實施不可缺少的組成部分。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校在教育教學(xué)實踐中形成的學(xué)校特色，豐富的地方、自然、文化、社會等特色資源底蘊的關(guān)注，將學(xué)習(xí)場所從教室拓展到社區(qū)乃至整個社會，改變單一的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)空間；構(gòu)建和形成調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下富有個性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有更多實踐的機會。

一、特色資源開發(fā)的背景

1.學(xué)校發(fā)展建設(shè)需要特色資源開發(fā)

學(xué)校特色是學(xué)校內(nèi)在教育力量的綜合體現(xiàn)。我校作為一所百年老校，科技特色顯著，科技創(chuàng)新教育活動已成為學(xué)校的優(yōu)勢特色項目。但在新課程改革背景下，科技教育作為學(xué)校的特色項目也遇到了新的挑戰(zhàn)。以“小發(fā)明、小創(chuàng)造”為主要內(nèi)容的科技教育，在學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面已不能與新課程改革相適應(yīng)；學(xué)校師資培養(yǎng)需要新的模式，原先靠教師個體輔導(dǎo)學(xué)生的模式已不能推動學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育新的發(fā)展；新課程背景下，教師課程開發(fā)能力的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學(xué)?？萍冀逃龓砹诵碌钠鯔C。實踐證明，綜合實踐活動課程有效地促進學(xué)校了特色辦學(xué)，有力地促進了學(xué)校課程文化重建，使活動在已有的廣度上拓展深度，重視結(jié)果，更關(guān)注過程；有效整合特色教育教學(xué)資源，能積極發(fā)揮綜合實踐活動課程在學(xué)校特色辦學(xué)、課程文化建設(shè)中的作用。

2.綜合實踐活動課程常態(tài)化實施需要特色資源基礎(chǔ)

綜合實踐活動沒有課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，只有指導(dǎo)綱要，需要教師和學(xué)生結(jié)合實際，創(chuàng)造性地進行開發(fā)、實施。綜合實踐活動強調(diào)“實踐性”，但在具體實踐操作中課程實施隨意性大，不能保證綜合實踐活動課程實施的時間和空間；而且現(xiàn)階段綜合實踐活動任課老師大都是兼職教師，以至于很多綜合實踐活動課變成了語文、數(shù)學(xué)課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對活動價值和觀念認(rèn)識的局限性，使得活動流于形式，活動內(nèi)容的組織套用學(xué)科課程的邏輯，“教書”現(xiàn)象嚴(yán)重；在實施方面過分依賴課外活動，只要求學(xué)生做一些簡要地調(diào)查，寫一寫心得或報告等，異化為素質(zhì)教育替身，使綜合實踐活動的常態(tài)化實施成為空談。由此可見，學(xué)校的需要影響著綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和實施；反過來，綜合實踐活動課程“常態(tài)化”實施與開發(fā)又滿足了學(xué)校的需要。因此，努力發(fā)掘蘊藏于鄰里、社區(qū)乃至整個社會的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的教育資源，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以常態(tài)化為主線，因地制宜地開發(fā)和實施具有明顯特色的綜合實踐活動課程，使活動能較快獲得師生的認(rèn)同與參與，充實學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促成學(xué)校綜合實踐活動課程常態(tài)化實施。

3.學(xué)生個性發(fā)展需要特色資源支持

綜合實踐活動課程資源的性質(zhì)和現(xiàn)狀直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動方式，在某種意義上，課程資源的開發(fā)決定著學(xué)生在教育活動中的生活或生存方式。但是，在大多數(shù)情況下，學(xué)生常常處于被設(shè)置的地位，好奇心、求知欲、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的發(fā)展難以有效結(jié)合學(xué)生生活和社會生活，難以充分發(fā)揮其課程價值，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位。特色資源具有濃郁的區(qū)域色彩，真實的反映了地方社會生活實際，對地方特色資源有針對性地提煉、梳理，引導(dǎo)學(xué)生接觸和了解自然與社會，觀察和思考身邊的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，為學(xué)生的自主實踐、開放探究、合作生成學(xué)習(xí)提供支持，引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)、分析、解決身邊問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)探究興趣，展開深層次探究，實現(xiàn)活動到綜合實踐活動“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。

