第一篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院黨支部書記培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

加強(qiáng)黨支部書記教育培訓(xùn)，推進(jìn)基層黨組織建設(shè)

——中共新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院委員會(huì)組織部

黨支部書記是黨在基層組織的集中代表。黨支部工作是否堅(jiān)強(qiáng)有力，在很大程度上取決于黨支部書記的素質(zhì)和能力。黨的十七屆四中全會(huì)指出，要按照“守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行”的要求，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織部書記隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院按照中央和省委提出的聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)新路、加強(qiáng)培訓(xùn)求實(shí)效的要求，堅(jiān)持“三個(gè)到位”，注重“四個(gè)突出”，力求“四個(gè)提高”，大力加強(qiáng)黨支部書記教育培訓(xùn)工作，不斷提高黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，有力地促進(jìn)了基層黨建工作，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作的廣泛開展。

一、堅(jiān)持“三個(gè)到位”，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨支部書記教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。

1.思想認(rèn)識(shí)到位。黨支部是黨的最基層組織，是貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策、凝聚黨內(nèi)外力量，完成各項(xiàng)工作任務(wù)的具體組織者和承擔(dān)者。高?；鶎狱h支部能否在學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，完成培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的歷史重任，關(guān)鍵在于黨支部書記的素質(zhì)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。黨支部書記作為黨的最基層組織的領(lǐng)頭人，是黨支部的“靈魂”，是黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的決定因素?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校黨委高度重視黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)，把黨支部書記作為學(xué)?？萍?jí)干部隊(duì)伍的 骨干力量，在把好入口關(guān)的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)黨支部書記隊(duì)伍的素質(zhì)和能力建設(shè)，把黨支部書記培訓(xùn)作為一項(xiàng)“素質(zhì)工程”，放在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主旋律中審視謀劃。

2.組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為了加強(qiáng)對(duì)黨支部書記教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨委把黨支部書記教育培訓(xùn)工作作為學(xué)校干部教育培訓(xùn)工作的重要組成部分，由黨委組織部具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。黨委組織部依托黨校建立了基層黨支部書記長(zhǎng)期培訓(xùn)班，設(shè)立了班委會(huì)。黨委組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)三位黨校兼職副校長(zhǎng)任班級(jí)顧問，負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)工作；黨委組織部副部長(zhǎng)、黨校辦公室主任任班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)具體班級(jí)教育培訓(xùn)管理工作；選拔10名優(yōu)秀年輕黨支部書記組成班委會(huì)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，班委會(huì)成員按照分工，分別負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、宣傳、文體、生活等具體工作。

3.安排部署到位。學(xué)校結(jié)合黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定了黨支部書記中長(zhǎng)期和年度培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校不同階段的工作安排和需要，科學(xué)按排黨支部書記培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)和考察參觀活動(dòng)等。2009年7月，我?？萍?jí)干部進(jìn)行了換屆調(diào)整，針對(duì)大批新任黨支部書記，我們集中進(jìn)行了崗位培訓(xùn)；2010年10月，慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，我們帶領(lǐng)黨支部書記集體參觀了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；2010年上半年，學(xué)校深化學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我們對(duì)黨支部書記集體進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。在具體工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題，我們切實(shí)做到有計(jì)劃、有部署、有檢查、有督促。

二、注重“四個(gè)突出”，扎實(shí)做好黨支部書記教育培訓(xùn)具體 2 工作

1.開展學(xué)習(xí)需求調(diào)查，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。為切實(shí)提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性，按照“缺什么，補(bǔ)什么；需要什么，培訓(xùn)什么”的原則，學(xué)校黨委組織部在每一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)前，都要通過各種形式開展學(xué)習(xí)需求調(diào)研活動(dòng)。一是認(rèn)真分析國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和高等教育發(fā)展的趨勢(shì)，使教育培訓(xùn)緊跟時(shí)代的步伐；二是緊密結(jié)合學(xué)校建設(shè)和發(fā)展實(shí)際，使教育培訓(xùn)服從和服務(wù)于學(xué)校中心工作；三是深入學(xué)員當(dāng)中，了解學(xué)員自身的學(xué)習(xí)需求，著力提高學(xué)員自身的能力和素質(zhì)。

