2022年幼兒園園本培訓(xùn)制度

—、園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:園長

副組長:副園長、級部組長

組員:全體教幣

二、組長——負(fù)責(zé)制

1．統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的園本培訓(xùn)活動。親自參與教育研究活動，起引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。定時(shí)組織全體教動,及時(shí)了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整修改培訓(xùn)計(jì)劃。

2.園長提供經(jīng)費(fèi)支出。每學(xué)期發(fā)出定的經(jīng)費(fèi)，保障園本培訓(xùn)中所需要的提供培訓(xùn)、課題研究等需要的資金，有計(jì)劃派送骨干教師、青年教協(xié)出參觀學(xué)習(xí)，參加各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為教而搭建相應(yīng)的展示平臺。

3．建立獎勵機(jī)制。對在園本培訓(xùn)和園本課程開發(fā)工作中成績突出的教師在評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。

三、副園長——實(shí)施制

1．具體負(fù)責(zé)幼兒園園本培訓(xùn)的開展工作。根據(jù)教在實(shí)施課程中遇到的問題，有計(jì)劃有步驟地開展園本培訓(xùn)活動。

2．積極開展有專題、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄的多種形式的園本培訓(xùn)活動，提高園本培訓(xùn)活動的質(zhì)量。

3.指導(dǎo)教幣根據(jù)實(shí)際情況制定教研活動計(jì)劃。

4．定期組織全體教學(xué)習(xí)交流特色課程和教育理論，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行討論，理解新果改理念的的內(nèi)涵。

5．有計(jì)劃組織教而進(jìn)行實(shí)踐活動觀摩，并以新的理念和理論進(jìn)行評析，不斷提高教而設(shè)計(jì)活動、組織活動、評析活動的能力。

6.做好園本培訓(xùn)活動中的資料收集整理工作。

7．在園本培訓(xùn)忡，提供講座與示范活動的教師，或在園本評比活動中獲得名次的班級和教在績效考核中按標(biāo)準(zhǔn)加分獎勵。

四、級部組長——具體操作制

1．級部組長、班主任深入教的日常活動，及時(shí)了解培訓(xùn)的內(nèi)容在教砰時(shí)工作中運(yùn)用的情況，發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)施新教材中的問題,并及時(shí)與園長進(jìn)行交流。

2．定期與不定期組織教而進(jìn)行培訓(xùn)活動,做到有目的、有計(jì)劃、有成果、形式多樣。

3.做好園本培訓(xùn)活動的宣傳，充分利用各種資源向家長、鎮(zhèn)上姐妹園宣傳幼兒園園本培訓(xùn)活動的情況，傳播課改信息。

4.教職工按參加園本培訓(xùn)活動，不得遲到和早退，更不準(zhǔn)無故缺席，沒戲活動做好考勤結(jié)果納入考核。

五、全體教師——參與制

1.積極參與各種類型的園本培訓(xùn)活動，在活動中不斷提升自己的專業(yè)化水平。

2．能將培訓(xùn)中研討的問題在平時(shí)的實(shí)踐中進(jìn)行時(shí)間與運(yùn)用，并在理論支撐下用案例、專題小結(jié)等方法不斷地反思自己的教育行為勺。

3.能通過上網(wǎng)、購買書籍等方式收集相關(guān)信息，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.能有準(zhǔn)備地參與園本培訓(xùn)，在活動中結(jié)合實(shí)踐與理論交流自己的做法與想法。

5.積極進(jìn)寧自我音訓(xùn)、自我提高、形成在某一方面的突出特長。

6.經(jīng)常性地與向伴進(jìn)行互動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，互幫互助，共同提高。

7.通過建立教師“成長檔案”收集自己在成長過程中的相關(guān)資料。