期末測(cè)試

一、選擇題(每小題____分，共____分)

1．中國(guó)是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一。某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備暑假實(shí)地參觀我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址，他們應(yīng)該去()

A．陜西藍(lán)田　　　　　　　　　　　　　　　　　B．北京周口店

C．云南元謀

D．浙江河姆渡

2．某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是()

①頭部帶有猿的某些特征

②使用打制石器，過(guò)群居生活

③用火取暖，燒烤食物

④種植水稻，蒸煮米飯

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，從最平凡的一鍋米飯，到一個(gè)饅頭，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上的主角。以下古人類最早可能享受米飯的是()

A．北京人

B．山頂洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．豐富多彩的神話傳說(shuō)，體現(xiàn)了我們先祖的創(chuàng)造力和智慧。根據(jù)神話傳說(shuō)，以下搭配錯(cuò)誤的是()

A．伏羲——制造船只

B．倉(cāng)頡——?jiǎng)?chuàng)造文字

C．嫘祖——養(yǎng)蠶繅絲

D．伶?zhèn)悺谱饕袈?/p>

5．“秦……以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封。”“周制”是指西周實(shí)行的()

A．禪讓制

B．分封制

C．郡縣制

D．世襲制

6．我國(guó)古代，人們常以“牛、耕”作為名、字。如孔子的弟子司馬耕，字子牛，這反映了牛耕在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開(kāi)始于()

A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

B．秦漢時(shí)期

C．隋唐時(shí)期

D．宋元時(shí)期

7．右圖為春秋戰(zhàn)車復(fù)原圖。戰(zhàn)車自商代晚期崛起，春秋趨于鼎盛，當(dāng)時(shí)大的諸侯國(guó)往往號(hào)稱擁有萬(wàn)乘戰(zhàn)車。隨著作戰(zhàn)地域的擴(kuò)大，戰(zhàn)車受地形的限制，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)開(kāi)始衰落，并逐漸被靈活的步兵、騎兵取代。戰(zhàn)車的興衰直接反映了當(dāng)時(shí)()

A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

B．戰(zhàn)爭(zhēng)的需要

C．運(yùn)輸?shù)男枨?/p>

D．社會(huì)的安定

8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中國(guó)古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。該水利工程修筑于()

A．春秋時(shí)期秦國(guó)

B．春秋時(shí)期楚國(guó)

C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)

D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)

9．下列不屬于商鞅變法內(nèi)容的是()

A．遷都洛陽(yáng)

B．編訂戶籍

C．獎(jiǎng)勵(lì)軍功

D．嚴(yán)明法度

10．有人說(shuō)，中國(guó)存在著一種最古老的商朝的書(shū)面語(yǔ)。這里的“書(shū)面語(yǔ)”是指()

A．甲骨文　　　　　B．小篆　　　　　C．隸書(shū)　　　　D．楷書(shū)

11．下列哪一觀點(diǎn)體現(xiàn)了老子的思想主張()

A．道之以德，齊之以禮

B．“無(wú)為而治”

C．“民貴君輕”

D．法治

12．秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的封建國(guó)家，秦中央政府分管行政的是()

A．太尉

B．丞相

C．郡守

D．御史大夫

13．下面關(guān)于“馬”字的幾種書(shū)體，在秦朝時(shí)被確定為全國(guó)規(guī)范文字的是()

A．甲骨文　　　　B．大篆

C．小篆　　　　D．楷書(shū)

14．“蓋有非常之功，必有非常之人?！睗h武帝時(shí)期出現(xiàn)的“非常之人”與“非常之功”是()

A．董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

B．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

C．張仲景編著《傷寒雜病論》

D．班超經(jīng)營(yíng)西域

15．在長(zhǎng)達(dá)一千多年的時(shí)間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等……最重要的起源地，串聯(lián)在了一起。這里的“它”開(kāi)始出現(xiàn)于()

A．鄭和下西洋

B．玄奘西游

C．鑒真東渡

D．張騫通西域

16．司馬遷撰寫(xiě)的史學(xué)巨著是()

A．《史記》

B．《綴術(shù)》

C．《齊民要術(shù)》

D．《傷寒雜病論》

17．諸葛亮的超凡智慧和軍事謀略在下列哪場(chǎng)戰(zhàn)役中得以施展()

A．巨鹿之戰(zhàn)

B．官渡之戰(zhàn)

