安全教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像，組織討論。

(1)回顧童話內(nèi)容

師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)

師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))

(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)來敲門的人是誰(shuí)?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)

(1)角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：(順勢(shì)將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?

(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

a、情景表演：郵遞員來家送信箋

應(yīng)對(duì)策略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親

應(yīng)對(duì)策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……

c、情景表演：公園里碰見陌生人

應(yīng)對(duì)策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)

師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：

1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)

師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了。

1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;

2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?(想。。。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

安全教案 篇2

主題

校園安全主題班會(huì)

形式

班隊(duì)活動(dòng)

班會(huì)過程

一、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”。

（板書課題）

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無論何時(shí)何地，我們都要注意安全。

過渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的。我們應(yīng)該怎樣做呢？

三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

（編安全順口溜）

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？

小結(jié)：學(xué)校的問題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可得及時(shí)改??！

過渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

說明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。

五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)

六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為？（學(xué)生舉例）

過渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：

多么慘痛的教訓(xùn)啊！同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認(rèn)交通警示牌

總結(jié)：

我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。

小結(jié)：

本次班會(huì)，教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

安全教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道河邊危險(xiǎn)，不在危險(xiǎn)的地方玩。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《不獨(dú)自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

活動(dòng)過程：

一、以手偶戲的形式為幼兒表演故事內(nèi)容。

二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論：

“故事中有誰(shuí)？”

“發(fā)生了什么事？”

“兔寶寶為什么會(huì)掉到河里？”

“掉到河水里的危險(xiǎn)是什么？”

三、引導(dǎo)幼兒用完整的話來描述。

四、談話

1、除了不去河邊玩，能不能在馬路上玩？過馬路時(shí)要有誰(shuí)陪？

2、在家里還應(yīng)注意不玩什么？

3、當(dāng)危險(xiǎn)真正到來時(shí)該怎么辦?

活動(dòng)延伸：

在日常生活中，逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。知道110、120、119等求救電話。

安全教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的.作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

活動(dòng)過程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢？

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢？老師來告訴你吧！（教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）

4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬游戲“秋游去”。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達(dá)目的地

延伸活動(dòng)：

戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

活動(dòng)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語(yǔ)言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

安全教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火警電話“119”，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我保護(hù)。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《自我保護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）

活動(dòng)過程

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。

3、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

4、選擇性觀看視頻

A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦？

B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？

E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救

(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時(shí)候是喊什么？

反思

在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法。進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒得到滿足。

三年級(jí)安全教案

三二班

馬克楠

三年級(jí)開學(xué)第一課安全教育教案

新學(xué)期開始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了全班同學(xué)的安全，今天我們組織安全教育主題班會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：安全伴我成長(zhǎng)。這里我就本期的安全工作向同學(xué)樣做以下要求：

1．增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

2.認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、等危險(xiǎn)水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

4、嚴(yán)禁到公路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5．注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。

最后，希望同學(xué)信自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

第一課、消防小常識(shí)

火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識(shí)，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對(duì)同學(xué)們來說是多么重要。

一、燃燒的條件有三個(gè)：

1.要有可以燃燒的物質(zhì)； 2.要有氧氣；

3.可燃物溫度的要達(dá)到著火點(diǎn)（也就是燃燒所需的最低溫度）這三個(gè)條件同時(shí)滿足的時(shí)候，火就能著起來。只要缺少其中的一個(gè)條件就無法燃燒。下面我來講一下滅火的方法。

二、滅火的方法一般有兩種

1、冷卻滅法。將滅火劑（或水）直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質(zhì)的溫度降低到著火點(diǎn)以下，從而使燃燒停止。

⑴用水冷卻滅火。⑵用滅火器滅火。

2、隔離法滅火：目的是移走可燃物或者隔絕氧氣

火災(zāi)中，切斷流向火區(qū)的可燃?xì)怏w和液體管道，拆除與火源毗鄰的易燃建筑物，搬走火源附近的可燃物等都可以滅火。或可以采用石棉被、濕棉被、濕帆布等蓋在著火物體上進(jìn)行滅火。

