紅旗渠觀后感3000字

紅旗渠觀后感3000字1

這次巴南區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，收獲頗大。信息技術(shù)教育是中小學(xué)的選修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，而教師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學(xué)效率。

一、更新了教學(xué)理念

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步樹立了 “教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念;我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。

二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力

這次培訓(xùn)前，先做了網(wǎng)上設(shè)置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目，真正做到因材施教，根據(jù)所需來學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的自覺性。對(duì)我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法;提高了信息技術(shù)與中學(xué)思想品德學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益。

三.指明了未來努力的方向

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。

通過這次學(xué)習(xí)，使我各方面的'能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)必須看到仍存在許多不足亟待改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量

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這次參加了漢中市中小學(xué)教師全員崗位職務(wù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之后，使我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師，特別是小學(xué)語文教師，學(xué)習(xí)是永恒的話題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自身所擁有的知識(shí)與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己更深入地認(rèn)識(shí)兒童，成為他們喜歡的大朋友。還使我認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)理念的缺失和粗淺，認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)能力方面存在的不足和缺點(diǎn)，引起了我深深的.思考。

通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如老師的教學(xué)語言更應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。老師的點(diǎn)評(píng)，更應(yīng)該是畫龍點(diǎn)睛。還深深地覺得精彩的課堂源于精彩的師生對(duì)話，源于精彩的生本對(duì)話，源于精彩的生生對(duì)話，源于精彩的師本對(duì)話。

通過學(xué)習(xí)，還讓我們從新的高度領(lǐng)悟到了教材、教法、教師、學(xué)生之間的關(guān)系和處理這些關(guān)系的方式。

我要學(xué)習(xí)的東西太多了，所以今后要多抓住這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷的提高自己的教育教學(xué)基本功。

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一輩子一定要走的一次心靈旅程，一個(gè)學(xué)校一定要進(jìn)行的一次教學(xué)改革重獲新生與活力的全員培訓(xùn)

您的學(xué)?；虮救耸欠裼羞@樣的困惑：

1、教師觀念陳舊，方法落后，雖工作努力成績卻難以快速提升？

2、教師職業(yè)倦怠，缺乏激情，做事不積極不主動(dòng)，責(zé)任心不強(qiáng)？

3、大事做不來，小事不愿做？當(dāng)面一套，背后一套。

4、同事間溝通不暢，相互扯皮，做事只顧本人學(xué)科，不管他人怎樣？

5、人才流失率嚴(yán)重，教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忠誠度不高？

6、教師能力欠缺，不知如何處理事業(yè)、家庭、朋友、工作的關(guān)系？

7、控制不了情緒，釋放不了壓力，焦慮、迷惑、提不起精神？

8、計(jì)劃不少，制度很多，執(zhí)行卻太差

9、老教師思想僵化，自以為是；新教師經(jīng)驗(yàn)缺乏，急需提高。

變革從“心”開始

突破生命的樊籬，喚醒心中的'巨人；

重組信念系統(tǒng)，感悟生命真諦；

機(jī)會(huì)就在當(dāng)下

我們汲取國際國內(nèi)最前沿最先進(jìn)教育理念教育精華，針對(duì)學(xué)校存在的實(shí)際問題，以點(diǎn)燃喚醒引導(dǎo)為切入點(diǎn)，讓教師重塑思想認(rèn)知，點(diǎn)燃工作激情，獲得最先進(jìn)教學(xué)理念，掌握最前沿的教學(xué)方法。培訓(xùn)采用國際最先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，在課程中綜合運(yùn)用NLP理論，右腦開發(fā)，心理學(xué)，教育學(xué)，催眠等，用體驗(yàn)，講述，分享等方式讓教師在課堂中受益，把學(xué)習(xí)變成游戲，把游戲變成力量。通過多種心智體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，最終使受訓(xùn)者達(dá)到最佳心智狀態(tài)，調(diào)整價(jià)值觀，改變認(rèn)知態(tài)度，激發(fā)行動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)，忠誠度更高，齊心協(xié)力，全力以赴開展工作，業(yè)績迅速提升。

