第一篇：河北大學(xué)畢業(yè)生先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

這是一個(gè)讓人淚流滿面的真實(shí)故事，但卻又是一個(gè)讓人笑著流淚的故事。一群孩子和一對(duì)素不相識(shí)的老人，用15年的時(shí)間，生動(dòng)詮釋了什么是摯愛(ài)真情，什么是人間大愛(ài)。

15年前,為了一句不是約定的約定,李維賀二兒子的同學(xué)——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系果樹(shù)93(01)班的同學(xué)決定承擔(dān)起子女的責(zé)任,這責(zé)任他們一擔(dān)就是15年。1995年，李維賀的二兒子李寶元因病逝世，白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦彌漫在這個(gè)艱難的家庭中。然而正是兒子的這群同學(xué)讓兩位老人有了重新活下去的信心。“寶元的父母咱們得管”,不知誰(shuí)說(shuō)的一句話,歷經(jīng)十五載的風(fēng)雨滄桑,沉淀成比任何格言都有力量的心聲。5個(gè)人,15年,56封信,15張匯款單, 一切那么樸實(shí)無(wú)華,卻堅(jiān)不可摧。他們體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生積極向上、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì),我們要利用好這個(gè)典型群體,用身邊人和事教育和引導(dǎo)在校大學(xué)生,讓中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)一代代傳承下去。

15年他們履行著算不上諾言的諾言,承擔(dān)了不是自己責(zé)任的責(zé)任,不管自己經(jīng)歷什么困難,都是一如既往,體現(xiàn)了同學(xué)間的真情無(wú)價(jià),大愛(ài)無(wú)私。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,多關(guān)愛(ài)身邊、社會(huì)上需要幫助的人,在享受社會(huì)、家庭真情的同時(shí)奉獻(xiàn)真愛(ài)。

一個(gè)算不上約定的約定,不僅激勵(lì)著兩位老人勇敢地活了下去,也讓人們看到了一位普通農(nóng)民的誠(chéng)信品質(zhì)?！叭藷o(wú)信而不立”——我們從李維賀老人歷盡艱辛堅(jiān)持還債的行為中可以領(lǐng)會(huì)。因?yàn)閮蓚€(gè)兒子的去世，李維賀借了7萬(wàn)元的債。對(duì)于這樣一個(gè)艱難的家庭來(lái)說(shuō)，這是怎樣的一筆巨款，然而李維賀卻堅(jiān)定地說(shuō)道：“只要我還有一口氣,就要還給人家錢(qián)?！笔畮啄觊g，李維賀賣(mài)掉蓋的新房，給人幫工，進(jìn)城打工，吃的永遠(yuǎn)是饅頭咸菜。就這樣，2011年春節(jié)后,李維賀用他的誠(chéng)信還完了所有的債。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，誠(chéng)信對(duì)與我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，平凡的老人，卻有著值得每一個(gè)當(dāng)代人學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

這篇感人至深的報(bào)道,觸發(fā)了我深深的思考:社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是枯燥的字眼,而是鮮活的生活,不是空洞的概念,而是充滿人間的真情。唯有如此,社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能夠真正深入人心,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

在每一個(gè)人的心中,架設(shè)起一架什么樣的價(jià)值天平,決定著這個(gè)社會(huì)崇尚什么樣的價(jià)值觀念。在河北農(nóng)大果樹(shù)93(01)班全體同學(xué)的價(jià)值天平上,他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重的位置,遠(yuǎn)離了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利主義。這樣的價(jià)值選擇和15年的價(jià)值堅(jiān)守,給我們提供了一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的耀眼范本和成功案例。

見(jiàn)賢思齊是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)。從同學(xué)們的大愛(ài)無(wú)私、勇于承擔(dān)，到老李的誠(chéng)信做人、克服困難，再到鄉(xiāng)親鄰里的友愛(ài)互助，無(wú)一不需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)優(yōu)良品質(zhì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我們作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的。

一個(gè)個(gè)平常不過(guò)、再樸實(shí)不過(guò)的人，讓我們感受到了一種震撼心靈的力量，河北農(nóng)大93（01）班展現(xiàn)出對(duì)中華傳統(tǒng)美德的堅(jiān)持，也彰顯了敢于負(fù)責(zé)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，成為自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的典范，成為看得見(jiàn)、摸得著的生動(dòng)楷模。我們被這個(gè)真實(shí)的故事感動(dòng)和溫暖，我們要在全社會(huì)倡導(dǎo)大愛(ài)誠(chéng)信的中華美德和追求崇高的時(shí)代精神，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，繼續(xù)傳遞大愛(ài)、傳遞溫暖、傳遞真情。

看了這些，我心里有些觸動(dòng)，有時(shí)只是一條簡(jiǎn)單的短信、一聲親切的問(wèn)候，我們的父母就會(huì)為此興奮不已，可是，我們有時(shí)卻連最基本、最簡(jiǎn)單的都做不到。大愛(ài)無(wú)疆，小愛(ài)聚流，我們大學(xué)生要在日常平凡小事中留下愛(ài)的痕跡，在幫助他人中體會(huì)被幫助的心態(tài)，在‘施恩’中學(xué)會(huì)‘感恩’，這樣才能真正營(yíng)造出社會(huì)主義大家庭的和諧溫暖。

第二篇：河北大學(xué)畢業(yè)生先進(jìn)事跡學(xué)后感

管理工程系關(guān)于對(duì)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生 15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”的學(xué)習(xí)情況報(bào)告

院學(xué)工處：

根據(jù)教育部、省教育廳及學(xué)院關(guān)于學(xué)習(xí)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生 15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”的通知，我系組織全系師生進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和宣傳。

具體學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

1、我系根據(jù)通知精神，通知各班班主任，組織本班學(xué)生登陸教育部網(wǎng)站對(duì)“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生15年資助病逝同學(xué)雙親事跡”進(jìn)行詳細(xì)的了解；

2、我系支部書(shū)記，團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員和班主任老師，帶領(lǐng)各班開(kāi)展主題班會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)；

3、我系團(tuán)總支書(shū)記組織各班利用板報(bào)、宣傳欄、宣傳海報(bào)等方式大力宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，并且板報(bào)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比；

4、要求各班，在組織完成上述各項(xiàng)活動(dòng)之后，上交學(xué)后感。

青海建院管理工程系 二〇一一年四月十五日

管理工程系河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡學(xué)后感

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生群體的先進(jìn)事跡和崇高精神，教育部、省教育廳及學(xué)院向全院發(fā)出了學(xué)習(xí)河北農(nóng)大畢業(yè)生群體先進(jìn)事跡的倡議，我系上下迅速形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的濃厚氛圍。

一、要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的集體精神。

自從走到一起，他們就成為一個(gè)拆不散的集體。在校園里，他們團(tuán)結(jié)拼搏、刻苦求知；在李寶元身患重病時(shí)，他們似親兄弟姐妹般照料；在李寶元離世、家庭陷入絕境時(shí)，他們以共同的信念、集體的力量支撐他的父母共渡難關(guān)。十五年的守望相助、同舟共濟(jì)，彰顯著集體的凝聚力，為我們團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱增添了無(wú)窮的力量。