三、如何逃生

在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生等未成年人要堅(jiān)持先逃生的原則。

下面我來講一下火災(zāi)的處理辦法

1.家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來?yè)渚龋娖?、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

2.發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？

火警電話的號(hào)碼是 119。在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。3.遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

2）逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物或濕毛毯包裹身體。

3）身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場(chǎng)。身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

4）在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

總之，火災(zāi)無情，同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該多了解一點(diǎn)消防知識(shí)，才能臨危不懼，尋找一切生機(jī)得以逃生。

第二課、寵物別太寵

近年來，人們飼養(yǎng)寵物的種類日益增多，尤其現(xiàn)在很多孩子喜歡飼養(yǎng)巴西龜和小鼠等寵物，而伴隨而來的是許多人畜共患病頻頻襲擊人類。人感染后，輕者損害健康，重者危及生命。那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何預(yù)防人畜共患病呢？

1.盡量不要與寵物有貼臉甚至接吻等親密接觸的動(dòng)作，也不要與寵物同床而眠，而應(yīng)與寵物保持適當(dāng)距離。

2.確保飼料和飲水的清潔衛(wèi)生，保持圈舍的清潔和干燥，使寵物養(yǎng)成按指定地點(diǎn)排泄的習(xí)慣，嚴(yán)格處理好寵物的糞便及污物。

3.根據(jù)當(dāng)?shù)貏?dòng)物防疫條例，及時(shí)為寵物接種疫苗，如狂犬病疫苗、乙腦疫苗、禽流感疫苗等。

4.定期驅(qū)除和殺滅寵物體內(nèi)、體表的寄生蟲，并對(duì)寵物進(jìn)行消毒。

5.不要讓寵物舔人的傷口；接觸寵物后要及時(shí)洗手；嚴(yán)格控制人的食品和飲水不被寵物接觸到，保持食品、器具的清潔衛(wèi)生。

6.如果寵物經(jīng)常到戶外活動(dòng)，要檢查它們是否有虱、螨的寄生。作為老師要告訴孩子，不要把臉靠近寵物，不要隨意靠近陌生的動(dòng)物，未經(jīng)寵物主人的同意不要撫摸它們的背部，不要拉扯它們的尾巴，不要拿走它們的玩具，寵物吃飯和睡覺時(shí)不要打攪它們，因?yàn)檫@些都是容易激怒它們的舉動(dòng)。

·善待動(dòng)物，不要隨意用棍棒打?qū)櫸?，那樣?huì)導(dǎo)致它攻擊性的動(dòng)作爆發(fā)。

·寵物用鼻子嗅孩子時(shí)，你要告訴孩子不要叫嚷，不要伸手去推打它，也不要用腳踢它，應(yīng)該安靜地站著不動(dòng)，溫和地跟它們說話。同時(shí)，立即要求其主人控制住寵物。

·教給孩子和鄰居家寵物打交道的辦法，只接近受主人控制的寵物。警告孩子，不要接近陌生的寵物和看上去對(duì)人不友善的寵物——比如體型高大強(qiáng)壯，尾巴豎立不搖動(dòng)，歇斯底里地狂叫，露出牙齒發(fā)出低沉的咆哮聲的狗。

·在寶寶與寵物玩耍時(shí)，最好給寶寶的手腳加一層覆蓋物，這樣即使發(fā)生寵物抓到寶寶的情況，也不會(huì)對(duì)寶寶造成很大傷害。

·遵守飼養(yǎng)寵物的一切法令法規(guī)，寵物狗和寵物貓都應(yīng)該注射狂犬病疫苗。

第三課、預(yù)防燒傷、燙傷

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

教具(課前準(zhǔn)備)教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。

學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入 我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少? 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷? 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方? 板 書

7、預(yù)防燒傷和燙傷 開水的溫度 100度 火的溫度 1000度 反饋檢測(cè)

1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?

