第一篇：外研版小學英語四年級知識點歸納

Module

1、go straight on

直著走

2、turn left

向左轉

turn right

向右轉

3、excuse me 對不起，打擾一下

4、next to 貼近，緊靠、、、、、旁邊

so much

十分，非常

5、at the station 在車站

up the hill 上山

down the hill 下山

6、詢問某個地方位置的句型：

Where + be動詞+ 主語？

例句：——Excuse me, Where’s the school, please?

打擾一下，請問學校在哪里？

——Go straight on、、、、、、、、、、7、表示感謝的句型：

問句：——Thank you so much!非常感謝！

答語：——You’re welcome.不客氣。

Module

1、take pictures 照相

listen to music 聽音樂

talk to 和、、、、、交談

watch TV

看電視

read a book

看書

write a letter 寫信

fly a kite

放風箏

ride a bike 騎自行車

play basketball 打籃球

play football 踢足球

play with 玩、、、、、、look at

看

2、介紹某人的句型： This is、、、、、、這是、、、、、、例句：This is my mother.這是我的媽媽。

3、現(xiàn)在進行時：表示說話時正在進行或發(fā)生的動作?！罢谧觥?、、、、、”

肯定結構： 主語 +be(am/ is/ are)+ 現(xiàn)在分詞+ 其他。

例句：I’m taking picture.我在照相。

She’s reading a book.她正在看書。

4、現(xiàn)在進行時的特殊疑問句句型：

What + be + 主語+ doing? 例句: What are you doing? 你正在做什么？

What is he/ she / it doing ? 他/ 她/ 它正在做什么？

What are they doing ?

他們正在做什么？ Module

1、get on the bus

上公共汽車

lots of

許多

in the park

公園里

on the lake 湖面上

dragon boat 龍舟

play chess

下象棋

draw picture

畫畫

soya milk

豆?jié){

現(xiàn)在進行時的句型結構：

(1)肯定形式： 主語+ be(am/ is/ are)+ doing+ 其他成分。例句：They are singing.他們在唱歌。

(2)否定形式： 主語+ be(am/ is/ are)+ not+ doing+其他成分。例句：They are not singing.他們沒在唱歌。

(3)一般疑問句形式：Be(am/ is/ are)+主語+doing+其他成分？ 例句： Are they singing? 他們在唱歌嗎？(4)特殊疑問句及回答：

問句：

What+be(am/is/ are)+主語+doing+其他成分？ 答語：

主語+be(am/ is/ are)+doing+其他成分。例句：——What are they doing?

他們在干什么？

——They are singing.Module

1、Chinese fast food

中式快餐

make dumpling 包餃子

tomato 復數(shù)

tomatoes

potato 復數(shù)

potatoes

2、表達“你想、、、、、、、嗎？”的句型

固定句型： Do you want、、、、、、？

想吃可以說：Yes, please.是的，請來一些。

不想吃可以說：No, thank you。不用了，謝謝。

例句：——Do you want some noodles? 你想要一些面條嗎？

——Yes, please.是的，請來一些。

——Do you want some milk? 你想要一些牛奶嗎？

——No, thank you.不，謝謝。

3、詢問價格的句型：

——How much、、、、、？

“、、、、、、、多少錢？”（也可以詢問數(shù)量）

例句：——How much is it? 多少錢？

——It’s five yuan.五元。

在商店，售貨員常說： Can I help you?

Module

1、run fast 跑得快

jump high 跳得高 jump far 跳得遠

ride fast

騎得快 be afraid 害怕、、、、、2、詢問他人能力的句型：

固定句型：Can +主語+ 其他？

答語：肯定回答：Yes, 主語+can.否定回答：No, 主語+can’t。

例句： ——Can you run fast?