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中學(xué)地理課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀和人生觀的主課堂。如何上好這門課，是地理教師應(yīng)經(jīng)常思考的問題。要增強(qiáng)地理課的教學(xué)效果，教師必須從課程本身特點(diǎn)入手，不斷豐富自己的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1、地理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)

同時(shí)要把握住地理學(xué)科的歷史與現(xiàn)狀，從地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等角度了解時(shí)代的要求與未來的發(fā)展趨勢。應(yīng)該具有正確的“人地協(xié)調(diào)”發(fā)展意識(shí)。中學(xué)地理教材內(nèi)容是以當(dāng)代人類所面臨的環(huán)境、資源、人口問題為主線。它以辯證唯物主義的“人地關(guān)系協(xié)調(diào)”理論觀點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)的全球觀、資源觀、環(huán)境觀和人口觀教育?！吨袊?1世紀(jì)議程》中所強(qiáng)調(diào)的協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境關(guān)系，求得經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展也正是中學(xué)地理教育的主題和中心目標(biāo)。地理教學(xué)中教師不僅自己要懂得，更應(yīng)讓學(xué)生懂得協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性和緊迫性。

2、教育科學(xué)知識(shí)

3、思想教育工作與教育藝術(shù)

4、其他知識(shí)

例如，組成地理環(huán)境的各個(gè)要素之間，塑造地表形態(tài)與外力，板塊的張裂與碰撞，水利建設(shè)與洪澇災(zāi)害，砍伐森林與植樹造林，資源的開發(fā)與限制，人口的增長與控制，人類活動(dòng)與地理環(huán)境等等，都體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。再如，流星的'墜落、四季的更替、潮汐的形成、地震的產(chǎn)生、日食月食、雷鳴閃電、山崩海嘯、海市蜃樓、血雨腥風(fēng)、慧木相撞、宇宙黑洞等自然現(xiàn)象，都是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式。

（二）自覺培養(yǎng)教學(xué)能力和專業(yè)技能是工作進(jìn)步的保證

1、理解教材、分析教材、處理教材的能力

3、觀察、研究和組織教學(xué)的能力

5、實(shí)驗(yàn)、演示或制作教具、模型、圖表的技能

7、進(jìn)行環(huán)境能力、國情教育及科學(xué)地理教育的能力

9、命題、檢查提問及了解學(xué)生情況的能力

11、運(yùn)用所學(xué)地理評(píng)價(jià)環(huán)境，解決實(shí)際問題的能力

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)、信息的社會(huì)、充滿競爭的社會(huì)。任何國家的發(fā)展，都離不開國際大環(huán)境。同時(shí)，諸如發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、南極大陸和海洋資源的開發(fā)、人類面臨的人口、資源和環(huán)境問題、世界和平的實(shí)現(xiàn)等，都已成為世界性話題，僅靠某個(gè)國家無法解決，需要進(jìn)行全球合作。中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，也要參與世界競爭，要借鑒國際上成功的經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外先進(jìn)的科技和科學(xué)管理，等等。

（四）。具有熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

教學(xué)多媒體的出現(xiàn)使教學(xué)手段發(fā)生了根本性的變革。它具有不可替代的優(yōu)勢：一是改變了學(xué)生在教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)事物的過程。使課堂從單一的“講解－接收”式向“探索研究”式發(fā)展。

（五）學(xué)習(xí)能力和教育科研能力

這意味著未來的教學(xué)，需要具有科研素質(zhì)的學(xué)者型教師，而不是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型教書匠，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，也是素質(zhì)教育對(duì)地理教師的要求。因此，提高地理教師的教學(xué)科研能力，是提高教師素質(zhì)的一條必要的途徑，是實(shí)施地理教學(xué)中素質(zhì)教育的重要一教師素質(zhì)水平的高低直接決定著教學(xué)水平的高低及學(xué)生素質(zhì)水平的高低，而教師素質(zhì)水平的高低又取決于教師的學(xué)習(xí)能力和教育科研能力。