C．赤壁之戰(zhàn)

D．淝水之戰(zhàn)

18．學(xué)者晁福林說(shuō)，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一個(gè)新的高度。下列有關(guān)北魏孝文帝改革措施的表述正確的是()

①讓鮮卑貴族改用漢姓

②將都城遷往咸陽(yáng)

③鮮卑貴族必須說(shuō)漢話

④鼓勵(lì)鮮卑人穿漢服

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①④

19．“皇帝總是對(duì)胡漢聯(lián)姻龍顏欣慰，在御座上指派各皇弟應(yīng)聘各漢族臣僚的女兒之姻緣。他還把自己的鮮卑復(fù)音姓氏改為‘元宏’。”“皇帝”這些做法的歷史作用是()

A．確立了儒家學(xué)說(shuō)的正統(tǒng)地位

B．完成了國(guó)家大一統(tǒng)

C．抵御了外來(lái)侵略

D．促進(jìn)了民族交融

20．周杰倫創(chuàng)作的“中國(guó)風(fēng)”歌曲：“蘭亭臨帖，行書(shū)如行云流水?！Σ坏?，千年碑易拓卻難拓你的美……”唱到他的這首歌時(shí)會(huì)想到以下哪位書(shū)法家()

A．張旭

B．王羲之

C．柳公權(quán)

D．顏真卿

二、非選擇題(共____分)

21．(____分)讀圖，回答問(wèn)題。

材料一

材料二

(1)材料一反映了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有何積極意義？(____分)

(2)《宋書(shū)》中有這樣的記載：“江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。”讀材料二圖片，指出其與《宋書(shū)》記載的現(xiàn)象有何聯(lián)系。(____分)

(3)請(qǐng)根據(jù)兩幅歷史地圖，總結(jié)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展的總體特征。(____分)

22．(____分)閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一　商鞅是首屈一指的利國(guó)富民偉大的政治家，是一個(gè)具有宗教徒般篤誠(chéng)和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠(chéng)我國(guó)從來(lái)未有之大政策。

——毛澤東

(1)材料一認(rèn)為“商鞅是首屈一指的利國(guó)富民偉大的政治家”，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。(____分)

材料二　商鞅變法前，秦國(guó)各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國(guó)家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。

(2)材料二反映了商鞅變法的一項(xiàng)重要措施，請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項(xiàng)措施的名稱。在這項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，秦滅六國(guó)后又實(shí)行了哪些有利于各地交流的經(jīng)濟(jì)文化措施？(____分)

材料三　商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過(guò)的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無(wú)辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，以至嚴(yán)刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)刑法制度的一個(gè)重要特征，給廣大人民帶來(lái)了許多苦難。

——《商鞅刑法思想及變法實(shí)踐》

(3)結(jié)合材料三，說(shuō)明商鞅屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)

23．(____分)一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀材料，回答問(wèn)題。

【藝術(shù)篇】

圖(a)圖(b)

(1)圖(a)的文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，它被稱為什么？漢字書(shū)寫(xiě)在東漢發(fā)展成為專門(mén)的藝術(shù)，圖(b)是誰(shuí)的書(shū)法作品？(____分)

【思想篇】

子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

——《論語(yǔ)》

(2)以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談?wù)勥@種思想主張對(duì)當(dāng)今社會(huì)有什么作用。(____分)

【科學(xué)篇】

中醫(yī)養(yǎng)生是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶……我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的和諧，“道法自然”是中醫(yī)養(yǎng)生的基本要求，天人合一、陰陽(yáng)平等、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶。

(3)東漢時(shí)期，一套“道法自然”的醫(yī)學(xué)體操誕生了，請(qǐng)寫(xiě)出該體操的名稱。同時(shí)期產(chǎn)生的一部醫(yī)學(xué)著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，這部著作是什么？(____分)

【感悟篇】

(4)綜合以上探究，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該做些什么？(____分)

24.(____分)閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一　廢除井田制，國(guó)家承認(rèn)私人的土地所有權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕、生產(chǎn)糧食和布帛多的，免除徭役，作為獎(jiǎng)勵(lì)。凡是在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功的人，賞給爵位或官職。在全國(guó)設(shè)縣，由國(guó)君直接委派官吏去治理。