二、要學(xué)習(xí)他們敬老重義、推己及人的傳統(tǒng)美德。

他們?cè)诶顚氃∈藕螅闳怀袚?dān)起了子女的責(zé)任，為的是讓兩位不幸的老人不再悲傷流淚、好好地生活下去。沒(méi)有法律義務(wù)，甚至也沒(méi)有道德壓力，但他們義無(wú)反顧，恪守著“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，為我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)思想道德建設(shè)樹(shù)立了標(biāo)桿。

三、要學(xué)習(xí)他們樸實(shí)無(wú)華、甘于奉獻(xiàn)的崇高境界。

他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的表白，只有默默無(wú)聞的行動(dòng)。他們對(duì)病逝同學(xué)父母的撫慰和資助，不摻雜任何私心，不貪圖任何回報(bào)。他們的思想和行動(dòng)代表了社會(huì)的主流價(jià)值取向，贏得了社會(huì)的廣泛尊重。

四、要學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、守信踐諾的高尚品格。

不被要求，無(wú)人督促，但十五年中，他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重要的位置，把給老人寫(xiě)信匯款當(dāng)作大事來(lái)辦，以敢于承擔(dān)的態(tài)度，履行著一份沉甸甸的承諾，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代青年的時(shí)代風(fēng)采。

五、要學(xué)習(xí)他們持之以恒、不離不棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

十五年中，一封封“家書(shū)”飽含關(guān)愛(ài)，一筆筆匯款融入親情。他們?cè)诓煌牡赜?、不同的崗位，卻持續(xù)關(guān)愛(ài)著一個(gè)已逝同學(xué)的父母，默默地堅(jiān)守著同一個(gè)心靈家園。這種精神，平凡之中見(jiàn)偉大，執(zhí)著之處顯真情。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，攜手并肩，大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)先進(jìn)典型的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，為河北科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。

青海建院管理工程系 二〇一一年四月十五日

第三篇：大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡

優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡材料

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)校

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系

07計(jì)算機(jī)二班

高薪蕙

高薪蕙，女，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系，2007級(jí)計(jì)算機(jī)二班學(xué)生，黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院2010屆計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

她思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，全面發(fā)展。在忙碌而又充實(shí)的大學(xué)生活中，她一路學(xué)習(xí)，探索，也在收獲：收獲知識(shí)，收獲技能，收獲做人的美德與修養(yǎng)。

進(jìn)入大學(xué)后，該生便樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，以全新的面貌投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在平常學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，積極到圖書(shū)館拓展知識(shí)。在她的努力下，每學(xué)期考試成績(jī)都在班里前列，并獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，09還獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。

思想方面，該生積極向上，在政治上、思想上、行動(dòng)上向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己。曾獲學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)。

在生活方面，該生嚴(yán)格要求自己，合理規(guī)劃時(shí)間,關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)一起勤工儉學(xué)，不僅在生活中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也懂得了生活的不易，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她愿意盡其所能幫助他們，她經(jīng)常到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，閱讀一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，努力地提高自己的綜合素質(zhì)，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的各種集體活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)方面，該生努力刻苦，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，課堂上她總是坐在教室的最前面全神貫注地聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)取把課堂效率提到最高，課下她及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，找出自己不懂的問(wèn)題，并帶著問(wèn)題去聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，大學(xué)三年的生活中，她很珍惜來(lái)之不易的大學(xué)時(shí)光，她一直刻苦、努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，求知若渴，專(zhuān)業(yè)成績(jī)始終名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)。不僅如此，該生還從各方面提高自己能力和水平，不斷完善自己，也一直努力爭(zhēng)取和競(jìng)爭(zhēng)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。她積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)維護(hù)小組，理論與實(shí)踐結(jié)合，取得了可喜的成績(jī)，其收獲，為以后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)生活中，該生遇到困難時(shí)能夠進(jìn)行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。該生善于化壓力為動(dòng)力，適時(shí)調(diào)節(jié)內(nèi)心的壓抑情緒，以求身心的輕松，振作精神、蓄積力量，以便爭(zhēng)取更大的成功，從而讓目光面向未來(lái)。憑著這種信念，她順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，能夠任勞任怨，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，得到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。這次實(shí)習(xí)生活，她從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

在老師和同學(xué)的幫助下，高薪蕙同學(xué)曾獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金一次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)兵一次，三好學(xué)生兩次，優(yōu)秀團(tuán)員一次。她時(shí)刻堅(jiān)信學(xué)習(xí)要刻苦，工作需努力，做人應(yīng)踏實(shí)！

她是一名合格的大學(xué)生、優(yōu)秀的畢業(yè)生！

第四篇：河北農(nóng)大畢業(yè)生先進(jìn)事跡介紹及觀后感

河北農(nóng)大數(shù)名畢業(yè)生15年來(lái)資助病逝同學(xué)父母

人世間竟有這樣一群人，本無(wú)責(zé)任，卻要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不是兒女，卻勝似兒女。

15年前，一位父親先后失去了兩個(gè)兒子，背上了7萬(wàn)多元的債；15年前，為了一句不是約定的約定，一群兒子的同學(xué)決定承擔(dān)起子女的責(zé)任。一個(gè)算不上約定的約定，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信；一個(gè)算不上約定的約定，演繹了一段延續(xù)了15年的真情；一個(gè)算不上約定的約定，不僅激勵(lì)著兩位老人勇敢地活了下去，也讓人們看到了一位普通農(nóng)民的誠(chéng)信品質(zhì)。他們是一群普通的大學(xué)生，當(dāng)他們畢業(yè)工作還沒(méi)著落，卻在萬(wàn)家即將團(tuán)圓時(shí)惦記著沒(méi)有血緣關(guān)系的同學(xué)的父母。

15年來(lái)，這無(wú)比艱辛的15年，看信，成了李維賀兩口子活下去的動(dòng)力。老兩口堅(jiān)信只有堅(jiān)強(qiáng)地活下去，才能對(duì)得起這些孩子。

讀著這些信,一封封催人淚下的信，一封封飽含真情的信，我淚雨滂沱。兒子同學(xué)們的這一聲聲“爸媽”，焐暖了老兩口已不知熱度的心。

大爺，大娘：

您們好，寶元去世的消息我們已經(jīng)都知道了，請(qǐng)二老不要太過(guò)于傷心。我們雖然不在您們身邊，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記二老。我們現(xiàn)在最大的希望就是二老能盡快恢復(fù)健康。寶元雖然去了，但我們?nèi)栽?，二老以后的生活費(fèi)用將由我們來(lái)承擔(dān)。我們明年就畢業(yè)了，寶元沒(méi)有完成的事情將由我們來(lái)完成，您二老一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好地活著，才對(duì)得起寶元和大家。

祝大爺大娘身體健康！

1997年夏天——

“爸爸、媽媽?zhuān)豪蟻?lái)喪子是人生一大不幸，內(nèi)心自然很苦，想說(shuō)什么只管與我交流，我就是你們的女兒，高峰、亞峰他們也是你們的兒子……爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)生生活將要結(jié)束了，以后是不可知的未來(lái)，但不論走到哪里，我們的心中總是記著，在承德有我們的兩位親人”。

