幼兒園教研制度

篇一

一、成立教研組，訂立科研計(jì)劃，按照計(jì)劃定期開展教學(xué)研究活動(dòng)。

二、每學(xué)期組織群眾性的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評(píng)議、評(píng)分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

三、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究講座，定期組織教師、保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

四、每學(xué)期初各班要根據(jù)班上工作實(shí)際，寫出教學(xué)科研計(jì)劃及實(shí)施方案，期末寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流、評(píng)比。

五、每學(xué)期期末，對(duì)各班進(jìn)行教育質(zhì)量檢查和班級(jí)工作評(píng)估，開展評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)。

六、積極參加各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動(dòng)。

七、對(duì)生及市級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)展或參加市以上交流的經(jīng)驗(yàn)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，給予建立獎(jiǎng)勵(lì)。

八、每年組織保教人員到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次，開闊視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

篇二

1、在園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由園長(zhǎng)組織全園教師進(jìn)行教研活動(dòng),園長(zhǎng)負(fù)責(zé)

指導(dǎo)、提供資料和智力支持、檢查和評(píng)價(jià)工作。

2、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)園里統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，定好本

學(xué)期計(jì)劃。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，無特殊情況不得請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)，教

師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努形成探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

4、教研活動(dòng)要有計(jì)劃地在本園內(nèi)開展相互聽課、評(píng)課等研討活動(dòng)。

帶領(lǐng)全園教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高組織教學(xué)能力。

5、教研活動(dòng)中作好書面記錄，記錄要規(guī)范化，以備歸檔。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，全園教師要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交園

長(zhǎng)，還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

7、每學(xué)期末進(jìn)行一次專題經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，進(jìn)行鼓勵(lì)，教研成績(jī)由園

長(zhǎng)考核，并記入教師全面考核檔案。

篇三

為了切實(shí)履行教育教學(xué)的先進(jìn)理念，圍繞教改進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，特制訂以下教研活動(dòng)制度。

1、教研組要根據(jù)幼兒園教師的教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，2、按照計(jì)劃開展教研活動(dòng)，關(guān)注計(jì)劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調(diào)整。

3、教研活動(dòng)定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。

4、每次教研活動(dòng)要有主題、有目標(biāo)、有內(nèi)容。

5、教研活動(dòng)形式豐富，做到集體研修和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合?；顒?dòng)前有預(yù)告，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有評(píng)價(jià)，并及時(shí)對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集與整理。

6、教研活動(dòng)一般由教研組長(zhǎng)主持，也可由經(jīng)驗(yàn)豐富的組員輪流主持。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)，需對(duì)照教研計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，梳理反思教研過程與效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理文本，確定可持續(xù)研究的方向。

8、各個(gè)教研組之間在教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、與教研經(jīng)驗(yàn)上，要加強(qiáng)溝通，共同實(shí)踐。

教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、制定教研組計(jì)劃，組織組員學(xué)習(xí)

2、指導(dǎo)組員制定計(jì)劃

3、確定教研組及個(gè)人的研究課題

4、有計(jì)劃的開展觀摩、評(píng)析活動(dòng)，促進(jìn)青年骨干教師成長(zhǎng)

5、組織、策劃本組大型活動(dòng)

6、總結(jié)匯報(bào)

教研組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本能力

1、組織引領(lǐng)能力

2、教研現(xiàn)場(chǎng)追問和焦點(diǎn)捕捉能力

3、教研經(jīng)驗(yàn)的的梳理與提升能力

4、教研效果分析與后期調(diào)整能力

組員對(duì)自己的定位分析

1、增強(qiáng)“積極說、主動(dòng)研”的意識(shí)

2、做好教研前的充分準(zhǔn)備

3、敢于提出質(zhì)疑和不同觀點(diǎn)

4、階段性梳理、提煉、分享經(jīng)驗(yàn)