材料二

材料三　秦朝的政治建制示意圖

材料四　西漢建立后，沿用和承襲了秦朝的政治體制。漢武帝時(shí)，西漢出現(xiàn)大一統(tǒng)局面。

(1)根據(jù)材料一指出，商鞅變法的內(nèi)容中，除改革土地制度、鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功、嚴(yán)明法度之外，還有哪項(xiàng)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的措施？(不得照抄材料原文)(____分)

(2)根據(jù)材料二中的兩幅圖片，指出秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施。(____分)

(3)根據(jù)材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特點(diǎn)及其帶來(lái)的歷史影響。(____分)

(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，指出為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在政治、思想和經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施。(____分)

詳解詳析

1．C　[解析]

本題考查元謀人遺址，考查學(xué)生的知識(shí)再現(xiàn)能力。我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是元謀人，在云南省元謀縣。故選擇C項(xiàng)。

2．A　[解析]

本題考查北京人，考查學(xué)生的識(shí)記分析能力。種植水稻，蒸煮米飯屬于河姆渡居民的生活狀況，所以排除④。故選擇A項(xiàng)。

3．D　[解析]

本題考查學(xué)生的識(shí)記和辨析能力，北京人、山頂洞人處于原始采集階段，首先排除A、B兩項(xiàng)。半坡居民在世界上最早種植粟，河姆渡居民在世界上最早種植水稻，故本題選擇D項(xiàng)。

4．A　[解析]

相傳，黃帝制造船只，故A項(xiàng)搭配錯(cuò)誤。

5．B　[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代政治制度的了解和辨析能力。禪讓制是傳說(shuō)中堯、舜、禹時(shí)代更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度；分封制是西周鞏固統(tǒng)治的制度；郡縣制在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)開(kāi)始推行；世襲制形成于夏朝初期。

6．A　[解析]

孔子是春秋時(shí)期魯國(guó)人，由此可推斷出牛耕使用開(kāi)始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

7．B　[解析]

春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)互相兼并，因此戰(zhàn)爭(zhēng)是這一時(shí)期的主要特點(diǎn)，戰(zhàn)車的興衰直接反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。

8．C　[解析]

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界聞名的防洪灌溉工程。

9．A　[解析]

本題考查學(xué)生的識(shí)記和辨析能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，A項(xiàng)是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三項(xiàng)屬于商鞅變法的內(nèi)容。

10．A

11．B　[解析]

本題考查學(xué)生的知識(shí)再現(xiàn)能力。老子在政治上主張“無(wú)為而治”，故選擇B項(xiàng)。

12．B　[解析]

本題考查秦朝的三公九卿制度，考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記能力。秦朝在中央設(shè)立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。

13．C　[解析]

本題考查學(xué)生的識(shí)記和識(shí)圖能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一使用的規(guī)范文字。

14．A

15．D　[解析]

本題考查古代對(duì)外交往。張騫出使西域，為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)，故選D。

16．A　[解析]

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。司馬遷是西漢著名的史學(xué)家，他編寫(xiě)了紀(jì)傳體通史《史記》。B是祖沖之的數(shù)學(xué)名著，C是賈思勰的農(nóng)書(shū)，D是張仲景的醫(yī)學(xué)著作。

17．C　[解析]

本題考查赤壁之戰(zhàn)，考查學(xué)生的分析判斷能力。劉備接受諸葛亮的建議連孫抗曹，孫劉聯(lián)軍取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利，這為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。故選擇C項(xiàng)。

18．D　[解析]

本題考查孝文帝改革，考查學(xué)生的識(shí)記能力。本題可用排除法，孝文帝遷都洛陽(yáng)，并規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)。排除②③。故選擇D項(xiàng)。

19．D　[解析]

根據(jù)材料中的“胡漢聯(lián)姻”“把自己的鮮卑復(fù)音姓氏改為‘元宏’”這些信息，可判斷材料反映的是北魏孝文帝改革，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知其改革促進(jìn)了民族交融。

20．B　[解析]

本題考查的是王羲之。著名書(shū)法家王羲之擅長(zhǎng)行書(shū)，其代表作是《蘭亭集序》，故選B。

21．[答案]

(1)北方游牧民族不斷內(nèi)遷到黃河流域。促進(jìn)了各民族的發(fā)展和民族大交融。

(2)魏晉南北朝時(shí)期，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，江南地區(qū)社會(huì)比較安定。北方人民為躲避戰(zhàn)禍南下，為江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。在南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐ο?，江南?jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

(3)政權(quán)分立，民族交融，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[解析]

