“雙減”之下，學(xué)生綜合素質(zhì)評價系列（一）——樂學(xué)趣評，“語”你同行

為貫徹落實教育部關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，我校積極探索“雙減”背景下的評價模式，組織闖關(guān)活動代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙筆考試，讓一二年級的孩子們在快樂的氛圍中完成綜合素質(zhì)評價。

低年級組的老師們集思廣益、群策群力，結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)要求和低年級學(xué)生身心特點，為低年級學(xué)生準(zhǔn)備了豐富多彩的集章闖關(guān)活動。2022年1月6日，知識闖關(guān)活動拉開了序幕，分別從”聽、說、讀、寫”四個維度來全面考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一年級

巧虎新年闖關(guān)記，童趣閃耀照新年

第一關(guān)——虎手有力會寫字

孩子們化身成為2022年最萌的巧虎：有的戴著栩栩如生的老虎面具，有的身后有一條毛茸茸的老虎尾巴，還有的同學(xué)頭上戴著老虎模樣的頭飾。每個孩子的臉上都洋溢著燦爛自信的微笑，用他們稚嫩卻有力的小手一筆一畫地寫下了最美的中國字。

第二關(guān)——虎眼有神會認(rèn)字

利用希沃小游戲有效地調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。你瞧，每個人都全神貫注地盯著屏幕，一副蓄勢待發(fā)的樣子，多音字、平翹舌音、前后鼻音、近義詞、反義詞都難不倒他們！

第三關(guān)：虎口背誦最流利

你瞧，他們筆直地站在臺前，自信地背誦著經(jīng)典古詩。那炯炯有神的雙眼，那抑揚頓挫的聲調(diào)，那勤奮好學(xué)的模樣，讓老師不禁滿意地點頭，這些小小少年，真是未來可期呀！

第四關(guān)：虎腦思維最靈活

語言是思維的外衣，孩童的小腦袋里藏著豐富多彩的世界，孩子們從考官老師的手上隨機(jī)抽取一張老虎卡片，用流利的普通話，生動地敘述著卡片背面的圖畫。看圖說話充分激活了孩子們的表達(dá)欲望，有些寶貝講到動情處，還會手舞足蹈呢！

二年級

樂學(xué)趣考促“雙減”，萌娃快樂闖西游

小朋友們戴著自己親手制作的西游人物頭飾和帽子，興高采烈地踏上了此次感受大中華文化魅力的西游之旅。

第一關(guān)：巧用“金箍棒”——寫字“降”妖

同學(xué)們跟隨孫悟空一起來到了東海龍宮，為了幫助孫悟空成功取得金箍棒，各位同學(xué)們紛紛拿起手中的鉛筆，用有力量的金箍棒認(rèn)真的書寫漢字，在一筆一劃間感受漢字之美。

第二關(guān)：火眼金睛——識字“除”魔

成功闖過第一關(guān)后，同學(xué)們表示都被孫大圣的“火眼金睛”所折服，一個個躍躍欲試，用自己的“火眼金睛”努力通關(guān)希沃軟件上的識字小游戲。

第三關(guān)：智渡通天河——誦讀“經(jīng)文”

來到第三關(guān)，面對波濤洶涌的通天河和妖怪“靈感大王”的威脅，現(xiàn)代的智能“武器”設(shè)備就派上了用場。同學(xué)們通過點擊平板上的班級優(yōu)化大師APP隨機(jī)抽取對應(yīng)的課文和課外積累的古詩，在流利的誦讀聲中，同學(xué)們順利渡過了“通天河”。除了能正確、流暢地背誦課文外，同學(xué)們還能將課文讀得抑揚頓挫、極有韻律感，相信這優(yōu)美的書聲一定會伴隨孩子們一生，見證他們的成長。

第四關(guān)：妙語破天機(jī)——看圖說話

同學(xué)們一路“斬妖除魔”，終于來到了最后一關(guān)！看圖寫話作為小學(xué)二年級學(xué)生必須掌握的技能，本次闖關(guān)變寫為說，意在考察學(xué)生的觀察能力，語言組織能力和思維發(fā)散能力。通過抽取印有西游記人物的卡片，同學(xué)們按照要求說出背面的圖畫內(nèi)容，運用積累的詞匯，妙語連珠，創(chuàng)意表達(dá)。

