有學(xué)生的感言

有學(xué)生的感言 1

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我的女兒都已經(jīng)上初中了。說(shuō)實(shí)在的，作為父親，我算不上是一個(gè)稱職的父親，自從女兒上小學(xué)起，我就很少過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心里也覺(jué)得很內(nèi)疚，對(duì)不起女兒。也許是基于這種心情，所以在女兒選擇初中入校的問(wèn)題上，我就多了一份責(zé)任，多了一些心眼。

作為家長(zhǎng)，我們總想給孩子找一所最合適的學(xué)校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧后，我們最終選擇了忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，理由也許是這些：第一，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校離我家很近，孩子就近讀書，一是方便，家長(zhǎng)可以放心些，二是照應(yīng)起來(lái)也比較省心；第二，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全新的辦學(xué)設(shè)施與優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境令我們滿意。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在忠義外國(guó)語(yǔ)校園里遇到學(xué)校創(chuàng)辦人姜忠義先生，在與他的交談中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)富有創(chuàng)業(yè)激情之人，同樣，他對(duì)教育事業(yè)也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的理由之一是它———“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念和它的“小班教學(xué)”的模式。基于這些，我認(rèn)定了這所學(xué)校，雖說(shuō)它剛剛起步，但它優(yōu)質(zhì)、人文與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立于z教育強(qiáng)手之林的。

初一是孩子形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。短短的一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)女兒還是有了些變化的，頭一個(gè)星期軍訓(xùn)生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應(yīng)了集體生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和快樂(lè)與他人相處的能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們悉聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的決心與信心，任課教師的來(lái)歷與學(xué)科學(xué)習(xí)方法的介紹，我進(jìn)一步了解忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，也慶幸自己當(dāng)時(shí)的選擇了。

昨晚女兒打電話過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)自己學(xué)習(xí)壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境的原因，加上競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)之故，心理上自然會(huì)有壓力。不過(guò)我相信，在忠義外國(guó)語(yǔ)這些老師悉心照料下，在老師們專業(yè)指導(dǎo)下，她很快會(huì)適應(yīng)下來(lái)的。我希望我的孩子三年在這里身心都能健康成長(zhǎng)，也相信忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

有學(xué)生的感言 2

以前總是看到別人感嘆大學(xué)四年時(shí)間一閃而過(guò)，現(xiàn)如今自己也有了切身體會(huì)。轉(zhuǎn)眼匆匆四年，忽而今夏，所幸自己并沒(méi)有辜負(fù)這四年的時(shí)間。四年的時(shí)間雖不過(guò)是人生漫漫長(zhǎng)路上的一隅，但所遇之人、所得之情、所經(jīng)之事，都會(huì)伴隨著未來(lái)的歲月。

在賢達(dá)的這四年，遇見(jiàn)了可愛(ài)的老師們，z老師、z老師、z老師和z老師，真心覺(jué)得老師們都是盡自己最大能力來(lái)教授我們。很多知識(shí)都是在實(shí)際中用得到的，尤其是劉中興老師教我們的各種軟件小技巧。當(dāng)然最幸運(yùn)的是遇見(jiàn)雷偉平老師，她將我領(lǐng)進(jìn)民俗學(xué)的大門，并帶我一路前行，在我考研期間一直鼓勵(lì)和幫助我。還有最辛苦的輔導(dǎo)員老師，默默為我們忙碌著。也很感謝學(xué)校提供給我們的一切資源和平臺(tái)，感謝文管專業(yè)。雖然是被調(diào)劑到了這一專業(yè)，來(lái)學(xué)校之前也對(duì)它一無(wú)所知。但現(xiàn)在真的很開(kāi)心學(xué)習(xí)了文管專業(yè)，可以接觸到很多展覽和活動(dòng)，也因此做了很多有趣的事情。還想感謝大學(xué)期間的自己，做了很多嘗試，讓這四年沒(méi)有虛度。尤其是堅(jiān)持了考研，考入民俗學(xué)研究生可能是大學(xué)期間做的最有意義的事情。還有我的310寢室，小小的房間凝結(jié)了四年的歡聲笑語(yǔ)和痛哭流涕，見(jiàn)證了我們之間柳暗花明又一村的情誼，真的特別感謝室友的陪伴。