2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出培訓(xùn)方式的靈活性。在具體培訓(xùn)工作中，我們始終以改革的精神，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式和培訓(xùn)載體，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)員的積極性。在集中學(xué)習(xí)階段，除安排領(lǐng)導(dǎo)專題講座、觀看專題錄像片外，我們還開展了小組專題討論、邀請(qǐng)高年資的黨支部書記大會(huì)典型發(fā)言、論文征集等活動(dòng)，提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性；為提高支部書記的綜合能力素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，我們安排了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，并在拓展訓(xùn)練中把黨支部建設(shè)和黨支部書記日常工作的有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，融入到各個(gè)具體活動(dòng)中，即增加了活動(dòng)的趣味性，又學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)理論知識(shí)；為使大家充分體現(xiàn)崗位工作的重要性，組織大家集體參觀學(xué)習(xí)了農(nóng)村黨支部書記的典型代表張榮鎖和裴春亮的先進(jìn)事跡，并在參觀過程中，我們要求每位學(xué)員要結(jié)合本職工作談自己的感受。通過學(xué)習(xí)參觀，學(xué)員們相互之間增進(jìn)了感情，交流了經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)，也推動(dòng)了工作。

3.堅(jiān)持培訓(xùn)管理并重，突出培訓(xùn)工作的規(guī)范性。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨支部書記教育培訓(xùn)的管理，我們建立“四項(xiàng)制度”，強(qiáng)化過 3 程管理，注重結(jié)果考核，嚴(yán)格檢查督導(dǎo)，確保取得實(shí)效。一是嚴(yán)格考勤制度。在集中學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格考勤登記，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)。二是補(bǔ)課制度。對(duì)集中學(xué)習(xí)期間請(qǐng)假和缺課學(xué)員，要求必須進(jìn)行補(bǔ)課，確保每位學(xué)員按質(zhì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三是跟蹤問效制度。通過召開學(xué)員座談會(huì)、個(gè)別談話和實(shí)地調(diào)研等形式對(duì)培訓(xùn)工作和效果進(jìn)行回訪，針對(duì)存在問題和建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)和提高。四是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案制度。把每位學(xué)員教育培訓(xùn)情況和考核結(jié)果存入本人學(xué)習(xí)檔案，作為了解和選拔使用干部的重要依據(jù)。

4.堅(jiān)持集中培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，突出培訓(xùn)機(jī)制的長(zhǎng)效性。為建立黨支部書記教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，我們對(duì)黨支部書記培訓(xùn)班實(shí)行長(zhǎng)期辦班，動(dòng)態(tài)管理。培訓(xùn)班的組織管理機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期存在，班級(jí)管理人員不變，班委設(shè)置不變，班委成員結(jié)合實(shí)際可適時(shí)調(diào)整。黨委組織部根據(jù)學(xué)校發(fā)展和中心工作，結(jié)合黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，每年制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，科學(xué)設(shè)置集中學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)課程和時(shí)間，適時(shí)安排學(xué)習(xí)參觀和各種集體活動(dòng)等，既保證了黨支部書記隊(duì)伍學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性，又使學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作更具靈活性、機(jī)動(dòng)性和針對(duì)性。

三、力求“四個(gè)提高”，確保黨支部書記培訓(xùn)工作取得實(shí)效 1.素質(zhì)不斷提高。我?；鶎狱h支部書記大都是2009年新提拔的年輕干部，對(duì)基層黨支部工作不熟，缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過近兩年來(lái)的教育培訓(xùn)，基層黨支部書記隊(duì)伍的思想素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。每位學(xué)員對(duì)黨支部書記的地位、作用、素質(zhì)、修養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法都有了比較清晰地認(rèn)識(shí)，為做好 4 黨支部各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.能力逐漸提高。干部的能力是在相互學(xué)習(xí)和鍛煉中不斷提升的。兩年來(lái)，我們通過各種形式，讓來(lái)自不同院系、不同專業(yè)和不同部門的黨支部書記相互傳授工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流思想心得，使他們開闊了視野，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，全體學(xué)員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累，飽嘗了艱苦的磨練，經(jīng)受了困難的考驗(yàn)，鍛煉了意志，堅(jiān)定了信心，提升了能力。

3.熱情普遍提高。由于基層黨支部工作經(jīng)費(fèi)不足，加之我?；鶎狱h支部書記大都是兼職書記，因此，黨支部書記的工作熱情往往不高。為此，在教育培訓(xùn)中，我們一方面進(jìn)行主題教育、典型引導(dǎo)，另一方面，通過開展豐富多彩的集體活動(dòng)、提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)等，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地激發(fā)了他們的熱情。目前，黨支部書記隊(duì)伍的學(xué)習(xí)工作熱情普遍提高。