教育科研能力指以教學(xué)研究為中心，教師在教學(xué)中既教學(xué)，又研究，動(dòng)心動(dòng)腦，并努力選好自己的研究課題，并創(chuàng)造出自己的科研成果。

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這次是我弟二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，第一次是遠(yuǎn)程的形式，而這次是完全讓我們親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從那里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論，為我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學(xué)習(xí)和教育方式，回首這半年來的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材、來自于教師、同時(shí)也來自于方法。精彩的知識(shí)面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨(dú)特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在那里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識(shí)到了自己身上的職責(zé)，意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識(shí)到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要好處。

我們大部分教師對(duì)教育改革，認(rèn)為只要考試選拔制度存在，教育只能是應(yīng)試教育，任何先進(jìn)的理念都只是完美的理想。于是，我們中很多人安于現(xiàn)狀，停留于對(duì)教參的傳授，對(duì)教育的不足、失誤一味歸咎于應(yīng)試，歸咎于學(xué)生的無知。處于這樣的環(huán)境中，時(shí)間長了，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是裝了一些新名詞、新概念，不與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，消化成自己的思想。此刻想來，不經(jīng)意間我已成了新課程實(shí)施的阻礙者。

“教師在行動(dòng)研究中成長”，教授的講座引發(fā)了我的思考，以往的課題研究是為了結(jié)題而研究，不是針對(duì)學(xué)生，而是針對(duì)課題評(píng)審人員，一度造成課題研究假、大、空的局面，寫個(gè)開題、結(jié)題報(bào)告，再補(bǔ)上一堆資料，便能夠名正言順地結(jié)題了，久而久之，老師們對(duì)于課題的興趣和用心也蕩然無存，再加上我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，課題對(duì)于我們來說反而成了負(fù)擔(dān)。由此看來，我們沒有真正認(rèn)識(shí)到課題的本質(zhì)和重要性。

幾十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下太多的茫然與困惑。這半年來我們靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；吃老本念頭多，終身學(xué)習(xí)意識(shí)少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無好處的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。透過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

在這次的培訓(xùn)中，聽到最多的話除了“反思”便是“不動(dòng)筆墨不讀書”。老師們?cè)诮涣鲿r(shí)都有同感：教學(xué)有必須經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)成績方面，我們能夠說還是很驕傲的；平時(shí)讀書也不少，可談到論文方面，大部分教師能夠說毫無建樹。之所以這樣，除了因?yàn)樽约航虒W(xué)理論的匱乏，無法將自己的教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合，還有很多老師是疏于動(dòng)筆的，每次寫東西能夠說是挖空心思，而自己的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是簡潔的四個(gè)字“文不達(dá)意”，這就是我平時(shí)“讀寫分離”造成的'結(jié)果。學(xué)生不練筆作文沒有提高，我們教師也是這個(gè)道理。這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，每周必寫的新得，可算戳到我的痛處了。所以，內(nèi)心是很抵觸的，但沒辦法，作業(yè)總是要交的而且還要爭取優(yōu)秀。每次如難產(chǎn)般的完成作業(yè)，但出乎自己的預(yù)料的是這樣“艱難”的寫了幾次作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)理論反面再不象從前那樣無話可說，偶爾也能夠“引經(jīng)據(jù)典”一下了，這就是進(jìn)步吧！

我一向認(rèn)為學(xué)生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每一天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對(duì)于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn)，讓我真正明白了“備課”的含義。教師備好課務(wù)必具備“學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)”?？傊@次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的效果，即便是在空閑時(shí)看到的一個(gè)老師和學(xué)生互動(dòng)的一個(gè)小案例，也能讓我體會(huì)到這種的互動(dòng)是有必要的，能夠提升更多的發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

