姓名：
形近字、多音字練習（一）
一、比一比，再組詞。
潮（）
淘（）
堤（）
堵（）
嘲（）
掏（）
提（）
都（）
震（）
據(jù)（）
盼（）
頓（）
霎（）
?。ǎ?/p>
扮（）
噸（）
猶（）
崩（）
坑（）
洼（）
優(yōu)（）
蹦（）
抗（）
娃（）
稼（）
俗（）
躍（）
葡（）
嫁（）
浴（）
跌（）
鋪（）
稻（）
豌（）
探（）
按（）
蹈（）
碗（）
深（）
案（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“假”當表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作、學習場所的時間”時讀，其他情況下都讀。
2.“覺”當表示“睡眠”時讀，其他情況下都讀。
3.天上有無數(shù)（shù
shǔ）顆星星，數(shù)（shù
shǔ）也數(shù)
（shù
shǔ）不清。
姓名：
形近字、多音字練習（二）
一、比一比，再組詞。
駛（）
紀（）
幻（）
連（）
使（）
記（）
幼（）
聯(lián)（）
既（）
喚（）
核（）
暮（）
即（）
換（）
該（）
墓（）
側（）
峰（）
廬（）
費（）
測（）
蜂（）
護（）
沸（）
須（）
遜（）
虎（）
操（）
需（）
孫（）
虛（）
澡（）
占（）
須（）
均（）
莖（）
站（）
順（）
勻（）
輕（）
經(jīng)（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“系”當表示“打結、扣”的意思時讀，當表示其他意思時讀。
2.“降”當表示“下降”的意思時讀，當表示“屈服”的意思時讀。
3.“曲”當表示“彎曲”的意思時讀，當表示“歌曲”的意思時讀。
4.行（háng
xíng）人在潔白的雪地上留下一行（háng
xíng）行腳印。
姓名：
形近字、多音字練習（三）
一、比一比，再組詞。
帝（）
日（）
返（）
銜（）
啼（）
曰（）
板（）
街（）
溺（）
違（）
環(huán)（）
頑（）
弱（）
偉（）
壞（）
顧（）
豎（）
狠（）
著（）
憤（）
堅（）
痕（）
煮（）
噴（）
級（）
鏈（）
猴（）
吟
（）
圾（）
連（）
候（）
念
（）
辮（）
呵（）
摸（）
嗅（）
瓣（）
河（）
模（）
臭（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“臟”當表示“身體內部器官的總稱”時讀，其他情況下都讀。
2.“種”當表示動作時讀，當表示種子時讀。
3.“都”當表示“首都”“大城市”時讀，其他情況下都讀。
4.我們小組的任務太重（chóng
zhòng）了，老師又
重（chóng
zhòng）新分配了任務。
姓名：
形近字、多音字練習（四）
一、比一比，再組詞。
段（）
練（）
逃（）
虧（）
鍛（）
煉（）
桃（）
污（）
撤（）
堂（）
鍋（）
恨（）
澈（）
棠（）
禍（）
很（）
帥（）
旋（）
仍（）
預（）
師（）
旅（）
扔（）
項（）
潰（）
豪（）
塞（）
醉（）
貴（）
毫（）
賽（）
碎（）
雄（）
催（）
秦（）
晰（）
熊（）
摧（）
奏（）
析（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“背”當表示“軀干后部自肩到后腰的部分”時讀，當表示“人用背馱東西”時讀。
2.“寧”當表示“安寧”“使安寧”時，讀，當表示“寧可”時，讀。
3.他在這個話劇中扮演一個戰(zhàn)士的角（jiǎo
jué）色，在戰(zhàn)斗開始時吹響了沖鋒的號角（jiǎo
jué）。
4.我發(fā)（fā
fà）現(xiàn)媽媽的頭上長出了幾根白發(fā)（fā
fà）。
姓名：
形近字、多音字練習（五）
一、比一比，再組詞。
震（）
效（）
訴（）
竟（）
振（）
郊（）
斥（）
競（）
嘗（）
諸（）
戎（）
唯（）
常（）
都（）
戒（）
誰（）
逼（）
徒（）
騙（）
曾（）
副（）
陡（）
偏（）
贈（）
堅（）
蚊（）
繩（）
駕（）
豎（）
紋（）
蠅（）
架（）
槍（）
硬（）
僵（）
愉（）
搶（）
便（）
疆（）
輸（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“重”當表示“程度深”“數(shù)量多”時，讀，當表示“重復，再”“層”時，讀。
2.看（kàn
kān）門的老大爺看（kàn
kān）見一群小朋友正在觀看（kàn
kān）足球比賽。
3.他的理發(fā)店生意十分興（xīng
xìng）隆，這使他非常高興
（xīng
xìng）。
姓名：
形近字、多音字練習（六）
一、比一比，再組詞。
填（）
廳（）
較（）
睜（）
慎（）
釘（）
校（）
靜（）
斧（）
劈（）
緩（）
竭（）
爺（）
避（）
暖（）
渴（）
軀（）
掩（）
搏（）
捶（）
躲（）
淹（）
博（）
睡（）
繞
（）
脖（）
概（）
專（）
饒
（）
勃（）
溉（）
虧（）
溺（）辨（）渴（）掐（）
弱（）辯（）喝（）陷（）
二、填讀音或用“√”選擇讀音。
1.“拜”當表示“過去表示敬意的禮節(jié)”“行禮祝賀”等意思時讀，當表示“再見”時讀。
2.教（jiào
jiāo）師的職責是教（jiào
jiāo）書育人。
3.“紀”當表示“姓”時讀，如“紀昌”；其他情況下都讀，如“紀律、紀念”。
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