4.效果明顯提高。過去，部分基層黨支部書記由于業(yè)務(wù)不熟，動(dòng)力不足，熱情不高，效率低下，基層黨建工作死氣沉沉，沒有起色。兩年來(lái)，通過教育培訓(xùn)，我校黨支部書記隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力得到明顯的提升，工作效率顯著提高，有效地促進(jìn)了基層黨建工作和教學(xué)科研工作。如基礎(chǔ)醫(yī)院人體解剖教研室黨支部，著力找準(zhǔn)支部工作與教學(xué)科研工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮支部“凝聚黨員”、“凝聚人才”、“凝聚群眾”的作用，號(hào)召全體黨員“在工作面前多擔(dān)一點(diǎn)，責(zé)任面前擔(dān)重一點(diǎn)，困難面前搶先一點(diǎn)”，及時(shí)了解職工的“想、盼、求”，幫助解決教師的“急、難、愁”。支部工作開展得豐富多彩，有效地促進(jìn)了教研室教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作。再如生命科學(xué)技術(shù)系學(xué)生黨 5 支部，為充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在全系開展了“黨員紅旗宿舍”評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)選的“黨員紅旗宿舍”，獎(jiǎng)學(xué)金獲得率70%以上，英語(yǔ)四級(jí)通過率90%以上，英語(yǔ)六級(jí)通過率40%以上，在大學(xué)生中樹立了良好的典范，切實(shí)起到了“一名黨員，一面旗幟”先鋒莫作用。2010年，該黨支部被我校評(píng)選為“先進(jìn)基層黨組織”。

二〇一〇年九月二十八日 6

第二篇：2018年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院黨支部書記紅旗渠干部學(xué)院集中培訓(xùn)

2018年新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院黨支部書記紅旗渠干部學(xué)院集中培訓(xùn)

分組名單

（以姓氏筆畫排序）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：陳清江 邵金遠(yuǎn)

領(lǐng) 隊(duì)：陳清江 班 長(zhǎng)：白劍波

副班長(zhǎng)：趙文峰 張毓洲 紀(jì)律委員：侯建國(guó) 學(xué)習(xí)委員：王天云 生活委員：李在科 聯(lián)絡(luò)員：齊明超（一、二組）宋翠紅（三、四組）

趙明鍇（五、六組）高富強(qiáng)（七、八組）

第一組：12人

組長(zhǎng)：侯建國(guó)

副組長(zhǎng)：陳

冉

成員：馬全祥

于連發(fā) 王蘭英

白劍波

付升旗

代克強(qiáng)

齊明超

湯

政

李

旸

張

哂

陳

冉

侯建國(guó)

第二組：13人

組長(zhǎng)：李新國(guó)

副組長(zhǎng)：王天磊

成員：豐慧根

王

霄

申魯軍

王天磊

呂玉娟

李新國(guó)

張小毅

張桂娥

陳麗麗

武俊芳

趙

寧

趙春澎

葛建霞

第三組：13人

組長(zhǎng)：李秀敏

副組長(zhǎng)：曹坤明

成員：付玉潔

白凈義

李秀敏

李劍波

李超堃

楊建民

吳子釗

宋翠紅

祝振富

袁雪艷

郭慶合曹坤明 崔

靜

第四組：12人

組長(zhǎng)：王天云

副組長(zhǎng)：包

巍

成員：王天云

千智斌

馬世艷

包

巍

任同明

劉

媛

劉涌濤

武

悅

荊

云

高

偉

崔悅敏

翟德勝

第五組：13人

組長(zhǎng)：李在科 成員：王

薇 沈田虹 高

霞 第六組：13人

組長(zhǎng)：萬(wàn)同玉 成員：萬(wàn)同玉 張金勝 譚豫川 第七組：16人

組長(zhǎng)：高富強(qiáng) 成員：王淑娟

李栓振

高富強(qiáng) 第八組：16人

組長(zhǎng)：盧乙眾 成員：牛紅蕊

李四清

周飛宙

副組長(zhǎng)：張

濤

王海濤

劉恒興

李

琦 張

濤

張美玲

趙文峰

副組長(zhǎng)：唐

笑

王

冉

任紅斌

李

瑋 張海強(qiáng)

