第一篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科組工作計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科組工作計(jì)劃

本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科小組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作安排，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；識(shí)字和寫(xiě)字是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字，寫(xiě)好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)：

我們學(xué)科組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語(yǔ)文教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“常態(tài)課”下的研討活動(dòng)，加大集體備課的力度，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思。本組全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角與樓道圖書(shū)角的作用，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。

四、具體安排：

二月份：

制訂教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；

討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù)，閱讀指導(dǎo)方法，確定推薦書(shū)目。

三月份： 組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會(huì)；

就“如何培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)水平”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；

四月份：?jiǎn)谓涣鳎?/p>

五月份：交流。

六月份：組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開(kāi)展期末復(fù)習(xí)；

組內(nèi)組織聽(tīng)課、評(píng)課。

組內(nèi)教研，就“課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn) 期中考試分析；

組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo)。組內(nèi)組織磨課

組內(nèi)教研，組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)（識(shí)字）實(shí)錄。集體備課。

制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展全面復(fù)習(xí)； 總結(jié)本學(xué)期工作。

第二篇：語(yǔ)文科組工作計(jì)劃

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年，我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下：

一． 教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)效性，講究課堂效率。按照學(xué)校要求，每5個(gè)周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評(píng)卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二、推廣語(yǔ)文教學(xué)中好的做法

課前，讓學(xué)生說(shuō)一些名句名篇，教師做點(diǎn)評(píng)；早讀或課前，檢查學(xué)生背誦課文情況；課后，要求學(xué)生寫(xiě)周記，教師做檢查。

三、教研活動(dòng)

每星期舉行一次教研活動(dòng)。同年級(jí)教師集體備課，聽(tīng)課交流。設(shè)立年級(jí)備課組長(zhǎng)：初一年級(jí)張海生、初二年級(jí)彭安炳、初三年級(jí)林書(shū)健、高一年級(jí)王維、高二年級(jí)王辭冬、高三年級(jí)陳英敏。開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開(kāi)課，第二次月考后陳程程上公開(kāi)課。南片區(qū)教研活動(dòng)，朱丹花上觀摩課。

四、培養(yǎng)青年教師

以年級(jí)為單位，初一年級(jí)張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級(jí)彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級(jí)林書(shū)健帶領(lǐng)盧娜，高一年級(jí)王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級(jí)王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級(jí)陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽(tīng)課交流，促進(jìn)青年教師更快更好成長(zhǎng)。

五、指導(dǎo)學(xué)生

對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，做到有課題、有組織、有計(jì)劃。開(kāi)展征文比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié).

2018-2019學(xué)上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科組工作總結(jié)

長(zhǎng)寧中心小學(xué)

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教師工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實(shí)實(shí), 團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。教學(xué)中, 我們牢記 “教學(xué)抓課堂, 質(zhì)量靠平常?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務(wù)處具體指導(dǎo)下, 每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。

組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中, 遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的, 有爭(zhēng)議的問(wèn)題拿來(lái)探討, 積極發(fā)表意見(jiàn), 取得共識(shí)?？平M活動(dòng)的時(shí)候, 大家輪流主持, 安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容, 或者學(xué)習(xí)課題資料, 或者集體備課評(píng)課, 開(kāi)展得正常有序。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí), 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。一有相關(guān)的資料, 老師們總是毫無(wú)保留地把它拿出來(lái)大家共享。因?yàn)橛羞@樣的集體, 所以覺(jué)得工作非常愉快。

二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。

1、認(rèn)真制定計(jì)劃, 做好質(zhì)量分析, 寫(xiě)好總結(jié)。開(kāi)學(xué)初, 我們?cè)诮虒?dǎo)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下, 全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃, 包括教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后, 我們及時(shí)做好質(zhì)量分析, 通過(guò)分析, 找到問(wèn)題, 然后通過(guò)一

定的措施去改進(jìn)。

2、本學(xué)期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外, 還互相聽(tīng)隨堂課、語(yǔ)文教研組的教研課外, 還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀摩課。根據(jù)教導(dǎo)處的安排, 這學(xué)期我們語(yǔ)文老師進(jìn)行了探討課, 教學(xué)效果良好。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際, 抓訓(xùn)練重點(diǎn)。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂, 展開(kāi)積極探討自主探究學(xué)習(xí)。

a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本, 在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓(xùn)練。

b、激發(fā)學(xué)生感悟情感, 在語(yǔ)言文字空白處展開(kāi)補(bǔ)充、擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練。

c、力求學(xué)生學(xué)以致用, 對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。

d、組織學(xué)生資源共享, 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解、感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示, 體會(huì)閱讀帶來(lái)的成功感, 提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng)。