——Yes, I can.3、描述某人不能做某事句型：

主語+ can’t +其他。

例句：She can’t jump high.她不能跳得高。

4、描述某人能做某事的句型：

主語+ can+ 其他。

例句： He can run fast.I can sing.我會唱歌。

Module

1、turn on the light

打開 燈 come in

of course 當然

2、詢問能否吃某種食物的句型：

問句：Can I have + a/ an/ some+ 名詞？

進來

答語：肯定回答：Yes, you can.是的，可以。

否定回答：Sorry, you can’t.抱歉，你不能。

例句：——Can I have some cake? 我能吃些蛋糕嗎？

——Yes, you can.是的，可以。

3、問句：——Can I come in? 我可以進來嗎？

答語：——Yes, of course.是的，當然可以。4.Happy Halloween！

萬圣節(jié)快樂！

Module

1、have a look

看，瞧

in the photo 照片里

2、there be 句型：

（1）there is+ 可數(shù)名詞單數(shù)/ 或不可數(shù)名詞+ 其他。

（2）there are +可數(shù)名詞復數(shù)+ 其他。

例句： There is a boy on the bike.自行車上有一個男孩。

There are two boys on the bike.自行車上有兩個男孩。

There be 句型的就進原則：

There is a pen and two books on the desk.桌子上有一支鋼筆和兩本書。

There are two books and a pen on the desk.桌子上有兩本書和一支鋼筆。

Module

1、get up 起床

by plane 乘飛機

2、出行方式：

by + 交通工具。

3、介紹來自哪里的句型：

主語+ be from +地點。

例句： I am from China.我來自中國。

He is from Dazhou.他來自達州。

Where are you from? 你來自哪里？

Module

1、sports day 運動日

every day 天天，每天

Come on 加油，good luck 祝你好運。high jump 跳高

long jump 跳遠 How about、、、、？ 怎么樣？

2、一般將來時：

問句： What +be+ 主語+ going to do+ 其他？

答語：主語+ be going to + 動詞原形+ 其他。

例句：—— What are you going to do ？

——I am going to play football.4、一般將來時的一般疑問句：

問句：Be +主語+ going to、、、、、、？ 答語：肯定回答：Yes, 主語+ be.否定回答：NO, 主語+ be+not.例句： ——Are you going to swim? 你要去游泳嗎？

——Yes, I am.是的，我要去。

問句：—— Are you going to、、、、、、、on sports day? 你打算在運動日、、、、、、、嗎？

答語：Yes, I’m going to、、、、、、是的，我打算、、、、、、、Module

1、New Year 新年

the Spring Festival 春節(jié)

2、Happy New Year.新年快樂！

Happy Spring Festival

春節(jié)快樂！Merry Christmas

圣誕節(jié)快樂！

3、把某物給某人的句型：

Here’s+ 物品+ for + 人。

例句：Here’s a book for you.這是送給你的一本書。

5、What’s it about? 它是關于什么的？

6、We have a big family dinner.我們舉行一個盛大的家庭晚宴。

7、Christmas is coming.圣誕節(jié)到了。

8、What do you do at Christmas? 你們圣誕節(jié)期間做什么？

第二篇：外研版小學四年級英語下學期知識點總結

四年級知識點總結

Module 1 1.They are my friends.因為they是人稱復數(shù)他們，所以用are.2.This is Maomao.She’s very nice.This is Ms Smart.She is a nice teacher.This is Xiaoyong.He is a clever pupil.This is.....介紹某人

3.Can you answer the call? Can+動原

4.This is my aunt.She is very nice./This is my uncle.He is very clever.This is my brother.He is cool./This is my sister.She is cute.This is my friend.He ‘s very naughty.This is.....He’s/He’s.....Module 2 1.What’s this? 這是什么？（其答句要用It’s開頭的句子）2.It’s a book about London.About 關于

3.Is it your house?Yes, it is.No, it isn’t.一般疑問句用什么問用什么答 4.Whose house is it? It’s the Queen’s house.Whose對誰的東西進行提問

Queen’s house名詞所有格，表示......的 5.It’s close to the Queen’s house.Close to 靠近

6.London Bridge is falling down.Be(am ,is, are)+v.ing 表示正在發(fā)生的事情?，F(xiàn)在進行時態(tài)。Module 3.1.Sam can ride a bike.Amy can fly a kite.Can+ 動原

ride a bike譯為騎自行車。fly a kite 譯為放風箏。

2.What’s that,Daming? It’s a robot.What’s that? What’s this? 回答都用It’s a....3.One day, robots will do everything.they will do the housework.Will+動原

they will help children learn.they will do our homework.4.Nex tweek is a holiday.What will you do,Shanshan?詢問某人將要干什么？ 用什么時態(tài)問，就用什么時態(tài)答。

On Monday, I’ll go swimming.On Tuesday, I ‘ll play with my friends.On Wednesday, i ‘ll go to the park.On Thursday, i ‘ll do my homework.On Friday, i’ll visit my grandpa.On Saturday, i’ll help my mother.On Sunday, i’ll read my books.On+星期幾/will+動原。

5.Today is Monday and tomorrow is Tuesday.Module4 1.On Saturday we’re going to have a picnic.On +星期

be going to+動原，have a picnic舉行野餐

2.Will you take your kite tomorrow? Yes, i will.No, i won’t.一般疑問句，用什么問用什么答。

3.Why not? Because tomorrow is Friday.用why 問用because答 4.I will take my kite and my ball on Saturday.Will +動原。on+星期 5.It will be sunny in Beijing.will be+形容詞

6.Will it be hot in Haikou? Yes, it will.No, it won’t.一般疑問句，用什么問用什么答。Module 5 1.be(am, is(was))

I he she it 單三（was）Are----were

you they we 復數(shù)（were）

2.I am ten now, but i was two then.(now 表示現(xiàn)在時態(tài)，用am，then 表示過去時態(tài)用was）3.She wasn’t fat.She was thin。

4.They weren’t old then.They were young.5.Was it fat? No, it wasn’t.It was thin.(一般疑問句，肯否定回答用Yes/No)Module 6 be動詞的口訣：我（I）用am，你（you）用are ,is 連著他（he）她（she）它（it）,單數(shù)（is）復數(shù)（are）變疑問be提前，句末問號莫忘記，變否定更容易，be 加not 要牢記，疑問否定任意變，句首大寫莫忘記。（Be動詞過去很容易，am,is 變was.然后把are變成were）1.Were you at the park yesterday? Yes,i was.No, i wasn’t.2.Is it sunny in London?

