第一篇：2018年泰安市職業(yè)院校技能大賽英語技能大賽規(guī)程 - 副本

“2018年泰安職業(yè)院校技能大賽”中職組

職業(yè)英語技能賽項規(guī)程

一、賽項名稱 職業(yè)英語技能

二、競賽目的

本賽項致力于泰安市中職學生及英語教師創(chuàng)建一個交流學習、拓展視野、展示才華的平臺，推動中職英語教學模式和人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)中職學校英語教學改革成果，著力于中職學生創(chuàng)新能力、思辨能力、溝通能力及職業(yè)能力的綜合培養(yǎng)，服務于中職英語教學改革的發(fā)展需求。

三、競賽內(nèi)容

本競項分為圖片描述、情景交流、才藝展示3個環(huán)節(jié)。具體比賽內(nèi)容、要求、時限及成績比例如下:

（一）圖片描述

參賽選手以2人團隊為單位參加此環(huán)節(jié)競賽。選手從三組圖片中抽取一組，圖片呈現(xiàn)一個工作任務或事件，內(nèi)容是與選手生活或?qū)砉ぷ骶o密相關的場景。經(jīng)過30分鐘的準備后，一名選手在90秒之內(nèi)用英語對圖片內(nèi)容做出描述并闡釋個人見解，另一名選手與裁判就圖片主題及描述內(nèi)容進行90秒的互動問答。本環(huán)節(jié)滿分40分。

（二）情景交流

選手以2人團隊為單位完成一個通用職業(yè)場景中的工作任務。競賽過程分為兩個階段：第一階段在備賽室進行，選手抽取到任務后，在30分鐘內(nèi)通過分工協(xié)作完成該任務；第二階段在賽場內(nèi)進行，演示該職業(yè)場景對話；一名選手在3分鐘內(nèi)向裁判陳述任務完成情況，另一名選手在2分鐘內(nèi)回答裁判就任務主題及完成情況提出的相關問題。1 1

整個過程要求使用英語溝通交流。本環(huán)節(jié)滿分40分。

（三）才藝展示

選手以2人團隊為單位表演節(jié)目，形式不限。要求使用英語，能充分體現(xiàn)職業(yè)學校學生英語風采和青春活力，節(jié)目須有原創(chuàng)性。每隊可以有1—2名助演嘉賓，助演嘉賓須為參賽選手同校在籍學生。裁判只依據(jù)選手的表現(xiàn)打分。本環(huán)節(jié)限時3-5分鐘, 本環(huán)節(jié)滿分20分。

四、競賽方式

本賽項為團體賽，分服務類專業(yè)組和其他類專業(yè)組兩個組別（專業(yè)名錄見附件）。參賽隊以院校為單位，不得跨校組隊；一支參賽隊僅可參加一個組別的比賽。每支參賽隊由2名選手和1名指導教師組成。圖片描述和情景交流環(huán)節(jié)，各隊選手按A、B角色分工完成比賽。參賽隊須在報到時向工作人員提交每個環(huán)節(jié)的選手角色分配。

五、競賽流程

具體競賽日程和競賽流程安排，由賽區(qū)執(zhí)委會統(tǒng)一規(guī)定。

六、競賽試題

本賽項不公開賽題。圖片描述環(huán)節(jié)賽題由專家組每組各出3套賽題，正式比賽時由選手現(xiàn)場抽簽決定使用哪一套賽題；情景交流環(huán)節(jié)賽題由專家組每組各出3套賽題，正式比賽時由選手現(xiàn)場抽簽決定使用哪一套賽題；賽題確定后按照“賽項賽題管理辦法”執(zhí)行嚴格的印刷和裝訂、保密和領取程序。

七、競賽規(guī)則

（一）賽前準備

1.熟悉場地：比賽日前一天下午開放賽場，熟悉場地。

2.領隊會議：比賽日前一天下午召開領隊會議，由各參賽隊領隊和指導教師參加，會議講解競賽注意事項并進行賽前答疑。

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3.抽簽：領隊會議上確定分批抽簽，比賽前10分鐘內(nèi)選手賽位抽簽，通過抽簽確定各參賽隊的賽位次序。