1999年冬天——

“大爺、大娘，就要過(guò)年了，家里準(zhǔn)備得怎樣，樹(shù)起讓我給您寄去100元，這是我們不成敬意的一點(diǎn)心意，就算給您添一件御寒的棉衣吧”。

2002年秋天——

“大爺、大娘，您二老可好，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)快5年了。一切都在變化，真正沒(méi)有變化的只有一樣：人世間的真情是永恒的。可惜政武現(xiàn)在力淺勢(shì)薄，起不了什么作用，只有寄上300元略盡心意”。

2011年春天——

5000多個(gè)日日夜夜，孩子們的信一直沒(méi)有間斷。這些用墨水記錄下的真情，成了支撐老兩口活下去的精神支柱。

15個(gè)臘月，孩子們的匯款單雷打不動(dòng)，數(shù)字從100、200、300、500、800、1000……不斷增長(zhǎng)著、變化著。剛畢業(yè)時(shí)掙得少，他們寧可自己勒著，也要拿出三分之一寄給承德的“父母”；有的同學(xué)家中遇到事急需錢(qián)，也未讓他們改變過(guò)給老人寄錢(qián)的初衷；有的同學(xué)家屬開(kāi)始不理解，了解情況后每年催著寄錢(qián)。

“天空沒(méi)有星星照耀，她會(huì)暗淡無(wú)光；人間沒(méi)有溫情攙扶，她會(huì)蕭蕭落木。15年前，河北的兩位老人失去了一個(gè)兒子，卻多了一群溫暖的子女；15年間，子女們堅(jiān)持不懈，成為兩位老人活下去的動(dòng)力；15年，可以使一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年；15年，也可以使一位壯志滿懷的少年蛻變成飽經(jīng)歷練的。如今，15年時(shí)光匆匆，老人與子女們?cè)俅尉凼?，詮釋了什么是至?ài)真情????”

當(dāng)他們?cè)俅我?jiàn)面時(shí)，李老寫(xiě)給“孩子們”的信：

“我的好孩子，你們都有雙方父母和家室子女，可是卻一直記掛著兩個(gè)跟你們沒(méi)有任何血緣關(guān)系的老人。寶元不能做到的，你們都替他做到了，在我們心中，你們就是我的閨女、兒子…… 能夠想象李老的手在抖，聲音在抖，心也在抖。

“每年臘月匯款，就跟我們過(guò)年要回家一樣，忘不了?！迸?shù)起說(shuō)。

“有事兒一定要打電話，再忙我們也一定會(huì)趕過(guò)去的。”時(shí)翠平叮囑著。

15年前，畢業(yè)前夕的一個(gè)晚上，班級(jí)里記不清誰(shuí)說(shuō)了一句：寶元的父母咱們得管。就是這樣一個(gè)算不上約定的約定，讓他們和李維賀老兩口成了特殊的親人；就是這樣一個(gè)算不上約定的約定，竟演繹了一段延續(xù)了15年的真情。

“我們的約定沒(méi)期限，老人在世一天，我們就管一天！”杜彥敏說(shuō)出了大家的心愿。這話，李老信。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生,十五年來(lái)一直默默地資助病逝同學(xué)的父母,并給他們帶去深切的精神慰藉,而那位同學(xué)的父母則堅(jiān)強(qiáng)地生活著,堅(jiān)守著誠(chéng)信美德,靠打工還清7萬(wàn)元外債。當(dāng)這個(gè)感人的故事被報(bào)道后，在社會(huì)和各大高校里引起強(qiáng)烈反響。在優(yōu)秀大學(xué)生群體身上,在李維賀老人身上,集中體現(xiàn)了中華民族的美 德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,他們的精神和品格永遠(yuǎn)值得人們銘記。

他們體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生積極向上、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì),我們要利用好這個(gè)典型群體,用身邊人和事教育和引導(dǎo)在校大學(xué)生,讓中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)一代代傳承下去。

八0后、九0后大學(xué)生,最信服的是用事實(shí)說(shuō)話,我們要把這個(gè)先進(jìn)事跡當(dāng)作開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育典型實(shí)例,讓先進(jìn)群體走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。他們這么多年履行了不是諾言的諾言,承擔(dān)了不是自己責(zé)任的責(zé)任,不管自己經(jīng)歷什么困難,都是一如既往,體現(xiàn)了同學(xué)間真情無(wú)價(jià),大愛(ài)無(wú)私。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,多關(guān)愛(ài)身邊、社會(huì)上需要幫助的人,在享受社會(huì)、家庭真情的同時(shí)奉獻(xiàn)真愛(ài)。

這篇感人至深的報(bào)道,觸發(fā)了我深深的思考:社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是枯燥的字眼,而是鮮活的生活,不是空洞的概念,而是充滿人間真情。唯有如此,社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能夠真正深入人心,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每一個(gè)人的心中,架設(shè)起一架什么樣的價(jià)值天平,決定著這個(gè)社會(huì)崇尚什么樣的價(jià)值觀念。見(jiàn)賢思齊是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在河北農(nóng)大果樹(shù)93(01)班全體同學(xué)的價(jià)值天平上,他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重的位置,遠(yuǎn)離了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利主義。這樣的價(jià)值選擇和15年的價(jià)值堅(jiān)守,給我們提供了一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的耀眼范本和成功案例。

“寶元的父母咱們得管”,十五年前不知誰(shuí)說(shuō)的一句話,歷經(jīng)十五載的風(fēng)雨滄桑,沉淀成比任何格言都有力量的心聲。作為一名學(xué)生,我為如此真摯的同學(xué)情感動(dòng)不已。“人無(wú)信而不立”——我們從李維賀老人歷盡艱辛堅(jiān)持還債的行為中可以領(lǐng)會(huì)。一切那么樸實(shí)無(wú)華,卻堅(jiān)不可摧。5個(gè)人,15年,56封信,15張匯款單,7萬(wàn)元欠款,在這個(gè)數(shù)字喧囂的年代,這些微不足道的數(shù)字平地崛起、擲地有聲。

以下是果樹(shù)9301班畢業(yè)生代表時(shí)翠平在先進(jìn)事跡座談會(huì)上的發(fā)言?xún)?nèi)容：

《我們真的很平?！?/p>

在同學(xué)們準(zhǔn)備這份發(fā)言時(shí)，大家一再叮囑說(shuō)，我們做的真是很平常，原汁原味地講出來(lái)就行。因?yàn)檫@個(gè)偶然，打破了我們果9301班26名同學(xué)平靜的生活，令我們意想不到。15年前，我們做出這個(gè)不是約定的承諾，可能是年輕人的一種豪情義氣，是學(xué)校純樸校風(fēng)的傳承。現(xiàn)在人到中年更多地是一種淡定的承擔(dān)。