趙曉生

唐

笑

副組長(zhǎng)：魏

森

孔

芳

馮

楠

劉珊珊 宋翠萍

張建文

張毓洲 黃

衛(wèi)

崔

玉

魏

森

副組長(zhǎng)：周飛宙

盧乙眾

呂風(fēng)華

劉中何 李旭英

李

強(qiáng)

來(lái)中海 周艷君

韓效林

樊文華

李中偉 陳洪濤 李娜娜 寇全強(qiáng) 李占國(guó) 范新全 劉愛娟 張

平

李在科

趙明鍇

李朝舉

彭

彤

李

巖 岳雙柱 劉儒鵬 和青松

第三篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文要求

新 鄉(xiāng) 醫(yī) 學(xué) 院

本科生畢業(yè)論文內(nèi)容及撰寫要求

1.標(biāo)題：要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明，一般不超過20字。2.摘要：扼要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練。中文摘要約300漢字；英文摘要約250個(gè)實(shí)詞。

3.關(guān)鍵詞：從說明書標(biāo)題或正文中挑選3－5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。

4.目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。

5.正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分，篇幅以8000字左右（不含圖表、程序和計(jì)算數(shù)字）為宜。

（1）前言（引言）：是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。

（2）本論：是畢業(yè)論文的主體，包括實(shí)驗(yàn)材料、研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出本人的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

（3）結(jié)論：是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

6.謝辭：簡(jiǎn)述本人通過畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7.參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料（10篇以上），所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。

8.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9.附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。例如，公式的推演、編寫的算法、語(yǔ)言程序等。

附件2

新 鄉(xiāng) 醫(yī) 學(xué) 院

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范

統(tǒng)一使用A4紙，單面打?。谎b訂順序及要求如下：

1.封面 2.任務(wù)書 3.開題報(bào)告 4.成績(jī)?cè)u(píng)定表

5.目錄：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“目錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，要求標(biāo)明頁(yè)碼，每項(xiàng)內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼之間要求使用省略號(hào)分隔開。

6.中文摘要（含關(guān)鍵詞）：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3 號(hào)黑體字，兩個(gè)標(biāo)題各自獨(dú)占行，居中，“摘要”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，“關(guān)鍵詞”三字每?jī)勺种虚g空1個(gè)漢字字符格；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，單倍行距。

7.英文摘要（含關(guān)鍵詞）：與中文摘要和關(guān)鍵詞同頁(yè)；標(biāo)題使用小2號(hào)Times New Roman 字體，兩個(gè)標(biāo)題各自獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小3號(hào)Times New Roman 字體，單倍行距。

8.正文：另起頁(yè)；正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

一、”，4 號(hào)黑體字，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“1.”與正文字號(hào)、字體相同。四

級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）”與正文字號(hào)、字體相同。五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“①”與正文字號(hào)、字體相同。其它內(nèi)容全部使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

9.謝辭：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“謝辭”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用4號(hào)宋體字，單倍行距。

10.參考文獻(xiàn)：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，標(biāo)題漢字之間無(wú)空格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

11.注釋：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“注釋”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

12.附錄：另起頁(yè)；標(biāo)題使用3號(hào)黑體字，“附錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨(dú)占行，居中；內(nèi)容使用小4號(hào)宋體字，單倍行距。

13.封底：另起頁(yè)，空白。

第四篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2014年碩士研究生招生簡(jiǎn)章

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2014年碩士研究生招生簡(jiǎn)章

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院是河南省屬普通高等院校，位于太行山麓、黃河之濱的牧野名城新鄉(xiāng)市。學(xué)校占地面積1731畝，建筑面積76萬(wàn)平方米，校園風(fēng)光優(yōu)美，環(huán)境宜人。我校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，為國(guó)家和社會(huì)輸送了6萬(wàn)多名本科、碩士研究生等各級(jí)各類專門人才。1998年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，經(jīng)過十多年的努力，我校研究生教育取得了明顯進(jìn)步和發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)質(zhì)量日益提高。我校擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等六個(gè)一級(jí)學(xué)科授予權(quán)，另外還有全科醫(yī)學(xué)和臨床病理兩個(gè)招生領(lǐng)域，可授予醫(yī)學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)碩士學(xué)位。目前在校研究生近600人。