紅旗渠觀后感

紅旗渠>觀后感

（一）月4 日 ,雨后天晴，艷陽高照，我們項(xiàng)目部組織參觀了被國際友人譽(yù)為'世界第八大奇跡'的紅旗渠。通過這次親身實(shí)踐活動(dòng)讓我們貼身感受到了林縣人民偉大的'自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)'的紅旗渠精神。

據(jù)林縣縣志記載：從公元1436 年到新中國成立的1949 年的514 年中，林州曾發(fā)生自然災(zāi)害一百多次，大旱絕收達(dá)三十次，連年大旱，河干井涸，顆粒無收，十室九空，民不聊生。'水缺貴如油，十年九不收，豪門逼租債，窮人日夜愁'是舊林縣的真實(shí)寫照。

為改變這種惡劣的自然生態(tài)環(huán)境，徹底解決水資源的問題，1960 年經(jīng)林縣縣委研究決定：截?cái)嗾暮樱_太行，引漳入林，這是解決水資料的根本措施。而當(dāng)時(shí)正值國家最困難時(shí)期，縣委縣政府便動(dòng)員全縣10 萬民眾硬是靠一纖一錘，逢山鑿洞，遇溝架橋，削平1250 座山頭，鑿?fù)?11 個(gè)隧洞，架設(shè)152 座渡槽，硬是在太行山的懸崖峭壁上建成了全長1500 多公里的大型引水灌溉工程紅旗渠。

在'紅旗渠'紀(jì)念館中珍藏著大量珍貴文物和史料。我們看到其中有這樣一幅場景：一位老漢雙膝跪地，雙手向天，似向蒼天求救，老漢身后，放著一副空空的水桶和一根被壓彎的扁擔(dān)，導(dǎo)游介紹說：這就是發(fā)生在'桑耳莊'的一個(gè)真實(shí)的>故事。這位楊老漢，剛剛?cè)×藗€(gè)如花似玉的兒媳婦，在大年三十一大早，楊老漢就挑著水桶到十里以外去挑水，井邊挑水的人，隊(duì)伍排得如長龍。好不容易，楊老漢打上水趕回家中，兒媳心疼公公，急忙去接，一不小心，兩桶水打翻在地。兒媳望著灑在地上的水，淚流滿面。她知道，沒有了水，這個(gè)年就過不成了。公爹安慰她說：明天咱去鄰家借水過年?？墒牵侥娜ソ枘?？這比油還貴的水，誰愿意借？這些挑水回來的山民，為了保住桶里的水在半路上不被人搶，常常故意抓一把沙土撒到水里，使水變渾，回家等澄清后再吃。這位剛剛過門的兒媳婦，得覺自己太沒用，對(duì)不起公爹，于是在大年三十晚上，用一根麻繩結(jié)束了自己年輕的生命。楊老漢含恨薄葬了兒媳，自己也在大年初一的早晨懸梁自盡……

我們又來到吳祖太的照片面前，照片上，是一位風(fēng)華正茂的英俊青年。吳祖太是紅旗渠的總設(shè)計(jì)師，當(dāng)年，吳祖太的母親病危，收到電報(bào)的他卻仍然奮戰(zhàn)在工地上。當(dāng)?shù)诙怆妶?bào)發(fā)來時(shí)，母親已經(jīng)永遠(yuǎn)離去了。充滿愧疚的吳祖太向著故鄉(xiāng)的方向重重的叩了三個(gè)響頭……而他身懷六甲的妻子料理完老人的后事，在去看望他的途中因舍己救人而壯烈犧牲……沒過多久，當(dāng)?shù)赝跫仪f隧洞工程發(fā)生塌方，這位當(dāng)時(shí)難得的水利學(xué)校畢業(yè)生又獻(xiàn)出了自己年僅27 歲的生命……

