第一篇：小學(xué)生現(xiàn)代詩

天上的街市

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。

四季的風(fēng)

我喜歡湛藍(lán)的天空 我喜歡清澈的湖水 我喜歡美麗的小鳥

但我最喜歡的是——四季的風(fēng)

春風(fēng)吹過柳枝

拂動(dòng)她婀娜的身子 夏風(fēng)吹過海面

激起一陣洶涌的波濤 秋風(fēng)路過果園

帶來了水果的香味 冬風(fēng)吹過大地 給大地披上白衣

我喜歡你，季節(jié)的風(fēng)。你給大地帶來了生機(jī)，帶來了美麗，還給農(nóng)民伯伯帶來了喜悅。

現(xiàn)代詩20首（適合小學(xué)生讀）

18、《字典公公家里的爭(zhēng)吵》

金逸銘

字典公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提得多高。感嘆號(hào)拄著拐杖，小問號(hào)張大耳朵，調(diào)皮的小逗號(hào)急得蹦蹦跳。

首先發(fā)言的是感嘆號(hào)，它的嗓門就像銅鼓敲： “伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰也沒有我重要！” 感嘆號(hào)的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號(hào)： “哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？”

小逗號(hào)說話頭頭是道，它和頓號(hào)一起反駁小問號(hào)：

“要是我們不把句子點(diǎn)開，文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條?！?/p>

學(xué)問深的要算省略號(hào)，它的話總是那么深?yuàn)W： “要講我的作用么??哦，不說大家也知道?！?/p>

水平高的要數(shù)句號(hào)，它總愛留在后面作總結(jié)報(bào)告： “只有我才是文章的主角，沒有我，話就說得沒完沒了。” 大家爭(zhēng)得不可開交，字典公公把意見發(fā)表： “孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文章就沒這樣美妙。

“滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲！”

小朋友，你聽了字典公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥，能不能讓我知道？

7、《媽媽的手》 媽媽的手如溫暖的春風(fēng), 愛撫著我走過坎坷的昨天.媽媽的手如寬厚的大地, 支撐著我邁向健康的明天.我漸漸長(zhǎng)大, 而媽媽的手卻漸漸粗糙.我愛媽媽, 更愛媽媽這雙粗糙的手.14、《你別問這是為什么》 劉倩倩

媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下了一個(gè)。你別問，這是為了什么？

爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的頁。你別問，這是為了什么？

晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為了什么？

我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，再一次唱那最美麗的歌。

你想知道她是誰嗎？ 請(qǐng)去問一問安徒生爺爺—— 她就是賣火柴的那位小姐姐。

1、《留住童年》

錢萬成 摘下這片樹葉

珍藏起一個(gè)不老的春天 詩會(huì)從此常綠 直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

童年沒有遺憾

失落的往事是繽紛的花瓣 風(fēng)中飄來風(fēng)中飄去 芳香在生命中彌漫

擋在前面的是山 踏在腳下的也是山 迷路的只是眼睛 清醒的總是腳板

留住童年

留住一份勇氣和果敢 如果前面是一片海 那就做一條乘風(fēng)破浪的船

2、《我召喚青青的小樹林》

邵燕祥

我召喚青青的小樹林 同我一起到原野上飛奔

搖一簇早春的新葉 那是綠色的旗幟 拽一片細(xì)碎的繁花 桃色的、白色的云

送一支新條作教鞭 給年輕的女教師 送一支新條當(dāng)馬騎 給沒有上學(xué)的孩子

跟我一起越過山脊 化為奔馬脖頸上的馬鬃 跟我一起踱過河邊 一串串身影落入春水中

春風(fēng)輕淺地掠過林梢 我們一路吹著柳哨 春風(fēng)猛揚(yáng)起我們的頭發(fā) 我們狂喜地向前快跑 跑累了，就攙扶著站定 在月光下悄悄地閉上眼睛

如果地面被春雨打濕 那是我們的熱汗淋淋

來吧，青青的小樹林 同我一起到原野上飛奔

3、《我想》

我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠呀，悠——

悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——

長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，望——

藍(lán)天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

我會(huì)飛呀，飛——

飛到遙遠(yuǎn)的地方。

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量??

4、《天鵝》

王靜

仙境中你展開輕盈的雙翅，妙曼地舞著迷人的夢(mèng)幻。

飄飛的身影，勾畫出眩目的字符，讓情思在藍(lán)天綻放。

你的歌聲如洪鐘高亢，卻帶著縷縷哀傷。

當(dāng)湖水與你擁抱的時(shí)候，你把高貴和靜美，在湖面上疊放。

于是不知道是白云穿行于湖底，還是你的倩影暢游于天上。

你可是英俊的王子，不屈服于魔法的猖狂。

一顆頑強(qiáng)的心，充滿對(duì)自由的向往。

從春到秋，從冬到夏，你優(yōu)雅地閑庭信步，讓豪情驅(qū)走心中的悲涼。

年復(fù)一年的南北奔波，可是在尋找情花的芬芳？

只有那美麗公主的傾心一吻，才能讓你在毒咒中解放。你躲避百花的溫柔，你謝絕高山的豪放。

你只將潔白的身軀，伴著那耀眼的水光。

因?yàn)槟羌儩嵉乃?，有天地為你流下的凄傷?/p>

于是那千古神話，伴隨你的舞姿，展現(xiàn)不絕的滄桑。

5、《你把我?guī)У缴揭袄?》 你把我?guī)У剿{(lán)夭籠罩的山野里 我要什么你都給我采集，不論是山花，不論是嫩草，或是一顆石子，一片葉子。

你輕捷地跳過每道溝坎，泉水留下你的影子； 你爬上每一個(gè)小坡，像跳上你家的屋脊。

我聽到鳥兒的叫聲，從綠葉縫看到鳥的彩翼，你就告訴我好多鳥的名字，還給我唱那鳥兒的歌曲。我要捉蟈蟈，那蟈蟈立刻捏在你的手里，你怕蟈蟈咬痛我的手，忙用片葉子把它裹起。

我問你，山尖上那棵樹，為什么長(zhǎng)得像個(gè)老頭？ 你說因?yàn)樗Ｄ觊L(zhǎng)在石縫里； 我問你——

那是什么花兒，含著淚水，你說那是藍(lán)花花，在春天的陽光下笑呢。

風(fēng)呢？

睡在山野的懷里；

雨呢？

落在山野的心里； 當(dāng)年的流浪漢呢？ 都有了溫暖的家； 冬天呢？ 早已逝去。

不論山野的現(xiàn)在還是過去，山野的一切你都很熟悉； 這里的一切仿佛都是你的，你的飛鳥、你的藍(lán)天、你的大地。我望那山野的泉水，仿佛望著你純真的眼睛； 那開滿山花的原野，多像你那燦爛的彩衣。

我們?cè)谏揭袄?，嬉戲著、追逐著，啊，真像在你家的炕頭上，真像在你家的院子里??

6、《園丁贊歌》 有人譜寫了一首歌，可她自己卻從沒唱過，她甘愿做一個(gè)美麗的音符，在快樂的海洋里蕩漾起碧波。

有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。

我想說出她的名字，她卻搖搖手。

她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱。

冬去春來，萬物復(fù)蘇的時(shí)刻，她不停地耕耘著，播下了祖國(guó)的希望，撒下了人民的寄托！

8、《紙船》 ——寄母親

冰心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船，在舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你在夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

9、《雨后》 冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。他喊；“妹，小心，滑！” 說著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子后面，她咬著唇兒 提著裙兒

輕輕地小心地跑，心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！

10、《生活的顏色》 曾卓

一個(gè)小朋友問我，生活是什么顏色？ 有時(shí)是閃閃桂冠的銀色 有時(shí)是長(zhǎng)夜漫漫的黑色 有時(shí)是飛騰火焰的紅色 有時(shí)是陰霾天空的灰色 有時(shí)是浩瀚大海的藍(lán)色 有時(shí)是無垠沙漠的黃色 有時(shí)是夏日森林的綠色 有時(shí)是黃昏薄暮的紫色 ??

我無法告訴你生活是什么顏色 我不能想象生活只是單一的顏色 它旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著向前 閃射著燦爛的彩色

11、《捉迷藏》 圣野 小妹妹跟風(fēng) 捉迷藏 小妹妹問風(fēng)： 藏好了沒有 呆了好一會(huì) 沒有聽風(fēng)說話兒 小妹妹就從墻角后 跳出來找風(fēng) 找來找去找不到 忽然“嘻”的一聲 風(fēng)在一棵樹上笑起來了 有一張樹葉子沒站穩(wěn) 給風(fēng)一笑 掉下來了

小妹妹連忙跳過去 把葉子捉住，問它： 風(fēng)呢？

葉子紅起臉孔說： 我也不知道！

12、《小鳥音符》 柯巖

小鳥，小鳥，你們?yōu)槭裁?/p>

不坐在高高的樹梢？ 小鳥，小鳥，你們?yōu)槭裁?/p>

在電線上來回跳躍？ 明白了，明白了，你們錯(cuò)把電線當(dāng)成五線譜了。小鳥音符，呵，音符小鳥—— 多么美麗的曲調(diào)??

13、《七彩的虹》 蓉子

接到了太陽國(guó)王的大掃除的命令，小雨點(diǎn)們就都坐上飛跑著的烏云，賽跑著離開了天上的宮廷。

他們給稻田和小河加足了水，他們給骯臟的山谷洗過了澡，就又來洗凈了清道夫永遠(yuǎn)也掃不完的城市，也洗凈了悶熱的飛滿了塵土的天空。

太陽國(guó)王為了獎(jiǎng)賞他們真能干，就送給他們一條美麗的長(zhǎng)彩帶，那就是掛在明亮的雨后的天空中的 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七彩虹。

15、《沒有一艘船能像一本書》 ［美國(guó)］狄金森 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像 一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠(yuǎn)方。

這渠道最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂。

16、《雪花的快樂》 徐志摩

假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)—— 這地面上有我的方向。

17、《太陽的話》 艾 青

打開你的窗子吧 打開你們的板門吧 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去 進(jìn)到你們的小屋里

我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M身的露水

快起來，快起來 快從枕頭里抬起頭來 睜開你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看到我的到來

讓你們的心像小小的木板房

打開它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光 溫暖和露水撒滿你們心的空間

19、《慈母淚》 【日本】福島元

匯集起

天下母親的淚，注入海洋，海洋定將化出 美麗的櫻貝。

匯集起

天下母親的淚，拋向天空，天空定將撒滿 明亮的星輝。

匯集起

天下母親的淚，灑向大地，大地定將綻開 鮮艷的花蕾。

讓天下的慈母淚啊，都傾入赤子的心扉，孩子們—— 定將個(gè)個(gè)滿懷摯愛 心地聰睿。

20、《斷

章》 卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

第二篇：小學(xué)生必背現(xiàn)代詩和兒童詩

小學(xué)生選背現(xiàn)代詩和兒童詩 一年級(jí)選背：

1、蝸牛（林良）我走路 不算慢

誰拿尺子量量看 短短的一小時(shí) 我已經(jīng)走了五寸半

2、午睡（雪野）云在天上飛累了 就來到水中 打個(gè)盹兒 團(tuán)著身子 劃水的青蛙 還以為這是一床 白白軟軟的 大棉被 青蛙睡了

睡在軟軟的云上 云也睡了 抱著青蛙 躺在涼絲絲的 河床上

3、初雪（柯巖）昨天，我做夢(mèng)了 夢(mèng)見漫天飛雪 那么急，那么密

可我怎么也抓不到手里?? 今天，你真的來了 可我一點(diǎn)也不敢碰你 怎么你，你）—— 比夢(mèng)還美麗

4、小巨人是這么長(zhǎng)大起來的（任溶溶）一歲媽媽抱 兩歲滿地跑 三歲滑滑梯 四歲畫只大花貓 五歲一二三四數(shù)指頭 六歲噔噔噔噔上學(xué)校 七歲寫出大文章 八歲學(xué)習(xí)用電腦 九歲做出飛機(jī)天上飛 十歲成為上知天文、下知地理、會(huì)寫會(huì)算、能文能武的 小英豪！