二、特色資源的開發(fā)原則 1.立足本土

由于各地發(fā)展水平和自然環(huán)境的差異，資源的擁有量也不相同。因此，特色資源的開發(fā)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，在選擇課題方向、確定指導(dǎo)力量時制定適宜的辦法。一是關(guān)注本地鄉(xiāng)土資源。如民間藝人、種養(yǎng)殖專業(yè)戶、技術(shù)人員、能工巧匠、自然環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等具有當(dāng)?shù)靥厣泥l(xiāng)土文化；二是與地方課程開發(fā)相結(jié)合。這種結(jié)合可以使地方課程更具有實際價值，避免為地方課程而地方的傾向。

2.貼近學(xué)生

綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位，是基于學(xué)生經(jīng)驗和實際的課程，體現(xiàn)學(xué)生全員、全程參與。在特色資源開發(fā)過程中，學(xué)生的需求和愿望是根本出發(fā)點和落腳點，由此，我們在具體實施過程中，在資源的具體利用中要考慮學(xué)生已有的認(rèn)知狀況和發(fā)展水平，著眼于學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生實際出發(fā)，致力于學(xué)生體驗和能力的鍛煉。

3.基于學(xué)校

適合學(xué)校的資源，才是有價值和可利用的。由于對綜合實踐活動課程的開放性和活動性特點認(rèn)識的偏差，很多學(xué)校將資源開發(fā)關(guān)注的視角指向校外，長期積累的校內(nèi)資源得不到充分利用。因此，關(guān)注學(xué)校周圍環(huán)境，盡量做到就地取材，既方便了指導(dǎo)教師，又為學(xué)生活動提供了安全保障，同時也充分發(fā)揮了校園文化建設(shè)的作用。

三、以特色資源為載體的綜合實踐活動課程開發(fā)內(nèi)容 1.學(xué)校特色資源

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是實施綜合實踐活動的重要基地。不同的學(xué)校有不同的特色，如校園文化、校園傳統(tǒng)節(jié)日、主題教育、社會實踐活動等都是實施綜合實踐活動的豐富題材。如我校在二十多年的科技創(chuàng)新活動基礎(chǔ)上確立了“科技創(chuàng)新夢想未來”的辦學(xué)理念，提出了“以科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的綜合實踐活動”，成立了“小發(fā)明、小論文、小制作、實踐活動、科幻畫”為主的社團，打破了原有的班級、學(xué)科界限，為學(xué)生的發(fā)展提供了豐富的非學(xué)科課程文化和豐富的活動形式，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，提高了生活技能，增強了創(chuàng)新精神和實踐能力。

2．基地特色資源

綜合實踐活動基地是以社會資源為依托，選取合適的場所為學(xué)生開展綜合實踐活動提供積極有效的服務(wù)，豐富學(xué)生的經(jīng)驗，幫助學(xué)生形成對自然、社會以及自我整體認(rèn)識的課程資源?；靥厣Y源不僅為學(xué)生提供了開放的活動場所，還提供了優(yōu)質(zhì)的課外指導(dǎo)力量。用好基地特色資源，有計劃、有步驟地組織學(xué)生開展實踐體驗活動，也是綜合實踐活動課程實施常態(tài)化的基本條件。如我校聯(lián)系共建的嘉興科技園、嘉興船文化博物館、南湖、信達(dá)南郡等場所都是學(xué)生開展實踐活動的特色課程資源，它們?yōu)閷W(xué)生提供了實踐的舞臺，起著獨特的教育教學(xué)功能。

3.地方特色資源

《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）》指出：“選擇內(nèi)容時應(yīng)注重本土性，根據(jù)地方實際，體現(xiàn)活動的地方特色?！泵總€地方都有各自的特產(chǎn)與風(fēng)光，都有著豐厚的歷史、文化、建筑、民俗風(fēng)情等資源。它們需要有意識地開發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建開放、輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供自主、合作、探究的渠道，構(gòu)建課內(nèi)知識運用于社會實踐的平臺。在潛移默化中增長知識、培養(yǎng)能力、陶冶情操，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。如我鎮(zhèn)余新泥貓、曹王廟會、塔塘橋、余新老街等都是優(yōu)質(zhì)的可供課程開發(fā)的地方、人文、自然資源。

