高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性。在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，與任課教師的大力支持和配合下，本班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生互相理解

關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。雖然教師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二（5）班是文科班的普通班，全班共有學(xué)生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。而獨(dú)生子女的自我個性，使他們在與同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中，我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助；學(xué)習(xí)有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵。

例如本學(xué)期期中考后，班級中有位同學(xué)父親猝死，這位同學(xué)返校時經(jīng)常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。了解了這一情況后，我和科任老師做了溝通，接著和家長取得聯(lián)系，同時找來班級中和她要好的朋友談話，叮囑班級的同學(xué)課余時間陪他散散步，當(dāng)他心情特別難受時讓他請假，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來?，F(xiàn)在，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。

二、抓契機(jī)，定位班級管理目標(biāo)，培養(yǎng)班級集體榮譽(yù)感。

一個班級要有一個奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，班級管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班級的管理目?biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會，并積極引導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)生處開展了“感恩勵志活動”，學(xué)生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標(biāo)。為了這一目標(biāo)，每一位學(xué)生認(rèn)識到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級成員共同努力才能完成，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對班級而言都很重要，缺了誰都不行。學(xué)生感到自我對集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累，都會將動作做得更規(guī)范、更到位。班集體得到了表彰，學(xué)生有了成就感，班級的凝聚力更強(qiáng)了。

三、強(qiáng)化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。期中期末考試過后，都讓學(xué)生以書面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢；讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進(jìn)行梳理，反思會更深刻；學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對策。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng)。弱勢科目或弱項上去了，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學(xué)生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。

四、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實(shí)力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的.工作：

1、介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績，在學(xué)生中樹立其威信。

2、咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點(diǎn)掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既督促科任老師主動關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學(xué)生的學(xué)情。

3、協(xié)調(diào)。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào)，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。

4、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。

五、創(chuàng)設(shè)生動活潑、健康向上的班級文化，營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無。

班級是師生、生生交往互動，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長氛圍。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)；創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈；針對現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會，如：怎樣與同學(xué)、舍友相處；我能為班級做什么；學(xué)習(xí)落后了怎么辦；競爭與合作矛盾嗎等等，使學(xué)生有共同認(rèn)同的價值觀念、價值判斷和價值取向；堅持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。

主動與家長取得聯(lián)系。隨時關(guān)注孩子的動向，達(dá)到共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力，為人上樂觀向上。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗！

4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6、制定個人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

七、班級活動

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。

3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。

4、20___年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個場面，以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

高二班主任工作總結(jié)3

這學(xué)期擔(dān)任的是高二（2）班班主任，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級工作的基本情況概述

本學(xué)期主要開展了以下工作，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)、安全教育、學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步的培養(yǎng)、班干部的進(jìn)一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等。

二、對成果和問題的分析

回顧本學(xué)期的.班主任工作有以下成果

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對較好，班干部能承擔(dān)班級中一部分的工作，讓我在班級管理中更加輕松、有效，如課堂情況記錄表的管理，自習(xí)課班級紀(jì)律的維持等工作都做得非常優(yōu)秀，而且班干部在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣當(dāng)中，都起到了模范帶頭作用。

2、班級學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了進(jìn)一步的提升，絕大多數(shù)同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和班級班規(guī)。

3、整個班集體的思想動態(tài)相對較好，在年級中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學(xué)能刻苦努力，積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已為高考沖刺做準(zhǔn)備。

4、班級同學(xué)早上早到情況相對較多。

雖然有一些成果，但還是存在許多問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

2、絕大多數(shù)同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律較好，但是部分同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律還是有待提升，這部分同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，后期要多進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。

3、在班級管理方面還不夠科學(xué)民主，學(xué)生思想覺悟有高低，能力有差別，在處理問題時還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生還不夠全面到位。

三、班級管理當(dāng)中的幾點(diǎn)體會

1、班主任工作講究的是愛心、細(xì)心，心細(xì)能發(fā)現(xiàn)班級上更多隱藏的問題。

2、緊抓學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，紀(jì)律和學(xué)習(xí)之間有千思萬縷的聯(lián)系，一個學(xué)生紀(jì)律好，成績不會太差，上課能專心聽講，自習(xí)課能認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí)，午休晚休能按時就寢遵守紀(jì)律，成績在班級或年級當(dāng)中也會相對靠前。

