紅領(lǐng)巾廣播稿

2019.9.10

盛姝菡：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

甄梓杰：新學(xué)期開始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

盛姝菡：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們四（1）中隊主辦，我是主持人盛姝菡。

甄梓杰：我是主持人甄梓杰。

盛姝菡：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甄梓杰：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

盛姝菡：甄梓杰，你知道今天是什么日子嗎？

甄梓杰：我當(dāng)然知道，今天是9月10日，是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

盛姝菡：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長、成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

甄梓杰：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

盛姝菡：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛……

甄梓杰：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

盛姝菡：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大。

甄梓杰：師恩似海，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋熕蜕弦环菡鎿吹淖８！?/p>

盛姝菡：下面請欣賞相聲：師恩難忘，夸夸我們的好老師

表演者：

乙：咦，我的搭檔呢？

甲：（躲在臺下說道）沒有掌聲我是不會出來的！

（觀眾鼓掌。甲上場，對觀眾鞠躬）

甲：謝謝大家！謝謝大家！

乙：瞅瞅！還挺能擺譜！

甲：誰擺譜了？我剛才趁著躲在臺下的時候，仔細(xì)看了看我們今天的觀眾席……

乙：觀眾席？今天有什么不同嗎？

甲：當(dāng)然不同啦！以往的活動會邀請許多家長代表和隊員代表……而今天是一個專屬于老師的特別節(jié)日。

乙：是呀！今天是9月10日，是全國第35個教師節(jié)。所以，我們的老師都坐在觀眾席的最前排。

甲：看到老師們親切而熟悉的臉龐，此刻站在臺上，我心里還真有點兒緊張。

乙：嘿，我們倆站在這兒表演相聲，給教師節(jié)的聯(lián)歡晚會增添更多歡樂，你怎么還緊張起來了？

甲：因為我想起了在少先隊集體活動中，我們和老師之間的點點滴滴。

乙：這我可得好好聽你說說。

甲：說起來，那還真是酸酸甜甜。有熱心的叮嚀，也有善意的批評。有溫暖的鼓勵，也有委婉的勸告。老師是學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，卻也是生活上的慈母……

乙：說得好！接下來，我們倆得說點兒具體的。

甲：具體的？好，那么就在教師節(jié)這個光輝的日子里，一起夸夸我們的好老師！

乙：準(zhǔn)備好了?，F(xiàn)在就開始——

（甲乙拍起手）

甲：我們的老師像團(tuán)火，教書育人暖心窩。燃起心中小太陽，集體奮進(jìn)共閃亮。

乙：我們的老師似春雨，潤物無聲在心田。桃李不言下自成蹊，言傳身教好榜樣。

甲：我們的老師像園丁，祖國山河增秀色。無私無畏永奉獻(xiàn)，立德樹人有擔(dān)當(dāng)。

乙：我們的老師像媽媽，培養(yǎng)時代好娃娃。德智體美齊發(fā)展，點贊美好新時代。

（甲乙擺造型，等待觀眾鼓掌。）

甲：老師為了隊員們的學(xué)習(xí)和成長付出了許多許多！

乙：在教師節(jié)到來之際，讓我們用一首詩表達(dá)這份感激之情！

甲：怎么表達(dá)？

乙：請聽……

甲：當(dāng)我嗅到一縷花香，老師的愛給了我整個春天。

乙：當(dāng)我捧起一簇浪花，老師的心像蔚藍(lán)色的海洋。

甲：當(dāng)您和藹的笑容在講臺上綻放，乙：當(dāng)您用燦爛的年華在黑板前譜寫奉獻(xiàn)的華章，甲乙（合）：親愛的老師，讓我們獻(xiàn)上一束心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。古有程門立雪，今有師禮傳香。老師，我們愛您，您是我們的知心大朋友，是我們永遠(yuǎn)的好媽媽！

盛姝菡：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

甄梓杰：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：（起音樂《感恩的心》）

盛姝菡：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心的投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；

甄梓杰：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

盛姝菡：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩。

甄梓杰：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

盛姝菡：親愛的隊員們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

甄梓杰：隊員們，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意。

盛姝菡：最后，我提議：全體同學(xué)起立，向老師敬禮！

（合）：

老師，祝您節(jié)日快樂！老師您辛苦了?。ㄒ魳吠频礁叱辈糠郑?/p>

盛姝菡：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽，本期編輯四（1）中隊，我們下期再見。

甄梓杰：

再見！