第一篇：2012年暑假潼川三小感恩孝敬故事選(大眾版)（定稿）

百 善 孝 為 先 ——潼川三小孝敬明星事跡選登

孝為德之本，孝為德之基。在綿陽市感恩教育特色學(xué)?！ㄈ〉暮芏嗉彝ダ?，天天都上演著感人至深的懂感恩、會感恩,懂孝敬、會孝敬的故事?? 推薦優(yōu)秀感恩人物故事：2.1班，韓伊婷；3.1班，李修文；3.3班，馮露；3.4班，梁洪源；4.1班，呂萬麒；4.2班，黃語詩；4.3班，盧美廷；5.4班，吳芝林；6.1班，應(yīng)依凌；6.4班，廖悅。潼川三小政教處、大隊部編印 組稿：劉烈；審稿：從文

二年級一班 韓伊婷

假期里我在奶奶的指導(dǎo)下先學(xué)著洗自己的背心，短褲、裙子等，后來我主動為爺爺、婆婆、母親、父親、洗短褲背心襪子達數(shù)十次，洗好后主動晾在陽臺上。我在奶奶的指導(dǎo)下學(xué)著削土豆，用工具制作天蠶土豆，切放調(diào)料全部由自己完成，制作天蠶土豆達八次之多。每天，我看見地板臟了，就主動掃地，拖地板。有許多時候，我看見奶奶比較累，就主動收碗筷，帶上圍腰去洗碗，減輕奶奶的負擔(dān)。有幾次我看見爸爸皮鞋臟了，我主動為他擦皮鞋。有時候，爺爺奶奶在沙發(fā)上看電視，我主動給他們按摩、捶背。我多次主動收衣服，并分類、分人折好放到各人所在的位置。我還學(xué)會整理房間、書桌、茶幾等。媽媽生日快到了，我為媽媽畫了幅畫，將畫裝在禮品盒里、放上我的私房錢包扎好，給媽媽一個驚喜。平時，能做點家務(wù)、孝敬老人，我感到非常高興。

父母意見：韓伊婷是一個孝敬的女孩，能主動做一些力所能及的家務(wù)活，用于鍛煉自己的動手能力，是學(xué)校和班主任引導(dǎo)的結(jié)果，對此，我們表示感謝！

家長：韓大才 推薦班主任：趙紅梅

二年級二班

譚肖

譚肖是一位懂事可愛的孩子，在暑假里：早上起床，他總是折好被子，理好床，無論是早中晚，吃完飯，就會幫媽媽洗碗，然后擦桌

子，擺好板凳。晚飯后做完這些，就會去做作業(yè)。

家長：肖春燕 推薦班主任：張軍

二年級三班 李博

能堅持做自己力所能及的家務(wù)活如：掃地，整理沙發(fā)，為父母送水。懂得關(guān)心父母和家人如：在父母生日送上祝福或小禮物等； 能和家人和睦相處，能友善的和妹妹共同玩耍，學(xué)習(xí)，生活。父母意見： 以上主要優(yōu)秀事跡屬實，希望愿繼續(xù)努力，感謝老師的教育和學(xué)校的引導(dǎo)。

家長：李興坤 推薦班主任：王麗

二年級四班 何雨昭

在假期我?guī)屠牙褞妹?。姥姥生病時我?guī)退眠^藥，端過水。平時，我我經(jīng)常給爸爸，媽媽捶背。幫媽媽做些簡單的家務(wù)如：扔垃圾，洗杯子，洗碗。

父母意見： 以上事情真實，希望寶貝繼續(xù)努力，在今后做得更好。

家長：何輝 推薦班主任：龔曉燕

三年級一班 李修文

李修文是一個懂事孝敬知感恩，心思細膩的小男生。從他伊呀學(xué)語開始，還不知孝字為何時，他就已經(jīng)用他稚嫩的手行動著?孝?字。當(dāng)爺爺奶奶一聲咳嗽，他會用小手又是抹胸又是捶

背的噓寒問暖；當(dāng)爸爸在家加班時，他會無聲的端來茶水，會高興的幫助整理一些簡單的資料；當(dāng)爸爸疲憊時，他又會用那雙小手細心按摩，雖然效果不咋樣，卻使人心里舒坦；當(dāng)媽媽在廚房發(fā)出響動，他會像男子漢一樣猛奔過去，問“媽媽，怎么呢，您沒事吧？”。他的言行，不僅限于家人，在小區(qū)里他也是一個愛做好事，孝敬長輩的好孩子，幾乎人人都喜愛他。有了他，家里的每個角落都洋溢著其樂融融，和諧幸福的氣息。

父母意見： 孝是一種美德，是一種傳承——希望他能在這種美德的熏陶下健康成長，成長為一個對國家，對社會，對人民有用的人。

家長：李東 推薦班主任：彭素瓊

三年級二班 黃玉笛

每次放假，做完作業(yè)的時候，我就會拖地、掃地、洗衣服、洗碗、洗鍋、收拾房間，還和媽媽一起包餃子。在爸爸媽媽累了的時候，我還會給他們捶背；在爸爸媽媽過生日的時候，我會用自己的零花錢給他們買精美的禮物，并送上自己的祝福。

