第一篇：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐計(jì)劃、總結(jié)

烏什縣2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過社會活動實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)、了解社區(qū)、熱愛社區(qū)的意識，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會交往，承受挫折等綜合能力。

二、主要工作：

1、充分發(fā)揮家校平臺作用，以“三禮”、“三感”、“十佳精神”學(xué)習(xí)活動為依據(jù)，培養(yǎng)家庭小主人。

2、以社區(qū)活動為依據(jù)，以小記者為窗口，開發(fā)社會實(shí)踐活動資源，培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力，加強(qiáng)公民意識。

3、充分發(fā)揮敬老基地的作用，組織學(xué)生到勒流頤趣園慰問老人，培養(yǎng)愛老、敬老的情操。

4、以校內(nèi)的生產(chǎn)勞動基地應(yīng)用為核心，全面鋪開生產(chǎn)勞作實(shí)踐能力培訓(xùn)，組織三年級以上學(xué)生到生產(chǎn)勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，通過種植花、澆水、除草、平整土地等勞動實(shí)踐，使學(xué)生得到勞動鍛煉，并以此為動力，引導(dǎo)學(xué)生在家里爭取種植、養(yǎng)殖的實(shí)踐，提高了動手實(shí)踐能力。

6、大力開發(fā)《綜合實(shí)踐活動》學(xué)科教學(xué)的有利資源，結(jié)合參觀、實(shí)踐、搜集資料等多種形式，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

7、組織學(xué)生積極參與“雛鷹爭章”活動，深化體驗(yàn)教育活動。

8、舉辦手抄報(bào)比賽、展示欄評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛美、欣賞美的情操。

9、組織生動活潑的“生活自理我能行”活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人自理、自立能力。

10、堅(jiān)持升國旗儀式的輪值制，加強(qiáng)國旗下講話、升旗手自我介紹講稿的指導(dǎo)，拓寬愛國主義教育的渠道。

烏什縣第二中學(xué)

2011年8月27日 烏什縣第二中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 學(xué)生參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)

我校學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，學(xué)生來自多種不同民族，家庭條件懸殊很大，適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動，可以拓寬學(xué)生的眼界，把內(nèi)在的動機(jī)激發(fā)出來，激發(fā)學(xué)習(xí)、研究興趣，從而可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造性和主動性。為此，我校一直堅(jiān)持組織各種形式的社會實(shí)踐活動，為提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)平臺。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長會、家長學(xué)校等載體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)與交流的平臺。

2以“三感”系列教育活動為載體，在父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日期間，積極推行“實(shí)踐感恩”活動，實(shí)行每日三省。

3、積極開展“愛心包裹”、捐書等“手拉手”活動，教育學(xué)生懂得關(guān)心他人，懂得回報(bào)社會。

4、利用暑假倡議開展“參與〃實(shí)踐〃求知”綜合實(shí)踐活動，要求學(xué)生做好份計(jì)劃，適當(dāng)參加社會實(shí)踐，做活動的參與者，參與旅游，和家長外出領(lǐng)略各地風(fēng)光；學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，騎自行車、踩獨(dú)輪車、掌握應(yīng)用一種電腦知識等；做一做家務(wù)活，洗衣、做飯、炒菜、拖地板、整理床鋪……，為父母分擔(dān)些家務(wù)，利用假期孝順孝順長輩。

5、開展“珍愛生命”平安行動，深化安全教育活動。邀請派出所的駐校民警和法制副校長、社區(qū)、家長輔導(dǎo)員到校，通過現(xiàn)場會、個(gè)別溝通、案例分析等形式，開展法制知識和安全知識講座。

烏什縣第二中學(xué) 2011年12月20日

第二篇：學(xué)生參加社會實(shí)踐活動計(jì)劃

2012-2013學(xué)生參加社會實(shí)踐活動計(jì)劃 為充分發(fā)揮“社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定本“社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟有本校特色的社會實(shí)踐新途徑。

二、社會實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)教師；

C、制定活動方案；

D、小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；

E、實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

G、撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究0）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。

四、社會實(shí)踐活動具體安排

2012年7月4日

下發(fā)《社會實(shí)踐活動計(jì)劃》，布置暑假社會實(shí)踐工作。

2012年7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》。

2012年7月10日—2013年5月20日 開展社會實(shí)踐活動

2013年9月5日前 各班向德育處提交下列社會實(shí)踐總結(jié)材料：

1、社會實(shí)踐活動記錄表；

2、社會實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實(shí)踐活動記錄

第三篇：學(xué)生參加社會實(shí)踐活動總結(jié)

2015-2016學(xué)生參加社會實(shí)踐活動總結(jié)

石角學(xué)校初中部

注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期的社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。

七月二十一日，我們八年級三班的學(xué)生，到敬老院參加暑期社會實(shí)踐活動。在這短短的一天中中，學(xué)生們學(xué)會了許多東西，這些將是學(xué)生今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。

7月21日清晨，我們32名隊(duì)員到學(xué)校集合，學(xué)校政教處組織召開了這次 “動員大會”，再次明確了我們這次去的目的，我們給予老人的不僅是生活環(huán)境的改變，而且更重要的是要通過我們的不努力，能夠在思想上關(guān)心老人，幫助他們確立健康的人生信念。我們幫助了一些老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的！

