校長在高三學(xué)子畢業(yè)典禮高考壯行會(huì)講話

尊敬的各位學(xué)生家長、各位同志，親愛的同學(xué)們：大家好！畢業(yè)季到來，國家選拔人才在際。

今天，我們隆重集會(huì)，舉行*一中2019屆高三學(xué)子畢業(yè)典禮暨高考壯行儀式，我以《青春路·奮斗路》為題，與現(xiàn)場各位同學(xué)交流，期待共振共鳴、律動(dòng)行動(dòng)。此時(shí)此刻，我作為陪伴過孩子們度過刻骨銘心的高中三年求學(xué)生活的校長，想給大家說三層意思的心里話。

一、母校始終是你人生輝煌的背景！

百度一下就知道，母校是一個(gè)漢語詞匯，是人們對自己曾經(jīng)畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校的一種稱謂。懷有感激之情。再百度一下，就有這么一篇精短的散文：母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首詩歌里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！

母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的小船，無論我們將來停泊在哪一個(gè)碼頭里，都閃爍著她的一盞航燈！母校承載了我們無盡的歡笑和淚水，既然我們選擇了她，就讓我們來好好愛她、呵護(hù)她！我們一起在這片樂土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶，留下我們成長的足跡！

*一中是我校本屆高三學(xué)子的高中母校。*一中始終是歷屆學(xué)子人生輝煌的背景。今天，在你們即將離校的特殊時(shí)刻，我再一次代表全體老師送你們四個(gè)字“人格如金”！

人格是做人的品牌。人格如金，純度越高，品味越高。做人一輩子，人品做底子。同學(xué)們要明白：道德可以彌補(bǔ)智慧上的缺陷，但智慧永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德上的缺陷。人有兩種力量最有魅力，一是人格的力量，二是思想的力量。

品行是一個(gè)人的內(nèi)涵，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。做人德為先，待人誠為先，做事勤為先。

同學(xué)們要牢記“四個(gè)經(jīng)得起”：經(jīng)得起看，經(jīng)得起考，經(jīng)得起問，經(jīng)得起查。公道正派，是一種人格情操，是一種思想境界，是做人的第一修養(yǎng)、第一準(zhǔn)則、第一信條。*是修身養(yǎng)德的大敵。個(gè)人自重，不貪財(cái)、不貪色、不貪利；對人尊重，重人格、重勞動(dòng)、重權(quán)益；辦事穩(wěn)重，講原則、講程序、講效率。正直和誠實(shí)是安身立命的根本。

能寬容有過于自己的人，對自己有成見的人，會(huì)得到更大的幫助和回報(bào)。勇敢不是沒有畏懼，而是最終戰(zhàn)勝了畏懼；堅(jiān)強(qiáng)不是毫不懦弱，而是最終克服了懦弱；公正并非毫無私情，而是最終拒絕了私情；廉潔并非從無*，而是最終頂住了*。

做人要有厚度、有氣度、有純度，對事業(yè)要有濃度，對批評要有風(fēng)度，對朋友要有溫度，對是非要有尺度。

同學(xué)們，你們的人生道路還很長，你們要銘記：做人要有志氣，做事要有底氣和正氣?？克刭|(zhì)立身，靠勤奮創(chuàng)業(yè)，靠品德做人。困難面前先讓自己承擔(dān)，榮譽(yù)面前先讓自己靠邊，危險(xiǎn)面前先讓自己闖關(guān)。對上級不媚，對同級不損，對下級不偽，對自己不私。

欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂，學(xué)習(xí)別人是一種智慧，團(tuán)結(jié)別人是一種能力，借鑒別人是一種收獲。

同學(xué)們，你們畢業(yè)了，即將離開中學(xué)時(shí)代的母校——*一中，同學(xué)之間難舍難分，師生之間難舍難分，校園點(diǎn)滴令你們浮想聯(lián)翩。校服上“我的歷史，我的精神家園”昭示了母校訓(xùn)導(dǎo)學(xué)子的與眾不同，校門遒勁有力的榜書“辦有思想的學(xué)校，做有信仰的教育”，揭示了母校辦學(xué)價(jià)值追求的與眾不同，辦學(xué)思想里“培養(yǎng)具有民族情懷世界視野的現(xiàn)代公民”，明示了母校培育人才的指向與眾不同，“立德樹人、立文養(yǎng)人、立身存人、立己達(dá)人”的“立人”路徑，展示了母校育人模式的與眾不同······等等，母校是你們的家！母校是你們的根！母校是你們的源！母校是你們成長的底色！母校是你們輝煌的背景！學(xué)校和老師會(huì)時(shí)刻牽掛你們！

