測(cè)繪專業(yè)

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

職

業(yè)

目

標(biāo)

：________________________________

學(xué)

院

：________________________________

班

級(jí)

：________________________________

姓

名

：________________________________

學(xué)

號(hào)

：________________________________

20xx年

月

日

測(cè)繪專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、自我認(rèn)知

性格特點(diǎn)：我是一個(gè)比較內(nèi)向的男生（雖然心理老師說(shuō)我內(nèi)心是比較外向的），不喜歡和他人聊天。不輕言放棄，任何事情無(wú)論多難都會(huì)堅(jiān)持下去。但做事情比較糾結(jié)，過(guò)于在意別人的說(shuō)法。心情容易低落。

個(gè)人興趣：喜歡看書，打球和看電視劇。

個(gè)人學(xué)識(shí)：本科在讀。

個(gè)人志向：教師。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、教師的就業(yè)和發(fā)展前景

隨著教師績(jī)效改革，教師職業(yè)的含金量越來(lái)越高，因此當(dāng)

前教師越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。在廣東，每年教師招聘人數(shù)屢創(chuàng)新高，就業(yè)和發(fā)展前景十分樂(lè)觀。而從事教師工作的基本前提是考取教師資格證，取得教師資格證者教師面試的機(jī)遇更大，更能迅速且成功步入教師行業(yè)。

2、教師的實(shí)際待遇組成教師職業(yè)不僅擁有“鐵飯碗”的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)，而且具備收入高的突出優(yōu)勢(shì)。教師的收入由基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成，在一些大中城市，教師的收入已經(jīng)逐步超越白領(lǐng)的收入。

3、教師職業(yè)的優(yōu)惠福利突出

隨著社會(huì)對(duì)教師越來(lái)越重視，教師的優(yōu)惠福利也越來(lái)越突出，不僅是從事教師工作者還是持有教師資格證者，都能享有旅游景區(qū)優(yōu)惠、交通出行、購(gòu)書優(yōu)惠等福利。

在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，教師職業(yè)是一大極具吸引力的職業(yè)，不僅體現(xiàn)在教師職業(yè)發(fā)展前景十分樂(lè)觀，而且體現(xiàn)在教師的福利待遇十分優(yōu)厚。

三、職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)

四、規(guī)劃與計(jì)劃實(shí)施

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下:

本人現(xiàn)正就讀本科，我的本科生階段計(jì)劃是充分備考安徽省教師招聘考試。在這段時(shí)間我將利用課外時(shí)間努力提高我的教師能力之“三筆一畫”，不斷積累相關(guān)教師方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積極參加學(xué)校組織的教育實(shí)習(xí)，有意識(shí)地收集教師招聘最新消息。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間來(lái)練習(xí)各種專業(yè)能力，充分把握考試內(nèi)容，做到十拿九穩(wěn)的把握。

畢業(yè)后，十年發(fā)展規(guī)劃

第一、二年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。

3學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一、二年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第三年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力強(qiáng)化自我修煉

1學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)里的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”

2在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

第五、六年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色

1能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

2時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

第七至十年:不斷完善自我教學(xué)特色初步成為一名研究教師。

1能不斷地改善自己教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足，形成完善的自我教學(xué)體色體系。對(duì)教育教學(xué)工作有一定的研究和創(chuàng)新不斷研究和處理自己在教育中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并產(chǎn)生一套自己的解決方法。

2結(jié)合專家型教師要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究，成為一名研究教師。

具體實(shí)施方案

1牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)里達(dá)到優(yōu)良的水平。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

經(jīng)評(píng)審：

□優(yōu)秀

□合格

□不合格

簽章：