一年一年長(zhǎng)下去，本領(lǐng)還要不得了。到底長(zhǎng)成科學(xué)家、解放軍、工人、農(nóng)民，還是什么人，問你自己才知道。

5、大海睡了（劉饒民）大海睡了，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了，她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。

6、蝴蝶（邁克爾·布洛克）春天的第一只蝴蝶，身披橙色和紫色，從我的路上飛過，一朵飛行的花，改變了我生活的顏色。

7、月之故鄉(xiāng)（彭邦楨）天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，思故鄉(xiāng)，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。

8、磨刀石（圣野）月亮把夜天

當(dāng)做一塊

藍(lán)幽幽的磨刀石

磨亮了鐮刀

她就要去收割

像麥粒一樣成熟的滿天的星星了

9、毛蟲和蛾子（顧城）毛蟲對(duì)蛾子說： 你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？

我的祖母是鳳凰。蛾子對(duì)毛蟲說： 你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。

10、媽媽的眼淚（苦苓）傷心的時(shí)候，媽媽流淚，淚水滴在我的傷口上； 說也奇怪：

我的傷口不痛了，媽媽笑瞇瞇。

生氣的時(shí)候，挨打的我流眼淚，媽媽也流眼淚； 說也奇怪： 痛的是我，還是媽媽？

高興的時(shí)候，全家笑呵呵，我抱緊了媽媽； 說也奇怪： 愛哭的媽媽，又流淚了！

11、棕櫚樹（管用和）向著雨水，向著太陽，伸出一個(gè)個(gè) 綠色的巴掌。

棕櫚樹，你要什么？ 快快對(duì)我講。

太陽的金線亮閃閃，雨水的銀絲閃閃亮，我用金線和銀線，擰成棕絲作衣裳。

12、蟋 蟀（趙宗憲）蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墻角里 我找來找去找不到 一賭氣

我就不再找了 蟋蟀看見我變了臉 就連連叫著

我告訴你我在這里 還不行嗎？

13、鼠年致老鼠（閻妮）我喜歡你們—— 一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們

洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會(huì)你們 自己勞動(dòng)，干事不要偷偷摸摸。

我還要給你們 介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫貓。

14、老 樹（顧 城）老樹，老得要命，在夜里黑得嚇人。要嚇我們，我們這么近，這么近，它不高興。

“我認(rèn)識(shí)你姥姥，我告訴你外公，嗯——哼??” 我們不作聲，我們聽，像兩個(gè)好兒童。

二年級(jí)選背詩歌：

1、松塔（顧城）松枝上，露滴晶光閃亮，好像綠漆的寶塔，掛滿銀鈴鐺。

2、葉子的眼睛（陳木城）山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。眨呀眨的好像說： 天亮了，真高興！

3、水仙花（米爾恩）她戴著黃色的太陽帽，她穿著綠色的長(zhǎng)裙； 她面對(duì)著南來的風(fēng)，向人們不住地鞠躬。她面對(duì)著溫煦的太陽光，搖擺著嫩黃色的頭； 她對(duì)她的鄰居悄悄說： “冬天已經(jīng)過去”

4、白天鵝（金波）從天上飄來一朵云，落在湖心，那是一只天鵝，它在等誰？

從天上飄來一朵云，落在湖心，還是一只白天鵝，它在等誰？

兩只白天鵝游在一起，像爸爸媽媽那樣相親； 我愿變成一只小天鵝，緊緊跟隨著他們。

5、蝌蚪（李昆純）青草池塘綠茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一灣灣，一片片，一群群。

扭扭擺擺，在游春，多像五線譜上跳動(dòng)的歡音。

快卸去尾巴，系上綠裙，待明日——

稻花深處，十里蛙聲??

6、小貓（林煥彰）午睡時(shí) 風(fēng)走過窗口 搖了幾下風(fēng)鈴 ——叮當(dāng)?shù)?就走了

我養(yǎng)的一只 小貓 跳上床來 很驚奇地瞧著 窗外 那時(shí)

一片白云飄過 以為是一條魚 它很快地 沖出去

像架直升飛機(jī)，準(zhǔn)備著，向童話世界起飛。

6、圓圓和圈圈（鄭春華）有個(gè)圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點(diǎn)。

晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地、慢慢地，滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面——

一會(huì)兒變搖鼓，逗著圓圓玩； 一會(huì)兒變氣球，圍著圓圓轉(zhuǎn)?? 圓圓睡醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。

7、章魚（奧?納史）告訴我，章魚，請(qǐng)你告訴我。

你身上那么多條條，是胳臂，還是腿？ 真太奇怪了！

章魚，如果我是你，我要用“我們” 來稱呼我自己。

8、野菊花（弗?格魯賓）白生生的野菊花，一身細(xì)細(xì)的絨毛，她們姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。風(fēng)是個(gè)會(huì)吹笛子的男孩兒，他和野菊花一起吹著舞著。風(fēng)跟她們跳一陣就走了，因?yàn)檫€有許多野菊花等著他去跳。

9、我是草莓（庫斯金）我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。葉子軟軟的，太陽暖暖的。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到簍子里邊。做草莓不是總那么好玩。今天早晨，他們 把我放進(jìn)冰淇淋，我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。

10、魚兒睡在哪里（伊?托克瑪科娃）夜里很黑。夜里靜悄悄。魚兒，魚兒，你在哪兒睡覺？ 狐貍往洞里躲。狗鉆進(jìn)了自己的窩。松鼠溜進(jìn)了樹洞。老鼠溜進(jìn)了地洞。可是，河里，水里，哪兒也找不到你的身影。黑咕隆咚的，靜悄悄的，魚兒，魚兒，你睡在哪兒？

11、井里的小井蛙（林武憲）一只古井里，住了一只小青蛙，除了睡覺吃東西，只會(huì)呱呱呱。

小青蛙吃飽了，就拍著肚子說大話： “哎呀！我的媽！

這個(gè)小地方就是我的家？

天只有井口大，地只有水一洼。過幾天，我長(zhǎng)大，這世界會(huì)連我的肚子都裝不下?！?/p>

12、不快樂的想法（陳木誠(chéng)）蝸牛不快樂

埋怨自己每天背著 一棟又笨又重的房子 實(shí)在太累了 寄居蟹也不快樂

每天埋怨自己沒有房子

一年到頭忙著找房子換房子 實(shí)在太累了 寄居蟹羨慕蝸牛 有一棟那么大的房子 蝸牛也羨慕寄居蟹 常?？梢該Q新房子 他們一直這樣想： 我實(shí)在太累了 我很不快樂

13、雁兒們（徐志摩）雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，看她們的翅膀，看她們的翅膀，有時(shí)候迂回，有時(shí)候匆忙。

雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，晚霞在她們身上，晚霞在她們身上，有時(shí)候銀輝，有時(shí)候金芒。

三年級(jí)選背詩歌

1、蒲公英（黎煥姬）毛茸茸的希望，毛茸茸的天真，乘風(fēng)而起—— 輕輕、輕輕??

可是剛剛一起床，鳥兒和風(fēng)就來爭(zhēng)奪蒲公英，風(fēng)，要把它帶到遠(yuǎn)方，作不可知的旅行。

鳥兒要把它銜去壘巢—— 在那青青的小樹林。哎！蒲公英，蒲公英，你別不高興，一只鳥窩，就是一對(duì)鳥兒的家庭。那里，雀娃娃正在做夢(mèng)，它那么需要你毛茸茸的溫存??

溫存吧——蒲公英，用你全部的熱情?? 等小鳥的翅膀長(zhǎng)硬以后，會(huì)托起你毛茸茸的向往，會(huì)完成你沒有完成的 遠(yuǎn)方的浪漫的旅行??

2、春天（金波）晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。

云變成了雨滴，滴落在大海； 海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽。

太陽睜著亮眼睛，望著樹，望著花，望著鳥，到外花花綠綠，到外熱熱鬧鬧。

3、磨刀石（圣野）月亮把夜天 當(dāng)作一塊 藍(lán)幽幽的

磨石刀 磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了

4、小雨點(diǎn)（田地）小雨點(diǎn)

是雨媽媽的孩子。

她染紅花朵； 她浸綠樹枝。

她給晴蜓

洗凈透明的薄翅。

她在家家窗上 彈奏輕快的曲子。

小雨點(diǎn)

是一個(gè)好孩子。

5、春天（謝武彰）風(fēng)跑得直喘氣 向大家報(bào)告好消息 春天來了，春天來了

花朵站在枝頭上 看不見春天

就踮起腳尖，急著找 春天，在哪里 春天在哪里

花，不知道自己就是 春天

6、雨后（冰心）

嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好象神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上 卻發(fā)射出興奮的驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒 提著裙兒

輕輕地小心地跑，心里卻希望自己

也摔這么痛快地一跤！

6、蘋果（顧城）花兒飄落，花兒飄落，她的綠葉妹妹們 在偷偷傳說。露水真多，露水真多，小侄女漸漸長(zhǎng)大 還有點(diǎn)羞澀。她臉紅了，她臉紅了

因?yàn)闊崃业奶?，竟?duì)它瞧著。

7、綠草地（顧城）綠草地，綠草地 一朵小花開放了 沒有芳香，沒有蜜 綠草地，綠草地 一只小蜂飛來了 又不高興，又不急 小蜂繞著小花飛 飛來又飛去 飛高又飛低 終于小蜂飛走了 因?yàn)橛袉栴} 因?yàn)橛忻孛?他要去寫詩 他要去作曲

他要穿一件新上衣 他要再來綠草地 輕輕落在小花上 輕輕說，我愛你

8、用繩子牽著的月亮（羅大里）我聰明的小寶寶，月亮和你真要好： 你走，它也走，你停下，它也停下，它在上面真聽話。

它是你用繩子牽著的 一只小白狗，它是你用線牽著的 一個(gè)小氣球：

你睡的時(shí)候把它栓在枕頭邊，月亮一夜之中，懸在你的小床上空。

9、紫色酒杯（張秋生）牽牛花

舉起紫色酒杯 仿佛在說： 朋友，干一杯！小兔走過，說： 你的杯子里 沒有一點(diǎn)水 干的什么杯？ 牽牛花說： 對(duì)不起

你今天來得太晚 明天請(qǐng)別貪睡！第二天 小兔一清早 就來看看 牽?；ǖ?紫色酒杯。哦，它終于看見 牽?；ǖ?酒杯里

裝滿晶瑩的露水。小兔子 痛飲一杯 到現(xiàn)在

還有點(diǎn)兒醉??