3、學(xué)生違紀(jì)處理時一定要及時，不翻舊賬，就事論事。

4、培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，傳播一種正能量。注重思想引領(lǐng)。

5、掌握學(xué)生各個時期的心理，處理問題學(xué)生不急躁。

一年來有很多感觸，希望后期班主任工作能做得更好！

高二班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，在全體任課教師的積極配合下，我班取得了一定的成績；同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在高二下學(xué)期，我班在繼續(xù)保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提下，穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績。作為一名園丁，我們有優(yōu)勢，也有不足。我們只要秉著教書育人、培養(yǎng)新人的宗旨去開展工作，揚(yáng)長避短，并在工作中摸索門路、積累經(jīng)驗，就能成為一名出色的班主任，我將為此而不懈努力 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，德育處的幫助和支持下,我順利的完成了本學(xué)期的班主任工作.并在學(xué)生給我的每張心存感激的小字條中,在每次學(xué)生偷偷的放在我桌上的飲料中,在每個學(xué)生的臉上體會到了老師工作特別是班主任工作中“樂趣”.在這一年半,我深深的體會到班主任的工作態(tài)度,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力,以及以身作則的表彰作用.影響著班級建設(shè),鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的方向.下面是我對本年度上學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。從確定班干部人選開始,我就注意培養(yǎng)班干部,不定期召集全體班干部進(jìn)行工作的引導(dǎo),多鼓勵他們大膽開展工作,給了他們很大的自由度,表現(xiàn)比較突出的是班長,生委,學(xué)委,基本上班里的工作可以放手給他們干.這一年半年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,現(xiàn)在班干部基本上能從“順著走,扶著走”過度到“放開走”所以我們班在德育處各項活動中都能贏得紅旗,受到表揚(yáng).

二、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為了使班級工作有計劃有秩序的開展,我參考了校規(guī)校訓(xùn),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定了班規(guī).班規(guī)對學(xué)生在校時間進(jìn)行量化管理.細(xì)致到每個時間段應(yīng)做事宜及規(guī)則一一例出.掃除量化到每個人身上,起初,同學(xué)們對這項舉措覺得很新鮮,也有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,基本能按照班規(guī)辦事,過了一段時間后,他們開始松懈了,我察覺到這種情況后,為同學(xué)做出榜樣針對同學(xué)們自控能力差,我把班干部分成幾部分,紀(jì)律,衛(wèi)生,僅儀容儀表等各負(fù)其責(zé).自從以后,班里的各項常規(guī)工作得以正長開展,習(xí)慣成自然,最初的不良行為都慢慢矯正.現(xiàn)在班里的掃除,桌椅擺放,甚至窗簾的位置,衣服的放法,都井然有序。

三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生,家長交流,溝通.

多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪,并順利主持了幾次家長會.通過開家長會,加強(qiáng)了雙方的溝通,利用反饋表讓家長了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn),使我的工作得以順利地開展.

建立師生聯(lián)系制度，以成長日記的形式，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。

經(jīng)常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,思想壓力問題等等.充分利用班會與學(xué)生做深入的了解.在第二次月考后我給學(xué)生開了一次“是分水嶺,也是起跑線”的班會.在班會上同學(xué)們都很激動,主動承認(rèn)一些自己不被人知的'錯誤,使他們都有一個沉淀自己的機(jī)會,班會后,有許多同學(xué)都有給我寫信說想再和我好好聊聊,主動向老師放開心扉.

對個別學(xué)生進(jìn)行家訪，我班的賈雙同學(xué)經(jīng)過我?guī)状蔚募以L無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上都有很大的提高。

四、不斷學(xué)習(xí),以身作則.

為了給學(xué)生做好榜樣,每天我都在7點(diǎn)10分到教室,提醒學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)時間,并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作,課間都堅持到位,糾正不規(guī)范的學(xué)生,同時我還不斷提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的地位,我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一個班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作.

五、關(guān)心學(xué)生,處理好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,公平地對待每一個學(xué)生,處理好師生關(guān)系,每次午檢我都準(zhǔn)備一寫哲理的材料,內(nèi)容跟學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活或者思想教育有關(guān).利用五到十五分鐘跟學(xué)生一起閱讀,有時候給時間就他們關(guān)心的一些問題或他們中存在的問題進(jìn)行討論,力求使班級管理多樣化.

六、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過主題班會、閱讀優(yōu)秀課外書等活動，增強(qiáng)對禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。

七、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長

對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。一年半的班主任工作使我更深刻的體會到了班主任工作的重要性和責(zé)任感，我會進(jìn)我最大的努力做好以后的工作。

高二班主任工作總結(jié)5

這學(xué)期我擔(dān)任高二x班班主任。作為新組建的文科班，班主任應(yīng)當(dāng)樹立新的意識，適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科任教師的共同努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，感謝各科任老師的默契配合。我認(rèn)為做好班主任工作，需要樹立幾個意識，下面根據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個意識：

一、角色意識和定位意識。

班主任作為最基層的管理者，但班級又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室、年級組的安排指導(dǎo)下，結(jié)合本班實(shí)際，有計劃有組織的開展工作。

1、周一升旗儀式時，注意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問題”，在班會時強(qiáng)調(diào)或要求；

2、平時，年級組要求的事宜，不折不扣，及時傳達(dá)或?qū)嵤?/p>

3、根據(jù)班委會反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；

4、與家長多溝通，多了解學(xué)生的自然狀況，最大程度的幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，做好思想工作。

二、責(zé)任意識和目標(biāo)意識。

班主任地位低下但責(zé)任重大，一個勤勉的班主任，不一定能搞好本班工作，但一個懶散的班主任，必然導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散，學(xué)習(xí)上的松勁。因此，我力所能及勤跟班、多了解、多溝通。同時，對本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、量化考核，要樹立目標(biāo)意識。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按期末考試，每人進(jìn)步20個級名次；期中考試中，成績優(yōu)秀者，向級名次前30名奮斗；