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院已成為集醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、臨床學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院（系、部），建有3所直屬附屬醫(yī)院、12所非直屬附屬醫(yī)院。學(xué)校建有現(xiàn)代化的圖書館，館藏圖書87萬(wàn)冊(cè)，擁有電子圖書2390GB。創(chuàng)辦有《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《眼科新進(jìn)展》、《中華實(shí)用兒科臨床雜志》、《臨床心身疾病雜志》、《中華腦科疾病與康復(fù)雜志（電子版）》等5種國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的刊物。

學(xué)校教學(xué)科研實(shí)力較為雄厚，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值近1.5億元，現(xiàn)擁有4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，9個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，16門省級(jí)精品課程，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建有1個(gè)博士后研發(fā)基地，2個(gè)博士后科研工作站，2個(gè)院士工作站，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，1個(gè)省高校工程技術(shù)研究中心；擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)一級(jí)學(xué)科、1個(gè)二級(jí)學(xué)科，10個(gè)河南省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科。

為適應(yīng)我?？焖侔l(fā)展的研究生教育需要，先后在北京武警總醫(yī)院、天津武警后勤學(xué)院附屬醫(yī)院、上海遠(yuǎn)大心胸醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院等十多家單位建立了研究生培養(yǎng)基地，并與齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院和濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院等省外高校建立了良好的研究生培養(yǎng)合作關(guān)系。

為了適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的需要，我校繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，瞄準(zhǔn)建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)的宏偉目標(biāo)，以發(fā)展研究生教育和不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為主線，著力發(fā)展內(nèi)涵，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色。展望未來(lái)，充滿希望，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院研究生教育事業(yè)將向更高的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品德良好，具有服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才以及具有較強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技

術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)類型

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)二種類型研究生：

一類是學(xué)術(shù)型碩士研究生，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事科學(xué)研究、教學(xué)和專業(yè)技術(shù)等工作的高級(jí)人才。

一類是專業(yè)學(xué)位研究生，面向社會(huì)需求，掌握相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。

三、招生名額

我校2013年擬招收學(xué)術(shù)型碩士研究生450名，碩士專業(yè)學(xué)位研究生300名（含全科醫(yī)學(xué)和臨床病理學(xué)招生領(lǐng)域），實(shí)際招生人數(shù)以教育部下達(dá)的正式招生計(jì)劃為準(zhǔn)。各專業(yè)招生名額將根據(jù)考生初試和復(fù)試成績(jī)進(jìn)行調(diào)劑。

四、報(bào)考條件

1.中華人民共和國(guó)公民。

2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.年齡一般不超過40周歲（1973年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

4.身體健康狀況符合國(guó)家規(guī)定的體檢要求。

5.已獲碩士或博士學(xué)位的人員只可報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士研究生。

6.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）經(jīng)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

（2）經(jīng)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

（3）經(jīng)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的全日制專科畢業(yè)生，滿2年（從畢業(yè)后到2014年9月1日）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力；

（4）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，且通過全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；

（5）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的成人高校往屆本科畢業(yè)生，必須是具有經(jīng)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的?？茖W(xué)歷；

（6）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

7.報(bào)考攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位（代碼為：1051）研究生，同等學(xué)力考生必須具有臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。報(bào)考專業(yè)應(yīng)與所從事專業(yè)相同或相近。

8.報(bào)考攻讀全科醫(yī)學(xué)的考生必須是經(jīng)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試西醫(yī)臨床本科畢業(yè)生。

五、入學(xué)考試

（一）初試(筆試)

1.初試科目：按教育部規(guī)定，教育學(xué)、歷史學(xué)、醫(yī)學(xué)三個(gè)學(xué)科門類初試科目一律調(diào)整為三門，其中第三門滿分為300分，且大部分實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題；其他學(xué)科門類的初試科目門數(shù)不變。

