第一篇：中班 室內(nèi)運動

中一班室內(nèi)運動方案

活動名稱1：障礙跳

材料提供：圈、地墊拼接的三角障礙、沙包

玩法提示：

1、將圈有序排放和三角障礙平放成路線進行單腳跳和雙腳跳，再跳過障礙物。

2、將圈排成一排，三角障礙豎放，投擲沙包進圈或進“洞”，看誰投的距離遠，投的準。

3、將圈和三角障礙任意擺放或有序擺放，雙腳夾住沙包跳。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能單腳連續(xù)跳。

2、觀察幼兒是否能想出其他更多的玩法。照片：

活動名稱2：趕小豬

材料提供：紙棍、小豬沙包、裝有水的瓶子若干

玩法提示：幼兒將瓶子自由擺放成“樹林”，用紙棍將沙包從起點繞行趕至終點。觀察要點：

1、觀察幼兒是否能用紙棍將“小豬”繞著“樹林”趕至終點。

2、觀察幼兒是否愿意嘗試單手趕“小豬”。照片：

活動名稱3：送“小動物”回家 材料提供：大籃子、動物沙包、地墊

玩法提示：沙包放置在地墊的一端，空的大籃子放置在另一端，幼兒平躺在地墊上，腳朝放置沙包的一端，用雙腳夾住一個沙包，腳抬起，將沙包送進大籃子里。

觀察要點：

1、觀察幼兒雙腳是否能夾住沙包不掉。

2、觀察幼兒能否抬起雙腳朝籃子方向，并將沙包扔進去。照片：

活動名稱4：穿越叢林 材料提供：桌子、椅子等

玩法提示：幼兒將桌子、椅子任意擺放連接成“叢林”，幼兒可在椅子上面行走，在桌子上面爬行或翻滾。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能跨過椅背障礙并保持平衡。

2、觀察幼兒能否有序前進，注意避讓同伴。照片：

活動名稱5：趕“球”進門

材料提供：紙棍、沙包、地墊拼成的球門兩個

玩法提示：幼兒可單人或多人組隊，分為兩隊，各自分配兩個球門，用紙棍將“球”趕進對方球門，得一分，看哪一隊得分多。

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能用紙棍控制沙包的走向。

2、觀察幼兒能否躲避對方的攔截。照片：

2018.04.03

第二篇：小班室內(nèi)運動方案

小班室內(nèi)運動方案

王燕

一、玩毽子 觀察要點：

1、觀察幼兒是否手腳協(xié)調(diào)地踢毽子。

2、觀察幼兒是否組合玩，如跳跳、跑跑、踩踩、投擲等。主要材料：紐扣毽子、沙包毽子

輔助材料：筐、地上畫起點線和終點線 玩法：

1、踢毽子

2、組合玩法，可以把毽子放在地上跳過去，跑過去，踩在毽子上行走，或者用于投擲入筐內(nèi)等。

二、放鞭炮 觀察要點：

觀察幼兒是否聽到信號后迅速往上跳起或蹲下。主要材料：長紙棍一根、短紙棍若干 輔助材料：地上畫有一個圈 玩法：

1、幼兒站立在圓圈上，教師站在圈中央，手持“大鞭炮”在幼兒面前晃動，“大鞭炮”停在哪位幼兒面前，那為幼兒就手觸鞭炮作點燃狀。教師和幼兒口中發(fā)出“嗤——”的聲音，并蹲下。當教師說“鞭炮要響了”時，全體幼兒向上跳起，嘴里發(fā)出“砰嘭”聲。

2、幼兒手持短紙棍（鞭炮）四散站立，當教師說“一二三，放鞭炮”時，幼兒把手中紙棍向上拋，并四散跑動找地方躲藏。當教師說：“鞭炮響了，砰嘭”時，幼兒才可出來，游戲重新開始。

三、螞蟻運糧 觀察要點：

觀察幼兒是否手腳協(xié)調(diào)、手膝協(xié)調(diào)爬過障礙物。主要材料：臥室的床 輔助材料：沙包若干 玩法：

1、幼兒用不同的方法鉆過小床做成的各種不同的山洞。

2、“糧食”沙包放置于小床的各處，幼兒找到“糧食”鉆過小床做成的各種山洞，送至小筐內(nèi)。

四、喂小動物 觀察要點：

主要材料：紙球

輔助材料：小筐、橡皮筋、鈴鐺等 玩法：

1、觀察幼兒是否能在一定距離下將紙球投入小筐內(nèi)。

2、觀察幼兒是否能走過有障礙物的小路將紙球投入小筐內(nèi)，并不觸碰到小鈴。

第三篇：小班室內(nèi)運動趣味性材料與情境性環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小教研活動學(xué)習(xí)心得

——小班室內(nèi)運動趣味性材料與情境性環(huán)境創(chuàng)設(shè)