2、量化考核目標(biāo)，每周力爭進(jìn)前10名，每月力爭進(jìn)一等，一學(xué)期最少一等進(jìn)2次，不允許位列四等。

3、安全警鐘長鳴，目標(biāo)是本班同學(xué)沒有吸煙酗酒、打架斗毆、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象，不發(fā)生重大安全事故。

三、獎懲意識和親情意識。

當(dāng)代教育，最大的弊端，我認(rèn)為是放松的對學(xué)生的懲戒，部分學(xué)生，自小以來，家庭溺愛過度，家長私心過重，動輒學(xué)校鬧事，學(xué)校無人敢管，無人愿管，學(xué)生有恃無恐，班級管理者叫苦不迭。如何在不違背政策的前提下開展工作，大概是班主任、也是教育主管部門探討的話題。

1、開學(xué)初，制定出組織紀(jì)律的細(xì)則，不論學(xué)習(xí)，不論男女，有獎有罰，人人監(jiān)督，公平公開。

2、親情意識應(yīng)當(dāng)貫穿始終，讓學(xué)生感受到老師并非打擊報復(fù)，懲罰是因為犯了錯誤，并且不要把學(xué)生的一次錯誤牢記在心，時時提及。該忘記處且忘記。

四、參與意識與學(xué)習(xí)意識。班級事務(wù)，班主任最好參與其中，不要高高在上。我的.做法是：

1、量化考核，如果因為班主任工作不到位造成扣分，班主任照樣受到懲罰；

2、班主任在班級事務(wù)中，調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r候，最起碼給學(xué)生一個說明；

3、精細(xì)化管理的實(shí)施者，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方，需要向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)者學(xué)習(xí)；

4、學(xué)生的很多閃光點(diǎn)，我們要善于觀察，并且要善于學(xué)習(xí)。

五、班級管理中的不足：

1、班主任對學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位；

2、尚有個別學(xué)生在校不安心學(xué)習(xí)，思想懶散，組織紀(jì)律性不強(qiáng)；

3、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機(jī)現(xiàn)象雖人數(shù)不多，但仍有存在。

總之，班主任工作面寬量大，還需要一如既往勤勉工作，需要各處室、年級組的安排指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高管理能力，搞好班級管理工作，為三中的整體管理工作貢獻(xiàn)力量。

高二班主任工作總結(jié)6

按照學(xué)校的安排，本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科B層次1014班班主任。開學(xué)之初全班55人，其中男生38人，女生17人。12月初，有兩個男同學(xué)響應(yīng)國家號召，服兵役去了。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、制定班級公約。以班級量化方案來衡量一個學(xué)生的'學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)的好和差。一期來，這個制度起到了積極的作用。

2、建立公布欄，公布課程表，作息時間表、班級規(guī)定、勞動任務(wù)安排表等；建立黑板報，每月出一期刊物，建立表揚(yáng)批評欄，每天把好人好事及不正常情況進(jìn)行通報。便于同學(xué)們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。

3、每周由副班長統(tǒng)計量化分并公布本周分?jǐn)?shù)，每周的周會課對本周的工作進(jìn)行總結(jié)，主要班干部和值周班干部要發(fā)言，從而提高了班干部的管理水平，促進(jìn)了班級的發(fā)展。總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次的班會課，有時是班主任主持，有時有學(xué)生主持。本期主要開展了“感恩系列班會”“學(xué)習(xí)經(jīng)念交流系列班會”“養(yǎng)成教育系列班會”等。通過班會讓學(xué)生提高了做人和處事的能力。

2、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。我班的男生寢室111和112以及女生的604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室，男生113寢室獲得一次文明寢室稱號。

4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，班干部隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

新學(xué)期開學(xué)后，，我初步選出了班長侯波和勞動委員彭前忠。半個月后，逐步完善了其它的班團(tuán)干部和課代表。在具體的工作中，不斷地指導(dǎo)他們開展工作，迅速提高他們的工作能力，表達(dá)能力，尤其是副班長肖濤提高最多。五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期，我班趁教師節(jié)和元旦，以給老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。每次質(zhì)量檢測后都及時和科任教師交流考試情況。在兩次質(zhì)量檢測中，我班的成績在平行班中都是名列前茅，對于相關(guān)同學(xué)我都進(jìn)行了表揚(yáng)的鼓勵。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本期成功的解決了鄧凱、鄧啟發(fā)、雷豐婷等老大難的思想問題。對于困難學(xué)生想方設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平、陳振武兩同學(xué)分別爭取了1200元縣教育基金；為譚偉球等9名同學(xué)爭取了1500至500元的國家助學(xué)金。另，本期在教室里面成功的召開了一次大型的學(xué)生家長會，取得了預(yù)期的效果。

七、加強(qiáng)班級活動

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動會，運(yùn)動會期間，各項工作平穩(wěn)有序。在桂陽一中第37屆校運(yùn)會上，我班取得了總分41分的好成績，年級第十名。極大的提高了班級凝聚了鍛煉了學(xué)生意志。侯波、劉騰鈺、雷鵬、謝林花等同學(xué)立下了汗馬功勞。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生參加愛國歌曲歌詠比賽，取得了三等獎?；钴S了同學(xué)們的文娛生活。