2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷? 參考資料

1、燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。輕的皮膚表皮發(fā)紅發(fā)熱，火辣辣地痛，皮膚有點(diǎn)腫。重的會(huì)起水泡，疼痛厲害;嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生皮膚組織壞死。

2、燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。

第四課、預(yù)防煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對(duì)人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 到了冬季，尤其是天氣最冷時(shí)，不免會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們?cè)摬扇∧男┐胧┠兀?/p>

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時(shí)候特別要預(yù)防煤氣中毒！

南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)?！北方許多居民家中的煙囪設(shè)置在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

即使不是南置的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴(yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時(shí)清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。②煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。

③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時(shí)后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時(shí)至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

三、煤氣中毒預(yù)防及急救處置預(yù)案

1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰?，發(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。

6、要經(jīng)常開窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開門窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴(yán)重的必須及時(shí)送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心“120”電話

四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：

1、如果發(fā)生煤氣中毒時(shí)，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時(shí)排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。一般1—2小時(shí)即可恢復(fù)。

4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請(qǐng)救護(hù)站送到有高壓氧倉(cāng)設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時(shí)間較長(zhǎng)，昏迷可能會(huì)受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時(shí)，可進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸進(jìn)行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場(chǎng)做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。第五課、科學(xué)飲食保健康

日常生活里，若飲食不當(dāng)，很容易引起各種病。那么如何安排飲食，合理科學(xué)飲食呢？ 請(qǐng)您注意一下幾個(gè)問題：

一、應(yīng)多吃堿性食物，少吃一些酸性食物，吃多了酸性食物，會(huì)使人體酸堿失衡，導(dǎo)致各種疾病乘機(jī)作亂。如蔬菜、水果、豆及豆制品、海帶、牛奶、菌類、茶葉、咖啡等，含鈉、鈣、鎂、鉀的食物屬堿性食物，相反，魚、肉、禽、蛋、油等這些節(jié)日美食的主角，都是酸性食物。因此，這些食品不宜多吃。

二、粗細(xì)糧要合理搭配。主食多以精細(xì)食物為主，原料基本為精白米、糯米、精白面，這些細(xì)糧在加工過程中流失了很多維生素B。增加粗糧，補(bǔ)充膳食纖維，防治肥胖癥、糖尿病、高脂血癥等是有其現(xiàn)實(shí)意義的。粗細(xì)糧要合理搭配，一般的比例為粗糧1份＋3份到4份細(xì)糧。這樣既能發(fā)揮粗糧的功效，又避免粗糧進(jìn)食過多產(chǎn)生不良反應(yīng)。

三、吃溫度適宜的食品，少吃溫度過高的食品。過燙的食物會(huì)灼傷食管和胃的粘膜，反復(fù)灼傷可能導(dǎo)致癌癥。

四、吃八分飽，不可開懷大吃。過多的吃東西會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，食物進(jìn)了胃里面以后，它有一定的容量，過多的話，胃承受不了，這樣使它里面的食物消化就會(huì)受到影響，就會(huì)出現(xiàn)胃擴(kuò)張，這樣病人的疼痛就比較厲害，還會(huì)出現(xiàn)嘔吐情況，有心臟病的人，如吃得太飽，心臟負(fù)擔(dān)加重，加速梗塞，有時(shí)會(huì)危及生命。

五、少量飲酒，不宜飲酒過量。俗話說“酒逢知己千杯少”，生活中人們有理由開懷暢飲，最容易飲酒過量。大量飲酒，可以使體內(nèi)乙醛含量突然升高，這些有毒物質(zhì)，可以直接傷肝，造成暴發(fā)型肝炎。肝病、腎病和糖尿病患者，應(yīng)做到滴酒不沾。

六、多喝茶及白開水。每日飲水（含湯）至少６碗（杯），每碗（杯）以２５０ｃｃ計(jì)算。充足的水份可以改善便秘，對(duì)高血壓的人特別重要。水份還可促進(jìn)體內(nèi)廢物排泄，有助于腎臟和泌尿道結(jié)石的預(yù)防和治療。