4.參賽隊入場：參賽選手應提前30分鐘到達賽場，接受工作人員對選手身份、資格和有關證件的核驗，賽位由抽簽確定，不得擅自變更、調(diào)整；選手在競賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，須經(jīng)裁判人員同意。選手不得將手機、資料等與競賽無關的物品帶入賽場。

（二）比賽期間

1.競賽期間的每個環(huán)節(jié)，參賽選手須聽從工作人員安排，不得自行離開規(guī)定場地。2.比賽每個環(huán)節(jié)，參賽隊都需按規(guī)定時間進入備賽室。

3.才藝展示環(huán)節(jié)所需道具（包括音頻、視頻文件）由選手自行準備，若有需要搬動的道具，須賽前報知組委會，并按照組委會的規(guī)定提前準備到位。賽場禁止攜帶易燃易爆等危險品，禁止使用明火，違反此項規(guī)定的參賽隊取消該環(huán)節(jié)的參賽資格。

4.選手須按照程序提交比賽結(jié)果（任務書），裁判提出簽名要求時，不得無故拒絕。

（三）成績公布

賽后，比賽成績經(jīng)工作人員統(tǒng)計、匯總、排序后交由執(zhí)委會、裁判組共同檢查，確認裁判工作無誤后對應賽位號與參賽隊對應登記，并由監(jiān)督組進行核對無誤后公布。

八、評分方法及獎項設定

（一）評分方法 1.評分標準制訂原則

競賽本著公平、公正、公開的原則，考查參賽選手英語綜合語言應用能力及基本職業(yè)素養(yǎng)。

2.評分方法

本次競賽3個環(huán)節(jié)總分合計100分，各環(huán)節(jié)所占比重為：圖片描述40%、情景交流 3 3

40%、才藝展示20%。三個環(huán)節(jié)得分總和為參賽隊最終得分，按照得分從高到低決定獲獎名次。

（1）各環(huán)節(jié)得分由裁判組統(tǒng)一評定。

（2）競賽期間，參賽選手如有不服從裁判和監(jiān)考人員、擾亂賽場秩序等不文明行為，由裁判長在1-5分范圍內(nèi)酌情扣減該環(huán)節(jié)得分，情節(jié)嚴重者取消競賽資格。有作弊行為的參賽隊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消競賽資格。

3.評分細則

（1）圖片描述，滿分40分。

① 圖片理解（正確理解圖片內(nèi)容及情節(jié)，明確圖片隱含的職業(yè)意義）10分 ② 圖片描述（觀點明確，條理清晰，表述自然、流暢、達意，符合相關職業(yè)特點）15分

③ 回答提問（正確理解評委提問，回答有理有據(jù)）15分（2）情景交流，滿分40分。

①信息理解與加工（準確理解任務要求及信息內(nèi)容，能分析、篩選有用信息）10分

②團隊合作與溝通（溝通到位、分工協(xié)作、有序高效）15分 ③任務達成（成功完成任務，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀）15分（3）才藝展示，滿分20分。

①內(nèi)容（內(nèi)容健康向上，有職業(yè)或?qū)I(yè)特色,有原創(chuàng)性，有時代感）5分。②表演（語言流暢，感情得當，配合默契，有較強的表現(xiàn)力）10分。③臺風儀表（形象健康，精神飽滿，著裝得當，舞臺感染力強）5分。

（二）獎項設定

本賽項設團體獎，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。

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獲獎的參賽隊指導教師由大賽組委會頒發(fā)優(yōu)秀指導教師證書。

九、申訴與仲裁

（一）申訴

1.參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設備、工具、軟件，有失公正的評判、獎勵、以及工作人員違規(guī)行為等可提出申訴。

2.申訴應在該競賽環(huán)節(jié)結(jié)束后2小時內(nèi)提出，超時不予受理。申訴時，應按照規(guī)定程序由參賽隊領隊向相應賽項仲裁工作組遞交書面申訴報告。報告應對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及到的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是地敘述。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。申訴報告須由申訴的參賽選手及領隊簽名。

3.賽項仲裁工作組收到申訴報告后，應根據(jù)申訴事由進行審查，6小時內(nèi)書面通知申訴方是否接受其申訴。如受理申訴，應通知申訴方舉辦聽證會的時間和地點；如不受理申訴，應說明理由。

