第一篇：昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院楊林校區(qū)保衛(wèi)科山林防火安全管理制度

昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院楊林校區(qū)保衛(wèi)科

山林防火安全管理制度

為有效預(yù)防和撲救山林火災(zāi)，切實(shí)做好山林防火工作，保護(hù)森林資源，維護(hù)自然生態(tài)平衡，確保學(xué)院建設(shè)、教學(xué)和科研工作的順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國森林法》和《云南省森林防火實(shí)施辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我科實(shí)際情況，特制定山林防火安全管理制度。

一、深入貫徹“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火工作方針，建立群防群治、自防自救的山林防火機(jī)制。

二、健全保衛(wèi)科山林防火組織，明確職責(zé)，完善各項(xiàng)制度。保衛(wèi)科成立山林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，山林防火工作由保衛(wèi)科具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

三、廣泛開展山林防火宣傳教育活動，采取多種形式宣傳山林防火的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，提高師生員工山林防火、保護(hù)山林資源的意識。在學(xué)院內(nèi)山林路口、山林周邊設(shè)立防火宣傳牌、警示牌等。

四、在每年的清明節(jié)、冬至等山林防火重點(diǎn)時(shí)期，保衛(wèi)科加強(qiáng)值班與巡查力度，如有人員進(jìn)入林區(qū)掃墓，必須事先到保衛(wèi)科辦理登記手續(xù)。

五、加強(qiáng)火源安全管理。嚴(yán)禁師生在林區(qū)吸煙、野外用火、燃放鞭炮等；因特殊情況，如學(xué)院組織教工活動、學(xué)生野外訓(xùn)練等，須提前兩天書面報(bào)告保衛(wèi)科，經(jīng)同意后方可進(jìn)行，并做好防火教育工作。

六、學(xué)院每年對山林分隔線進(jìn)行兩次清理，及時(shí)清除山林防火隔離帶、山林路口、周邊的干雜草、垃圾等，消防隱患。

七、任何單位、部門、個(gè)人不得破壞林業(yè)，不準(zhǔn)亂砍樹林、竹園等；如在林區(qū)搭建臨時(shí)用房，必須經(jīng)過上級林業(yè)部門和學(xué)院批準(zhǔn)。山林防火工作和保護(hù)山林資源人人有責(zé)。

八、加強(qiáng)山林防火設(shè)施建設(shè)，及時(shí)更新配備必要的山林滅火裝備及滅火器具。山林滅火工具和消防器材，具體落實(shí)專人維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)施處于備用狀態(tài)。

九、加強(qiáng)山林防火撲救突擊隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)常組織校衛(wèi)隊(duì)員及師生業(yè)務(wù)消防人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和實(shí)地?fù)渚葴缁鹧菥?，確保隊(duì)伍在緊急情況下發(fā)揮應(yīng)急撲救作用。

昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院楊林校區(qū)保衛(wèi)科

二〇一一年九月一日

江橋中心學(xué)校森林防火工作應(yīng)急預(yù)案

江橋中心學(xué)校森林防火工作應(yīng)急預(yù)案

為落實(shí)鎮(zhèn)黨委、政府200 9 年 4 月 2 日森林防火會議精神，大力整治火災(zāi)隱患，著力解決影響我校退耕還林防火安全的突出問題，按照鎮(zhèn)政府要求，結(jié)合我校實(shí)際特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展硯，全面落實(shí)森林防火工作責(zé)任制，著力整治火災(zāi)隱患，夯實(shí)預(yù)防火災(zāi)工作基礎(chǔ)，堅(jiān)決遏制重特大森林火災(zāi)事故的發(fā)生，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會安全和教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、組織分工及其體職責(zé)

1、江橋中心學(xué)校森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄧啟山

副組長： 李洪雨 張關(guān)福 王福臣

成 員：楊 釗 宋國賢 姚力 包建國 梁紅軍 施紅霞和各分校校長

2、具體職責(zé)

組長：鄧啟山

森林防火工作總指揮，負(fù)責(zé)全面工作，負(fù)責(zé)指揮全體成員，負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的啟動及人員的組織調(diào)配。

副組長：李洪雨 張關(guān)福 王福臣

森林火災(zāi)撲救現(xiàn)場指揮者，組員由梁紅 軍（***）齊守 峰（***）、龐 宇（***）、李寶健（***）、趙國義（***）、趙巖輝（***）、陳海峰（***）、馬福剛（***）包振國（***）、胡鐵石（***）、孫慶文（***）、徐立群（***）、李玉平（***）、馬云山（***）、王力（***）、陳印喜（***）、李子良（***）、于敏（1 3136724282）、包建國（6702）、王紅峰（8999157）、王紅光（8999123）、王 紅 宇（8999145）、周興有（***）、賈萬和（***）等組成。負(fù)責(zé)撲火物品到位，具體撲救。