父母意見：玉笛很懂事，能夠幫家長做一些力所能及的事情，感謝學(xué)校老師的教育。

家長：張世華 推薦班主任：任春蓉

三年級三班 馮露

該同學(xué)的父母都是體力勞動者。馮露作為一個三年級學(xué)生，非常體諒父母的辛勞。每晚在家完成作業(yè)后，常常幫父母按摩捶背，為父母解除疲勞。平常家中一日三餐后都由他洗碗，收拾桌凳。吃飯時，不管再餓，如果父母當(dāng)中有一人沒回來，也會主動提出等等，等一家人回來齊了再吃飯。平常家里有人拌嘴，她也會懂事的站起來制止說：?停戰(zhàn)停戰(zhàn)，有事不能慢慢說嗎？?每到這時，看到懂事的女兒，家長也都不再爭了。

家長：馮義國 推薦班主任：陳曉林

三年級四班 梁洪源

在學(xué)校她是老師的小助手，積極幫助老師管理班級，熱愛公益勞動；關(guān)心集體榮譽。學(xué)習(xí)上認真完成各科作業(yè)，提前預(yù)習(xí)各門功課，不懂就問，成績優(yōu)異。走出校門，她也是一個乖孩子，在完成自己的學(xué)習(xí)和作業(yè)后，也能幫爸爸媽媽洗刷碗筷，拖擦地板，擺放雜物等，做一些力所能及的家務(wù)活，對任何人擁有一顆感恩的心。他經(jīng)常在家?guī)椭L輩一些力所能及的事情，有時幫爺爺為花澆水，有時幫奶奶擦地板、洗衣服（自己的）；特別是每天晚上媽媽給他調(diào)勻洗臉?biāo)ㄩ_水和冷水），他馬上就給媽媽擠牙膏、拿面巾，洗腳時一定要給媽媽讓干凈的小板凳。

家長意見：洪源逐漸樹立了知恩圖報的意識，把感恩變成了自己的責(zé)任，深受同學(xué)、老師、家長的好評。

家長：梁誠 推薦班主任：張春蓉

四年級一班

呂萬麒

呂萬麒是個謙虛好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的學(xué)生，同時也是個陽光的小男孩。他興趣廣泛，喜歡美術(shù)、書法、體育等。而他最為突出的一個愛好就是閱讀。所以在潛移默化中，書籍滋潤并影響著他的思想和行為。

在家里，他能幫助父母做家務(wù)，體貼關(guān)心父母。今年的五月中旬，媽媽突然得病，肚子疼的厲害，他立即下樓為媽媽買藥。爸爸下班很累了，他就會像模像樣地給爸爸按摩頭部。有時媽媽因為在電腦前工作久了，他就會主動端一杯水來。平時吃完飯后，會主動幫家長收拾碗筷，掃地拖地等。

在外面，他不僅尊老愛幼，更是樂于助人、拾金不昧。在公交車上，他會主動為老人讓座。他對小朋友也很照顧，小區(qū)的小朋友都喜歡和他交朋友。有一次，在外面上公廁，大爺?shù)腻X掉地上了，他馬上拾起來交給了老爺爺。我當(dāng)時看見了都很感動，更是欣慰。

父母意見：

孩子表現(xiàn)不錯，在學(xué)習(xí)上，尤其是做人上，進步很大，希更上層樓。

家長：周華君 推薦班主任：黃華（語）

四年級二班

黃語詩

早上起床時，我總會及時把自己的被子疊好。吃完飯后我會主動幫家長洗碗。自己的事情我力求自己做。偶爾幫家長洗洗衣服，澆澆花，收拾收拾屋子，為自己和家長營造一個好的生活環(huán)境。家里人忙不過來的時候我會替他們收收衣服，晾晾衣服，將衣服疊好放在柜子里。閑的時候，把自己的東西或衣物整理好，星期

六、星期日放假在家，我經(jīng)常幫助爺爺奶奶、爸爸媽媽洗洗碗、做做飯?？匆娂依锏睦嗔耍鲃犹岬嚼淅?。在上學(xué)路上遇見行路困難的老奶奶、老爺爺，我會扶一把，幫他們拿拿東西，讓他們輕松一點，幫他們安安全全地過馬路。在家里做完作業(yè)后，我會幫媽媽掃地，減少媽媽的負擔(dān)。做完作業(yè)后我注重仔細檢查，讓爸爸媽媽輕松地號作業(yè)，少讓他們?yōu)樽约翰傩?、焦慮。一有時我就把房間、客廳、餐桌清理干凈，讓家長的心情舒適，暢快?？傊η笞尲议L不為自己擔(dān)心，讓家長少為家庭瑣事操心。