紅旗渠就是這樣淌著血汗修成的，偉大的紅旗渠精神就是在這修建的過程中孕育而成的。紅旗渠的修建用了十年的時(shí)間，它是林州人民整整一代人用青春、鮮血和生命筑就的。紅旗渠開閘那一天，聚集了上萬名群眾，從圖片上，我們可以看到黑壓壓的一片，人頭如蟻。望著嘩嘩的渠水，全場沸騰，人們歡呼著、雀躍著、笑著、哭著 …… 老人們激動(dòng)得把臉貼在水面上，讓淚水和渠水一起流。此情此景，我們的心也沸騰起來，恨不得能和他們一起歡呼 ……

紅旗渠的建成，徹底改變了林州人民世世代代貧窮缺水的命運(yùn)，由此產(chǎn)生的紅旗渠精神更是偉大的。我想無論再過多少年，這種精神永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的典范，歷史是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些修建紅旗渠的人們！歷史是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些血染紅旗渠的英雄們！

謹(jǐn)向那些英雄們致以最崇高的敬意！

紅旗渠觀后感

（二）安陽市燈塔路小學(xué) 六年級(jí)二班 王曉妍

從小，我就聽說紅旗渠。今年暑假，我和爸爸媽媽一起游覽了紅旗渠。它是林州（原名林縣）人民十個(gè)春秋的血汗與智慧的結(jié)晶。

第一眼看到紅旗渠時(shí)，我真不敢相信它是人工挖的河。它的雄偉壯觀、風(fēng)光秀麗就像天然形成的，它懸在太行山的半山腰。爸爸告訴我們：'歷史上林州嚴(yán)重干旱缺水。林州是個(gè)土薄石厚、水源奇缺的貧困山區(qū)?！辟F如油，十年九不收?！桥f林州的真實(shí)寫照。'為了改變嚴(yán)重缺水的狀況，上世紀(jì)六十年代初，偉大的林州人民在當(dāng)時(shí)縣委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行開山引水的艱難工程。那時(shí)，科技還落后，沒有現(xiàn)代化的機(jī)械。人們只能靠一錘，一鏟和一雙手在太行山上修筑成了這條長達(dá)1500公里的工程。我仿佛看見了以前林州人民起早貪黑，辛勤勞動(dòng)的情景……

青年洞位于紅旗渠總干渠任村盧家拐村西，是總干渠最長的隧洞。從地勢險(xiǎn)惡，石質(zhì)堅(jiān)硬的太行山腰穿過。300名青年組成突擊隊(duì)施工。當(dāng)時(shí)干部民工口糧很低，為了填飽肚子，上山挖野菜，下漳河撈河草充饑，很多人得了浮腫病，仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在工地，以愚公移山精神，終日挖山不止。終將漳河水引入林州境內(nèi)，解決上萬人千百年來吃水困難的問題，灌溉萬畝良田。創(chuàng)造了被世人稱為世界第八大奇跡的人工天河。今天的紅旗渠成為了愛國主義教育基地。

'自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)'這十六個(gè)簡簡單單而鏗鏘有力的字是在紅旗渠修建過程中形成的紅旗渠精神。這種精神在我們今天改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，是要繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。紅旗渠精神以獨(dú)立自主為立足點(diǎn)，以艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)為核心，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神為導(dǎo)向，既繼承和發(fā)展了中華民族勤勞堅(jiān)韌的優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了當(dāng)代中國人的理想信念和不懈追求。今天的紅旗渠，已不是單純的一項(xiàng)水利工程，它已成為民族精神的一個(gè)象征。

雖然現(xiàn)在的生活條件比以前優(yōu)越多了，但我們要銘記這段奮斗的歷史，在艱難的環(huán)境下要勇于創(chuàng)新。我要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，遇到困難要勇于去克服，將來為建設(shè)偉大祖國做出貢獻(xiàn)。攜手并肩創(chuàng)造祖國的美好明天，讓我們的國家更加繁榮昌盛，永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林！

