高三記敘文

高三記敘文1

今天是元宵佳節(jié)，我和爸爸媽媽回到了老家山西浮山縣看望奶奶。那里地處黃土高坡，滿眼看到的盡是一道道的溝壑。明明只是一道道深溝為什么卻偏起名叫浮山呢？在片刻的疑惑之后我恍然明白：奶奶家已身處浮山的最高處，幾乎已在山頂，四面望去豈非就只見(jiàn)山溝不見(jiàn)山了。

奶奶家的門(mén)前是一片很寬闊的場(chǎng)地，場(chǎng)地的外沿就是溝得邊了。那里長(zhǎng)滿了酸棗樹(shù)和高大的荊棘，站在邊上可以看到下面一層樓那么深的地方是一大片平地，現(xiàn)在上面已荒蕪長(zhǎng)滿了荊棘雜草，聽(tīng)奶奶說(shuō)以前那下面是窯洞，也住著人家呢。一位有下面這大片的平地，所以看不到溝下面是什么樣，媽媽說(shuō)從前面一點(diǎn)地方有小路可以下去的，我趕快要求爸爸媽媽帶我下去探險(xiǎn)。爸爸因?yàn)樯铰诽福医杩谡f(shuō)是他太累了，實(shí)際上還不是因?yàn)槟懬硬桓蚁氯?。就是因?yàn)樗覀儾艣](méi)照上山路中的照片！

探險(xiǎn)開(kāi)始！山路又窄又陡，因?yàn)楹ε挛业耐乳_(kāi)始發(fā)抖了。媽媽說(shuō)給我講了個(gè)小故事：莊子帶他的一群學(xué)生過(guò)河，他先熄滅了燈籠，然后對(duì)大家說(shuō)：“你們大家握著我的手過(guò)橋?！钡人麄兟侄歼^(guò)了橋后，莊子點(diǎn)亮了燈，大家看到橋下有十幾只大鱷魚(yú)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都嚇得癱倒在地上。然后媽媽說(shuō)恐懼由心生，如果你不看不想就不會(huì)那么害怕了。聽(tīng)了媽媽的話我鎮(zhèn)定住心神，不一會(huì)我

果然不再那么害怕了。

在山路較陡的一段羊腸小道上，不知哪個(gè)好心人用鐵鍬挖了一個(gè)個(gè)臺(tái)階，別看這幾個(gè)小小的臺(tái)階用處還真大呢。走著走著只聽(tīng)“嘩……”的一聲，我不小心滑倒了，“完了……我可能再看不到這個(gè)世界了?！边€好天不亡我，正好一個(gè)臺(tái)階擋住了我下滑的腳，我被嚇出了一身冷汗，真是太感謝那位好心人了。

很快我們下到溝底，這里并不像我想的流水潺潺，倒是有一小塊一小塊的梯田種滿了莊稼，不適合種莊稼的地方就栽了好些的樹(shù)

。媽媽說(shuō)叔叔伯伯們要種莊稼，鋤草，施肥，等收獲的時(shí)候還必須下來(lái)把這些莊稼一點(diǎn)點(diǎn)的背上去，每天不知要下多少次的溝呢。想想下來(lái)時(shí)那陡峭而崎嶇的羊腸小道，我的心里充滿了敬畏：：家鄉(xiāng)的人們好偉大，勞動(dòng)人民為了生存，與自然進(jìn)行了怎樣的搏斗呀！

這次的探險(xiǎn)結(jié)束了，可家鄉(xiāng)人民的不畏艱險(xiǎn)，勤勞頑強(qiáng)的精神卻永遠(yuǎn)留在了我的心理。我也要繼承他們這種優(yōu)良的品質(zhì)，將來(lái)無(wú)論遇到什么困難我也要不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，勇往直前。

高三記敘文2

如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。

——柏拉圖

一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漫步于鄉(xiāng)村小路，田間透著溫暖的氣息。抬頭望天，陽(yáng)光刺著我的眼，不覺(jué)用手去遮，陽(yáng)光散射的光影照在我臉上，成為一個(gè)個(gè)好看的光影。一陣幸福感油然而生。啊！真是一種詩(shī)意的生活。

很久沒(méi)有這樣子了，還能心無(wú)雜念的去散步，城市兩年的學(xué)習(xí)生活讓我已無(wú)暇去思考這些，每天忙于學(xué)習(xí)﹑學(xué)生會(huì)的工作﹑感情，已讓我付出太多，那顆心已被填充得太滿太滿，再也容不下我去欣賞校園里美好的東西。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長(zhǎng)也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過(guò)是成長(zhǎng)的歷練，既然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費(fèi)。

開(kāi)學(xué)初，背著大包小包來(lái)到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)已不是原來(lái)的寢室了，我們搬到了一個(gè)比以前更好的地方，在這里我們每天都能與陽(yáng)光親密接觸，還能欣賞到窗外的風(fēng)景，每天都有那么一些時(shí)間倚在陽(yáng)臺(tái)上，呆呆的王窗外的車(chē)水馬龍，排解心中所想，一呆就是好半天，同室舍友出來(lái)叫我一起去上課，才回過(guò)神來(lái)，“想什么呢？”“沒(méi)事，我們?nèi)ド险n”。就那樣依依不舍的望著陽(yáng)臺(tái)，告別過(guò)去，留下的是一個(gè)再也模糊不清的圖像。

又是一個(gè)夜晚，我洗嗽完畢，又倚在熟悉的陽(yáng)臺(tái)上，偶然間看見(jiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，一片一片，一聲一聲，就那樣被時(shí)光帶走了。不知道是不是因?yàn)榍锾斓搅?，竟然?huì)如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹(shù)的不挽留？葉子輕嘆：因?yàn)槲乙ふ覍儆谖业男腋?。突然間醒悟過(guò)來(lái)，向?qū)嬍易呷?，上床，睡覺(jué)，迎接新一天。

第二天起床，我愉快地哼著歌，室友們都說(shuō)我今天心情特別的好。是??！生活這么美好，我干嗎要每天像林黛玉似的感傷過(guò)去呢？不如趁現(xiàn)在好好度過(guò)常師的最后兩年。

從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩(shī)人般寫(xiě)出感悟美好生活的詩(shī)，但是我詩(shī)意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會(huì)散發(fā)出清香。

以后的以后，還是會(huì)很忙，還是會(huì)面對(duì)失去的痛苦與得到的喜悅，但是我不會(huì)再去追問(wèn)那些，因?yàn)樵?shī)意般的生活也不可能一帆風(fēng)順。就像我的文學(xué)社，我知道不管我們理事會(huì)的干部怎么努力也都替代不了阡陌文學(xué)社，但是，我不能放棄阿！我只能一步一步加深它在大家心目中的影響，或許有一天它真能超越它也說(shuō)不一定。

記得有一次，參加駱校長(zhǎng)的潤(rùn)心講座，他說(shuō)道我們每個(gè)人都要感受到生活的詩(shī)意，然后詩(shī)意的生活。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩(shī)的時(shí)候，不管旁邊會(huì)出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩(shī)，一手絕美的好詩(shī)。

我手寫(xiě)我心，我思故我在。拿起手中的筆，去寫(xiě)出生活的詩(shī)意，去享受詩(shī)一般的生活，這才是我想要的。

高三記敘文3

今夜，喝得很醉！醉的迷離，醉的飛舞。燈光是那么的閃爍，歌聲的那么的澎湃，像浪花擊打著惆悵心靈。喧鬧中沉淀著內(nèi)心的孤寂?？癜V中喚醒往日的迷茫。

在雜亂的人群中忘我的動(dòng)搖，昨日的沉悶抨擊出激情的火花，思緒在那一刻變得淡然。念想?yún)s變得那么的突然?；璩恋哪X袋終抵擋不住心靈的依偎，閉上眼，熾熱正向我靠攏……

眼神中盡顯莫名的哀愁，當(dāng)醉意涌上心頭時(shí)，所有都將拋與黎明時(shí)分的驕陽(yáng)。

春風(fēng)吹醒了窗外的的綠芽，喚醒夢(mèng)中的嬌娃，疲倦的身軀依眷戀著柔軟的被褥，鈴響了，夢(mèng)散了……

生活恢復(fù)了平靜，枯燥延伸著壓抑的情感再次觸碰焦慮的神經(jīng)，驅(qū)使著麻木的靈魂，墜入了精神上的安寧。

糜爛成了習(xí)慣，規(guī)劃變得空談，自然變得調(diào)侃。

花開(kāi)雨落，云開(kāi)霧散，晴空碧日，終見(jiàn)一眼黑洞。

夜時(shí)，自我的冥想，開(kāi)啟了沉醉的心扉。

高三記敘文4

放學(xué)的鐘聲響起，興奮的我趕快將事情做好，趕快回家?；丶业穆飞希闹邢氲闹挥心切┈F(xiàn)在我家櫥窗里的那些等待著我的同伴們，雀躍的我正期待著這些能夠帶給我的那些朋友。

充滿期待的我，每天上課時(shí)，一心只想著那些同伴，完全無(wú)心聽(tīng)課，因?yàn)樗麄兊镊攘κ俏业膭?dòng)力來(lái)源，一旦看到了他們，我就精神無(wú)比，從原本起床疲倦的身軀變成了精神滿分的學(xué)生，而這些帶給我體力的朋友們就是那些從小陪我到大的“樂(lè)高玩具”。它們就是我所指的同伴，帶給我歡樂(lè)的朋友，小時(shí)候，一看到他們，我就像發(fā)瘋似的奔向它們的專(zhuān)柜，但是，完全懶得動(dòng)腦的我，一心只想趕快完成，一遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的難題，我就放棄組裝，這種態(tài)度，直到一件事情才徹底的改變。

圣誕節(jié)時(shí)，爸爸的學(xué)?？偸菚?huì)舉行活動(dòng)，就能獲得一份小禮物，我選擇的則是我當(dāng)時(shí)很久沒(méi)碰觸的盜版樂(lè)高玩具，從簡(jiǎn)單得一路一路慢慢地拼，愈拼愈難，慢慢的有了興趣，我便開(kāi)始叫媽媽上網(wǎng)定樂(lè)高給我玩，一樣，愈買(mǎi)愈多，我也愈來(lái)愈會(huì)拼，時(shí)間一久，我床前的柜子上便充滿了許許多多，各式各樣的樂(lè)高，每天看到他們心情便會(huì)高興一下。

但是，現(xiàn)在愈長(zhǎng)愈大，沒(méi)有時(shí)間在去看看它們，我也只好找了個(gè)大箱子，將它們一一的裝箱，并收到地下室的某個(gè)角落，雖然現(xiàn)在變成了我就的回憶，但是他們這些就同伴的身影仍會(huì)繼續(xù)待在我心中的某個(gè)小角落。

