第一篇：幼兒教師考核方案

金峪鎮(zhèn)中心幼兒園

幼兒教師園本研修考核辦法

為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)水平及綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下家長及社會(huì)的認(rèn)可，更好得豐富幼兒的一日生活，使得孩子在幼兒園的身心得到愉快的發(fā)展，金峪鎮(zhèn)中心幼兒園將對我鎮(zhèn)現(xiàn)任幼兒教師研修情況進(jìn)行考核，考核完畢后將按末尾淘汰制進(jìn)行精簡，現(xiàn)考核辦法如下：

一、考核目的

為提高我鎮(zhèn)幼兒教師專業(yè)水平及綜合素質(zhì)，為今后更好地工作打基礎(chǔ)。

二、參加考核的對象： 金峪鎮(zhèn)全體幼兒教師。

三、考核內(nèi)容：

考核學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量，典型的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思情況，基本功（故事、自彈自唱一首幼兒歌曲、舞蹈、繪畫、設(shè)計(jì)一堂課、演講）測試，研修內(nèi)容的達(dá)標(biāo)測試。

四、時(shí)間： 2014年元月5日

五、形式及相應(yīng)分?jǐn)?shù)：

鎮(zhèn)中心幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組對所有考核教師的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量，典型的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思情況進(jìn)行賦分，并對考核教師的研修內(nèi)容組織達(dá)標(biāo)測試。

學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量，典型的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思情況總得分為15分，基本功測試成績?yōu)?5分，達(dá)標(biāo)測試成績占70分。

六、評(píng)委： 組長： 呂培生

組 員：劉艷妮 王江艷 白紅紅 邢宏章

七、考核點(diǎn)：

金峪鎮(zhèn)中心幼兒園中班教室

八、考核安排：

基本功內(nèi)容要求（研修教師任選一項(xiàng)）

1、故事（15分）（1）時(shí)間3—5分鐘。

（2）故事內(nèi)容健康，有教育意義。

（3）教師表情自然大方，語言流暢，生動(dòng)形象。能適當(dāng)運(yùn)用語氣、語調(diào)的變化和手勢、動(dòng)作增添故事情趣，但不過份。

2、自彈自唱一首幼兒歌曲 15分）（1）時(shí)間2—3分鐘

（2）彈奏熟練、旋律和諧優(yōu)美。

（3）演唱時(shí)聲音宏亮，音準(zhǔn)、調(diào)正、動(dòng)聽。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)有表情地演唱。

3、舞蹈（15分）

（1）內(nèi)容自定，時(shí)間3-5分鐘

（2）表情自然、舞姿優(yōu)美、動(dòng)作嫻熟、舞步協(xié)調(diào)到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

4、繪畫（15分）

（1）自定內(nèi)容，時(shí)間25分鐘

5、設(shè)計(jì)一堂課（25分）（1）時(shí)間30分鐘。

（2）教師以抽簽形式選擇課程內(nèi)容。（3）寫出設(shè)計(jì)過程。

6、演講（15分）

（1）時(shí)間2—3分鐘，談一談如何當(dāng)好幼兒教師，題目自擬。演講內(nèi)容切合實(shí)際。演講時(shí)聲情并茂，語言流暢，表情自然大方。

達(dá)標(biāo)測試要求

各研修教師參加完考試后，由鎮(zhèn)中心幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人閱卷并賦分。

最后，由鎮(zhèn)中心幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)分后，上報(bào)縣教育局教科組。

2014年元月7日

第二篇：《幼兒教師口語》考核方案

《幼兒教師口語》期末考核方案

（適用班級(jí)：）

一、考核形式：一對一口試，隨堂進(jìn)行

二、考試內(nèi)容：講一個(gè)幼兒故事（每人至少準(zhǔn)備兩個(gè)以上故事）

備選幼兒故事10個(gè)——《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《烏鴉喝水》、《小馬過河》、《白雪公主》、《猴子吃西瓜》、《狐貍和烏鴉》、《七色花》、《小蝌蚪找媽媽》、《兩只笨狗熊》。教師從學(xué)生準(zhǔn)備的兩個(gè)以上的故事中任選一個(gè)，學(xué)生脫稿講故事。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1、內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。

