幼兒園教研組長述職報告

幼兒園教研組長述職報告1

三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部競聘制度，讓我有機會參與競聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。

三年來，我認(rèn)真履行組長的職責(zé)，利用每周五下午的學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標(biāo)，按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù)。在我和副組長的帶領(lǐng)下，我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動中，我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動做準(zhǔn)備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設(shè)計和課后反思交個我，我再在大家的基礎(chǔ)上進行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當(dāng)然這離不開我們組每個老師的支持。 還有一次，由于大班組的任務(wù)比較重，領(lǐng)導(dǎo)與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內(nèi)的事，所以時間比較倉促，我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動，促進了幼兒各方面的發(fā)展。 作為教研組長，我牢固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的`管理者。

（1） 合作意識：

中層干部責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時我會及時把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長，不知從哪里著手？當(dāng)時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認(rèn)識自我，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。所幸運的是當(dāng)時有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，她們在我遇到問題時指導(dǎo)我一些化解策略。周園長嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，胡園長的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面

的能力減輕了我工作中的許多壓力。

（2） 服務(wù)意識：

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學(xué)初各類計劃都要及時制定，發(fā)到老師手中，讓他們對一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動安排有所了解。有時領(lǐng)導(dǎo)臨時有任務(wù)要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操比賽，讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。

為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。

在家長工作方面我們年級組表現(xiàn)得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時，有老師提出這個建議，我就馬上抓住了這個建議，帶領(lǐng)大家組織實施。在20xx年的重陽節(jié)來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?，老人們激動了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流，良好的互動，使孩子們學(xué)會了和老人交流，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

在20xx年的新年之際，我和副組長又帶領(lǐng)大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準(zhǔn)”、“跳繩”等游戲，每個孩子的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的能力，使自己成長得更快。本學(xué)期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。

在進行有關(guān)主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師積極爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們年級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參與的自覺性。在家長的大力支持與配合下，使得我們的活動得以順利有效的開展。

在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我有帶領(lǐng)大家在全園首次

開展了一次開學(xué)前的親子活動，這個活動受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，也得到了其他老師的贊同。 三年來，我們組取得了一些成績：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優(yōu)秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎一人，多名教師被評為園師德標(biāo)兵，多名教師的論文、實驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。

我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，大家具有強烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。今后不管誰當(dāng)組長，我相信我們組的老師還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光。

幼兒園教研組長述職報告2

歷經(jīng)一周時間，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。各區(qū)縣共選拔出了13節(jié)教育活動參加這次活動，現(xiàn)就活動的開展情況，給予梳理總結(jié)。

值得肯定的方面：

一、在教育觀念上體現(xiàn)了新。

如:幼兒的探索在前，教師的教在后;幼兒的示范在前，教師總結(jié)提煉在后;體現(xiàn)了幼兒的主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí);為幼兒留有自由探索的空間;注視幼兒在學(xué)習(xí)過程中的體驗;關(guān)注幼兒終身品質(zhì)的形成。

二、在運用體育器械上體現(xiàn)了巧

河南省直機關(guān)第一幼兒園陳琨老師執(zhí)教的大班體育《魔力沙包》中的沙包、河南省實驗幼兒園王霞老師執(zhí)教的大班體育《小小飛行員》中的床單、建新街幼兒園張園玲老師執(zhí)教的大班體育《智斗灰太狼》中的毽子，還有奶粉桶、自制的跨欄、小橋等。

三、在課堂觀察教研中上體現(xiàn)了實

每屆教學(xué)活動都以課堂觀察的形式開展，讓老師感受到了濃厚的園本教研文化氛圍。能夠發(fā)現(xiàn)真問題，幼兒學(xué)習(xí)有效。

四、在孩子的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)了活

幼兒積極主動地參與活動。

五、在教學(xué)內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)了精

六、在學(xué)科特點上體現(xiàn)了融合

七、在教學(xué)形式上體現(xiàn)了多樣化

另外教學(xué)常規(guī)有所進步，目標(biāo)意識有所增強。

實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：由被動模仿到主動探索的改變;由高度控制到自由活動的改變;灌輸教學(xué)到啟發(fā)引導(dǎo);一致教育到幼兒反應(yīng)的多樣化;體現(xiàn)了三個特點：年齡特點、學(xué)科特點、社會和教育要求。

存在的問題：

一、目標(biāo)的制定和書寫。存在大而空的現(xiàn)象，提倡從幼兒的角度出發(fā)，書寫欠規(guī)范。

二、在教學(xué)內(nèi)容上

1、關(guān)于怎樣示范講解的問題?能夠達到啟發(fā)引領(lǐng)的目的，給幼兒更廣闊的思維空間。應(yīng)先有幼兒的主動嘗試入手在提煉動作要領(lǐng)。

2、教師怎樣關(guān)注幼兒的動作進行糾正?怎樣在有限的時間內(nèi)讓幼兒得到最大的發(fā)展?