高三記敘文5

對(duì)于我們而言，流浪狗與流浪貓是值得我們同情和去關(guān)愛(ài)的。尤其是對(duì)于小孩子，因?yàn)樾『⒆痈挥型樾摹Ｎ业牡谝淮螞_突并不是與同學(xué)之間所發(fā)生的，而恰恰就是與這可愛(ài)無(wú)助的流浪狗有關(guān)。

故事發(fā)生在星期六，當(dāng)時(shí)的我才七歲，對(duì)于世間的`一切都負(fù)有好奇心，并且對(duì)于那些在生活中受盡苦難的人們和動(dòng)物更具有同情心。我常常這樣想，能不能把世界上的所有流浪狗都收留起來(lái)，讓他們不再風(fēng)餐露宿、流落街頭。但現(xiàn)在我才知道這是天方夜譚。

那天天氣略微濕潤(rùn)，地下積著幾攤積水，路邊商鋪的倒影映在水面上。樓房窗戶的玻璃上還有一顆顆水滴緩緩落下的痕跡。那些背面是灰色的建筑物，被雨水淋濕后變成了引人注目的黑色，這讓本就陰沉的小道顯得更加撲朔迷離。我與婆婆爺爺走在回家的路上，我的手里提著才買(mǎi)回的面包，心里想著回家就能吃到美味的面包了，再陰沉的天氣都抵擋不住我那喜悅的笑容。婆婆爺爺讓我到小區(qū)門(mén)下的羅爺爺那里坐一會(huì)，他們?nèi)パa(bǔ)個(gè)鞋子。正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭即將步入小區(qū)大門(mén)的一剎那，我發(fā)現(xiàn)了一只身上已被淋濕的流浪狗在垃圾箱里找東西吃，看到這樣的景象，我痛心難忍，便把那只狗叫了過(guò)來(lái)。那只狗是只土狗，身上沒(méi)有一處是干凈的，他的眼睛直勾勾的望著我，眼神里充滿著憐憫。我的同情心重新復(fù)活起來(lái)，將手上的面包分了一個(gè)給它。 那只狗不知是聞到了香味還是被我的行為所感動(dòng)，不經(jīng)過(guò)仔細(xì)的確認(rèn)便把面包一口氣一分為二，先用舌頭舔了舔面包的末尾，然后用兩只前爪按住面包，狼吞虎咽地吃了個(gè)精光。

我看到這樣的景象，頓時(shí)覺(jué)得自己好像挽救了一條生命，別提有多高興了!正當(dāng)我準(zhǔn)備喂它第二個(gè)面包時(shí)，婆婆爺爺剛好回來(lái)，看到了我給流浪狗喂面包的情景，便立即上來(lái)阻止了我，我問(wèn)為什么，他們只是草草的說(shuō)了幾句：“流浪狗臟，小心得傳染病”。我不信，打算繼續(xù)留在這里，直到把流浪狗喂飽為止。婆婆爺爺十分生氣，便把我拽到了樓上去。那只流浪狗也跟了上來(lái)，我看著他那哀求的眼神，于心不忍，便想掙脫出來(lái)?？晌肄k不到，畢竟我只有七歲，力氣還沒(méi)有那么大，直到回家之后把門(mén)關(guān)上的一瞬間，那只狗還哀求的望著我。關(guān)上門(mén)，更覺(jué)得自責(zé)不已。

回到家，我大怒，問(wèn)：“為什么不讓我喂流浪狗，它那么可憐，難道喂幾個(gè)面包就不行嗎?”婆婆爺爺疼愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“流浪狗身上有很多細(xì)菌，跟它一接觸，細(xì)菌就到你身上去了，會(huì)得病的。”我猶豫了一下，望起頭，此時(shí)外面又下起了零星小雨，又接著問(wèn)：“就算你們?yōu)榱宋液?，但是你看它那么可憐。現(xiàn)在外面又下起了小雨，就讓我喂一兩個(gè)面包難道不行嗎?你們難道一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎?”此時(shí)我聲音越來(lái)越大聲，說(shuō)起來(lái)，這還是我第一次跟婆婆爺爺這么兇。此時(shí)爺爺可能覺(jué)得我不尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)他大吵大鬧。便裝模作樣的做出想要打我的樣子，讓我改變主意。可此時(shí)我卻不理解這一用意，將自己關(guān)在屋里，并且大聲的埋怨?fàn)敔敳魂P(guān)心動(dòng)物，還想來(lái)打我。我將門(mén)反鎖，爺爺一直在屋外大喊開(kāi)門(mén)，而我在里面大聲哭泣。爺爺這回真的生氣了，就連婆婆也攔不住。爺爺將屋里的鑰匙翻出來(lái)，將門(mén)打開(kāi)，將我放到屋外面去。我使勁的踢門(mén)，大喊：“爺爺開(kāi)門(mén)?！贝藭r(shí)我光著腳板，穿著薄衣服，顯得我多么像一只無(wú)助的小狗小貓。敲了半天，不見(jiàn)爺爺開(kāi)門(mén)，我便產(chǎn)生了離家出走的想法。但我并沒(méi)有那樣做，否則現(xiàn)在我就不會(huì)還生活在婆婆爺爺身邊。

過(guò)了許久，婆婆開(kāi)了門(mén)，爺爺則坐在椅子上，顯出一副怒氣沖沖的樣子，讓我不寒而栗。這時(shí)我雖擁有理由來(lái)為自己討冤屈，但我并不敢。婆婆跟我說(shuō)：“你這次真的把爺爺給氣著了，快去跟爺爺?shù)狼?。”婆婆此時(shí)溫柔的態(tài)度讓我改變了主意。我悄悄的來(lái)到爺爺?shù)纳砗螅缓笙驙敔斠槐橐槐榈牡狼?，爺爺顯示倔強(qiáng)的不答應(yīng)，后來(lái)，爺爺經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，最后還是原諒了我，但這種原諒卻讓我很不自在……。因?yàn)槲蚁氩煌?，為什么我的“善舉”婆婆爺爺會(huì)不理解呢?我只是出于愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而且并沒(méi)有與流浪狗接觸，他們?yōu)槭裁磿?huì)這么阻止我，這一切都值得我去深思。

高三記敘文6

韓寒——我的偶像。但我不覺(jué)得我是他粉絲，因?yàn)槲矣X(jué)得我還夠不到，我到現(xiàn)在只買(mǎi)過(guò)他幾本實(shí)體書(shū)，其他的全部都是電子書(shū)。而且每次買(mǎi)的時(shí)候還嫌有點(diǎn)貴。也沒(méi)有為他做過(guò)一件多瘋狂的事，沒(méi)看過(guò)他一場(chǎng)賽車(chē)比賽。所以我覺(jué)得我至多只能算是他的一個(gè)小書(shū)迷。喜歡他寫(xiě)的文章、犀利的話語(yǔ)，沒(méi)了。

寫(xiě)這篇文章的原因就是又看了一遍他的《我所理解的生活》。而我所理解的生活，很簡(jiǎn)單，就是要自由。

最開(kāi)始關(guān)注韓寒，是因?yàn)榭戳怂牟┪?，犀利中不乏幽默感，有?qiáng)烈的人格魅力。我由于個(gè)人原因，不喜歡看青春愛(ài)情小說(shuō)，所以自然而然的喜歡上了看韓寒的時(shí)評(píng)。在高中畢業(yè)時(shí)，同學(xué)給的同學(xué)錄上的“你的愿望”，我寫(xiě)的都是，成為一個(gè)像韓寒一樣的人。在我看來(lái)韓寒是個(gè)自由的人，是這個(gè)世界上最自由的人。

生活在當(dāng)今這個(gè)“和諧”的社會(huì)，我感覺(jué)自己都快被和諧了。雖然我還能走能跳，能花錢(qián)買(mǎi)東西，能去自己想去的地方，看上去也挺自由的。但那不叫自由，而叫權(quán)力。但我的權(quán)力原本不僅僅是這些，我可以做很多事情。但由于眾所周知的社會(huì)原因，我們都不得不做一些不喜歡的事或者不能做自己喜歡的事。而韓寒卻能再這樣的一個(gè)社會(huì)里過(guò)的很自由，做自己想做的事，不做自己不喜歡的事。因?yàn)轫n寒至今沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，所以沒(méi)有人能約束他。他寫(xiě)作，是他的特長(zhǎng)，可以隨便寫(xiě)自己想寫(xiě)的。他賽車(chē)，只有對(duì)手，而幸好這是他喜歡的事業(yè)，他可以盡力去完成自己的夢(mèng)想。

放眼觀望現(xiàn)在的人，讓巨大的生活壓力壓迫著，上班看領(lǐng)導(dǎo)臉色，出了門(mén)還得警惕不能惹那些有權(quán)有勢(shì)的人。在外忙忙碌碌一天，晚上拖著快要虛脫的身體上床睡覺(jué)，因?yàn)槊魈煊忠_(kāi)始又一輪的壓迫。終于等到期盼的休息日，還只有一天，還只能補(bǔ)覺(jué)。就像一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)的：你讓一個(gè)人每天六七點(diǎn)起床、穿衣服、洗漱、上廁所、頂著交通壓力坐一個(gè)多小時(shí)車(chē)去上班，物價(jià)那么貴還吃著有毒食物，呼吸著有毒氣體，每天還得看老板臉色，還得堤防有扣工資的危險(xiǎn)，這樣你還要人家享受這種生活，你當(dāng)人家缺心眼啊。

我也討厭全部模仿，畢竟每個(gè)人都不能復(fù)制，性格再改，本性不能改，不能邯鄲學(xué)步，學(xué)到最后學(xué)的連自己都不是了。我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這個(gè)扯淡的社會(huì)偶爾用扯淡的態(tài)度面對(duì)。最重要的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不滿足，我們有太多得權(quán)力都沒(méi)有得到。就像網(wǎng)上一位朋友說(shuō)的：都說(shuō)中國(guó)人多難治理，其實(shí)中國(guó)是最好治理的。因?yàn)橹袊?guó)人從來(lái)不問(wèn)政府要什么，所以中國(guó)是世界上最好治理的國(guó)家。

希望我們每個(gè)人都去追求原本應(yīng)該屬于自己卻沒(méi)得到的自由，這個(gè)扯淡的社會(huì)中不缺乏操蛋的人，別讓小人的閑言碎語(yǔ)和冷嘲熱諷打壓下去，別被這扯淡的社會(huì)和諧、麻木。為自己的自由戰(zhàn)，沒(méi)有什么不對(duì)。