家長意見：孩子能夠在平時想到這些，我們很高興。長期堅持做到這些，我們家長認為是她現(xiàn)階段對家長最大的孝敬！

家長：黃躍

推薦班主任：喻素春

四年級三班

盧美廷

我叫盧美廷，一個懂事、能干的乖乖女。從開始上學(xué)，我每天認真學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，做老師勤快的小助手，老師同學(xué)看到這些，滿意地笑了；同樣的，在家中，我也是個孝順的好孩子。媽媽每天工作很辛苦，回到家，我就會送上甜甜的問候，幫媽媽放好拖鞋，掛好提包，倒上一杯水，然后一邊給媽媽捶背，一邊講笑話，看到這些，媽媽開心的笑了；婆婆每天精心的照顧我，很辛苦。所以，收拾碗筷，擦抹桌子的事情我就包了，我還讓婆婆教我洗碗、洗自己的小衣服、拖地，看到這些，婆婆慈祥的笑

了。媽媽說，我是她貼心的小棉襖，是家里的開心果。我甜甜的笑了。

家長：張麗

推薦班主任：賈小鳳

四年級四班 謝佳佑

小佳佑是一個知感恩，心思細膩，孝敬的小男孩，他總是將?孝?是實實在在落在具體的行動上。每當(dāng)爺爺奶奶感到不適，他總是忙前忙后，又是幫忙端茶遞水，又是幫爺爺奶奶抹胸，捶背；當(dāng)爸爸媽媽打掃衛(wèi)生時，他總能在旁邊幫忙，打下手；當(dāng)哥哥需要幫忙時，他也能毫不猶豫地出手幫忙。家里的垃圾總是他全權(quán)負責(zé)收拾，他經(jīng)常說：‘爸爸媽媽，我長大了，我是小小男子漢，我能為家里出一份力了?！犃诉@些，我們很感動，鄰居朋友都喜歡他。

父母意見：愿小佳佑在‘三小感恩孝敬’之風(fēng)的熏陶下，健康快樂成長。家長：謝光智 推薦班主任：呂麗輝

五年級一班 王佳冰

在暑期中，當(dāng)媽媽炒菜時，佳冰就會擔(dān)當(dāng)起理菜，切菜，切肉的角色，媽媽在教，佳冰在學(xué)，有時也炒過幾鏟子，8月30日上午他獨自一人在家時，他嘗試做了一頓米飯，但炒什么菜呢。想來想去，做三菜一湯，于是從冰箱里連忙把肉拿出來，先是用冷水泡，然后用刀背錘，這樣反反復(fù)復(fù)幾次終于解凍了，切好肉和韭菜，再切好空心菜，備好姜，蒜和花椒，該開始了，回憶著平時媽媽炒菜的先后順序和教的方法，炒好了韭菜肉和素空心

菜。想著爺爺生病需要營養(yǎng)，再炒一個煎蛋吧，蛋煎好后，自己嘗了嘗，頭兩個菜口味適中，煎蛋有些咸，可能鹽有些放多了。最后燒一個絲瓜湯，這樣?三菜一湯?就做好了，剛剛看著自己的?杰作?，婆婆就回家了，婆婆欣慰的笑了，直夸佳冰能干。

家長：萬姍姍 推薦班主任：鄧新蓉

五年級二班 劉依林

暑假時，我和爸爸媽媽在外旅行時，下車時我每次都會主動幫爸爸媽媽提一些行李；在賓館中，我會不顧旅途勞累，幫爸爸揉肩，捶背按摩，消除爸爸開車的疲勞。

在家時，如爺爺婆婆之間發(fā)生一些小矛盾，我時而勸爺爺消消氣，時而勸婆婆別較真了。然后將爺爺拖到書房，打開蘭花交易網(wǎng)頁——爺爺?shù)淖類郏@時爺爺?shù)淖⒁饬图械教m花身上了，一場硝煙就這樣結(jié)束了。

在路上，我經(jīng)常幫助媽媽監(jiān)督爸爸別開快車。有一次媽媽累了睡著了，我主動承擔(dān)了監(jiān)督爸爸開快車的責(zé)任。

父母意見： 像這種小事舉不勝舉，積小成大，依林漸漸成為一個懂得感恩，明白責(zé)任的好孩子。

家長： 劉春華 推薦班主任：廖世霞

五年級三班 范婷婷

到了爺爺奶奶家我就有忙不完的活，我先要做的就是摘花生，我先把手套戴上，然后就一把一把的摘，手都摘酸了，我摘了很久很久還沒有裝滿一筐呢！這讓我知道：這活兒真不好干

呀！盡管我把手摘疼了也未能摘滿一筐，但是我一想到爺爺奶奶天天都要做各種農(nóng)活，累得腰酸背痛，甚至都病了也要不斷的干著，很是辛苦，所以我一定要幫助他們摘花生，扯雜草，翻紅薯藤，哪怕再苦再累，也要堅持。

