幼兒園法律知識(shí)講座稿

作家柳青有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步?！蔽覀冏鳛橛變簣@小朋友的啟蒙老師，在小朋友的人生中所起的作用是不容小覷的。我們幼兒園的老師既是別人小孩的老師，也作為自己小孩的家長，一定要幫助我們的孩子走好每一步，幫助他們學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾。

目前我國青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強(qiáng)奸、敲詐勒索，聚眾斗毆等等，他們走上犯罪道路的原因有多方面的，包括社會(huì)影響，自身缺乏抑制力，但很大程度跟我們的家庭教育，學(xué)校教育有關(guān)的。我們幼兒園的教育也是很關(guān)鍵的。

剛講的比較嚴(yán)重的涉及到犯罪的的情況，下面我給大家講講小孩在幼兒園受傷或者傷害到別人怎么處理，有什么依據(jù)。小孩子是未成年人，在法律上稱為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人，8周歲以下的未成年人是無民事行為能力人，（以前的規(guī)定是10周歲，因?yàn)楝F(xiàn)在小孩的心智成熟的較早，把這個(gè)年齡縮小了）8周歲以上18周歲以下的未成年人為限制民事行為能力人，當(dāng)然還有成年人也有可能是無民事行為能力人和限制民事行為能力人，比如精神病人。那么，未成年人實(shí)施民事法律行為就需要代理人，小孩父母理所當(dāng)然的就是小孩的法定代理人，監(jiān)護(hù)人。在小孩受傷時(shí)，家長作為監(jiān)護(hù)人去為小孩維護(hù)權(quán)益，在小孩傷害別人或者損害他人財(cái)物時(shí)，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。那對(duì)于在學(xué)校的小孩，基本一天一大半的時(shí)間都是在學(xué)校，難免會(huì)發(fā)生一些碰擦。作為學(xué)校來講，肯定不希望有這樣的事情發(fā)生，但萬一發(fā)生了，學(xué)校是要否承擔(dān)責(zé)任，有什么依據(jù)呢，主要的法條依據(jù)就是《侵權(quán)責(zé)任法》38條和39條。第38條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，幼兒園、學(xué)校或者其他的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。第39條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌慕逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。這兩條聽起來沒有什么區(qū)別，但實(shí)際上深層次的理解是相差很大的，對(duì)于無民事行為能力人，比如我們幼兒園的小朋友在學(xué)校受傷，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無過錯(cuò)推定的賠償責(zé)任，除非學(xué)校能證明其盡到的教育、管理職責(zé)。而限制民事行為能力人，比如8周歲以上的小孩在學(xué)校受傷，并不當(dāng)然的由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任，而是在學(xué)?；蛘咂渌慕逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的情況下承擔(dān)責(zé)任。我們幼兒園的小朋友為無民事行為能力人，按照侵權(quán)責(zé)任法第38條執(zhí)行。

今天主要給各位老師講了《侵權(quán)責(zé)任法》中幼兒園的侵權(quán)責(zé)任承擔(dān)問題。希望我們老師日常工作中盡到自己的職責(zé)及義務(wù)，避免發(fā)生學(xué)生傷害事故。