幼兒園社會實踐心得體會

幼兒園社會實踐心得體會1

這是一個特別的日子，因為這天我們x校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期x個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

x個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：xx幼兒園和xx幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的`樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第x頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。

幼兒園社會實踐心得體會2

我是在xx機關(guān)幼兒園進行的社會實踐活動的，說真的，x周的實踐時間真的沒有我們原本想象中的那么漫長，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間x周的實踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實踐對于我個人而言極其重要，我知道很多平時我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識經(jīng)驗，同時，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實習(xí)報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。

在實踐中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過x老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。x老師說，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在以時期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo).在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會對幼兒的一生的有影響。x老師給我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會害了孩子們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著雪花片自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。我的認真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個什么，也會在我的提問下說出為什么做這個，當(dāng)我和某一個小朋友交談的時候，其他小朋友也一個個迫不及待的'要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。

以上是我的幼兒園實踐心得，我把實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

幼兒園社會實踐心得體會3

相信很多的學(xué)校會發(fā)通知，讓我們在寒暑假的時候，參與到社會實踐當(dāng)中去，并在實踐結(jié)束后，寫一篇實踐心得。我們也是一樣，也在快放寒假的時候，接到了學(xué)校的通知?？紤]到我自己的專業(yè)問題，所以我沒有向上一個學(xué)期那樣，隨便找一個應(yīng)付了，而是認真考慮了我以后的需要，進入到了幼兒園參加實踐工作。在大學(xué)里面，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是幼師，所以我考慮到以后能夠有一定的`教學(xué)經(jīng)驗，所以就通過表姐的介紹，進入到了她工作的幼兒園進行實踐工作。

雖然我們這個時候放假了，不過幼兒園還沒有放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學(xué)校做托管。因為我還沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到教師資格證，所以我肯定是不能當(dāng)帶班老師的，再說我也沒有那個能力，畢竟還是一大一的學(xué)生，所以我的工作就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱苦，它不像我們在學(xué)校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風(fēng)下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。

在實踐里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著他們做早操活躍身體，跳一些幼稚的舞蹈，上課的時候注意他們的學(xué)習(xí)，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時候注意他們蓋被子的問題等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是十分不對的，我們是幼師專業(yè)的學(xué)生，是遲早要面對這些工作的，我們要學(xué)會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。

幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們看待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

雖然這一次的寒假社會實踐工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念；讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關(guān)系愛護他們；讓我知道了，對待孩子我們要學(xué)會用他們的角度看待問題，不能把自己的看待問題方法強加到他們身上去！

幼兒園社會實踐心得體會4

實踐是一種延伸，也是推進素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。

今年我也參加了許多社會實踐活動。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉。

x月xx日，我和室友一行六人來到xx市xx區(qū)xx村幼兒園進行做一日幼師的社會實踐活動。幼兒園園長親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。

我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了xx小朋友的新老師。

xx是個智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。于是我真誠地對他微笑，拉起他的'手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球為特運會作準備。我跑來跑去幫他撿滾遠的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認識數(shù)字。對了，我們就會開心的笑起來。錯了，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起折紙。

很快就到午餐時間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨立的能力。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。

離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。

幼兒園社會實踐心得體會5

雖然這個時候放假了，不過幼兒園還放假，因為這個時候家長們還沒有放假，所以孩子們還是在學(xué)校做托管。因為我還沒有畢業(yè)，沒有拿到畢業(yè)證，也沒有拿到教師資格證，所以我肯定是不能當(dāng)帶班老師的，再說我也沒有那個能力，畢竟還是一大一的學(xué)生，所以我的就是助教，協(xié)助老師上課。也是通過工作，我才知道工作上班的艱苦，它不像我們在學(xué)校有課的時候才起，沒課想干嘛就干嘛，上班不一樣，每一天固定時間上班，無論刮風(fēng)下雪。要對得起自己這份工作，對得起大家的信任。