10、云之歌（魯藜）我是云 我輕輕地飄 我愛漫游 忽而東去 忽而西來 早晨

我披著玫瑰紫的圍巾 飛向原野去迎接日出 黃昏

我穿著燦爛的金衣 佇立湖畔去歡送落日

11、打翻了（張曉風(fēng)）太陽打翻了 金紅霞流遍西天 月亮打翻了

白水銀一直淌到我床前 春天打翻了

滾得漫山遍野的花 花兒打翻了

滴得到處都是清香 清香打翻了 散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng) 風(fēng)兒打翻了

飄入我小小沉沉的夢(mèng)

12、風(fēng)?雨?陽光（黎煥姬）

15、雪的話（藍(lán)天）

“吱嘎吱嘎??” “吱嘎吱嘎??”

你聽—— 雪在說話。

雪說些啥呢？ 細(xì)聽聽，原來，雪在請(qǐng)求： 小朋友慢點(diǎn)走，把你的小腳印留給我一行吧！我是冬孩子，等到春天來了，我好踩著你的小腳印回家?！爸ǜ轮ǜ??”

“回家回家??” 你聽—— 雪在說話。

13、綠（艾青）

好像綠色的墨水瓶倒翻了 到處是綠的??

到哪兒去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠?? 綠得發(fā)黑、綠得出奇；

刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；

所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起??

14、云影（弗羅斯特）輕風(fēng)發(fā)現(xiàn)我打開的書本，亂翻書頁，東打西尋，想找那首寫春天的詩 我告訴她：“沒這回事！” 誰能寫詩把春天描述？ 但輕風(fēng)不屑給我答復(fù)； 一絲云影飄過她臉龐 怕我讓她找錯(cuò)了詩章。

15、春歌（洛爾迦）快活的孩子 從學(xué)校出來，給四月溫暖的天氣 添加了歌聲。街上深沉的寂靜 多么快樂！

寂靜被亮銀的笑聲 裂為碎片。四年級(jí)選背詩歌

1、蝴蝶花（張秋生）一只小小的花蝴蝶，自由自在地飛翔。她飛過花園，有一棵小草哭得很悲傷。小草說：“我沒有花朵，日子過得很孤單！”

說著，眼淚掉在了泥土上?；ê菁馍弦徽?，說： “讓我來陪伴你，日夜留在你的身旁！”

人們經(jīng)過花園，驚奇地說： “啊，多么美麗的蝴蝶花！” 陽光下，小草樂得輕輕地歌唱??

2、如果我是一片雪花（金波）如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？ 飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？ 飄到廣場(chǎng)上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇？

我飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。

3、我長(zhǎng)大以后（榮凱）媽媽，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我要搭一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都裝滿閃閃發(fā)光的星星，然后帶回來，分給學(xué)校里的小朋友們。對(duì)于您，我的好媽媽，我要給您帶回那輪明月，讓它照亮咱們家，不再費(fèi)一點(diǎn)兒電。

4、愛之歌（黑塞）

我是一頭鹿，你就是那小鹿，小鳥是你，我就是那樹，太陽是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那夢(mèng)。夜晚，從我入睡的嘴飛出 一只黃金鳥，飛向你 歌聲嘹亮，翅膀斑斕，它對(duì)你唱一支愛之歌，它唱著我給你的歌。

5、對(duì)不起（姜華）小小的螞蟻 是我不小心 踩傷了你 不是我覺得 自身龐大

就可以隨便欺負(fù)你

請(qǐng)接受我的歉意——對(duì)不起

在這個(gè)世界上 生命就是生命 跟自身的大小 沒有一丁點(diǎn)關(guān)系

小小的螞蟻 假如說我和你 有點(diǎn)區(qū)別的話 那就是——

我的身體竟然如此 碩大無比

小小的螞蟻

我們的心是相通的 你的疼痛

一直痛到我心里

6、樹（梁世榮）如果我是一棵樹

媽媽再不會(huì)責(zé)罵我弄臟衣服了 小麻雀會(huì)柔順地在我臂上 掛一串音符 頑皮的蝴蝶啊 悄悄滑一線塵光

松鼠則在我身上左右跳躍 編一網(wǎng)樹陰

嘻！還有可惡的啄木鳥 用他的尖嘴咯咯向我搔癢

7、初春（殷常青）一枚嫩芽

在泥土中快活地叫著 脫去冬天的衣衫 一枚嫩芽

帶動(dòng)成群的嫩芽 快活地?fù)u晃著腦袋 風(fēng)，在一片搖晃中 在一片叫喊聲中 把春天扶出了地面

8、春天在哪里（陳伯吹）春天在哪里？ 春天在枝頭：

春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條跳舞，桃花臉紅。春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過來，換上綠的新衣。春天在哪里？ 春天在竹林里：

春天的雨一陣又一陣，竹筍從地下探出頭來。春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。

9、夏夜的湖（黃盈）湖里一定有個(gè)“懶孩子” 太陽剛落 夜風(fēng)徐來 他就早早攤開 滿是褶皺的睡毯

湖里一定有個(gè)“壞孩子” 月亮游湖 星星掌燈 他卻暗中挑撥

魚、蛙無理取鬧

10、秋天的信（林武憲）秋天要給大家寫信 用葉子當(dāng)信紙 讓風(fēng)當(dāng)郵差 偷懶的郵差 每到一個(gè)地方 就把信一拋

有的信，落在松樹頭頂上 有的信，掉在青蛙身邊 趕路的雁，也銜了一頁回 池塘里，草叢 到處都有秋天的信 動(dòng)物們急忙準(zhǔn)備過冬

11、全世界都在對(duì)我微笑（洪建全）今天，我偷偷做了一件事

于是，全世界突然對(duì)我微笑起來。綠樹對(duì)我招手 花兒對(duì)我擠眼

小鳥兒在枝頭吱喳叫 小草兒們彎腰齊聲問我好 而我只不過暗暗下了決心 從今要做個(gè)好孩子，就這樣，突然間，全世界都在對(duì)我微笑。

12、我是一只小蝴蝶（周夢(mèng)蝶）我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不絢麗 但是，我有翅膀，有膽量 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛說： 我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶 世界老時(shí) 我最后老 世界小時(shí) 我最先小

而當(dāng)世界沉默的時(shí)候 世界睡覺的時(shí)候 我不睡覺 為了明天

明天的感動(dòng)和美 我不睡覺

13、我是草莓（庫斯金）我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。葉子軟軟的，太陽暖暖的。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到蔞子里邊。做草莓不是總那么好玩。今天早晨，他們 把我放進(jìn)冰淇淋，我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。

14、信（金波）我學(xué)會(huì)了寫信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多信—— 替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫，請(qǐng)快來采蜜，花已姹紫嫣紅。替大海給小船寫，快去航海吧，海上風(fēng)平浪靜。替云給云寫，愿連成無邊的森林。給自己，我也要寫一封信： 讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊??

五年級(jí)選背詩歌：

1、寫給云

白冰

你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花；變大，大得無邊無際，能蓋住整個(gè)天下，沒有人在藍(lán)天上，為你把框框畫。

你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙??即使變成豬八戒，也沒有人笑話，把我?guī)グ桑业娘L(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！

我要在天上飛行，我要在天上盤旋，我要像鳥兒那樣飛呀飛，飛過大海喲，飛過大洋。把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他們手拉手，我要同他們一起歡笑。把我?guī)グ?，我的風(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！即使變成小狗熊，也不必?fù)?dān)心挨罵。沒有人要你老老實(shí)實(shí)，變成“聰明”的傻瓜。你愿意做什么就做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進(jìn)千家萬戶。然后，變成透明的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒有人用什么“安排”、“計(jì)劃”，把你變成機(jī)器娃娃??

啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧！

2、云

葉圣陶

慢慢地走過天空的云，正像一個(gè)白衣的老人。白發(fā)白須這樣飄呀飄，抬著頭不知為何出神。

一會(huì)兒老人變成冰島，無邊的碧海四周圍繞。仿佛看見打獵的雪橇，有幾頭白熊正在奔跑。

冰島又變成一縷輕煙，左轉(zhuǎn)右折盡這么回旋。再變什么實(shí)在難料定，累我一眼不眨望著天。

3、我在長(zhǎng)

[蘇聯(lián)]巴爾托

從前不知道，我在長(zhǎng)，一直在長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻都在長(zhǎng)。坐在凳子上，我在長(zhǎng)；邁步進(jìn)課堂，我在長(zhǎng)。瞅著玻璃窗，我在長(zhǎng)；坐在電影院，我在長(zhǎng)。無論白天或黑夜，每時(shí)每刻都在長(zhǎng)。學(xué)校里，進(jìn)行大掃除，我一邊掃地，一邊長(zhǎng)。捧著一本書，坐在沙發(fā)上，我一邊讀書，一邊長(zhǎng)。

我和我爸爸，站在大橋上，爸爸不長(zhǎng)，可我在長(zhǎng)。

給我的分?jǐn)?shù)，不怎么樣，差點(diǎn)兒沒有哭一場(chǎng)，可我還是照樣長(zhǎng)。

下雨的時(shí)候長(zhǎng)，寒冷的冬天長(zhǎng)，使勁地長(zhǎng)，不斷地長(zhǎng)。我每時(shí)每刻都在長(zhǎng)。

4、我的風(fēng)箏

[比利時(shí)]莫得斯?卡列姆

5、夏天

圣野

悄悄地，悄悄地

我像一個(gè)活潑潑的愛爬竿的綠孩子 伸著小腿兒到處爬

爬呀，爬呀

給樹添上綠葉 爬呀，爬呀 給葡萄架披上綠紗 爬呀，爬呀 給墻繞上綠藤 爬呀，爬呀給小山坡穿上綠衣 人們都愛這么夸獎(jiǎng)我這一個(gè)綠孩子真勤勞

我們看她不見 摸她不著

可是我們確實(shí)知道她來了

她給我們帶來了多么清爽的綠顏色 那個(gè)常常在灑滿綠蔭的窗口

看書的學(xué)生給我取個(gè)名 說我的名字就叫“夏天”

6、爸爸的老師 任溶溶

誰不知道我的爸爸，他是大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，嘿，他的學(xué)問真大。

我這有學(xué)問的爸爸，今天一副嚴(yán)肅樣子。他有什么要緊事情？原來要去看老師！我的爸爸還有老師？你說多么新鮮，這老師是怎么個(gè)人，我倒真想見見。

我一個(gè)勁求我爸爸，帶我去看看他的老師。我的爸爸眼睛一眨，對(duì)我說道：“好吧！”可是爸爸臨走以前，把我反復(fù)叮嚀，要我注意這個(gè)那個(gè)，當(dāng)然，我都答應(yīng)。

我一路想這位老師，該是怎么個(gè)人。他一定是胡子很長(zhǎng)，滿肚子的學(xué)問。

他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)，是位老數(shù)學(xué)家。他要不是老數(shù)學(xué)家，怎能教我爸爸？ 可是結(jié)果你倒猜猜：爸爸給誰鞠躬？就算你猜三天三夜，也沒法猜中。

鞠躬的人如果是我，那還不算稀奇，因?yàn)榘职诌@位老師，就是我的老師！

不過我念三年級(jí)了，她還在教一年級(jí)。她是我爸爸的老師，你說多有意思！這老老師看著爸爸，就像看個(gè)娃娃；“你這些年在數(shù)學(xué)上成績(jī)確實(shí)很大??”

你猜爸爸怎么回答？“我得感謝老師，是老師您教會(huì)了我，懂得二二得四??”