下午，我們告別敬老院，踏上了回校的歸途。這一天的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識了我自己，這一次參加社會實(shí)踐活動，我明白學(xué)生實(shí)踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實(shí)踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短一天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺到了王家政府對老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實(shí)踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識！這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第四篇：學(xué)生參加社會實(shí)踐活動總結(jié)

學(xué)生參加社會實(shí)踐活動總結(jié)

注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實(shí)踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期的社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會、回報(bào)社會的一種良好形式。

七月二十一日，我們八年三班的學(xué)生，到敬老院參加暑期社會實(shí)踐活動。在這短短的一天中中，學(xué)生們學(xué)會了許多東西，這些將是學(xué)生今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。

7月21日清晨，我們32名隊(duì)員到學(xué)校集合，學(xué)校政教處組織召開了這次 “動員大會”，再次明確了我們這次去的目的，我們給予老人的不僅是生活環(huán)境的改變，而且更重要的是要通過我們的不努力，能夠在思想上關(guān)心老人，幫助他們確立健康的人生信念。我們幫助了一些老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子！那些老人都很開心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了！希望他們感受到社會還是充滿愛的！

下午，我們告別敬老院，踏上了回校的歸途。這一天的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識了我自己，這一次參加社會實(shí)踐活動，我明白學(xué)生實(shí)踐活動是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校學(xué)生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實(shí)踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短一天的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，我感覺到了王家政府對老年人的關(guān)懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實(shí)踐中我得到的快樂和學(xué)到了知識！這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第五篇：關(guān)于組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的工作方案

關(guān)于組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的工作方案

一、指導(dǎo)思想

為了使學(xué)生走近大自然，了解祖國建設(shè)的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的熱情，同時(shí)也為了增強(qiáng)學(xué)生報(bào)效祖國的責(zé)任意識，展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，學(xué)校組織開展以“放飛少年夢想，樹立報(bào)國責(zé)任”為主題的社會實(shí)踐活動。

二、活動安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組組長：湯紀(jì)順； 副組長：費(fèi)偉國戎建海巢衛(wèi)國

組員：吳建國劉建云祁琴花王建軍 惲彩琴 及全體班主任

2.活動時(shí)間：2014年3月26日（周三）活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)江焦山、西津古渡街、博物館

3.活動組織程序

（1）3月18—21日召開班主任會議，組織學(xué)生報(bào)名參加。下發(fā)告家長書，收取活動費(fèi)（每生100元），交會計(jì)處。

(2)3月24日上午各班上報(bào)名單，政教處匯總?cè)藬?shù)，辦理意外保險(xiǎn)，安排車輛和帶隊(duì)教師，確保每人一座，絕不超載。

（3）3月24日下午召開帶隊(duì)教師會議，下發(fā)活動具體安排表，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式，要求各班分好組責(zé)任到人。

（4）3月25日召開參加活動的學(xué)生會議，再次進(jìn)行安全和責(zé)任教育。

三、3月26日當(dāng)天活動要求，（1）早晨7：30各班主任點(diǎn)名核對人數(shù)，7：40到球場集中，依次排隊(duì)上車。

（2）到達(dá)活動地點(diǎn)后，請帶隊(duì)教師提醒所有學(xué)生記住停車地點(diǎn)。按照要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入指定地點(diǎn)，根據(jù)導(dǎo)游的安排逐項(xiàng)逐地參觀，教育學(xué)生遵守活動規(guī)則。

（3）下午14：30集合，結(jié)束參觀，帶隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù)，提醒學(xué)生檢查隨身攜帶的物品有無遺失，然后有序上車。車長召集本車所有人員到齊后14：40返校。

（4）各車長要對本車師生的安全、紀(jì)律、生活等高度負(fù)責(zé)，確保活動安全、有序。如有意外，首先保護(hù)或搶救學(xué)生生命，并立即報(bào)警，同時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

四、有關(guān)說明;

（1）班主任宣傳活動的意義和目的，在家長的支持下學(xué)生自愿報(bào)名參加社會實(shí)踐活動，（2）各班按8—10人一組分好若干小組，落實(shí)組長并明確組長的具體要求。

（3）小學(xué)部1—3年級，每個(gè)小組安排一名教師帶隊(duì)，4—9年級由班主任總帶隊(duì)。

（4）學(xué)生統(tǒng)一午餐（導(dǎo)游安排），可根據(jù)需要自帶零食、水果。就餐時(shí)，各班統(tǒng)一領(lǐng)取快餐，相對集中就餐。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)天天氣情況，自備防護(hù)物品。

（5）學(xué)生必須遵守活動紀(jì)律，聽從帶隊(duì)教師安排，按照帶隊(duì)教師要求統(tǒng)一行動。在活動過程中，學(xué)生不得擅自離開集體，有事必須告知帶隊(duì)教師。在活動期間，不得擅自遠(yuǎn)離活動地點(diǎn)游玩，以免迷失方向。

（6）教育學(xué)生文明乘車，文明活動。乘車過程中，嚴(yán)禁師生將頭或手伸出車窗外，嚴(yán)禁師生自行拉動車輛天窗和緊急出口；照顧身體不適同學(xué)，吃東西要將果殼雜物裝入自備馬夾袋內(nèi)，保證車輛和觀看場地衛(wèi)生整潔。

（7）常州晚報(bào)小記者要積極撰寫采風(fēng)報(bào)道，踴躍投稿。

新北區(qū)浦河實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2014-3-24