4.申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁難或攻擊裁判、工作人員及仲裁工作組人員，否則視為放棄申訴。申訴人如不滿意賽項仲裁工作組的處理結(jié)果，可向大賽賽區(qū)仲裁委員會提出復議申請。

（二）仲裁

大賽采用兩級仲裁機制：賽項設仲裁工作組，賽區(qū)設仲裁委員會。賽項仲裁工作組接受由代表隊領隊提出的對裁判結(jié)果的申訴。大賽執(zhí)委會辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會工作。賽項仲裁工作組在收到申訴后2小時內(nèi)組織復議，并在收到申述報告6小時內(nèi)反饋復議結(jié)果。申訴方對復議結(jié)果仍有異議，可由參賽隊領隊向賽區(qū)仲裁委員會提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。

十、賽項體驗和賽場開放方案

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各賽項在賽場內(nèi)設有觀摩區(qū)，競賽完畢的選手及其他人員在尊重賽場秩序、不影響競賽的情況下可在觀摩區(qū)自由觀摩。

十一、競賽須知

（一）參賽隊須知

1.參賽隊名稱：統(tǒng)一使用規(guī)定的學校代表隊名稱，不接受跨校報名。

2.參賽隊中每位選手在報名獲得審核確認后，原則上不得更換。競賽開始后，參賽隊不得更換參賽選手，允許選手缺席競賽。

3.參賽隊按照大賽賽程安排，憑賽項組委會頒發(fā)的相關證件參加競賽及相關活動。

（二）領隊、指導教師須知

1.領隊、指導教師須認真閱讀賽項章程，領會相關文件精神，對選手競賽進行專業(yè)指導和心理疏導。

2.領隊、指導教師須嚴格遵守賽場紀律，服從裁判，文明競賽。

3.各環(huán)節(jié)競賽期間，指導教師不得進入候賽室、備賽室或賽場內(nèi)進行指導。4.正式報名的領隊、指導教師原則上不得更換。

5.競賽期間各參賽隊不得以任何形式向裁判透露參賽信息及溝通競賽事宜，有關競賽所有問題須由領隊出面同賽項執(zhí)委會或仲裁組協(xié)商。

（三）參賽選手須知

1.參賽選手須準時參加競賽預備會，學習競賽各項規(guī)則和要求。

2.參賽選手憑參賽證進入競賽場地，競賽期間應始終佩戴參賽證以備檢查。3.參賽選手不允許攜帶任何紙質(zhì)資料（按規(guī)定允許攜帶的競賽材料除外）、通訊工具和電子設備進入競賽場地。

4.參賽選手在候賽室、備賽室和賽場內(nèi)須服從工作人員調(diào)度，遵守賽場紀律，不得擅自離開指定區(qū)域。

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5.在競賽中如遇非人為因素造成的設備故障，經(jīng)裁判員確認后，可向裁判長申請補足排除故障的時間。

6.每一項競賽環(huán)節(jié)，未經(jīng)裁判員許可，參賽選手不得中途離場。

7.參賽選手每環(huán)節(jié)競賽結(jié)束，離開賽場時不得帶走任何賽場物品，如試題、字典、筆、草稿紙等。

8.參賽選手應尊重裁判，尊重對手，應服從裁判組的評判。對競賽過程或結(jié)果如有異議，應由領隊向賽項仲裁工作組提出。

9.參賽選手在競賽期間未經(jīng)賽項組委會批準，不得隨意接受任何單位或個人進行的與競賽相關的采訪，不得私自公開競賽的相關情況和資料。

（四）工作人員須知

1.樹立服務觀念，一切為選手著想，以高度負責的精神、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風，在賽項執(zhí)委會的領導下，按照各自職責分工和要求認真做好崗位工作。2.所有工作人員必須佩帶證件，忠于職守，秉公辦理，保守秘密。3.注意文明禮貌，保持良好形象，熟悉賽項指南。

4.自覺遵守賽項紀律和規(guī)則，服從調(diào)配和分工，確保競賽工作的順利進行。5.提前30分鐘到達賽場，嚴守工作崗位，不遲到，不早退，不無故離崗，特殊情況需向工作組組長請假。