一、我們只是河北農(nóng)大一屆普通畢業(yè)生

我們這屆畢業(yè)生正趕上1996年“太行山道路”命名10周年，各家媒體廣泛宣傳“甘于奉獻(xiàn)，愛(ài)國(guó)為民”為主要內(nèi)容的太行山精神，我們身邊的許多老師就是太行山道路的實(shí)踐者，他們身上寫(xiě)滿一個(gè)個(gè)鮮活的故事?！俺绲隆?wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)一直熏陶影響著我們。榜樣的力量和厚重的校園文化在心中留下深深的烙印，一股“推己及人”的責(zé)任感伴隨我們走過(guò)大學(xué)四年。面對(duì)無(wú)依無(wú)靠、精神幾乎崩潰的兩位老人，不光我們果9301班的同學(xué)們會(huì)管，我相信任何一屆河北農(nóng)大畢業(yè)生都會(huì)這樣做，不需要理由，許許多多農(nóng)大學(xué)生確實(shí)就是這樣做的。果9301班也是學(xué)校一屆非常普通的畢業(yè)生。

二、我們只是做了應(yīng)該做的平凡小事

三、我們會(huì)把這種平常堅(jiān)持下去

這些平常小事，每位同學(xué)沒(méi)有想什么自然自發(fā)的做了，沒(méi)有約束性?xún)?nèi)定，只是對(duì)我們好兄弟寶元有個(gè)交代，給老人一個(gè)慰藉，很簡(jiǎn)單。這件事媒體報(bào)道后，很多人知道了，見(jiàn)面會(huì)夸夸我們，拍拍我們的肩膀，弄得挺不好意思。面對(duì)榮譽(yù)和掌聲，我們會(huì)保持清醒?，F(xiàn)在條件好了，會(huì)讓兩位老人生活得更好。我們的約定沒(méi)有期限，老人在世一天，我們管一天！

看完長(zhǎng)篇通訊《只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定》后，我想起了康德的這句話：頭頂?shù)男强?心中的道德律。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生群體十五年如一日默默資助病逝同學(xué)父母的義舉是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系最樸實(shí)、最令人感動(dòng)的詮釋。

這件看似一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小事，卻熔鑄了十五年不間斷的堅(jiān)守和承諾，內(nèi)容真實(shí)而深刻，震撼人心，演繹了一曲中華傳統(tǒng)美德的贊歌，讓我們聆聽(tīng)到奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、責(zé)任、溫情，正是新時(shí)代社會(huì)主義榮辱觀的鮮活事例，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系理性光輝在身邊的閃光。通過(guò)這個(gè)事跡讓我們感到社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不是拒人于千里的教條，更不是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)每個(gè)公民的實(shí)踐和行為體現(xiàn)出來(lái)的主流價(jià)值觀，可觸可感、可學(xué)可做。

河北農(nóng)大畢業(yè)生群體沒(méi)有壯烈的英雄之舉，其打動(dòng)人心之處恰在平凡的堅(jiān)持和不懈的奉獻(xiàn)。15個(gè)春秋，不變的是約定，付出的是真情，收獲的是信念，傳遞的是真愛(ài)。我們不僅應(yīng)向河北農(nóng)大畢業(yè)生群體學(xué)習(xí)，也應(yīng)該從我們身邊的典型學(xué)習(xí)和效仿，“生于逆境，成于艱難”的自強(qiáng)自立精神；“不離不棄，反哺回報(bào)”的大孝之道；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勵(lì)志回報(bào)社會(huì)的精神??

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值觀應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)階段的典型體現(xiàn)，我們要積極踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，既要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又要具備奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民的精神；既要跟隨時(shí)代潮流，又要堅(jiān)持不懈、持之以恒；既要勇于超越，又要有團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋

今天,本報(bào)一版頭條刊登了一個(gè)讓人流淚的故事:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)五名畢業(yè)生,十五年來(lái)默默資助病逝同學(xué)李寶元的父母。

“15年前,畢業(yè)前夕的一個(gè)晚上,班級(jí)里記不清誰(shuí)說(shuō)了一句:寶元的父母咱們得管?！?/p>

就是這樣一個(gè)算不上約定的約定,讓他們和李維賀老兩口成了特殊的親人;就是這樣一個(gè)算不上約定的約定,竟演繹了一段延續(xù)了15年的真情。

約定就是承諾?！斑@樣一個(gè)算不上約定的約定”,恰是金子一般的承諾。

這承諾,是兩代中國(guó)人之間的真摯關(guān)愛(ài),是守望相助的古訓(xùn)新解,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系不在天邊,而在你我的生活中——在理論上,它是一個(gè)由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等多方面內(nèi)容所構(gòu)成的科學(xué)價(jià)值體系;在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)起源的這個(gè)故事中,它是一聲聲心底的呼喚,是一張張凝聚著當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子道德操守的匯款單。

我們欣慰,中華史冊(cè)上記載的醒世恒言在現(xiàn)實(shí)生活中依然響亮,幾十年來(lái)社會(huì)主義道德導(dǎo)向更加鮮明?！巴萍杭叭恕?“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,像對(duì)待自己的老人那樣對(duì)待別人的老人,像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待別人的孩子,這種樸實(shí)的理性和自覺(jué),千古流傳,在新的時(shí)代更新生長(zhǎng),是中華民族偉大復(fù)興的希望所在。

我們感動(dòng),在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系逐步建立完善的今天,我們的核心價(jià)值體系也在完善。牛樹(shù)起、杜彥敏、李景剛、時(shí)翠平、祁業(yè)鳳,這五名當(dāng)代大學(xué)生,他們也有生計(jì)的壓力,也有家庭的負(fù)擔(dān),然而,十五個(gè)春秋,一年又一年,增長(zhǎng)的是思念,不變的是守約,付出的是真情,收獲的是信念。

凝視著李維賀老人與五名“子女”的合影,讀到“‘兒子!閨女啊!’良久,李維賀才叫出了聲”的描寫(xiě),我們被深深打動(dòng),我們的眼里也盈滿了淚水。這是人間最可寶貴的情感,這是我們?cè)诋?dāng)今不太平的世界上團(tuán)結(jié)、凝聚、和諧的群體力量。

珍惜,這個(gè)共同價(jià)值的啟示。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)實(shí)踐

——一論學(xué)習(xí)河北農(nóng)大畢業(yè)生群體事跡

近日，河北農(nóng)大26名畢業(yè)生默默資助病逝同學(xué)雙親的事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。15年堅(jiān)守、15張匯款單、56封家書(shū)，不是親人的“親人”，不算約定的“約定”，這26名畢業(yè)生演繹了春天里最溫暖人心的故事。他們的義舉是對(duì)守望相助中華美德的傳承延續(xù)，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)實(shí)踐。