在實踐里面，我要協(xié)助老師處理上課工作，每一天來的時候，帶著做早操活躍身體，跳一些幼稚的.舞蹈，上課的時候注意他們的學(xué)習(xí)，管著他們上洗手間、洗手注意衛(wèi)生，午休的時候注意他們蓋被子的等等。有時候看著這些問題特別的幼稚，不過我知道，這種想法是十分不對的，我們是幼師專業(yè)的學(xué)生，是遲早要面對這些工作的，我們要學(xué)會改變心態(tài)，把這些看作為正常的事情。

幼兒園里面，我們每一天面對的都是小孩子，他們看待問題的角度跟我們不同，充滿好奇心你與想象力，所以精彩會問我一些奇怪的問題，是我平時不會注意到的問題，像汽車為什么叫汽車之類的。雖然小朋友們的問題特別的多，不過跟他們在一起，感覺自己又回到了童年一樣。

雖然這一次的寒假社會實踐工作只有一個多月的時間，不過真的讓我體會良多，讓我知道了工作的不容易，要保持時間觀念；讓我知道了面對孩子，要細致要認真，關(guān)系愛護他們；讓我知道了，對待孩子我們要學(xué)會用他們的角度看待問題，不能把自己的看待問題方法強加到他們身上去！

幼兒園社會實踐心得體會6

每個人都是社會的一份子，每個人都在努力做好自己的工作來服務(wù)這個社會。我們所要做的就是不斷完善自己，不斷提高自己，以貢獻給社會自己更大的力量，來體現(xiàn)自己的人生價值，而實踐活動，就是我們學(xué)生服務(wù)社會的一種方式，是鍛煉我們實踐能力的一個機會。

我們終究要投入到社會中去的，并在社會中以自己獨特的方式來為這個社會服務(wù)。我認為，社會實踐活動就是為服務(wù)社會打下的一個結(jié)實的基礎(chǔ)，使我們掌握了一些經(jīng)驗，讓我們在實踐中得出真知，同時，這也是我們作為學(xué)生來接觸社會的一種方法和經(jīng)驗，以便將來我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的社會環(huán)境。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會的一種體現(xiàn)和實踐活動的必要性。在寒假到來之時，本著服務(wù)社會，認識社會和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實踐，來完成自己的寒假目標。

幼兒園是一個我們?nèi)松?jīng)歷過的一個很重要的地方，很多人的啟蒙教育都是從幼兒園開始的，足以看出它對于一個國家未來發(fā)展的重要性，而它也是社會組成一個小部分。選擇去幼兒園實踐，不但可以增加自己的工作經(jīng)驗，更可以從幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品質(zhì)，或者是出于工作需要，還是培養(yǎng)自己性情的需要，我覺得很必要。而且，我認為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式。

幼兒園的孩子平均年齡在x歲到x歲之間，他們的父母一般都是年輕的上班族，孩子平時多半不能得到家長的直接照顧和教育，因此，很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老師。能夠照顧好家長們的孩子，他們就可以全身心的投入到自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會。而幼兒園的存在則起到了不可忽視的.重要作用。簡單來說，幼兒園的存在也是為人們更好的服務(wù)社會而存在的，從事幼兒工作的人同時也是服務(wù)社會的人，而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的實踐活動去幼兒園，一方面可以避免過早接觸復(fù)雜的人際關(guān)系(自己還是學(xué)生，接觸社會是一個漸進的過程)，另一方面也可以檢查下自己的工作實踐能力，也是盡到了自己服務(wù)社會的目標。

在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作、實踐過程和實踐體會一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會息息相關(guān)的。前期工作是對實踐內(nèi)容的初步了解，實踐過程是對服務(wù)社會的根本認識和行動，而實踐體會則是對于服務(wù)社會的思考和反映。而在實踐過程當(dāng)中，我作為一個參加到其中的人，所感受到的是作為一個幼兒老師，自己身上的那種社會責(zé)任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點只是微笑和溫暖。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無疑是最偉大的，從他們身上，可以看到一個國家的希望和未來。能夠完成這次實踐活動，為服務(wù)這個社會貢獻自己的力量，我覺得非常有意義。