七、海鮮要做熟了吃。我國(guó)銷售的水產(chǎn)品中，有一些是含有致病菌的。如果生食海鮮，極有可能將這些病菌吃進(jìn)體內(nèi)，引發(fā)如腹瀉、甲肝等各種疾病，高溫處理是最好的滅菌方式。

八、忌食煙熏火烤食品。這些食品含有大量多環(huán)芳烴和亞硝胺等致癌物，多食容易導(dǎo)致癌癥發(fā)生。要預(yù)防消化道癌癥的發(fā)生，最好不要吃煙熏火烤食物。若偶爾為之，可多吃新鮮蔬菜水果，能起到一定的防護(hù)作用。

飲食衛(wèi)生安全

食物中毒的防和治

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

今天，我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容：食物中毒的防和治。

二、學(xué)習(xí)新課：

（1）同學(xué)們，你們看見過因食用不潔食物而生病的人嗎？他們有什么癥狀？那么食物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

1、夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

2、中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

3、吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì)這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

（2）食物中毒后，對(duì)人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對(duì)人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì)留下終身的病根??后遺癥。

（3）我們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸兀?/p>

1、不吃已經(jīng)腐敗變質(zhì)和超過保質(zhì)期的食品，2買回的蔬菜、瓜果要仔細(xì)用流動(dòng)的水清洗多遍，才能洗去蔬菜上殘存的農(nóng)藥。燒菜時(shí)，一定要燒熟、煮透。

3、購(gòu)買熟食，一定要仔細(xì)觀察它的顏色是否新鮮，再聞聞?dòng)袥]有異味。如果發(fā)現(xiàn)顏色不新鮮而且?guī)в挟愇?，就?jiān)決不要買。

4、往冰箱里存放食物時(shí)，要生熟分開，用保險(xiǎn)薄膜蓋好。

5、不吃那些本身帶有有毒素的東西，如發(fā)芽的馬鈴薯，霉變的甘蔗、紅薯、玉米、花生等。

（4）那么，食物中毒后該怎么辦呢？一旦發(fā)生了食物中毒，首先要趕快喝大量的鹽開水或濃茶，再用手指摳自己的喉嚨，讓已經(jīng)吃下去的有毒食物盡量吐出來，然后要迅速去醫(yī)院檢查、治療。

三、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦.希望同學(xué)們能學(xué)以致用，防止食物中毒。

生吃瓜果要衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義；

2、教育學(xué)生生吃瓜果要注意衛(wèi)生。

二、教學(xué)過程：

1、同學(xué)們，蔬菜瓜果對(duì)身體有著重要的營(yíng)養(yǎng)作用，你們喜歡吃瓜果嗎？你們平時(shí)喜歡煮著吃，還是生吃呢？

2、平時(shí)，哪些瓜果可以生吃呢？（西瓜、蘋果、梨子、草莓等）

3、那么，你們?cè)诔怨瞎麜r(shí)是拿到手就吃嗎？

4、為什么瓜果拿來不能直接放在口中吃呢？

5、因?yàn)闊o論是瓜還是果，它在生長(zhǎng)過程中，都離不開噴灑農(nóng)藥，而肥料和農(nóng)藥都含有對(duì)人體有害甚至有毒的物質(zhì)。

6、吃了這些表皮含有農(nóng)藥的瓜果，對(duì)人會(huì)有什么影響？

7、所以，我們?cè)谏怨瞎且欢ㄒ龅侥男┠?？?）首先，生吃瓜果前一定要干什么？（用清水洗干凈或用開水洗燙）

（2）如蘋果、梨等水果最好要削皮再吃，這是為什么呢？

（3）怎樣來吃草莓、葡萄之類的水果呢？（用淡鹽水泡一泡再吃）

（4）平時(shí)那些腐爛變質(zhì)的瓜果能吃嗎？

三、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這篇課文，你們有什么收獲嗎？

當(dāng)心蔬菜中毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蔬菜水果對(duì)人體的重要意義。

2、學(xué)習(xí)如何來吃蔬菜，特別小心蔬菜中毒。

二、教學(xué)過程：

一、談話引題：

同學(xué)們，你們愛吃蔬菜水果嗎？為什么？

二、深入學(xué)習(xí)：

1、你們知道蔬菜水果中富含哪些營(yíng)養(yǎng)成分？（舉例說明）

2、師補(bǔ)充：維生素、無機(jī)鹽、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪??