3、根據(jù)兄弟班級的邀請與1013班舉行了一次籃球比賽，以40:3戰(zhàn)勝對方，并真正做到了友誼第一，比賽第二。

4、學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，對遲到、早退、儀表、吸煙等進(jìn)行了整治，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。但我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已基本形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，爭取更好更大成績。

高二班主任工作總結(jié)7

在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在教師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。

高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：

一、分層管理，抓典型，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)補(bǔ)面，給他們樹立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進(jìn)生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣；利用零散時間記零散知識的習(xí)慣；上課記筆記的習(xí)慣；課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣；課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣（先自己做，再借助答案完善）；日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。

2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會，及時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績，及時表揚(yáng)鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教會學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的'知識非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種情況，我要求學(xué)生在記憶時必須用心，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補(bǔ)漏鞏固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會，讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、注重落實(shí)學(xué)校的四個一,注重班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個一做到實(shí)處，我充分利用各種機(jī)會，時刻強(qiáng)調(diào)這四個一，把這四個一細(xì)化成具體的事情，爭取達(dá)到讓每個學(xué)生都負(fù)責(zé)一項任務(wù)，爭取每項任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭取讓自己的想法落到實(shí)處。此外，利用空閑時間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時想辦法解決。在班級文化建設(shè)上，我把這四個一也貫穿其中，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個一具體化，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分；路遇長，疾問好；污穢詞，切戒之；與人善，理服人；心要端，緊用功（學(xué)習(xí)時要抓緊下功夫）；入室靜，入座學(xué)；唯才藝，當(dāng)自勵（我們應(yīng)該學(xué)會一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督，努力掌握）；常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好。

在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期，我特別注重班級文化建設(shè)上，通過勵志的語言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo)，放飛夢想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，激勵學(xué)生。

四、通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運(yùn)動會、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過這些活動增強(qiáng)凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外，利用班會課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。

學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五、鼓勵學(xué)生多看書，好看書，看好書。

為了陶冶學(xué)生的情操，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間，我按時督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。

六、創(chuàng)造機(jī)會，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范、激勵、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過程中，我會讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動激勵學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生。

2.針對班級存在的一些現(xiàn)象，在班會課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

3.利用班會課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試結(jié)束后，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚(yáng)那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會更加積極。

總之，在這個學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊張，為此，基本上能夠合理安排時間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此，每次我進(jìn)教室時，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，耐心，虛心，愛心，從點(diǎn)滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)生的言行，就能讓一個班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

高二班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)任高二一班班主任工作。以下是本學(xué)期所做的幾項主要工作，說出來和大家一起商榷，不足之處希望大家批評指正。

一、觀看魏書生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》錄像。

開學(xué)報到的當(dāng)天下午組織全班學(xué)生觀看了魏書生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》。之所以如此的火急火燎，一是想一開始就有一個良好的開端，二是我覺得我們班學(xué)生有很多思想認(rèn)識上的誤區(qū)和概念上的含混不清，而魏老師正好一針見血地指出了學(xué)生身上存在的這些問題，并指出了明確的改進(jìn)方法，但話又說的情真意切讓人覺得確實(shí)如此而且會發(fā)自內(nèi)心的去改。果然不出所料，同學(xué)們看完后都寫了一篇感悟，她們說魏老師說的那些事兒自己身上都有，并表示要記住魏老師的這些教誨，努力改變自己。

二、學(xué)習(xí)計劃和反思。

我們班學(xué)生看上去學(xué)習(xí)還挺認(rèn)真，但是由于學(xué)習(xí)缺少一定的章法，學(xué)習(xí)效果不好。有些學(xué)生看見啥學(xué)啥，有些喜歡啥學(xué)啥，結(jié)果忙活了半天，效果不佳。所以有計劃的，有目的的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。開學(xué)初受趙云蒼老師的啟發(fā)要求每個人制定一個合理可行的學(xué)習(xí)計劃，計劃里包括學(xué)習(xí)目標(biāo)，措施和監(jiān)督人。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括長遠(yuǎn)目標(biāo)（高考目標(biāo)）和近期目標(biāo)（本學(xué)期大小考目標(biāo)）。措施要科學(xué)具體可行，符合個人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)。由于學(xué)生自覺性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每個人都要給自己找一個監(jiān)督人監(jiān)督他們落實(shí)計劃。計劃交上來以后我都做了仔細(xì)檢查并加注了評語，激勵他們努力實(shí)施。

本學(xué)期時間過半以后，大約在第二次月考前后，學(xué)生稍有浮躁，這時我要求每人寫一份反思，我自己也寫了一份，并聽了劉洪濤老師的建議，將所有人的反思貼在教室以便所有人隨時隨地檢查監(jiān)督。