2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風(fēng)貌。

3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話準(zhǔn)確、流暢，口語化特點(diǎn)明顯。熟練運(yùn)用講故事的技巧，語言流暢清晰，生動(dòng)活潑，緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

4、表達(dá)（40分）：準(zhǔn)確把握故事內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒故事特點(diǎn)。動(dòng)作恰當(dāng)，精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。

5、講故事時(shí)間為3-5分鐘。（少于3分鐘或超過5分鐘酌情扣分）。

第三篇：幼兒教師專業(yè)技能考核方案最新

東壩幼兒園2017年秋季學(xué)期

教師專業(yè)技能考核方案

幼兒教師職業(yè)技能考核是學(xué)前教師教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，培養(yǎng)合格幼兒教師的重要手段。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“藝術(shù)領(lǐng)域”

為內(nèi)容，激發(fā)教師研究藝術(shù)領(lǐng)域課程與教學(xué)熱情，全面提升教師教育理念與課堂教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園人才需求的需要，全面落實(shí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我園教師專業(yè)化發(fā)展。特制定本方案。要求我園科任教師自入職之日起即根據(jù)本方案進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，掌握幼兒園教師必備的各項(xiàng)技能，成為一名合格的幼兒園教師。

一、考核時(shí)間：2017年12月29日10:30--11:30

二、考核組成員:柏志山、段寶榮、羅思童、王婷、鞏原宏

三、考核地點(diǎn)：東壩幼兒園

四、考核對象：東壩幼兒園全體科任教師。

五、考核內(nèi)容

“彈、唱、跳、畫、講”五項(xiàng)基本功。

1.電子琴彈唱：在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場彈唱兩首。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、聲音洪亮、彈唱和諧。（10分）

2.手工：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定手工制作，以輔助教學(xué)教具為主。要求形象美觀，能夠吸引幼兒且容易操作，操作性強(qiáng)。（10分）

3.繪畫

（1）

簡筆畫：教師現(xiàn)場抽簽，在規(guī)定主題內(nèi)進(jìn)行作畫，不帶繪畫工具書，默畫動(dòng)物、植物、人物形象各2-3種（記號(hào)筆直接作畫，不用著色）。要求形象、簡潔，對幼兒吸引力強(qiáng)，幼兒易模仿。（5分）

（2）

命題作畫規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時(shí)間是60分鐘。（5分）

4.故事：教師提前準(zhǔn)備幼兒故事，采取現(xiàn)場講故事，或故事表演等多種形式，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢，動(dòng)作表情豐富，符合幼兒年齡、心里特征、對幼兒具有吸引力。（10分）

5.舞蹈：教師個(gè)人準(zhǔn)備幼兒舞蹈，也可表演舞蹈小組合，集體準(zhǔn)備一個(gè)成品舞蹈。要求舞姿協(xié)調(diào)優(yōu)美、情感投入，面部表情好，有一定的基本功和技能技巧。（10分）

六、實(shí)施辦法

1.每一項(xiàng)考核分值為10分，總分50分，另外30分為匯報(bào)課,20分為各班幼兒故事表演比賽得分，最后折合分?jǐn)?shù)）

2.考核方式采取集中考核。

七、考核要求

考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)不足。考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）。

八、成績評(píng)定

1、集中考核的項(xiàng)目至少應(yīng)由兩位以上評(píng)委負(fù)責(zé)進(jìn)行給出相應(yīng)等級(jí)分?jǐn)?shù)。

2、考核的項(xiàng)目由幼兒園負(fù)責(zé)人和保教處共同負(fù)責(zé)商定。

3、考核綜合成績由幼兒園技能考核組成員集體評(píng)定。

開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?？己饲扒嗄杲處熞屑?xì)研讀考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)自身快速成長并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