“寶元的父母咱們得管?！?5年前，26名年輕的大學(xué)生相約照顧病逝同學(xué)雙親。我們相信，這沉甸甸的約定，源自他們內(nèi)心深處的呼喚。這種精神力量是理想、是信念、是品格，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的時(shí)代表達(dá)。河北農(nóng)大畢業(yè)生群體的故事，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的魅力。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，為我們這個(gè)時(shí)代和社會(huì)的價(jià)值取向、道德選擇提供了基本準(zhǔn)則。人的利益理應(yīng)得到尊重，但奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神更值得倡導(dǎo)。擔(dān)當(dāng)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人、誠(chéng)信感恩，這是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容?？v使斗轉(zhuǎn)星移，這樣的主流價(jià)值亦如常青之樹(shù)，扎根人心。當(dāng)代中國(guó)，隨著改革開(kāi)放的日益深入，各種價(jià)值觀念相互交織、相互碰撞、相互影響，然而，這種復(fù)雜狀況并沒(méi)有削弱主流價(jià)值的影響力。相反，社會(huì)越開(kāi)放，主流價(jià)值的魅力越得到認(rèn)同。從抗震救災(zāi)到奧運(yùn)世博，從寒江救人到無(wú)私資助，當(dāng)代青年的整體表現(xiàn)正是社會(huì)主義核心價(jià)值體系說(shuō)服力、凝聚力、影響力的充分證明。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，外在表現(xiàn)為整個(gè)民族的精神風(fēng)貌，而內(nèi)化為每個(gè)公民的道德品格。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不是拒人于千里的教條，更不是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)每個(gè)公民的實(shí)踐和行為體現(xiàn)出來(lái)的主流價(jià)值觀，可觸可感、可學(xué)可做。河北農(nóng)大畢業(yè)生群體沒(méi)有壯烈的英雄之舉，其打動(dòng)人心之處恰在平凡的堅(jiān)守和不懈的奉獻(xiàn)。15個(gè)春秋，不變的是約定，付出的是真情，收獲的是信念，傳遞的是真愛(ài)。他們的事跡，即是核心價(jià)值體系建設(shè)最樸實(shí)、最令人感動(dòng)的詮釋。

青年學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，是最有理想信念、思想最活躍的群體。青年時(shí)期正處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)社會(huì)多元文化、多元價(jià)值觀的影響，要找到人生發(fā)展的正確路徑，必須有主流價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)前進(jìn)。讓人欣慰的是，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的濃厚氛圍中，我們身邊時(shí)常出現(xiàn)年輕的榜樣。攜妹上學(xué)12載的洪戰(zhàn)輝、跳進(jìn)冰窟救人的徐偉、15年如一日資助他人的河北農(nóng)大畢業(yè)生群體??越來(lái)越多的年輕學(xué)子感動(dòng)中國(guó)、感動(dòng)你我，在人們心中樹(shù)起了美好價(jià)值理念的標(biāo)桿。高校要用身邊的故事感染學(xué)生，用榜樣的力量激勵(lì)青年，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思政教育全過(guò)程，切實(shí)加強(qiáng)德育工作；大學(xué)生要從點(diǎn)滴做起，積累人生的品格，弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、友愛(ài)互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺(jué)塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

中華傳統(tǒng)美德的傳承弘揚(yáng)

——三論學(xué)習(xí)河北農(nóng)大畢業(yè)生群體事跡

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2011-04-13

來(lái)

《中國(guó)教育報(bào)》 源：

本報(bào)評(píng)論員

河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的事跡正被廣泛傳頌，許許多多的人都被這個(gè)故事打動(dòng)?！皩氃母改冈蹅兊霉堋?，這樣樸實(shí)的一句話以及隨后很多看似善小卻為之的舉動(dòng)，在15年光陰的照耀下顯得異常溫暖而美好。在這個(gè)故事中，我們深切地感受到了那些深深扎入中華大地的傳統(tǒng)美德的力量。

打動(dòng)我們的是這個(gè)故事中閃爍的守望相助、誠(chéng)信感恩的傳統(tǒng)“因子”。中華民族有很多傳統(tǒng)美德，有無(wú)數(shù)像河北農(nóng)大畢業(yè)生群體那樣樸實(shí)的人們，在實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)著這些美德。中華傳統(tǒng)美德是我們民族崇高精神的生動(dòng)體現(xiàn)，值得我們珍視并在潛移默化中傳給下一代。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛(ài)幼、推己及人的兼愛(ài)價(jià)值觀，在中華民族發(fā)展的過(guò)程中，如同閃爍的珍珠，成為我們民族精神世界中的重要財(cái)富。如同參天大樹(shù)的根系，默默地為迎風(fēng)招展的枝葉提供著養(yǎng)分，它們是一種巨大的精神合力，讓我們充滿對(duì)未來(lái)的希望和為之奮斗的力量。無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)體遇到困難的時(shí)候，我們都能深深感受到傳統(tǒng)美德在心靈深處所煥發(fā)出的勃勃生機(jī)和強(qiáng)大的凝聚力。

在這個(gè)春天，教育正為這些傳統(tǒng)美德發(fā)出更大的光彩而努力著。河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體身上閃耀的道德光輝，正是教育要追求的育人根本。學(xué)習(xí)河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的精神，并把這種精神輻射出去，是教育的作用所在。要通過(guò)教師的言傳身教、通過(guò)對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)，實(shí)現(xiàn)這些價(jià)值觀的綿延。正直、公正、友愛(ài)、尊老、愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)、信用，這些值得我們珍視的價(jià)值觀將通過(guò)教育深入到學(xué)生的精神血脈里，校園將成為中華傳統(tǒng)美德獲得更大傳播的基地。

信守約定的群體，傳承美德的堅(jiān)守，匯成了這個(gè)春天中國(guó)大地上的一股暖流。河北農(nóng)大26名畢業(yè)生的故事看似平凡的小事，卻因?yàn)檎鎸?shí)、感人，而可親可敬、可信可學(xué)。在這個(gè)春天，讓我們把溫暖留在心里，把感動(dòng)付諸行動(dòng)，把行動(dòng)匯聚成民族振興的力量。

社會(huì)責(zé)任的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)

——四論學(xué)習(xí)河北農(nóng)大畢業(yè)生群體事跡

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2011-04-15

來(lái)

《中國(guó)教育報(bào)》 源：

本報(bào)評(píng)論員

學(xué)習(xí)河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的事跡，許多高校學(xué)子說(shuō)，26名畢業(yè)生對(duì)老人十五年如一日的無(wú)私資助，令人 欽佩。細(xì)品“15年堅(jiān)守的約定”故事，我們發(fā)現(xiàn)，是堅(jiān)守理想、甘于奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感感動(dòng)了國(guó)人，照亮了人心，溫暖了社會(huì)。

作為一種道德情感，社會(huì)責(zé)任感體現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)。幾千年來(lái)的人類(lèi)文明史反復(fù)昭示一個(gè)道理：人類(lèi)社會(huì)是命運(yùn)相連的共同體，在個(gè)人遭遇災(zāi)難和厄運(yùn)時(shí)，作為社會(huì)一份子的我們不能袖手旁觀，應(yīng)主動(dòng)伸出援助之手，如此才能讓社會(huì)和諧運(yùn)行，使每一個(gè)個(gè)體的生命更富價(jià)值。河北農(nóng)大26名畢業(yè)生與李維賀老人非親非故，卻把二老當(dāng)成自己的家人；他們之間的約定，沒(méi)有任何外在約束，完全是發(fā)自?xún)?nèi)心的情懷，他們的行為是扶危濟(jì)困、守望相助傳統(tǒng)美德的充分展現(xiàn)，是關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)責(zé)任的集中體現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言，還有什么比勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的青年更寶貴？