三、“丑小鴨”互助小組。

先解釋一下為什么要叫“丑小鴨”互助小組。我們班學(xué)生基礎(chǔ)不好，程度參差不齊，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。但我相信通過努力他們的基礎(chǔ)會更堅實(shí)一些，薄弱科目會再提高一些，希望兩年的努力之后我們班的“丑小鴨”們能變成“小天鵝”，所以我就叫他們“丑小鴨”。為了使各組實(shí)力均衡便于競爭，但組內(nèi)又團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，我先找了七個實(shí)力差不多的學(xué)生，分別代表一個組。然后由他們抓鬮決定組別，再讓他們依次挑選自己的組員，分五次挑完。每組共6人。小組成員確定后，每個組推選組長，課代表（每組6人，分別擔(dān)任一科的課代表），制定組規(guī)及口號等。同時班上成立了評定小組，每周對各組的課堂紀(jì)律、遲到、作業(yè)、出操等進(jìn)行量化打分，每周一小結(jié)，每月總評獎勵。

四、“待錘煉的丑小鴨”幫扶小組。

幫扶小組由學(xué)生自己根據(jù)自身實(shí)際情況和對老師的了解程度自找指導(dǎo)老師，“親其師，信其道”，學(xué)生找一個自己了解、尊敬、深信不疑的老師作指導(dǎo)比班主任硬性分派的老師作指導(dǎo)效果要好得多。他們跟他們熟悉的老師在一起思想負(fù)擔(dān)會少一些，會毫不保留地把自己的問題說給老師聽。我個人認(rèn)為本學(xué)期的幫助工作開展的比較扎實(shí)，沒有像以前那樣流于形式，郭明遠(yuǎn)老師組的呂二婷期中考試數(shù)學(xué)成績很不理想，郭老師及時找她談話指導(dǎo)，還在家長會上給她發(fā)了鼓勵獎，郭老師說：雖然你這次沒考好，但千萬不要灰心，我相信經(jīng)過過你的努力下次肯定會有所突破。這個學(xué)生果然沒有辜負(fù)老師的期望，在接下來的月考中她的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。于紅老師、劉洪濤老師、馬小芳老師、何小兵老師都經(jīng)常找機(jī)會和自己所承包的學(xué)生談心，指導(dǎo)他們做人做學(xué)問。學(xué)生課后主動找他們談自己的問題更是屢見不鮮。

五、班級指導(dǎo)思想和五種精神。

指導(dǎo)思想：“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”。五種精神：“認(rèn)真體現(xiàn)水平，實(shí)干體現(xiàn)能力。責(zé)任重于泰山，壓力創(chuàng)造動力。境界決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。團(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能幸福。成績體現(xiàn)價值，質(zhì)量高于一切?！逼鋵?shí)這個指導(dǎo)思想和五種精神是姚校長在學(xué)校工作計劃中提出來的，我覺得它不光是我們每個老師的'工作指導(dǎo)，也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，所以就把它寫進(jìn)了我們班的工作計劃中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同顏色的粉筆不同的書法，不同的版面在教室里保持了一學(xué)期。但這只是形式，更重要的是很多學(xué)生都把它落實(shí)在了行動上。他們以認(rèn)真為準(zhǔn)繩，注意細(xì)節(jié)，講求實(shí)效，因此他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儭?/p>

六、班級日記。

班級日記自從誕生以來已有四個年頭了，但是本學(xué)期發(fā)揮的作用是最大的，以前的班級日記只是學(xué)生互相交流的地方，有時我還害怕學(xué)生應(yīng)付，強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生每周每個小組至少要有一人在上面寫點(diǎn)東西，至于我自己最多在第一頁上寫點(diǎn)鼓勵學(xué)生用這種交流方式的話然后隔段時間收上來看一看，里面只要沒有出格的不相干的話就行。我從來沒有想過我自己也應(yīng)該在日記里留點(diǎn)。本學(xué)期我在我們班的班級日記里曾四次大篇幅留言，內(nèi)容涉及到對前期班級表現(xiàn)的總結(jié)、現(xiàn)狀的分析、下一步努力的方向，有對部分學(xué)生某些做法的肯定和稱贊，也有對學(xué)生在留言的答復(fù)和學(xué)法指導(dǎo)。

高二班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二一班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的、只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果、在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1．注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義、在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班會記錄，由班長負(fù)責(zé)記錄、

2．注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍、對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”、另外，定期每周一召開主題班會，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)、這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效、

3．注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道、

二、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。

1、鼓勵學(xué)生，樹立信心

對于理科學(xué)生要讓他們在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學(xué)生都對自己的理科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、堅持考前鼓勵和考后分析

每次考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。思想?yún)R報專題讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試，注重復(fù)習(xí)過程，知識的積累?？己髨猿址治觯粌H分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些理科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)的技巧。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。

三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的'知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。

通過本學(xué)期的帶班，我認(rèn)為高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個性。

班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會，不對之處請各位同仁批評指正。

高二班主任工作總結(jié)10

本學(xué)期，由我擔(dān)任高二年級（4）班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使（4）班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的'工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、充分利用班會教育。

將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。比如說在平時，我如果在教室里見到小的碎紙片，我就會順手撿起來，講桌上比較亂的時候，一方面給值日生說，另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。

五、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

六、利用各種機(jī)會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

同時班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)11

本學(xué)期我的工作大致分為6個版塊：

1、主題班會：

本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名，我找她認(rèn)真談過，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn)，特別是組織班會的能力。后來我把這個任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好，同時上課也不再睡覺，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必須得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：