Yes, it is.No, it isn’t.3.Was it sunny in London? Yes, it was.No, it wasn’t.一般疑問句，肯否回答很重要，用什么問用什么答 4.I want to play in the sun.Want to do sth 想要做某事。在太陽下用介詞“in”。

5.Were you at home yesterday? Yes, i was.No , i wasn’t.(同1-3題）6.I was out with Grandpa for our Chinese lesson.我和爺爺出去上我們的漢語課了。

7.Was it a big city then? Yes,it was.No, it wasn’t.(同1-3題）8.Where is he? He is in Shenzhen.Where 對地方提問

in+大地方 9.The park was small then.It is big now.遇到then 用過去式

遇到now 用現(xiàn)在進行時。Module 7 動詞過去式變化規(guī)則： 一般情況下加-ed，啞e結尾直加d, 輔y 為i 加ed, 重讀閉音節(jié)，單輔字母要雙寫，再加ed。練習題：is /am---（）

row----()

have---（）Phone---（）cook---（）help---（）wash--（）Do---（）play---（）watch---（）talk---（）Walk--（）

listen---（）1.Yesterday was a holiday.It was a beautiful day.遇到y(tǒng)esterday 動詞用過去式。

2.We rowed a boat on the lake.Row--rowed

on the lake在湖面上 3.We all had a very happy day.Have--had 4.On Monday Amy phoned Grandma.On +星期

phone--phoned 5.I cooked noddles yesterday.Cook--cooked yesterday 過去式標志詞

6.I helped Mum and i washed clothes.Help--helped wash--washed 7.He didn’t help Mum.Didn’t加動原

8.He played on the computer and he watched TV.Play--played wash-washed 9.I love him.喜歡某人，him，人稱代詞用賓格。

10.I talked with Miss Dog yesterday.Talk--talked talk with和...交談 11.I walked with Miss Cat yesterday.walk--walked walk with 和...一起散步。

12.They listened to music.Listen--listened listen to music聽音樂 13.Grandma cooked fish and cooked noddles.Cook--cooked 14.What did they do last night? Do--did last night 昨晚過去式標志詞 Module 8 1.We had picnic last Sunday.Have--had last +時間（year month Monday--Sunday）用過去式

2.Was it fun? Yes, it was.No, it wasn’t.一般疑問句，用什么問用什么答。

3.We went there by bus.Go--went By+交通工具。

4.And we saw some birds.They song beautifully.See--saw sing--song 5.We ate some food and drank some drinks.Eat--ate drink--drank 6.He was thin then.H e is very fat now.Then 用于過去式，故用was，now 用于現(xiàn)在時，故用is。

7.Tell me about your picnic.About 關于

8.We ate lots of delicious food.Eat--ate lots of=a lot of許多

加可數(shù)名詞復數(shù)

9.I took some pictures and i made a poster.Take--took make--made 10.Last Sunday Dad went swimming.Mum went to the supermarket.Grandma listened to music.I did my homework.Last +時間表示過去式

go--went listen--listened do--did Module9 1.It’s a postcard from my cousin Dalong.He lives in the US.From 來自 He 是單三，所以lives 2.Does he live in New York.？因為he 是單三，所以用does，live in +地方 表示居住在某地

3.Did he live in New York last year? Yes, he did.No, he didn’t.一般疑問句肯否定回答。

4.I am on holiday in New York.On holiday 度假。

in +大地方 5.Did you travel by plane.By+交通工具

6.I went to a pop concert and a basketball game last week.因為last week 譯為上周，故go 用went.7.Did you have a nice holiday? 8.Did you go to Hangzhou? 9.Did you visited the famous West lake? 10.Did you see your friends lili in Hongkang? 在疑問句和否定句中，后面的動詞用原型。Moudle 10 1.What happened to your head? What happened to...? 怎么了，發(fā)生什么事了？

2.Sam and I went for a bike ride yesterday.went for a bike ride 騎自行車

3.Did you buy some water? No, we bought a watermelon.在疑問句中后面動詞用原型。

buy--bought 4.Sam carried the watermelon on the bike.Carry--carried

on the bike 在自行車上

5.Did you fall off your bike? No, Sam fell off his bike.跌落。

fall--fell 6.He took me and the watermelon to the hospital.Take--took take...to...把某人/某物帶到某地