從奧運(yùn)會(huì)到世博會(huì)，從汶川地震到玉樹(shù)之殤，從寒江救人到無(wú)私資助，在一系列大事、難事、急事面前，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，他們用實(shí)際行動(dòng)贏得了全社會(huì)的尊重和認(rèn)同。對(duì)于青年學(xué)生而言，只有勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能真正體驗(yàn)到人生的快樂(lè)和幸福，人生之路才會(huì)越走越寬。對(duì)于社會(huì)而言，傳承中華美德、堅(jiān)持公平正義、構(gòu)建和諧社會(huì)，迫切需要弘揚(yáng)青年學(xué)生身上的這種可貴的社會(huì)責(zé)任感。

河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的出現(xiàn)不是偶然，他們的成長(zhǎng)和表現(xiàn)是時(shí)代造就的。社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成既是良好的學(xué)校教育、家庭教育的結(jié)果，也源自他們平時(shí)對(duì)正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的不懈追求。河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的事跡，不僅是這個(gè)春天里溫暖人心的故事，更是培育青年學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的生動(dòng)教材。

高校要充分利用學(xué)習(xí)河北農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生群體的契機(jī)，用生動(dòng)活潑的形式、可親可信的榜樣對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感教育。團(tuán)結(jié)互助、扶危濟(jì)困既是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。要將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入思想政治教育全過(guò)程，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系走進(jìn)課堂、走近學(xué)生、走入心靈。要加強(qiáng)公民意識(shí)教育,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的“義利觀”：既尊重個(gè)人利益，更提倡對(duì)他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)社會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。要加強(qiáng)感恩教育,強(qiáng)化大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、感恩社會(huì)的意識(shí)，并使這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)不息、掌握本領(lǐng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

唱響和諧社會(huì)主旋律 【瀏覽字體： 大 中 小】

2011-04-07

來(lái)

《光明日?qǐng)?bào)》 源：

近日,河北農(nóng)大一群畢業(yè)生堅(jiān)持15年默默資助病逝同學(xué)雙親的故事,經(jīng)本報(bào)、承德晚報(bào)和新華社、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、解放日?qǐng)?bào)、河北日?qǐng)?bào)、河北電視臺(tái)等眾多報(bào)臺(tái)、人民網(wǎng)等眾多網(wǎng)站報(bào)道后,引起社會(huì)熱烈反響。這是一首社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)贊歌,是我們建設(shè)和諧社會(huì)的春天序曲。這個(gè)動(dòng)人故事昭示著這樣一個(gè)道理:在我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭里,處處都體現(xiàn)著大愛(ài)和誠(chéng)信的中華傳統(tǒng)美德,時(shí)時(shí)都反映著當(dāng)代青年追求崇高的時(shí)代精神。我們要唱響和諧社會(huì)的主旋律,自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。

連日來(lái),很多高校師生表示,河北農(nóng)大學(xué)子的事跡彰顯了真善美、無(wú)私的愛(ài)心以及敢于負(fù)責(zé)的社會(huì)擔(dān)當(dāng);不少讀者致信本報(bào),稱(chēng)贊受助老人李維賀辛勤打工、執(zhí)意還賬，體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德;學(xué)界專(zhuān)家們認(rèn)為,整個(gè)愛(ài)心故事,展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)德性的堅(jiān)持,展示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的牢固社會(huì)基礎(chǔ)。河北農(nóng)大校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議書(shū),倡議青年學(xué)子“弘揚(yáng)美德見(jiàn)行動(dòng)”,“報(bào)效祖國(guó)獻(xiàn)青春”,以實(shí)際行動(dòng),做一個(gè)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。

一件好事,一群好人,能夠引起如此社會(huì)效果,確實(shí)令人欣慰。這個(gè)愛(ài)心故事雖沒(méi)有轟轟烈烈的英雄之舉,但它的動(dòng)人之處恰在于長(zhǎng)期的看似平凡的堅(jiān)持,鮮明地體現(xiàn)了人性的美麗與崇高。更為可貴的是,當(dāng)這個(gè)溫暖的故事經(jīng)媒體傳播之后,人們從中感受到了榜樣人物的可親可敬、可愛(ài)可學(xué),只要想做,誰(shuí)都能做。

“不以一己之利為利,而使天下受其利;不以一己之害為害,而使天下釋其害?！弊怨乓詠?lái),仁而愛(ài)人、兼濟(jì)天下的精神境界,一直是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái),正是由于這種精神基因,我們民族的歷史上才涌現(xiàn)出了一批批心憂天下的人、舍身取義的人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人;也正是這些人的挺立,我們民族的靈魂才保存了人類(lèi)精神文明中最崇高、最純粹、最感人的部分。有了這樣的精神支柱和民族脊梁,我們也才能夠趟過(guò)歷史河流的重重險(xiǎn)灘和漩渦,開(kāi)啟一段段風(fēng)正帆懸的航程。以此來(lái)看,河北農(nóng)大學(xué)子就像新時(shí)期涌現(xiàn)的先進(jìn)模范一樣,他們身上流淌著民族精神的血液,并在平凡的日子里,將那種精神之光堅(jiān)持不懈地發(fā)揚(yáng)光大。

仁愛(ài)之心可以感染人,也可以激勵(lì)人。在“只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定”這個(gè)故事里,我們可以發(fā)現(xiàn),李維賀老人雖經(jīng) 歷打擊、深陷困境,但在好心人的鼓舞下,仍能堅(jiān)守誠(chéng)信、還清債務(wù),這同樣展現(xiàn)了民族精神的重要傳統(tǒng)?！叭硕鵁o(wú)信,不知其可也?！闭\(chéng)信,是立人之本,也是社會(huì)秩序得以建立的基本條件。一個(gè)和諧的社會(huì),只有奠定牢固的誠(chéng)信原則,才能有效規(guī)范社會(huì)行為,也才能保持整個(gè)社會(huì)有條不紊地運(yùn)行。尤其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會(huì)交往的頻繁、利益結(jié)構(gòu)的復(fù)雜以及人際關(guān)系的繁復(fù),更要求人們堅(jiān)持原則、信守承諾;不然,整個(gè)社會(huì)就會(huì)為此付出不菲的代價(jià)。因而,李維賀老人的誠(chéng)信還債,不僅顯現(xiàn)了閃光的個(gè)人品質(zhì),而且富于深刻的社會(huì)意義。

毫無(wú)疑問(wèn),河北農(nóng)大學(xué)子和李維賀老人之間的故事及其精神內(nèi)涵,平實(shí)而深刻,樸素而豐富,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的魅力。無(wú)論兼愛(ài)還是誠(chéng)信,都是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容,都是社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律;不論何時(shí)何地,這樣的主流價(jià)值和主旋律,都是人們十分珍惜的精神財(cái)富。當(dāng)代中國(guó),隨著改革開(kāi)放的日益深入,思想觀念越來(lái)越呈現(xiàn)開(kāi)放性和多樣化。然而,這種復(fù)雜狀況并不能削弱主流價(jià)值的地位和影響力;相反,社會(huì)越開(kāi)放,主流價(jià)值的魅力越能得到張揚(yáng)和認(rèn)同。河北農(nóng)大的這個(gè)故事再次生動(dòng)地證明,社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是空洞的原則,不是高深的概念,而是人民群眾實(shí)實(shí)在在認(rèn)可并正在實(shí)踐著的社會(huì)主流價(jià)值。