6.熟悉競賽規(guī)程，嚴格按照工作程序和有關規(guī)定辦事，遇突發(fā)事件，按照應急預案，組織指揮人員疏散，確保人員安全。

7.工作人員在競賽中若有舞弊行為，立即撤銷其工作資格，并嚴肅處理。8.保持通訊暢通，服從統(tǒng)一領導，嚴格遵守競賽紀律，加強協(xié)作配合，提高工作效率。

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第二篇：泰安市職業(yè)院校技能大賽工作調(diào)研的匯報

技能大賽工作調(diào)研情況

總結(jié)匯報

新泰市職業(yè)中專

近年來，我校以建設全國中等職業(yè)教育教學改革發(fā)展示范校為總抓手，以技能大賽為切入點，貫徹“質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新強?！钡霓k學理念，創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和層次。在2014年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組），我校由李軍峰、周志強同學組成的“戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)試”賽項代表隊中榮獲團體二等獎；劉靖康同學在2014年省職業(yè)院校技能大賽單片機控制裝置安裝與調(diào)試項目中獲得一等獎,劉建端、張亮同學獲得電梯維修保養(yǎng)項目團體三等獎，方華泰、劉淑明同學獲得機電一體化設備組裝與調(diào)試團體三等獎?，F(xiàn)結(jié)合泰安市職業(yè)院校技能大賽調(diào)研內(nèi)容，將主要做法匯報如下：

一、領導高度重視，支持有力

為了認真組織好市、省、國三級技能大賽，學校成立了校長為組長，分管領導為副組長，教導處及相關教學科室負責人組成的技能大賽工作領導小組。對技能大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。同時利用校園網(wǎng)、宣傳欄大力宣傳技術技能人才的先進事跡，營造“大賽點亮人生，技能改變命運”的校園氛圍。

二、以技能培養(yǎng)為落腳點，改革教學方法

學校推行理實一體化教學，“教學做”一體。一是建設理實一體化教室，優(yōu)化專業(yè)實訓環(huán)境，使“教、學、做”一體。二是基于分析職業(yè)工作過程，通過整合課程資源，推行過程引領、任務驅(qū)動教學。三是利用現(xiàn)代化教學手段，實施多媒體教學和仿真模擬教學，實現(xiàn)優(yōu)秀教學資源開發(fā)共享。四是加強校企合作，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，崗位對接課程，通過廣泛調(diào)研成立專業(yè)建設專家指導委員會，合理設置課程和教學計劃，共同開發(fā)實訓教材。五是創(chuàng)新學生評價機制，積極探索 “校企合作、工學結(jié)合”機制下的評價機制，堅持評價主體多元化，評價內(nèi)容多樣性，對學生采用筆試、操作、操行、自評、互評等方式，引入第三方評價，通過學生在企業(yè)頂崗實習、社會實踐，獲取第三方評價結(jié)果，從制度上引導學生全面成才。

三、以名師培養(yǎng)為著力點，推進強師興校

一是以“學歷提升、業(yè)務進修、雙師鍛造、名師培養(yǎng)”四大工程為載體，充分利用校內(nèi)資源，積極拓展校外培訓基地，建立了面向全體教師，突出骨干和專業(yè)教師的國家、省、市、學校四級培訓網(wǎng)絡。通過外出培訓、校本培訓、到企業(yè)頂崗鍛煉等方式，打造一流“雙師型”教師隊伍。二是發(fā)揮骨干教師帶頭作用。專業(yè)帶頭人以教書育人為己任，成立名師工作室，對年輕教師進行傳幫帶，在專業(yè)建設、課程改革

以及技能大賽中發(fā)揮指導和培養(yǎng)作用。

四、以技能大賽為突破點，營造學習氛圍

學校強抓教學管理，不斷提升教學水平，以技能大賽為抓手，以專業(yè)技能訓練為路徑，以賽促教。一是全員提高、重點培養(yǎng)；二是加大實習投入，強化訓練項目；三是認真研究大賽規(guī)程，精心輔導；四是與知名學校加強溝通協(xié)作，邀請省內(nèi)外專家和生產(chǎn)比賽設備的企業(yè)專家技工到校親自指導備賽學生，提高備賽的層次水平。