我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問很大，卻有位一年級(jí)的老師，曾經(jīng)教導(dǎo)過他。

7、紙船——寄母親

冰心 我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船，在舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

8、雨后——冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。他喊;“妹，小心，滑!” 說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕!” 而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子后面，她咬著唇兒 提著裙兒

輕輕地小心地跑，心里卻希望自己

也摔這么痛快的一跤!

9、捉迷藏——圣野 小妹妹跟風(fēng)

捉迷藏

小妹妹問風(fēng)： 藏好了沒有 呆了好一會(huì) 沒有聽風(fēng)說話兒 小妹妹就從墻角后 跳出來找風(fēng) 找來找去找不到 忽然“嘻”的一聲 風(fēng)在一棵樹上笑起來了 有一張樹葉子沒站穩(wěn) 給風(fēng)一笑 掉下來了

小妹妹連忙跳過去 把葉子捉住，問它： 風(fēng)呢?

葉子紅起臉孔說： 我也不知道!

10、竹林奇遇——圣野 《皇帝的新衣》里，那個(gè)說了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那兩個(gè)

依然取得皇帝信任的騙子追蹤，他一逃逃到密密的竹林里 就再也找不到了。他的媽媽很擔(dān)心，到竹林里找他，一遍又一遍地叫：

“孩子，出來吧，出來吧，騙子已經(jīng)回城了!” 忽然，媽媽聽到 一根竹子里有聲音。媽媽連忙請(qǐng)?bào)硜?破開那根竹子;

這個(gè)說真話的小孩，果然從竹節(jié)里跳出來!媽媽驚奇地問他：

“你躲在這里干什么?” 孩子認(rèn)真地回答： “這里叫虛心國(guó)，安全地住著 不說謊的公民?！?/p>

六年級(jí)選背詩歌：

1、草葉上的歌

高洪波

大森林里有塊草坪，一塊綠茸茸的草坪，一塊亮晶晶的草坪，一塊笑盈盈的草坪。當(dāng)春雨們淅淅瀝瀝，擁擠著跳下云層，沉思了一冬的大森林，睜開了明亮的眼睛——多美啊，綠茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。——風(fēng)箏

這時(shí)，我們跳著、嚷著，遠(yuǎn)處的花兒也一樣高興。它們對(duì)我們說：“你們瞧，你們瞧?！覀円矔?huì)放風(fēng)箏了！”

我們朝著花叢望去，一點(diǎn)不假，它們沒有騙人?；▍仓泄伙w出許多小風(fēng)箏——有的在花枝上飛高飛低，有的在半空中盤旋滑當(dāng)清涼如水的微風(fēng)，追趕著金色的黎明，草葉上酣睡的露珠們，快樂地探身相迎——多好啊，亮晶晶的草坪，映照春色的一面明鏡。當(dāng)木瓜落地，蚱蜢騰空，蟋蟀們發(fā)出歡快的笑聲，蝴蝶和蜜蜂醉入花叢，草尖上蜻蜒舞步輕盈——多甜啊，笑盈盈的草坪，大森林頰上深情的酒坑。

大森林里有塊草坪，一片溫柔的和平，一個(gè)搏動(dòng)的生命，一朵綠色的云彩——帶著奶漿味的草香，飄進(jìn)我們的金色的夢(mèng)境。

2、和太陽比賽早起

（佚名）當(dāng)森林和大地還在沉睡，當(dāng)小鳥和白兔還在夢(mèng)里，我們離開營(yíng)帳，輕輕地走過它們身邊。別怕，我們不會(huì)打擾你，我們是和太陽比賽早起。

我們穿過樹林，跨過溪水，沿著小路，奔上山頂。你看，東方的云彩在變顏色，是不是 比不過我們才臉紅？別嚷！太陽露出頭頂了，太陽露出笑臉了，太陽跳起來了！

我們走在太陽的前面，把太陽迎接到人間，看著它照遍山河田野，看著它走進(jìn)村莊果園。讓我們盡情歡呼祖國(guó)的早晨，迎接這更美妙的一天！

3、春天的手

佚名 春天的手，溫暖輕柔。

春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。

拉住春天的手，春天就在你心頭。

4、花兒也會(huì)放風(fēng)箏

佚名

天，是這樣藍(lán)，風(fēng)，是那樣輕，我們蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，來到綠瑩瑩的草坪。牽著一條渴求的線，放飛了

長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴的

行??

突然，一位小朋友嚷起來了：“不對(duì)，不對(duì)，那不是風(fēng)箏，那是——彩翅膀的蝴蝶，長(zhǎng)尾巴的蜻蜒?！?/p>

風(fēng)鈴草

于之

林邊長(zhǎng)著風(fēng)鈴草，尖尖的嫩葉細(xì)細(xì)的腰，紫色小鈴掛滿身，鳥兒飛來它點(diǎn)頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。

丁零零，丁零零，那是鳥兒叫，還是風(fēng)兒把鈴兒輕搖？

我問風(fēng)，風(fēng)在快活地舞蹈；我問鳥，鳥飛上高高的樹梢；

問松、問云、問小溪。好像都回答：“不知道?！?/p>

丁零零，丁零零??啊，我猜那是一群可愛的小姑娘，變成了美麗的風(fēng)鈴草。丁零零，丁零零，她們搖著鈴兒輕輕唱；“生活在這里多美好！”

6、小小的書櫥

曾卓

我面對(duì)——廣闊的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長(zhǎng)河，穿越“上下五千年”。我遨游在知識(shí)的空間，叩問“十萬個(gè)為什么”。

我結(jié)識(shí)了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空??我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛迪生??

我沐浴在知識(shí)的海洋，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說中的人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。我喜愛足球、游泳，我喜愛旅游、歌唱，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時(shí)光。我一天一天地長(zhǎng)大，一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶

藏。我在長(zhǎng)。

7、太陽是大家的 瞅著玻璃窗，我在長(zhǎng)；

坐在電影院，我在長(zhǎng)。佚名 西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！一天中太陽做了多少好事；她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花?? 太陽就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。在別的國(guó)家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花，我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她??

8、寫給云

白冰 你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花；變大，大得無邊無際，能蓋住整個(gè)天下，沒有人在藍(lán)天上，為你把框框畫。你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙??即使變成豬八戒，也沒有人笑話，即使變成小狗熊，也不必?fù)?dān)心挨罵。沒有人要你老老實(shí)實(shí)，變成“聰明”的傻瓜。你愿意做什么就做什么，你想成為雨就成為雨，去親吻小草小花；你想成為雪就成為雪，像只只白蝴蝶飛進(jìn)千家萬戶。然后，變成透明的水汽，飛呀，飛呀，飛回天上的老家。沒有人用什么“安排”、“計(jì)劃”，把你變成機(jī)器娃娃?? 啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧！

9、云

葉圣陶 慢慢地走過天空的云，正像一個(gè)白衣的老人。白發(fā)白須這樣飄呀飄，抬著頭不知為何出神。

一會(huì)兒老人變成冰島，無邊的碧海四周圍繞。仿佛看見打獵的雪橇，有幾頭白熊正在奔跑。

冰島又變成一縷輕煙，左轉(zhuǎn)右折盡這么回旋。再變什么實(shí)在難料定，累我一眼不眨望著天。

10、我在長(zhǎng)

[蘇聯(lián)]巴爾托 從前不知道，我在長(zhǎng)，一直在長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻都在長(zhǎng)。坐在凳子上，我在長(zhǎng)；邁步進(jìn)課堂，無論白天或黑夜，每時(shí)每刻都在長(zhǎng)。學(xué)校里，進(jìn)行大掃除，我一邊掃地，一邊長(zhǎng)。捧著一本書，坐在沙發(fā)上，我一邊讀書，一邊長(zhǎng)。我和我爸爸，站在大橋上，爸爸不長(zhǎng)，可我在長(zhǎng)。給我的分?jǐn)?shù)，不怎么樣，差點(diǎn)兒沒有哭一場(chǎng)，可我還是照樣長(zhǎng)。下雨的時(shí)候長(zhǎng)，寒冷的冬天長(zhǎng)，使勁地長(zhǎng)，不斷地長(zhǎng)。我每時(shí)每刻都在長(zhǎng)。

11、時(shí)間像什么

佚名 等待的人說，時(shí)間是蝸牛，它的腳步太慢。忙碌的人說，時(shí)間是飛馬，它跑得太快。也有人說，時(shí)間像彈簧。快樂的時(shí)候，它就縮短；悲傷的時(shí)候，它就伸長(zhǎng)。人們常說，時(shí)間像流水，一去永不回。但時(shí)間留下的印痕，無處不在，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)抹不去。

12、快活的海上夏令營(yíng)

圣野 海上時(shí)裝表演隊(duì) 海星游來了

像閃閃發(fā)光的星星

鯧魚游來了 像銀亮銀亮的寶扇

它們是出色的海上時(shí)裝表演隊(duì) 給快活的海上夏令營(yíng) 增添一道亮麗的風(fēng)景

海上迷宮 海葵姑娘

張開一把把

五顏六色的花扇

來迷住游客的眼睛 貪玩的小魚兒 都想溜進(jìn)去看看

這個(gè)迷人的宮殿

進(jìn)得去

出不來

第三篇：小學(xué)生必背現(xiàn)代詩和兒童詩

小學(xué)生必背現(xiàn)代詩和兒童詩

1、蝸牛（林良）我走路 不算慢

誰拿尺子量量看 短短的一小時(shí) 我已經(jīng)走了五寸半

2、午睡（雪野）云在天上飛累了 就來到水中 打個(gè)盹兒 團(tuán)著身子 劃水的青蛙 還以為這是一床 白白軟軟的 大棉被 青蛙睡了

睡在軟軟的云上 云也睡了 抱著青蛙 躺在涼絲絲的 河床上

3、初雪（柯巖）昨天，我做夢(mèng)了 夢(mèng)見漫天飛雪 那么急，那么密

可我怎么也抓不到手里?? 今天，你真的來了 可我一點(diǎn)也不敢碰你 怎么你，你）—— 比夢(mèng)還美麗

4、小巨人是這么長(zhǎng)大起來的（任溶溶）一歲媽媽抱 兩歲滿地跑 三歲滑滑梯 四歲畫只大花貓 五歲一二三四數(shù)指頭 六歲噔噔噔噔上學(xué)校 七歲寫出大文章 八歲學(xué)習(xí)用電腦 九歲做出飛機(jī)天上飛 十歲成為上知天文、下知地理、會(huì)寫會(huì)算、能文能武的 小英豪！

一年一年長(zhǎng)下去，本領(lǐng)還要不得了。到底長(zhǎng)成科學(xué)家、解放軍、工人、農(nóng)民，還是什么人，問你自己才知道。

5、大海睡了（劉饒民）大海睡了，風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺了，她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。

6、蝴蝶（邁克爾·布洛克）春天的第一只蝴蝶，身披橙色和紫色，從我的路上飛過，一朵飛行的花，改變了我生活的顏色。

7、月之故鄉(xiāng)（彭邦楨）天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，思故鄉(xiāng)，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。

