《購(gòu)物的學(xué)問》（第4課時(shí)）

“買賣中的道德”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，初步形成法制觀念。

2.學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，分析問題，理解誠(chéng)信的普遍意義。

3.在實(shí)際生活中購(gòu)物時(shí)能做個(gè)受歡迎的顧客，養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。

二、學(xué)情分析

在日常生活中，三年級(jí)的學(xué)生都有過與自己的父母到各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所買東西的經(jīng)歷，大多數(shù)學(xué)生也曾經(jīng)自己獨(dú)立到小賣店買過零食，或結(jié)伴到住家附近的超市購(gòu)買過一些學(xué)習(xí)用品。在這些購(gòu)物過程中，他們的某些行為處于無意識(shí)狀態(tài)，對(duì)于買賣中無論是商家還是買家的道德問題沒有特別注意過，他們自己在買賣活動(dòng)中出現(xiàn)的行為，無論是正面行為或是負(fù)面的行為，也都僅僅是兒童心理特點(diǎn)所自然反映出的一些無意行為。這些正面或負(fù)面行為的自然流露，大多是潛移默化地受家庭中長(zhǎng)輩的影響或社會(huì)上成年人的感染。因此，從他們的生活經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)、概括出正確的買賣道德和行為習(xí)慣是非常必要的，有利于學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展。

針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中商家必須誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)才能贏得更多的消費(fèi)者，而顧客需要文明購(gòu)物才會(huì)受到商家的歡迎。難點(diǎn)是養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，在今后遇到自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們的孩子能夠拿起法律的武器維護(hù)自己的利益。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，我嘗試著通過展示一些商家在經(jīng)營(yíng)過程中或維護(hù)信譽(yù)或缺失誠(chéng)信的事例，使學(xué)生能初步用辯證的態(tài)度去思考問題，分析問題，然后學(xué)生在觀看多媒體后思考如何維護(hù)自己的權(quán)益，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀。懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德，同時(shí)自律做一個(gè)文明的消費(fèi)者，而當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹砭S護(hù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是懂得買與賣的行為都應(yīng)該遵守道德。

2.教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是養(yǎng)成自覺遵守道德規(guī)范的行為習(xí)慣，具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：1.制作教學(xué)課件,準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。2.教師到學(xué)校附近的購(gòu)物場(chǎng)所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。觀察了解一下小學(xué)生在商場(chǎng)“不受歡迎”的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩?/p>

五、教學(xué)過程

活動(dòng)一

聽一聽

1．出示廣告：

補(bǔ)腦靈，補(bǔ)腦靈，考試成績(jī)好，越吃越聰明。

2．提問：同學(xué)們，你們相信這則廣告嗎？

3.導(dǎo)語(yǔ)：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們周圍的商品越來越豐富。商家呢，為了打開市場(chǎng)，就拼命宣傳推銷自己的商品，而我們消費(fèi)者，只想買到價(jià)廉物美的商品。于是，在買與賣的過程中，就涉及到一些道德規(guī)范需要雙方來共同遵守。這就是我們今天要討論的話題

——《買賣中的道德》。（板書：買賣中的道德）

活動(dòng)二

看一看

1.談話:今天老師給同學(xué)們帶來一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們邊觀看視頻邊思考這是為什么？

2.[播放視頻：海報(bào)故事學(xué)習(xí)：消費(fèi)權(quán)益人人有.wmv]（商家以次充好）

3.[播放視頻：觀察學(xué)習(xí)：維護(hù)自己的權(quán)益.wmv]（商家賣過期食品）

4.[出示圖片：樂樂的發(fā)現(xiàn).jpg]

5.過渡：看了樂樂遇到的這件怪事，你有什么想法？（商家隨意調(diào)整價(jià)格也是一種不道德的行為）

6.小結(jié)：這些商家的行為非常不道德。

活動(dòng)三

說一說

1.談話：你和家人有無遭遇虛假?gòu)V告上當(dāng)受騙或者買到假冒偽劣商品的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你談?wù)勆钪械膶?shí)際例子。當(dāng)你和家人購(gòu)買到假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)是怎么想的，心里有何感受？

2.提問：同學(xué)們,當(dāng)我們消費(fèi)者的利益受到侵害時(shí),我們能干什么呢?

3.學(xué)生自由回答

4.[播放視頻：海報(bào)故事學(xué)習(xí)：購(gòu)買不合格產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦.wmv]

5.過渡：在超市購(gòu)買到不合格的產(chǎn)品時(shí)可以及時(shí)跟超市的工作人員反映，請(qǐng)他們幫忙解決。

6.[播放視頻：海報(bào)觀察學(xué)習(xí)：遭遇不合理購(gòu)物時(shí)怎樣投訴.wmv]

7.四人小組討論：遭遇不合理購(gòu)物時(shí)該怎樣投訴

8.學(xué)生匯報(bào)

9.過渡：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，對(duì)于那些虛假的廣告，沒有質(zhì)量保證的產(chǎn)品，我們一定要提高警惕，避免上當(dāng)受騙。為此，我們國(guó)家還制定了專門的法律呢！

10.閱讀書本P82豆博士的話。

11.談話：這是我國(guó)的第一部廣告法?！稄V告法》中明確規(guī)定：廣告內(nèi)容必須真實(shí)，不得誤導(dǎo)消費(fèi)者，必須誠(chéng)實(shí)、守信。（板書：商家

誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)）

活動(dòng)四

做一做

1．談話：在買賣過程中，不光賣東西的人要遵守一定的道德規(guī)范，做到“誠(chéng)信”二字，就是我們買東西的人也要講道德，做一個(gè)受歡迎的顧客。那么人們?cè)诔欣锏谋憩F(xiàn)又是怎樣的呢？

2.[出示圖片：被拆開的商品.jpg]

3.提問：你們從這三張照片中發(fā)現(xiàn)了什么？

4.學(xué)生自由回答交流

5.提問：我們?cè)鯓幼霾攀且粋€(gè)受歡迎的顧客呢？

6.四人小組合作，制定一張“購(gòu)物公約”

7.談話：通過剛才的討論，相信大家對(duì)買賣中的道德有了進(jìn)一步的了解。在購(gòu)物過程中要文明購(gòu)物（板書:顧客

文明購(gòu)物），但是光我們知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！為了讓買賣中的人們都能摒棄不文明、不道德的行為，你們能想出哪些高招幫著宣傳一下？

8.學(xué)生自由出金點(diǎn)子

9.小結(jié)：我們班的小朋友的創(chuàng)意可真不少！同學(xué)們，相信通過大家和全社會(huì)人們的不斷努力，商家和消費(fèi)者會(huì)越來越遵守買賣中的道德，社會(huì)將越來越講信用，我們的生活一定會(huì)越來越美好！

10.課后拓展：和家人一起，到超市體驗(yàn)一次文明購(gòu)物，把在超市的所見、所聞、所感，以日記的形式記錄下來，下節(jié)課交流。

六、板書設(shè)計(jì)

買賣中的道德

商家

誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)

顧客

文明購(gòu)物