東壩幼兒園

2017.12.12

簡筆畫

動(dòng)物：梅花鹿、小馬、小兔、老虎

植物：梅花、牽?；?、蘑菇、玉米

人物：小女孩跳繩、小男孩踢球、醫(yī)生、警察、看書的美女

第四篇：幼兒教師專業(yè)技能考核方案2018.1

東壩幼兒園2017年秋季學(xué)期 教師專業(yè)技能考核方案

幼兒教師職業(yè)技能考核是學(xué)前教師教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，培養(yǎng)合格幼兒教師的重要手段。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“藝術(shù)領(lǐng)域” 為內(nèi)容，激發(fā)教師研究藝術(shù)領(lǐng)域課程與教學(xué)熱情，全面提升教師教育理念與課堂教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園人才需求的需要，全面落實(shí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我園教師專業(yè)化發(fā)展。特制定本方案。要求我園科任教師自入職之日起即根據(jù)本方案進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，掌握幼兒園教師必備的各項(xiàng)技能，成為一名合格的幼兒園教師。

一、考核時(shí)間：2017年12月29日10:30--11:30

二、考核組成員:柏志山、段寶榮、羅思童、王婷、鞏原宏

三、考核地點(diǎn)：東壩幼兒園

四、考核對象：東壩幼兒園全體科任教師。

五、考核內(nèi)容

“彈、唱、跳、畫、講”五項(xiàng)基本功。

1.電子琴彈唱：在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場彈唱兩首。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、聲音洪亮、彈唱和諧。（10分）2.手工：規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定手工制作，以輔助教學(xué)教具為主。要求形象美觀，能夠吸引幼兒且容易操作，操作性強(qiáng)。（10分）3.繪畫（1）簡筆畫：教師現(xiàn)場抽簽，在規(guī)定主題內(nèi)進(jìn)行作畫，不帶繪畫工具書，默畫動(dòng)物、植物、人物形象各2-3種（記號(hào)筆直接作畫，不用著色）。要求形象、簡潔，對幼兒吸引力強(qiáng)，幼兒易模仿。（5分）

（2）命題作畫規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時(shí)間是60分鐘。（5分）

4.故事：教師提前準(zhǔn)備幼兒故事，采取現(xiàn)場講故事，或故事表演等多種形式，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢，動(dòng)作表情豐富，符合幼兒年齡、心里特征、對幼兒具有吸引力。（10分）5.舞蹈：教師個(gè)人準(zhǔn)備幼兒舞蹈，也可表演舞蹈小組合，集體準(zhǔn)備一個(gè)成品舞蹈。要求舞姿協(xié)調(diào)優(yōu)美、情感投入，面部表情好，有一定的基本功和技能技巧。（10分）

六、實(shí)施辦法

1.每一項(xiàng)考核分值為10分，總分50分，另外30分為匯報(bào)課,20分為各班幼兒故事表演比賽得分，最后折合分?jǐn)?shù)）

2.考核方式采取集中考核。

七、考核要求

考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)不足。考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）。

八、成績評(píng)定

1、集中考核的項(xiàng)目至少應(yīng)由兩位以上評(píng)委負(fù)責(zé)進(jìn)行給出相應(yīng)等級(jí)分?jǐn)?shù)。

2、考核的項(xiàng)目由幼兒園負(fù)責(zé)人和保教處共同負(fù)責(zé)商定。

3、考核綜合成績由幼兒園技能考核組成員集體評(píng)定。開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?？己饲扒嗄杲處熞屑?xì)研讀考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)自身快速成長并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

東壩幼兒園 2017.12.12

簡筆畫

動(dòng)物：梅花鹿、小馬、小兔、老虎

植物：梅花、牽?；?、蘑菇、玉米

人物：小女孩跳繩、小男孩踢球、醫(yī)生、警察、看書的美女

第五篇：幼兒教師考核期自我鑒定

幼兒教師考核期自我鑒定

自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么自我鑒定有什么格式呢？以下是小編精心整理的幼兒教師考核期自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。

與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的。

但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的'幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。