五、今后的努力方向及工作措施：

1.加強對技能大賽的領導。將技能大賽工作作為一項基本職責，務實工作，搭建平臺，落實人員具體負責大賽的日常管理工作，組織領導技能大賽。明確分管領導和具體部門負責技能大賽工作，不斷提高組織水平和服務質(zhì)量。學校會同教導處落實主體職責，認真研究大賽規(guī)程和規(guī)則等有關制度，發(fā)揮有關行業(yè)（企業(yè)）的作用，確保各級技能大賽取得成績。

2.加強大賽專家隊伍建設。技能大賽是一項新的教學制度設計，學校組織專門人員研究大賽，建立由專業(yè)（學科）帶頭人、行業(yè)（企業(yè)）技術人員等參與的各級大賽專家隊伍，并設計研討活動，實行動態(tài)管理。同時，加強對職業(yè)技能標準、行業(yè)（企業(yè)）新技術、大賽規(guī)范等方面的研究，不斷提高大賽質(zhì)量。注重把大賽與教學結(jié)合起來，重視大賽的基礎

性作用和普惠性作用，把大賽的落腳點放到提高學校的教育教學質(zhì)量上來。

3.加強對技能大賽的宣傳。學校通過各種形式和途徑，宣傳技能大賽對培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要意義和價值。宣傳參加技能大賽教師、學生奮發(fā)向上、銳意進取、拼搏爭先的業(yè)績。宣傳各有關部門、行業(yè)（企業(yè)）和社會各有關方面支持職業(yè)教育發(fā)展、支持技能大賽的事跡。大力營造全校師生關心支持職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)、關心支持技能大賽的良好氛圍。

4.建立全體師生參與制度。學校狠抓技能大賽，努力做到“學校專業(yè)全覆蓋，教師學生齊參與”。每個專業(yè)都要根據(jù)職業(yè)崗位技能和人才培養(yǎng)目標要求，研究、設計、確定相應技能比賽項目，形成經(jīng)常性的技能比賽制度。通過組織教師直接參加技能大賽或參加競賽輔導等方式，使每位專業(yè)教師參與技能大賽，逐步將技能大賽的經(jīng)歷和成績作為專業(yè)教師考核考評的重要內(nèi)容。學校積極探索技能大賽與技能考試結(jié)合起來，將技能大賽與取得技術等級證書、職業(yè)資格證書結(jié)合起來，使技能大賽成為學生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷。

通過以上措施，學校爭取在2015“技能大賽改革年”中，市賽爭一流，省賽奪金牌，國賽有獎牌。

六、學校對技能大賽工作幾點建議：

1.關于全市技能大賽協(xié)作組（聯(lián)盟）的建議

建議一：首先按專業(yè)類別成立市技能大賽協(xié)作組，其次按具體項目組成項目協(xié)作組，在項目協(xié)作組內(nèi)定期組織活動。

建議二：一是應統(tǒng)籌規(guī)劃，增加投入，加快公用實訓基地建設。建設一批水平高、規(guī)模大、設施設備先進、符合教學生產(chǎn)需要的公用實訓基地，提高技能大賽學生的實習實訓能力。二是改革辦學機制，創(chuàng)新實訓基地建設方式。不斷擴大職業(yè)學校與企業(yè)實訓培養(yǎng)培訓規(guī)模，以此推動職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)在技能大賽方面的緊密合作。

2.指導教師 “梯隊培養(yǎng)”方面的思路

建議一：一是加快學歷提升和“雙師型”教師培訓力度，二是暢通專業(yè)課教師的入口機制，增強職業(yè)學校評聘專業(yè)師資自主權，擴大專業(yè)教師“入口”，保障能使企業(yè)技師和專業(yè)對口的“非師范類”大學畢業(yè)生進入教師隊伍。三是設立專項基金，制定更多的激勵措施鼓勵教師接受新技能培訓。

建議二：提前公布項目和政策，按照個人報名、陳述訓練計劃、技能比武、學校審定的程序進行指導教師選拔，選成績前兩名的教師為該項目的第一指導教師和第二指導教師，第一指導教師為該項目的指導教師，第二指導教師作為候選指導教師，第二指導教師協(xié)助開展訓練，并與學生一起訓練。