3、器械的創(chuàng)新和身體鍛煉的關(guān)系。

4、教學(xué)方法、密度、強調(diào)的問題

5、重難點如何突破?

引發(fā)的幾個問題：

一、課堂觀察作為園本教研的一種形式，如何走向更有效?

提幾點建議：

1、要善于發(fā)現(xiàn)真問題

2、用精確地語言來表述

3、關(guān)注點不要過廣、過大

二、做一個活動，讀一本書。

要想把真正的把健康領(lǐng)域的教學(xué)搞好就必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)健康領(lǐng)域的書籍，讓教師掌握教法的特點。

三、健康活動要體現(xiàn)低強調(diào)、高密度。

四、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，體驗快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園教研組長述職報告

三年前，我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度，讓我有機會參與竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。

三年來，我認(rèn)真履行組長的職責(zé)，利用每周五下午的學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標(biāo)，按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱，和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃，及時把階段計劃給老師，讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù)。在我和副組長的帶領(lǐng)下，我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，對組里的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動中，我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動做準(zhǔn)備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動設(shè)計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設(shè)計和課后反思交個我，我再在大家的基礎(chǔ)上進行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對我工作的肯定，當(dāng)然這離不開我們組每個老師的支持。還有一次，由于大班組的任務(wù)比較重，領(lǐng)導(dǎo)與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內(nèi)的事，所以時間比較倉促，我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動，促進了幼兒各方面的發(fā)展。作為教研組長，我牢固樹立了兩種意識，努力使自己成為勤勉的管理者。（1）合作意識：

中層干部責(zé)任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時我會及時把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長，不知從哪里著手？當(dāng)時我想：要將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認(rèn)識自我，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從。所幸運的是當(dāng)時有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，她們在我遇到問題時指導(dǎo)我一些化解策略。周園長嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，胡園長的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。（2）服務(wù)意識：

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學(xué)初各類計劃都要及時制定，發(fā)到老師手中，讓他們對一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動安排有所了解。有時領(lǐng)導(dǎo)臨時有任務(wù)要通知大家時，我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進行一次，于是我們就定了時間，開展了一次早操比賽，讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。

為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。

在家長工作方面我們年級組表現(xiàn)得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時，有老師提出這個建議，我就馬上抓住了這個建議，帶領(lǐng)大家組織實施。在2002年的重陽節(jié)來臨之際，我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?，老人們激動了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流，良好的互動，使孩子們學(xué)會了和老人交流，也強化了孩子們的尊老之情，同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

在2003年的新年之際，我和副組長又帶領(lǐng)大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動，家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準(zhǔn)”、“跳繩”等游戲，每個孩子的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長說：“這半天的時間實在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動中可以提高我們各方面的能力，使自己成長得更快。本學(xué)期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。

在進行有關(guān)主題教研活動時，為了豐富主題活動，我們組的老師積極爭取家長資源，“爸爸老師、媽媽老師進課堂”，在我們年級組的每個班級開展，這樣做使家長對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們參與的自覺性。在家長的大力支持與配合下，使得我們的活動得以順利有效的開展。

在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我有帶領(lǐng)大家在全園首次開展了一次開學(xué)前的親子活動，這個活動受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，也得到了其他老師的贊同。三年來，我們組取得了一些成績：有兩個班級被評為縣先進班集體，5人次被評為縣優(yōu)秀班主任和縣先進班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎一人，多名教師被評為園師德標(biāo)兵，多名教師的論文、實驗報告、案例在市、縣多次獲獎等等。

我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進行的，年級組的每項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動，大家具有強烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績和變化。今后不管誰當(dāng)組長，我相信我們組的老師還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光。