服務(wù)社會的多少，不在于你的崗位的好壞，而在于你的內(nèi)心是否強大，決心和耐心很重要。幼兒園的實踐活動，同樣可以盡最大的努力來回報社會，服務(wù)社會。堅持下來的人，才偉大。

做好我們每一分子，來服務(wù)社會使其更美好。

幼兒園社會實踐心得體會7

一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的`班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小xx個月，最大有x歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了x位實習(xí)生，再有一個老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有x位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗。

我們這個班級目前有xx個小朋友，他們每天來園基本在x點到x點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，x點左右開始小朋友離園。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習(xí)了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗!

幼兒園社會實踐心得體會8

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間那一天就來到了。x月x日早晨，我們起在了太陽的前面。大家身著統(tǒng)一校服，在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車，在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來到了我們活動的目的地：xx鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)雖不貧窮，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語幼兒園。還沒有進門，就被他們的熱情打動了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報：歡迎大學(xué)生來我校社會實踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早，幼兒園還專門為我們準備了早餐。飯后，我們來到了校長辦公室做準備工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學(xué)生，所以我們稍稍調(diào)整了方案。我們決定上午兩個班，下午兩個班。分成四個小分隊，有計劃，有順序的進行。大家踴躍的組隊，似乎早已忘記路途的疲勞。

我們的活動在此時此刻已正式開始。我們第一個小分隊現(xiàn)在中班開展。由于沒有電腦，我們之前準備動畫的努力就付諸東流了，可是這也絲毫沒有影響我們的信心。為了拉攏小孩，我們也絞盡了腦汁，自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果，橡皮，鉛筆，作業(yè)本，小人書諸多東西?？赡苁锹浜蟀?，孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐心了。之后我們把重點放在了手足口病的預(yù)防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當(dāng)小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時候，我們大家都笑了，為孩子們，也為我們。在我們的鼓勵下，小朋友們排著整整齊齊的`隊伍，怪怪的走到水龍頭那里，伸出小手，有模有樣的洗手。

那個時候，我們覺得我們真的沒有白來?；氐浇淌?，我們又自愿的給孩子們剪起指甲，忙的不亦樂乎。時間過得真快，放學(xué)的時間到了。我們正好利用這個特殊的時間給家長們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單，并給他們講解。他們都很友好，這一點讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起，吃著，說著，笑著，很溫馨。再午休了之后，我們按照原計劃進行了。和孩子們在一起的時間過的莫名奇妙的快，一天的時間過去了。

晚上，我們住進了學(xué)校簡陋的宿舍，雖然苦了點，但是我們收獲很大。第二天，我們早早起了床，做了充分的準備之后，等帶著孩子們的帶來。昨天已天的相處下來，我們已經(jīng)熟悉了。這對我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準備通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加，隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當(dāng)我們沉浸在和孩子們相處的快樂中時，一天的功夫已經(jīng)過去了。那天晚上，我們睡得很晚，我們說著自己的感觸，講著自己的童年，我們都舍不得了。

孩子們的天真，可愛早已深深打動了我們，我們似乎回到了過去，回到了童年，我們似乎天真了許多?？墒敲魈旖K究還是回到來，我們終究還是會分離。我們教孩子們一些簡單的英語兒歌，他們做的很端正，學(xué)得也很認真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個時候，我們哭了。其實連我們自己都說不清楚緣由。到了最后的時間了，我們表演了我們事先排好的節(jié)目，孩子們也展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。我們終究還是開不了口，所以選擇默默離去。

結(jié)束了，一切都結(jié)束了，可是我們的心并沒有結(jié)束。我們不僅僅是鍛煉了自己，更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的，觸及心靈的收獲會伴隨著我們一直走下去的。我們長大了，也變小了。我們頓時又了一種強烈的責(zé)任感，同時我們也單純了，天真了許多。衷心的感謝xx市xx縣xx鎮(zhèn)雙語幼兒園，衷心的感謝那群天真無暇的孩子們。

