活動(dòng)目標(biāo)

1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過(guò)去，新年已快來(lái)到。

2、知道過(guò)一年自己將會(huì)長(zhǎng)大一歲。

3、初步懂得時(shí)間的寶貴，努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《年歷？》

2、收集各種年歷、日歷、臺(tái)歷等并布置在教室周?chē)?/p>

3、年歷一本，人手一份小日歷，1—31數(shù)字十二份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀各種年歷。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地去翻一翻，仔細(xì)地觀察和欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）說(shuō)說(shuō)掛歷上數(shù)字的含義，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些數(shù)字的理解。

二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉，了解年的含義。

1、結(jié)合課件聽(tīng)故事。

2、提問(wèn)：

（1）很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？

（2）年媽媽的孩子叫什么（日）？

（3）年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么？（月）

（4）大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？

（5）小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？

（6）大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？

（7）頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？

（8）年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

三、觀察、感知年歷。

當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù)，我們就要過(guò)新年了，每到過(guò)新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來(lái)了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問(wèn)題，只有小朋友答對(duì)了，鞭炮才會(huì)響？我們大家一起來(lái)放鞭炮。

（1）一年有幾個(gè)月？

（2）一年里有大月、小月，大月有多少日？小月有多少日？二月有多少天？

（3）今年是哪一年？今年出生的孩子屬什么？今年還有幾天？（與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù)）

（4）以前的日子還會(huì)回來(lái)嗎？

（5）明年是哪一年？

四、學(xué)習(xí)使用年歷，了解年歷的作用。

1、學(xué)習(xí)使用年歷的方法。

（1）6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個(gè)日娃娃呢？（教師課件演示使用的方法）

（2）請(qǐng)你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來(lái)。記?。合日以路孔?，再找日娃娃。

（3）師：6月1日是小朋友的節(jié)日，（4）你們知道老師的節(jié)日嗎？請(qǐng)你找一找？（幼兒找日期，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）

（5）祖國(guó)媽媽的生日是哪一天？（10月1日）我們一定要記住這一天。

2、了解年歷給大家?guī)?lái)的方便。

平時(shí)生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。

五、制作年歷。

1、教師交代制作年歷的要求。

2、分組制作年歷。

3、展示各組的年歷，慶祝新的一年的到來(lái)。

編輯：cicy