這個(gè)春天,“只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定”的故事,猶如春風(fēng)溫暖了我們。在這個(gè)故事里,我們感悟了許多,也收獲了許多。更令人欣喜的是,這個(gè)延續(xù)了15年的故事不僅尚未結(jié)束,而且還會(huì)持續(xù)下去,溫暖更多的人。

第五篇：河北農(nóng)大畢業(yè)生先進(jìn)事跡觀后感

河北農(nóng)大數(shù)名畢業(yè)生15年來(lái)資助病逝同學(xué)父母

人世間竟有這樣一群人，本無(wú)責(zé)任，卻要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不是兒女，卻勝似兒女。

15年前，一位父親先后失去了兩個(gè)兒子，背上了7萬(wàn)多元的債；15年前，為了一句不是約定的約定，一群兒子的同學(xué)決定承擔(dān)起子女的責(zé)任。一個(gè)算不上約定的約定，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信；一個(gè)算不上約定的約定，演繹了一段延續(xù)了15年的真情；一個(gè)算不上約定的約定，不僅激勵(lì)著兩位老人勇敢地活了下去，也讓人們看到了一位普通農(nóng)民的誠(chéng)信品質(zhì)。他們是一群普通的大學(xué)生，當(dāng)他們畢業(yè)工作還沒(méi)著落，卻在萬(wàn)家即將團(tuán)圓時(shí)惦記著沒(méi)有血緣關(guān)系的同學(xué)的父母。

15年來(lái)，這無(wú)比艱辛的15年，看信，成了李維賀兩口子活下去的動(dòng)力。老兩口堅(jiān)信只有堅(jiān)強(qiáng)地活下去，才能對(duì)得起這些孩子。

讀著這些信,一封封催人淚下的信，一封封飽含真情的信，我淚雨滂沱。兒子同學(xué)們的這一聲聲“爸媽”，焐暖了老兩口已不知熱度的心。

大爺，大娘：

您們好，寶元去世的消息我們已經(jīng)都知道了，請(qǐng)二老不要太過(guò)于傷心。我們雖然不在您們身邊，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記二老。我們現(xiàn)在最大的希望就是二老能盡快恢復(fù)健康。寶元雖然去了，但我們?nèi)栽?，二老以后的生活費(fèi)用將由我們來(lái)承擔(dān)。我們明年就畢業(yè)了，寶元沒(méi)有完成的事情將由我們來(lái)完成，您二老一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好地活著，才對(duì)得起寶元和大家。

祝大爺大娘身體健康！

1997年夏天——

“爸爸、媽媽?zhuān)豪蟻?lái)喪子是人生一大不幸，內(nèi)心自然很苦，想說(shuō)什么只管與我交流，我就是你們的女兒，高峰、亞峰他們也是你們的兒子……爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)生生活將要結(jié)束了，以后是不可知的未來(lái)，但不論走到哪里，我們的心中總是記著，在承德有我們的兩位親人”。

1999年冬天——

“大爺、大娘，就要過(guò)年了，家里準(zhǔn)備得怎樣，樹(shù)起讓我給您寄去100元，這是我們不成敬意的一點(diǎn)心意，就算給您添一件御寒的棉衣吧”。

2002年秋天——

“大爺、大娘，您二老可好，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)快5年了。一切都在變化，真正沒(méi)有變化的只有一樣：人世間的真情是永恒的?？上д洮F(xiàn)在力淺勢(shì)薄，起不了什么作用，只有寄上300元略盡心意”。

2011年春天——

5000多個(gè)日日夜夜，孩子們的信一直沒(méi)有間斷。這些用墨水記錄下的真情，成了支撐老兩口活下去的精神支柱。

15個(gè)臘月，孩子們的匯款單雷打不動(dòng)，數(shù)字從100、200、300、500、800、1000……不斷增長(zhǎng)著、變化著。剛畢業(yè)時(shí)掙得少，他們寧可自己勒著，也要拿出三分之一寄給承德的“父母”；有的同學(xué)家中遇到事急需錢(qián)，也未讓他們改變過(guò)給老人寄錢(qián)的初衷；有的同學(xué)家屬開(kāi)始不理解，了解情況后每年催著寄錢(qián)。

“天空沒(méi)有星星照耀，她會(huì)暗淡無(wú)光；人間沒(méi)有溫情攙扶，她會(huì)蕭蕭落木。15年前，河北的兩位老人失去了一個(gè)兒子，卻多了一群溫暖的子女；15年間，子女們堅(jiān)持不懈，成為兩位老人活下去的動(dòng)力；15年，可以使一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年；15年，也可以使一位壯志滿懷的少年蛻變成飽經(jīng)歷練的。如今，15年時(shí)光匆匆，老人與子女們?cè)俅尉凼?，詮釋了什么是至?ài)真情????”

當(dāng)他們?cè)俅我?jiàn)面時(shí)，李老寫(xiě)給“孩子們”的信：

“我的好孩子，你們都有雙方父母和家室子女，可是卻一直記掛著兩個(gè)跟你們沒(méi)有任何血緣關(guān)系的老人。寶元不能做到的，你們都替他做到了，在我們心中，你們就是我的閨女、兒子…… 能夠想象李老的手在抖，聲音在抖，心也在抖。

“每年臘月匯款，就跟我們過(guò)年要回家一樣，忘不了。”牛樹(shù)起說(shuō)。

“有事兒一定要打電話，再忙我們也一定會(huì)趕過(guò)去的。”時(shí)翠平叮囑著。

15年前，畢業(yè)前夕的一個(gè)晚上，班級(jí)里記不清誰(shuí)說(shuō)了一句：寶元的父母咱們得管。就是這樣一個(gè)算不上約定的約定，讓他們和李維賀老兩口成了特殊的親人；就是這樣一個(gè)算不上約定的約定，竟演繹了一段延續(xù)了15年的真情。

“我們的約定沒(méi)期限，老人在世一天，我們就管一天！”杜彥敏說(shuō)出了大家的心愿。這話，李老信。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生,十五年來(lái)一直默默地資助病逝同學(xué)的父母,并給他們帶去深切的精神慰藉,而那位同學(xué)的父母則堅(jiān)強(qiáng)地生活著,堅(jiān)守著誠(chéng)信美德,靠打工還清7萬(wàn)元外債。當(dāng)這個(gè)感人的故事被報(bào)道后，在社會(huì)和各大高校里引起強(qiáng)烈反響。在優(yōu)秀大學(xué)生群體身上,在李維賀老人身上,集中體現(xiàn)了中華民族的美 德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,他們的精神和品格永遠(yuǎn)值得人們銘記。