第(1)問(wèn)抓住圖片中“西晉內(nèi)遷少數(shù)民族”這幾個(gè)關(guān)鍵字，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，可知指的是少數(shù)民族內(nèi)遷。第(2)問(wèn)首先分析題干，讀懂題干材料的意思，通過(guò)分析可知，題干材料描述了江南經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展起來(lái)，與材料二圖片人口南遷結(jié)合起來(lái)分析聯(lián)系。第(3)問(wèn)透過(guò)人口南遷的現(xiàn)象看本質(zhì)，分析這一階段的特征，既要看到民族交融，又要關(guān)注到政權(quán)分立的政治形勢(shì)等。

22．[答案]

(1)商鞅變法在政治上，確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權(quán)；改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡。軍事上，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。商鞅通過(guò)這些改革措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，為以后統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

(2)統(tǒng)一度量衡。統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字。

(3)法家。從重量刑，使百姓畏懼而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是單純的輕罪重刑，甚至罪及無(wú)辜，并不是一種治國(guó)的好辦法。

[解析]

本題考查學(xué)生對(duì)商鞅變法及其影響的了解。第(1)問(wèn)解答關(guān)鍵在于抓住題干信息“利國(guó)富民”，聯(lián)系商鞅變法的具體措施，簡(jiǎn)要概括相關(guān)內(nèi)容即可。第(2)問(wèn)由材料二信息“制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升”“規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶……為一畦”等概括措施名稱；聯(lián)系秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施概述第二小問(wèn)。第(3)問(wèn)由材料信息“主張輕罪重刑”“被其后的韓非繼承并發(fā)展”可知商鞅屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸子百家”中的法家。評(píng)價(jià)商鞅的“重刑”思想應(yīng)一分為二地看待，既要看到它對(duì)維護(hù)封建統(tǒng)治秩序所起的積極作用，也要看到他推行“嚴(yán)刑峻法”給廣大人民帶來(lái)的苦難。

23．[答案]

(1)甲骨文。王羲之。

(2)體現(xiàn)了孔子“仁”的主張。對(duì)于當(dāng)今和諧社會(huì)及和諧世界的構(gòu)建有重要意義。

(3)“五禽戲”?！秱s病論》。

(4)自覺(jué)學(xué)習(xí)和接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保護(hù)它的發(fā)展；努力提高自身素質(zhì)，為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)，國(guó)家強(qiáng)大會(huì)為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件；對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們要有一個(gè)科學(xué)、正確的態(tài)度，既要去其糟粕，又要取其精華，使其在我們走向現(xiàn)代化的過(guò)程中，成為我們創(chuàng)造歷史新輝煌的重要推動(dòng)力量。(觀點(diǎn)正確，言之有理即可)

[解析]

本題以我國(guó)古代文化成就為主題，考查學(xué)生閱讀圖片和文字的能力、對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力和綜合歸納理解能力。第(1)問(wèn)根據(jù)圖片和題干要求可知圖(a)是甲骨文，圖(b)是王羲之的《蘭亭集序》。第(2)問(wèn)是發(fā)揮性的問(wèn)題，要結(jié)合當(dāng)今時(shí)事構(gòu)建和諧社會(huì)來(lái)思考，才符合題意。第(3)問(wèn)注意審題，抓住限定詞“東漢時(shí)期”和關(guān)鍵詞“醫(yī)學(xué)體操”“中醫(yī)理論著作”即可解答。第(4)問(wèn)是開(kāi)放性試題。

24．[答案]

(1)確立縣制。

(2)統(tǒng)一文字；統(tǒng)一貨幣。

(3)特點(diǎn)：中央集權(quán)(或皇權(quán)至上)。影響：創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，為后世歷代王朝所沿用。

(4)政治上，實(shí)施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；在長(zhǎng)安興辦大學(xué)，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才。經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)；還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。

[解析]

第(1)問(wèn)根據(jù)材料并聯(lián)系商鞅變法的內(nèi)容來(lái)回答。第(2)問(wèn)根據(jù)圖片判斷是秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施。第(3)問(wèn)特點(diǎn)主要從權(quán)力這一角度考慮，影響可從鞏固統(tǒng)一、加強(qiáng)集權(quán)及對(duì)后世的影響等方面分析。第(4)問(wèn)聯(lián)系教材內(nèi)容，歸納漢武帝在政治、軍事和思想上采取的措施。