2篇新時代好少年事跡材料

**同學，出生于2002年7月，就讀于**省**實驗中學，是一個性格活潑開朗、學習積極向上的人。**自小受到良好的家庭教育，入學之后，在老師精心的培養(yǎng)和家長的配合教育下，他努力提高德智體美勞各方面的能力和素質(zhì)，逐步成長為一個有家國情懷的好孩子，他守信用、講團結(jié)、勤奮學習、樂于助人的好學生，取得了老師、同學、家人及鄰里的一致好評。

在學校里，他文明守紀，學習勤奮，成績優(yōu)異，追求全面發(fā)展。課堂上，他專心聽講，從老師的諄諄教誨中，不斷汲取知識和營養(yǎng)。課下，對學習和作業(yè)，他一絲不茍，追求全面發(fā)展，各科成績均名列前茅。在班里他以認真的學習態(tài)度和良好的道德品質(zhì)被同學們奉為學習的楷模，是老師們一致稱贊的好學生，也因其各方面表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀。

從高中一年級入學到現(xiàn)在，他就擔任了級部學生會副主席、班長，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的任務，而且能主動幫助老師管理班級。無論是哪一位老師，都對他信任有加。在工作中，他講求方法，不僅帶動了全體同學，而且能創(chuàng)造性地開展工作，得到了老師和同學們信任，得到了同學的擁護。他還是一個心地善良、極富愛心、樂于助人的好學生，助人為樂,是中華民族的美德，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！彼麖牟慌c人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，他都會不假思索地伸出援助之手。對于班內(nèi)的學習困難的學生，當他們遇到不會的難題時，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩地輔導和講解，直到對方弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。

在他的帶動下，班里熱愛集體、關(guān)愛他人的同學越來越多。

在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環(huán)境和獨立生活的能力。他熱愛勞動，對班里的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班他干得最多。他在家也是一個愛干活的好孩子，時常幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間、收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為他們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應能力和獨立生活能力。

“小荷才露尖尖角”，他明白學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，他懂得自己如何才能在將來走得更遠。是的，他正用自己的勤奮和好學，書寫充滿希望的畫；他正用真誠和善良，演繹暖人心扉的歌；他正用自己的滿腔熱情和一顆感恩的心，努力爭做一個名副其實的優(yōu)秀少年。

新時代好少年事跡材料

**是一位品學兼優(yōu)的學生。勤儉自強，誠實守信，尊敬師長，團結(jié)同學，積極進取，助人為樂，具有較強社會責任感，勤奮好學，成績優(yōu)秀。熱心參與班級和學校工作，是同學們心中學習的榜樣，老師的得力助手。

他是一個虛心好學，勤奮刻苦獨立的學生。在學習路途上散發(fā)著一份堅韌向?qū)W的不竭動力。課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，積極用腦，及時總結(jié)。做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習，喜歡和老師、同學討論問題，展開辯論，從中獲益匪淺。學習上始終透著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學習時也不顧此失彼，注重均衡發(fā)展，各門學習成績都能名列前茅。經(jīng)過辛勤努力，小學連續(xù)六年獲得“三好學生”。初中入校以來成績優(yōu)異，在初一、初二年級考試中取得前五名的好成績，初中近兩年來多次獲得“學習之星”、“三好學生”等榮譽。他不驕不躁、謙虛有度，自從被推舉為班長以來，他都以高標準來要求自己，并且積極進取主動申請加入中國共青團。曾帶領(lǐng)班集體參加學校組織的各項活動，并且獲得不錯的名次，他自信、樂觀，集體榮譽感強。一直以來，他都是老師的得力助手，積極帶頭參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能竭盡全力的幫助解決。

樂觀向上、樂于奉獻，熱愛集體、關(guān)心他人。在學校倡議獻愛心時，他都會毫不猶豫掏出自己平時積攢的零花錢獻出自己的一份愛心。去年年底，當他得知班里張子陽同學的父親在工地干活不慎摔傷住院時，他毫不猶豫的拿出自己平時積攢的所有零花錢，送到張子陽的手中。他以“幫助別人，快樂自己”為本。遇到一些需要幫助的人，都會主動伸出自己的雙手。在班級生活中，和同學們和睦相處，主動幫助那些有困難的同學。成績優(yōu)秀的他，只要有同學向他請教，不管多忙他都會及時耐心地給他們講解，仔細分析，教其學習方法，為他們解答疑難，直到同學弄懂為止。他的愛心贏得了同學、老師的信任，所以自入學以來，他一直擔任班干部，都以身作則，積極主動組織同學們有序的晨掃、晨讀和課前準備，協(xié)助老師管理好班級工作，成為老師得力助手。作為班干部，都以身作則，積極主動組織同學們有序的晨掃、晨讀和課前準備，協(xié)助老師管理好班級工作，成為老師得力助手。由于事跡突出，曾多次評為“優(yōu)秀班干部”成為同學們的學習榜樣。