楊釗：通訊聯(lián)絡(luò)組組長，組員由 施紅俠、姚力、張洋組成，負(fù)責(zé)傳遞撲火信息及聯(lián)絡(luò)上下級有關(guān)部門。

梁紅軍：物質(zhì)組組長，組員由齊守峰、龐禹組成，負(fù)責(zé)撲火物質(zhì)的準(zhǔn)備、保管及火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速運(yùn)到現(xiàn)場。

賈萬和、周興有、馮國武、宋國賢、李子良為森林防火觀察員。賈萬和（單號）、周興有（雙號）負(fù)責(zé)江橋中學(xué)樹地；馮國武負(fù)責(zé)先進(jìn)分校樹地；宋國賢負(fù)責(zé)艾倫分校樹地；李子良負(fù)責(zé)中心小學(xué)樹地。

3、具體要求

⑴森林火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速到位。

⑵各小組成員接到通知后，要在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定位置，按照職責(zé)分工，投入工作。

⑶根據(jù)現(xiàn)場情況，各小組應(yīng)聽從指揮，協(xié)調(diào)工作，聽從臨時(shí)安排，完成臨時(shí)任務(wù)。

三、工作措施

1、森林防火以預(yù)防為主，中心學(xué)校將退耕還林樹地分片劃塊，落實(shí)具體責(zé)任人。江橋中學(xué)退耕還林地防火工作由王福臣負(fù)責(zé)，中心小學(xué)退耕還林地防火工作由 包建國 負(fù)責(zé)，先進(jìn)分校退耕還林地防火工作由姚力負(fù)責(zé)，艾倫分校退耕還林地防火工作由宋國賢負(fù)責(zé)。

2、森林一旦發(fā)生火災(zāi)，不論是哪塊地，應(yīng)在第一時(shí)間啟動本應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)給上級有關(guān)部門。

3、本預(yù)案啟動后，各成員應(yīng)絕對服從指揮，不得以任何理由拖延、推卸。

4、對在撲救過程中失職行為，中心學(xué)校將嚴(yán)懲不怠，決不姑息；對撲救中表現(xiàn)突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

江橋中心學(xué)校

2009 年 4 月 2 日

學(xué)校消防工作預(yù)案

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一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)消防安全管理工作預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生員工生命財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)工作，生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、公安部、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》特制定本預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我校重點(diǎn)防火部位滅火預(yù)案能夠順利有序、安全的實(shí)施，特設(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮和滅火行動組，通訊聯(lián)絡(luò)組、安全疏散組、防護(hù)救護(hù)組、后勤保障組。

1、總指揮：由學(xué)校消防安全責(zé)任人，主管副校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮滅火、疏散預(yù)案的實(shí)施。

2、現(xiàn)場指揮：由學(xué)校消防安全管理人，安全干部擔(dān)任。在總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織、指揮協(xié)調(diào)滅火、疏散預(yù)案的具體實(shí)施，確保滅火、疏散行動能夠按照預(yù)案順利進(jìn)行。

3、滅火行動組：

組 長：黨支部書記

副組長：綜合辦公室主任、教務(wù)處主任、學(xué)生處主任、成 員：保衛(wèi)處專兼職防火員、校衛(wèi)隊(duì)員，及火災(zāi)發(fā)生部門的領(lǐng)導(dǎo)、義務(wù)消防員、工作人員組成。

職責(zé)：負(fù)責(zé)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期火災(zāi)，配合專業(yè)消防隊(duì)進(jìn)行滅火搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗。專職防火員負(fù)責(zé)為專業(yè)消防隊(duì)提供室內(nèi)外消火栓的準(zhǔn)確位置。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組：

組 長：黨支部書記

副組長：綜合辦、學(xué)生處、教務(wù)處。

成 員：由保衛(wèi)處、消防員和火災(zāi)現(xiàn)場值班人員組成。

職 責(zé)：做到報(bào)警及時(shí)，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確的傳達(dá)。

5、安全疏散組：

組 長：學(xué)生處、副組長：校安全干部、各年級組組長。

成 員：火災(zāi)發(fā)生部門的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、當(dāng)值值班干部和校衛(wèi)隊(duì)員組成。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）職 責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散著火現(xiàn)場人員、物資，并引導(dǎo)消防車及消防人員進(jìn)入著火現(xiàn)場。

6、防護(hù)救護(hù)組：

組 長：綜合辦主任、學(xué)生處主任。

副組長：醫(yī)務(wù)室醫(yī)生

成 員：火災(zāi)發(fā)生部門的有關(guān)年級（部門）工作人員及義務(wù)消防員。

職責(zé)：負(fù)責(zé)配合專職消防人員及醫(yī)護(hù)人員救護(hù)、搶險(xiǎn)火場被困傷員及重要物資、化學(xué)危險(xiǎn)品等。負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒，維護(hù)現(xiàn)場秩序、看守?fù)尵瘸鰜淼奈镔Y，以保證滅火戰(zhàn)斗順利進(jìn)行。