通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，班級組織長跑運(yùn)動等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠，但是也花了許多精力。沒有值班的時候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會，取得了很好的效果，得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。但是班級存在一個長期的問題，有個別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動作遲緩。我打算在下學(xué)期一定解決好這個問題。

4、培養(yǎng)班委干部：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下，整個班集體的紀(jì)律有了較大的提高，幾個經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善。

5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

我將班級多次成績平均在后十名的.組成“救火組”，由我擔(dān)任他們的組長。在高二這個學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：

我將班級多次成績平均在前12名的組成兩個紅旗組，相互競爭。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況，促進(jìn)其主動探究學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。對學(xué)生做過的試卷深入研究，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

自從進(jìn)入陽光部帶班以來，壓力非常大?；叵胍幌拢诟叨_學(xué)初，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念。但是站在年末這一時刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的已經(jīng)寥寥無幾。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅持?！?/p>

高二班主任工作總結(jié)12

“您對您班的學(xué)生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學(xué)生對我說。

“他像父親一樣關(guān)愛我們，支持我們，又嚴(yán)格要求我們”。我班的學(xué)生在班級日志中這樣寫道。

縱觀這半年來，我的班主任工作，有失也有得。雖然學(xué)生給予了我很高的評價，但是，我覺得在有些方面我還可以做的更好，但卻沒有做到。

在這半年來，我主要從這幾個方面來抓班級工作：

第一：統(tǒng)一思想。

一個軍隊想打勝仗，思想不同意是不行的；一個班集體，沒有統(tǒng)一的思想，各行其是也是不行的。因此，一入高二，我就提出要建立“團(tuán)結(jié)，合作，健康，和諧”的班集體。高二這半年來，也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導(dǎo)，其它工作都不能偏離這個主題。

第二：建立了一個負(fù)責(zé)任的'班干部隊伍。

我們班的班干部，分工明確。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí)，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤，周麗曼是學(xué)習(xí)委員，何艷玲是團(tuán)支書，王麗娜是文藝文員，王閃閃是生活委員，趙昂和范道福是勞動委員，同時還各科配有課代表。班主任工作每個班干部各司其職，是長務(wù)。在個別時候也安排臨時管理者。下設(shè)勞動小組和學(xué)習(xí)小組。各組都有組長監(jiān)督。

第三：制定合理科學(xué)的班規(guī)班法。

要加強(qiáng)班級管理，光靠班主任和班干部是不行的，所以，我班制定了一套可行的班級獎罰制度。在制度的約束下，班級成員才會相安無事，班級管理才能順利進(jìn)行。

第四：狠抓養(yǎng)成教育。

良好的習(xí)慣形成品質(zhì)，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生。所以，我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。獨(dú)立思考，勤儉節(jié)約，注重儀表，文明禮貌，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

第五：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生常抓不懈。

有名的教育工作者都有這樣的體會，只有成功的轉(zhuǎn)化差生，教育才談得上面向全體學(xué)生。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的精力，因為他們有良好的學(xué)習(xí)自覺性；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊，并適當(dāng)給予鼓勵即可；最讓人頭疼的是那些沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又定時不定時的給你帶來點(diǎn)麻煩的學(xué)生，這些人一般成績稍差，自制力不好。但這些人絕不是不聰明，他們聰明的很。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理，擺事實(shí)，防反復(fù)。

第六：德育教育一路領(lǐng)先。

學(xué)校的產(chǎn)物是課堂，課堂的收獲呢，我覺著是學(xué)生。學(xué)生要想成才，必先成人。因此，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學(xué)生的德育工作從小事做起，從班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話。

第七：加強(qiáng)了班級的民主化建設(shè)。

班級是大家的班級，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。在這里，人人平等。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級之上。班主任的工作，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督。我班設(shè)置了意見箱，人人都可以提意見，提見解，只要對班級有利，我們都采用。

第八：不足之處。

1、個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有依賴心理，自我監(jiān)督，自我管理意識淡??；

2、班干部工作有待加強(qiáng)；

3、小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升。

高二班主任工作總結(jié)13

高二（4）班是高二年級的理科重點(diǎn)班，在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級組合后的融合過程后，第二學(xué)期班級的穩(wěn)定已不是問題，一開學(xué)各項常規(guī)工作就能很快進(jìn)入正常穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要抓常規(guī)工作只要勤管就有成效，但學(xué)風(fēng)則是無形的，對于全班59名學(xué)生而言，除了勤以外，更重要的是講究工作方法。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育工作，為班級良好的學(xué)風(fēng)的建設(shè)打下基礎(chǔ)，在政教處和年級組的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的管理成效并使班級學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、“勤”字當(dāng)頭，以身作責(zé)

堅持每天早操、讀報、兩段晚修都與學(xué)生一同參與，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、有序落實(shí)。積極、依時參加學(xué)校、年級組召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊，依時完成學(xué)校、年級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常性對學(xué)生的集會、早操、衛(wèi)生、讀報、晚修等督促檢查，堅持每天對早操、讀報、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查，隨機(jī)性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動及時了解、及時關(guān)心、及時教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、德育為先，立體教育