四、開發(fā)特色資源的策略 1.梳理資源，形成主題

主題是綜合實踐活動的靈魂，幫助學(xué)生提煉主題就是幫助學(xué)生確定研究的方向。特色資源內(nèi)容繁雜，不能直接作為綜合實踐活動的內(nèi)容，需要進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理規(guī)劃與篩選，充分發(fā)掘特色建設(shè)中豐富的物質(zhì)、文化、人力等資源，整合設(shè)計出建議師生實施的活動主題，納入綜合實踐活動課程實施內(nèi)容體系中。通過對資源的盤點，盡可能全方位地掌握特色資源，厘清學(xué)校進行綜合實踐活動課程資源建設(shè)具備的條件，為課程資源的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

2．模式建構(gòu)，經(jīng)驗借鑒

綜合實踐活動是以活動為主要開展形式，根據(jù)活動領(lǐng)域、主題、目的和方式等的不同，在綜合實踐活動實施過程中還會有多種具體形式。因此，不同特色資源的綜合實踐活動需要不同的活動模式，在以特色資源為載體的綜合實踐活動中，需要切合實際、具體有效的實施模式。如我校技術(shù)設(shè)計與制作模塊的“先做—后導(dǎo)—再做”勞動與技術(shù)教育模式；主題實踐模塊的“選題—活動—展示—拓展—評價”活動模式；技術(shù)小發(fā)明模塊的“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”等模式，為生動活潑地開展富有特色的綜合實踐活動提供了強有力的活動保障，也為建構(gòu)特色資源操作模式提供了可以借鑒的平臺，有效推進學(xué)校特色綜合實踐活動的實施。

3.依托校本，系統(tǒng)支持

校本課程教材作為緊密聯(lián)系國家必修課程教材，是國家課程的補充，特色資源是校本課程開發(fā)的源泉之一。把特色資源轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可參考的實踐活動，增強了學(xué)生對知識內(nèi)容的感悟和情感目標(biāo)的落實，滿足了學(xué)生需要，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。因此，特色校本課程的開發(fā)是學(xué)校對綜合實踐活動開展的系統(tǒng)支持，依托特色資源開展綜合實踐活動，能充分利用特色建設(shè)的良好土壤，讓學(xué)生在范例引導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)更多探究內(nèi)容。

通過教材，除了師生能有一套屬于自己的、適合自己的綜合實踐活動指導(dǎo)材料外，更重要的是樹立教師課程資源意識，認(rèn)識教材是課程實施的一種文本性資源，是可選擇、可自主建構(gòu)的。如我校充分挖掘?qū)W校、地方特色編寫了《我愛科技創(chuàng)新》（3-4年級、5-6年級）和《余新泥貓》兩套校本教材，體現(xiàn)開放性與實用性；用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點分析處理教材，確立分年級活動目標(biāo)，呈現(xiàn)螺旋上升的要求；在內(nèi)容上整合開放，在形式上以活動為主，注重學(xué)生興趣、能力及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；在教學(xué)方式上采用講授、觀察、調(diào)查、實驗、考察等不同手段，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)情境和探究中將取得的活動成果編入教材，達(dá)成特色校本課程的教育目標(biāo)。

五、以特色資源為載體的評價策略 1.與特色資源結(jié)合

在運用一般的綜合實踐活動要求的評價原則與方法外，以特色資源為載體的綜合實踐活動要突出與特色資源相結(jié)合的具有特色的評價方法，要從學(xué)校特色出發(fā)，與特色建設(shè)有機結(jié)合，為學(xué)生成果展示搭建更廣闊的平臺。如在開展 “泥貓”實踐活動中，定期或不定期地將學(xué)生在活動中的照片、調(diào)查訪問表、小報等張貼于“泥貓”實踐活動區(qū)；在科技特色教育中將學(xué)生科技小發(fā)明制作成展板展示于少科院活動區(qū)和教學(xué)樓走廊，將學(xué)生的小制作陳列于櫥窗等。這些富有特色的評價在無形中激發(fā)了學(xué)生的自豪感與成就感，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。

2.與活動過程結(jié)合

綜合實踐活動不過分注重結(jié)果的科學(xué)性與合理性，而將其關(guān)注的視角指向?qū)W生活動的過程和獲得的體驗。以特色資源為載體的綜合實踐活動過程需要對階段性活動情況進行總結(jié)、交流、充分展示。通過在班級教室外墻上設(shè)置可拆卸式KT板，發(fā)揮學(xué)生的自主與創(chuàng)意，注重實踐反思與感悟，從版面設(shè)計的新穎性、藝術(shù)性、真實性等方面，展現(xiàn)學(xué)生的實踐能力和藝術(shù)才華。將特色活動中的主題、設(shè)計、活動進度、反思、感想等資料進行展示，由師生共同進行投票評價。