7、后勤保障組：

組 長：綜合辦公室主任。

副組長：。

成 員：所有工作人員。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)保障滅火用水供應(yīng)和其他滅火物資設(shè)施供應(yīng)，以及滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復(fù)等工作。

三、預(yù)防措施

1、學(xué)校各處（室）、年級組、教研組、圖書館、實(shí)驗(yàn)室的工作人員，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，經(jīng)常對本部位滅火器材進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。認(rèn)真進(jìn)行防火安全檢查，做好記錄，要懂得正確使用滅火器和消防栓。學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作同志每年組織一次對相關(guān)人員的培訓(xùn)和滅火演練。

2、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學(xué)危險(xiǎn)品存放室、演播中心、實(shí)驗(yàn)室的工作人員下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施。對本部位防火工作經(jīng)常檢查，做好記錄。

四、報(bào)警接警處置程序

當(dāng)班值班人員或現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等；同時(shí)撥打“119”火警電話，向校長室報(bào)警，要講明起火地點(diǎn)、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報(bào)警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點(diǎn)接引消防車進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。各部門干部、校衛(wèi)隊(duì)員、滅火預(yù)案專業(yè)組人員，按照職責(zé)分工迅速到位（接報(bào)后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

五、撲救初起火災(zāi)的程序和措施

滅火行動組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進(jìn)行撲救（油漆、衣物起火應(yīng)用干粉滅火器撲救；電器起火應(yīng)用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時(shí)撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進(jìn)一步蔓延，待消防隊(duì)趕到，配合完成滅火任務(wù)。

六、應(yīng)急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險(xiǎn)品及物資。

七、通訊聯(lián)絡(luò)，安全防護(hù)及救護(hù)的程序和措施

通訊聯(lián)絡(luò)組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）令及時(shí)通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時(shí)注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)準(zhǔn)確地將各種指令、情況及信息上傳下達(dá)。防護(hù)組、救護(hù)組接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指令，對現(xiàn)場實(shí)行警戒，保證消防車行進(jìn)暢通無阻，防止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場。維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊(duì)員及醫(yī)護(hù)人員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報(bào)警后，應(yīng)按照預(yù)案或總指揮的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備為完成滅火、疏散救護(hù)任務(wù)提供必要的支持和保障。

八、現(xiàn)場保護(hù)

滅火戰(zhàn)斗結(jié)束后，防護(hù)救護(hù)組要派專人對著火現(xiàn)場實(shí)施警戒保護(hù)，嚴(yán)禁非現(xiàn)場人員進(jìn)入現(xiàn)場，確保現(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合調(diào)查人員做事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

學(xué)校防火應(yīng)急預(yù)案

為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長：

副組長：

成 員：

主要職責(zé)：

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

（2）充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

（3）認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲，落實(shí)飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設(shè)備等物資準(zhǔn)備工作，強(qiáng)化管理，使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

（5）調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定。

二、應(yīng)急行動 應(yīng)急前準(zhǔn)備：

領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。

應(yīng)急過程行動：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組得知消防緊急情況后立即趕赴本級指揮所，各種救護(hù)隊(duì)伍迅速集結(jié)待命。

2、迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑 物內(nèi)的所有人員撤離。

3、組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動。

4、加強(qiáng)對易燃易爆物品、有Du有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)供電輸電、機(jī)房等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證工作順利進(jìn)行。

5、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。

7、加強(qiáng)對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動的發(fā)生。

三、火災(zāi)后有關(guān)行動

1、加強(qiáng)對廣大師生的宣傳教育，做好師生、家長的思想穩(wěn)定工作。

2、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通訊暢通，及時(shí)掌握學(xué)校情況，全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

3、迅速了解和掌握學(xué)?；馂?zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。

第二篇：昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院院內(nèi)刊物出版管理?xiàng)l例

《昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院院內(nèi)刊物出版管理?xiàng)l例》

第一章 總 則 第二章 出版管理 第三章 發(fā)行管理 第四章 法律責(zé)任 第五章 附則

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范學(xué)院范圍內(nèi)從事圖書、報(bào)刊等文字讀物的出版、印刷、發(fā)行活動的組織和個(gè)人，指導(dǎo)院內(nèi)廣大學(xué)生的政治思想方向，使學(xué)生更加全面、準(zhǔn)確地宣傳黨的基本路線、方針和政策，根據(jù)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，擬定《昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院院內(nèi)刊物出版管理?xiàng)l例》。