8、磨刀石（圣野）月亮把夜天

當(dāng)做一塊

藍(lán)幽幽的磨刀石

磨亮了鐮刀

她就要去收割

像麥粒一樣成熟的滿天的星星了

9、毛蟲和蛾子（顧城）毛蟲對(duì)蛾子說： 你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？

我的祖母是鳳凰。蛾子對(duì)毛蟲說： 你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。

10、媽媽的眼淚（苦苓）傷心的時(shí)候，媽媽流淚，淚水滴在我的傷口上； 說也奇怪：

我的傷口不痛了，媽媽笑瞇瞇。

生氣的時(shí)候，挨打的我流眼淚，媽媽也流眼淚； 說也奇怪： 痛的是我，還是媽媽？

高興的時(shí)候，全家笑呵呵，我抱緊了媽媽； 說也奇怪： 愛哭的媽媽，又流淚了！

11、棕櫚樹（管用和）向著雨水，向著太陽，伸出一個(gè)個(gè) 綠色的巴掌。

棕櫚樹，你要什么？ 快快對(duì)我講。

太陽的金線亮閃閃，雨水的銀絲閃閃亮，我用金線和銀線，擰成棕絲作衣裳。

12、蟋 蟀（趙宗憲）蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墻角里 我找來找去找不到 一賭氣

我就不再找了 蟋蟀看見我變了臉 就連連叫著

我告訴你我在這里 還不行嗎？

13、鼠年致老鼠（閻妮）我喜歡你們—— 一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們

洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會(huì)你們 自己勞動(dòng)，干事不要偷偷摸摸。

我還要給你們 介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫貓。

14、老 樹（顧 城）老樹，老得要命，在夜里黑得嚇人。要嚇我們，我們這么近，這么近，它不高興。

“我認(rèn)識(shí)你姥姥，我告訴你外公，嗯——哼??” 我們不作聲，我們聽，像兩個(gè)好兒童。

15、松塔（顧城）松枝上，露滴晶光閃亮，好像綠漆的寶塔，掛滿銀鈴鐺。

16、籠 中 虎（列·拉什可夫斯基）一只小老鼠來到動(dòng)物園，看見老虎就樂得笑了： “嗨，你這貓，到底 也讓鼠籠逮住了！”

17、蜻蜓（朱湘）蜻蜓

紅的綠的小的大的； 都好看，都有掠微波的薄翼。

18、荷 葉（朱湘）半卷的，全開的； 都可愛，都是蜻蜓的小綠傘。

19、葉子的眼睛（陳木城）山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。眨呀眨的好像說： 天亮了，真高興！

20、水仙花（米爾恩）她戴著黃色的太陽帽，她穿著綠色的長(zhǎng)裙； 她面對(duì)著南來的風(fēng)，向人們不住地鞠躬。她面對(duì)著溫煦的太陽光，搖擺著嫩黃色的頭； 她對(duì)她的鄰居悄悄說： “冬天已經(jīng)過去”

21、白天鵝（金波）從天上飄來一朵云，落在湖心，那是一只天鵝，它在等誰？

從天上飄來一朵云，落在湖心，還是一只白天鵝，它在等誰？

兩只白天鵝游在一起，像爸爸媽媽那樣相親； 我愿變成一只小天鵝，緊緊跟隨著他們。

22、蝌蚪（李昆純）青草池塘綠茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一灣灣，一片片，一群群。

扭扭擺擺，在游春，多像五線譜上跳動(dòng)的歡音。

快卸去尾巴，系上綠裙，待明日——

稻花深處，十里蛙聲??

23、雞冠花（樊發(fā)稼）你是雞嗎？ 沒有翅膀，也沒有嘴巴； 不會(huì)走路，也不會(huì)生蛋； 太陽升得老高啦，弟弟還在睡懶覺，也沒聽你叫一下。

24、魚兒（樊發(fā)稼）樹葉，落了； 秋天，來了，天氣，冷了?？婶~兒

還光著身子，在河里游水玩，它們?cè)趺淳?不怕著涼 不會(huì)感冒？

25、小貓（林煥彰）午睡時(shí) 風(fēng)走過窗口 搖了幾下風(fēng)鈴 ——叮當(dāng)?shù)?就走了

我養(yǎng)的一只 小貓 跳上床來 很驚奇地瞧著 窗外 那時(shí)

一片白云飄過 以為是一條魚 它很快地 沖出去

26、看巧云（張壽彭）八月，看巧云。小伙伴，仰倒在 田野里，向藍(lán)天冥想。

白的鵝，紅的馬，黑的妖，紫的魔??

小肚皮，貼在草上，小腳丫，翹在天上。

一個(gè)個(gè)，像架直升飛機(jī)，準(zhǔn)備著，向童話世界起飛。

27、圓圓和圈圈（鄭春華）有個(gè)圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點(diǎn)。

晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地、慢慢地，滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面——

一會(huì)兒變搖鼓，逗著圓圓玩； 一會(huì)兒變氣球，圍著圓圓轉(zhuǎn)??

圓圓睡醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。

28、青蛙（汪洋）傍晚，我在院里地上，畫了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看： 果然沒有了！原來是雨水爺爺 把它帶走了！

29、紅蜻蜓（箏心）傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的紅蜻蜓 第二天早上

紅蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼淚

一面尋找失去的同伴 30、籠中虎（列?拉什可夫斯基）一只小老鼠來到動(dòng)物園，看見老虎就樂得笑了： “嗨，你這貓，到底 也讓鼠籠逮住了！”

31、章魚（奧?納史）告訴我，章魚，請(qǐng)你告訴我。

你身上那么多條條，是胳臂，還是腿？ 真太奇怪了！

章魚，如果我是你，我要用“我們” 來稱呼我自己。

32、野菊花（弗?格魯賓）白生生的野菊花，一身細(xì)細(xì)的絨毛，她們姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。風(fēng)是個(gè)會(huì)吹笛子的男孩兒，他和野菊花一起吹著舞著。風(fēng)跟她們跳一陣就走了，因?yàn)檫€有許多野菊花等著他去跳。

33、我是草莓（庫斯金）我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。葉子軟軟的，太陽暖暖的。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到簍子里邊。做草莓不是總那么好玩。今天早晨，他們 把我放進(jìn)冰淇淋，我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。

34、魚兒睡在哪里（伊?托克瑪科娃）夜里很黑。夜里靜悄悄。魚兒，魚兒，你在哪兒睡覺？ 狐貍往洞里躲。狗鉆進(jìn)了自己的窩。松鼠溜進(jìn)了樹洞。老鼠溜進(jìn)了地洞?？墒?，河里，水里，哪兒也找不到你的身影。黑咕隆咚的，靜悄悄的，魚兒，魚兒，你睡在哪兒？

33、井里的小井蛙（林武憲）一只古井里，住了一只小青蛙，除了睡覺吃東西，只會(huì)呱呱呱。

小青蛙吃飽了，就拍著肚子說大話： “哎呀！我的媽！

這個(gè)小地方就是我的家？

天只有井口大，地只有水一洼。過幾天，我長(zhǎng)大，這世界會(huì)連我的肚子都裝不下?！?/p>

34、不快樂的想法（陳木誠(chéng)）蝸牛不快樂

埋怨自己每天背著 一棟又笨又重的房子 實(shí)在太累了 寄居蟹也不快樂

每天埋怨自己沒有房子

一年到頭忙著找房子換房子 實(shí)在太累了 寄居蟹羨慕蝸牛 有一棟那么大的房子 蝸牛也羨慕寄居蟹 常?？梢該Q新房子 他們一直這樣想： 我實(shí)在太累了 我很不快樂

35、雁兒們（徐志摩）雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，看她們的翅膀，看她們的翅膀，有時(shí)候迂回，有時(shí)候匆忙。

雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，晚霞在她們身上，晚霞在她們身上，有時(shí)候銀輝，有時(shí)候金芒。

36、蒲公英（黎煥姬）毛茸茸的希望，毛茸茸的天真，乘風(fēng)而起—— 輕輕、輕輕??

可是剛剛一起床，鳥兒和風(fēng)就來爭(zhēng)奪蒲公英，風(fēng)，要把它帶到遠(yuǎn)方，作不可知的旅行。

鳥兒要把它銜去壘巢—— 在那青青的小樹林。哎！蒲公英，蒲公英，你別不高興，一只鳥窩，就是一對(duì)鳥兒的家庭。那里，雀娃娃正在做夢(mèng)，它那么需要你毛茸茸的溫存??

溫存吧——蒲公英，用你全部的熱情?? 等小鳥的翅膀長(zhǎng)硬以后，會(huì)托起你毛茸茸的向往，會(huì)完成你沒有完成的 遠(yuǎn)方的浪漫的旅行??

37、春天（金波）晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。

云變成了雨滴，滴落在大海； 海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽。

太陽睜著亮眼睛，望著樹，望著花，望著鳥，到外花花綠綠，到外熱熱鬧鬧。

38、磨刀石（圣野）月亮把夜天 當(dāng)作一塊 藍(lán)幽幽的 磨石刀 磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了

39、小雨點(diǎn)（田地）小雨點(diǎn)

是雨媽媽的孩子。

她染紅花朵； 她浸綠樹枝。

她給晴蜓

洗凈透明的薄翅。

她在家家窗上 彈奏輕快的曲子。

小雨點(diǎn)

是一個(gè)好孩子。

40、春天（謝武彰）風(fēng)跑得直喘氣 向大家報(bào)告好消息 春天來了，春天來了

花朵站在枝頭上 看不見春天

就踮起腳尖，急著找 春天，在哪里 春天在哪里

花，不知道自己就是 春天

41、雨后（冰心）嫩綠的樹梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好象神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上 卻發(fā)射出興奮的驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒 提著裙兒

輕輕地小心地跑，心里卻希望自己

也摔這么痛快地一跤！

42、調(diào)（顧城）加一筆藍(lán)，是天字； 加一筆黃，是土地。把藍(lán)和黃，加在一起，是綠，是生命的天地。

43、蘋果（顧城）花兒飄落，花兒飄落，她的綠葉妹妹們 在偷偷傳說。露水真多，露水真多，小侄女漸漸長(zhǎng)大 還有點(diǎn)羞澀。她臉紅了，她臉紅了

因?yàn)闊崃业奶?，竟?duì)它瞧著。

44、綠草地（顧城）綠草地，綠草地 一朵小花開放了 沒有芳香，沒有蜜 綠草地，綠草地 一只小蜂飛來了 又不高興，又不急 小蜂繞著小花飛 飛來又飛去 飛高又飛低 終于小蜂飛走了 因?yàn)橛袉栴} 因?yàn)橛忻孛?他要去寫詩 他要去作曲

他要穿一件新上衣 他要再來綠草地 輕輕落在小花上 輕輕說，我愛你

45、用繩子牽著的月亮（羅大里）我聰明的小寶寶，月亮和你真要好： 你走，它也走，你停下，它也停下，它在上面真聽話。

它是你用繩子牽著的 一只小白狗，它是你用線牽著的 一個(gè)小氣球：

你睡的時(shí)候把它栓在枕頭邊，月亮一夜之中，懸在你的小床上空。

46、水城威尼斯（羅大里）水面上一座古橋，一個(gè)月亮在古橋上掛。水面下一座古橋，一個(gè)月亮掛在石橋下。天上一眨一眨的是星星，水下是星星一眨一眨。你說哪一座古橋是真？ 哪一座古橋是假？

47、紫色酒杯（張秋生）牽?；?/p>

舉起紫色酒杯 仿佛在說： 朋友，干一杯！小兔走過，說： 你的杯子里 沒有一點(diǎn)水 干的什么杯？ 牽?；ㄕf： 對(duì)不起 你今天來得太晚 明天請(qǐng)別貪睡！第二天 小兔一清早 就來看看 牽牛花的 紫色酒杯。哦，它終于看見 牽?；ǖ?酒杯里

裝滿晶瑩的露水。小兔子 痛飲一杯 到現(xiàn)在

還有點(diǎn)兒醉??