3、那這些營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能夠機(jī)體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。）

4、同學(xué)們，如何吃蔬菜可是一門大學(xué)問，你們知道嗎？稍不留神，也會(huì)造成中毒，甚至危害生命。

5、你們知道吃哪些蔬菜要特別注意呢？

6、為什么青色的西紅柿不能大量食用呢？

因?yàn)榍嗌奈骷t柿含有大量的番茄堿，過多食用，會(huì)引起頭痛、惡心、嘔吐等中毒癥狀。

（1）在吃青色的西紅柿?xí)r，我們可以怎樣做來防止中毒呢？（炒熟并放適量的醋）

（2）發(fā)芽的馬鈴薯或綠皮的馬鈴薯能不能吃呢？吃了會(huì)有什么反應(yīng)？（3）那么在食用這樣的馬鈴薯時(shí)，應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)把芽和綠皮剝?nèi)?，放在冷水中浸泡一小時(shí)煮透并加適量的醋）

（4）為什么新鮮的黃花菜不能吃呢？吃了會(huì)有什么反應(yīng)？

（5）在食用黃花菜時(shí)，我們要怎么做？（可以在開水中燙一下，然后擠去水分再吃。）

三、本課小結(jié)：

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道如何吃蔬菜了吧！那么，以后吃這些蔬菜時(shí)就要特別小心，要用我們學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)我們的身體健康。

不吃腐爛變質(zhì)的食物

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中常見變質(zhì)食物的特征。

2、懂得變質(zhì)的食物不能吃的原因。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們：今天老師給大家講一個(gè)故事，同學(xué)們想不想聽？生：想！

師：有一天，冬冬應(yīng)邀參加動(dòng)物王國(guó)大會(huì)，國(guó)王視冬冬為上賓，給冬冬端來了蘋果和香蕉，冬冬用眼一瞧，蘋果上有一些斑點(diǎn)，香蕉也不是青黃色而是灰黑色，冬冬暗自高興：動(dòng)物王國(guó)，就是動(dòng)物王國(guó)，連吃的水果和我們都不一樣，冬冬于是飽餐了一頓，興高采烈的回到家里，可是這時(shí)他感到肚子非常痛，并且有嘔吐的感覺，同學(xué)們想一想，冬冬飽餐一頓后，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

生：有可能是他吃了變質(zhì)的水果，造成輕微的食物中毒。

師：同學(xué)們說的非常好,冬冬因?yàn)槌粤俗冑|(zhì)的蘋果和香蕉,造成了輕微的食物中毒,同學(xué)們想一想,如果冬冬有怎樣判斷食物是不是變質(zhì)了這方面的知識(shí),冬冬會(huì)不會(huì)食物中毒？