1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生干部的扶持和教育工作，以點(diǎn)帶面，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習(xí)，。我更多的采取個別談話的方法，將班級管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人，進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，對班級的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí)，使班級管理有了良性的'互動，大大改善了班級管理模式，減輕了我工作管理壓力的同時鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力。

2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，利用課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn)，例如：對班里的符智鴻和周建忠同學(xué)，一個是個性拖拉，常因各種原因遲到，另一個是因?qū)W習(xí)成績不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計遲到就有15次，在對他們進(jìn)行多次個別談心教育后，他們一有小進(jìn)步我就在班上表揚(yáng)，不到半個月的時間，兩人就徹底克服了這個毛病。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注，只是所采取的方式不同。例如：班里的馮志太同學(xué)，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定，成績明顯下降。為了幫助他克服消極心理，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因，多次利用各種機(jī)會找他談心，鼓勵他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn)，雖然沒有很快就進(jìn)入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷。

高二班主任工作總結(jié)14

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（7）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在的德育處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部在高一的民主選舉基礎(chǔ)上，由我拍板產(chǎn)生，對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，例《還我清白》，《該不該穿校服》、《你快樂嗎》等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的`確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二（7）班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以言導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我主要是電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，尤其對我?/p>

高二班主任工作總結(jié)15

緊張的高二生活即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作有可取之處會為以后的工作提供借鑒，也有不足為自己更努力的工作提供動力，為更快的成長，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化規(guī)范班級管理，充分發(fā)揮環(huán)境對人的影響作用。

好的環(huán)境無形中對人會產(chǎn)生影響，因此好的班級氛圍也會對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。本學(xué)期我注重班級常規(guī)管理，從班級文化建設(shè)，班級布置，紀(jì)律衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面著手，充分發(fā)揮班委的作用，細(xì)化工作和責(zé)任，做到事事有人負(fù)責(zé)，人人有事可做，共同營建好的氛圍，人人從中受益。本學(xué)期我班獲得了班級文化建設(shè)優(yōu)秀班級，市級優(yōu)秀班集體，學(xué)生啦啦操比賽二等獎，月考和期中考試中成績也有很大進(jìn)步。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)生成績。

學(xué)生在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)為主，老師、家長、學(xué)生都希望能取得好的成績，只有形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能促進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)步。所以我充分的了解每個學(xué)生的情況和變化，多與學(xué)生交流溝通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時掌握他們生活和學(xué)習(xí)的情況，促進(jìn)家?；?，齊抓共管，幫助學(xué)生樹立信心，發(fā)掘潛能、持之以恒，在班級中形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、與任課教師緊密協(xié)作，形成教育合力。

班級的管理、學(xué)生成績的提高需要所有教師齊心協(xié)力才能做到，所以課下我經(jīng)常與各科教師交流學(xué)生的情況、班級的情況。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時聽取其他教師的意見和建議，將任課教師擰成一股繩，是大家能心往一處想，勁兒往一處使，共同促進(jìn)班級的健康成長。

四、緊抓思想教育不放松。

行為總是受思想的指導(dǎo)的，所以我非常重視做學(xué)生的思想工作，充分利用班會課和課下談話的機(jī)會，泛談與有針對性的交談相結(jié)合，針對班級和學(xué)生出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行分析，找到其思想的根源，幫助他們解決實(shí)際的困難，幫助他們建立陽光的、樂觀的、自信的、健康的心態(tài)，并以這種良好的心態(tài)面對生活、面對學(xué)習(xí)。

高二班主任工作總結(jié)

高二班主任工作總結(jié) 篇1

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動。班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：

一、學(xué)情掌握

高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時的理想和抱負(fù)，對學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩。文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著，管理難度相對要大。開學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號，接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會自我管理

要管好一個班級，單靠班主任一個人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干。學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

（一）為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個教育，教學(xué)活動中，要時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時到校，我都提前到教室，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng)，同時及時教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)班級紀(jì)律管理

俗話說?！皼]有規(guī)矩不成方圓。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個同學(xué)發(fā)表意見，通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，把教育和娛樂融于一體。培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。

（三）組織好班會課

班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動，使學(xué)生在活動中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評會激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會課進(jìn)行思想教育的一個好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個主題班會，對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。

（四）班級文化建設(shè)

通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方。在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時刻要努力不能放松。

針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面。口號如下：

早讀不出聲，考個四十分。提問不開口，考個五十九。

上課要走神，及格不可能。上課不聽講，什么也別想。

作業(yè)沒有做，老師很難過。不懂也不問，父母很傷痛。

學(xué)習(xí)不動腦，成績往回跑。學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場空。

（五）做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

這學(xué)期，除了在班會課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會自我教育。通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會分析自己的方法。此外，我常利用課余時間與學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況，每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個機(jī)會，宣傳學(xué)校政策，同時也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說，通過統(tǒng)計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時找他們談話，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。

在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管

積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

在家校聯(lián)系方面：

第一，辦好每年一次的家長會。經(jīng)過盡力動員學(xué)生家長參加家長會，積極準(zhǔn)備好家長會需要的學(xué)生成績單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會。