黃偉

由于特殊的氣候和環(huán)境原因，雨季、霧霾常常讓幼兒無法進行戶外活動。于是，我們將室外運動改成了豐富多彩的室內(nèi)運動。室內(nèi)運動，顧名思義是指室內(nèi)開展的體育活動。我們要根據(jù)一定的活動目標在室內(nèi)創(chuàng)設(shè)一定的活動條件，選擇合適的活動器械，讓幼兒通過表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體運動，達到鍛煉的目的。

興趣是孩子游戲的出發(fā)點，因此，在小班體育活動中培養(yǎng)孩子對體育游戲的興趣及積極主動的參與態(tài)度非常重要。我們首先要從小班孩子的年齡特點與認知程度出發(fā)，抓住他們對小動物的濃厚興趣的特點，創(chuàng)造開展《狼和小兔》、《小馬過河》的角色體育游戲，由于游戲中的動物角色是孩子們所熟知的，形態(tài)迥異的動物形象，是孩子們所喜愛并樂于扮演的，更容易讓孩子們放松心情自然的融入到游戲之中。比如：在開展的《狼和小兔》中我讓孩子們自由的選擇自己喜愛的頭飾，扮演不同的小動物，這時我發(fā)現(xiàn)不愛參與活動的超超小朋友也來了，他先是拿著兩個頭飾，一個“小兔”一個“老狼”，他反復(fù)地看著思量著，最后還是戀戀不舍的把“老狼”的頭飾放下。超超是個性格極其內(nèi)向的孩子，很少在老師和同伴的面前積極主動地表達自己的想法，一直是個安靜的孩子。然而游戲時豐富多樣的動物角色頭飾卻吸引著他的注意，在他看來，“老狼”的形象可能不適合，然而在內(nèi)心中他又渴望去嘗試，看出超超的心理后我?guī)狭恕袄侠恰钡念^飾，對大家說：“等下狼和小兔換角色的哦！”大家都欣然的接受了，超超臉上露出了笑臉。

室內(nèi)運動的空間受場地的限制，有的情景創(chuàng)設(shè)了不能完整地設(shè)計出來，受到場地的局限。在與搭班老師一起研討和協(xié)商后，我們前后對場地做了多次的調(diào)整。在教室外面的走廊下安排了騎車，我們讓孩子從走廊一直騎到大門口再轉(zhuǎn)彎，并在門口安放了一只小動物，孩子們可以每次騎著自行車拿上禮物在走廊里穿梭著。在創(chuàng)設(shè)狼和小羊的情境中，發(fā)現(xiàn)場地上的布局有點小，由于孩子的自我控制能力較弱，情緒和行為易受游戲情節(jié)的影響，會在運動中出現(xiàn)爭搶、碰撞等行為。加上室內(nèi)運動空間較小會受到場地一定的限制，因此在開展室內(nèi)運動時要充分考慮到因地制宜，孩子在運動中存在安全性，針對這個問題我們利用了我們的午睡間，運動的情景加長了，孩子的興趣高了，場地的安全性解決了。拓展空間能給孩子留有較大的空間，便于我們孩子活動。

雖然室內(nèi)運動的開展會受到空間的局限，但只要教師能把握幼兒的年齡特點，隨著孩子的興趣和運動情況不斷地進行調(diào)整與實踐，充分利用室內(nèi)空間，巧妙運用室內(nèi)器具，設(shè)計有趣的運動情景，就一定可以提升室內(nèi)運動的質(zhì)量，從而讓室內(nèi)運動從平淡無味到生動有趣。2016、1

第四篇：小班室內(nèi)運動趣味性材料與情境性環(huán)境創(chuàng)設(shè)（小編推薦）

小教研活動學(xué)習(xí)心得

——小班室內(nèi)運動趣味性材料與情境性環(huán)境創(chuàng)設(shè)

蔡紅

運動是幼兒園一項不可或缺的活動，然而受天氣變化的影響，有時我們只能在室內(nèi)開展運動。為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運動時間和活動空間，提高幼兒參與運動的積極性，通過小教研學(xué)習(xí)，根據(jù)小班孩子的年齡特點、運動特點、學(xué)習(xí)特點及發(fā)展要求，從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)探索如何體現(xiàn)趣味性，以激發(fā)孩子參與運動的積極性。

一、創(chuàng)設(shè)形式多樣的游戲情境

平衡區(qū)的情境性主要是種菜與收菜。教師在平衡區(qū)的起點設(shè)置了兩條路，一條以平面為主，提供的材料有紙板、繩子、最矮的過河石、沙包，主要提供給能力相對較弱的孩子；另一條路的路面高一些，提供的材料有彩虹橋、高一點的過河石、平衡木、沙包。孩子背著小背包或者拿著籃子，選一種蔬菜放在包里或者籃子里，從起點出發(fā)，準備去種菜。