同學(xué)們，中華五千年的傳統(tǒng)文化處處強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性，敢抗?fàn)?、不怕輸、不服氣的性格，是我們民族的精神。弘揚(yáng)民族精神，挖掘自身潛能，投身奮進(jìn)洪流。我們堅(jiān)信：*一中畢業(yè)的學(xué)子，素質(zhì)是過硬的，適應(yīng)能力是超強(qiáng)的，發(fā)展的空間是廣闊的。母校期待你們魅力四射、精彩紛呈、捷報(bào)頻傳。

二、大學(xué)是你學(xué)會(huì)思維、發(fā)展人格的理想學(xué)堂！

同學(xué)們馬上就高中畢業(yè)了，理想的大學(xué)在等待你們?nèi)肀?。那么，大學(xué)教育乃至教育的本質(zhì)是什么？是正確的知識和真理的傳播嗎？似是而非。如果說中小學(xué)要培養(yǎng)基本的公民素質(zhì)和進(jìn)行各種知識鋪墊，那么大學(xué)最重要的功能應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何思考。

任何結(jié)論都可能不是唯一正確的，都是可以質(zhì)疑的，老師只不過是提供一種可能的思考方法和路徑。所以，我認(rèn)為，大學(xué)首要的任務(wù)，或者推而廣之，教育的首要任務(wù)，是養(yǎng)成人良好的、正確的思考習(xí)慣和方法，而不僅僅是知識與結(jié)論的傳播與灌輸。教育是平等、自由、開放的探討，不是單向度的簡單灌溉與培養(yǎng)。

養(yǎng)成思考的習(xí)慣和正確的方法比讀書和聽課更重要，過程比結(jié)果更重要，方法比結(jié)論更重要。結(jié)論會(huì)因時(shí)、因地而變，但正確的方法卻萬古如新，所向無敵。

1976年，政治教育家一齊匯聚德國的博特斯巴赫鎮(zhèn)，達(dá)成了政治教育的最低共識——《博特斯巴赫共識》。該共識包含三個(gè)原則：禁止灌輸原則。即教師不得向?qū)W生灌輸某種或某幾種特定的政治理論，以避免妨礙學(xué)生形成獨(dú)立的判斷力；保持爭論原則。教師在政治教育中必須保持中立，除了提供自己贊同的政治觀點(diǎn)外，也應(yīng)該提供相反的政治觀點(diǎn)以供學(xué)生參考。促進(jìn)分析原則。政治教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生在基于個(gè)人利益的基礎(chǔ)上對政治進(jìn)行有效的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與維護(hù)個(gè)體利益的能力。

不僅政治教育如此，其他學(xué)科和領(lǐng)域的教育何嘗不應(yīng)該如此？事實(shí)上，教育的旨趣也在這里，和學(xué)生一起思考、一起探討、一起成長，乃是教育教學(xué)的最高境界，教學(xué)相長，三人行必有我?guī)熝桑茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子。

《博特斯巴赫共識》的“三原則”和中國古人“授人以魚，不如授人以漁”的觀點(diǎn)如出一轍，只不過我們始終沒有將其落實(shí)為教育的制度性行為規(guī)范，最多將其作為一項(xiàng)個(gè)人的道德追求而已。

那么，大學(xué)是什么？大學(xué)就是“大家一起學(xué)”，以獨(dú)立之人格、自由之心靈、平等之態(tài)度，一起探討，一起學(xué)習(xí)。不論師生，每個(gè)人的心靈都像天空和玫瑰一樣盡情綻放，無拘無束。大學(xué)要予人開放的視野，而非狹隘的心胸；大學(xué)要教會(huì)人以愛，而不是仇恨；大學(xué)要讓莘莘學(xué)子一起摸索方法和路徑，而不是只有一個(gè)個(gè)硬邦邦的結(jié)論。

教育的任務(wù)是販運(yùn)和探索真理，探索比販運(yùn)更重要。所謂真理，就是真正的道和理。道者，萬事萬物的本質(zhì)和規(guī)律也；理者，萬事萬物的肌理、紋路、脈絡(luò)也！

有時(shí)我在想，毀掉一個(gè)國家、毀掉一個(gè)人，其實(shí)是再容易不過的事，每天進(jìn)行打雞血式的荷爾蒙灌輸，而不是理性與智慧的教育，不出三年，這個(gè)國家、這個(gè)人就殘廢了。而且是人的“中樞神經(jīng)系統(tǒng)”殘廢，比其他一切殘廢都可怕可憐可氣可恨。尤其關(guān)鍵的是，這樣的人，自己殘廢了還不知道，還以為天下正常思維的人才是殘廢。

愛自己、愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛社會(huì)、愛國家、愛民族，都不能只靠荷爾蒙，不能只靠勇氣、情懷、信心和價(jià)值觀，而要靠智慧和理性，靠方法論。要清醒地知道自己國家所處的時(shí)代在歷史長河和整個(gè)人類世界中的位置和坐標(biāo)，才能看清自己和自己所在國家應(yīng)該努力的方向。