第二條 學(xué)院范圍內(nèi)任何從事圖書、報(bào)刊等文字讀物的出版、印刷、發(fā)行活動的組織和個(gè)人均必須遵守本條例。

第三條 任何相關(guān)行為都必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，把社會效益放在首位。鼓勵(lì)、扶持出版具有思想價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的出版物。第四條禁止出版、印刷、發(fā)行有以下內(nèi)容的圖書、報(bào)刊：

（一）詆毀中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、人民民主專政和馬克思列寧主義、毛澤東思想的；

（二）煽動分裂國家、損害國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、顛覆政府或煽動**、叛亂的；

（三）泄露國家機(jī)密的；

（四）宣揚(yáng)淫穢、色情、兇殺暴力、封建迷信的；

（五）損害國家尊嚴(yán)的；

（六）破壞民族團(tuán)結(jié)的；

（七）妨礙司法部門依法審理案件的；

（八）侵害他人合法權(quán)益的；

（九）法律禁止刊載的其他內(nèi)容 第二章 出版管理

第五條 創(chuàng)辦出版社、報(bào)（社）、期刊（社），必須具備下列條件：

（一）有符合憲法規(guī)定的，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)的宗旨和編輯方針；

（二）有明確的主辦組織或個(gè)人和院內(nèi)的主管部門；

（三）有明確的專業(yè)范圍；

（四）有合格的社長（總編輯、主編）和合格的編輯、記者和管理人員； 第三章 發(fā)行管理

第六條 創(chuàng)辦院內(nèi)出版社、報(bào)（社）、期刊（社）的組織或個(gè)人，須先由主辦單位提出書面申請，經(jīng)初級管理部門審查同意后，報(bào)上級管理部門審批，批準(zhǔn)后再交由相關(guān)司法部門備案管理。

第七條 發(fā)行出版物增版（增期），應(yīng)報(bào)初級管理部門審查，同意后再報(bào)上級管理部門審批。

第八條 運(yùn)行院內(nèi)出版社、報(bào)（社）、期刊（社）的組織或個(gè)人必須按國家批準(zhǔn)的專業(yè)出書范圍從事出版活動，報(bào)紙、期刊應(yīng)按批準(zhǔn)的辦報(bào)辦刊方針和出版范圍從事出版活動。

第九條 院內(nèi)出版社、報(bào)（社）、期刊（社）更改社名、增加副牌等，應(yīng)按第五條規(guī)定重新辦理報(bào)批手續(xù)。

第十條 運(yùn)行院內(nèi)出版社、報(bào)（社）、期刊（社）的組織或個(gè)人不得為非法組織和未經(jīng)院內(nèi)管理部門批準(zhǔn)的商戶進(jìn)行形式的廣告宣傳。第四章 法律責(zé)任

第十一條 學(xué)院范圍內(nèi)從事圖書、報(bào)刊等文字讀物的出版、印刷、發(fā)行活動的組織和個(gè)人違反本條例的規(guī)定，由院內(nèi)行政管理部門根據(jù)各自權(quán)限依法給予警告、，收非法所得，停印、停售，封存、沒收出版物等處罰，以上處罰，可以并用 第十二條 院內(nèi)以任何形式進(jìn)行文字讀物出版、發(fā)行的組織或個(gè)人必須保證所出版、發(fā)行的文字讀物內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國保守國家秘密法》。第十三條 院內(nèi)以任何形式進(jìn)行文字讀物出版、發(fā)行的組織或個(gè)人必須保證所出版、發(fā)行的文字讀物的作者享有《中華人民共和國著作權(quán)法》。

第十四條 學(xué)院范圍內(nèi)從事圖書、報(bào)刊等文字讀物的出版、印刷、發(fā)行活動的組織和個(gè)人違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安處罰。第五章 附 則

第十五條 本條例所稱的非法出版物是指：

（一）非出版單位或個(gè)人印制的在學(xué)院內(nèi)公開發(fā)行的讀物；

（二）宣傳淫穢、暴力、反動等不正當(dāng)思想的讀物。

第十六條 本條例所稱的初級管理部門是學(xué)工部所管轄范圍內(nèi)的黨、團(tuán)小組，上級管理部門是學(xué)院 黨委、院長。

第十七條 本條例所稱的圖書是指書籍、掛歷、年畫、年歷畫、畫冊以及印有文字內(nèi)容的臺歷、地圖、圖片等。

第十八條 本條例應(yīng)用解釋權(quán)屬 昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院團(tuán)委。

第十九條 凡經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的院內(nèi)文字讀物出版、發(fā)行的組織或個(gè)人可以結(jié)合實(shí)際情況制定相關(guān)的具體管理辦法，但制定的管理辦法思想必須本條例相符，如果有相違一律視為無效。

第三篇：昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院三生教育優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)材料