遺憾沒(méi)有把英語(yǔ)學(xué)得更好，也遺憾沒(méi)有和舍友一起去更多的地方、看更多的電影、度過(guò)更多有趣的時(shí)間，遺憾沒(méi)有學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識(shí)。但人生就是這樣伴隨著遺憾成長(zhǎng)不是嗎，因?yàn)橛羞z憾，才有更努力的空間。

有學(xué)生的感言 3

尊敬的各位老師、同學(xué)們，大家好！

我叫曹穎、是三年級(jí)的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上的女孩。今天能榮獲“小博士”稱號(hào)，并能上臺(tái)演講，我的心情非常高興。首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們幾年來(lái)對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。

回顧一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深深地感謝老師和同學(xué)給予我的幫助和支持：因?yàn)橛心銈?，我才能擁有這樣的好成績(jī)；也因?yàn)槟銈?，我懂得了尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人；更因?yàn)槟銈?，我知道了刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜集體榮譽(yù)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，課余時(shí)間積極和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三年的努力與付出，使我的語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的成績(jī)名列前茅。并且，在班級(jí)我連年被評(píng)為“三好學(xué)生”、“模范學(xué)生”、“特等獎(jiǎng)”、“小博士”等稱號(hào)。

我所有取得的成績(jī)是與老師的教育和同學(xué)們的幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！

我的演講完了，謝謝大家！

有學(xué)生的感言 4

兒子二年級(jí)了，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在取得了一定進(jìn)步。在此，談一些個(gè)人的感受。

不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，在老師們的指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科結(jié)合孩子的情況培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立一套適合孩子自己的'學(xué)習(xí)方法，是我一直在做的事情。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門學(xué)科的一些經(jīng)歷和具體做法。

寫作是語(yǔ)文學(xué)科的重頭戲，希望兒子最終能養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣。

作文可是最令我頭痛的。剛開(kāi)始寫作文時(shí)，讓他描述一個(gè)事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那里換了一個(gè)玩具，真好玩”。讓他寫詳細(xì)點(diǎn)，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發(fā)現(xiàn)他并不是不愿意寫，而是不知道如何寫。有時(shí)孩子不愿意做，并不是態(tài)度問(wèn)題，可能是不知道如何做，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子的情況，找準(zhǔn)原因，正確處理。只要態(tài)度是端正的這就好辦，接下來(lái)就引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，有時(shí)兒子組織語(yǔ)言不到位，急得大喊大叫，這時(shí)我就要幫忙修改了。

隨著孩子的成長(zhǎng)，由于我自己水平有限，輔導(dǎo)孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學(xué)習(xí)。作家肖復(fù)興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導(dǎo)”，二抓“改”。

為了培養(yǎng)孩子用筆記錄生活的好習(xí)慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來(lái)就要求他及時(shí)寫下來(lái)；等到循環(huán)寫話時(shí)，把周末寫好的作文拿出來(lái)反復(fù)修改，再謄抄上去。周末寫作文時(shí)間很充裕，可以從容地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，便于抓作文的“導(dǎo)”；隔幾天循環(huán)寫話又拿出來(lái)修改，有時(shí)會(huì)有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。

在語(yǔ)文徐老師的指導(dǎo)下，每次認(rèn)真完成循環(huán)日記，兒子作文進(jìn)步很大。從最早家長(zhǎng)費(fèi)勁地拉著走、拽著走，到現(xiàn)在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠(yuǎn)，也許有一天兒子就會(huì)自己主動(dòng)拿出筆寫作文了。

兒子學(xué)數(shù)學(xué)最大的問(wèn)題就是粗心，因此數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。第一次讓孩子檢查作業(yè)時(shí)，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數(shù)學(xué)陳老師的方法，先查漏題、再驗(yàn)算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因?yàn)闄z查要多花時(shí)間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要?jiǎng)佑眉曳?。在“棍棒”的威懾下，兒子別扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒(méi)有問(wèn)他考得好不好，而是問(wèn)他檢查了試卷沒(méi)有，他高興地說(shuō)，檢查出了一道錯(cuò)題，我連忙表?yè)P(yáng)他，至此終于有點(diǎn)檢查的意識(shí)了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，前期抓“聽(tīng)”和“說(shuō)”，現(xiàn)在開(kāi)始有“寫”了，培養(yǎng)孩子對(duì)英文的抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語(yǔ)磁帶里的歌曲，一年級(jí)時(shí)以此為契機(jī)，養(yǎng)成了每天早上讀英語(yǔ)的習(xí)慣。從這期開(kāi)始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個(gè)句子，反復(fù)練習(xí)單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)英語(yǔ)郭老師的指導(dǎo)，下一步要加入英語(yǔ)課外讀物，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。