48、云之歌（魯藜）我是云 我輕輕地飄 我愛漫游 忽而東去 忽而西來 早晨

我披著玫瑰紫的圍巾 飛向原野去迎接日出 黃昏

我穿著燦爛的金衣 佇立湖畔去歡送落日

49、打翻了（張曉風(fēng)）太陽打翻了 金紅霞流遍西天 月亮打翻了

白水銀一直淌到我床前 春天打翻了

滾得漫山遍野的花 花兒打翻了

滴得到處都是清香 清香打翻了 散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng) 風(fēng)兒打翻了

飄入我小小沉沉的夢(mèng)

50、風(fēng)?雨?陽光（黎煥姬）潮濕的雨，粘糊了鳥的翅膀。

快活的風(fēng)，梳理了鳥的羽毛。

雨說：我給 鳥兒以凝重。

風(fēng)說：我給 鳥兒以輕松。

風(fēng)和雨，互相爭(zhēng)吵—— 在森林中??

太陽從云層出來，用光給鳥兒洗澡； 并且給雨的凝重 以光的嘲笑。

于是，鳥兒在陽光下 乘風(fēng)而起，十分活躍??

51、月亮掉進(jìn)水里（關(guān)登瀛）月亮掉進(jìn)水里 碎了。風(fēng)兒呀，你停一停，小鳥呀，你靜一靜，小魚呀，快游開，打水的小姑娘呀，你等一等。等月亮圓了，你們?cè)賮怼?/p>

52、誰的傘大（薛衛(wèi)民）太陽像火球 烤得火辣辣?? 小螞蟻舉片丁香葉，它說：我的傘大！小螞蚱舉片梧桐葉，它說：我的傘大！小青蛙舉片綠荷葉，它說：我的傘大！天空扯過一片白云，蒙住太陽的臉； 噢！這個(gè)傘才叫大，所有的傘都在它的傘下！

53、表干嗎老響（約父?茲邁）小弟弟看見

桌上放著一塊表，跑過去拿在手上，左看右瞧，表發(fā)出輕輕的聲響： 滴克嗒克滴克嗒克?? 小弟弟高興得 又喊又笑： “真好玩兒！”

“它干嗎總滴克嗒克響？ 也許——

它想喝奶了吧？ 小孩子餓了，總愛又鬧又喊?！?/p>

小弟弟端來一杯牛奶，把表輕輕往奶里一泡，表很快就不吭聲了，再也不“滴克嗒克”叫。“它不喝啦，大概它喝得 很飽很飽。”

54、春天醒了（張威）春天您醒了

把聲音、顏色都叫醒了 春天

請(qǐng)您到天國(guó) 把我爺爺也叫醒 好不好？

55、雪的話（藍(lán)天）“吱嘎吱嘎??” “吱嘎吱嘎??” 你聽—— 雪在說話。雪說些啥呢？ 細(xì)聽聽，原來，雪在請(qǐng)求： 小朋友慢點(diǎn)走，把你的小腳印留給我一行吧！我是冬孩子，等到春天來了，我好踩著你的小腳印回家?！爸ǜ轮ǜ??” “回家回家??” 你聽—— 雪在說話。

56、綠（艾青）

好像綠色的墨水瓶倒翻了 到處是綠的??

到哪兒去找這么多的綠： 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠?? 綠得發(fā)黑、綠得出奇；

刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；

所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起??

57、云影（弗羅斯特）輕風(fēng)發(fā)現(xiàn)我打開的書本，亂翻書頁，東打西尋，想找那首寫春天的詩 我告訴她：“沒這回事！” 誰能寫詩把春天描述？ 但輕風(fēng)不屑給我答復(fù)； 一絲云影飄過她臉龐 怕我讓她找錯(cuò)了詩章。

58、春歌（洛爾迦）快活的孩子 從學(xué)校出來，給四月溫暖的天氣 添加了歌聲。街上深沉的寂靜 多么快樂！

寂靜被亮銀的笑聲 裂為碎片。

59、春天（穆旦）春天是人間的保姆，帶領(lǐng)一切到秋天成熟，勸服你用溫暖的陽光，用風(fēng)和雨，使土地重復(fù)。林間的群鳥于是歡叫，村外的小河也開始忙碌。60、蝴蝶花（張秋生）一只小小的花蝴蝶，自由自在地飛翔。她飛過花園，有一棵小草哭得很悲傷。小草說：“我沒有花朵，日子過得很孤單！”

說著，眼淚掉在了泥土上?；ê菁馍弦徽?，說： “讓我來陪伴你，日夜留在你的身旁！”

人們經(jīng)過花園，驚奇地說： “啊，多么美麗的蝴蝶花！”陽光下，小草樂得輕輕地歌唱??

61、如果我是一片雪花（金波）如果我是一片雪花，我飄落到什么地方去呢？ 飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲？ 飄到廣場(chǎng)上，去堆胖雪人，望著你笑瞇瞇？

我飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。62、梳子（謝武彰）媽媽用梳子 梳著我的頭發(fā) 我也用梳子 梳著媽媽的頭發(fā) 風(fēng)是樹的梳子 梳著樹的頭發(fā) 船是海的梳子 梳著海的頭發(fā)

63、割草歸來（顧城）你金色的眼睛，看看太陽，太陽走遠(yuǎn)了，紅衣服忘在草灘上。是你在唱歌，是歌把你唱，草籃邊的小野菊 垂頭把路望??

64、我長(zhǎng)大以后（榮凱）媽媽，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我要搭一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，一直通到云端，我要爬到天上去摘星星。我要把所有的口袋，都裝滿閃閃發(fā)光的星星，然后帶回來，分給學(xué)校里的小朋友們。對(duì)于您，我的好媽媽，我要給您帶回那輪明月，讓它照亮咱們家，不再費(fèi)一點(diǎn)兒電。

65、日安，白天?。ɡ锥。┠阋黄鸫?就去拍 白天的肩膀 捶他的肋骨 使勁把他擁抱 并對(duì)他說： “日安，白天！你可愿意 一直到晚上 陪我一道？” 你會(huì)嚇一跳 白天多半會(huì) 咧嘴大笑，說： “好！”

66、小拇指的愿望（徐魯）每次排隊(duì) 小拇指

總覺得自己太細(xì)太小 所以他有一個(gè)秘密的愿望 總想長(zhǎng)得 和四個(gè)哥哥 一般齊一樣高

67、照鏡子（林于）你是我 我也是你

你被關(guān)在冰塊里 跳不出來

我擠在大自然里 跳不出去 你不是我 我也不是你

68、煙囪（童詩卉）爸爸的鼻孔，是家里的煙囪

我牽著他的手來到窗口，告訴他，請(qǐng)把廢氣排出窗外。69、眼淚（弗?格魯賓）誰想哭鼻子誰哭去吧，我倒不哭。

那玩意兒我不喜歡。

我還為愛哭鼻子的小朋友感到可惜哩：因?yàn)檠鴾I水的眼看不見太陽！

70、愛之歌（黑塞）

我是一頭鹿，你就是那小鹿，小鳥是你，我就是那樹，太陽是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那夢(mèng)。夜晚，從我入睡的嘴飛出 一只黃金鳥，飛向你 歌聲嘹亮，翅膀斑斕，它對(duì)你唱一支愛之歌，它唱著我給你的歌。71、對(duì)不起（姜華）小小的螞蟻 是我不小心 踩傷了你 不是我覺得 自身龐大

就可以隨便欺負(fù)你

請(qǐng)接受我的歉意——對(duì)不起

在這個(gè)世界上 生命就是生命 跟自身的大小 沒有一丁點(diǎn)關(guān)系

小小的螞蟻 假如說我和你 有點(diǎn)區(qū)別的話 那就是——

我的身體竟然如此 碩大無比

小小的螞蟻

我們的心是相通的 你的疼痛

一直痛到我心里

72、一個(gè)人（錢萬成）一個(gè)人

就像一棵小樹 只要離開林子 就會(huì)變得孤獨(dú) 一個(gè)人

就像一只小鳥 只有湊到一起 才會(huì)熱熱鬧鬧

一個(gè)人

就像一條小河 只有匯聚在大海里 才會(huì)擁有快樂 一個(gè)人

就像一棵小草 只有大家站在一起 才不會(huì)被狂風(fēng)吹倒 73、樹（梁世榮）如果我是一棵樹

媽媽再不會(huì)責(zé)罵我弄臟衣服了 小麻雀會(huì)柔順地在我臂上 掛一串音符 頑皮的蝴蝶啊 悄悄滑一線塵光

松鼠則在我身上左右跳躍 編一網(wǎng)樹陰

嘻！還有可惡的啄木鳥 用他的尖嘴咯咯向我搔癢 74、冬天（馬云超）大地的臉又臟又黑，落葉給它洗臉搓壞了指頭。落葉不干了，換成白雪給大地洗臉，白雪的手凍在大地的臉上拿不下來了。75、會(huì)飛的葉子（錢萬成）說都怕冬天 說冬天冷 小麻雀卻說不 在光禿禿的樹丫上 朗誦小詩

誰都說冬天難看 孤孤單單沒有綠意 小麻雀站在枝頭 給寂寞的老樹 添上一片 會(huì)飛的葉子

76、雪花的快樂（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)—— 這地面上有我的方向。

77、初春（殷常青）一枚嫩芽

在泥土中快活地叫著 脫去冬天的衣衫 一枚嫩芽

帶動(dòng)成群的嫩芽 快活地?fù)u晃著腦袋 風(fēng)，在一片搖晃中 在一片叫喊聲中 把春天扶出了地面

78、春天在哪里（陳伯吹）春天在哪里？ 春天在枝頭：

春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條跳舞，桃花臉紅。春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，草兒醒過來，換上綠的新衣。春天在哪里？ 春天在竹林里：

春天的雨一陣又一陣，竹筍從地下探出頭來。春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太陽那么暖，那么亮，麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。

79、夏夜的湖（黃盈）湖里一定有個(gè)“懶孩子” 太陽剛落 夜風(fēng)徐來 他就早早攤開 滿是褶皺的睡毯

湖里一定有個(gè)“壞孩子” 月亮游湖 星星掌燈 他卻暗中挑撥 魚、蛙無理取鬧

80、秋天的信（林武憲）秋天要給大家寫信 用葉子當(dāng)信紙 讓風(fēng)當(dāng)郵差 偷懶的郵差 每到一個(gè)地方 就把信一拋

有的信，落在松樹頭頂上 有的信，掉在青蛙身邊 趕路的雁，也銜了一頁回 池塘里，草叢 到處都有秋天的信 動(dòng)物們急忙準(zhǔn)備過冬 81、太陽（馬云超）天上的太陽，被白云相中了，織成了彩霞。湖里的太陽，被魚兒相中了，雕成了蓮花。心里的太陽，被靈感相中了，寫成了詩歌。