以特色資源為載體的綜合實踐活動無時不有、無處不在。特色資源的開發(fā)需要我們從實際出發(fā)，充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)刎S厚的人文、自然等題材，以多途徑、多方式、多渠道進行開發(fā)、積累、優(yōu)化，以促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升教師的課程生成意識和課程資源開發(fā)意識，實現(xiàn)綜合實踐活動從活動向課程的過渡，從常態(tài)化、系統(tǒng)化向校本化、特色化的方向轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

【參考文獻(xiàn)】

[1]田慧生.綜合實踐活動課程的理論探索與實踐反思[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007年.[2]田慧生.綜合實踐活動課程實施中的問題與策略[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007年.[3]姜平.綜合實踐活動課程實施策略[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2010年.[4]姜平.綜合實踐活動課程的整體推進與校本化實施[M].首都師范大學(xué)出版社，2012年

第三篇：以志愿服務(wù)為載體 建立健全學(xué)雷鋒活動常態(tài)化機制

以志愿服務(wù)為載體 建立健全學(xué)雷鋒活動常態(tài)化機制

華北電力大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神，深入開展學(xué)雷鋒活動，建立健全學(xué)雷鋒活動常態(tài)化機制。在第49個學(xué)雷鋒日到來之際，學(xué)校通過設(shè)計主題教育，搭建志愿服務(wù)平臺，使雷鋒精神成為激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮力開拓中國特色社會主義事業(yè)新局面、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大精神力量。

——進行雷鋒精神調(diào)查，掌握學(xué)生思想動態(tài)。為掌握學(xué)生思想動態(tài)，了解學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)知以及參加學(xué)雷鋒活動的意愿，精心設(shè)計貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化，學(xué)校組織了“大學(xué)生心中的雷鋒精神”問卷調(diào)查以及紀(jì)念第49個學(xué)雷鋒日座談會。問卷調(diào)查顯示，有90.9℅的學(xué)生愿意參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動，有98.6℅的學(xué)生以各種形式參加過志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)了大學(xué)生參與學(xué)雷鋒活動的強烈愿望。在座談會上，學(xué)生代表對雷鋒精神的時代內(nèi)涵、雷鋒精神與社會主義核心價值體系等內(nèi)容進行了學(xué)習(xí)與討論，并對學(xué)校如何組織開展學(xué)雷鋒活動進行了建言獻(xiàn)策。學(xué)校以此為基礎(chǔ)，為學(xué)生精心設(shè)計主題教育，搭建學(xué)習(xí)與實踐平臺，最大限度的動員了廣大學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動，讓學(xué)雷鋒活動成為大學(xué)生自我教育的課堂。

——開展主題教育，大力弘揚雷鋒精神。學(xué)校精心設(shè)計“春天有約——助人勵己，愛在和諧”主題教育。編印《雷鋒精神學(xué)習(xí)手冊》，將黨的十七屆六中全會精神、中央領(lǐng)導(dǎo)重要講話、雷鋒同志生平事跡、雷鋒精神的時代內(nèi)涵、雷鋒精神與社會價值體系等重要內(nèi)容收錄其中，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動、弘揚雷鋒精神的重大意義。引導(dǎo)學(xué)生以主題團日的形式學(xué)習(xí)雷鋒身上所體現(xiàn)的堅定理想信念和堅強意志品質(zhì)，所體現(xiàn)的助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的寶貴精神，全心全意為人民服務(wù)的火熱情懷；利用座談會、交流會、圖片展、主題演講等多種形式學(xué)習(xí)討論雷鋒精神、社會主義核心價值觀，為新時期大學(xué)生如何踐行雷鋒精神、社會主義核心價值觀建言獻(xiàn)策。

第四篇：10-30 經(jīng)驗交流：以主題志愿服務(wù)活動為載體 牢牢抓住陣地建設(shè)

以主題志愿服務(wù)活動為載體牢牢抓住陣地建設(shè)