“ 以 人 為 本 ” 學(xué) 生 素 質(zhì) 教 育 再 上 新 臺 階

昆明醫(yī)學(xué)院海院學(xué)院“三生教育”優(yōu)秀學(xué)校申報(bào)材料

以人為本 學(xué)生素質(zhì)教育再上新臺階

——海院學(xué)院“三生教育”優(yōu)秀學(xué)校申報(bào)材料

2008年秋季學(xué)期以來，海源學(xué)院為深入落實(shí)全省教育工作會議明確提出的“大力實(shí)施以生命教育、生存教育、生活教育‘三生教育’為重點(diǎn)的素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程，開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的要求，根據(jù)《中共云南省委高校工委、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)2009年“三生教育”工作要點(diǎn)的通知》（云高工【2009】2號），以及《中共云南省委高校工委、云南省教育廳關(guān)于組織評選“三生教育”示范學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)校的通知》要求，結(jié)合海源學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生管理目標(biāo)，現(xiàn)將本校2008年秋季以來實(shí)施“三生教育“的情況，進(jìn)行如下匯報(bào)：

昆醫(yī)海源學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門高度重視，充分認(rèn)識到“三生教育”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)。2008年2月以來，我院黨委和行政加強(qiáng)“三生教育”的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成了全院動員、齊抓共管的工作格局。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保障“三生教育”的有序開展, 建立領(lǐng)導(dǎo)、各處室、全體教師共同抓的良好格局，成立 “三生教育”辦公室及“三生教育暨健康教育”教研室?！叭逃鞭k公室設(shè)在學(xué)工部，“三生教育暨健康教育教研室”設(shè)在教學(xué)部。教學(xué)部結(jié)合我院實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)計(jì)劃；組織選聘、培訓(xùn)優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任“三生教育”任課老師。積極參加云南省委高校工委組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和研討會，召開專項(xiàng)工作會議，制定實(shí)施方案。目前各項(xiàng)課程都按照《昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院“三 生教育”實(shí)施方案》有序進(jìn)行。

通過一年來的運(yùn)行，我院三生教育工作逐漸步入正軌。概括起來可以分為以下幾方面：一個(gè)中心、三個(gè)環(huán)節(jié)、四個(gè)特色、六項(xiàng)載體工作保證。一、一個(gè)中心指的是緊緊學(xué)生素質(zhì)教育為中心，為社會的需求培養(yǎng)、輸送高素質(zhì)的醫(yī)科人才。

素質(zhì)教育關(guān)注人的素質(zhì)的提升和內(nèi)部發(fā)展、和諧成長，根本理念是堅(jiān)持與人為本、德育為先，根本任務(wù)是立德樹人。昆醫(yī)海源學(xué)院著力于教育理念的探索和改革，在強(qiáng)化和提高學(xué)生的基本理論知識的同時(shí)，尤其重視學(xué)生道德養(yǎng)成、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)際動手能力、社會實(shí)踐和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。著眼于學(xué)生的健康成長、成人、成才，我院將“三生教育”貫穿于學(xué)院的素質(zhì)教育之中，并在日常思想政治教育和校園文化活動中努力發(fā)揮其重要育人作用。二、三個(gè)環(huán)節(jié)指的是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視統(tǒng)一指揮下，三個(gè)部門分工協(xié)作，齊抓共管形成合力，有力保障“三生教育”在我院卓有成效地開展。

（一）、第一環(huán)節(jié)：全面推進(jìn)“三生教育”融入課堂教學(xué)全過程。按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在09年開學(xué)教學(xué)工作會議上的指示精神，提高“三生教育”課堂教學(xué)水平，充分挖掘各專業(yè)課程中 “三生教育”的顯性內(nèi)容和隱形內(nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。嚴(yán)格按照課堂教學(xué)計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)，把“三生教育”課程作為校級精品課程和重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)。在推進(jìn)工作中，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決突出問題，逐步健全“三生教育”的教學(xué)保障機(jī)制。

（二）、第二個(gè)環(huán)節(jié)：圍繞中心，整合資源，全面推進(jìn)“三生教育”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

