第一篇：多彩的追夢人——漢南區(qū)“魅力教師”候選人杜龍事跡材料

多彩的追夢人

——漢南區(qū)“魅力教師”候選人杜龍事跡材料

當個教書先生，是他童年的夢想；做一名教育家，是他今生的夙愿。與教師結(jié)緣，注定一輩子教書育人。十三年的從教生涯，他從一名普通公民成為一名年輕的優(yōu)秀中共黨員，從一名平凡的教師成長為武漢市優(yōu)秀青年教師、區(qū)學科帶頭人。這十三年留下的是青春奮斗的足跡，是黨的培養(yǎng)，是學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和老師們的熱情幫助，是無數(shù)雙孩子火熱目光的深情期待，也是成功的喜悅和一份優(yōu)秀的答卷：區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀黨務工作者、市十一五教科研先進個人、區(qū)學科帶頭人、市中語會優(yōu)秀會員??

回首前路，驀然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。校園儼然成為了他心靈棲息、夢想起飛的地方。

2000年師范畢業(yè)，他便扎根在這關(guān)注生命、張揚個性、富有活力、極具滋養(yǎng)的中學語文教學園地里，潛心播種，默默耕耘。憑著自己骨子里的那份坦誠與踏實，懷揣忠誠教育、摯愛學生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的強烈事業(yè)心和責任感，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用語文的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺上，師生平等對話，引領(lǐng)學生們盡情享受語文之美，既有兄長般的娓娓道來，也有學生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難；課堂下，師生親密友善，用童心般畫筆書寫著美妙的青春絮語。無數(shù)次課堂內(nèi)外的洗禮，無數(shù)篇方塊文章字字句句的磨礪，使學生們鼓起了語文這張古老而生機勃勃的風帆，駛向理想的彼岸，品嘗到收獲的喜悅。輔導的學生多次在楚才作文競賽、語文知識競賽等語文競賽中獲獎，他執(zhí)教的語文課在市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，教學設(shè)計被評為省一等獎，所帶的班級曾被評為市級優(yōu)秀班集體。

2006年，他走上了學校管理崗位，年級組長、支部書記、教務主任同時兼任。一個角色就意味著一份責任與義務，一份事業(yè)與追求。一次次地走入課堂，聽著隨堂課、研討課、考核課、評優(yōu)課；一次次地召集老師們學習教育教學理論，進行課題專題研討，檢查教案作業(yè)；一次次地與老師們推心置腹，商議工作，問疑幫難??一切都細小得無法一一列舉，甚至不值一提。但正是因為有了這些最最基本的基層的工作的開展，才使得一個團隊凝心聚力、克難攻堅，才使我校的學科質(zhì)量保障體系得以真正落實，正是因為有了這些瑣碎細致辛勞的工作經(jīng)歷，他得到了領(lǐng)導們的信賴，老師們的關(guān)愛、幫助。正是因為將心比心，以心換心，才有了老師們買來蛋糕在辦公室主動給他慶祝生日溫馨感人的畫面。

“春風化雨，春華秋實。”管理崗位的鍛煉讓他逐步走向成熟，但十三年的教學生涯更讓他傾心，讓他對教育教學有了深刻的思考。一回回查閱資料整理筆記，一次次字斟句酌的反復推敲，一個個不眠之夜的孤燈相伴，讓更多的語言，更多的追尋，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花。近五年就主持了學校兩個市級課題的研究，十多篇論文獲市級以上獎勵。專業(yè)的執(zhí)著追求，不斷地內(nèi)化與外秀，散發(fā)著骨干教師濃濃的書香氣。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在學校教科研工作中，他不斷地鼓勵、支持、指導青年教師大膽參與課改實驗，在校內(nèi)努力搭建展示教師才華的舞臺，提供信息交流的場所。近幾年，學校教師參與市區(qū)課堂教學競賽和論文評比的人次、獎項在增多、獲獎級別在增高，教師們教科研水平的提高與他的幕后所付出的努力和汗水是分不開的。

夢多彩，生活才會絢爛。他還是個多才多藝的魅力教師。學校大型活動精彩嫻熟的主持，學生合唱的排練指揮，籃球場上、乒乓球臺前，都可以看到他活躍的身影、出眾的才藝！一位優(yōu)秀老師的背后，一定有一個幸福的家庭。妻子的默默支持，給了他無盡的工作動力，孩子的活潑可愛，讓他全身心的投入“追夢”的境界。

時光匆匆，十三年的從教生涯時間雖不算長，但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴：他博采眾長，教學有特色；他精耕細作，管理有效益；他勤于鉆研，專業(yè)有引領(lǐng)；他快樂生活，夢想有舞臺。教師這個職業(yè)升華了生活，鑄造了信念，萃取了人生真諦，讓他在夢想中看到了更高層次的幸福源泉-------用心做事、敢于負責、從我做起、扎根講臺。

他，始終與學生同在！他，始終與教育同在！他，始終與夢想同在!