父母意見：婷兒能認真學(xué)習(xí)，對人有禮貌，也能孝敬父母，這都要感謝老師對她的教導(dǎo)，作為家長，我誠摯的對老師說謝謝！

家長：謝紅梅 推薦班主任：劉烈

五年級四班 吳芝林

在暑假，媽媽生病時，我會先給媽媽倒一杯開水，然后去樓下買藥，還主動做一些家務(wù)，讓媽媽寬心?？匆娺@些，媽媽開心地笑了。

平時，我一人在家時，發(fā)現(xiàn)家里有一些家務(wù)沒有做完。于是我就首先掃地，再擦灰、然后給花澆水等。雖然有些累，但是我覺得很快樂。爸爸有時在外吃完晚飯回來，我就會給他拿一雙拖鞋，再給他倒一杯水，拿些水果解酒。爸爸夸我懂事了。

每天，媽媽都要做不少家務(wù)，這些一點一滴我都看在眼里。晚上我給媽媽倒杯蜂蜜水，又給她捶捶背。媽媽雖累了，但心里很高興。

父母意見：女兒在家是一個孝敬父母，尊老愛幼的好孩子，在社會上是一個遵紀(jì)守法，注重公德的小公民。百善孝為先，這些點點滴滴的小事，體現(xiàn)了她對父母長輩那份真真切切的孝敬之心。

家長：吳紹偉 推薦班主任：趙東

六年級一班 應(yīng)依凌

爸爸媽媽是一對稱職的父母，每一天都無微不至地照顧我。為了讓我生活得快樂幸福，他們每天都早出晚歸地掙錢，看到他們那么辛苦，我好難過，我想，暑假里，我也要回報他們，讓他們每天都開開心心的。

暑假終于來了，好長一段時間，我每天晚上給他們煮各種各樣的面吃，看見父母飯前飯后的笑容，我很快樂。吃完飯，我們一家人坐在沙發(fā)上看電視，我時不時的把父母逗笑，看見他們那么高興，我自己很滿足。晚上，月光灑了進來，窗臺上更是布滿了月光，我趴在窗臺上，呆呆地看著月亮，心里想著，明天，怎么讓爸爸媽媽開心呢？就這樣，掃地，擦窗戶，拖地，擦椅子，擦門，我樣樣全做了。一天又一天，暑假也走了，金色的秋天來了。在我眼中，父親像是一顆大樹，為我遮風(fēng)避雨，母親則像是一陣溫暖的春風(fēng)，總會掃走我的煩惱。在他們的陪伴下，呵護下，我走過了快樂的一年，又迎來幸福的一年。爸爸媽媽，我愛你們！

父母意見： 依凌的確是一個乖巧伶俐懂事孝順的好女孩，做事有始有終，讓我們父母心里高 興。希望你做事更大方，處事更大氣些。

家長：蔣嵐 推薦班主任：賀玨青

六年級二班 周宗豪

暑假期間，我經(jīng)常給爺爺、奶奶講故事、晚飯后帶爺爺、奶奶去河邊散步。家里釀葡萄酒時，我就幫奶奶洗葡萄、捏葡萄、濾葡萄酒。做暑假作業(yè)我認真自覺，做完作業(yè)后就主動找書看，看完后我還注意

和家長交流，給三年級的表妹輔導(dǎo)作業(yè)，帶兩歲半的表弟玩耍，并能時時處處留意表弟的安全?？傊?，我力求做個孝敬的好孩子。父母意見： 周宗豪在家里孝順爺爺奶奶、爸爸、媽媽，同時做好了弟弟、妹妹的榜樣。

家長：周剛 推薦班主任：何健

六年級三班 付宇佳

付宇佳在家中，能力所能及地做一些家務(wù)事，能幫父母洗碗，收拾屋子、拖地等，暑假中能堅持洗自己的衣服，有較強的生活自理能力，孝敬長輩，關(guān)心父母，勤奮學(xué)習(xí)，是一個比較優(yōu)秀的孩子。

家長：付曉莉 推薦班主任：唐靜

六年級四班 廖悅

平時，每天晚上，媽媽都會感到有一些累，這時，我就會給媽媽捶錘背，按摩一下，讓媽媽輕松輕松。我邊捶邊邊想，等我掙錢了就給媽媽買一個按摩器，這樣，媽媽就可以隨時按摩了。

在暑假中，我們到峨眉山去玩。峨眉山山高，石梯又陡又長，媽媽和外婆身體不是很好，爬不動了。我就主動的去拉外婆和媽媽，讓外婆不要太累，外婆連夸我是個好孩子。

一天，媽媽生病住院了，大家都很忙，沒有人給媽媽做飯，媽媽只有挨餓了，我就下定決心為媽媽做一次做飯，我一個人飛快的回答家，在家里忙來忙去，一邊煮飯，一邊炒菜，雖不是那么的順利，菜有些沒熟，但當(dāng)我把做好的飯菜給媽媽拿去時，媽媽感動極了，我的心也甜蜜蜜的。同時，我想到媽媽天天在家洗衣、煮飯，應(yīng)該比我辛

苦百倍，所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報爸爸和媽媽。

父母意見：

父母意見： 廖悅在家經(jīng)常做家務(wù)，對身邊的人和事都有愛心，把自己的零花錢拿去幫助別人。感謝學(xué)校老師們對廖悅更的教育和引導(dǎo)，希望她成為一個德智體各方面都更優(yōu)秀的好學(xué)生。