3.解決指導教師大賽訓練與教學工作（課時量）、教學管理等方面的矛盾

訓練中，原則上在保障教學工作（課時量）、教學管理任務完成的前提下指導學生的訓練,在省、國賽備賽及集訓期間，優(yōu)先保障大賽的指導工作。

4.關于從學生入校有針對性地開展與技能大賽有關的應知、應會知識技能的學習

一是開設與技能大賽有關課程，從學生入校開始，把與技能大賽有關的應知應會知識技能的內(nèi)容納入課程體系。

二是根據(jù)學生的興趣開展興趣小組活動，在常規(guī)教學基礎上，教學在從中選出2-3名優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)，有針對性地開展與技能大賽有關的應知應會知識技能的學習。

5.縣市區(qū)教育局對技能大賽支持

一是制定對技能大賽的鼓勵獎勵制度并落實。二是組織縣市區(qū)內(nèi)相同項目的指導教師對大賽的標準、要求等進行及時地研討，指導各學校的項目訓練。

三是聘請高水平的指導教師指導各學校的項目訓練。四是組織各學校的項目訓練指導教師、學生到高水平的院校學習訓練，實現(xiàn)校際交流。

6.進一步提高對技能大賽的重視程度

一是加強宣傳工作，提高社會、企事業(yè)單位、院校對技能大賽的關注。

二是落實各項技能大賽制度，特別是把大賽融入基礎性教學應引起院校師生的重視。

7.對市組委會開展的技能大賽工作建議

一是加強大賽的組織工作，加強與各分賽場舉辦單位的合作與溝通，在人力、財力方面給予大力支持。

二是加強各分賽場大賽人員的培訓工作，適當吸納分賽場主管領導進入組委會。

2014年12月8日

第三篇：全國職業(yè)院校技能大賽總結(jié)

大賽使我們成長

——參加全國職業(yè)院校技能大賽總結(jié)余成志

“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”于今年6月29日在天津市閉幕。

一、2012年全國職業(yè)院校技能大賽基本情況

2012年全國職業(yè)院校技能大賽由教育部聯(lián)合天津市人民政府、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設部、交通運輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、國家旅游局、國家中醫(yī)藥管理局、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術教育學會、中華全國供銷合作總社、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國有色金屬工業(yè)協(xié)會、中國石油和化學工業(yè)聯(lián)合會和中國物流與采購聯(lián)合會等22個單位、部門、行業(yè)共同主辦。大賽自5月26日開始至6月29日，歷時一個多月，全國 4000余支代表隊、6000余名指導教師、近萬名選手（9018人）分別參加了在天津主賽區(qū)和10個分賽區(qū)的18大類96項比賽，最終6644人次獲獎，11家企業(yè)獲得合作企業(yè)突出貢獻獎。天津的大賽同期還舉辦了“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設座談會”、“2012年民族地區(qū)職業(yè)院校學生才藝和教學成果展演”、“全國職業(yè)院校學生技能作品展洽會”等系列活動。共有超過10萬人次的市民和學生、500多位國際友人、300多家生產(chǎn)企業(yè)、50余個行業(yè)以不同形式參與了活動，60余家媒體的近300名記者進行了跟蹤報道。

二、組成了黃河水利職業(yè)技術學院測繪測量賽項參賽代表團為了能夠很好的貫徹相關部門的號召以及學校和系的榮譽，院系領導很快著手成立參賽代表團，用高端、高效的標準對待比賽，于是首先是校內(nèi)的角逐比拼開始了。首先系里采取公開報名，然后通過理

論和實踐操作等多方面多次選拔。我能夠參加這次比賽很幸運也很榮幸，當時參賽選拔的時候我因為在外頂崗實習未能及時的參加選拔，但是有同學和老師的擔保與信任一直等到我回來參加選拔。選拔期間，我們不管是白天黑夜，不管是風吹雨打我們都積極訓練。因為我們是一個團隊，代表的是系里和學校里的榮譽。在校內(nèi)多次殘酷的選拔下，最終組成了有我在內(nèi)的參賽團隊。