第二篇：提站位、深反思、促整改”專題教育活動心得體會：擔當進取，做新時代教師教育追夢人

提站位、深反思、促整改”專題教育活動心得體會：擔當進取，做新時代教師教育追夢人

人勤春來早。2月23-24日，我院積極參加學?！皬妼W習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動，按照學校黨委部署，學院黨委嚴格要求，精心組織，領(lǐng)導班子成員及全體教師認真學習，開展分組討論，踴躍交流，深刻反思，總結(jié)到位。在專題教育活動中，全體教職工暢談學習心得，黨委領(lǐng)導班子傾心盡力謀劃未來發(fā)展，取得了良好效果。在學習中，我認真對照、深刻剖析，虛心接受意見建議。通過學習，我在思想認識、政治境界、工作作風諸方面受益匪淺，堅定了理想信念，提高了政治站位，開闊了視野，明確了目標。學以致用、學用結(jié)合，今后我將轉(zhuǎn)變作風，狠抓落實，做細做實做好工作。

一是忠誠信仰講政治。習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想。必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，認真學習貫徹黨的十九大精神和各項方針政策，堅持系統(tǒng)全面學、及時跟進學、聯(lián)系實際學，把“學懂、弄通、做實”的要求落到實處，著眼“學懂”抓深化，著眼“弄通”抓消化，著眼“做實”抓轉(zhuǎn)化，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。堅定理想信念，增強政治辨別力和政治定力，旗幟鮮明講政治，筑牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是擔當作為抓落實。“一分部署，九分落實”。工作越推進越需要攻堅克難，改革越深入越需要響鼓重錘。2019年是全省“工作落實年”，是學校“工作落實年”，也是教師教育學院“工作落實年”，使命所在，職責所在，我們將進一步強化擔當意識和實干精神，恪盡職守，守土盡責;進一步認清新形勢，牢記抓好黨建是自己最大政績的思想，堅決扛起從嚴管黨治黨政治責任，切實履行好第一責任人職責;加強組織建設(shè)，凝聚力量，帶好班子干事業(yè)，充分發(fā)揮黨委在學院事業(yè)發(fā)展中的統(tǒng)領(lǐng)作用;積極開拓創(chuàng)新，貫徹新發(fā)展理念，以改革破解發(fā)展難題，以創(chuàng)新另辟蹊徑，提高貫徹新發(fā)展理念的能力和水平;繼續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風，多深入實際，搞好調(diào)查研究，了解師生所思、所想、所盼，集思廣益，聚焦聚力，更好為師生辦實事、辦好事。

三是立德樹人展新貌。堅持立德樹人根本任務不動搖，堅持教學中心地位不動搖，堅持人才培養(yǎng)的中心任務不動搖，堅持提高教育教學質(zhì)量不動搖，堅持特色發(fā)展不動搖，著力貫徹落實學校建設(shè)特色鮮明高水平應用大學的辦學定位和發(fā)展目標，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，著力加強高水平人才培養(yǎng)體系和思想政治工作體系建設(shè)，強化以德育人、以文化人，形成教師樂教、學生愛學、教學相長、積極向上的新風貌。

四是廉潔干凈守規(guī)矩。嚴格遵守《準則》和《條例》，強化紀律意識，始終把紀律和規(guī)矩挺在前面，以各項法律法規(guī)為行為準則，率先垂范，政治上清醒、事業(yè)上負責、經(jīng)濟上廉潔、生活上健康。知敬畏、存戒懼、守底線，主動自覺接受監(jiān)督，認真落實“一崗雙責”，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，加強對分管領(lǐng)域黨風廉政建設(shè)的指導，帶頭參加警示教育學習;坦坦蕩蕩為人，依規(guī)依法辦事;胸懷開闊，平易近人，公平誠信，言行雅正;遵守“八項規(guī)定”精神，率先垂范，以點帶面，樹立良好的個人形象和集體形象。

習近平總書記在新年賀詞中親切寄語：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。這是黨中央的明確要求，是習總書記的諄諄期盼，更應該是我們每個人奮發(fā)進取的自勉。風好正是揚帆時,不待揚鞭自奮蹄。新時代新征程，新一年新作為，我將以身作則，帶頭以學習促反思、以反思促整改、以整改促落實、以落實促發(fā)展，以“事思敬”“執(zhí)事敬”的敬業(yè)精神和“光陰迫”“從來急”的奮進態(tài)度，不忘初心、牢記使命，拉高標桿、筑夢未來，帶領(lǐng)全院黨員干部勇當新時代教育追夢人，以優(yōu)異成績迎接國慶70周年和建校70周年。