圍繞“三生教育”這個(gè)中心，由團(tuán)委、學(xué)生工作部牽頭，按照學(xué)校三級管理的模式，把“三生教育”融入院、系、班開展的各項(xiàng)學(xué)生活動中，分層次、分類型、多形式的組織學(xué)生活動。結(jié)合海源學(xué)院特點(diǎn)，在軍訓(xùn)中開展“三生教育”專題活動，使大一新生在入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，就進(jìn)一步了解“三生教育”，培養(yǎng)堅(jiān)毅的生活態(tài)度，樹立正確的生存態(tài)度。由團(tuán)委統(tǒng)一組織，組織開展多種形式的暑期“三生教育”社會實(shí)踐活動，實(shí)踐活動做到有目的、有組織、有內(nèi)容、有實(shí)踐、有知道、有經(jīng)費(fèi)、有考核，嚴(yán)格按照海源學(xué)院學(xué)生活動申報(bào)制度執(zhí)行。把“三生教育”社會實(shí)踐活動與課程學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益勞動、實(shí)習(xí)活動等結(jié)合起來，形成集體實(shí)踐和個(gè)體實(shí)踐相結(jié)合，集中實(shí)踐和分散實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)實(shí)踐與假期實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐活動格局。通過暑期社會實(shí)踐依托社會力量，建立一批“三生教育”實(shí)踐基地。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立“三生教育”社團(tuán)，開展各種宣傳活動，以學(xué)生帶動學(xué)生，營造良好氣氛，扎實(shí)推進(jìn)“三生教育”。以學(xué)校保衛(wèi)科牽頭，學(xué)生工作部配合，組織開展多種生存技能的演習(xí)，比如地震、消防安全等，培養(yǎng)學(xué)生的自救和生存技能。由學(xué)院工會組織開展各類教師活動，堅(jiān)持課間廣播操活動，讓學(xué)校教師隊(duì)伍也加入“三生教育”的體驗(yàn)中。

（三）第三個(gè)環(huán)節(jié)：加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)“三生教育”骨干力量。

按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)的要求，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，把“三生教育”作為學(xué)校學(xué)生管理干部培訓(xùn)的內(nèi)容，納入學(xué) 3 生管理干部教育規(guī)劃加以落實(shí)。組織專（兼）職輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生自我教育體系、“三生教育”交流會，把“三生教育”內(nèi)容滲透平時(shí)的學(xué)生管理當(dāng)中。三、四個(gè)特色工作指：寓“三生教育”于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、大學(xué)生自我教育體系、大學(xué)生全程職業(yè)指導(dǎo)和日常管理制度之中。

（一）結(jié)合醫(yī)學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，利用專業(yè)知識普及生命科學(xué)，讓同學(xué)們科學(xué)的認(rèn)識生命、珍愛生命。

1、在入學(xué)之初，通過進(jìn)行醫(yī)學(xué)生誓言宣誓，樹立醫(yī)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，樹立“健康所系、性命相托”的基本理念。

2、在基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程中認(rèn)識生命的生老病死過程，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀。

3、在臨床實(shí)踐和實(shí)習(xí)過程中，讓學(xué)生用自己的道德情操和專業(yè)知識拯救生命，同時(shí)學(xué)會敬重生命。

4、結(jié)合專業(yè)知識，投身青年志愿者服務(wù)，努力培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，昆醫(yī)海源學(xué)院學(xué)工部團(tuán)委發(fā)起了兩批青年志愿者參加昆醫(yī)海源學(xué)院附屬醫(yī)院石林天奇醫(yī)院、云南省武警總隊(duì)醫(yī)院救助5.12大地震受傷人員的大學(xué)生志愿者服務(wù)活動?；顒蝇F(xiàn)場受到了中國農(nóng)工民主黨中央副主席、云南政協(xié)副主席陳勛儒、云南省紅十字會副會長和永春、武警云南總隊(duì)政委王海亮、云南省紅十字會黨組書記、常務(wù)副會長杜克琳等領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

（二）緊緊圍繞大學(xué)生素質(zhì)教育，全面實(shí)施《大學(xué)生自我教育體系》，通過樹標(biāo)兵、立楷模、“結(jié)對子”、學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。自我教育其主要內(nèi)容包括自我認(rèn)識、自我悅納、自我設(shè)計(jì)、自我管理、自我完善等方面。我院學(xué)生工作部統(tǒng)一思想，突出育人、老師主導(dǎo)、學(xué)生主體、班團(tuán)結(jié)合、骨干為先、全面推進(jìn)，科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行。采取先進(jìn)學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生“結(jié)對子”，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)嚴(yán)格考勤，組建班級學(xué)風(fēng)監(jiān)督小組等方式。具體從下面五個(gè)方面來實(shí)施操作：

1、正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)正氣，建立自我教育的引導(dǎo)機(jī)制；

2、探索“隱性教育”途徑，將自我教育貫穿始終；

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成自我教育的良好氛圍；

4、建立分層次、分群體的學(xué)生自我教育體系；

5、建立一系列評價(jià)體系。

（三）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)夯實(shí)學(xué)生生存競爭基礎(chǔ)。

1、建立和完善專業(yè)化、全程化、全員化、信息化的畢業(yè)生就業(yè)工作長效機(jī)制。

專業(yè)化：通過健全和完善我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專兼職隊(duì)伍的選聘、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，來提升這支隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