幼兒園社會實踐心得體會9

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園社會實踐已經(jīng)四個月了，四個月的社會實踐生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的社會實踐快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對社會實踐產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的社會實踐讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強，他們必須從鬧脾氣xxxx、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

社會實踐對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的社會實踐期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園社會實踐，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的'行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

通過這次的社會實踐，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。社會實踐讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

幼兒園社會實踐心得

xx年x月xx日xx學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列。學(xué)院安排了大部分同學(xué)在暑假期間來到街道，走進社區(qū)，深入社會，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼，也帶去了一份快樂，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻。

其中一支以孟辰、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團隊來到了莊市詩舲幼兒園。雖然今天的天氣非常炎熱，同學(xué)們的臉上都掛著汗珠，但同學(xué)們對服務(wù)社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐，同學(xué)們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和小朋友們打著招呼。仿佛他們又回到了那個幼年的時代，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。

由于專業(yè)趨向，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對繪畫有著獨特的優(yōu)勢。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)知識，在課堂上手把手地教他們畫畫。幾分鐘過后，一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫，讓同學(xué)看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界，那個只有歡笑沒有煩惱的世界，那個天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后，同學(xué)們體會到了童真的真正的意義。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心，那么可愛。在這期間，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里。當(dāng)志愿者臨走時和小朋友揮手告別時，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情。

一天的忙碌結(jié)束了，同學(xué)們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量，也得到了社會的一致好評。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學(xué)生和群眾的距離，也讓社會看到了科院大學(xué)生的風(fēng)采，同學(xué)們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻。在這當(dāng)代大學(xué)生和群眾的一致努力下，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!篇二：社會實踐報告--幼兒園社會實踐

關(guān)于寒假作幼兒園保衛(wèi)員的社會實踐報告 摘要 ：2012年1月30日---2月10日

為了增強社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的工作能力，學(xué)習(xí)更多的非理論知識，寒假期間我主動參加了社會實踐活動---做幼兒園小班保衛(wèi)員。保衛(wèi)員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯，打掃餐桌，為小朋友們倒水，放學(xué)后打掃衛(wèi)生等力氣活?？此坪唵螀s真的不好做，雖然會累，但覺得很充實。與教師相比保衛(wèi)員大都干力氣活工資卻比教師低，充分反映了一個道理：知識就是力量。所以作為學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

實踐報告正文：

實踐目的：為了體驗生活，增強社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的工作能力，鍛煉自己，寒假期間經(jīng)介紹在幼兒園小班當(dāng)臨時保衛(wèi)員。主要任務(wù)就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活。