生：不會(huì)。

師：同學(xué)們說的對(duì),那么同學(xué)們想不想獲得這方面的知識(shí)？

生：想！師：能不能大聲一點(diǎn)。生：再次大聲說：想！

師：那么今天我們就一起來研究食物的變質(zhì)！然后師生大聲齊讀課題

二、大膽猜測(cè)，自主探究。

師：看到這個(gè)題目，大家最想研究什么？

生可能會(huì)說：

1、食物為什么會(huì)變質(zhì)呢？

2、為什么變質(zhì)的食物不能吃？

同學(xué)們提出的問題,也是老師想搞明白的問題,我們大家一起研究好嗎？

齊讀P67最后一段話。

1、讀了這段話，誰(shuí)來說說變質(zhì)食物的特征？變質(zhì)的食物為什么不能吃？

2、師小結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

（不論動(dòng)物性或是植物性的食物，在常溫下放置一段時(shí)間后就會(huì)變質(zhì)。有的發(fā)霉結(jié)塊，有的腐敗發(fā)臭，有的腐爛變酸，有的發(fā)臊變味。引起食物變質(zhì)的主要原因是1.微生物作怪。環(huán)境中無處不存在微生物，食物在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、銷售過程中，很容易被微生物污染。只要溫度適宜，微生物就會(huì)生長(zhǎng)繁殖，分解食物中的營(yíng)養(yǎng)素，以滿足自身需要。這時(shí)食物中的蛋白質(zhì)就被破壞了，食物會(huì)發(fā)出臭味和酸味，失去了原有的堅(jiān)韌性和彈性，顏色也會(huì)發(fā)生變化。

2.酶的作用。動(dòng)物性食物中有多種酶，在酶的作用下，食物的營(yíng)養(yǎng)素被分解成多種低級(jí)產(chǎn)物。平時(shí)看到的飯發(fā)餿、水果腐爛，就是碳水化合物被酶分解后發(fā)酵了。

3.食物的化學(xué)反應(yīng)。油脂很容易被氧化，產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，氧化后的油脂有怪味，如肥肉會(huì)由白色變成黃色。

變質(zhì)的食物不僅外觀發(fā)生變化，失去原有食物的色、香、味品質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也會(huì)下降，還會(huì)含有相應(yīng)毒素危害人體健康。

不吃腐爛變質(zhì)的東西，可以防止得各種腸道傳染病，例如急性腸炎、痢疾等。）

第六課、家庭勞動(dòng)安全

目標(biāo)： 1.讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。

過程：

一搞衛(wèi)生時(shí)要注意安全

１.擦璃時(shí),如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結(jié)實(shí),或旁邊有人扶著．

２.不要用濕手或濕布擦電燈泡或燈管．擦之前要將電源斷掉．

二.學(xué)做飯時(shí)要注意安全

１.家長(zhǎng)不在時(shí)，不要隨便點(diǎn)燃煤氣燒水或做飯．

２.使用煤氣灶時(shí)，一定要及時(shí)關(guān)好．

３.家長(zhǎng)不在時(shí)，不要隨便用菜刀．如果用菜刀切東西時(shí)，一定要專心，不要邊切邊東張西望．特別要注意，切肉時(shí)更要小心．

４拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心．

５.不要隨便使用家中電器，如電爐等。

小結(jié)：同學(xué)們?cè)诩抑幸獰釔蹌趧?dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，但一定要注意安全，做到安全第一，這樣家庭勞動(dòng)才能正常進(jìn)行。

學(xué)校勞動(dòng)安全

目標(biāo)：1.讓學(xué)生明白勞動(dòng)可以鍛煉身體，增長(zhǎng)本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。

過程：１.值日或大掃除時(shí)，不用掃除工具亂扔亂打。

２.擦門窗時(shí)要站穩(wěn)扶好。如果是二層以上不要站在窗臺(tái)上擦。

３.需要帶勞動(dòng)工具時(shí)，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。

４.勞動(dòng)時(shí)量力而行，不逞強(qiáng)，不和別人攀比。

５.勞動(dòng)時(shí)不要將小刀或剪刀之類的尖銳物朝向他人，以免刺傷他人。

６.要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，實(shí)行崗位責(zé)任制。

７.勞動(dòng)后要收好勞動(dòng)工具，注意休息。

小結(jié)：總之，我們要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在勞動(dòng)中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，但一定要注意安全，并時(shí)刻牢記。

第七課、家庭安全用電

第一課時(shí) 家庭用電的“三不能”和“三不要”

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識(shí)。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標(biāo)：學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來，并向其他人宣傳安全用電常識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：安全用電常識(shí)。

三、教學(xué)過程：

1、圖片：“萬(wàn)家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭”

師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當(dāng)會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要”

“三不能”：

（1）不能用醫(yī)用膠布（白色）包電線。因?yàn)檫@種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布