高三記敘文7

看到臺(tái)階這兩個(gè)字，我想到了余華的《活著》。

“天上有多少星星，地上就有多少臺(tái)階?！毙r(shí)候，外婆曾對(duì)我這么說(shuō)?？蓮男〉酱螅铱偙痪К撻W亮的星星所吸引，總是津津有味地?cái)?shù)著永遠(yuǎn)也數(shù)不清的滿天繁星，卻對(duì)身邊切切實(shí)實(shí)的臺(tái)階視而不見(jiàn)。于是，北京故宮的臺(tái)階我弄不明白，南京中山陵的臺(tái)階我數(shù)不清楚，杭州吳山廣場(chǎng)的臺(tái)階我也不知道有多少級(jí)。

直到前幾天，數(shù)學(xué)老師的一句“你們每天要上多少臺(tái)階才能到教室”，才促使我第一次去數(shù)臺(tái)階。沒(méi)想到，這看似小兒科的舉動(dòng)，卻讓我猛然領(lǐng)悟到：我們就是在這種不懈的努力中，已經(jīng)登上了好幾級(jí)。而從故宮到中山陵再到吳山廣場(chǎng)，我們的社會(huì)也在幾代人“民為貴，社稷次之，君為輕”的艱難追求中，前進(jìn)了好幾大步。

雖然星星的來(lái)歷比臺(tái)階的歷史更難考證，可高懸夜空的星星早已成為人們心中熠熠發(fā)光的珍寶。臺(tái)階呢，雖近在咫尺，且人人需要，卻被撇之一旁無(wú)人提及。人們常常容易忽視腳下的東西，殊不知，真正的精彩往往蘊(yùn)涵在平凡之中?？匆?jiàn)過(guò)一對(duì)白發(fā)老人互相攙扶緩慢登階的背影，看見(jiàn)過(guò)一位農(nóng)村婦女扛著大包吃力上樓的身影，也看見(jiàn)過(guò)孩剝門(mén)在臺(tái)階上蹦蹦剮圈勝玩游戲的情景……正是這一切，構(gòu)成了實(shí)實(shí)在在的生活。古老平凡而為人漠視的臺(tái)階，也正是因?yàn)槌休d了許許多多平凡的生活，而富有。了生命的活力，擁有了生命的精彩。

臺(tái)階的精彩，不僅在于它的平凡，也在于它的堅(jiān)強(qiáng)。從出生的那一刻起，它就匍匐在地面，用自己的脊梁搭起從下到上的長(zhǎng)梯供人攀登。正是它，讓我們窮盡“千里目”、“一覽眾山小”;也正是它，讓人類(lèi)“舉動(dòng)搖白日”、“指揮上青天”。它們沒(méi)有輕易地選擇死亡，而是選擇“活著”。余華說(shuō)，“活著”作為一個(gè)詞，在中華民族的字典里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊和進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生活的平淡和孤寂，去承擔(dān)生命賦予的責(zé)任。

臺(tái)階，就是這樣充滿生命意味地陪伴著人類(lèi)走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋冬夏，就是這樣以它無(wú)言的平凡、堅(jiān)強(qiáng)和精彩，啟迪我們追尋生命的意義。

我相信，在未來(lái)的生活中，它仍然會(huì)一如既往地與人類(lèi)一起“活著”。

高三記敘文8

高三了，說(shuō)出時(shí)又片刻震驚，是的，這就是傳說(shuō)中的踽踽獨(dú)行又傲意似水的歲月，高三的歲月，我們像離家闖蕩的孩子，背著使命，背著家人的期盼，背著我們無(wú)法選擇的……上路了……

我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉子往前飛……那時(shí)候我們靠著陽(yáng)臺(tái)仰望天空，天空很美，不要以為家鄉(xiāng)的天空總是令人寒磣的慘白，看得久了，她也有幾許的湛藍(lán)與純澈，很多時(shí)候，我們找不到自己的翅膀，不知道哪片天空容得下我可憐的“不可一世”的靈魂。天空總是很廣闊，而那時(shí)，我還沒(méi)有起飛。

那時(shí)候，還是高二，每天悠哉悠哉地?fù)u著鑰匙和腦袋晃于小城某個(gè)角落的兩點(diǎn)一線之間，然后一下子就跳到了高三，突然來(lái)到了一個(gè)硝煙彌漫的季節(jié)，行影中少了些知心的陪伴，空氣里多了一些叫緊張的成份，在很多人眼中仿佛一上高三就要拋卻紅塵雜念四大皆空，可我還是在看到空中那盤(pán)旋的鴿子時(shí)懷念我遙遠(yuǎn)的20xx……

每天都很忙，腳步匆匆，像一顆瘋狂旋轉(zhuǎn)的陀螺。上一秒還在思考集合的分類(lèi)，下一秒又要在函數(shù)的龐大計(jì)算中垂死掙扎。我承認(rèn)自己真的很笨，學(xué)了十幾年的數(shù)學(xué)還搞不清tan∝是鄰比對(duì)還是對(duì)比鄰，真不明白這匪夷所思的數(shù)學(xué)人們是怎么學(xué)的。只知道每天都得在班主任的目光掃射下一大堆一大堆地做題……

這是一群可愛(ài)的孩子們，我們?yōu)橘x注詞強(qiáng)說(shuō)愁；我們唱著聽(tīng)不懂的歌；我們?cè)诟呷慕淌依镏貜?fù)著童年的游戲……然而，我們真的已經(jīng)高三，我們應(yīng)當(dāng)昂首闊步！

鼻上的眼鏡、疲憊的身影、歪斜的書(shū)堆讓我讀懂了人生的奮斗，前行的艱難和苦澀的韶光，我覺(jué)得我們年輕的肩膀不應(yīng)該稚嫩，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)又勇敢地?fù)纹鹱约旱囊黄炜?。突然想起丘吉爾在英?guó)處在淪陌的邊緣說(shuō)的那一席擲地有聲的話：“我們永不放棄，永不永不！”

讓我們以勇士的果敢，騎士的瀟灑挺進(jìn)高三吧！讓以前的憂傷與破落連同曾經(jīng)的迷茫與慌亂像用干凈板擦擦掉粉筆字跡一樣干脆吧！連那些曾經(jīng)的日子里包含的尊貴與焦慮，張狂與落寞還有些許的嘻哈與瘋狂隨風(fēng)落入記憶吧！畢竟青春年少，韶光易逝，畢竟已臨絕頂，千帆盡過(guò)，雄舟競(jìng)發(fā)！

明日沙場(chǎng)已硝煙四起，鼓角爭(zhēng)鳴，大戰(zhàn)在即，誰(shuí)人厲兵秣馬摩拳擦掌？誰(shuí)人鶴鳴九宵一翅沖天？

我以近90的仰角向上尋望神秘的象牙塔，仿佛一道耀眼的流星劃過(guò)夜空，帶給人們無(wú)限憧憬，又如黃昏月夜暗香浮動(dòng)帶給人們幾許遐思與渴盼。

要怎樣漫漫長(zhǎng)夜的等待才有朝陽(yáng)從東方噴薄的壯觀？要怎樣寒冷凄苦的隱忍才有蠶蛹破繭成蝶的飛翔？

不怕！

當(dāng)經(jīng)歷了之乎者也閱讀文言小說(shuō)作文的推敲思考成了經(jīng)驗(yàn)；

當(dāng)習(xí)慣了倒裝從句后置并列以及種種左拼右湊的文字成了笑談；

當(dāng)明白了次貸危機(jī)、民主專(zhuān)政、文化源遠(yuǎn)、哲學(xué)思想而指點(diǎn)江山；

當(dāng)飽覽了天文地理七大洲四大洋對(duì)塔克拉馬干和乞拉朋齊都了如指掌；

當(dāng)領(lǐng)悟了中外古今屈原洛克對(duì)政治思想千秋萬(wàn)世早已成竹在胸……還有什么……可怕？

只不過(guò)，這一路會(huì)很辛苦，很艱難……

但是我們已經(jīng)走進(jìn)高三了，那么就讓我們帶著青春的激昂，春年的堅(jiān)毅，年青的夢(mèng)想上路吧！讓我們一起昂首闊步走進(jìn)高三！

高三記敘文9

高三是什么？有人說(shuō)，高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述者主人公的悲歡離合；有人說(shuō)，高三時(shí)一篇抒情散文，書(shū)寫(xiě)著考生們激情燃燒的歲月；還有人說(shuō)，高三是一冊(cè)悲壯的史書(shū)，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷。一千個(gè)人有一千個(gè)不同的答案。但就我而言，高三是一場(chǎng)心靈的涅槃之旅，在這高三的烈火中，一個(gè)人的心智一次次被擊毀，卻又一次次被重建，最終得到一顆堅(jiān)強(qiáng)平和的內(nèi)心。

初上高三的時(shí)候沒(méi)有與學(xué)習(xí)壓力的加大，自己短時(shí)間沒(méi)有適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，沒(méi)有高二那么棒的成績(jī)。第一次月考后，我告訴自己這不過(guò)是一次后然，但當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽?jī)還是這樣后，我就有些心灰意冷，我并沒(méi)有做什么傷天害理的事情，為什么成績(jī)止不住的下滑，我有些頹廢，有些彷徨，有些迷茫，我不知道自己到底該怎樣去做，身邊的人都告訴我你已經(jīng)夠好了，不要太苛求，但我始終說(shuō)服不了我自己，于是在這個(gè)月中，我，終于鼓起了了勇氣，拼命的學(xué)習(xí)，終于在下一次考試中考出了理想的成績(jī)，

困難并沒(méi)有就此消失，之后的我，生了一場(chǎng)大病，在高三上半學(xué)期的后半段，陸陸續(xù)續(xù)的請(qǐng)了三個(gè)星期的假，高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)想必大家都是知道的，三次請(qǐng)假更是徹底打亂了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，于是在之后的考試中，成績(jī)逐步后退，到了期末考試的時(shí)候，考了自上高中以來(lái)最差的成績(jī)。出成績(jī)的那天晚上，我真的感受到了深夜痛哭的痛楚，那天晚上，我一直想到了凌晨4點(diǎn)，我的高三該怎么辦，我的人生該怎么辦。最終，我告訴自己，靜下自己的內(nèi)心，安安靜靜的學(xué)習(xí)就夠了，不需要像那么多，由于特殊原因，我們的期末考試考了兩次，正是抱著這樣的心態(tài)，在第二次的考試中，我發(fā)揮出了自己最好的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)，

進(jìn)入高三下半學(xué)期后，隨著高考的逐步逼近，看著教室后面日期牌的一天天減少，每個(gè)人心中都變得浮躁起來(lái)，這對(duì)我也不例外。每當(dāng)我覺(jué)得浮躁的時(shí)候，我都會(huì)去教學(xué)樓之間的走廊走走，看看學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們留下的箴言，來(lái)平復(fù)自己的內(nèi)心，其中有兩句話印象特別深特“做人做事宜戒躁”“其實(shí)人生是一段很長(zhǎng)的旅程，快快樂(lè)樂(lè)的享受當(dāng)下，享受生活就夠了”正式這些句子的支持下，高三下學(xué)期后的學(xué)習(xí)與考試我很少緊張，成績(jī)也能夠穩(wěn)定在一個(gè)較好的水平。包括高考時(shí)，第一天我是一點(diǎn)都不緊張的，第二天早上理綜考試時(shí)雖然緊張，感覺(jué)自己沒(méi)有考好，但是中午回去后仍能迅速的調(diào)節(jié)自己的情緒，下午快快樂(lè)樂(lè)的考英語(yǔ)，高考也沒(méi)有太多遺憾。