全程化：入學(xué)教育時(shí)，昆醫(yī)海源學(xué)院院長親自為學(xué)生開展講座，灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃理念。同時(shí)，昆醫(yī)海院學(xué)院將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》此門課程納入教學(xué)計(jì)劃，以課堂講授、模擬考場以及各類社會實(shí)踐活動進(jìn)行教學(xué)，把對學(xué)生的培養(yǎng)和社會對人才的需求緊密結(jié)合在一起，并貫穿整個(gè)大學(xué)始末。

全員化：以學(xué)院就業(yè)職能部門為主體，各系、各班積極發(fā)揮專業(yè)特色，并充分運(yùn)用學(xué)院、政府部門、社會資源和學(xué)生家長等各方面的社會關(guān)系，為畢業(yè)生零距離就業(yè)提供保障。

2、擴(kuò)大“體驗(yàn)式”教學(xué)的全程化滲透，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)核心競 爭力。

（1）發(fā)揮“體驗(yàn)式”教學(xué)針對性的優(yōu)勢，對各個(gè)年級的學(xué)生制定相應(yīng)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和方式。

（2）開展圍繞學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、提升全面素質(zhì)的各類“體驗(yàn)式”實(shí)踐活動。

（3）將就業(yè)指導(dǎo)理論與模擬考場相結(jié)合，提升畢業(yè)生的就業(yè)綜合競爭力。

（四）抓好日常管理，全面推進(jìn)“三生教育”。

在院、系、班三級中，著力抓好“一日生活制度”管理。從學(xué)生的早操、早自習(xí)、課堂到課率、晚自習(xí)、晚歸等五方面著手，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在管理過程中注重過程管理，要求廣大輔導(dǎo)員切實(shí)做到“八個(gè)一”：

每學(xué)期至少電話聯(lián)系一次學(xué)生家長； 每學(xué)期至少致家長一封信； 每月至少召開一次班會； 每月至少召開一次班委會； 每月至少進(jìn)一次宿舍； 每周至少查一次到課率； 每周至少查一次早操； 每周至少查一次早讀、晚自習(xí)。

讓同學(xué)克服陋習(xí)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求，理解生活的真 6 諦，處理好學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

四、充分利用七個(gè)載體，以愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育、安全教育、法制教育、專業(yè)素養(yǎng)教育以及校園文化活動六項(xiàng)常規(guī)工作為平臺，大力推進(jìn)“三生教育”工作順利實(shí)施。

（一）“三生教育”與愛國主義教育相結(jié)合

1、充分讓學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)愛國情感和社會責(zé)任感。

2、通過開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、貼近學(xué)生、健康活潑的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。3、2008年9月，我院兩次邀請了昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院赴地震災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)事跡報(bào)告團(tuán)到校進(jìn)行“2008年5·12抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡報(bào)告會”，以愛的教育激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，達(dá)到讓同學(xué)珍視生命、學(xué)會生存、熱愛生活的目的。

（二）“三生教育”融入集體主義教育

1、我院針對每一個(gè)班級開設(shè)一間獨(dú)立的教室，作為班級上課、開展活動的陣地，通過教室的相對固定，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，為開展大學(xué)生集體主義教育奠定基礎(chǔ)。

2、積極開展如“團(tuán)隊(duì)大比拼”、“先進(jìn)班集體”、“文明教室”、“文明宿舍”的評選活動，以及院級、系級以及班級之間的各類文體競技活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的同時(shí)，更增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體凝聚力，將集體主義教育滲透到校園文化生活中。

3、在學(xué)生黨員中加強(qiáng)對“八榮八恥”等政治理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué) 7 生更加明晰社會主義榮辱觀，樹立積極向上的集體主義。

（三）心理健康教育緊扣“三生教育”

1、不斷提高從事心理健康教育工作專兼職隊(duì)伍的素質(zhì) 專兼職心理健康教育隊(duì)伍不斷壯大。我院學(xué)生管理干部中現(xiàn)有4名老師獲得了國家三級心理咨詢師證書，有5名老師獲得四級心理咨詢師證書，為心理健康教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的人才保障。

2、積極開展各類心理講座

3、心理協(xié)會緊扣“三生教育”，活動開展豐富

通過“10.10世界精神衛(wèi)生日——珍視生命，珍愛生活”以及“5.25我愛我大學(xué)生心理健康日——關(guān)心自己和他人，提高生存質(zhì)量”的活動以專題心理電影放映，心理學(xué)引導(dǎo)討論，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，心理測試，交流互動等形式，將“三生教育”的理念滲透到每一項(xiàng)活動中。

4、心理咨詢室的預(yù)約服務(wù)