一、近年來學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動情況

為了進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，進一步推動學(xué)校精神文明建設(shè)，讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。學(xué)校把3月份定為學(xué)習(xí)雷鋒活動月，對學(xué)習(xí)活動的具體內(nèi)容、步驟做了詳細(xì)安排和要求，并且認(rèn)真實施，已經(jīng)取得了很好的教育效果。一是召開了全校性的“學(xué)雷鋒動員大會”，楊校長親自部署，并提出了學(xué)習(xí)活動的具體要求、方案和制度；二是以班級為單位組織安排了一系列活動：要求學(xué)生講一個雷鋒的故事，背一句雷鋒的名言，以年級為單位開展了學(xué)唱一首雷鋒歌曲，讀一本雷鋒的書，寫一篇學(xué)雷鋒的日記或作文，出一期有關(guān)雷鋒的板報等；三是各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒主題班團會。班團會上節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，有雷鋒故事聯(lián)播，雷鋒格言朗誦，發(fā)出學(xué)雷鋒的倡議，并宣誓向雷鋒同志學(xué)習(xí)；四是開展了“學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)”征文比賽活動，已征集優(yōu)秀作品90多篇，并已評出十篇佳作發(fā)表在?？晃迨菫榱俗審V大學(xué)生更進一步了解雷鋒精神，從3月1日開始學(xué)校廣播站通過廣播向全體師生介紹雷鋒生平、雷鋒系列故事、雷鋒名言等，并反復(fù)播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；六是舉辦了弘揚雷鋒精神書畫展，學(xué)生現(xiàn)場展示書畫才藝。

二、近年來學(xué)校組織扶貧濟困活動情況

2013年6月27日，學(xué)校舉行了扶貧濟困捐款活動，全校300多名師生伸出了友愛之手，為貧困地區(qū)的發(fā)展奉獻(xiàn)一片真情。短短十幾分鐘，就募集到愛心資金5000多元。2012年6月29日，學(xué)校組織全校干部職工及其家屬300多人開展了以“扶貧濟困、奉獻(xiàn)愛心”為主題的扶貧濟困日捐款活動，據(jù)統(tǒng)計，累計捐款8000多元。

三、近年來學(xué)校開展志愿服務(wù)活動情況

1、重發(fā)展、抓管理，志愿者工作穩(wěn)步推進。近年來，我校志愿者隊伍不斷壯大，到目前為止，全校注冊志愿者近400人；共組織各類志愿者服務(wù)活動60余次，參與人數(shù)達(dá)600人次，為社會提供近900小時志愿服務(wù)。志愿者在各個服務(wù)領(lǐng)域盡職盡責(zé)、團結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校精神文明建設(shè)做出了大量實實在在的工作，用實際行動詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、團結(jié)、互助”的志愿者精神。

2、組織機構(gòu)、管理制度完善。學(xué)校一直非常重視志愿服務(wù)工作，把志愿服務(wù)活動作為學(xué)校師生鍛煉能力、服務(wù)社會的重要平臺，已經(jīng)形成了一套完善的志愿者組織動員

1機制和志愿服務(wù)活動組織機制。

（我校志愿服務(wù)活動的亮點特色）

以主題志愿服務(wù)活動為載體，充分展示當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌

一、“倡文明，樹新風(fēng)”，引導(dǎo)學(xué)生爭做社會主義優(yōu)秀公民。近年來，在全校團員青年組織開展了“樹文明新風(fēng)、促學(xué)校發(fā)展”的文明月系列活動；開辟“寄語新生”廣播欄目、增設(shè)了以“創(chuàng)先爭優(yōu)，學(xué)子先行”為主題的宣傳教育學(xué)習(xí)專欄、實施“健康生活，陽光成長”健身活動、組織學(xué)生赴麻章開展“便民服務(wù)、技能先行”家電維修志愿活動。

二、帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，服務(wù)社會，展現(xiàn)時代精神。今年9月，組織學(xué)生干部開展了“走進敬老院，奉獻(xiàn)愛心”活動，帶領(lǐng)100名志愿者慰問了湛江市社會福利院，為老人獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目表演和豐富的慰問品。國慶期間，組織近300名青年團員開展了“與烈士同行、做時代主人”義務(wù)掃墓活動；7月，積極響應(yīng)團市委和團局委“無償獻(xiàn)血、奉獻(xiàn)愛心”的號召，開展了青年志愿者義務(wù)獻(xiàn)血活動，近900名青年學(xué)生積極參與。

三、弘揚愛國主義，傳承革命精神。今年9月，邀請國家級心理咨詢師周琳來學(xué)校為廣大同學(xué)開展心理健康講堂，打開心靈之門，引領(lǐng)學(xué)生健康成長；10月，舉行了“我向祖國獻(xiàn)禮”大型才藝表演晚會；國慶前后，組織開展“我親愛的祖國”征文活動。