82、日出（林煥彰）早晨，太陽是一個(gè)娃娃，一睡醒就不停地

踢著藍(lán)被子，很久很久，才慢慢慢慢的 露出一個(gè) 圓圓胖胖的 臉兒

83、夜晚的天空（林煥彰）夜晚的天空，藏著好多好多的小貓咪； 他們好象很怕冷，躲在媽媽的懷里，只露出小小的眼睛。我很喜歡看看他們，他們也喜歡看看我。

84、小河與小橋（高帆）草地是一塊 漂亮的綠綢緞 可惜被小河 剪成兩半 小橋

緊扯住兩半綢緞 要把它們 重新縫在一起 便讓小魚兒 做它的銀針 一閃一閃

從這岸連到那岸?? 85、花牛歌（徐志摩）花牛在草地里坐 壓扁了一穗剪秋蘿 花牛在草地里眠 白云霸占了半個(gè)天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做夢(mèng) 太陽偷渡了西山的青峰 86、鴿子（林武憲）鴿子在天上繞圈子 把自己的家當(dāng)圓心 繞了一圈又一圈 繞了一圈又一圈 圈圈越繞越大 不論它飛多久 不論它飛多遠(yuǎn) 家

永遠(yuǎn)是圓心

87、蘑菇（林良）蘑菇是

寂寞的小亭子。只有雨天

青蛙才來躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。88、疑問（汪靜之）蝴蝶怎么會(huì)飛呢？ 我怎么不能夠呢？ ?。∥乙惨w??！小鳥怎么會(huì)唱歌呢？ 媽媽怎么不教我唱歌呢？啊！我也要唱?。』▋涸趺歹r艷可愛呢？ 我怎么不和他一樣呢？ ??！我也要開得像花啊！

89、橡皮擦（馬云超）晚上他吃很多錯(cuò)別字兒 肚子發(fā)脹

翻來覆去睡不著覺 90、來一點(diǎn)（圣野）來一點(diǎn) 不要太多 來一點(diǎn) 不要太少 來一點(diǎn)

泥土裂開了嘴巴等 來一點(diǎn)

小菌們撐著小傘等 來一點(diǎn)

小荷葉站出水面來等 小水塘笑了 一點(diǎn)一個(gè)笑窩 小野菊笑了 一點(diǎn)一個(gè)敬禮

91、全世界都在對(duì)我微笑（洪建全）今天，我偷偷做了一件事

于是，全世界突然對(duì)我微笑起來。綠樹對(duì)我招手 花兒對(duì)我擠眼

小鳥兒在枝頭吱喳叫 小草兒們彎腰齊聲問我好 而我只不過暗暗下了決心 從今要做個(gè)好孩子，就這樣，突然間，全世界都在對(duì)我微笑。

92、我是一只小蝴蝶（周夢(mèng)蝶）我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不絢麗 但是，我有翅膀，有膽量 我敢于向天下所有的 以平等待我的眼睛說： 我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶 世界老時(shí) 我最后老 世界小時(shí) 我最先小

而當(dāng)世界沉默的時(shí)候 世界睡覺的時(shí)候 我不睡覺 為了明天

明天的感動(dòng)和美 我不睡覺

93、明天要遠(yuǎn)足（方素珍）翻過來 唉—— 睡不著 那地方的海 真的像老師說的 那么多種顏色嗎 翻過去 唉—— 睡不著 那地方的云 真的像同學(xué)說的 那么潔白柔軟嗎 翻過來 翻過去 唉——

到底什么時(shí)候 才天亮呢

94、花籽（馬云超）

我往花盆里埋下兩?；ㄗ?，過了幾天，跑出兩顆小草。我說： 站??！

你回去捎個(gè)信兒，讓花朵來向我報(bào)到！

95、我是草莓（庫斯金）我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。葉子軟軟的，太陽暖暖的。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到蔞子里邊。做草莓不是總那么好玩。今天早晨，他們 把我放進(jìn)冰淇淋，我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。96、風(fēng)（葉圣陶）誰也沒有看見過風(fēng)，不用說你和我了。

但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說你和我了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說你和我了。

但是河水起皺紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。

97、看自己睡覺（樊發(fā)稼）晚間上床 不一會(huì)兒

我就什么也不知道了 我真想

一直睜大眼睛 看自己怎樣睡覺 98、大雁（顧城）大雁，你落下來吧！為什么你還在飛？ 是因?yàn)楦煽莸臉渲Γ?是因?yàn)槌靥恋谋”?/p>

大雁，你飛走吧； 不要盤旋，不要停。請(qǐng)你告訴慈愛的春天，不要忘記這里的漁村。

99、小溪給咱洗腳丫（孫華文）小溪嘩啦啦，浪花舔腳丫，小腳丫是我大腳丫是媽。媽洗衣服我洗耳恭聽襪，小溪給咱洗腳丫。

100、信（金波）我學(xué)會(huì)了寫信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多信—— 替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫，請(qǐng)快來采蜜，花已姹紫嫣紅。替大海給小船寫，快去航海吧，海上風(fēng)平浪靜。替云給云寫，愿連成無邊的森林。給自己，我也要寫一封信： 讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊、緊緊??

第四篇：小學(xué)生必背現(xiàn)代詩和兒童詩

現(xiàn)代兒童詩

7、月之故鄉(xiāng)（彭邦楨）毛蟲對(duì)蛾子說： 你的翅膀真漂亮。痛的是我，還是媽媽？ 天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，思故鄉(xiāng)，一個(gè)在水里，一個(gè)在天上。

8、磨刀石（圣野）月亮把夜天 當(dāng)做一塊 藍(lán)幽幽的 磨刀石 磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了

9、毛蟲和蛾子（顧城）蛾子微笑了，是嗎？

我的祖母是鳳凰。蛾子對(duì)毛蟲說： 你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。

10、媽媽的眼淚（苦苓）傷心的時(shí)候，媽媽流淚，淚水滴在我的傷口上； 說也奇怪： 我的傷口不痛了，媽媽笑瞇瞇。

生氣的時(shí)候，挨打的我流眼淚，媽媽也流眼淚； 說也奇怪：

高興的時(shí)候，全家笑呵呵，我抱緊了媽媽； 說也奇怪： 愛哭的媽媽，又流淚了！

11、棕櫚樹（管用和）向著雨水，向著太陽，伸出一個(gè)個(gè) 綠色的巴掌。棕櫚樹，你要什么？ 快快對(duì)我講。

太陽的金線亮閃閃，雨水的銀絲閃閃亮，我用金線和銀線，擰成棕絲作衣裳。

12、蟋 蟀（趙宗憲）蟋蟀和我捉迷藏 蟋蟀躲在墻角里 我找來找去找不到 一賭氣 我就不再找了 蟋蟀看見我變了臉 就連連叫著 我告訴你我在這里 還不行嗎？

13、鼠年致老鼠（閻妮）我喜歡你們—— 一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們

洗臉、洗手、洗澡、刷牙； 還要教會(huì)你們 自己勞動(dòng)，干事不要偷偷摸摸。

我還要給你們 介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫貓。

14、老 樹（顧 城）老樹，老得要命，在夜里黑得嚇人。要嚇我們，我們這么近，這么近，它不高興。“我認(rèn)識(shí)你姥姥，我告訴你外公，嗯——哼……” 我們不作聲，我們聽，像兩個(gè)好兒童。

15、松塔（顧城）松枝上，露滴晶光閃亮，好像綠漆的寶塔，掛滿銀鈴鐺。

16、籠 中 虎（列〃拉什可夫斯基）一只小老鼠來到動(dòng)物園，看見老虎就樂得笑了： “嗨，你這貓，到底 也讓鼠籠逮住了！”

17、蜻蜓（朱湘）蜻蜓

紅的綠的小的大的； 都好看，都有掠微波的薄翼。

18、荷 葉（朱湘）半卷的，全開的； 都可愛，都是蜻蜓的小綠傘。

19、葉子的眼睛（陳木城）山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。眨呀眨的好像說： 天亮了，真高興！20、水仙花（米爾恩）她戴著黃色的太陽帽，她穿著綠色的長(zhǎng)裙； 她面對(duì)著南來的風(fēng)，向人們不住地鞠躬。她面對(duì)著溫煦的太陽光，搖擺著嫩黃色的頭； 她對(duì)她的鄰居悄悄說： “冬天已經(jīng)過去”

21、白天鵝（金波）

從天上飄來一朵云，落在湖心，那是一只天鵝，它在等誰？

從天上飄來一朵云，落在湖心，還是一只白天鵝，它在等誰？

兩只白天鵝游在一起，像爸爸媽媽那樣相親； 我愿變成一只小天鵝，緊緊跟隨著他們。

22、蝌蚪（李昆純）青草池塘綠茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一灣灣，一片片，一群群。

扭扭擺擺，在游春，多像五線譜上跳動(dòng)的歡音。

快卸去尾巴，系上綠裙，待明日——

稻花深處，十里蛙聲……

23、雞冠花（樊發(fā)稼）你是雞嗎？ 沒有翅膀，也沒有嘴巴； 不會(huì)走路，也不會(huì)生蛋； 太陽升得老高啦，弟弟還在睡懶覺，也沒聽你叫一下。

24、魚兒（樊發(fā)稼）樹葉，落了； 秋天，來了，天氣，冷了?？婶~兒 還光著身子，在河里游水玩，它們?cè)趺淳?不怕著涼 不會(huì)感冒？

25、小貓（林煥彰）午睡時(shí) 風(fēng)走過窗口 搖了幾下風(fēng)鈴 ——叮當(dāng)?shù)?就走了 我養(yǎng)的一只 小貓 跳上床來 很驚奇地瞧著

窗外 那時(shí) 一片白云飄過 以為是一條魚 它很快地 沖出去

26、看巧云（張壽彭）八月，看巧云。小伙伴，仰倒在 田野里，向藍(lán)天冥想。

白的鵝，紅的馬，黑的妖，紫的魔……

小肚皮，貼在草上，小腳丫，翹在天上。

一個(gè)個(gè)，像架直升飛機(jī)，準(zhǔn)備著，向童話世界起飛。

27、圓圓和圈圈（鄭春華）有個(gè)圓圓，愛畫圈圈，大圈像太陽，小圈像雨點(diǎn)。

晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地、慢慢地，滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面——

一會(huì)兒變搖鼓，逗著圓圓玩； 一會(huì)兒變氣球，圍著圓圓轉(zhuǎn)……

圓圓睡醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋果，躲在枕頭邊。

28、青蛙（汪洋）傍晚，我在院里地上，畫了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然沒有了！原來是雨水爺爺 把它帶走了！

29、紅蜻蜓（箏心）傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的紅蜻蜓 第二天早上 紅蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼淚 一面尋找失去的同伴

30、籠中虎（列?拉什可夫斯基）

一只小老鼠來到動(dòng)物園，看見老虎就樂得笑了： “嗨，你這貓，到底 也讓鼠籠逮住了！”

31、章魚（奧?納史）告訴我，章魚，請(qǐng)你告訴我。你身上那么多條條，是胳臂，還是腿？ 真太奇怪了！章魚，如果我是你，我要用“我們” 來稱呼我自己。

32、野菊花（弗?格魯賓）白生生的野菊花，一身細(xì)細(xì)的絨毛，她們姐妹都很相像，在草地上不停地舞蹈。

風(fēng)是個(gè)會(huì)吹笛子的男孩兒，他和野菊花一起吹著舞著。

風(fēng)跟她們跳一陣就走了，因?yàn)檫€有許多野菊花等著他去跳。

33、我是草莓（庫斯金）我喜歡生長(zhǎng)，生長(zhǎng)真叫人喜歡。葉子軟軟的，太陽暖暖的。我熟了紅了圓了，就有人把我扔到簍子里邊。

做草莓不是總那么好玩。

今天早晨，他們 把我放進(jìn)冰淇淋，我冷得直打戰(zhàn)戰(zhàn)。

第五篇：現(xiàn)代詩

淺談中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)