他們體現(xiàn)了當(dāng)代青年大學(xué)生積極向上、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì),我們要利用好這個(gè)典型群體,用身邊人和事教育和引導(dǎo)在校大學(xué)生,讓中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)一代代傳承下去。

八0后、九0后大學(xué)生,最信服的是用事實(shí)說(shuō)話,我們要把這個(gè)先進(jìn)事跡當(dāng)作開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育典型實(shí)例,讓先進(jìn)群體走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。他們這么多年履行了不是諾言的諾言,承擔(dān)了不是自己責(zé)任的責(zé)任,不管自己經(jīng)歷什么困難,都是一如既往,體現(xiàn)了同學(xué)間真情無(wú)價(jià),大愛(ài)無(wú)私。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,多關(guān)愛(ài)身邊、社會(huì)上需要幫助的人,在享受社會(huì)、家庭真情的同時(shí)奉獻(xiàn)真愛(ài)。

這篇感人至深的報(bào)道,觸發(fā)了我深深的思考:社會(huì)主義核心價(jià)值體系不是枯燥的字眼,而是鮮活的生活,不是空洞的概念,而是充滿人間真情。唯有如此,社會(huì)主義核心價(jià)值體系才能夠真正深入人心,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每一個(gè)人的心中,架設(shè)起一架什么樣的價(jià)值天平,決定著這個(gè)社會(huì)崇尚什么樣的價(jià)值觀念。見(jiàn)賢思齊是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在河北農(nóng)大果樹(shù)93(01)班全體同學(xué)的價(jià)值天平上,他們把責(zé)任和愛(ài)心放在最重的位置,遠(yuǎn)離了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利主義。這樣的價(jià)值選擇和15年的價(jià)值堅(jiān)守,給我們提供了一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的耀眼范本和成功案例。

“寶元的父母咱們得管”,十五年前不知誰(shuí)說(shuō)的一句話,歷經(jīng)十五載的風(fēng)雨滄桑,沉淀成比任何格言都有力量的心聲。作為一名學(xué)生,我為如此真摯的同學(xué)情感動(dòng)不已?！叭藷o(wú)信而不立”——我們從李維賀老人歷盡艱辛堅(jiān)持還債的行為中可以領(lǐng)會(huì)。一切那么樸實(shí)無(wú)華,卻堅(jiān)不可摧。5個(gè)人,15年,56封信,15張匯款單,7萬(wàn)元欠款,在這個(gè)數(shù)字喧囂的年代,這些微不足道的數(shù)字平地崛起、擲地有聲。

以下是果樹(shù)9301班畢業(yè)生代表時(shí)翠平在先進(jìn)事跡座談會(huì)上的發(fā)言?xún)?nèi)容：

《我們真的很平常》

在同學(xué)們準(zhǔn)備這份發(fā)言時(shí)，大家一再叮囑說(shuō)，我們做的真是很平常，原汁原味地講出來(lái)就行。因?yàn)檫@個(gè)偶然，打破了我們果9301班26名同學(xué)平靜的生活，令我們意想不到。15年前，我們做出這個(gè)不是約定的承諾，可能是年輕人的一種豪情義氣，是學(xué)校純樸校風(fēng)的傳承?，F(xiàn)在人到中年更多地是一種淡定的承擔(dān)。

一、我們只是河北農(nóng)大一屆普通畢業(yè)生

我們這屆畢業(yè)生正趕上1996年“太行山道路”命名10周年，各家媒體廣泛宣傳“甘于奉獻(xiàn)，愛(ài)國(guó)為民”為主要內(nèi)容的太行山精神，我們身邊的許多老師就是太行山道路的實(shí)踐者，他們身上寫(xiě)滿一個(gè)個(gè)鮮活的故事?！俺绲隆?wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)一直熏陶影響著我們。榜樣的力量和厚重的校園文化在心中留下深深的烙印，一股“推己及人”的責(zé)任感伴隨我們走過(guò)大學(xué)四年。面對(duì)無(wú)依無(wú)靠、精神幾乎崩潰的兩位老人，不光我們果9301班的同學(xué)們會(huì)管，我相信任何一屆河北農(nóng)大畢業(yè)生都會(huì)這樣做，不需要理由，許許多多農(nóng)大學(xué)生確實(shí)就是這樣做的。果9301班也是學(xué)校一屆非常普通的畢業(yè)生。

二、我們只是做了應(yīng)該做的平凡小事

三、我們會(huì)把這種平常堅(jiān)持下去

這些平常小事，每位同學(xué)沒(méi)有想什么自然自發(fā)的做了，沒(méi)有約束性?xún)?nèi)定，只是對(duì)我們好兄弟寶元有個(gè)交代，給老人一個(gè)慰藉，很簡(jiǎn)單。這件事媒體報(bào)道后，很多人知道了，見(jiàn)面會(huì)夸夸我們，拍拍我們的肩膀，弄得挺不好意思。面對(duì)榮譽(yù)和掌聲，我們會(huì)保持清醒?，F(xiàn)在條件好了，會(huì)讓兩位老人生活得更好。我們的約定沒(méi)有期限，老人在世一天，我們管一天！

看完長(zhǎng)篇通訊《只為一個(gè)永遠(yuǎn)的約定》后，我想起了康德的這句話：頭頂?shù)男强?心中的道德律。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生群體十五年如一日默默資助病逝同學(xué)父母的義舉是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系最樸實(shí)、最令人感動(dòng)的詮釋。

這件看似一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小事，卻熔鑄了十五年不間斷的堅(jiān)守和承諾，內(nèi)容真實(shí)而深刻，震撼人心，演繹了一曲中華傳統(tǒng)美德的贊歌，讓我們聆聽(tīng)到奉獻(xiàn)、真誠(chéng)、責(zé)任、溫情，正是新時(shí)代社會(huì)主義榮辱觀的鮮活事例，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系理性光輝在身邊的閃光。通過(guò)這個(gè)事跡讓我們感到社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不是拒人于千里的教條，更不是空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)每個(gè)公民的實(shí)踐和行為體現(xiàn)出來(lái)的主流價(jià)值觀，可觸可感、可學(xué)可做。

河北農(nóng)大畢業(yè)生群體沒(méi)有壯烈的英雄之舉，其打動(dòng)人心之處恰在平凡的堅(jiān)持和不懈的奉獻(xiàn)。15個(gè)春秋，不變的是約定，付出的是真情，收獲的是信念，傳遞的是真愛(ài)。我們不僅應(yīng)向河北農(nóng)大畢業(yè)生群體學(xué)習(xí)，也應(yīng)該從我們身邊的典型學(xué)習(xí)和效仿，“生于逆境，成于艱難”的自強(qiáng)自立精神；“不離不棄，反哺回報(bào)”的大孝之道；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勵(lì)志回報(bào)社會(huì)的精神……

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，其價(jià)值觀應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)階段的典型體現(xiàn)，我們要積極踐行中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，既要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，又要具備奉獻(xiàn)祖國(guó)和人民的精神；既要跟隨時(shí)代潮流，又要堅(jiān)持不懈、持之以恒；既要勇于超越，又要有團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。