實踐內(nèi)容：作小班保衛(wèi)員，協(xié)助老師照顧學(xué)生

2012年1月30日，為了配合已經(jīng)結(jié)束假期的父母，幼兒園開學(xué)了。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點半開始工作，先掃地、拖地、擦窗。因為第一天實踐，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁。8點鐘孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué)，這時老師的主要任務(wù)是在教室門口迎接學(xué)生和家長，而作為保衛(wèi)員，我的任務(wù)是照顧進入教室里的孩子們。剛過完年的緣故，學(xué)生很少，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意，離我特遠，因為小班的孩子很小，甚至有些孩子嚇哭了。我很無奈，這時老師進來對孩子們介紹了我，他們才稍微平靜點。小班的孩子還是比較聽話的，因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學(xué)的干脆嚎啕大哭，我則手忙腳亂的哄他們。深切體會到我們小的時候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累。8點半是孩子們的早飯時間，我的任務(wù)是把飯從食堂拿到教室并給學(xué)生們盛好，在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活，把飯從一樓提到二樓就有些累了，然后給學(xué)生們一碗碗的呈上菜，呈上稀飯給他們讓他們傳。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會，沒想到小班的孩子畢竟小，一會兒這個撒了，一會兒那個又吃不了了。說實話，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣收拾。一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡單，就簡單的打掃衛(wèi)生而已，沒想到對一個新手來說真?zhèn)€很難。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時間結(jié)束了，將碗筷收好，抹桌子，掃地，將碗筷送到餐廳。學(xué)生們開始上課了，終于可以稍作休息了。第一堂課結(jié)束，老師組織學(xué)生們一起排隊上廁所。我則開始準備杯子，給學(xué)生們準備水。我一開始并沒想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的，有經(jīng)驗的同事看見后告訴我說，學(xué)生們比較小，喝水的量是一定的，給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好，如果學(xué)生還在想喝會再來要的。每一件事的做法都是有一定規(guī)則，規(guī)定的，做之前一定要事前了解一下，不能盲目去做。成功是屬于又準備的人的。第二節(jié)課一般是活動課，學(xué)生們可自由活動或一起做游戲。學(xué)生由于來的很少，教室里感覺很冷清很靜。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序，感覺還比較輕松。理論上是要下課后要出去做操的，由于天很冷還下雪了，就沒有下去。重復(fù)第一節(jié)課后的工作，不過這次要給學(xué)生加餐喝奶。因為學(xué)生還比較小，考慮到量的問題，兩人喝一袋。我就需要把奶分開盛入杯中。等學(xué)生們上課后，我們則開始刷杯子。感覺自己的工作就像全能保姆，給學(xué)生們供吃供喝，打掃。再下課就要吃中午飯了，擦桌子拿飯，感覺就比較熟悉了。飯后則把學(xué)生們都安排好，開始拖地，跟老師一起把桌子抬出去放好，把床推進來。五張床是摞在一起的把床

分好后，協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所，然后哄學(xué)生入睡。當(dāng)看到學(xué)生們都躺下睡覺時，心里有一股成就感升起。當(dāng)學(xué)生都差不多入睡后當(dāng)天值班的老師則才開始吃飯，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。下午2點鐘開始叫孩子們起床，組織上廁所，然后收床，擺好桌子，組織學(xué)生喝水，甚至還要為女孩子們扎頭發(fā)。一系列任務(wù)完成，終于上課了，可以有短暫的休息。下午時間較短一般就一大節(jié)課，然后加餐，準備放學(xué)。下午加餐是比較簡單的，大都是水果，餅干之類的，比較好打掃。放學(xué)了，等學(xué)生都走后，要進行衛(wèi)生打掃。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進教室擺放好，開開紫外線消毒燈，進行消毒處理。關(guān)好教室門，結(jié)束第一天的工作?；丶液蟾杏X很累，只上了一天班就感覺再也不想動了。正月十五之前由于孩子少，干起來還比較輕松。2月8日，上學(xué)的學(xué)生突然多了。在家放假期間，很多學(xué)生在學(xué)校感覺比較緊張，尤其早上和下午快放學(xué)的時候，經(jīng)常有孩子哭，而且這種哭有時候是會傳染的，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害。學(xué)生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂，關(guān)鍵是噪音。一下課，孩子的打鬧聲，尖叫聲，偶爾夾雜著哭聲??感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們，他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了，對于這份實踐工作我也能應(yīng)付自如了，提飯，打掃衛(wèi)生，組織紀律，與小孩相處的方法，我也能做到很好了。這份實踐也就接近尾聲了。

實踐感悟

通過歷時10天的社會實踐，我真的學(xué)到了很多很多。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡。平凡的稱呼，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出，一份奉獻。實踐過程中，我真的想過放棄覺得干夠了，我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好，可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢？照顧小孩子，要細心認真，容不得半點馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥，睡覺起來給孩子們鋪床，梳頭發(fā)，有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗??平凡的工作崗位上他們在默默付出。以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的，看孩子而已。經(jīng)過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧，也會累。當(dāng)我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時，當(dāng)我站在尿褲子的小孩子面前發(fā)愣時，當(dāng)連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時，當(dāng)我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時，當(dāng)我??當(dāng)我一次次面臨自己從未想過的困境時，我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚。我也上過幼兒園，那時候的我也調(diào)皮過，也讓老師那樣悉心照顧過，雖然我當(dāng)時的感觸并不深，但現(xiàn)在的我真的是無比的感激，感謝曾經(jīng)教過我照顧過我的每一位老師。