其實(shí)每個(gè)人面對(duì)的困難都不同，但每個(gè)人一生中一定都會(huì)面對(duì)許多困難，我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，你們和我們，能夠一同抱著堅(jiān)強(qiáng)平和的心態(tài)，去面對(duì)人生中的每次跌宕起伏。那么我相信，我們一定能夠做到最好的自己。

高三記敘文10

陽(yáng)春三月，正直江南春雨淅瀝。遠(yuǎn)望，多少樓臺(tái)煙雨中，春雨綿綿訴哀愁。紫金山上，為三位豪杰長(zhǎng)眠之所。在瀟瀟煙雨中，透視著肅穆威嚴(yán)，王者之氣撲面而來(lái)，心底里只有敬佩之意。

循大金門(mén)，不行甚遠(yuǎn)已見(jiàn)神功圣德碑樓，隨碑樓石階拾級(jí)而上，一座二丈余高的神功圣德碑巍然矗立。碑刻洪武大帝經(jīng)天緯地浩浩功績(jī)達(dá)千余字。洪武大帝，一位真正的梟雄，功過(guò)是非，蓋棺定論，無(wú)疑被專(zhuān)權(quán)、殘殺等罪名抹殺。洪武三十一載，對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)甚于而后數(shù)朝。

歷史變遷，后人對(duì)其功過(guò)是非眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。出大碑樓，入翁仲路。石人石馬歷經(jīng)數(shù)百載，雖已斑駁，神色狀貌仍歷歷可辨。神色恭敬，虔誠(chéng)，肅穆，襯出皇權(quán)的九五之尊、至高無(wú)上，使人頓覺(jué)呼吸急促，心中了無(wú)傲慢之感。隨后入文武方門(mén)至碑殿。碑殿正中立清圣祖康熙三十九年御題“治隆唐宋”碑。而左右則為清代種種御碑和評(píng)價(jià)。駐足碑前凝望，思明之國(guó)盛，堪比唐宋。前有洪武之治、永樂(lè)盛世和仁宣之治；后有弘治中興、隆慶新政和萬(wàn)歷中興。在明之二百余載里，國(guó)力遠(yuǎn)邁漢唐。大元王朝，是在蒙古的錚錚鐵蹄下拓疆，又在皇族內(nèi)亂，民心背叛中消亡。滿清，一個(gè)封建專(zhuān)制至極點(diǎn)的王朝，入關(guān)后對(duì)中原百姓做出的種種壓迫和打擊。雖有康乾盛世治宏天朝，實(shí)是回光返照。

明之朝綱，入則法家拂士，出則四夷安邦。這是漢唐宋，這才是真正之治世！出碑殿，沿路前行，不遠(yuǎn)，即享殿。原享殿早毀于連天戰(zhàn)火，現(xiàn)存須彌座臺(tái)基。臺(tái)基幾乎成為了一片斷壁殘?jiān)?，荒草萋萋。歷史，才真正地來(lái)到眼前，仿建得再細(xì)致也讓人感受不到歷史，歷史是一種滄桑感的美。凝視甚久，贊嘆古建筑的精巧，同時(shí)也哀嘆于“興，百姓苦；亡，百姓苦”的勞民傷財(cái)。歷代封建統(tǒng)治者好大肆征百姓修皇宮皇陵，使得百姓怨聲載道。王朝覆滅后，無(wú)論是再精美的東西也是成為巖土。孝陵當(dāng)年是何等金碧輝煌，氣勢(shì)恢弘，最終也和這臺(tái)基一樣，成為斷壁殘?jiān)?/p>

入內(nèi)紅門(mén)，穿過(guò)大石橋，眼前赫然顯現(xiàn)方城上的明樓，明樓原毀于清末太平天國(guó)戰(zhàn)火，近年來(lái)重建，并無(wú)法代替歷史原貌。沿方城臺(tái)階拾級(jí)而上到明樓，此為孝陵的最高點(diǎn)。俯樓瞰望，春雨依舊淅瀝，草木依舊蒼翠，只是多了幾分王氣的威嚴(yán)與肅穆?；厣硗笞?，便是孝陵的寶頂。站在寶山圍墻邊，久久凝神思考，數(shù)風(fēng)云叱咤，成王敗寇，功過(guò)是非，一切都會(huì)隨歷史逝去，留下的只是滿目巖土與后人的種種評(píng)說(shuō)。洪武大帝，已隨歷史的變遷而逝去，一生中的種種事跡，永遠(yuǎn)會(huì)被后人評(píng)說(shuō)下去。昔朝繁華已成土，歷史興亡只會(huì)讓任何物體變成巖土。孝陵邊是吳大帝孫權(quán)墓、中山陵。“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！碑?dāng)年的江東英氣已成土。千年后，世事變遷，留下的只有后人對(duì)三國(guó)時(shí)代的無(wú)限遐想與評(píng)說(shuō)。

辛亥革命是一次不徹底的起義，中國(guó)仍處于黑暗之中。拜謁中山陵的游客光是憑吊孫中山，卻未曾想過(guò)：他的功過(guò)是非會(huì)被歷史所銘記。不能盲目崇拜，一個(gè)人有功有過(guò)。春雨未己，紫金山上的王氣依舊莊重肅穆，只是物是人非事事休，一切都成為了歷史。不論是威震江東的吳大帝孫權(quán)、推翻元朝統(tǒng)治的明太祖朱元璋，還是推翻了千余年封建統(tǒng)治社會(huì)的孫中山，的確，他們確是一代霸杰，縱橫于神州大地間，創(chuàng)下赫赫偉業(yè)，對(duì)中華大地的影響甚大。但是無(wú)論是叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，還是微不足道的庶民百姓，一切都會(huì)被歷史的滾滾車(chē)輪所帶走。風(fēng)云叱咤，成王敗寇，功過(guò)是非，有待后人去評(píng)說(shuō)。默然走出孝陵大門(mén)，回首駐足憑望，瀟瀟雨歇，抬望眼，紅墻黃瓦在松柏蒼翠中隱現(xiàn)，肅穆莊重已經(jīng)包圍了孝陵的一切。

一代梟雄洪武大帝，輝煌已成舊夢(mèng)，只有孝陵的殘?jiān)珨啾诓拍茉忈屛舫x煌。哀哉！成王敗寇已往事，昔朝輝煌已不復(fù)?；趾肓陮m已成土，滿目巖土哀遺事。

高三記敘文11

你是否因?yàn)楸淮煺鄣拇驍《?你是否因?yàn)樯畹姆N種不如意而用哭來(lái)發(fā)泄心中的不滿?你是否在成長(zhǎng)的路上因?yàn)槁返哪酀舳唤O倒?是的，我們都是如此過(guò)來(lái)的，別讓這些占據(jù)了我們的生活。

被挫折打敗又如何?調(diào)整心態(tài)，從頭再來(lái)。不如意又如何?生活總是充滿無(wú)數(shù)的不如意，擦干眼角的淚珠，用自己的方法去把那些不如意統(tǒng)統(tǒng)變成如意。被絆倒又如何?誰(shuí)敢說(shuō)自己的道路上沒(méi)有一兩段泥濘的難走的路，拍拍身上的泥土，站起來(lái)!我們就是打不死的小強(qiáng)。

我們正值青春，會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的不理想而不敢面對(duì)愛(ài)我們的人。會(huì)因?yàn)橐恍┦虑椋J(rèn)清生活的黑暗，而害怕向前走。會(huì)因?yàn)樯畹膲毫?、無(wú)奈而總是回想走過(guò)的路，卻不敢嘗試未走過(guò)的路。我們?yōu)槭裁匆@樣的向前走?這樣走的是否有意義?我們要的到底是什么?幾十年后再回想，我們究竟做了些什么?不，我們不要這樣的生活，我們要像【走一步，再走一步】的主人公莫頓·亨特一樣，在父親的鼓勵(lì)下，哪怕前方是懸崖，也大膽的充滿自信的往前走。更何況，我們的生活不是懸崖峭壁。

用消極的態(tài)度看，生活是一條曲折的弧，總是充滿了困難，用積極的態(tài)度看，把這條弧拉直，它就是一條平平坦坦的直線，所有的困難都被分解成一個(gè)個(gè)小困難，然后一個(gè)個(gè)解決，最后困難就化為烏有了。

前方等待我們的不一定是荊棘密布，不一定是陡峭懸崖，不一定是泥濘不堪，而是成長(zhǎng)，

是快樂(lè)，是希望，是信念，是責(zé)任，是挑戰(zhàn)，是突破……

向前走，哪怕生活再痛苦，道路再難走，我們也要向前走!努力向前走!勇敢向前走!大步向前走!無(wú)所畏懼的向前走!