家長：謝林洋 推薦班主任：王蘭香

后記： 孝是一種美德，是一種傳承——希望他能在這種美德的熏陶下健康成長，成長為一個對國家，對社會，對人民有用的人。（三一班李修文家長）百善孝為先，雖然她沒有多少感人肺腑的故事，但點點滴滴的小事也體現(xiàn)了她對父母長輩那份真真切切的孝敬之心。（五年級四班吳芝林家長）?孝?字不是寫在書上的，也不是嘴上說的，而是實實在在落在具體的行動上。愿小佳佑在‘三小感恩孝敬’之風(fēng)的熏陶下，健康快樂成長。（四年級四班謝佳佑家長）

第二篇：潼川三小學(xué)校工作簡報[2012]第三期

學(xué)校工作簡報

三臺縣潼川三小編第三期二〇一二年十一月七日

潼川三小黨員志愿者在行動

潼川三小黨支部在全體黨員中開展以?文明、進步、奉獻，喜迎‘十八大’?為主題系列活動。黨員志愿者活動組先后慰問了學(xué)校的老黨員，看望生病的老師，到夕陽紅福利院慰問老人，參加義務(wù)勞動。

11月2日，黨員志愿者一行10人到方埡學(xué)校，聽取了該校領(lǐng)導(dǎo)的基層組織建設(shè)，學(xué)校黨員示范，學(xué)校教育教學(xué)改革等方面的情況介紹，參觀了學(xué)校的黨員活動室、校園文化建設(shè)后，由潼川三小黨員志愿者上了精彩的語文課和數(shù)學(xué)課。課后，方埡學(xué)校師生們對三小上課老師嫻熟的使用現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備，精湛的教藝，活躍的課堂，多樣的方法等深厚的功底給予了高度的評價。

（王榜科 張從安 陳勇）

抄送：縣教體局辦公室、學(xué)區(qū)辦公室，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 校對：陳-1-

第三篇：感恩故事選

感恩生活

有人說，生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭。

仔細想來，難道不是這樣的嗎？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以另一種心態(tài)來面對它。

感恩就是一種積極的、樂觀的生活心態(tài)。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太陽；可以是沙漠中斷水口渴之人舉步艱難之時發(fā)現(xiàn)一片綠洲；可以是迷茫無序之時忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意義上的“感謝”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一種更深的，發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度。對生活感恩，其實也是善待自我，學(xué)會生活。

感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵。生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時代，我們常常對周圍的一切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對我們的悉心照料，感恩于朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。

感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。讓我們學(xué)會了勇于面對生活的種種考驗，懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運屈服。讓我們的生命之路行進得更扎實，更穩(wěn)固。

感恩于我們所處的自然社會，感謝他們孕育了一個個相像而又不盡相同的個體，組成了一個豐富多彩的大千世界。讓我們的思維得以在這樣一個多元化的精彩世界里激烈碰撞，閃爍出生命奮進的火花。體味生活的多姿多彩，讓生命奮進的火花不斷碰撞新的理念，閃爍出新的光芒。

感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好。讓我們以感恩的心態(tài)來面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實的生活吧！

我還有一顆感恩的心

我的手指還能活動； 我的大腦還能思維； 我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。

“霍金先生,盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去很多的出路嗎？”在一次學(xué)術(shù)報告后，一名記者對數(shù)學(xué)大師提出這樣的問題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了上面四段文字。

3根手指和一個能思維的大腦是霍金身上惟一能動的部件。這個人生的斗士，這個智慧的英雄，除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛，還靠的是高科技。沒有愛他的人的照顧，盧伽雷病是不會讓他活到今天的，也許他在生病之初就與世長辭了。奧斯特洛夫斯基全身不能動彈，但可以說話，才得以口述完成他的巨著。我國史學(xué)大師陳寅恪的巨著《柳如是別傳》和著名哲學(xué)家馮友蘭的巨著《中國哲學(xué)史新編》，也都是著者在雙目失明或雙目視物不清的情況下全憑口述而“寫”出來的。

可霍金只有僅僅3根能微弱活動的手指和一雙不會說話的眼睛，沒有計算機，他怎么去表達他的思想；還能將他的智慧發(fā)揮出來嗎？沒有發(fā)達的醫(yī)學(xué)，他僅僅能活動的3根手指如何總能動彈？沒有強大的經(jīng)濟支持，他微弱的3根手指又如何能產(chǎn)生偉大的學(xué)問？成功的喜悅，勝利的光環(huán)，常常會令人忘乎所以，但是，我們永遠不應(yīng)該忘記那些幫助過自己的人。

所以，這個如今完全可以驕傲地面對人生的人，他在回答完那位記者的提問后，又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的勇士。

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅(qū)動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會晤時，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

感恩親情

一直以來，我都在努力尋找生活的主色調(diào)，盡力抓住生活的主線，找尋了好久才發(fā)現(xiàn)那藏在你身后，平凡得不能再平凡的親情，親情才是多彩生活中的主色調(diào)。而要抓住生活的主線，只需你我感恩親情。

--題記

從小到大，從年輕到成熟，我們都視親情為理所應(yīng)當(dāng)，只因我們身邊愛著我們的人一直都在愛著，從不曾停止，亦從不曾高調(diào)的宣揚著他們的愛。

親情是世界上最燦爛的陽光，無論我們走出多遠，飛得多高，他們的目光總在我們背后，你流淚時，他們給你擦干眼淚的力量，卻自己在背地里心疼;你跌倒時，他們給你爬起來的力量，卻自己在你跌倒的地方流出眼淚；你微笑時，他們比你笑得還要燦爛，似乎天大的快樂降臨在他們身上；你成功時，他們比你更顯得興奮和自豪，仿佛上天給了他們多么美好的眷顧；他們做錯事，你因和他們爭吵時，他們低頭不語，卻在心底連聲向你道歉；你因不快摔門而出時，他們無言落淚，卻仍舊在擔(dān)心著你生氣外出是否安全；你因不耐煩他們的嘮叨而拒絕和他們交談時，他們依舊絮叨著你生活中的點點滴滴，只因那顆心從未停止過掛念…… 他們在我們的成長中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過，只因他們的愛平凡的存在著，沒有山盟海誓，沒有?？菔癄€，沒有甜言蜜語。可他們所給予的愛卻比一切來得更長久，來得更貼心。那份無言的愛，是人間最美的聲音。終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)我們一直都忘了拿一顆感恩的心去看待為我們付出一切的他們。我們總是在強調(diào)著我們的酸甜苦辣，卻忘記了他們也有味覺；我們總是強調(diào)著我們對生活的無力，卻忘記了他們也如同我們一樣在生活，可他們卻在無力的生活的同時，又因我們而堅強著；我們總是在強調(diào)著我們對生活對未來的構(gòu)想，卻忘記了，未來的生活是因有了他們所給予的一切才變得更加觸手可及，才變得更加美好幸福。

總有一天我們也會成為他們，可是我們會如他們一樣做到這一切嗎，在這場情感接力賽中我們是否能拿穩(wěn)了他們傳給我們那沉重的一棒呢？

所以，我們從今天開始試著用心去感受他們的給予，用心去回應(yīng)他們的付出，我相信“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的情景永遠不會成為我們心底的最痛。

人不忘感恩，會時時得到滋潤

生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。人自從有了自己的生命起，便沉侵在恩惠的海洋里。傳說，有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特別的規(guī)矩：每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬?！钡诙昴甑?，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“食劣?！钡谌昴甑?，新和尚沒等住持提問，就說：“告辭?！弊〕滞潞蜕械谋秤白匝宰哉Z地說：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”

住持說的“魔”，就是新和尚心里沒完沒了的抱怨。這個新和尚只考慮自己要什么，卻從來沒有想過別人給過他什么。像新和尚這樣的人在現(xiàn)實生活中很多，他們這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺得別人欠他的，社會欠他的，從來感覺不到別人和社會對他的生活所做的一切一切。這種人心里只會產(chǎn)生抱怨，不會產(chǎn)生感恩。哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說：“沒人給過我任何東西?！?/p>

兩個行走在沙漠的旅人，已行走多日，在他們口渴難忍的時候，碰見一個吆駱駝的老人，老人給了他們每人半瓷碗水，兩個人面對同樣的半碗水，一個抱怨水太少，不足以消解他身體的饑渴，抱怨之下竟將半碗水潑掉了：另一個也知道這半碗水不能完全解除身體的饑渴，但他卻擁有一種發(fā)自心底的感恩，并且懷著這份感恩的心情，喝下了這半碗水。結(jié)果，前者因為拒絕這半碗水死在沙漠之中，后者因為喝了這半碗水，終于走出了沙漠。

這個故事告訴人們，對生活懷有一顆感恩之心的人，即使遇上再大的災(zāi)難，也能熬過去。感恩者遇上禍，禍也能變成福，而那些常常抱怨生活的人，即使遇上了福，福也會變成禍。筆者從南部偏遠山區(qū)聽來一個真實的故事，故事的主人公是貧困山區(qū)的一個女孩。她有幸考上重點大學(xué)，不幸的是父親在她進校不久，遇上了車禍身亡，家中無力供她上學(xué)，在她準(zhǔn)備退學(xué)回家時，社會送來了關(guān)懷，老師和同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將大家的贈物，舍不得使用，藏在箱子里。每天打開箱子看看這些贈物，就想到自己周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，心中就不由產(chǎn)生出一種感激之情。這種感激之情又驅(qū)使她去戰(zhàn)勝困難，頑強拼搏。這個在物質(zhì)上貧困的女孩，卻變成一個精神的富有者。她心懷感恩，終于讀完了大學(xué)，還以優(yōu)異的成績留學(xué)美國。她說：“大家給我的一切，是我的精神財富，永遠留在我的心里。我要努力學(xué)好本領(lǐng)，回報祖國，回報父老鄉(xiāng)親?！比擞辛瞬煌卸髦?，就像這位女孩，生命會時時得到滋潤，并時時閃爍純凈的光芒。

我們每個人都應(yīng)該明白，生命的整體是相互依存的，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，配偶的關(guān)愛，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一個人真正明白了這個道理，就會感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，就連自己的敵人，也不忘感恩。因為真正促使自己成功，使自己變得機智勇敢、豁達大度的，不是優(yōu)裕和順境，而是那些常常可以置自己于死地的打擊、挫折和對立面。挪威著名的劇作家享利·易卜生把自己對立面瑞典劇作家斯特林堡的畫像放在桌子上，一邊寫作，一邊看著畫像，從而激勵自己。易卜生說：“他是我的死對頭，但我不去傷害他，把他放在桌子上，讓他看著我寫作?！睋?jù)說，易卜生在對立面目光的關(guān)注下，完成了《培爾·金特》、《社會支持》、《玩偶之家》等世界戲劇文化中的經(jīng)典之作。

人有了不忘感恩之心情，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。說它是滋潤生命的營養(yǎng)素，一點也不過分。

感 恩 的 心

我到師范學(xué)校報到的時候，是個標(biāo)準(zhǔn)的“土包子”。媽媽剛做的布鞋配半新的運動褲，洗白了的大牛仔包上那個破洞，還醒目地招搖著。我走在那么大的校園里，第一次知道什么叫“見世面”?！巴涟印倍际呛軉渭兊模瑢τ趧e人的目光，我報以微笑，當(dāng)時并沒有想到那些目光意味著什么。

等到進了自己的班，發(fā)現(xiàn)沒多少人愿意搭理我。坐在最后面的角落，身邊的空座位總不見人來填補。這時再看身邊的同學(xué)，才知道彼此的差距，想起自己獨自在家操持農(nóng)活的媽媽，傷感陣陣而來……這一天，我?guī)缀鯇ι磉叺娜撕褪掠涀〉煤苌?，只依稀記住了班主任青春的臉龐和好聽的聲音?/p>

正式開學(xué)后，我愈發(fā)孤獨。靜靜地看書學(xué)習(xí)，吃飯時坐在角落，只要一碗飯一份湯，空余時間就跑去圖書館讀書，漸漸喜歡上了隨手寫幾句什么，卻從不投稿，因為對自己缺少信心。

一個月過去，我習(xí)慣了這種生活。一天，班主任周春英老師在晚自修后把我叫到了辦公室，遞給我50塊錢。我沒有接，疑惑地看著她。老師臉上浮現(xiàn)出好看的笑容：“這是我?guī)湍阆驅(qū)W校申請的扶困助學(xué)金，盡管上次你沒有申請，但了解你的家境后，我代你申領(lǐng)了！”“我……我不需要！”我不知道為什么拒絕，盡管我很需要這錢，可能是覺得自己少年脆弱的自尊受到了傷害。我能理解老師的關(guān)心，甚至心存感激，但我還是回絕，然后飛奔出了辦公室。

周老師沒再找我，然而兩天后，我發(fā)現(xiàn)自己的飯卡里多出了50塊錢，我不想再找老師，因為我很木訥，想不出該怎樣說。于是，我默認了。就這樣，每月50塊錢總是準(zhǔn)時出現(xiàn)，直到我畢業(yè)。也許是心里憋著太多話，情感的積蓄太多，我開始寫詩，情之所至，文思泉涌，寫的速度奇快，質(zhì)量怎么樣自己卻無從判斷。后來一次交周記時，因為忙其他事情忘了，就迅速寫首詩交了上去，內(nèi)容好像是贊美母親的。兩天后本子發(fā)下來，一打開就發(fā)現(xiàn)一張紙條：衛(wèi)東，你的詩寫得真好！我可以摘錄嗎？

娟秀的字體，真摯的話語，我真不敢相信這是自己的老師寫的，我的心跳在加速，手也在顫抖。再次交周記時，我在本子里夾了一張小紙條：可以，謝謝老師的欣賞！接下來的四年里，紙條的內(nèi)容不斷變換：鼓勵我投稿，動員我參加文學(xué)社，指導(dǎo)我參加學(xué)校演講比賽……

紙條頻繁地來往著，四年的時間在不經(jīng)意間就過去了。走過之后回望，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)脫胎換骨：擔(dān)任學(xué)校文學(xué)社社長，學(xué)生會宣傳部部長，發(fā)表了60多篇文學(xué)作品，有征文大賽、演講比賽、各類競賽獲得的一大堆獲獎證書，身邊還有一大幫好同學(xué)好朋友。畢業(yè)前一天晚上，我們和老師們聚餐。大家大聲談笑，大口吃喝，所有離愁別緒被小心地掩飾著。宴席結(jié)束，我把周老師拉到一個角落：“周老師，我心底有個疑問，一直想問你?！敝芾蠋熚⑿c頭。“我在學(xué)生會見過領(lǐng)取扶困金的學(xué)生名單，那里面并沒有我的名字，我想問：是您照顧我的自尊請求學(xué)校不要列出來，還是……” 周老師拍拍我的肩膀，那好看的笑容映入眼簾：“呵呵，其實你很優(yōu)秀，比我想得還要優(yōu)秀。記住老師的話，生活里充滿陽光。至于扶困金嘛，老師就留個謎底在你心里吧。這樣，也好讓你永遠記住一個叫周春英的老師?。　? 我以微笑回應(yīng)老師，感動在胸中澎湃。直到現(xiàn)在，我仍牢記著自己的這位老師。沐浴那永恒的微笑，我懷著一顆感恩的心工作著。別無他求，只想盡自己最大努力，當(dāng)好一名教師。因為我的言行，能深深影響每一位學(xué)生，甚至，是他們的一生！