我校碩士研究生入學(xué)考試國(guó)家統(tǒng)一命題的科目為：101政治（滿分100分）；201英語(yǔ)一（滿分100分）；301數(shù)學(xué)一（滿分150分）；306西醫(yī)綜合（滿分300分）；307中醫(yī)綜合（滿分300分）；312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）。我校碩士研究生入學(xué)考試自命題科目為：（1）701馬克思主義中國(guó)化的理論與實(shí)踐綜合（滿分150分）（1.毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論；2.中國(guó)近現(xiàn)代史綱要）；（2）702情報(bào)學(xué)綜合（滿分150分）（1.醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索；2.信息資源管理）；（3）703細(xì)胞生物學(xué)（滿分150分）；（4）704醫(yī)學(xué)心理學(xué)綜合（滿分150分）（1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)；2.神經(jīng)解剖學(xué)）；（5）705藥學(xué)綜合一（滿分300分）（1.有機(jī)化學(xué)；2.分析化學(xué)）；（6）706藥學(xué)綜合二（滿分300分）（1.藥理學(xué)；2.生物化學(xué)）；（7）801馬克思主義基本原理（滿分150分）；（8）802信息管理導(dǎo)論（滿分150分）；（9）803生物綜合（滿分150分）（1.生物化學(xué)；2.細(xì)胞生物學(xué)）；（10）804精神病學(xué)（滿分150分）；（11）805電子技術(shù)綜合（滿分150分）（1.模擬電子技術(shù)；2.數(shù)字電子技術(shù)）。以上考試科目的參考用書、版次、主編附后。

2.初試時(shí)間：以準(zhǔn)考證日期為準(zhǔn)。

（二）復(fù)試

所有復(fù)試考生均須參加我校組織的專業(yè)課考試（筆試、面試）和英語(yǔ)考試（筆試、聽力、口語(yǔ)）；以同等學(xué)力資格報(bào)考的考生，在復(fù)試階段還須加試（筆試）兩門所報(bào)考專業(yè)的本科主干課程。

對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的復(fù)試，將更加突出對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和專業(yè)能力傾向的考查。具體筆試測(cè)試一級(jí)學(xué)科的基本能力，面試側(cè)重專業(yè)知識(shí)。復(fù)試不合格考生不予錄取

六、體檢

體檢由我校在復(fù)試階段組織考生在二級(jí)甲等以上醫(yī)院進(jìn)行。體檢標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家要求執(zhí)行。

七、錄取

根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃，符合我校報(bào)考條件的考生，經(jīng)初試和復(fù)試成績(jī)達(dá)到我校要求，并結(jié)合其思想政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及身體健康狀況確定擬錄取名單。

定向或委培生必須在錄取前簽署三方定向或委托培養(yǎng)協(xié)議。

八、學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)年限為3年，專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限為3年。

九、學(xué)費(fèi)及住宿標(biāo)準(zhǔn)

按照2014年河南省發(fā)改委審批的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

十、相關(guān)優(yōu)惠政策說明

1.我校納入全國(guó)研究生招生計(jì)劃的所有全日制研究生（有固定工資收入的除外）均享受研究生國(guó)家助學(xué)金，研究生國(guó)家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)專業(yè)10000元/生/年，其他專業(yè)6000元/生/年。

2.根據(jù)我校研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定辦法，符合標(biāo)準(zhǔn)的研究生可享受研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金名額分配向基礎(chǔ)學(xué)科和國(guó)家亟需的學(xué)科（專業(yè)、方向）傾斜。

3.根據(jù)我校研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法，綜合成績(jī)突出的研究生可享受研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為20000元/次/生。

4.入校學(xué)習(xí)期滿一年的研究生，成績(jī)優(yōu)異者可享受優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)：一等獎(jiǎng)3000元/年，二等獎(jiǎng)2000元/年，三等獎(jiǎng)1500元/年。

5.學(xué)校提供助管崗位，發(fā)放400元/月的助管補(bǔ)貼。

6.生活困難者可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款和困難補(bǔ)助。

7.臨床醫(yī)學(xué)研究生在我校第一、二、三附院以及北京、天津、上海、廣州、武漢、鄭州等培養(yǎng)單位進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)和科研期間，根據(jù)各地普通消費(fèi)水平享有500-2000元/月的生活補(bǔ)貼和勞動(dòng)補(bǔ)助。

十一、如在2014招生國(guó)家出臺(tái)新的研究生招生政策，我校將作出相應(yīng)調(diào)整，并及時(shí)予以公布。

單位名稱：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 單位代碼：10472

聯(lián) 系 人：龐老師

電 話：0373-3029444 傳 真：0373-3029444

地 址：河南省新鄉(xiāng)市金穗大道601號(hào)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院研究生處招生辦公室 郵編：453003

第五篇：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院專業(yè)建設(shè)概況

專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué) 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和知識(shí)，具備對(duì)疾病診斷、治療及預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研等方面工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)。