在老師們地細(xì)心指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注孩子，結(jié)合孩子自身的情況，從作業(yè)開(kāi)始嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)注下越來(lái)越好。

有學(xué)生的感言 5

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。的確，無(wú)論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發(fā)痛的雙腳。都讓我們這些嬌生慣養(yǎng)的人吃耐不住。但是我相信經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。

軍訓(xùn)的內(nèi)容也許是單調(diào)的，每天做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了很多。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此的懶散。炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己的每一寸肌膚。軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，軍姿應(yīng)該是隊(duì)列訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)，兩腳分開(kāi)約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠(yuǎn)方，兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間就不是容易的事情了。站的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得異常的累和苦，再加上天氣，頭上頂著白花花的太陽(yáng)，腳下是滾燙的地板，不一會(huì)就汗流頰背，時(shí)間一長(zhǎng)，頸，腰，膝，腳就受不了了，有好幾次，我感覺(jué)自己快站不住了，可是我咬咬牙還是挺過(guò)去了。第二課則是齊步走，正步走，跑步走。最后則是練軍體拳，也許是最簡(jiǎn)單的，也許是最輕松的，我們都寧愿打拳也不想踢正步，或許這樣才有足夠的時(shí)間歇息，放松。軍訓(xùn)也不總是枯燥的，拉歌是我們的調(diào)節(jié)劑，震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，在拉歌中聽(tīng)到原始的嘶吼，還有大家的歡笑聲，每一絲快樂(lè)都能喚醒我們即將崩潰的身心。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思家情緒，消除了我們新朋友之間的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力，也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。我心里有說(shuō)不出的酸甜苦辣，即使在酷暑下曝曬，皮膚變成黑黝黝的，盡管熬不住烈日炎炎的炙烤，會(huì)有不適，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，但能堅(jiān)持時(shí)絲毫不敢放松。在教官的指導(dǎo)下，我們力求動(dòng)作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序，單單這些就足夠讓我們真正體會(huì)到了酸、苦和累，但我們并沒(méi)有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點(diǎn)苦，受這點(diǎn)累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，在軍訓(xùn)中雖然有無(wú)數(shù)艱苦的考驗(yàn)，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹。

給我們軍訓(xùn)的教官姓劉，他是個(gè)很溫柔親切的人，我很喜歡他。劉教官也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在軍訓(xùn)的時(shí)對(duì)我們的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們，只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看，那個(gè)時(shí)候我在他的臉上看到了嚴(yán)肅和認(rèn)真。下了教場(chǎng)他總是面帶微笑，與我們聊天談心，想到不久后就會(huì)分離，我怕我會(huì)哭，都說(shuō)軍人是錚錚鐵骨不會(huì)輕易掉淚，我也想學(xué)著軍人做到這一點(diǎn)，可是很難，這么多天的日子過(guò)來(lái)了，每一分每一秒的感動(dòng)，教官會(huì)擔(dān)心我們曬傷盡量在樹蔭下訓(xùn)練，擔(dān)心我們腳痛讓我們泡腳，擔(dān)心我們累著訓(xùn)練一會(huì)就休息，那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”。一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他仍然地認(rèn)真改正我們每一個(gè)動(dòng)作。很多很多關(guān)懷在小事中體現(xiàn)，我感受到了教官的溫暖，我也會(huì)很珍惜教官的好，在教官身上，我得到了很多，體會(huì)了很多，感悟了很多。

白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫軍訓(xùn)就快結(jié)束了，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種體驗(yàn)，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助；是軍訓(xùn)，開(kāi)啟了我們輝煌的青春。

下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的學(xué)生畢業(yè)感言，請(qǐng)看

永遠(yuǎn)扭曲別人善意的人，無(wú)藥可救。

因果不曾虧欠過(guò)我們什么，所以請(qǐng)不要抱怨。

一個(gè)常?？磩e人缺點(diǎn)的人，自己本身就不夠好，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間檢討他自己。

心是最大的騙子，別人能騙你一時(shí)，而它卻會(huì)騙你一輩子。

我能為你煮東西，但我不能為你吃東西。各人吃飯是各人飽，各人生死是個(gè)人了。

同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？

只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才能超越現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)世間只有圓滑，沒(méi)有圓滿的。

與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。