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量, 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣, 開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學(xué)生“得法于課內(nèi), 得益于課外”, 采取兩種形式。

（一）是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué), 針對(duì)教材實(shí)際, 安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。

（二）是擴(kuò)大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來(lái)的。采用擴(kuò)大式, 要求學(xué)生將整本書(shū)讀完。

3、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力。

4、注重學(xué)生常規(guī)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng), 抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績(jī)。

三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文課外活動(dòng)。

結(jié)合開(kāi)學(xué)初的科組計(jì)劃, 我們開(kāi)展了漢字寫(xiě)字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng), 學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

反思我們二年級(jí)語(yǔ)文組的工作, 雖然取得了一些成績(jī), 但也還存在著一些不足，在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí), 要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題, 更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正, 促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力, 不斷進(jìn)步!

第四篇：二年級(jí)科組

二年級(jí)科組： 黃玉煥

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今天我演講的題目叫〈〈心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人，以黃大年教授為楷?！怠怠?/p>

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，教書(shū)育人，敢為人先，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)大年教授的事跡和崇高精神的高度概括，更是黨和國(guó)家對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求，是我們廣大教育工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的理想信念和努力方向。

大年教授是國(guó)家“千人計(jì)劃”專家聯(lián)誼會(huì)第二屆執(zhí)委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議的成員，今年1月份當(dāng)選執(zhí)委會(huì)委員、副會(huì)長(zhǎng)。他總是滿腔熱情，情真意切，高瞻遠(yuǎn)矚，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鑫覈?guó)在科研方面的短板，與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。從規(guī)劃政策、組織攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)施舉措等方面提出意見(jiàn)和建議，介紹工作進(jìn)展和最新成果。他強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感和高度的責(zé)任感、使命感溢于言表。

學(xué)習(xí)黃大年，重在學(xué)習(xí)其精神實(shí)質(zhì)。大年教授是新時(shí)期歸國(guó)留學(xué)人員的杰出代表，他以祖國(guó)的需要為己任，是愛(ài)國(guó)主義的堅(jiān)守者和傳播者。他敢為人先，趕超一流，是實(shí)現(xiàn)科技報(bào)國(guó)的踐行者和示范者。他恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，是凝聚人才的為師者和育人者。他無(wú)私忘我，鞠躬盡瘁，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)者和筑夢(mèng)者。我們學(xué)習(xí)黃大年精神，就是要發(fā)揚(yáng)好傳承好他精忠報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)的理想追求，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

我們學(xué)校教師將深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記對(duì)黃大年同志先進(jìn)事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，激發(fā)匯聚全校師生，攻堅(jiān)克難，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，不辱重托使命。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，牢牢把握機(jī)遇，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)答祖國(guó)和人民，不辜負(fù)黨和國(guó)家的殷切期望。

最后，我想對(duì)大年教授說(shuō)：“安息吧!我們會(huì)學(xué)習(xí)和繼承您的精神，認(rèn)真做好基層教育工作，讓所有師生以您為楷模，我們會(huì)為此繼續(xù)奮斗!

第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

——冼志彬

情況分析：

上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材，研究學(xué)生身上。認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課。在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語(yǔ)，加大讀、寫(xiě)、背的力度。對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，取得了一定成績(jī)。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。

但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有些家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，針對(duì)這種問(wèn)題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。教材分析：

一、人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1、春天里的發(fā)現(xiàn)；

2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；

3、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；

4、用心思考、勇于創(chuàng)造；

5、美麗神奇的大自然；

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；

7、正確看待問(wèn)題，善于思考；

8、走進(jìn)科技的世界。

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

二、本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文。

1、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4、《阿德的夢(mèng)》。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。

三、“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。四、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識(shí)字，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思。

4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題。在閱讀中主動(dòng)積累詞句、自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。在寫(xiě)話中，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。

10、對(duì)周圍事物額，并能表達(dá)自己的感受。教學(xué)措施：

1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度表：

平均每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，最后三周是總復(fù)習(xí)、期末考試。

2007——2008學(xué)年第二學(xué)期 奕慶小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文科工作計(jì)劃

科任：冼志彬

2008年2月