在平時運動時，發(fā)現(xiàn)孩子對斜坡很感興趣，但又不能隨便上去，所以，這次，老師把斜坡和小路結(jié)合了起來，路的盡頭連著小斜坡——蘑菇森林，考慮到地上比較滑，小班孩子平衡能力還不是很強，所以鋪上軟玻璃，可以增加摩擦力，上面有彩色的圓點——小蘑菇的傘頂，途中設(shè)有一些奶粉罐做的小兔障礙。讓孩子扮成小白兔，對孩子們說，森林里有許多小兔子也在玩游戲，我們走過森林時要愛護小兔，要繞開小兔走，不能它。有些能力強的孩子，他們還會再小圓點上跳來跳去。這些障礙和圓點設(shè)置都是為了提高孩子興趣和逐步增加活動難度，鍛煉他們的身體平衡協(xié)調(diào)能力。孩子們在通過蘑菇森林之后，來到菜園，根據(jù)菜的大小選擇不同大小的洞洞，進行種植?，F(xiàn)在在運動的時候也能融入，使他們興趣濃厚。另外，通過選擇洞洞種菜，也正好練習(xí)了大小配對，體現(xiàn)了多元的教育元素。種好菜之后，可以從樓梯下去，也可以從木板斜坡下去，回到起點。一般孩子都會選擇從木板的斜坡下來。孩子就喜歡沖下來的這種感覺，就算不設(shè)置情景，他們也很喜歡在斜坡上上下下好幾遍也不厭煩。

二、材料的適時調(diào)整

在跑跳區(qū)內(nèi)老師創(chuàng)設(shè)了幫兔媽媽去拔蘿卜的游戲環(huán)境，只見孩子們拎著籃子，一下一下跳過小路，拿起一只“蘿卜”放入籃子內(nèi)，然后把蘿卜送到了兔媽媽家??過了一會，就有孩子大聲叫起來“老師，蘿卜都拔完了！”再看這一塊跳的區(qū)域，已經(jīng)沒幾個孩子了，大部分孩子都轉(zhuǎn)到其他地方去了。老師把紙片蘿卜換成了逼真的胡蘿卜，平整的蘿卜地換成了用紙箱做成的有一個一個坑的蘿卜地。許多孩子都被新的游戲材料吸引了，他們樂此不疲地一遍一遍的跳過不同的小路來到蘿卜地幫助兔媽媽拔蘿卜，拔完了蘿卜又去種蘿卜??

平衡區(qū)一段時間只是幫媽媽買菜，從一個籃子里拿菜放到另一個籃子里。孩子對已有材料和環(huán)境已經(jīng)互動了一段時間，無論從他們的能力還是興趣總會有一定的滯留狀態(tài)，老師又增加了彎曲的紙箱路，軟玻璃、奶粉罐等材料，更增加了他們鍛煉平衡能力的機會。利用材料的變化，能夠激發(fā)孩子進一步參與活動的興趣。老師在墊子上又投放了一些障礙物，利用各種材料的組合提高它原有的難度，讓孩子們在爬行時手腳、身體各部位動作更為協(xié)調(diào)配合，同時調(diào)整器械與輔助材料的組合來增加難度，增加他們參與這個內(nèi)容的興趣。經(jīng)過這一個學(xué)期的實踐與思考，我們深深體會到室內(nèi)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放是多么重要，它對培養(yǎng)幼兒的運動興趣和運動能力起到了至關(guān)重要的作用。幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的環(huán)境中，根據(jù)自身的興趣及能力，自由地對材料進行選擇，體驗參與體育活動的樂趣，促進身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，積極性得到提高，更重要的是在濃厚的運動氛圍中，更能激發(fā)幼兒的運動激情，培養(yǎng)其勇氣、耐力、意志力以及健康向上的體育精神，對幼兒適應(yīng)未來社會打下堅實的基礎(chǔ)。2016、1

第五篇：中班

親愛的家長、小朋友們： 新學(xué)期好！

開學(xué)了，我們又相會在這個大家庭，共同迎接又一個新的開始。真誠地祝賀你們升入中班，成為幼兒園里哥哥、姐姐！我們會繼續(xù)用我們的愛和心血引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！過了一個暑假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！在本學(xué)期，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！

同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進，走向光輝燦爛的明天！

開學(xué)寄語

過了一個暑期，孩子們上幼兒園中班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：

1、調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

2、幫孩子準備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進行交流。

3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。

4、歡迎家長朋友積極上論壇和老師交流，及時了解寶貝的情況。

我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護、細心照料、耐心培2010年秋季學(xué)期幼兒園開學(xué)寄語大全

養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長！

開學(xué)啦！開學(xué)啦！

快樂的假期結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期的到來。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個溫暖的大家庭中！你們的老師將與你們一同邁進新的一學(xué)年快樂生活。中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦！是不是很開心呀？

小班的寶寶們，開學(xué)了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會像你們的媽媽一樣愛護你們的！可不能哭鼻子喲！

同時感謝各位家長在過去的一個學(xué)期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”并希望在新的學(xué)期里，能有更多的家長朋友關(guān)注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝！