第一篇：扎實練兵 為民司法

扎實練兵 為民司法

自從全國人民法院司法警察崗位大練兵活動開展以來。******人民法院司法警察大隊開展“干什么、練什么、缺什么、補什么”的原則，在“訓(xùn)”字上打基礎(chǔ)，在“練”字上求實效，深入開展司法警察崗位大練兵活動，取得很好的效果。

截止到目前，按照“大練兵”活動第一階段實施計劃已經(jīng)過去近二個月的時間，在確定每周抽出一天時間為“法警訓(xùn)練日”的前提下，為保證工作、訓(xùn)練兩不誤，大隊領(lǐng)導(dǎo)組織干警廣泛開展以“隨時、隨地、隨人、隨事”為載體，采取以“小時間、小場地、小課堂、小比賽”為形式的 “小練兵”，妥善的處理好工作與訓(xùn)練之間的矛盾，完成了現(xiàn)階段的實施方案。

一、擠出小塊時間，見縫插針練兵。干警們面對平日勤務(wù)工作重，練兵時間少的實際困難，妥善解決訓(xùn)練時間難題，將練兵實施計劃中的訓(xùn)練時間化整為零，大家充分利用完成勤務(wù)工作后的時間，加班、加點練體能。

二、利用小塊場地，因地制宜練兵。利用當(dāng)日空閑法庭開展知識理論學(xué)習(xí)，利用院內(nèi)的空閑場地練習(xí)隊列及執(zhí)行勤務(wù)動作，利用下班時間自發(fā)組織到濕地公園進行跑步體能訓(xùn)練，積極開展練兵活動。

三、貼近隊伍正規(guī)化建設(shè)需要開展練兵。著重對警容風(fēng)紀(jì)、押解、值庭、看管、安全檢查、手銬使用方法等專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能等方面加大訓(xùn)練力度，規(guī)范法警文明執(zhí)法、行為舉止和警械使用，強化紀(jì)律

作風(fēng)教育。

四、舉辦小比賽，知已知彼練兵。根據(jù)干警崗位、性別、年齡的劃分，按照目前大隊干警的實際身體素質(zhì)，圍繞“大練兵”中的考核內(nèi)容，積極組織干警開展俯臥撐、仰臥起坐、100米、1000米、五公里越野等專項體能項目訓(xùn)練活動，按階段確定訓(xùn)練目標(biāo)，通過小比賽來激發(fā)干警們訓(xùn)練的積極性，做到互相幫助、互相提高。

大隊干警現(xiàn)階段通過“小練兵”的形式，進行“大練兵”活動的各種訓(xùn)練，希望通過此次“大練兵”活動，全面提高法警的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和體能素質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、處置突發(fā)事件的能力，努力打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、公正執(zhí)法的司法警察隊伍。

第二篇：為民司法

為民司法，打造一流服務(wù)窗口近年來，古塔區(qū)法院緊緊圍繞“司法公正，一心為民”的指導(dǎo)方針，堅持以構(gòu)建社會主義和諧社會為已任，以化解社會矛盾為主線，積極發(fā)揮立案工作的窗口和龍頭作用，全心服務(wù)百姓，工作上取得一定的成果，2008年9月，被省高院評為爭創(chuàng)文明窗口建設(shè)優(yōu)秀單位。面對人民群眾對司法工作的新要求和新期待，人民法院如何服務(wù)大局，為人民司法？古塔法院通過改造立案服務(wù)大廳，加強立案法官隊伍建設(shè)，打造了一個亮麗司法服務(wù)的窗口。

一、窗口建設(shè)

2008年9月，古塔區(qū)法院投入了很大的財力，改造了立案大廳?，F(xiàn)立案大廳位于我院審判綜合大樓一樓西側(cè)，審判大樓大廳的西墻上可看到新安裝的滾動電子屏，每天滾動式公布本周的各庭室開庭排期情況及訴訟權(quán)利義務(wù)告知、訴訟風(fēng)險提示等相關(guān)法律知識。改造后的立案大廳，寬敞明亮，面積約200平方米，分內(nèi)外兩部分。外部為當(dāng)事人立案、送達場所，配有辦公桌兩張，桌上有免費使用紙張、筆墨、花鏡，并 1

配套擺放單人靠背椅兩把，便于當(dāng)事人書寫訴狀，在其側(cè)面配有當(dāng)事人休息、等候坐椅五個。大廳內(nèi)并配備飲水機一臺、一次性紙杯若干。大廳北墻上掛有訴狀格式書寫樣本，大廳內(nèi)的文件架上擺有訴訟風(fēng)險提示、訴訟指南、訴訟舉證須知、民事訴訟流程圖等11種訴訟指引材料，供當(dāng)事人閱讀。立案大廳西側(cè)擺有觸摸屏，可供當(dāng)事人查詢案件相關(guān)情況以及指導(dǎo)訴訟的相關(guān)資料。內(nèi)部為我院立案庭人員辦公場所，實行“窗口柜臺”式敞開辦公，立案、送達、開庭排期、訴訟費均在窗口辦理。工作區(qū)分五個窗口，每個窗口均備有簽字筆且院里為五位窗口工作人員均配備了電腦、電話，并配有打印機兩臺。每個窗口放置筆一支，備當(dāng)事人簽字，整個場所莊重、整潔，管理科學(xué)、有效。另外，在大樓的二樓，還設(shè)有調(diào)解室，對于事實清楚，權(quán)利義務(wù)關(guān)系明確爭議不大的簡單民商案件進行立案調(diào)解。

二、隊伍建設(shè)

古塔法院院黨組充分認(rèn)識到立案工作在整個審判工作中的地位和作用，把年富力強、工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的年輕人和經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的老同志安排到立案工作崗位上。我院立案庭現(xiàn)有法院正式干警5人，外聘書記員1人，人員配備是庭長1名，副庭長1名，審判人員1名，書記員3名，其中具有本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷1人，黨員4名。作為法院窗口部門，我們始終把人民是否滿意作為全庭同志一種永恒的追求，在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時，提高自身政治素質(zhì)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行《法官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則》中有關(guān)司法禮儀的相關(guān)要求，著裝上崗，做到儀表端莊、舉止得體、精神飽滿。使當(dāng)事人一踏入法院大門，一接觸到法官，就對法院和法官產(chǎn)生信任感和親和感。

現(xiàn)在古塔區(qū)法院的立案庭實現(xiàn)了場地大廳化、設(shè)施現(xiàn)代化、功能科學(xué)化、服務(wù)人性化以及管理制度化的目標(biāo)，彰顯了法院立案工作司法為民的宗旨，樹立了司法為民的新形象。

錦州市古塔區(qū)人民法院立案庭

二00九年三月十日

第三篇：司法為民心得體會

把司法為民落到實處

——學(xué)習(xí)公正司法保民生的心得體會

興義市人民法院捧乍法庭 陳海元

黨的十七大報告明確指出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)。胡錦濤總書記在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上強調(diào)，要維護人民權(quán)益，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，為人民安居樂業(yè)提供更加有力的法治保障和法律服務(wù)。如何認(rèn)真貫徹十七大報告和胡錦濤總書記重要講話中關(guān)于改善民生、維護民權(quán)的精神，把司法為民落到實處，是擺在全國各級人民法院面前的一個重大課題。

把司法為民落到實處，就必須確立更加鮮明的為人民安居樂業(yè)提供司法保障的司法宗旨。在“大學(xué)習(xí)、大討論”活動中，廣大法官要緊密聯(lián)系思想和工作實際，圍繞司法宗旨是什么、司法工作的出發(fā)點和落腳點在哪里、群眾對司法工作的新期待有哪些等一系列問題開展大討論，以進一步統(tǒng)一司法思想，打牢思想根基，堅持司法為民。要樹立大局觀念，明確改善民生是全黨、全國、各民族、各條戰(zhàn)線的共同的重任；要樹立大有作為的觀念，明確人民法院在保障民生、維護民權(quán)中所處的重要地位；要樹立一盤棋的觀念，明確審理案件是改善民生的一步棋，把改善民生落實到審判工作的各個方面；要樹立繼往開來從頭越的觀念，照“鏡子”找差距，樹立人民法院為保障人民安居樂業(yè)任重道遠的思想。

把司法為民落到實處，就必須發(fā)揚光大優(yōu)良的司法作風(fēng)。作風(fēng)正，民心順。人民法官要有親民愛民的作風(fēng)，要帶著深厚的感情為群眾排憂解難，視人民利益重如山，甘為人民的孺子牛；要有便民利民的作風(fēng)，說話辦事多為百姓想細一些，想深一些。要耐心地對待每一個當(dāng)事人，傾聽其訴求，把道理講透徹、把法理講明白、把矛盾化解徹底；要熱心為群眾辦好事，把困難留給自己，把方便送給百姓。要堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，要以滿腔熱情為人民服務(wù)。

把司法為民落到實處，就必須強化服務(wù)民生的司法舉措。各級人民法院要深入實際，體察民情，傾聽民聲，摸清群眾對法院工作真實的、具體的期待，有針對性地出臺一些切實解決問題、實現(xiàn)群眾期盼的服務(wù)民生舉措。要繼續(xù)總結(jié)和完善長期積累的就地立案、巡回辦案、假日法庭等一系列便民措施，把司法溫暖送到百姓心中。把司法為民落到實處，就必須追求更加和諧的司法效果。民生司法，絕不是一句趕時髦的口號，而是新時期黨和人民賦予人民法院的使命。各級人民法院要增強民生司法的使命感，按照中央政法委通知精神，著力解決好“群眾關(guān)心、社會熱點、歷史欠賬”等方面的問題，實現(xiàn)黨的十七大提出的努力使全體人民“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的承諾。

二OO八年五月十六日

第四篇：司法為民演講稿

體會到，人民司法事業(yè)，是怎樣的光榮，又擔(dān)負著怎樣的責(zé)任。今天的中國，正堅定的向法治邁進，社會轉(zhuǎn)型階段的利益重組過程中，是否有公正、高效的審判體系尤為重要！它關(guān)乎穩(wěn)定大局，關(guān)乎民心向背，關(guān)乎法治事業(yè)的走向和進程。就象德沃金在其不朽名著《法律帝國》中的描述：“法律帝國的首都是法院，而法官們，則是帝國的王侯?！彼哉f，今天的法院，所面對的，是前所未有的發(fā)展機遇，也是前所未有的時代挑戰(zhàn)、前所未有的歷史責(zé)任。今天的我們，工作在人民法院，是一種光榮，我們平凡的工作背后，是崇高的事業(yè)，神圣的使命。與光榮同在的，是責(zé)任！肖揚院長的論斷振聾發(fā)聵：“人民群眾是司法公正的最大受益者，人民群眾也是司法不公的最大受害者。”我們是人民共和國，人民是國家的主人！人民建立法院，不是為了建一座宏偉壯觀的“帝國之都”，人民賦予法官審判大權(quán)，也不是為了法官們的尊榮顯貴。如果不能用手中的法槌敲出公平與正義的時代最強音，如果不能以信念之火的鑄冶讓法律在現(xiàn)實中熠熠生輝，法院與法官，就會在法治時代，失去存在的價值。面對肩負重大使命的光榮，面對實現(xiàn)公平、正義這一大得無法想象的責(zé)任，人民法院責(zé)無旁貸，人民法官義不容辭。

司法事業(yè)關(guān)系的，豈止是我們個人或者法院的榮辱？作為法律實現(xiàn)的最終環(huán)節(jié)，人民權(quán)利保護的最后屏障，法院生殺予奪大權(quán)之下的，是當(dāng)事人的身家性命，是公眾的道德情感，是社會的是非標(biāo)準(zhǔn)。司法的后果往往連法官都會為之不安，英國大法官培根的比喻盡人皆知：一次不公的裁判的惡果超過十次犯罪，犯罪只是觸犯法律，好比弄臟了水流，而不公的裁判卻毀壞了法律，好比污染了水的源頭。在他眼中，失敗的司法，竟然是比犯罪更大的邪惡！誠非虛言，中國古代的司法就不乏這樣的例子，很多時候，“屈死不告狀”竟然成了經(jīng)驗之談，這經(jīng)驗背后，有多少驚心動魄而又無人本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸

338.com查看問津的苦難？明朝成化年間的刑部尚書劉鐵齋號稱鐵石心腸，但他在看到三法司門前以頭搶地、輾轉(zhuǎn)呼號的百姓時，也不禁為之動容，嘆一聲：“天地不仁，以萬物為芻狗。”

司法公正所具有的巨大的社會價值，要求我們?yōu)橹冻鋈啃难?。而在現(xiàn)實中，盡管人民法院的公正高效有目共睹，公眾高度評價，但并非盡善盡美。人民群眾的期望與司法環(huán)境的滯后、司法體制本身的缺憾之間的矛盾依然存在。特殊情況下，還會激發(fā)。前一時間發(fā)生的“寶馬車撞人案”就是一個尖銳的例子，公眾對司法公正的關(guān)注，超出了司法界的想象，洶涌民意，隱含著對人民法院工作的更高要求。

天視自我民視，天聽自我民聽。人民有要求，法院就必須用實實在在的行動去回應(yīng)。實現(xiàn)最廣大人民的最根本利益，就是我們義無反顧的選擇和使命！于是，就有了司法為民的要求，從最高法院的提出，到省法院的落實，無不體現(xiàn)人民法院的人民意識；從人民群眾的熱切反應(yīng)，到兩會代表的高度評價，無不彰顯人民司法的人民本質(zhì)。

目標(biāo)確立后，行動就是關(guān)鍵。司法為民不是一個裝點門面的宣傳口號，公正與效率也決不是一張空頭支票，它需要我們用熱血和汗水去兌現(xiàn)。抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，是人民法院的時代責(zé)任！落實司法為民，捍衛(wèi)司法公正，是人民法官的神圣使命！

落實司法為民，人民意識是行動指南。如果說司法為民是一首交響樂，那么，人民意識就是它的第一樂章。正如周溯院長所言：“裁判不公、效率不高，問題的思想根源就在于背棄了應(yīng)有的政治立場?！蔽覀兊姆ㄔ菏侨嗣穹ㄔ?，我們的法官是人民法官，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，是我們的天職！惟其如此，才能沿著人民司法的方向高歌猛進。

落實司法為民，制度落實是核心。孟子曰：“徒善不足以為政。”鄧小平同志也說過：“制度問題具有根本性?！睂τ谙到y(tǒng)而言，制度從內(nèi)部決定其運行方式；對于個人而言，好的制度能夠避免人性的弱點。法院作為一個龐大的系統(tǒng)，全局性的問題不能簡單的歸因于成員的個人品質(zhì)或者是主觀意識。法院在制度性的運行機制上確保公正與高效，人民的利益，自然就會得到實現(xiàn)，司法為民的落實，自然就會水到渠成。

落實司法為民，做好我們自己的本職工作是關(guān)鍵。崇高的事業(yè)，始于平凡的努力。我能夠看到，我從前的偶像、現(xiàn)在的同行，在平凡崗位上非凡的奉獻：廣東的陳麟基法官，才38歲，就經(jīng)受了生與死的嚴(yán)峻考驗，病逝在工作崗位上，演繹了新時代的鞠躬盡瘁、死而后已；四川的唐漢華法官，對當(dāng)事人的不幸感同身受，以實現(xiàn)公平為己任，長期超負荷工作，英年早逝，留給家人的，是九萬多元的債務(wù)；陜西的李增亮法官，不計名利，15年如一日奉獻基層，以青春、熱血成就“鐵案本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸

338.com查看法官”風(fēng)采；就在前幾天，我們執(zhí)行局兩位可敬的女法官，接待上訪時，整夜陪護照料一位癱瘓的女孩，拿自己的衣服給她御寒。什么是司法為民，這就是司法為民。司法為民，就是對日復(fù)一日平凡甚至瑣碎的工作毫不懈??；司法為民，就是在一個個案件中為點滴的公正奔波操勞。正是這平凡的努力，正是這點滴的公正，匯聚成新時期人民法院司法為民的壯麗進行曲。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這是一個波瀾壯闊生機無限的時代，這是一項充滿艱辛充滿成就的事業(yè)。還有什么比經(jīng)歷和享受奮斗的過程更令人鼓舞？還有什么比見證并參與一個偉大的時代最偉大的事業(yè)更激動人心？實現(xiàn)公平與正義，人民法院任重道遠；落實司法為民要求，人民法官當(dāng)仁不讓！一生僅此日，萬里是行程。這一路上所有的平凡，所有的瑣碎，所有的艱難與險阻，都是我們前進途中的風(fēng)景。且讓我們在時代的大潮中，乘風(fēng)破浪，以行動證明我們無愧于神圣的審判事業(yè)！無愧于偉大的法治時代！

第五篇：立足崗位 扎實練兵

立足崗位 扎實練兵

——新泉中心小學(xué)2012—13學(xué)年上期教師第三階段崗位練兵工作總結(jié)

為扎實推進教師崗位練兵活動，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《龍巖市中小學(xué)幼兒園教師崗位練兵內(nèi)容要求與評分參考》《新泉中心小學(xué)教師崗位練兵活動第三階段實施方案》。本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極開展教師崗位練兵活動，提升教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，引領(lǐng)廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

一、以畢業(yè)班教研為龍頭 推動教師崗位練兵工作

為認(rèn)真扎實做好2012—2013學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教師教育教學(xué)能力，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為全面做好2011年版《課標(biāo)》培訓(xùn)，抓好今年畢業(yè)班工作。10月10日、11日，新泉中心小學(xué)分別在新湖、北村兩所小學(xué)舉行“落實新版課標(biāo) 構(gòu)建有效課堂”為主題的畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

新湖小學(xué)張志平老師執(zhí)教的語文十一冊略讀課文《12.用心靈去傾聽》拉開研討活動的序幕。教學(xué)中，張老師以“傾聽”導(dǎo)入，讓學(xué)生在速讀中了解課文大意，以“湯米與蘇珊素未謀面，而湯米卻稱之為第二母親，為什么有這樣高的評價？”將學(xué)生帶入品味人物的環(huán)節(jié)，在閱讀中充分感悟句子中透露的慈母般的關(guān)愛，并以這些句子為抓手，引領(lǐng)學(xué)生通過朗讀，體會認(rèn)識蘇珊對我無微不至的關(guān)懷，從而理解《用心靈去傾聽》所蘊含的道理。

官清華老師執(zhí)教的十一冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)混合運算P34例4、5》，注重練習(xí)題的設(shè)計，在教學(xué)中能抓住學(xué)生的心理特點，設(shè)計一些貌似簡單、但容易出錯的題目，讓學(xué)生在這些小陷阱中愉快地掌握知識，有效地突破重難點。教學(xué)中，官老師還充分運用“做”與“想”結(jié)合的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。通過讓學(xué)生觀察思考、設(shè)疑質(zhì)疑、探討比較、討論總結(jié)、觀察概括等方法，探討總結(jié)出“分?jǐn)?shù)混合運算”的規(guī)律，同時采用講練結(jié)合、說議感悟、對比總結(jié)、質(zhì)疑探索、概括歸納的方法，掌握知識、應(yīng)用知識、深化知識，形成清晰的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探索精神。

研討會上，與會畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教師分別與執(zhí)教教師對語、數(shù)兩節(jié)課進行認(rèn)真交流、探討、評議；教師們還詳細匯報了開學(xué)以來所做工作，對做好今后工作談了具體的工作思路。中心校楊彬芳副校長、張子寧主任分別組織與會教師進行2011年版語文、數(shù)學(xué)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，引導(dǎo)教師運用對比學(xué)習(xí)法，找出2011年版課標(biāo)與實驗版課程標(biāo)準(zhǔn)不同之處，通過認(rèn)真比對、仔細品評，領(lǐng)會 2011年版課標(biāo)精神實質(zhì)，使培訓(xùn)工作真正落到實處，提高教師的教育教學(xué)能力，有效推進畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

二、完小教研協(xié)作片活動 扎實推進崗位練兵工作

金秋十月，瓜果飄香。新泉中心小學(xué)完小片“落實新版《課標(biāo)》精神 積極構(gòu)建有效課堂”教研活動于10月25日上午在新湖小學(xué)舉行。新湖小學(xué)羅道勇、馮軍生、闕小玉和北村小學(xué)張生養(yǎng)、羅風(fēng)群五位老師分別執(zhí)教五年級語文《落花生》、四年級數(shù)學(xué)《畫角》、三年級英語《Unit3 Numbers Part B》和六年級品社《通信的變遷》、一年級音樂《好朋友》等五節(jié)研討課。

羅道勇老師在執(zhí)教五年級語文《落花生》過程中，根據(jù)教材特點，針對學(xué)生情況，遵循2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，把教學(xué)的重難點放在引導(dǎo)學(xué)生感悟“議花生”這部分中父親的話所蘊含的做人道理上。圍繞“議花生”這部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進行自由讀、分角色讀、師生合作讀等多種形式的朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在讀中理解，讀中感悟。同時采用對比教學(xué)法，用表格形式讓學(xué)生對比花生與蘋果、石榴、桃子的不同，從而深入理解花生的特點，感悟花生品質(zhì)，使學(xué)生受到深刻教育。

2011年版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：認(rèn)真聽講，積極思考，動手實踐，自主探索，合作交流等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。馮軍生老師在執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《畫角》一課時，通過演示、利用工具畫角、折紙等教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，動手實踐，自主探索，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練學(xué)生思維，提高學(xué)生的能力。在教學(xué)中，馮老師還特別關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重引導(dǎo)、鼓勵，使不同的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

羅鳳群老師執(zhí)教的一年級音樂《好朋友》、闕小玉老師執(zhí)教的三年級英語《Unit3 Numbers Part B》和張生養(yǎng)老師執(zhí)教的六年級品德與社會的《通信的變遷》，教學(xué)風(fēng)格各異，或激情四射，或和風(fēng)細雨，或幽默風(fēng)趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引了聽課教師的眼球，博得了教師們的陣陣贊嘆。

這次研討活動，北村、新湖兩所小學(xué)高度重視，各校教師積極參與。在研討中，22位老師各抒己見，把自己所見、所感、所思、所想、所感、所悟與執(zhí)教教師充分互動，共同探討，形成共識。中心校傅鵬海校長、楊彬芳副校長、張子寧主任結(jié)合2011版《課標(biāo)》精神分別對文科組、理科組研討進行總結(jié)點評，同時要求各位老師扎扎實實學(xué)習(xí)、領(lǐng)會2011版《課標(biāo)》精神，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，大膽嘗試，積極構(gòu)建有效課堂，努力提高自己教育教學(xué)水平。

三、實小協(xié)作片研討活動 將崗位練兵引向深入

11月23日上午，深秋的陰涼透出絲絲寒意，校園里卻暖意融融，給人無盡 的遐思。為深入貫徹2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化新一輪課程改革，開展有效教學(xué)實踐研究，連城縣實小教研協(xié)作片“落實新版課標(biāo) 構(gòu)建有效課堂” 暨新泉中小課改開放活動在新泉中心小學(xué)隆重舉行。小學(xué)教研室溫曉靜主任、傅珍鳳老師親臨指導(dǎo)，實驗小學(xué)、塘前中小、四堡中小、揭樂中小教師代表和新泉中小全體教師共130多位教師參加活動。整個活動在輕松和諧的氣氛中拉開序幕，內(nèi)容分三個板塊進行。首先是課堂教學(xué)展示，課堂是課標(biāo)精神體現(xiàn)的最直接、最有效載體，如何把握課標(biāo)精神的改變，開展課堂教學(xué)是教師關(guān)注的熱點，是教師研討的中心和重心。圍繞“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 感悟新思想 踐行新理念”，新泉中小共開設(shè)了《菜園里》《7的乘法口訣》《我很整潔》《Unit 5 Asking the way(1)Lesson9》《精彩極了 槽糕透了》《十加幾和相應(yīng)的減法》《老鼠仔 剝糯谷》等七節(jié)課。研討活動分別從語文、數(shù)學(xué)、英語、品生、校本課程五門學(xué)科中，選取最能體現(xiàn)新課標(biāo)內(nèi)容、精神實質(zhì)變化的教學(xué)內(nèi)容，向與會教師展示了學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課標(biāo)帶來的課堂教學(xué)新變化。課堂中生動的課前熱身活動、輕松和諧的課堂氛圍、新穎的教學(xué)理念，以及執(zhí)教老師熱情、投入的表現(xiàn)，深深地吸引了在場的每一位老師。

接著，老師們分組進行交流互動，由執(zhí)教教師結(jié)合自己對新課標(biāo)的理解談教學(xué)設(shè)想、教后反思，和學(xué)習(xí)新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)中的疑惑，再由聽課教師結(jié)合自己對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、思考，從課程內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教師的主導(dǎo)作用、教學(xué)評價等方面選派代表進行交流互動，發(fā)言既有吸納和共鳴之處，又有商榷討論的地方，給老師們一次心靈上的溝通、思想上的碰撞，在交流互動中進一步更新教學(xué)理念。

會議最后由教研室溫曉靜總結(jié)發(fā)言，她對上午的課堂教學(xué)進行了精彩的點評，對學(xué)習(xí)新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)進行了指導(dǎo)性發(fā)言，她的發(fā)言高屋建瓴，緊扣教學(xué)實際，給人以深刻的思考，為全體教師指明了課堂教學(xué)的正確方向，給人“柳暗花明又一村”的感覺。

此次活動，與會老師獲得一種理念的提升，一股探究的欲望，引發(fā)每位老師的感悟、觸發(fā)和反思。正像一位老師所說的：“此次活動，讓我學(xué)到許多新的理念、新的方法，真的是受益匪淺?！蔽覀兤诖诮窈蟮慕虒W(xué)中教師們不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，感悟新思想，踐行新理念，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓教學(xué)之花常開常盛，絢爛多彩。

四、抓實練兵考評驗收 確保練兵落到實處

2013年1月16—18日，中心校傅鵬海校長、曹春發(fā)書記、楊彬芳副校長、張子寧主任等人組成考評驗收組，分別到北村、新湖、中小三所小學(xué)進行教師崗 位練兵“四個一”，即：每個學(xué)期每位教師書面分析一個典型教學(xué)案例，寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思；以及教師結(jié)合德育工作，在學(xué)生中廣泛開展品德、法紀(jì)、安全教育活動情況，進行考評驗收。

經(jīng)考評，本學(xué)期中小、北村、新湖三所小學(xué)，均能組織教師按《新泉中心小學(xué)教師崗位練兵活動第三階段實施方案》開展練兵活動，教師已按照方案要求完成各項練兵任務(wù)，成績良好。

五、教師練兵活動 結(jié)出累累碩果

在2012年9月縣教師進修學(xué)校教學(xué)論文評選活動中，中小李木成、溫桃妹傅華煒、北村傅朝陽等10名教師榮獲一等獎，中小楊麗珍、新湖張志平等34名教師獲二、三等獎。

10月中旬，縣教育局在李彭中小舉行小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，中小張麗、新湖羅桂梅兩位老師分別榮獲英語、品德與社會一、二等獎。

12月5—7日，縣教育局在城關(guān)二小、城關(guān)中小分別舉行小學(xué)習(xí)作、科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動，中小俞幸群老師執(zhí)教的四年級習(xí)作指導(dǎo)課《未來的??》，張炎祥老師執(zhí)教六年級科學(xué)《抵抗彎曲》均獲一等獎。

在11月份縣2011—12學(xué)年小學(xué)教研員工作考評中，楊彬芳、張子寧兩名教研員均獲一等獎。

在12月17日縣教育局舉行的小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校經(jīng)驗論文評選活動中，中心校傅鵬海校長、楊彬芳副校長撰寫的論文《依托獨特紅色教育資源 打造革命傳統(tǒng)教育特色》《校園文化建設(shè)的實踐與思考》分別榮獲一、二等獎。

12月28日，縣教育局評選小學(xué)優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長，新泉中小語文、數(shù)學(xué)兩個教研組評為縣優(yōu)秀教研組，楊彬芳副校長、張子寧主任評為縣優(yōu)秀教研組長。

連城縣新泉中心小學(xué)（執(zhí)筆：楊彬芳）二〇一三年一月二十一日