高三記敘文12

我有一個(gè)比我大三歲的姐姐，在我心中她不僅僅是我的姐姐，更是我的知心朋友。因?yàn)槲矣惺裁辞那脑挾贾唤o她一個(gè)人說(shuō)。

姐姐已經(jīng)初三畢業(yè)了，她現(xiàn)在待在天水的小姨家。并且打算在那兒找一份工作來(lái)體驗(yàn)生活。說(shuō)是體驗(yàn)生活倒不如說(shuō)是借機(jī)來(lái)玩兒幾天。

姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但她的作文卻寫(xiě)得特棒。每次爸爸都說(shuō)姐姐遺傳了他的作文水平，而我的作文卻寫(xiě)得一塌糊涂。唉!真不知道這是怎么搞的。難道這真的是基因遺傳?答案不得而知——顯然不是。

從初三第二學(xué)期開(kāi)始，姐姐便非?？炭?，非常努力的學(xué)習(xí)。每天早晨六點(diǎn)起床就去了學(xué)校，因?yàn)樽詮乃龍?bào)了美術(shù)這一特長(zhǎng)之后，又得在這一方面花時(shí)間，花精力。所以每天晚上她到八點(diǎn)才回家。那段時(shí)間我看她真的是非常辛苦，非常累。

爸爸媽媽總是以姐姐為例來(lái)說(shuō)我和弟弟，他們的話中總少不了讓我們以后好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。姐姐和爸爸媽媽一樣，也總拿她自己為例來(lái)教訓(xùn)我們倆。

記的有一次，大概是凌晨一點(diǎn)左右的時(shí)候我起來(lái)上廁所，猛的發(fā)現(xiàn)姐姐還在床頭背誦課文。于是我問(wèn)姐姐：“姐，你什么時(shí)候醒來(lái)的?還是你壓根就沒(méi)睡?！闭?dāng)我說(shuō)的時(shí)候，姐姐打了一聲哈欠。她對(duì)我說(shuō)：“慧，是不是我吵得你睡不著覺(jué)?”我連忙說(shuō)：”不是的不是的，姐，我是擔(dān)心你這樣身體會(huì)吃不消?！啊蹦悄憧禳c(diǎn)睡吧，先別管我?！敖憬銕е＞氲穆曇魧?duì)我說(shuō)。

姐姐，有誰(shuí)知道你為了考高中付出了多少努力，付出了多少汗水，花費(fèi)了多少時(shí)間。

姐姐，妹妹祝你早日拿到粉紅色的錄取通知書(shū)，好用它來(lái)證明你往日的艱辛。

高三記敘文13

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握記敘文的多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)多種表達(dá)方式表現(xiàn)人物性格，表達(dá)思想感情。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、文章表達(dá) 方式

1．基本表達(dá)式——敘述

敘述是記敘文的基本表達(dá)方式，它的特點(diǎn)是陳述過(guò)程。一篇記敘文必須清楚地交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件發(fā)生的背景緣由、發(fā)展經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局、尾聲等要素。只有這樣，讀者才能對(duì)文中事件的來(lái)龍去脈一目了然，對(duì)人物性格準(zhǔn)確把握。當(dāng)然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而應(yīng)根據(jù)情況注意詳略安排，將最能體現(xiàn)題意、表達(dá)中心的詳寫(xiě)，將次要的略寫(xiě)或不寫(xiě)。

2．精雕細(xì)刻式——描寫(xiě)

描寫(xiě)，是把描述對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，讓讀者能夠直接感受的 一種表達(dá)方式。從不同的角度，可將描寫(xiě)分為不同的類(lèi)型：根據(jù)描述對(duì)象的自然屬性劃分，可分 為人物描寫(xiě)(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě))、景物描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)；根據(jù)描寫(xiě)的角度劃分，可以分為正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；根據(jù)描寫(xiě)對(duì)象存在的狀態(tài)劃分，可以分為靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。運(yùn)用好 描寫(xiě)，可 以使文章生動(dòng)、形象、感人。

要提高描寫(xiě)能力，首先要提高觀察能力，要抓住人們?nèi)菀缀鲆暤牡址从呈挛锉举|(zhì)的東西。其次，必須具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，要力求用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把觀察到的事物的特征表達(dá)出來(lái)，還要善于提煉，要把自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)融入觀察的事物中，發(fā)掘其獨(dú)特的美。

3．畫(huà)龍點(diǎn)睛式——抒情

抒情，就是抒發(fā)和表達(dá)作者的情感。寫(xiě)記敘文表面看來(lái)只是客觀地?cái)⑹鋈宋铩⑹录?，?shí)則飽含了作者的愛(ài)憎態(tài)度。倘能在敘述的過(guò)程中適時(shí) 地插入抒情句，將能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效。抒情方式比較靈活，既可直接抒情，又可間接抒情，要視其需要選擇抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一顆“多愁善感”的心，要善于發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象那激動(dòng)人心的美麗。其次要講究語(yǔ)言的運(yùn)用。可選用排比句、感嘆句等句式，也可選用排比、反復(fù)、比喻、等修辭方法。不管選用怎樣的抒情方式，關(guān)鍵在于作者要有真情。作者具備了真情，表達(dá)時(shí)就少了矯情、虛情，多了柔情、摯 情。

4．錦上添花式——夾敘夾議

夾敘夾議，就是在敘事過(guò)程中穿插議論的成分，即在敘述人物、事件時(shí)，針對(duì)所敘述的人物或事件發(fā)表自己的看法。這種邊敘述、邊議論的表達(dá)方式，可以適時(shí)地表達(dá)作者的心聲。作者恰當(dāng)?shù)淖h論，還有導(dǎo)讀作用，可以引導(dǎo)讀者領(lǐng)會(huì)其意圖，從而品味出文章的思想內(nèi)容。

夾敘夾議的表達(dá)方式，仍是以記敘為主，議論只起提示和表達(dá)作者觀點(diǎn)及態(tài)度的作用，不影響記敘的展開(kāi)。議論是為記敘服務(wù)的，千萬(wàn)不可喧賓奪主。如果能在記敘的過(guò)程中適時(shí)地加入一些議論，好似錦上添花，將會(huì)收到更好的表達(dá)效果。

二、記敘文中表達(dá)方式的運(yùn)用

1．記敘文中的描寫(xiě)可分為人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

人物描寫(xiě)主要有肖 像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)用描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)主要有自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)兩類(lèi)。

2．記敘文中的議論。位置和作用有：①用在文章的開(kāi)頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)，同時(shí)能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊(yùn)含的道理和意義。②用在文章的結(jié)尾，一般是為了提高對(duì)所敘事物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主題思想，點(diǎn)明和加深所敘事物的意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，議論一般用于記敘文開(kāi)頭是解決為什么記敘的問(wèn)題；用于中間是為了起銜接作用，加強(qiáng)上下文的聯(lián)系；用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫(huà)龍點(diǎn)睛。

3．記敘文中的抒情。記敘文的抒情就是作者在記敘的過(guò)程中對(duì)其所記人物、事物 的主觀感受和思想感情的句子，是表情達(dá)意的重要手段之一。

抒情也是作者思想、觀點(diǎn)、立場(chǎng)的流露，是作者對(duì)事物的審美與評(píng)價(jià)，表現(xiàn)著對(duì)所寫(xiě)事物人物的態(tài)度。抒情往往與敘述、描寫(xiě)、議論配合運(yùn)用。抒情在記敘文中運(yùn)用得好，可以渲染氣氛，表達(dá)感情，增強(qiáng)文章的感 染力。

記敘文中的主要抒情方式：

①直接抒情。即作者在文章中表明自己的感觸和動(dòng)情之處。如魯迅的《藤野先生》中就有許多直抒胸臆的句子，如：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！?表達(dá)了“我”對(duì)藤野先生的敬佩之情。再如《最后一課》寫(xiě)韓麥爾先生上了最后一堂課后，在“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出了這樣的感嘆：“啊！這最后一堂課，我真忘不了！”表達(dá)了內(nèi)心那種對(duì)即將失去的美好事物的留戀之情。

直接抒情還可以直呼抒情對(duì)象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《黃河頌》這樣的句子：“??！黃河！∕你是中華民族的搖籃！∕五千年的中國(guó)文化，∕從你這兒發(fā)源；∕多少英雄的故事，∕在你身邊扮演！

②間接抒情。即作者通過(guò)敘述描寫(xiě)議論來(lái)抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說(shuō)理，在敘事、繪景、狀物和說(shuō)理中抒發(fā)感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫(xiě)議論中滲透著作者的感情，閱讀時(shí)要注意情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容，從這些內(nèi)容中去接受美的感染與熏陶。

總之，記敘文的表達(dá)方式是多種多樣的，寫(xiě)作記敘文時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的需要，靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，就會(huì)使記敘文更生動(dòng)、更有趣、更富于文采、更具有感染力。

三、作文實(shí)踐

人們 常說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)”，可有時(shí)候，眼睛看到的并不一定是實(shí)際情形，而是一種假象。要想發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，還要靠我們的智慧。請(qǐng)以“我的眼睛欺騙了我”為題寫(xiě)一篇文章，文章中要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情成份。

要求：角度自選，立意自定，寫(xiě)成記敘文，不少于800字。

高三記敘文14

想起家鄉(xiāng)，總會(huì)禁不住彎起嘴角。感覺(jué)那是個(gè)很笨拙的地方，不懂得用任何方式修飾自己?？蛇@笨拙又著實(shí)可愛(ài)。我從那里走出，帶著那里所有的性格，淳樸自然；帶著那里的每個(gè)因子，每縷陽(yáng)光，每顆星辰，每朵柳絮花，每絲泥土香。

故鄉(xiāng)是一種信仰，無(wú)需任何理由。它支持著一個(gè)女孩，只因它美好得足以使她眼中永遠(yuǎn)閃動(dòng)幸福的光點(diǎn)。

信仰故鄉(xiāng)的陽(yáng)光，心中便有了暖融融的溫情支撐。家鄉(xiāng)是山東的一座小鄉(xiāng)村。清晨，陽(yáng)光籠罩著的炊煙，裊裊升騰，將那片乳白鍍上一層淡粉色，像有了奇幻的魔法。那里的陽(yáng)光干凈通透，在我看來(lái)，沒(méi)有什么其他美好能夠超越。剛剛嚼完干草的老牛，在秋日午后的陽(yáng)光里趴著，懶洋洋地沐浴在這片明媚的時(shí)光中。

陽(yáng)光支撐著我，賦予我真誠(chéng)。初次來(lái)到上海，難免會(huì)有幾分疏離感，然而就是抱著真誠(chéng)，讓我在這座城市里不再缺少朋友。我喜歡像小太陽(yáng)一般散發(fā)自己的小溫暖、小光芒，帶給他人美好，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。

信仰故鄉(xiāng)的雪，心中便保留那份柔軟與潔白。故鄉(xiāng)的雪并不罕見(jiàn)，但于我而言，每次下雪都是一個(gè)盛大的節(jié)日。雪花有時(shí)紛揚(yáng)飄灑，我便自顧自想：雪是破碎成絮的云朵嗎，不然它怎會(huì)有云彩的潔白靈動(dòng)呢？雪花有時(shí)急驟猛烈，我坐于窗前，呆呆地看風(fēng)把窗上的雪捏成一朵水花。我總期待地上的雪積得再多一點(diǎn)，再厚一點(diǎn)。走進(jìn)雪中，搖搖低矮的小灌木，上面的雪層層抖落，化成煙塵散在空氣中。我忘了冷，將手從袖口里取出，玩雪。雙手凍得通紅，心中卻熱乎得要升騰起來(lái)。我小心翼翼地將靴子踩下，留下一串整齊的腳印，怕給如此美麗的畫(huà)卷留下什么污點(diǎn)。雪的白色不同于紙的死氣沉沉和月光的清冷，而是在無(wú)瑕中保有一絲靈動(dòng)，又帶著幾分優(yōu)雅。

雪支撐著我，讓我在這個(gè)車(chē)馬喧囂的大城市中仍保留那份信念、那份淳樸，用最柔軟的心靈接納這個(gè)世界。于是，眼中的那個(gè)世界，也澄凈、無(wú)瑕。