2012年我校被教育部、衛(wèi)生部批準(zhǔn)為“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”（五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)）項(xiàng)目試點(diǎn)高校，在人才培養(yǎng)過程中，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生將自然科學(xué)知識(shí)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，牢固掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)醫(yī)德素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格臨床實(shí)踐過程管理，實(shí)現(xiàn)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生關(guān)愛病人、尊重生命的職業(yè)操守和解決臨床實(shí)際問題的能力。

預(yù)防醫(yī)學(xué) 培養(yǎng)具有預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)與衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在疾病預(yù)防控制、預(yù)防保健、衛(wèi)生監(jiān)督等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)。

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、防疫部門、檢驗(yàn)檢疫部門等從事衛(wèi)生檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢疫的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有分析化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)及檢驗(yàn)、理化檢驗(yàn)、衛(wèi)生毒理學(xué)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)檢疫學(xué)。

藥學(xué) 培養(yǎng)具有系統(tǒng)的藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用等方面工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)。

藥物制劑 培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事藥物劑型的設(shè)計(jì)、研究與制備、藥物制劑的生產(chǎn)與質(zhì)量控制等能力，能夠在藥物研究單位、醫(yī)藥企業(yè)、藥房、藥政管理部門從事藥物制劑的研究、生產(chǎn)和管理的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有物理化學(xué)、化工原理、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、藥物化學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥代動(dòng)力學(xué)、藥物分析、藥事管理學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

臨床藥學(xué) 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，具備臨床藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠從事以合理用藥為核心的全程化藥學(xué)服務(wù)工作的五年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理學(xué)、藥物分析、臨床藥理學(xué)、臨床藥物動(dòng)力學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥物不良反應(yīng)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥物分析、生藥學(xué)、藥物毒理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫部門及生物技術(shù)研發(fā)部門等從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及生物技術(shù)類實(shí)驗(yàn)室工作的四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有分析化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血及檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)。

護(hù)理學(xué) 培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理研究的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)用藥理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

法醫(yī)學(xué) 培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、政法機(jī)關(guān)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的五年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、病理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、法醫(yī)毒物分析、法醫(yī)精神病學(xué)。

信息管理與信息系統(tǒng) 培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握信息管理以及信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、信息組織、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)信息分析與研究、醫(yī)學(xué)科技信息檢索、生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)主題標(biāo)引、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息管理學(xué)概論。

公共事業(yè)管理 培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位和行政管理部門從事管理工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有管理學(xué)原理、社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)院信息系統(tǒng)、衛(wèi)生法學(xué)。

市場(chǎng)營(yíng)銷 培養(yǎng)具備扎實(shí)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟知醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷的理論與分析方法，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、流通企事業(yè)單位及政府部門從事醫(yī)藥營(yíng)銷、藥事管理、市場(chǎng)運(yùn)作與策劃等方面工作的四年制應(yīng)用型高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、藥學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、藥理學(xué)等。

人力資源管理 培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具備開發(fā)與管理人力資源的實(shí)際操作技能，具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有管理學(xué)原理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、中小企業(yè)管理、管理心理學(xué)、人力資源管理、工程分析與組織設(shè)計(jì)、人員招募與開發(fā)、績(jī)效和薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、現(xiàn)代商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)談判、人力資源管理實(shí)訓(xùn)、工商管理綜合實(shí)訓(xùn)等。

生物技術(shù) 培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物學(xué)、生物技術(shù)及醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本技能和工藝技術(shù)，能在醫(yī)藥、輕工、食品、環(huán)境工程等生物技術(shù)領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)化工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)，以生物醫(yī)學(xué)見長(zhǎng)的四年制高級(jí)生物技術(shù)專門人才。主要開設(shè)課程有微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)酵工程、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、生物制品工藝、生物工程下游技術(shù)、生物合成藥物工藝學(xué)。

生物工程 培養(yǎng)具有生命科學(xué)基本知識(shí)，掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研發(fā)的四年制高級(jí)工程技術(shù)人才。主要開設(shè)課程有微生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、化工原理、發(fā)酵工程設(shè)備、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、生物物質(zhì)分離工程、生物制品工藝。

生物制藥 培養(yǎng)具有生物制藥領(lǐng)域的基本理論，基本技能，能在生物制藥及藥品檢驗(yàn)、特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品等相關(guān)行業(yè)從事工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制和新產(chǎn)品開發(fā)及轉(zhuǎn)化的四年制高級(jí)工程技術(shù)人才。主要開設(shè)課程有生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分析、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、抗生素生產(chǎn)工藝、生物制品工藝學(xué)、生物藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)、藥劑學(xué)、生物技術(shù)制藥。