牢牢抓住陣地建設(shè)，不斷拓寬學(xué)生志愿服務(wù)活動的時空

一、充分運用校園陣地。學(xué)校擁有完善配套的校園文化設(shè)施設(shè)備，如多功能教學(xué)廳、電教室、校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園宣傳欄等。充分利用現(xiàn)有資源，組織開展諸如演講、辯論、知識競賽、心理健康教育、輿論宣傳、才藝大比拼等活動。

二、不斷拓展校外陣地。近年來，學(xué)校多次組織演出隊伍、家電服務(wù)小組、衛(wèi)生清潔小組、尊來愛幼志愿者服務(wù)小組等，深入到基層農(nóng)村、敬老院、幼兒園、社區(qū)街道等地方進行演出慰問、家政服務(wù)、清潔環(huán)境等學(xué)雷鋒活動和進行文明宣傳。

三、活動經(jīng)費得到了保障。學(xué)校黨委重視志愿服務(wù)的建設(shè)與發(fā)展。對于志愿活動不僅給予精神上的鼓勵，每年在物質(zhì)上給予充分支持，平均每年就下?lián)芨黜椈顒咏?jīng)費8000余元。此外積極聯(lián)系相關(guān)贊助單位，如中國電信、中國移動、南亞熱帶植物園、麻章百惠商行等提供經(jīng)費支持，共同開展志愿活動，確保各項工作有條不紊地進行。

四、近年來開展道德講堂活動情況

1、湛江市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展校地合作論壇在我校舉辦。2013年10月25日，湛江市各相關(guān)文化部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席會議并作重要講話。與會人士紛紛從多領(lǐng)域、多層面、多角度分析了湛江市文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，對如何發(fā)揮資源優(yōu)勢、加強校地、校企合作力度、打造品牌文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)文化強市獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

2、我校舉行消防安全知識講座。2013年5月23日，由湛江市防火知識宣傳培訓(xùn)中心的陸羽教官為全校教職工開展了一場消防知識安全培訓(xùn)。

3、今年6月，我校舉辦了“中國夢?勞動美”教職工演講比賽，召開了中國夢宣傳教育座談會。

4、捐書獻(xiàn)愛心助推中國夢。重陽前夕，為豐富青少年的精神文化生活，我校離退休老同志王深將一直以來所收集的各類圖書近600冊捐給了學(xué)校。

5、2013年9月22日，我校召開了以 “嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、促廉潔”為主題的講座，邀請了湛江農(nóng)墾局紀(jì)檢監(jiān)察處余德雄同志為學(xué)校全體黨員干部授課。

6、我校召開學(xué)生法制教育大會。2013年5月9日，我校在廣場組織召開法制教育大會，特邀請赤坎區(qū)檢察院副檢察長陳春曉女士為該校學(xué)生宣講法律知識。

7、我校舉行消防知識專題講座。2012年6月14日，消防大隊宣講員陳永勝教官在省農(nóng)工商學(xué)校體藝館為該校三百多名教職工及部分學(xué)生代表舉行了“珍愛生命，安全第一”為主題的消防知識普及專題講座。

8、我校舉行法制教育專題講座。2012年11月7日，我校邀請了湛江市麻章區(qū)公安局網(wǎng)監(jiān)大隊楊警官、學(xué)校法制宣講員廖增灼為2012級新生作了一場法制安全教育講座。

9、2012年，我校在第八屆全國“文明風(fēng)采”大賽中有多人次獲獎。

10、法制進校園——我校舉行法制教育講座。2012年5月17日，我校邀請湛江市麻章區(qū)檢察院批捕科簡光強科長給全校學(xué)生做了一場別開生面的法制教育講座。

11、我校團委榮獲2011-2012學(xué)“湛江市五四紅旗基層團委標(biāo)兵”榮譽稱號；我校機電工程系團委榮獲“青年文明號”榮譽稱號。

12、“90后愛心姐”——莊霞愛心事跡報告會在我校舉行。為弘揚五四精神，愛心溫暖人間，2012年4月27日晚，莊霞愛心事跡報告會在我校體藝館舉行，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及師生共同聆聽了“90后愛心姐”的感人事跡。

13、2012年9月，我校召開了“學(xué)生文明禮儀教育活動”動員大會。

（省農(nóng)工商學(xué)校孫遠(yuǎn)輝）