部編版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末素養(yǎng)形成卷

A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共7題；共8分)

1.（1分）描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。

2.（1分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuāng

yè

guī

zé

pái

liè

yóu

piào

yán

liào

________

________

________

________

________

3.（1分）我會(huì)讀一讀，連一連。

4.（2分）用關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話

不是……也不是……而是……

5.（1分）下列哪個(gè)節(jié)日在正月？（）

A

.端午節(jié)

B

.春節(jié)

C

.中秋節(jié)

D

.清明節(jié)

6.（1分）下面屬于詞的一項(xiàng)是（）

A

.《題西林壁》

B

.《憶江南》

C

.《望洞庭》

D

.《獨(dú)坐敬亭山》

7.（1分）小明總是四處散布謠言，應(yīng)該引用哪句話來(lái)教育他？（）

A

.子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”

B

.子曰：“君子欲納于言而敏于行。”

C

.子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”

D

.子曰：“道聽(tīng)途說(shuō)，德之棄也?！?/p>

二、閱讀理解

(共2題；共4分)

8.（3分）閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。

我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。①這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會(huì)兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)。

很快,我就發(fā)現(xiàn)自己了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短,這兒翹起,那兒卻短得不到一厘米

“哎呀!”我叫起來(lái),“壞了!

小沙連忙摸耳染,看它們還在,就無(wú)所謂了。我敢說(shuō),世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。

我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā),又把頭發(fā)修了修,可惜越修越糟,一些頭發(fā)越剪越短,甚至露出了頭皮。②一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。

（1）選文中畫(huà)橫線的句子①②運(yùn)用了________的修辭手法,句①形象地說(shuō)明________；句②形象地說(shuō)明________。

（2）聯(lián)系上下文,對(duì)劃線的句子“我敢說(shuō),世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了?！崩斫庹_的一項(xiàng)是（）

A

.小沙主動(dòng)讓“我”剪頭,并且非常配合“我”

B

.小沙總是怒視剃頭師傅,還罵他是“害人精”,對(duì)“我”卻不是這樣。

C

.在小沙的心里,只要耳朵還在,其他的都不重要。這也與前文小沙不受剃頭師傅的歡迎相呼應(yīng),充滿趣味性。

（3）你喜歡文中的“我”嗎?請(qǐng)對(duì)“我”進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

9.（1分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīn

shí

fá

lì

róng

yù

jìn

qíng

xiǎng

shòu

________

________

________

________

三、語(yǔ)言表達(dá)

(共1題；共3分)

10.（3分）把下面的詞語(yǔ)整理成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

①一身

衣服

她

穿上

淺綠色的②小

窩里

有

喜鵲阿姨的發(fā)現(xiàn)

六只

喜鵲

我參考答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共7題；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、閱讀理解

(共2題；共4分)

8-1、8-2、8-3、9-1、三、語(yǔ)言表達(dá)

(共1題；共3分)

10-1、