互聯(lián)網(wǎng)極大地改變了人類知識和信息的傳播方式。5年以前，美國40所公立大學(xué)就在計(jì)劃將學(xué)校所有課程搬上網(wǎng)。學(xué)生可免費(fèi)聽課，以攻讀學(xué)位，學(xué)費(fèi)則是“看著給”。該計(jì)劃希望讓人們看到網(wǎng)絡(luò)課程的價(jià)值，并讓有繼續(xù)學(xué)習(xí)愿望的成年人在無財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上圓夢。這個(gè)計(jì)劃被稱為“與學(xué)位掛鉤的公眾在線公開課”。這也是大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在，信息越來越平，世界越來越平，知識會(huì)變得越來越平等，知識和教育平等又會(huì)極大地促進(jìn)社會(huì)的平等。

當(dāng)然，知識可以言傳，全球免費(fèi)共享；但人格的養(yǎng)成卻離不開身教，面對面的學(xué)習(xí)、溝通、傳道受業(yè)解惑，仍然是教育的根本。思維方式，需要點(diǎn)滴滲透；思想節(jié)點(diǎn)與拐點(diǎn)，需要一點(diǎn)點(diǎn)地“解扣”，才能不斷抵達(dá)豁然開朗的新境界。這是全日制大學(xué)和各類形式的面授長盛不衰的秘密所在。教育的最終成果，是人格，是思維方法。

昨日之日不可追，未來之日猶可期。未來，不管是以教育、培訓(xùn)，還是文章、圖書等形式，同學(xué)們要一如既往，獨(dú)立地思考和表達(dá)，在中國這個(gè)大轉(zhuǎn)型大變革大發(fā)展的時(shí)代，貢獻(xiàn)自己的思想和頭腦風(fēng)暴。

三、用智慧和理性去尋找自己的時(shí)代坐標(biāo)！

俄國馬克思主義政黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖之一的普列漢諾夫說過這樣一句名言：“一個(gè)人要想對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，必須使他的才能比別人更適合時(shí)代的需要。”這句話看似簡單，卻處處體現(xiàn)了“定位”的重要！“時(shí)代”和社會(huì)的定位在哪里？在這個(gè)時(shí)代和社會(huì)里，“你”的定位在哪里？只有清楚地知道了這一切，你才能知己知彼，你才能知道“你”和“時(shí)代”的方向在哪里？

一個(gè)球。大家只看這個(gè)球，周邊的環(huán)境都不看，你能判斷它會(huì)滾向哪里嗎？不能。很多時(shí)候，事物就像一座山，我們身在其中，當(dāng)我們身陷其中的時(shí)候，我們往往只看到自己，看不到山的真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。因?yàn)槲覀儼炎约嚎吹奶匾耍约壕褪且磺?，忽視了周圍的環(huán)境和條件。只有當(dāng)我們跳出三界之外，看清這座山，才能知道自己在山中的位置，進(jìn)而確定自己該往哪個(gè)方向走。這就叫有準(zhǔn)確的大判斷才有準(zhǔn)確的小判斷。古人說不謀全局者，不足以謀一域。就是這個(gè)道理。

還是這個(gè)球。我們就像這個(gè)球，時(shí)代像一輛高速行駛的列車，我們的脈搏，必須緊緊地與時(shí)代同步，否則，高速列車在往前疾駛，我們則不斷地往后滾，終有一天，被甩出這輛列車。一個(gè)球，會(huì)往哪里滾，只盯住球體本身是無法正確判斷的，必須充分考慮球周邊的環(huán)境和條件。一個(gè)人不能眼里只看見自己。要想對社會(huì)有所貢獻(xiàn)，必須使自己的才能比別人更適合時(shí)代的需要。若想不成為時(shí)代的棄兒，首先必須清晰地判斷時(shí)代發(fā)展方向。

今天是個(gè)什么樣的時(shí)代？今天，我們處在中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，處在承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的新時(shí)代。新的時(shí)代為有智慧、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅粝略S多成就自己、成就民族、成就時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇。順應(yīng)當(dāng)下民族復(fù)興的時(shí)代需求，把個(gè)人的小夢想積極融入到國家的大夢想之中，這才是我們要把握的時(shí)代脈搏，這才是我們要尋找的自己的時(shí)代坐標(biāo)，這才是我們要始終堅(jiān)定的自己的邏輯、定勢和方法。世界是前輩的，也是我們的，但歸根結(jié)底是我們的。

這個(gè)世界的重?fù)?dān)終有一天會(huì)落在我們這代人身上。時(shí)代屬于有夢想的人，屬于勇敢的歌者，我們這一代中國年輕人要學(xué)會(huì)做時(shí)代的主人，要駕馭自己的夢想飛騰。若是各位同學(xué)將來功成名就，請學(xué)會(huì)淡泊名利；若是平平凡凡，也請樂享歲月靜好。我要囑咐大家的是：不管在什么時(shí)候，一定牢記：讓自己的夢想飛翔！讓*飛翔！