第二，針對學(xué)生平時在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步，及時與家長交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時以表揚(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持“以情動人”，“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié) 篇2

一、班級情況

高二（012）班是兩個物理B班之一，學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維敏捷，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。

二、本學(xué)期主要工作如下

1、加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

2、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

①繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。③加強(qiáng)公民道德教育。④加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。⑤關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。

①緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②做好考勤工作。讓紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。

④做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施：

①召開班級經(jīng)驗交流會

在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。

②繼續(xù)樹立典型

對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營造良好氛圍。

5、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。

①建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。

②定期召開家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，認(rèn)真聽取家長的有意義的建議，認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。

高二班主任工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期本人擔(dān)任高二7班班主任，在工作中嚴(yán)格按照學(xué)校、年級組的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好班級的各項常規(guī)工作和重點(diǎn)工作，并且積極發(fā)揮個人的主觀能動性，盡職盡責(zé)，全心全力地為班級的發(fā)展做出自己應(yīng)有的努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

1、主抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做到事無巨細(xì)，為各位學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的風(fēng)氣。每天堅持早上六點(diǎn)五十到班，中午兩點(diǎn)十分到班。讓明確學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對遲到、未完成作業(yè)等問題學(xué)生及時談話，與家長溝通交流，誡勉其改正。

2、在班級形成一種積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。在培養(yǎng)好良好的班委會成員的基礎(chǔ)上。課代表、小組長、值日組長等分工明確，力求班級事務(wù)事事有人做，人人有事做，讓每一個學(xué)生為班級的發(fā)展出自己應(yīng)有的一份力量。

3、加強(qiáng)家校溝通，及時與家長溝通交流。在家長會的基礎(chǔ)上與家長達(dá)成管理教育的共識，學(xué)校、家庭二者之間信息互通有無，及時解決學(xué)生出現(xiàn)的一些問題。

二、特色工作

1、堅持良性的獎懲機(jī)制，鼓勵學(xué)生向榜樣看齊，力爭進(jìn)步。對每一次月考中成績名列前茅的學(xué)生和成績進(jìn)步較大的學(xué)生由班主任出資購買獎狀、獎品，在月考總結(jié)班會上對學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，與學(xué)生交流分享成功進(jìn)步的'經(jīng)驗方法。在整個班級中營造出一種你追我趕，向榜樣學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)勁頭。

2、開好主題班會，振奮精神，凝心聚力。每周一班會課根據(jù)學(xué)生上周出現(xiàn)的一些問題以主題的形式進(jìn)行交流溝通，通過演講、視頻、討論等形式深入淺出地幫學(xué)生認(rèn)識到自身存在的誤區(qū)，加深認(rèn)識，以便進(jìn)一步改進(jìn)。

3、針對問題學(xué)生進(jìn)行個性化、差異化輔導(dǎo)。班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度不一，偏科等問題嚴(yán)重，日常行為習(xí)慣等也差別較大，這就需要付出極大的耐心去觀察指導(dǎo)。利用課間十分鐘談話或提問督促背誦生物、英語、語文等學(xué)科，改善其散漫的惰性。

高二班主任工作總結(jié) 篇4

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康群眾，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度。透過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，感恩教育等資料，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。

4、選拔班干部，培養(yǎng)用心分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心群眾、有必須組織潛力、在同學(xué)中有必須威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)用心分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作潛力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強(qiáng)、有職責(zé)心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，用心配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個學(xué)生每一天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié) 篇5

一、指導(dǎo)思想

堅持以德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，我班63位學(xué)生總體不錯，本班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低。故我的工作重心是：放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證全體學(xué)生的平均成績，面對上學(xué)期有問題的學(xué)生，這學(xué)期多做思想工作，保證學(xué)生能以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)，為高三打好良好的基礎(chǔ)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度地營造一個“團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)，和諧”的班集體。

三、教育設(shè)想

1、加強(qiáng)班級日常管理，力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級的管理目標(biāo)明確；加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念意識。利用班會、黑板報，談話等各種形式加大宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，建成文明班級。

2、深化道德教育。強(qiáng)化對學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3、重視法制安全教育。班會時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕發(fā)生。及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

4、抓好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

5、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴(yán)格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感；幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級工作效率；關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

（4）對要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作

（1）積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每月進(jìn)行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

（2）做好后進(jìn)生（雙有生）轉(zhuǎn)化工作。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會，拔河比賽，跑操PK等。

（4）加強(qiáng)學(xué)生早、午、晚自習(xí)等時段的自主管理。

（四）活動安排

1、利用第一次班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。

2、結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

3、進(jìn)行前途理想教育。有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)行專題講座，牢固樹立“今天我以一中南校為榮，明天一中南校以我為榮”的意識。

4、對月考、期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

5、對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好學(xué)業(yè)水平測試考試動員工作。

6、做好住宿生的管理，教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅持每天到宿舍檢查清潔衛(wèi)生，紀(jì)律，安全。要求學(xué)生加強(qiáng)個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

總之，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計劃，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實(shí)。作為班主任，我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請教，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。