部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練-漢字正音

班級(jí)

姓名

得分

一、把下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

分)



時(shí)間：40

分鐘

滿分：100

分

萌．m

動(dòng)

無(wú)垠．y

點(diǎn)綴．

uì

燕．y

園

眷．

uàn

戀

幔．

àn

子

擒．q

拿

迸．b

出

矜．j

持

二、寫出下列漢字的拼音的大寫字母，并將漢字按音序排列。

分)

鐲（）

黯（）

揩（）

扭（）

航（）

三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

分)

倭．瓜(wěi

wō)

毛氈．(zhān

zān)

牛犢．(dú

dù)

搔．癢(shāo

sāo)

愛(ài)憎．(zēng

zèng)

重罰．(fá

fǎ)

四、下列詞語(yǔ)中，不全是兒化音的一組是（）(4

分)

A.枝條兒

一點(diǎn)兒

小孩兒

胖墩兒

B.寶貝兒

門縫兒

圖釘兒

孤兒

C.小猴兒

小鳥(niǎo)兒

壺蓋兒

針尖兒

D.樹(shù)葉兒

菜花兒

豆芽?jī)?/p>

露餡兒

五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

分)

1.疊音詞和動(dòng)詞的重疊形式后面的字一般讀輕聲。

（）

2.在朗讀時(shí)，兩個(gè)三聲相連，前一個(gè)三聲變?yōu)槎暋?/p>

（）

3.“一”字在四聲之前不必變調(diào)。

（）

4.“不”在四聲之前變?yōu)槎暋?/p>

（）

六、下列帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一項(xiàng)是（）(3

分)

A.勁頭

樣子

B．孔子

筆頭

C.里頭

小虎子

D．木頭

椅子

七、給“啊”選擇正確的讀音，把字母寫在括號(hào)里。

分)

1.你的本領(lǐng)真大?。。ǎ?/p>

A.nɑ

B．wɑ

C．yɑ

D．ɑ

2.這藥水還真靈啊?。ǎ?/p>

A.yɑ

B．ngɑ

C．wɑ

D．ɑ

3.你干嗎哭?。。ǎ?/p>

A.wɑ

B．yɑ

C．nɑ

D．ɑ

八、讀句子，完成練習(xí)。

分)

我七歲生日時(shí)，爸爸給我買了一套《語(yǔ)文奧林匹克思維訓(xùn)

練》，還買了一份平安保險(xiǎn)。

1.在讀輕聲的漢字下面畫“△”。(6

分)

2.用“○”把整體認(rèn)讀音節(jié)的字圈出來(lái)。(6

分)

3.拼寫時(shí)必須使用隔音符號(hào)的一個(gè)詞是：

。(2

分)

九、閱讀練習(xí)。

分)

從背后照來(lái)的燈光

世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

一個(gè)寒風(fēng)料峭．(xiāo

qiào)的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地

向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。

我忐忑不安地走到老師家門口，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出

現(xiàn)在眼前。

我提出了我的問(wèn)題。老師慈．(cí

chí)母般的臉上浮現(xiàn)出一層

淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老

師在責(zé)備我，不由得慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁的一摞作業(yè)

本，拿出草稿紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解那道難題。這時(shí)候，在明

亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰染白了老師的頭發(fā)，老師的額

頭，也被歲月碾．(zhǎn

niǎn)出了條條深溝……

老師講完題后，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不

想讓我走：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的草稿紙

做了起來(lái)。不一會(huì)兒就順利做完了題目，我抬起頭，望著老師批

改作業(yè)的側(cè)影，不禁．(jīn

jìn)想起那堂不平常的課。

那是新年后的第一堂課。上課鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛

說(shuō)了半句話就突然哽住了。同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)她臉上還有淚痕，教

室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上

起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑．(yā

yì)制自己，她借著在黑板上

寫字的機(jī)會(huì)，擦去臉上的淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。

下課后，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救

才略有好轉(zhuǎn)．(zhuǎn

zhuàn)，但第二天老師就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課

堂。老師就是這樣用全部的心血澆灌著我們。

“做完了？”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——

是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得有一股暖流流遍全身，激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老

師生命的光。

從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我的心中，時(shí)刻照

耀著我前進(jìn)。(有刪改)

1.用“＼”劃去短文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6

分)

2.短文第一句話和最后一句話的關(guān)系是

。(4

分)

3.短文中畫“

”的句子表現(xiàn)了老師

。(4

分)

4.聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。(4

分)

這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個(gè)“光”指的是；

第二個(gè)“光”指的是。

5.短文寫了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(6

分)

漢字正音

一、éng

ín

zh

ān

j

m

ín

èng

īn

二、Z

A

K

N

H

黯

航

揩

扭

鐲

三、wō√

zhān√

dú√

sāo√

zēng√

fá√

四、B

五、1.×

2.√

3.×

4.√

六、B

七、1.C

2.B

3.A

八、1.爸爸．

給我買了．

還買了．2.略

3.平安

九、1.xiāo

chí

zhǎn

jìn

yā

zhuàn

2．前后照應(yīng)

3．一絲不茍，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的品質(zhì)

4．臺(tái)燈的亮光

老師無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的心

5．①老師在寒冷的深夜給“我”講解難題。

②老師的父親病倒，老師很傷心，但仍堅(jiān)持上課。

③老師擎著臺(tái)燈在門口給“我”照路。