（指導(dǎo)教師：牛娟）

《紅旗渠》觀后感

（三）我聽說過紅旗渠的故事，看過《紅旗渠》電影記錄片，唱過《紅旗渠》電影的主題曲--今天我們?cè)诿擅杉?xì)雨中重新踏上那條'>幸福之渠',>傾聽幾十年前艱苦歲月的動(dòng)人故事。

雖然下著小雨，可是黨員們?nèi)耘d致勃勃地參觀了紅旗渠紀(jì)念館、紅旗渠主干渠、青年洞和橫跨兩省的絡(luò)絲潭……聽著講解員真實(shí)的解說詞，看著那些當(dāng)年民工們和縣里領(lǐng)導(dǎo)身先士卒的張張照片，簡陋的條件，艱苦的生活，生動(dòng)再現(xiàn)當(dāng)年引漳入林、氣吞山河的壯麗畫卷，熱情謳歌自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神。

河南省林縣山多地少，石厚土薄，鑿井無泉，引水無源，自然條件十分惡劣。1960年，以楊貴、李貴'二貴'為首的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子提出'用林縣人民勤勞的雙手，重新安排林縣河山'的誓言，他們決定在太行山開鑿一條引水渠，從山西省平順縣把漳河水引入林縣，并給這條渠取名為'紅旗渠'.紅旗渠的施工期正值三年自然災(zāi)害時(shí)期和'文革'的迷亂時(shí)期，修渠工程浩大，施工環(huán)境惡劣，技術(shù)裝備簡陋，資金和物資短缺，民工每天只有6兩糧食摻和著野菜充饑。20萬林縣民工克服種種困難在太行山上劈山開石，架起157個(gè)渡槽，打通211個(gè)隧道，終于修成寬8米，高6米，全長71公里的總干渠，我們每個(gè)黨員聽到這里都為林州人民創(chuàng)造的奇跡所感動(dòng)。不要說在當(dāng)時(shí)那樣的條件，就以現(xiàn)在的科技水平，也是相當(dāng)困難的。紅旗渠蜿蜒于太行山區(qū)崇山峻嶺之中的懸崖峭壁上，如同'人工天河'縱貫林縣全境。它也成為聞名中外的一大觀景。

'紅旗渠'精神是身先士卒、無私奉獻(xiàn)的精神。創(chuàng)業(yè)時(shí)期需要艱苦奮斗的精神，生活條件好了同樣需要這種精神。'紅旗渠'精神是一面永恒的旗幟，'紅旗渠'精神折服了一代又一代人。新的歷史時(shí)期，雖然條件好了，但前進(jìn)道路上還有高山險(xiǎn)阻，還有激流險(xiǎn)灘。就在我們舉國上下同為奧運(yùn)成功舉辦的今天，藏族分子四處破壞奧運(yùn)圣火的傳遞，這是我們?nèi)w華人不可容忍的。奧運(yùn)會(huì)是給中華民族提供一次交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是讓世界了解中國、接觸中國的一個(gè)平臺(tái)。不論藏族分子的破壞或是西方政治勢力的阻擾，各方面高度政治化，這必將成為中國崛起的一個(gè)臺(tái)階，這個(gè)偉大的國家不會(huì)因什么事件就停止自己的步伐。>這就是我們民族精神的倔強(qiáng)。