幫助不同心理問題的學(xué)生樹立對生活的信心，教會他們生存的方法，更感知對于生命的價(jià)值。

5、積極圍繞“三生教育”，開展不同目的的團(tuán)體訓(xùn)練（1）、關(guān)于“生存”的教育——大學(xué)生如何進(jìn)行人生規(guī)劃（2）、關(guān)于“生活”的教育——把握幸福（3）、關(guān)于“生命”的教育——感知生命價(jià)值

（四）“三生教育”貫穿法制教育

1、開展大量法制教育講座

開展《校園刑事案件的預(yù)防》、《法律與校園生活》、《珍愛生命，遠(yuǎn)離犯罪》、《毒品——請遠(yuǎn)離我們》等系列講座。在12月舉辦法制宣傳月系列活動，通過活動宣講、知識問答等方式，開展法制教育、校園安全教育。

2、開展法制宣傳活動

2008年11月20日成功舉辦了三生教育系列活動——“禁毒防艾，生命相切”知識競賽。

（五）安全教育中強(qiáng)化“三生教育”

1、昆醫(yī)海源學(xué)院每月進(jìn)行全院消防安全檢查，排除事故隱患；每年由保衛(wèi)科組織一次由學(xué)生參加的消防安全自救演習(xí)，每天對校園進(jìn)行巡邏；

2、學(xué)工部定期組織對學(xué)生宿舍違規(guī)電器、違禁物品清查，不定期對學(xué)生晚歸情況進(jìn)行查處通報(bào)；

3、收假點(diǎn)名制度，收假當(dāng)天晚19：30由輔導(dǎo)員（班主任）在本班教室進(jìn)行點(diǎn)名，該制度實(shí)施成效顯著。

4、每個(gè)學(xué)期要求輔導(dǎo)員（班主任）召開至少三次安全教育主題班會，普及自我安全防范知識。

5、通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程向?qū)W生灌輸法律意識。

（六）“三生教育”應(yīng)用于提升專業(yè)素養(yǎng)

面對“血荒”“禁毒日”“防艾日”等社會關(guān)注熱點(diǎn)問題，作為醫(yī)科院校積極與開展了提升專業(yè)素養(yǎng)、弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)精神的系列活動?！盃帿I(xiàn)青春熱血 彩繪人生畫卷”獻(xiàn)血活動，當(dāng)時(shí)云南電視臺、民族時(shí)報(bào)及云南網(wǎng)、云青網(wǎng)等6家網(wǎng)站爭先報(bào)道了獻(xiàn)血情況，此舉得到了社會 各界的認(rèn)可。每逢“禁毒日”“防艾日”我院也積極響應(yīng)社會各界的號召開展“禁毒”“防艾”宣傳、宣講活動。今年11月28日，與省紅十字會、云南省愛咨家合作組織各高校志愿者在我院舉辦了“年青人防艾自我保衛(wèi)戰(zhàn)”系列活動啟動儀式，并開展了“防艾”知識游園活動。

（七）“三生教育”寓于豐富多彩的文體活動

1、學(xué)院以活動為載體，全面拓展學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)“月月大活動，周周小活動”。

各系根據(jù)本系特點(diǎn)，積極組織“三生教育”的相關(guān)活動。藥學(xué)系開展了一個(gè)名為“藥學(xué)系星級文明宿舍”的活動，不僅對學(xué)生平時(shí)生活環(huán)境有了較大的改善，而且對防火抗震等災(zāi)難知識進(jìn)行了普及；口腔系組織了口腔系三生教育之“拒絕不文明行為”活動，培養(yǎng)我們大學(xué)生的高尚道德情操和勤奮、自律、文明的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等等。

2、“海源杯”足球賽、籃球賽、排球賽，“健美操街舞大賽”、“迎新晚會”、“元旦聯(lián)歡”等形式多樣的大型文藝、體育活動。

3、社團(tuán)活動、科技活動、社會實(shí)踐活動貫穿始終。

特別是今年5月結(jié)合今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育學(xué)生熱愛生命，鍛煉學(xué)生的生存技能和適應(yīng)社會的能力，引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的生活觀和價(jià)值觀，塑造學(xué)生健康、積極、樂觀的品質(zhì)，倡導(dǎo)大學(xué)生節(jié)約、環(huán)保等新理念。團(tuán)委廣播站進(jìn)一步挖掘自身的優(yōu)勢和潛力，推出了具有自己工作特色和品牌的項(xiàng)目——個(gè)人閑置物品交易交換大會。昆醫(yī)海源學(xué)院的“三生教育”工作，在云南省委高校工委、云南省教育廳的關(guān)心和指導(dǎo)下，取得了一些成效。今后，要建立“三生教育”的長效機(jī)制，還需要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的更多指導(dǎo)，各兄弟院校之間還要加強(qiáng)溝通交流和經(jīng)驗(yàn)推廣，最終實(shí)現(xiàn)“三生教育”在素質(zhì)教育中的重要作用。

昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院

2010年12月1日