說(shuō)到雪，我便想起故鄉(xiāng)的冬天。零下十幾度的夜晚，卻并不讓人生畏。土炕是家鄉(xiāng)人的寶貝，下面生著火，整個(gè)屋子便與窗外的冷隔絕了。一家上下十多口人，圍坐在小桌子旁，把臉埋在蒸汽里，喝著剛出爐的羊肉湯，灑上多得嗆鼻的胡椒粉，辣得汗珠一顆顆滴下。大家講著家鄉(xiāng)話，談著最瑣碎的事，每個(gè)人都不甘示弱，扯著大嗓門(mén)兒，特別是諸位男士在這時(shí)最能顯現(xiàn)出北方漢子的豪氣，大碗喝湯，大口吃肉。房間里亂哄哄、暖融融的。一向喜歡安靜的我沒(méi)有絲毫嫌吵，而是感覺(jué)特別有家的味道。窗外，繁星點(diǎn)綴在如黑絲綢般的夜空中，可是這時(shí)沒(méi)人在意寥廓蒼穹，只是感覺(jué)心中的小幸福，一點(diǎn)點(diǎn)積累，直到溢出。

也許有那么一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的粗糙，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的路凹凸不平，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)找不到那么多新奇的玩意兒，可那又怎么樣？它能用最簡(jiǎn)單的方式支撐著我，告訴我這兒有家；總能最及時(shí)送上最新鮮的感動(dòng)。

其實(shí)，故鄉(xiāng)哪里在意你在外面的成績(jī)?cè)趺礃?，只要你能再次蹦蹦跳跳地回到它身旁就是它最大的安慰；其?shí)，我又哪里在意故鄉(xiāng)是不是夠漂亮、夠發(fā)達(dá)，只要它在那兒，靜靜地待在宇宙的某一個(gè)地方，就是給我的最大的力量。它是一個(gè)支點(diǎn)，不僅僅因?yàn)槟欠N源自泥土的歸屬感，更因?yàn)樗x予我的品格，讓我時(shí)刻銘記自己是屬于這兒的人。

春天，故鄉(xiāng)，久違的泥土香，細(xì)嫩的新綠生長(zhǎng)在粗獷素顏的土地上。捧起一方土，壓在心窩，感受沉沉的心跳，默念：這里是屬于我的故鄉(xiāng)，我是屬于這里的孩子。

高三記敘文15

我所在的小鎮(zhèn)出產(chǎn)石頭石灰，這里擁有全省最大的運(yùn)輸車(chē)隊(duì)，這里的道路在來(lái)來(lái)往往大噸位運(yùn)輸車(chē)的日夜碾壓下變得坑坑洼洼，面目全非，慘不忍睹。晴日灰塵漫天飛；雨天小街巷成了真正的“水泥路”，穿著農(nóng)用防水鞋小心翼翼地出趟門(mén)，冷不防就會(huì)有路過(guò)的車(chē)輛濺你一身泥。

但是，小鎮(zhèn)稅收穩(wěn)定，有錢(qián)人比比皆是。而且，人們相安無(wú)事，習(xí)以為常，靠著小鎮(zhèn)的自然資源依然過(guò)著幸福安樂(lè)的生活。

在這里，你無(wú)法判斷是環(huán)境差造就了人們環(huán)保意識(shí)薄弱，還是人們環(huán)保意識(shí)薄弱造就了環(huán)境差？但小鎮(zhèn)的環(huán)境造就了一個(gè)人們常掛嘴邊的特別的詞語(yǔ)——“灰佬”。這個(gè)詞有三重含義：首先是罵街的貶義詞，其次是跟石頭石灰打交道的中性詞，最后是贊揚(yáng)人們勤勞肯干、靠石頭石灰掙到大錢(qián)的褒義詞。當(dāng)有人笑嘻嘻地稱呼你一聲“灰佬”，他用的是充滿崇敬與艷羨的褒義，崇敬你不怕苦、不怕累、能干、會(huì)掙錢(qián)，羨慕你用自己的雙手掙到了大錢(qián)。

我坐公交車(chē)到這個(gè)小鎮(zhèn)上班，整整8年，每天來(lái)回兩趟，晴天戴上口罩，雨天穿上防水鞋。白天的喧囂，黑夜的寧?kù)o，小鎮(zhèn)的一切都被我默然旁觀。

這里每隔15分鐘就有一輛公車(chē)，發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，便利的交通，掩蓋了小鎮(zhèn)較差的環(huán)境。如果常坐公車(chē)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，最能掩蓋小鎮(zhèn)環(huán)境差的是公車(chē)368。

368讓你見(jiàn)證了一個(gè)人的義務(wù)，讓你見(jiàn)證了小鎮(zhèn)的一道亮麗的風(fēng)景線。它如一顆定心丸，駛向小鎮(zhèn)人們的心窩窩。

368司機(jī)是個(gè)40多歲的中年男人，既是司機(jī)又是保潔員，把368當(dāng)自己的小窩一樣侍弄著。窗簾、玻璃干干凈凈，座位下也干凈得一塵不染，螺絲帽都發(fā)亮。每到終點(diǎn)站，他掃掃、抹抹，幾年如一日。剛開(kāi)始，他當(dāng)司機(jī)兼保潔員，一個(gè)人的義務(wù)，一個(gè)人的堅(jiān)持，工作肯定是翻倍的辛苦。368司機(jī)對(duì)公車(chē)有點(diǎn)執(zhí)拗的呵護(hù)態(tài)度，在為廣大乘客提供一個(gè)整潔舒適的乘車(chē)環(huán)境的同時(shí)，讓人浮躁的心立刻安靜下來(lái)，努力讓小鎮(zhèn)融入自己的內(nèi)心。慢慢地，人們就像當(dāng)初適應(yīng)坑坑洼洼、烏煙瘴氣的小街巷一樣，便適應(yīng)了干凈的公車(chē)368。坐其他路公車(chē)扔垃圾不臉紅的人，上了368連一顆瓜子殼都不好意思扔；挑菜賣(mài)的菜農(nóng)上了368也會(huì)先鋪上擺菜攤的塑料布再把擔(dān)子放下來(lái)；嘴饞的小孩兒拿著一兜子零食，上了368也識(shí)相地忍住，等回家再吃……

368的潔凈與小鎮(zhèn)的塵土，鮮明地對(duì)比著，告訴人們：熱愛(ài)工作的人才熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活的人才過(guò)得充實(shí)，充實(shí)的人才幸福！

記敘文高三作文

記敘文高三作文1

看到臺(tái)階這兩個(gè)字，我想到了余華的《活著》。

“天上有多少星星，地上就有多少臺(tái)階?！毙r(shí)候，外婆曾對(duì)我這么說(shuō)。可從小到大，我總被晶瑩閃亮的星星所吸引，總是津津有味地?cái)?shù)著永遠(yuǎn)也數(shù)不清的滿天繁星，卻對(duì)身邊切切實(shí)實(shí)的臺(tái)階視而不見(jiàn)。于是，北京故宮的臺(tái)階我弄不明白，南京中山陵的臺(tái)階我數(shù)不清楚，杭州吳山廣場(chǎng)的臺(tái)階我也不知道有多少級(jí)。

直到前幾天，數(shù)學(xué)老師的一句“你們每天要上多少臺(tái)階才能到教室”，才促使我第一次去數(shù)臺(tái)階。沒(méi)想到，這看似小兒科的舉動(dòng)，卻讓我猛然領(lǐng)悟到：我們就是在這種不懈的努力中，已經(jīng)登上了好幾級(jí)。而從故宮到中山陵再到吳山廣場(chǎng)，我們的社會(huì)也在幾代人“民為貴，社稷次之，君為輕”的艱難追求中，前進(jìn)了好幾大步。

雖然星星的來(lái)歷比臺(tái)階的歷史更難考證，可高懸夜空的星星早已成為人們心中熠熠發(fā)光的珍寶。臺(tái)階呢，雖近在咫尺，且人人需要，卻被撇之一旁無(wú)人提及。人們常常容易忽視腳下的東西，殊不知，真正的精彩往往蘊(yùn)涵在平凡之中。看見(jiàn)過(guò)一對(duì)白發(fā)老人互相攙扶緩慢登階的背影，看見(jiàn)過(guò)一位農(nóng)村婦女扛著大包吃力上樓的身影，也看見(jiàn)過(guò)孩剝門(mén)在臺(tái)階上蹦蹦剮圈勝玩游戲的情景……正是這一切，構(gòu)成了實(shí)實(shí)在在的生活。古老平凡而為人漠視的臺(tái)階，也正是因?yàn)槌休d了許許多多平凡的生活，而富有。了生命的活力，擁有了生命的精彩。

臺(tái)階的精彩，不僅在于它的平凡，也在于它的堅(jiān)強(qiáng)。從出生的那一刻起，它就匍匐在地面，用自己的脊梁搭起從下到上的長(zhǎng)梯供人攀登。正是它，讓我們窮盡“千里目”、“一覽眾山小”；也正是它，讓人類(lèi)“舉動(dòng)搖白日”、“指揮上青天”。它們沒(méi)有輕易地選擇死亡，而是選擇“活著”。余華說(shuō)，“活著”作為一個(gè)詞，在中華民族的字典里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊和進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生活的平淡和孤寂，去承擔(dān)生命賦予的責(zé)任。

臺(tái)階，就是這樣充滿生命意味地陪伴著人類(lèi)走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋冬夏，就是這樣以它無(wú)言的平凡、堅(jiān)強(qiáng)和精彩，啟迪我們追尋生命的意義。

我相信，在未來(lái)的生活中，它仍然會(huì)一如既往地與人類(lèi)一起“活著”。

記敘文高三作文2

你，有點(diǎn)像徐志摩，輕輕地踮起腳尖，不驚動(dòng)天邊游云地走近我。你，不顧我些許措手不及的慌亂，就清清晰晰地宣布，高三了。

曾經(jīng)很怕提到這兩個(gè)字，因?yàn)榭催^(guò)太多人為它押下大把的青春年華，然而終被抽倒馬下，所以我一度執(zhí)著地畏怕與恐懼。不料傳說(shuō)中夢(mèng)魘般的煉獄生活，會(huì)這樣平靜地開(kāi)始。

照舊三點(diǎn)一線地穿梭，照舊為體育課幾十分鐘的輕松而雀躍，照舊有談天說(shuō)地的舌戰(zhàn)，照舊會(huì)開(kāi)心地微笑，只是在眾多的“照舊”里，什么時(shí)候起已不覺(jué)習(xí)慣課間的平靜，習(xí)慣更為嚴(yán)重卻不愿小憩的睡眠不足，習(xí)慣默默加快腳步，習(xí)慣攜一種莫名的滄桑感。觀望那群活潑異常的學(xué)弟學(xué)妹，甚至習(xí)慣地戀上看天，看天上是否也有鳥(niǎo)兒像你我有點(diǎn)疲憊仍不懈地奮力在飛……