心理學(xué) 培養(yǎng)具備心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與技能，能在教育、科研、心理咨詢與輔導(dǎo)等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研、咨詢與輔導(dǎo)等工作的高級(jí)專門人才，以及能在企事業(yè)單位、市場(chǎng)調(diào)查、行政管理等部門從事人事選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)、神經(jīng)系統(tǒng)解剖學(xué)、生理心理學(xué)、心理學(xué)研究技術(shù)與應(yīng)用、認(rèn)知心理學(xué)。

應(yīng)用心理學(xué) 培養(yǎng)具有心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，能在醫(yī)療、教育、企業(yè)、社區(qū)、行政管理等部門從事身心健康輔導(dǎo)、心理健康教育和教學(xué)、心理咨詢與治療、人力資源開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃、管理測(cè)評(píng)與培訓(xùn)等工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、臨床心理學(xué)。

英語(yǔ) 培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，能在外交、醫(yī)藥、衛(wèi)生、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的四年制英語(yǔ)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)寫作、英美概況、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)選讀、語(yǔ)言學(xué)、高級(jí)英語(yǔ)。

翻譯 培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基本理論知識(shí)、較強(qiáng)的英漢口筆譯實(shí)踐能力，能在醫(yī)學(xué)、外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育等領(lǐng)域從事翻譯實(shí)踐的四年制高級(jí)應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、英漢翻譯理論、英漢筆譯、英漢口譯、英語(yǔ)詞匯學(xué)、外事禮儀。

生物醫(yī)學(xué)工程 培養(yǎng)具有生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的四年制高級(jí)工程技術(shù)人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)原理與接口、生物醫(yī)學(xué)傳感器與測(cè)量、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及設(shè)備、單片機(jī)原理。

生物醫(yī)學(xué)工程（醫(yī)療器械工程方向）培養(yǎng)具有機(jī)電一體化基本理論，具備精密醫(yī)療器械設(shè)計(jì)和維修保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握精密醫(yī)療器械國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)，能夠從事現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備操作、維護(hù)和修理的四年制高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才。主要開設(shè)課程有模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)影像儀器、醫(yī)療儀器電氣安全技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)療器械檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備管理、醫(yī)療器械法規(guī)。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)和影像技術(shù)的基本理論知識(shí)及能力，具有臨床醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)和影像設(shè)備安裝與維護(hù)維修、影像技術(shù)的理論和操作技術(shù)，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、高校、科研、公司等部門從事影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)物理師、影像設(shè)備安裝和維修、營(yíng)銷的四年制的高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、人體影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)儀器原理、X線機(jī)CT設(shè)備學(xué)、MRI設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、放射物理與輻射防護(hù)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝與維修、醫(yī)學(xué)圖像處理學(xué)。

醫(yī)學(xué)信息工程 培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)信息工程技術(shù)發(fā)展需要，具有生物醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具備生物醫(yī)學(xué)信息采集、傳輸、處理、分析、存儲(chǔ)及醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)應(yīng)用、維護(hù)、測(cè)評(píng)、設(shè)計(jì)、開發(fā)能力的四年制高級(jí)工程復(fù)合型人才。主要開設(shè)課程有線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)概論、醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、醫(yī)療信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全。

口腔醫(yī)學(xué) 培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有醫(yī)用物理學(xué)、生物化學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。

兒科學(xué) 培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研部門等從事醫(yī)療、預(yù)防、科研和兒科臨床等方面工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、小兒內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、小兒外科學(xué)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué) 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等方面工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、放射治療學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)。

麻醉學(xué) 培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)等方面的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、麻醉生理學(xué)、麻醉藥理學(xué)、臨床麻醉學(xué)、危重病學(xué)、疼痛診療學(xué)、麻醉設(shè)備學(xué)、麻醉解剖學(xué)。

精神醫(yī)學(xué) 培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)及疾病預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事精神醫(yī)學(xué)方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防與康復(fù)等工作的五年制醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、臨床精神藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、基礎(chǔ)精神病學(xué)、臨床精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)。

康復(fù)治療學(xué) 培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評(píng)價(jià)工作的能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作的四年制高級(jí)專門人才。主要開設(shè)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾患康復(fù)學(xué)。