（2）不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。用銅絲、鐵絲易失去保險(xiǎn)作用，很容易燒毀電表等設(shè)備，會(huì)造成火災(zāi)以至更大的事故。

（3）不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時(shí)的功率增大了，超過了燈泡設(shè)計(jì)的承受能力，會(huì)使燈泡爆炸。

“三不要”：

（1）不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。（2）不要亂動(dòng)損壞的電線、插座和燈頭。

（3）不要不懂裝懂

第二課時(shí) 用電知識(shí)的“二知道”、“二不”、“一定期”

1、“二知道”

（1）知道什么是導(dǎo)體和絕緣體。

導(dǎo)體——容易導(dǎo)電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水都是導(dǎo)體。

絕緣體——不導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。

自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導(dǎo)體。

（2）知道什么是電壓和安全電壓。

我們常用的一節(jié)電池的電壓為1.5伏;民用電壓為220伏;工業(yè)用電為380伏;高壓輸電電壓在萬(wàn)伏以上。

不高于36伏的電壓才是安全電壓。

2、“二不”

（1）不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

（2）不超負(fù)荷用電。

3、“一定期”

為了減少事故，要定期檢查電線、開關(guān)、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)更換修理。

第三課時(shí) 觸電的救護(hù)

一、觸電的類型：

兩種類型的觸電：

[師生實(shí)驗(yàn)]：模擬觸電

受試的同學(xué)（或幾個(gè)同學(xué)手拉手），兩手接觸變壓器原線圈的兩個(gè)接線；副線圈的一個(gè)接線柱與一節(jié)干電池一極相連，另一接線柱的導(dǎo)線在電池另一極上劃過。人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時(shí)，就會(huì)有電流通過，如果電流達(dá)到一定大小，就會(huì)發(fā)生觸電事故。一定強(qiáng)度的電流通過人體所引起的傷害事故。對(duì)人體安全的電壓不高于36V。[投影下圖]：

進(jìn)戶的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線（即與大地的電壓為0）；另一條與大地間有220V的電壓，叫火線。所以火線與零線間存在220V電壓，火線與零線是家庭電路的電源。同學(xué)討論、解釋投影中甲、乙兩人為什么會(huì)觸電？

觀察上圖后可以發(fā)現(xiàn)，不管單線觸電還是雙線觸電，都是人體直接或間接地與火線相連。那么我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分火線與零線呢？請(qǐng)大家通過看書來了解試電筆的結(jié)構(gòu)及正確使用方法。并簡(jiǎn)單解釋氖管發(fā)光的原理。想一想，如果高電阻丟失了，能不能任意用別的電阻來代替？

觀察課本上的圖15-14，發(fā)現(xiàn)電路中的開關(guān)都接在了哪根線上？能解釋一下原因嗎？

◇插頭和插座：

觀察幾種插座、插頭，說說它們用在什么地方？（固定插座在家里用處很多，般固定在墻上；接線板用起來比固定插座靈活一些。插座有兩孔和三孔的）

什么時(shí)候用三孔的插座呢？（洗衣機(jī)、電冰箱、電飯鍋用三孔插座）

三孔插座對(duì)應(yīng)的應(yīng)用三線插頭。除了火線和零線，第三條線是什么線？（地線）

地線是把用電器的金屬外殼與大地相連。萬(wàn)一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會(huì)流入大地，不致對(duì)人造成傷害。解釋下圖： ◇閱讀下面的短文

你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標(biāo)出來，談?wù)勗鯓硬拍鼙苊忸愃票瘎〉陌l(fā)生。

某村張杰正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來了本村的“能人”小李。小李雖不懂多少電器知識(shí)，但膽子大、敢動(dòng)手。洗衣機(jī)銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠(yuǎn)處墻上的兩孔插座上。本來洗衣機(jī)裝的是三腳插頭，由于家里沒有三孔插座，就換成兩孔的，多年來倒也好使，啥事也沒有。