（一）細致規(guī)劃，周到安排，指導老師引導我們團隊進行基本功訓練確定參賽團隊后我們就更加積極備戰(zhàn)省級選拔賽，期間的辛苦不用多說，我和我的團隊我的指導老師一切為了比賽。不惜一切只為能過獲得國家比賽的資格，所以我們要努力，努力在省賽中出現(xiàn)。最終皇天不負有心人，我們的付出得到了回報，在省賽中出現(xiàn)并獲得國賽的資格。接著我們就為國賽積極備戰(zhàn)，指導老師細致規(guī)劃，周到安排，引導學生進行基本功訓練?；竟夹g是測量專業(yè)的技能基礎，沒有良好的基本功，就很難說技術的提高。為了迎接“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”，我們團隊組進行了一系列的技能訓練。這些訓練，我們都力爭做到：細致規(guī)劃，周到安排。

（二）精益求精，細節(jié)決定勝負

參加全國大賽能否取得成功，取決于各個環(huán)節(jié)的把握，往往細節(jié)決定勝負。

通過前期的省賽，我們團隊以省賽第一名的成績確定了參加全國大賽的地位。但我們沒有驕傲而是及時召開了全體思想動員，通報了省賽和國賽情況，并指出省賽之所以能夠取得這樣的成績，是因為我們平時學習努力，訓練認真，基本功扎實。號召我們練職業(yè)素質(zhì)、練專業(yè)技術，不但要具有過硬的專業(yè)技能，而且要具有一定的文化素養(yǎng)，戒驕戒躁，再接再厲。一時間，我們更加努力的訓練，指導老師為我們補習專業(yè)知識，讓我們努力強化自己的技能。這一切細致而全面的工作，充分調(diào)動了指導老師和參賽隊員的積極性，使大賽起到了推動教學的作用。

對于參加這次全國大賽，我們確定奪金的目標。

大賽中，比賽的成績決定比賽的勝負。但是理想成績的取得，靠的是認真、細致的組織和科學、規(guī)范的訓練。這來不得半點的虛假和馬虎，必須做到精益求精。我們的指導老師首先為我們制定了周密的訓練計劃，確定了每個階段的訓練目標。并利用一切可以利用的時間指導訓練，有時連周六日也不休息。在臨賽前連續(xù)幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點。但是老師們沒有怨言，一個心思為大賽能夠取得好成績。

經(jīng)過反復學習、訓練、提高。我們團隊終于在全國大賽中不負眾望，取得了計算機編程、二等水準測量、數(shù)字測圖三個單項一等獎以及團體一等獎。為我校第一次參加“2012全國職業(yè)院校技能大賽測繪測量賽項”畫上了一個圓滿的句號。

在榮譽到來之際，我們首先要感謝學校各級領導對我們參加這次測繪測量大賽的支持；感謝直接為這次大賽從選拔到國賽一路走來的指導老師李老師、師老師、朱老師的指導和幫助。

這次的全國大賽，雖然我們是第一次參加參加，但是從計劃到實施、從開始訓練到大賽結(jié)束，自始至終都得到我校各個部門、各位老師的大力支持。榮譽是大家的！

這是我第一次參加全國性的比賽，通過這次比賽我學到很多知識，同時也讓我知道團隊協(xié)作是多么的重要。比賽前的培訓確實很辛苦，但是能和其他同學一起交流和學習是非?？鞓返摹１荣愖屛业纳?/p>

活更加充實，讓自己有了明確的目標，為了實現(xiàn)目標努力奮斗著。在這樣緊張的環(huán)境中，我學會了如何靜下心去學好每個知識點；在緊張比賽中又如何去調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己發(fā)揮出最好的水平。總之，比賽過后我成長的許多，有這次經(jīng)歷，相信在迎接下次挑戰(zhàn)時，會有十足的勇氣去面對。

三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。企業(yè)專家的指導，使我們更加了解了測繪專業(yè)的工作標準、工作流程，對推動學生隊伍的成長起到了重要作用。我們要以這次大賽為起點，繼續(xù)與其他測繪院校掛鉤，求得指導；與其他測繪院校結(jié)合，吸收創(chuàng)新；請其他測繪院校指點，聽取意見；和專家交流，全面研究。

2．這次大賽為下一步加強測繪專業(yè)的內(nèi)涵建設創(chuàng)造了條件，我們要通過技能大賽，進一步完善我校測繪專業(yè)的特色與優(yōu)勢，以特色求生存，以特色求發(fā)展。為職業(yè)教育做出貢獻。