在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過了一關(guān)又一關(guān)，在收獲成功和快樂的同時，溫故而知新，孩子們對學(xué)習(xí)的興趣與熱情空前高漲。

此次闖關(guān)活動充分發(fā)揮智慧教育手段，所有關(guān)卡都是針對各年級學(xué)科核心素養(yǎng)所設(shè)計的。給每一個孩子都帶來了展示的舞臺與全面的評價。同時，這也是對落實“雙減”政策的一次探索，是教育提質(zhì)、學(xué)生減負(fù)的有效舉措。

“雙減”之下，學(xué)生綜合素質(zhì)評價系列（二）——“數(shù)”你最牛，學(xué)有所成為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升，長沙市長郡天心實驗學(xué)校小學(xué)部低年級的孩子們在1月6日上午與“數(shù)學(xué)”來了一場親密的約會。

一年級組

口算能手

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計算能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的提升，我校一年級數(shù)學(xué)組在趣味闖關(guān)活動中特意將“我是口算小能手”設(shè)為第一關(guān)，充分體現(xiàn)出口算的重要性。通過口算闖關(guān)不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，有效激發(fā)了孩子們對口算的興趣，提高了孩子們的計算速度，也讓我們看到了一群口算基礎(chǔ)扎實、思維活躍，能思、敢想、善算的具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子們。

時間主人

每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。盡早讓學(xué)生了解有關(guān)時間的知識，能夠方便學(xué)生的生活。小學(xué)一年級主要讓學(xué)生初步地認(rèn)識鐘表的時針和分針，學(xué)會看整時、大約幾時、幾時半，學(xué)會兩種表示時間的方法。使學(xué)生養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。

實踐小將

闖關(guān)時學(xué)生能夠認(rèn)識位置并且區(qū)分長方體、正方體、球、圓柱，準(zhǔn)確區(qū)分出四個幾何體，即可獲得三枚印章。闖關(guān)過程中，每個學(xué)生都活力十足，孩子們回答得非常流利，思維活躍且思維得到了拓展，讓在座的老師感受到了孩子們的聰明才智。

講題達(dá)人

看圖列式和解決問題是一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要部分，通過對圖片和題目意思的描述再進(jìn)行列式計算，不僅能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，還能充分鍛煉學(xué)生的語言組織能力和口算的能力。

二年級組

口算達(dá)人

口算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中一項十分重要的基本技能，培養(yǎng)好學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能對于學(xué)好數(shù)學(xué)來說尤為重要。這一關(guān)設(shè)計了12個口算題，限時兩分鐘進(jìn)行計算比賽，緊張刺激極具挑戰(zhàn)性，不僅激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，更促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的提升。

獨具慧眼

針對本學(xué)期學(xué)習(xí)的長度單位、角的初步認(rèn)識、認(rèn)識時間等單元，老師們精心設(shè)計了需要孩子們看一看、認(rèn)一認(rèn)的關(guān)卡，對幫助理解數(shù)學(xué)知識，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、培養(yǎng)創(chuàng)造能力等方面都具有十分重要的作用，既鞏固了前段所學(xué)知識，又提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

解題達(dá)人

這一關(guān)不僅是對知識的檢驗，也是對學(xué)生數(shù)學(xué)思維等綜合能力的考察。五套題目，孩子隨機(jī)抽取一張，靜靜思考，然后講一講自己的解決辦法，孩子們成竹在胸、從容應(yīng)對。

數(shù)學(xué)不是無聊的紙上數(shù)字，而是蘊藏在生活和游戲中的寶藏。這次數(shù)學(xué)“游園闖關(guān)活動”走出了傳統(tǒng)課堂，將學(xué)科知識融于游戲，實現(xiàn)教育提倡的玩中促學(xué)，以玩帶學(xué)，孩子們充滿自信的歡笑和開心輕盈的身影便是這個冬天最美的風(fēng)景。游園會在同學(xué)們的意猶未盡中落下帷幕，希望孩子們能在這次活動中體會數(shù)學(xué)內(nèi)涵，學(xué)以致用，揚起風(fēng)帆，在數(shù)學(xué)的海洋中遨游！