桌上書(shū)卷的日益增多，讓我不覺(jué)想起看過(guò)的一篇《高三祭》的文章。筆者把高三歲月寫(xiě)得那般轟天動(dòng)地，卻又心酸不已。眼前看似平靜的局面，已真實(shí)地彌漫出四散的硝煙味，開(kāi)始學(xué)會(huì)收斂，學(xué)會(huì)用不盡的題海撫平輕微躁動(dòng)的心，開(kāi)始學(xué)會(huì)靜靜靜地接受一切；自習(xí)的延長(zhǎng)，不必上操的特別照顧，故作輕松地看學(xué)弟學(xué)妹恣意的嬉戲，滿載零食的奔入影院；直到開(kāi)始覺(jué)到有種惆悵，伴東流的一江春水盈滿心頭。也就是高三生活的另類(lèi)滋味吧。融一點(diǎn)酸甜苦澀，讓我服從地埋頭于堅(jiān)若堡壘的書(shū)山；帶一點(diǎn)點(diǎn)的憂傷，想著9個(gè)月后的那刻：十幾年的寒窗苦讀在緊張異常的2天里要尋一個(gè)結(jié)果。我怕自己會(huì)在最后一門(mén)結(jié)束鐘聲敲響的剎那失聲痛哭，我怕那時(shí)猛回頭看看昨日秉燈苦讀、懸梁刺股的日子，心中不禁隱隱而又真切地疼痛，我怕這樣壓抑的歷經(jīng)滄海桑田，我會(huì)一夜老去，然后無(wú)奈無(wú)助茫然地看墻上翻過(guò)后的日歷，想是不是真的和那段不堪回首，不愿重溫的歲月?lián)]手作別了……

好在一切只是臆想，所以我慶幸現(xiàn)在還有足夠的時(shí)間可以爭(zhēng)取，甚至這些無(wú)邊的幻想，也是高三才有的獨(dú)特體會(huì)。而我，會(huì)在風(fēng)雨后真正成長(zhǎng)，我將感謝老天的眷顧與恩賜，在千錘百煉后我將鑄得真金。

忽然間我綻開(kāi)一個(gè)小小的笑容，虔誠(chéng)地祈求更猛烈的風(fēng)雨，珍惜眼前這別樣風(fēng)味的高三生活。

記敘文高三作文3

都說(shuō)父愛(ài)如山，有些沉重，也有些沉默，沉重是因?yàn)樗阉械膼?ài)都給了我們，沉默是因?yàn)樗欢帽磉_(dá)，高三作文記敘文訓(xùn)練。面對(duì)愛(ài)，我們也要沉默的承受，承受著如山的父愛(ài)……

在我的人生中，母愛(ài)重要，父愛(ài)也同樣重要，他熟悉的面孔和聲音，一直在無(wú)聲無(wú)息伴隨著我長(zhǎng)大。

那是一個(gè)烏云密布的壞天氣，天空撕裂了一道大口子，仿佛在嘲笑，嘶吼，雨越下越大，我的心越來(lái)越焦急。媽媽上班去了，至于爸爸……他在我心中一直很?chē)?yán)肅很冷漠，他一定不會(huì)來(lái)給我送傘的。無(wú)奈，我只得靜靜的站在校門(mén)口，不停的四處張望著，心里頓時(shí)燃起了一股怒火，并且迅速蔓延著。當(dāng)我正要不顧一切沖進(jìn)大雨中時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)熟悉又陌生的的影子闖入了我的視線，那是爸爸嗎?我心里不停的問(wèn)自己。近了近了，他到了我面前，是爸爸!我頓時(shí)感到一種莫名的感動(dòng)，爸爸有些歉意的望了望我，簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句;“走吧?！卑职值念^發(fā)有些凌亂，一只手插在上衣口袋里，另一只手努力的向上舉著雨傘，他的衣服上沾著好幾塊泥吧，我無(wú)意中瞟到了那只手，爸爸不喜歡將手插在口袋里，可是今天……我止住了腳步，發(fā)現(xiàn)爸爸的那只口袋好像被什么染紅了似的，我下意識(shí)的碰了一下，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那結(jié)實(shí)的手從口袋里拉了出來(lái)，上面沾了好多鮮血!我望著爸爸，顫抖著問(wèn);“怎么了，爸爸?”爸爸?jǐn)D出了一絲笑容道：“沒(méi)什么，來(lái)接你的時(shí)候讓摩托車(chē)給掛到了，顧不上包扎就來(lái)接你了……”我愣住了雙眼呆滯的望著爸爸，淚水不禁流了下來(lái)，爸爸有些慌亂地說(shuō)：“沒(méi)什么，真的沒(méi)什么，怎樣寫(xiě)好作文?！蔽依^(guò)父親的手，撲進(jìn)了他的懷中……

父親就是這樣，總有太多難言的愛(ài)，一直掖在心里，在心口暖出來(lái)……父愛(ài)如山，總有那么多沉甸甸的愛(ài)，卻沉默的把愛(ài)偷偷的給你，不留下任何痕跡。

記敘文高三作文4

原來(lái)，我期待的同學(xué)聚會(huì)居然就只有那么幾個(gè)人來(lái)了，人好少，以至于這氣派的屋子里也顯得那么的空曠。

空氣好沉重，只有那晃動(dòng)的酒杯，A用他那布滿皺紋的右手舉起了杯子說(shuō)道：“來(lái)，各位，我們喝一杯，三十年不容易啊，我們都有了自己的家庭，有了自己的后輩，或貧窮或富裕，只是要是今天的八仙桌能多擺幾張那該多好?！?/p>

我們不約而同地舉起了杯子，我喝了下去，酒還是挺烈的，不過(guò)可能用一些較好的藥物浸泡過(guò)，所以老人喝這樣的酒對(duì)身體還是挺有好處的。桌子上的飯菜很豐盛，只是大家的食欲再也不如年輕時(shí)候那般了。又是一杯酒下肚，我在問(wèn)我自己，難道大家那么遠(yuǎn)來(lái)就是為了吃這樣一頓飯嗎？原本想和同學(xué)們手挽手訴說(shuō)一下這些年來(lái)的故事，同時(shí)我也感覺(jué)6個(gè)同學(xué)也本有一些話要說(shuō)，但是也許沒(méi)有這個(gè)必要了，太多太多的話就只有永遠(yuǎn)地爛在肚子里面。都埋著頭吃飯，感覺(jué)這飯菜怎么那么咸呢？我知道不是因?yàn)辂}放得太多，而是吞下去的不只是飯菜，還有眼淚。

吃完了飯，我們走出教職工辦公室，天空中突然下起了小雨，我只穿了一件單衣，A的孫女給了我一件紫色長(zhǎng)衣讓我穿上，我把帶的特產(chǎn)分給了他們。

難道冥冥之中我已知道來(lái)多少人嗎？因?yàn)閯偤弥挥?包，還是我太摳門(mén)了所以舍不得多帶？都不由得知道。真的是歌曲里面唱的那樣——“歲月總是擦肩而過(guò)，流星劃過(guò)什么也不留?！笔欠裾娴娜鏏所說(shuō)的那樣，時(shí)光沖掉了所有人的記憶？

我向他們告了別，其實(shí)我深深地知道也許這一別就是永遠(yuǎn)的一生，A的孫女送我上了車(chē)，她給我選了一個(gè)靠車(chē)門(mén)的座位，她說(shuō)這個(gè)位置下車(chē)的時(shí)候比較方便，我看著她走下去，她在車(chē)窗口那里對(duì)我說(shuō)到：“您路上注意安全?！?/p>

我坐在座位上，幾個(gè)同學(xué)還站在那里，我朝他們看了一眼，想永遠(yuǎn)的記住他們每一個(gè)人的面龐，接著，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，因?yàn)槲也幌胱屗麄兛匆?jiàn)我流淚的雙眼。

汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，淚水還是隨著車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)而落下。本是夏天，但是這天怎么那么冷呢？

我把A的孫女給我的長(zhǎng)衣緊緊地裹在身上，眼前似乎頓時(shí)間暗了下來(lái)。我在內(nèi)心告訴自己，這就是當(dāng)年大家說(shuō)好的20xx年的相約。

記敘文高三作文5

日子，一天又一天的過(guò)……而那個(gè)永遠(yuǎn)屬于學(xué)生的日子——暑假每年都在繼續(xù)，而那正是每個(gè)學(xué)生所期盼的。

當(dāng)那一年，我第一次踏入學(xué)校的大門(mén)，面對(duì)許多許多嶄新的東西，我開(kāi)始熟悉。可是，我接觸的第一個(gè)知識(shí)，不是我們的語(yǔ)文，也不是精巧的數(shù)學(xué)，而是暑假，這個(gè)陌生又向往的詞語(yǔ)。伴隨著憧憬，我們一步步走過(guò)，終于有那么一天暑假來(lái)了……

那一天，剛剛考完試，其實(shí)在那最后一科考試的時(shí)候，那心早已經(jīng)飛了，飛到了那最憧憬的暑假……那到底是什么神秘的東西呢？不知不覺(jué)的，暑假來(lái)了。那時(shí)的暑假只有快樂(lè)，和伙伴們?cè)谔镆爸携偼妫托↑c(diǎn)的孩子講學(xué)校是多么好，看著他們的眼神，那么向往……和朋友們討論著學(xué)校里的風(fēng)風(fēng)雨雨，和哥哥姐姐們開(kāi)著玩笑……那樣的日子真好就這樣，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完了暑假。

不久，九年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中走過(guò)。

那一天，我很高興，我有幸進(jìn)入了自己夢(mèng)想的高中，笑笑，似乎那一天的歡樂(lè)一直在繼續(xù)……

開(kāi)學(xué)那一天，第一次面對(duì)，整齊的軍裝，在美麗的綠茵場(chǎng)上，奔跑，跳躍，走軍步……就這樣，我進(jìn)入了高中的生活。

我不知道，這樣的生活會(huì)是什么樣的。比初中好像緊嗎，比以前陌生嗎，比以前變了嗎……還是一切都是原來(lái)那樣，我不知道。所以，只有自己面對(duì)。即使前幾天，只字不提暑假，可是誰(shuí)能想不到呢！幾天后，僅僅幾天之后，我們又一次開(kāi)始盼著，等著暑假的到來(lái)……有一天，暑假又來(lái)了。

可是，一切都變了，即使身假，可是你要做的還是要奮斗著，努力著，永遠(yuǎn)都不能泄氣。因?yàn)槟闼尚傅哪且豢?，必定意味著另一刻你就?huì)落后。所以當(dāng)再一次面對(duì)暑假，少了許多，也多了許多。少了那曾經(jīng)的放松，多了現(xiàn)在的緊張；少了那曾經(jīng)的玩笑，多了現(xiàn)在的討論；少了那曾經(jīng)的被動(dòng)，多了現(xiàn)在的主動(dòng)；少了那曾經(jīng)的無(wú)知，多了現(xiàn)在的責(zé)任……