3．大賽鍛煉了學生隊伍，也對學生提出了更高的要求。我們要以大賽為契機，結(jié)合學校專業(yè)發(fā)展，進一步加強學生隊伍建設。大賽增強了我們建設好專業(yè)的信心，同時，一等獎的取得也對測繪未來提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。

大賽已經(jīng)結(jié)束，大賽留給了我們許多思考。我們要以這次大賽為動力，努力建設好我校的測繪專業(yè)，為學校的發(fā)展和提高做出我們的貢獻！

余成志

2013年1月22日

第四篇：2013年全國職業(yè)院校技能大賽

2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術比賽

在諸城技工學校舉行

新華網(wǎng)山東頻道（傅汝強 李芳）6月15至17日，“2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術比賽”在山東省諸城市福田汽車職業(yè)中專（諸城市技工學校）舉行。本次大賽由教育部、天津市政府、山東省政府等32個單位主辦，教育部職業(yè)教育與成人教育司、山東省教育廳等6個單位承辦，諸城市福田汽車職業(yè)中專等14個單位協(xié)辦，有來自全國35個省市（含計劃單列市）的40支代表隊參賽。

比賽內(nèi)容包括加工中心機床操作、工藝編制、手工與CAM編程、程序傳輸、模具零件加工、模具部件裝配與調(diào)整等。本次競賽，全面考察參賽選手加工制造技術與模具制造相關技能；適應行業(yè)現(xiàn)狀及技術發(fā)展趨勢，搭建校企合作育人平臺，引領推進中等職業(yè)學校模具制造及相關專業(yè)的教育教學改革。據(jù)了解，作為全國百強縣市的山東諸城，重視職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求設置專業(yè)和培養(yǎng)人才，強化常規(guī)管理和技能培訓，積極參加承辦各類技能大賽，以賽促練，為服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才保障。諸城現(xiàn)已形成了職教中心和技工學校兩大職教“航母”，年輸送畢業(yè)生達5000人，基本滿足了全市經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求。

諸城市內(nèi)汽車、食品、服裝紡織、裝備制造四大主導產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出、鏈條銜接完整、內(nèi)生動力強勁。其中，福田汽車已形成了年產(chǎn)45萬輛經(jīng)濟型商用車的產(chǎn)能，成為全球最大的經(jīng)濟型商用車制造基地、全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地。在福田汽車的強力帶動下，諸城汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大，發(fā)展起恒信基、義和車橋、通力車輪、三工輪胎等一大批骨干配套企業(yè)，2012年，諸城汽車及零部件產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入631.5 億元，利稅52.5億元,同比增長7.5%和2.4%。先后被評為山東省十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、山東省商用車及零部件制造基地和全省汽車及零部件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。成為全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地、全國最大的汽車車橋制造基地。

第五篇：職業(yè)院校學生技能大賽策劃書

職業(yè)院校學生技能大賽策劃書

活動策劃書目錄：

一、學校簡介

二、活動主題

三、活動流程

四、商家贊助計劃

五、獎項設置

六、經(jīng)費預算

一 學校簡介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準備案。從2005年開始面向全國招生。現(xiàn)有在校生6000余人。

學院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學需求；實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求；圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據(jù)學院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，；學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺；擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用；學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。

新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。

我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學模式的改革。

學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。

現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)（學科）鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。

現(xiàn)設有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，2008年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計（涉外）、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務（稅務籌劃）、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網(wǎng)絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計（出口商品包裝與廣告設計）等26個專業(yè)面向全國招生。

經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職（專科）學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現(xiàn)設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿(mào)跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心（海南省唯一的培訓基地與考點）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學，成功輸送了數(shù)十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向；2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。

學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語（漢語和英語）+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系。現(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。

二 活動主題

樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動流程

(一)前期準備

1、時間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關事宜

（二）實施階段

1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用

2、設計及復印海報和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見

4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召

5、活動地點：學術交流中心會議廳

四 商家贊助計劃

冠名權： 本次活動可以冠名。

海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院財經(jīng)系設計。

展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志）

橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。

我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎。

五 獎項設置

1、一等獎 三名

2、二等獎 七名

3、三等獎 十名

4、最佳創(chuàng)意獎一名

5、最佳人氣獎一名

六 經(jīng)費預算

條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎 50元

評委（約四人）：400元獎狀：50元 其它費用 200元

總計：3250元