現(xiàn)代詩歌音韻優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，畫面感強(qiáng)，具有十分獨(dú)特的藝術(shù)魅力，在中學(xué)階段對(duì)現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)可以啟迪智慧，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)與文學(xué)審美情趣。所以，中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)是應(yīng)該重視起來的。那么，怎樣進(jìn)行現(xiàn)代詩教學(xué)，在教學(xué)中需要注意哪些方面？本文將進(jìn)行一定程度的討論。

一、現(xiàn)代詩歌在教材中所占比例的分析

據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代詩歌在初中人教版語文教材中七年級(jí)上冊(cè)有這樣幾篇：《在山的那邊》 王家新，《理想》 流沙河，《秋天》何其芳，《化石吟》 張鋒，《金色花》 泰戈?duì)枺逗扇~母親》 冰心，《天上的街市》、《靜夜》郭沫若。七年級(jí)下冊(cè)的現(xiàn)代詩篇目有：《假如生活欺騙了你》 普希金，《未選擇的路》 弗羅斯特，《黃河頌》 光未然，《華南虎》 牛漢。八年級(jí)下冊(cè)的現(xiàn)代詩的篇目有：《雪》 魯迅，《雷電頌》 郭沫若，《日》、《月》 巴金，《海燕》 高爾基，《浪之歌》、《雨之歌》 紀(jì)伯倫。九年級(jí)上冊(cè)的篇目有：《沁園春.雪》 毛澤東，《雨說》 鄭愁予，《星星變奏曲》 江河，《蟈蟈和蛐蛐》 濟(jì)慈，《夜》 葉賽寧。九年級(jí)下冊(cè)的篇目有：《我愛這土地》 艾青，《鄉(xiāng)愁》 余光中，《我用殘損的手掌》 戴望舒，《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》 舒婷，《祖國(guó)》 萊蒙托夫，《黑人談河流》 休斯。

高中現(xiàn)代詩歌篇目較少，有這樣幾篇：《沁園春.長(zhǎng)沙》 毛澤東，《雨巷》 戴望舒，《再別康橋》 徐志摩，《大堰河-我的保姆》 艾青。初中現(xiàn)代詩歌課文共22篇，占169篇課文的13%，高中現(xiàn)代詩歌課共4篇，占65篇課文的4.6%。

在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)面前，我們可以看出雖然現(xiàn)代詩歌課文在所有教學(xué)篇目中所占比例并不是太大，但所選擇的篇目涵蓋面極廣，不僅中外作者的詩歌都有收錄，而且內(nèi)容也極其廣泛，有表達(dá)愛國(guó)之情的詩歌，也有表達(dá)美好愛情的，對(duì)未來的憧憬，對(duì)過去的回憶，對(duì)故土的眷戀，對(duì)親情的懷念。這些詩歌朗朗上口，情感真摯豐富，在教學(xué)過程中若能有效的組織課堂就可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和對(duì)詩歌鑒賞的水平。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)代詩歌教學(xué)的要求

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中現(xiàn)代詩歌的教學(xué)是這樣要求的：

1、積累字詞，不斷豐富語言材料的知識(shí)與能力。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是教師普遍的共識(shí)。

2、朗讀的知識(shí)與能力。其中要求發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，節(jié)奏明快，把握重音，聲情并茂的背或誦。

3、積累名句的知識(shí)與能力。學(xué)會(huì)識(shí)別、賞析名句的知識(shí)，形成鑒賞、默寫并牢記名句的能力。

4、感悟和運(yùn)用語言、豐富并提高語言表達(dá)的能力。實(shí)踐中仿寫詩句不失為一條有效地訓(xùn)練途徑。

5、修辭的知識(shí)與運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法進(jìn)行聯(lián)想與想象的能力，比興手法的知識(shí)與運(yùn)用，感受并學(xué)習(xí)詩歌形象而凝練的語言特色。

6、積累一些詩歌常識(shí)，了解一批著名詩人及其代表作。

7、了解并感受詩歌與生活的關(guān)系，讓學(xué)生在自己的生活中尋找詩歌，學(xué)寫詩歌。如家鄉(xiāng)的民歌、山歌，喜慶與喪葬所用的楹聯(lián)，農(nóng)家春聯(lián)的收集與整理，為父母或同學(xué)的生日寫對(duì)聯(lián)或賦小詩等等。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中現(xiàn)代詩教學(xué)是這樣要求的: 1．在閱讀與鑒賞活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識(shí)。2．發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對(duì)文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會(huì)精彩語句的表現(xiàn)力。

3．注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。

4.能用普通話流暢地朗讀，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受。5.學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品，具有積極的鑒賞態(tài)度。

通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，可以了解中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)的核心內(nèi)容，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這幾個(gè)方面入手，在教學(xué)中更加有效的組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅學(xué)到了知識(shí)，對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提升了文學(xué)的審美素養(yǎng)，對(duì)詩歌的鑒賞和創(chuàng)作方法也有了一定的認(rèn)識(shí)。

三、中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)過程的分析

中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)中要學(xué)會(huì)很好的把握節(jié)奏，安排好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生更好的品讀詩歌。

第一步：初步讀課文，把握詩歌韻律。詩歌教學(xué)最重要的一點(diǎn)就是要多讀，熟讀，有感情的讀，在讀的過程中體會(huì)作者的感情。所以，在教學(xué)過程，可以先由老師示范誦讀，或者是播放范讀的音樂，讓學(xué)生自己畫出詩歌的節(jié)奏和韻腳，再自己進(jìn)行朗讀。可以找出適合的背景音樂，配上背景音樂來讓學(xué)生來讀，學(xué)生在音樂的節(jié)奏中感受著詩歌的韻律美。學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大的提高。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生需有步驟的識(shí)記字詞句意，掌握語調(diào)節(jié)奏、把握基調(diào)詩情，在表情朗讀的基礎(chǔ)上，設(shè)身處地的感受作者情懷。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，并且參與和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二步：再讀詩歌，了解作者以及寫作背景。對(duì)作者生平和寫作背景的了解更有助于理解詩歌的內(nèi)涵。如：《再別康橋》這首詩作于徐志摩第三次歐游的歸國(guó)途中。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國(guó)海。7月底的一個(gè)夏天，他在英國(guó)哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事先誰也沒有通知，一個(gè)人悄悄來到康橋找他的英國(guó)朋友。遺憾的是他的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)??由于他當(dāng)時(shí)比較盡快，又趕著要去會(huì)見另一個(gè)英國(guó)朋友，故未把這次感情活動(dòng)記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海了遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。在了解了寫作背景之后，學(xué)生們就更能體會(huì)到作者對(duì)康橋的深情與眷戀，對(duì)現(xiàn)在生活的哀嘆，也就能更好的把情感融入詩歌中，與作者感同身受。

第三步：細(xì)心解讀課文，領(lǐng)略詩歌意境美。對(duì)詩歌重點(diǎn)字詞句的把握，會(huì)使學(xué)生對(duì)詩歌的理解上升到一個(gè)更高的程度。領(lǐng)略詩歌的意境美，要從尋找意象入手，在了解意象中，懂得詩人情感與文字之間的聯(lián)系，品讀詩歌的深層意蘊(yùn)。對(duì)詩歌中意象的分析要層層深入，步步引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解意象的深層含義。如八年級(jí)下冊(cè)的《海燕》這篇課文，刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰(zhàn)斗英姿，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，歌頌了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者不朽的形象和堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，號(hào)召廣大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)，教師在組織課堂教學(xué)時(shí)要先讓學(xué)生在讀中感悟詩歌中具體形象的象征意義，然后再結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景來還原當(dāng)時(shí)作者寫作這首詩時(shí)的心理狀態(tài)，再讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納。只有學(xué)生真正的理解了，才能夠同作者感同身受。在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀詩歌時(shí)，要注意不要把詩歌的字詞解析的過于詳細(xì)，這樣一首詩會(huì)被解讀的支離破碎而喪失了整體的美感。如戴望舒的《雨巷》，全詩一丁香姑娘作為貫穿文章始終的主線，再配以煙雨迷蒙、狹窄悠長(zhǎng)和滿是段籬殘墻的雨巷，以及那個(gè)“撐著油紙傘”獨(dú)自在雨巷中彷徨神情憂郁的“我”，共同共同構(gòu)成一個(gè)富有濃厚象征色彩的抒情意境，以此來象征大革命失敗后，一代青年知識(shí)分子彷徨于歧路的精神狀態(tài)。所以要注重詩歌的整體美感，讓學(xué)生充分展開想象。再如《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》這一課文中，“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”共同構(gòu)成了一幅祖國(guó)貧困落后的畫面，在想象中給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊。同時(shí)，“簇新的理念”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”又與之前的畫面形成強(qiáng)烈的對(duì)比，在讀后無不感受到震撼，感受到詩人的情感。

第四部：反復(fù)誦讀，沉浸在詩歌的美妙意境中。要進(jìn)入詩歌的意境就要反復(fù)的涵詠和誦讀，這樣才能感受到詩歌的意境美和深刻的內(nèi)涵?！昂仭本褪菍?duì)課文的攝取、消化和積累。學(xué)生反復(fù)的誦讀吟詠，沉浸于詩文之中，細(xì)細(xì)感受詩文的意境，享受審美情趣，從而加深記憶。例如，《沁園春·長(zhǎng)沙》一課，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)多次朗讀，要求學(xué)生朗讀時(shí)感情充沛、神色凝重，讀的蕩氣回腸，感人肺腑。在朗讀中，學(xué)生仿佛置于詩的意境之中，走進(jìn)作者的心靈。極大的提升了學(xué)生的愛國(guó)主義感情。同時(shí)，在讀的過程中要注意詩歌的韻律，輕重音要讀出來，這樣詩歌才能更加體現(xiàn)出韻律美。第五步：仿寫詩歌，提高詩歌感悟詩歌的能力。語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，在新課的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生能寫一寫是非常好的。在學(xué)生已全面理解了詩歌后，讓學(xué)生自己總結(jié)詩歌的寫作技巧，這樣就把知識(shí)上升到理論的高度，學(xué)會(huì)學(xué)以致用，嘗試著自己進(jìn)行詩歌的寫作與賞析。教師要鼓勵(lì)學(xué)生從生活中需找創(chuàng)作的素材，這樣學(xué)生對(duì)詩歌的感悟能力和寫作水平都能得到極大的提高，文學(xué)修養(yǎng)也有一定程度的提升，我們不僅僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還可以有許多意想不到的收獲。

總之，現(xiàn)代詩教學(xué)，要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，著力于誦讀背誦，少做無為的分析，指導(dǎo)學(xué)生重在品味詩的語言，欣賞詩詞的意象、意境，體會(huì)詩詞的情感，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。由課內(nèi)延生到課外，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)廣闊的詩詞天地，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。引領(lǐng)學(xué)生用心靈感受詩歌的音韻美、圖畫美、情感美、節(jié)奏美。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們要培養(yǎng)一代綜合素質(zhì)人才，可以從現(xiàn)代詩教學(xué)出發(fā)，把教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，并且融入我們自己的創(chuàng)造性，現(xiàn)代詩教學(xué)一定會(huì)更上一層樓！