《把字句與被字句的互換》微課程設(shè)計(jì)方案

作者信息

姓

名

聯(lián)系電話

所教學(xué)科

語文

所教學(xué)段

小學(xué)

電子郵件

單位名稱

微課程信息

主題名稱

把字句與被字句的互換

選題意圖

“被”字句和“把”字句的互換是小學(xué)課本必須掌握的一項(xiàng)知識點(diǎn)，在句式轉(zhuǎn)換中也占有較大的比重。但大多數(shù)學(xué)生沒有掌握互換的要領(lǐng)，不明白在互換中，句中的詞語搭配不能改變。在考試中不能靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換，為此失分。所以要讓學(xué)生掌握互換的方法步驟和注意事項(xiàng)。

內(nèi)容來源

北師大版二年級

適用對象

小學(xué)語文低段

教學(xué)目標(biāo)

1.明確被字句和把字句的特點(diǎn)。

2.掌握互換的方法步驟及注意事項(xiàng)。

教學(xué)用途

□課前預(yù)習(xí)

√□課中講解或活動(dòng)

√□課后輔導(dǎo)

□其他

利用PPT的形式配以例句講解讓學(xué)生學(xué)習(xí)把字句和被字句的互換方法。

知識類型

□理論講授型

□推理演算型

√

□技能訓(xùn)練型

□實(shí)驗(yàn)操作型

□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他

制作方式(可多選)

□拍攝

√

□錄屏

√□演示文稿

□動(dòng)畫

□其他

預(yù)計(jì)時(shí)間

（不超過10分鐘）

微課程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

（請?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）

設(shè)計(jì)意圖

（請?jiān)诖颂幷f明你為什么要這樣安排或選擇）

一、談話導(dǎo)入

小家伙：你好！今天我要和你一起來練練把字句和被字句的互換。希望這個(gè)微課和今天的練習(xí)對你掌握兩種句型的互換方法能有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)，寄予學(xué)習(xí)期待

二、認(rèn)識把字句和被字句（了解把字句和被字句的組成部分）

把字句的格式：

誰

把

什么

怎么樣

主動(dòng)者

被動(dòng)者

動(dòng)作部分

例：媽媽把衣服洗了。

即：把字句=主動(dòng)者+把+被動(dòng)者+動(dòng)作部分

被字句的格式：

什么

被

誰

怎么樣

被動(dòng)者

主動(dòng)者

動(dòng)作部分

例：衣服被媽媽洗了。

即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作部分

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生首先認(rèn)識把字句和被字句，了解兩者的組成部分，為兩種句型的互換做好準(zhǔn)備。

三、把字句和被字句的互換方法

“把字句”和“被字句”的互換方法：

1.找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”；

2.“主”“被”換位，“把”“被”互換，設(shè)計(jì)意圖：用簡潔的語言給學(xué)生講清兩種句型的互換非常簡單，只要記住三個(gè)步驟即可。解除學(xué)生學(xué)習(xí)新知的畏懼心理，輕松愉快地學(xué)習(xí)。

3．動(dòng)作部分照抄

把字句的格式：

主動(dòng)者

+把

+

被動(dòng)者

+

動(dòng)作部分

被字句的格式：

被動(dòng)者

+

被

+

主動(dòng)者

+

動(dòng)作部分

四、句子練兵

1.把字句改為被字句

風(fēng)把樹葉吹落了。（把字句）

改為：樹葉被風(fēng)吹落了。（被字句）

2.被字句改為把字句

水被弟弟喝了。

（被字句）

改為：弟弟把水喝了。

（把字句）

設(shè)計(jì)意圖：掌握方法后，采用句子練兵的形式通過具體的例子來向?qū)W生展示互換的方法，使內(nèi)容更加通俗易懂。

五、溫馨提示

1、主動(dòng)者和被動(dòng)者的位置要互換。

例：他把小魚扔進(jìn)大海里。

（把字句）

改為：他被小魚扔進(jìn)大海里。

（錯(cuò)

誤）

小魚被他扔進(jìn)大海里。

（正

確）

2．在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。

例：炎熱的太陽把水蒸干了。

（把字句）

改為：水被太陽蒸干了。

（錯(cuò)

誤）

水被炎熱的太陽蒸干了。

（正

確）

3．在互換中，句中的詞語搭配不能改變。

例：八路軍把全部敵人消滅了。

（把字句）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步練習(xí)后，采用溫馨提示的形式通過具體的例子來提醒學(xué)生互換中易出錯(cuò)的地方，使學(xué)生更加牢固的掌握互換的方法。

改為：敵人被八路軍全部消滅了。

（錯(cuò)

誤）

全部敵人被八路軍消滅了。

（正

確）

六、評價(jià)結(jié)課

這個(gè)可愛的太陽娃娃就是老師對你今天學(xué)習(xí)的評價(jià)，祝你學(xué)習(xí)愉快！今天的學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了，咱們明天見。

設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)習(xí)成果，激發(fā)孩子更大的學(xué)習(xí)熱情，讓他享受成功的喜悅。

教學(xué)反思：

本節(jié)微課剖析了把字句和被字句的組成，便于學(xué)生區(qū)分。用簡潔的語言歸納了把字句和被字句的互換方法，并通過句子練兵的形式讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練掌握兩種句型的互換方法。結(jié)合學(xué)生以往練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行了三個(gè)溫馨提示。目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)，便于學(xué)生掌握和理解。

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

“被”字句和“把”字句的互換在小學(xué)語文中是很重要的，尤其是在考試中學(xué)生掌握不到要點(diǎn)，容易失分。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)，寄予學(xué)習(xí)期待。用簡潔的語言給學(xué)生講清兩種句型的互換非常簡單，只要記住三個(gè)步驟即可。從而解除學(xué)生學(xué)習(xí)新知的畏懼心理，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。掌握方法后，采用句子練兵的形式通過具體的例子來向?qū)W生展示互換的方法，使內(nèi)容更加通俗易懂。學(xué)生初步練習(xí)后，采用溫馨提示的形式通過具體的例子來提醒學(xué)生互換中易出錯(cuò)的地方，使學(xué)生更加牢固的掌握互換的方法，使學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)高效。