紅旗渠觀后感

（四）今天是五一假期最后一天，我日夜盼望的日子終于到來了。我們?nèi)因?qū)車前往紅旗渠旅游，一路上我懷著喜悅的心情，很快就到了紅旗渠旅游景區(qū)。

紅旗渠是圍著太行山人工修建的龐大水利工程，全長1500公里，像是給太行山系了一條腰帶。紅旗渠被稱為'人工天河'.因?yàn)槿彼t旗渠的時(shí)候，科技還不先進(jìn)，沒有現(xiàn)代化的建筑工具，就靠著林縣青年和婦女們一錘一錘筑上去的，為了建造紅旗渠他們吃不飽，穿不暖，有時(shí)甚至下河拔水草充饑，但他們艱苦奮斗，日以繼夜工作。從1960年修筑一直到1969年，終于筑城了傳播生命之水的紅旗渠。走在紅旗渠上，我仿佛聽到了當(dāng)年錘石鑿壁的聲音，聽到了工人們高吭的勞動(dòng)號(hào)子。他們筑城的不單是現(xiàn)代萬里長城，更是一筆教育后人的一筆精神財(cái)富。

走完紅旗渠，我們來到一線天，這里是一個(gè)很窄的峽谷，最窄的地方一個(gè)人要側(cè)著身子才能通過，里面十分陰森，清涼，抬頭往上看，一道線的天，怪不得叫一線天。出了一線天，再上幾段臺(tái)階就來到太行山頂，放眼望去，山下風(fēng)景盡收眼底，有綠油油的麥田，碧綠的水波，美麗極了！山頂空氣清新、甜潤，讓人陶醉。該下山了，我們要順著滑梯滑下來，紅旗渠的滑梯是亞洲最長的，從山頂直通山下。坐上滑梯還沒抓緊，一下子就滑下去了，滑梯時(shí)陡時(shí)緩，彎彎曲曲，一路驚險(xiǎn)刺激，頭都嚇蒙了。不過，'爽'!

這次旅行，不但讓我感受了林縣人民吃苦耐勞的精神、學(xué)習(xí)了紅旗渠偉大的歷史，還使我知道：中華民族具有不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大力量。

紅旗渠觀后感

（五）張陽生

這是一個(gè)清新而美麗的早晨，我們公司一行十人赴紅旗渠參觀學(xué)習(xí)。

在《林縣人民多壯志》的樂曲聲中，我們懷著敬佩的心情，緩步走進(jìn)紅旗渠展覽館。當(dāng)我們駐足在一幅幅珍貴的歷史照片，一個(gè)個(gè)沙盤模型，一件件當(dāng)年修渠的人們用過的提燈、墊肩、棉襖前，不禁感慨萬分，沉思良久。

紅旗渠蜿蜒于太行山的崇山峻嶺之中，懸掛在險(xiǎn)絕的懸崖峭壁之上，堪稱'人工天河'真的十分貼切。它縱貫林縣全境，結(jié)束了林縣'水貴如油'的歷史，改變了林縣人民的生產(chǎn)、生活條件，創(chuàng)造了世界奇跡！

然而，紅旗渠的施工期正值三年自然災(zāi)害和'文革'**時(shí)期，其工程浩大、環(huán)境惡劣、技術(shù)缺乏、裝備簡陋、資金短缺、物資匱乏，就在這十分艱難、困苦的情況下，林縣人民硬是靠著一雙雙勤勞的手，創(chuàng)造了這個(gè)奇跡，書寫了人類歷史上以人力、人智、人氣為一體的完美絕筆，并以其雄渾博大、蕩氣回腸的魅力，融入了我們泱泱中華的民族精神！

站在林慮山的頂峰，遙望著那蒼茫群山，俯視著那蜿蜒流淌的清清渠水，不由得讓我們思緒萬千，似乎有一種精神和力量吸引著我們，凝聚著我們，感召著我們。

是的，一個(gè)民族需要有民族精神，一個(gè)時(shí)代需要有時(shí)代精神，一個(gè)企業(yè)也應(yīng)該有一種企業(yè)精神！

我們的企業(yè)正處在轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展期，尤其需要弘揚(yáng)這種紅旗渠精神，這種團(tuán)結(jié)實(shí)干、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。我們將以紅旗渠精神為立足點(diǎn)，以自主創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)為核心，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神為導(dǎo)向，使我們的企業(yè)在激烈的商業(yè)競爭中不斷壯大、成長、發(fā)展！