小李打開洗衣機(jī)，用手東摸西找，嘴里說：“小意思，無非是哪里接觸不良?！睆埥苄南耄盒±畹拇_有兩手兒，修洗衣機(jī)也不用斷電?？吹綕M地是水，張杰用拖把在一旁拖地??突然小李身子一顫，倒在洗衣機(jī)上。

張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們?cè)诨艁y中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場(chǎng)，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動(dòng)，經(jīng)搶救無效，小李觸電不幸身亡。

二、觸電后如何救護(hù)

1、一旦觸電，應(yīng)立即關(guān)閉總開關(guān)，截?cái)嚯娫础?/p>

2、有人觸電時(shí)，要用干木棍、干掃帚把等撬開觸電人，或挑開帶電物體及電線，絕不能用手直接接觸電人。

3、如果觸電人倒臥的地面上有水或潮濕，因?yàn)樗虺睗竦牡孛鎸?dǎo)電，所以千萬(wàn)不能踩踏。要穿上厚膠底鞋或站在干的厚書本、厚報(bào)紙上，用上述2的辦法救助。

4、使用家用電器時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)冒煙起火，應(yīng)馬上拔下電源插頭，切斷電源，千萬(wàn)不能向電器上潑水救火。

第八課、用火安全

小學(xué)生防火自救安全教育

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？(4)其它 ?????

3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)

四、作業(yè)：

背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

（4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測(cè)試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來?yè)渚?，我的電話是×××××××?/p>

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

（五）小組為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練

要求：

一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、放置火災(zāi)道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

三、小結(jié)略。

四、作業(yè)

準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。

第九課、防地震災(zāi)害

第一課時(shí) 什么是地震

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1 同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎？指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說說自己所了解的地震。

今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹? 板書課題，學(xué)生齊讀。

二、新授

知道地震的含義。

（由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。）

第二課時(shí) 了解地震有什么前兆。

（1）動(dòng)物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況。

根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。

c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動(dòng)物成群搬遷。e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。

（2）地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降；水變色變味。3 出現(xiàn)地光和地聲

給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時(shí)間。

三、課堂小結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。

第三課時(shí) 做好防地震工作

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。2 學(xué)生讀題

二、新授

1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。2 說說該如何做好家庭防震工作。

（學(xué)生自由說說）

根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn)：

（1）家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬(wàn)一失散后怎樣聯(lián)系。

（2）消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。

（3）室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。

（4）要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。

（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。

（6）床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。

（7）準(zhǔn)備最需要的食品和水。（8）準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。

（9）準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。

（10）每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品（如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等）?！胺勒鸢币旁陔S手可以拿到的地方。

三、課堂小結(jié)

通過這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。

第四課時(shí) 遇到地震怎么辦

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談?wù)勗诟鞣N場(chǎng)地遇到地震該怎么辦。

揭示課題，學(xué)生齊讀。

二、新授

在學(xué)校遇到地震該怎么辦？

請(qǐng)學(xué)生討論后說說。

教師小結(jié)，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，（如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等）。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶?，要聽從老師的指揮。

在家中遇到地震怎么辦？

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下?；蛘叨愕匠兄貕窍隆? 在影劇院遇到地震怎么辦？

有人指揮要聽從，不可擅自行動(dòng)。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。4 在商場(chǎng)里遇到地震怎么辦？

一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下。5在電汽車遇到地震怎么辦？

呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

在室外遇到地震怎么辦？

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動(dòng)的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個(gè)地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。

第五課時(shí) 地震后的自救自護(hù)

目標(biāo)：通過本課時(shí)的教學(xué)，是學(xué)生掌握地震后，如何自救自護(hù)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

二、新授

請(qǐng)學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。2 教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn)：

（1）地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動(dòng)靜，一旦聽掉到有人時(shí)，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

（2）地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。

（3）如果被砸骨折，千萬(wàn)不可亂動(dòng)。

（4）救人時(shí)，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。

（5）對(duì)脊椎損傷的人，要平抬平放。

（6）對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處。

（7）對(duì)流血的人，要先包扎，并盡快止血。

（8）對(duì)暫時(shí)無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

切記?。壕热藭r(shí)（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。