活在感恩的世界里

曾經(jīng)看過一段話，一直在給我鼓勵、給我?guī)椭刮覍θ?、事有積極的理解。這段話是這樣說的——“活在感恩的世界里：感激斥責(zé)你的人，因為他助長了你的智慧；感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)該自立；感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識；感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志……”

從心理學(xué)的原理分析，事情本身是沒有意義的，事情的意義取決于人們大腦對事情的反應(yīng)，悲觀主義的人往往看到事情負面的意義，樂觀主義的人往往看到事情正面的意義，思想狹隘的人認為事情只有一種意義，思想開放的人會考慮事情不同的意義。

活在感恩的世界里是一種積極的心態(tài)，也是一種智慧的生活態(tài)度。如同《笑傲江湖》中令狐沖學(xué)“吸心大法”，別人打在他身上的掌力越大，他增長的功力越大——別人對你的傷害越大，你得到的磨煉也越大。如果在逆境中自己心靈的品質(zhì)也能不斷提升，那么人生一定會過得堅實而有信心。

有的人會說，別人的幫助會讓我成長，這可以理解；叫我想著別人的傷害也能讓我成長，這我做不到。其實，每個人都能做到。但有兩點需要注意，其一是調(diào)整自己的思想觀念。當(dāng)挫折或傷害來臨的時候，不要首先想到我怎么這么倒霉，不幸的事總是發(fā)生在我身上……而要首先想想這件事對我有什么價值？對我的人生有什么幫助？要培養(yǎng)自己從積極方面看待事物的思維習(xí)慣；其二就是要用感恩的心來面對挫折，思維習(xí)慣的培養(yǎng)有一個學(xué)習(xí)的過程，要給自己時間和耐心，尤其是那些習(xí)慣于從消極方面看待事物的人，更需要有意去練習(xí)。

活在感恩的世界不僅需要換一個角度看待事物，還要有一顆感恩的心。臺灣的海濤法師在一次對大學(xué)生的演講中說到：同學(xué)們，當(dāng)你們拿到一張紙的時候，你們便和整個世界聯(lián)系在一起了，為什么呢？你們知不知道紙的媽媽是什么？是樹，由一顆種子，通過陽光、空氣、土壤、水分的作用，長成一顆大樹，經(jīng)由伐木工人伐木，造紙廠的工人加工，印刷廠的工人印刷，再經(jīng)由總經(jīng)銷商到零售商的商務(wù)銷售，最后才到你的手里，所以，當(dāng)你拿到這張紙的時候，你和整個世界聯(lián)系在一起，你應(yīng)當(dāng)感激這整個的過程，感激這么多人的勞動。

一張紙的來由尚且有這么復(fù)雜的過程，我們?nèi)松薪?jīng)歷的過程就更加復(fù)雜，無論是順境還是逆境，也無論和什么樣的人接觸，每一個過程都是來之不易的，同時也是獨一無

二、不可重復(fù)的，都值得我們懷著感激的心，生活在其中。

感恩的心，感謝有您

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對哺育它的藍天的感恩。“落花不是無情物，化作春泥更護花”，花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養(yǎng)育之恩。因為感恩，才會有這個多彩的世界；因為感恩，才讓我們懂得的生命的真諦！

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個日日夜夜；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱？燃燒自己，點亮著他人！走向社會，當(dāng)我們在生活、工作中倍感無助的時候，是摯愛的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。

在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時，遞上一張賀卡；在朋友失落時，奉上一番問候與安慰。感恩的心，需要用心去體會、去報答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無微不至的真心！擁有真愛，會讓這個世界更生動。

父母的付出遠遠比山高、比海深。學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此，才會有和睦、有快樂、有彼此之間的敬重！懷著一顆感恩的心，去看待社會、對待父母、關(guān)愛親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂！放開自己的胸懷，讓霏霏細雨洗涮心靈的塵埃，學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實！

感謝父母，給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界走一回。

感謝老師，教給了我們知識，讓我們從幼稚走向成熟。

感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。

感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強。

感謝對手，是他們，讓我們不斷完善自己，不斷朝前進步??

感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們的一次次指引，讓我們找到了人生的坐標(biāo)和前進的方向！

感恩的心，感謝有您！感謝生命中所有給予我們關(guān)愛的人！

朋友們，你是否也這樣想過呢？