身處暑假，卻已經(jīng)不是以前的那樣，變化就像前面那樣，也許這只是一小部分吧。

暑假仍會(huì)繼續(xù)，我們的奮斗也永不停息，所以，暑假在變，是因?yàn)槲覀冊(cè)谧儯覀円兊母訌?qiáng)大。相信自己……

伴隨著暑假的征程，我們登上沖往山頂?shù)穆?，那是一條曲折的，蜿蜒的路，只要你努力，你在山頂體會(huì)一覽眾山小的豪邁時(shí)刻也終究會(huì)到來(lái)！

記敘文高三作文6

我曾見(jiàn)過(guò)最美的星空，在曾經(jīng)以為最艱苦的歲月，有些美好總被理所當(dāng)然地忘記，然后又后悔莫及地憶起。不知用心品味那些美好，當(dāng)憶起時(shí)，便只剩下遺憾。

我家曾經(jīng)有一口大草鍋，記憶中的草鍋就像一個(gè)安靜的老者，蹲在墻角抽著旱煙。那時(shí)家里窮，用不起煤氣，一日三餐，洗洗涮涮，需要用熱水，全靠那口草鍋。草鍋?zhàn)龀鰜?lái)的米飯?zhí)貏e香，鍋底總有“咯咯”脆的鍋巴。小孩捧著熱乎的鍋巴大口嚼著，嚼到腮幫子發(fā)酸，用手揉著腮幫子還在嚼，大人看著心里樂(lè)開(kāi)了花。草鍋?zhàn)龀鰜?lái)的菜，按現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，特“綠色”?；鹩扇丝刂?，可大可小，爆炒“滋溜”幾下一盤(pán)小菜就出來(lái)了。文火慢燉，再老的肉也能燉得爛熟。我總覺(jué)得，每一個(gè)有紅撲撲臉蛋的鄉(xiāng)下人，都是草鍋養(yǎng)出來(lái)的。

每到冬天，我們姐妹就會(huì)變得勤快，搶著要幫媽媽燒火。媽媽總是讓我們輪著燒，沒(méi)輪到的總是圍著灶臺(tái)，灶臺(tái)邊似乎沒(méi)有冬天。坐在草鍋的爐口，聽(tīng)著火哄哄作響，草嗞嗞作響，望著灶臺(tái)上騰騰的熱氣，心里別提有多愜意了。我是姐妹里最不會(huì)燒火的一個(gè)，每次總會(huì)把爐底堵死，草鍋也總喜歡和我開(kāi)玩笑，小小地戲弄我一下。有好幾次燒完火，我從灶臺(tái)邊露出一張臉時(shí)媽媽和姐妹們就笑成了一團(tuán)，媽媽說(shuō)小臉被熏黑了，只剩倆眼珠子在轉(zhuǎn)，特滑稽。草鍋不知給了我們多少個(gè)幸福的日子，也不知是什么時(shí)候被我們忘卻。

當(dāng)孩子們團(tuán)團(tuán)圍住新買(mǎi)的煤氣灶好奇地打量時(shí)，孩子們?nèi)匀弧翱┛钡匦Γ慌缘牟蒎伻匀怀聊?/p>

孩子們還不知道，他們就此再也吃不到脆脆的鍋巴，媽媽再也不會(huì)拿著鐵叉烤玉米烤山芋烤龍蝦給們吃了，再也感受不到冬天里爐火的溫度了。孩子們還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜，還不明白擁有與失去的真義，所以他們不知道有草鍋的日子是多么值得品味的。

像這樣值得品味的東西在記憶里還有很多。像家鄉(xiāng)那條泥濘的小路，沒(méi)有汽車(chē)沒(méi)有喧嘩，卻有我們童年歡樂(lè)的歌聲；像那條小路邊的草垛，那是我們玩耍的好去處。像我們一路甩著的碎花書(shū)包，是媽媽用碎花布拼湊出來(lái)的最完整的關(guān)愛(ài)……

在如今，最繁華的.年代里，我卻時(shí)常懷念那些未來(lái)得及品味的樸素的美好。

記敘文高三作文7

在我人生的天空，曾經(jīng)有潔白的云悄然劃過(guò)天際，而我，一直不曾了解；后來(lái)，有無(wú)數(shù)片云在我的藍(lán)天默默飄過(guò)，而我，卻還是不能理解；如今，長(zhǎng)大的我也應(yīng)該理解了吧，那些云——你的愛(ài)，可事實(shí)……理解就如同遠(yuǎn)在廣寒宮里的嫦娥，讓我感到遙不可及。它抽象而又無(wú)形，讓我常常在不經(jīng)意間將它忘卻。

年少的我，在玩耍中的時(shí)光里一天天長(zhǎng)大?，F(xiàn)在想想，真是無(wú)法理解小時(shí)候怎么就會(huì)對(duì)那些無(wú)聊的游戲癡迷不已。一群小孩子，簡(jiǎn)單地分了工，爸爸、媽媽、孩子，百玩不厭的“家家酒”又開(kāi)始了。有一次，玩到夜深人靜，你要我早些回家的叮囑早已忘在腦后，等到一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)你坐在屋角的凳子上，眼睛紅彤彤的。你沖進(jìn)里屋拿了掃帚出來(lái)，把我拽過(guò)去就用掃帚柄使勁地打。當(dāng)時(shí)的我被嚇傻了，竟然忘記了哭泣。忘了是夏天還是冬天，只記得被你_的地方腫得老高老高。那時(shí)，我在心中竟然記恨你，不理解你為什么那么對(duì)待我。我只知道，被打疼的痛楚讓我刻骨銘心。

很久以后，我才知道那雙紅紅的眼睛不是氣出來(lái)的而是哭出來(lái)的。那根硬硬掃帚柄上連著的是你顫抖的手，我身體的痛連著的是你痛楚的心。你打我，是為了告誡我以后不要亂跑。你是那么愛(ài)我，可年少的我怎么就不能理解你的感受呢？

我漸漸地長(zhǎng)大，一路走來(lái)，這一路上灑下了你多少的汗水與淚水？一眨眼，我已經(jīng)二十歲了，可有時(shí)還是不能理解你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。你的愛(ài)太濃太烈。成長(zhǎng)路上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)成了你我之間永恒不變的話題，也是一顆極易引爆的不定時(shí)炸彈。稍微一觸碰，就很可能在你我之間引起情感的爆炸。不知為何，我平靜的心總會(huì)因你一些有關(guān)學(xué)習(xí)的嘮嘮叨叨而變得波濤洶涌，而后對(duì)你就是驚濤駭浪般地大吼大叫，狠狠地傷害了你，還常常讓你躲在臥室里痛哭。我無(wú)法知道，為何一到那個(gè)時(shí)候，我就不能理解你的良苦用心。有時(shí)會(huì)在寂寞無(wú)人的時(shí)候，我才想起你的好，才會(huì)理解你，后悔的劍一下一下刺痛了心房，于是淚流滿面。

現(xiàn)在，我終于理解了你——媽媽?zhuān)驗(yàn)槲乙呀?jīng)漸漸懂得，愛(ài)就是理解，就是相互寬容。正如天上兩朵云與云的碰撞，會(huì)在你我的心上灑下令人欣慰的甘霖……

記敘文高三作文8

有人說(shuō)，人生就像五味瓶，由各種各樣的滋味構(gòu)成。而我們，便在一次次經(jīng)歷和體會(huì)中成長(zhǎng)。我越來(lái)越深刻的覺(jué)得，最不好受的滋味莫過(guò)于撒謊的滋味了。

在很小的時(shí)候，媽媽就一遍遍地講過(guò)《狼來(lái)了》的。所以我就一直相信，說(shuō)謊話的小孩子是會(huì)被大灰狼吃掉的。于是，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我顫抖著說(shuō)出的謊話總會(huì)被媽媽輕而易舉地識(shí)破。雖然媽媽并不嚴(yán)加懲處，但是那種擔(dān)心被大灰狼吃掉的恐懼刻在了我的心里。

不久，我就上了小學(xué)。我終于從小伙伴那里知道，說(shuō)謊是不會(huì)被狼吃掉的。然而，在我不止一次說(shuō)謊以后，我意識(shí)到對(duì)媽媽說(shuō)謊比對(duì)大灰狼吃掉更可怕。媽媽用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮膚上留下一道道凸起的紅色的傷痕。于是一上學(xué)，便會(huì)被同學(xué)們嘲笑道：“_媽又請(qǐng)你吃『面條』了？”但我卻不知道自己為什么那么貪玩，仍一次次為了偷玩而不愿練鋼琴對(duì)媽媽撒謊。媽媽也毫不手軟地用梳子、衣架、跳繩和拖布棍子把我打得遍體鱗傷。同學(xué)們的譏笑也樂(lè)此不疲。從那時(shí)起我便記住了，撒謊的滋味是傷痕累累和被人譏笑的味道。

上了中學(xué)以后，媽媽就不再打我了。因?yàn)閶寢屨f(shuō)我長(zhǎng)大了、懂事了。于是我便真的像長(zhǎng)大了似的，很少撒謊了。偶爾說(shuō)一次謊也是有的。由于知識(shí)多了，說(shuō)謊的技術(shù)也高明了一些，有時(shí)媽媽就識(shí)不破了。但每一次瞞過(guò)媽媽?zhuān)揖蜁?huì)很自責(zé)。媽媽在家準(zhǔn)備好了飯菜，一定在等我回家吧？而我卻因?yàn)橐瑢W(xué)出去玩就騙她說(shuō)下午放學(xué)后有考試。她一定會(huì)擔(dān)心我在學(xué)校吃得好不好吧？我從小就是媽媽一個(gè)人帶，我怎么能對(duì)媽媽撒謊？媽媽如果知道女兒還在說(shuō)謊騙她，一定會(huì)很傷心吧……于是我總是告誡自己，別再對(duì)媽媽撒謊了。那內(nèi)疚，是比對(duì)大灰狼的懼怕和傷痕的疼痛更令我難過(guò)和不安的呀！

恐懼的滋味、傷痕累累和被人譏笑的滋味加上內(nèi)疚的滋味，就是說(shuō)謊的味道吧。不止這些，撒謊也會(huì)令別人對(duì)我們不再信任。于是我終于明白了，為什么人們小時(shí)候愛(ài)說(shuō)謊，而隨著成長(zhǎng)越發(fā)誠(chéng)實(shí)起來(lái)。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)桨l(fā)意識(shí)到謊言就是五味瓶中那個(gè)充滿苦澀的瓶子。那么，在它還沒(méi)有害苦自己和別人以前，快把它扔掉吧！