1-6年級(jí)古詩句分類大匯總

（一）哲理詩句

1、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）

4、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）

7、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）

10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

11、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）

12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）

13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）

（二）生活情趣

1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

3、開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

4、茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。（王安石《書湖陰先生壁》）

5、談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

6、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾《清平樂-村居》）

7、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

8、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。（陶淵明《五柳先生傳》）

（三）讀書

1、盡信書則不如無書。（孟子）

2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》）

3、書讀百遍，其義自見。（《三國志》）

4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

6、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明《五柳先生傳》）

7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）

（四）奉獻(xiàn)

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

3、鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮《后出師表》）

4、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

6、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱《蜂》）

（五）戰(zhàn)爭

1、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（佚名《木蘭詩》）

4、此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）

5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）

8、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》）

9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《左傳-曹劌論戰(zhàn)》）

10、君子于役，不知其期。（《詩經(jīng)-君子于役》）

11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。（杜甫《石壕吏》）

12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（六）雄心壯志

1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

3、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子-密州出獵》）

4、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（岳飛《滿江紅》）

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）

7、燕雀安知鴻鵠之志哉？（司馬遷《史記-陳涉世家》）

8、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

9、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（七）愛國

1、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

2、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀《南園》）

3、天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武《日知錄·正始》）

4、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

5、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

6、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）

7、位卑未敢忘憂國。（陸游《病起書懷》）

8、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

（八）立志

1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（孔子）

2、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。（墨子）

3、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）

4、燕雀安知鴻鵠之志哉？（司馬遷《史記-陳涉世家》）

5、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡外甥書》）

6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

7、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游《書憤》）

8、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）

9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾《晁錯(cuò)論》）

（九）思鄉(xiāng)、念友人、思親人

1、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

4、烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

5、夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）

6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）

7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

9、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

10、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

11、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）

12、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

13、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

14、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（高適《別董大》）

15、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

16、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

17、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

18、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《莊子》）

20、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（《孔子》）

（十）黃河

1、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

2、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）

3、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

4、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

5、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）

6、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（十一）長江

1、江流天地外，山色有無中。（王維《漢江臨眺》）

2、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

4、天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）

5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

一二年級(jí)看圖寫話技巧全方位解析（附滿分范文）

看圖寫話是低年級(jí)一個(gè)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，是低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練的重要途徑。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1~2年級(jí)的寫話目標(biāo)定為：

1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

家長老師應(yīng)該如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)？

看圖寫話對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來說很難，但只要掌握了一定的方法技巧，便可以事半功倍。

第一步，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，看看圖上面有什么人，什么時(shí)候，干什么。先讓孩子說，自由地說，隨時(shí)糾正不足之處。

第二歩，鼓勵(lì)孩子寫，不會(huì)寫的用拼音代替。寫完之后，可以挑選出優(yōu)秀的和差的作品，讓孩子們說說那個(gè)好，好在哪里。讓孩子寫完后認(rèn)真的讀一讀自己寫的短文。指導(dǎo)孩子如何修改。

第三步，平時(shí)多讓孩子讀書，尤其是繪本閱讀。讀書可以激發(fā)孩子的想象力，拓展孩子的詞匯，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。

注意事項(xiàng)

寫話練習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在教學(xué)的時(shí)候不能急功近利。

一年級(jí)才開始學(xué)寫話，只要能用一句完整的話寫清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)正確就可以了。（這個(gè)大意包括寫清楚什么時(shí)間，在什么地方，誰或誰和誰，在干什么），培養(yǎng)孩子的寫話興趣的意識(shí)，增強(qiáng)寫話的自信心。

1、格式：開頭空兩格，一行寫完后從下一行開頭寫起。

2、標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)格，一行的開頭不能出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)，一句話結(jié)束后才能用句號(hào)。

3、內(nèi)容：寫明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和干的事情，但不能以回答問題的形式出現(xiàn)，要把這些問題的答案形成幾句有條理的話寫出來，然后根據(jù)圖畫的意思發(fā)揮想象再寫下來。

4、看清要求：要求是看圖寫一句話，還是看圖寫幾句話。

“看圖寫話”結(jié)構(gòu)

“三素句”—誰在哪兒干什么

“四素句”—什么時(shí)間誰在哪兒干什么

“五素句”—什么時(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果如何/心情怎樣

9大萬能句式

1.“...在...”——?同學(xué)們?cè)诓賵錾献鲇螒颉?/p>

2.“...聽...”——?我聽見了一陣敲門聲。

3.“...看...”——?我看見老師正在批改作業(yè)。

4.“...是...”——?我是一名少先隊(duì)員。

5.“...把...”——?她把地上的紙撿了起來。

6.“...被...”——??小夏沒寫完作業(yè)被老師批評(píng)了。

7.“...感...”——?今天考試我得了滿分，我感到很高興。

8.“...想...”——?我心想：我們班一定要得第一！

9.“...說...”——?老師說：“咱們班的同學(xué)真棒！”

4看圖寫話寫作技巧

家長在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，讓他們仔細(xì)觀察：圖上有什么？什么時(shí)間？在哪里？都有什么人？他們?cè)诟蓡?？也就是最簡單的時(shí)間＼地點(diǎn)＼人物＼事件，讓孩子湊夠三句話就行了，一般低年級(jí)看圖寫話也就寫三句差不多。

一、從圖中場面及人物加以推測

看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推測。理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重要。

二、仔細(xì)推敲寫話要求找出要素

看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說什么？請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”

這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。

三、對(duì)比前后圖畫的不同之處

理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。

例如給兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對(duì)比兩幅圖的不一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。

經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。

四、發(fā)揮合理想象豐富語言

很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力。

五、按順序觀察才能表達(dá)有序

看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。

按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃械拇蜓┱?，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。

按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。

5“看圖寫話”七大口訣

看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。