通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外，感觸最深的還有感恩，感恩老師，還有感恩父母，曾經(jīng)我也很小，他們一點一點的把小小的我養(yǎng)大。有時候老師經(jīng)常會接到家長的電話問孩子還哭不，今天聽話不等等。我突然想到幼兒園離家長那么近，而且孩子還有老師那么細心的照顧家長都如此不放心，那我們的父母對離家求學(xué)在外的我該又是怎樣的牽掛呢。好好學(xué)習(xí)，從大的方面說是為了報效國家，從小的近的方面說，要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母，經(jīng)過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的，很多事情要不斷學(xué)習(xí)不同的人有不同的工作，術(shù)業(yè)有專攻，開始我不懂得，通過這次實踐慢慢的都知道了。還有成功是屬于有準備的人的，例如不同年齡段的兒童喝水的量，吃

飯的量等等，這些是一個保衛(wèi)員應(yīng)該知道的，我實踐之前卻不知道，也沒做相關(guān)的了解，以至于第一次弄多了好多。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課，成功的機率才會大一些。還有要注意經(jīng)驗的積累，很多寶貴的經(jīng)驗是需要自己親身經(jīng)歷總結(jié)得到的，書本上是學(xué)不來的。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多。篇三：關(guān)于幼兒園教師社會實踐的報告[ 關(guān)于幼兒園教師社會實踐的報告

摘要

光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一個階段——我們的工作生活。但是，在當(dāng)今社會，許多公司在招聘人才時，都會在招聘啟事上寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，而且，現(xiàn)在職場的競爭是非常激烈的，我們大學(xué)生想在社會上找到立足之地并不是一件容易的事。為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。我抱著貼近社會，了解社會，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)對外漢語這個專業(yè)的前提下，選擇了幼兒園教師的這份工作。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，但是，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù)。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的知識，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，獲益匪淺。

關(guān)鍵詞：教育育兒幼師經(jīng)驗

前言

社會實踐的參加者：夏瑛 實踐的主題： 育幼兒，長經(jīng)驗時間：2013年1月30日 地點：物資局幼兒園

正文

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是對外漢語，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進行社會實踐。

在我們這個城市里，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中，就有機會去接觸一批新來的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。周六一大早，我就準時到幼兒園報到，幫助老師收拾、布置教室。

回到家后，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實，在準備去幼兒園實習(xí)的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕去實習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)知識兩年了，但是并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。

實習(xí)第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進教室，我就頭大了。我們班共有30個孩子，差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放

好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候，我會主動幫他們換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。

第一周的實習(xí)結(jié)束后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。

繼續(xù)第二周的實習(xí)，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時，我懷著激動、緊張的心情，揣著教案邁上了人生中的第一個講臺。剛走上講臺時，往臺下掃視一下，那么多的眼睛在看著自己，我感覺到自己的雙腿在抖動，原有的自信都不見了，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，自己竟不知所措了？我不斷地回想著見習(xí)時老師上課的情景，然后提醒自己，一定要保持笑容，只有笑，才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。幸好，老師在旁邊小聲給我提示，教我怎樣做。我深呼吸了一口氣，終于讓自己進入了講課的狀態(tài)，經(jīng)過自己的一番努力和老師的幫助，總算比較順利地完成了第一次的講課。老師們告訴我，幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。雖然我的第一節(jié)課不是很成功，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反

思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友。2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：

1、對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準備充分。2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

4、在教學(xué)活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。

接下來的實習(xí)，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

在這次實踐當(dāng)中，我對幼師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于幼兒園的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗交流，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。

二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我

們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會實踐，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認為你應(yīng)該從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

結(jié)語

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐，盡管這樣的實踐不能代表什么，但有了這樣的體驗過后，當(dāng)我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在這短暫的幾周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。