7.Sam had lots of chocolate yesterday, so today he has got a stomach ache.8.Daming had two watermelons yesterday, so today he has got a stomach ache.9.Amy had a cold yesterday, and she’s got a headache.10.Lingling had a headache yesterday, and today she’s got a fever.fall off 譯為He/she’s got =he/she has got 譯為患....11.We played games all the day.all the day譯為一整天。

卓越教育培訓學校

第三篇：外研版四年級上冊英語知識點總結

四年級英語復習資料

一、Numbers數(shù)字: 1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, twelve, 13thirteen 14 fourteen, 15 fifteen, 16 sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, nineteen, 20 twenty, 21 twenty-one, 22 twenty-two, 23 twenty-three, 24 twenty-four 25 twenty-five 26 twenty-six 27 twenty-seven 28 twenty-eight 29 twenty-nine thirty, 40 forty, 50 fifty, 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety, 100 one hundred.二、Colour顏色: red紅色，green綠色，blue藍色，yellow黃色，purple紫色，pink粉色，white白色，orange橙色，black黑色，三、Directions方向: go straight on直著走 turn left 向左轉 turn right 向右轉 up↑向上 down↓向下

四、Months月份：

January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月July七月

August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月

五、縮寫與完整形式：

I’m=I am，he’s=he is，she’s=she is，it’s=it is you’re=you are，we’re=we are，they’re=they are there’s=there is，there’re=there are haven’t=have not，can’t=can not，don’t=do not, isn’t=is not，aren’t=are not，六、單復數(shù)：

I→we，you→you，she/he/it→they man→men

people→people

picture→pictures point→points

friend→friends

house→houses vegetable→vegetables

thing→things

party→parties

child→children

soup→soup

七、現(xiàn)在分詞：

（去e加ing）write→writing,take→taking，make→making, ride→riding，（雙寫加ing）swim→swimming

run→running，get→getting，(直接加ing)

play→playing

listen→listening，read→reading，look→looking，row→rowing，drink→drinking

want→wanting，cook→cooking

jump→jumping，wash→washing，draw→drawing，talk→talking，visit→visiting，count→counting，do→doing，watch→watching

turn→turning，八、重點短語句子

1、Here’s a dog.這有一只小狗.It’s lost.它迷路了 Excuse me.Where’s No.2 Park Street ,please? turn left 左轉

turn right右轉

go straight on直著走

Thank you very mush！十分感謝

You are welcome！不客氣

behind the door 在門后面 up the hill上山

down the hill下山

near the house房屋附近

at the station 在車站

2、Look at these pictures.看這些圖片。

write a letter 寫一封信

do homework做家庭作業(yè)

3、Let’s get on the bus.We can see lots of interesting things.讓我們上公交車吧.我們能看到許多有趣的事情 in the park在公園

on the lake在湖上

under the tree在樹下

I’m hungry.我餓了。

It’s next to a supermarket.它在一家超市的旁邊。This is my friend, Lingling.這是我的朋友，玲玲。

4、Do you want some rice? 你想要一些米飯嗎？

Chinese fast food!中國快餐

Here you are.給你。How mush is it? 多少錢？ It’s six yuan for ten.6元十個

make dumplings 做餃子

5、Can you run fast?你能跑得快嗎？I’m afraid I can’t.我恐怕不能

jump high 跳高

jump far跳遠

ride fast騎得快

I’m the winner.我是冠軍。

6、Come here!過來

It’s very dark.太黑了

Can I come in? 我能進來嗎？ Yes,of course.當然

7、There is a horse in this photo.照片里有一個小馬

8、I’m from the UK.我來自英國

9、sports day 運動日

10、Happy New Year!新年快樂

Spring Festival春節(jié)

Merry Christmas！圣誕快樂

九、正在進行時

What are you doing? 你正在干什么？ I’m ……我正在……

She’s writing a letter.I’m doing my homework.She’s talking to her friend.He’s playing with a toy train.He’s reading a book.He’s taking pictures.I’m listening to music.I’m watching TV.I’m playing football.I’m playing basketball.I’m playing table tennis.I’m running.I’m jumping.I’m swimming.They’re doing taijiquan.They’re rowing a dragon boat.They’re playing chess.They’re drinking soya milk.I’m making dumplings.I’m cooking vegetables.I’m making cakes.I’m making some soup.I’m making some noodles.十、一般將來時（be going to 打算，將要）What are you going to do? 你打算做什么？ We’re going to go to Hainan.我們打算去海南。We’re going to visit …...我們準備去參觀……

We’re going to go to the zoo.我們打算去動物園。We’re going to have a Sports Day.我們打算過一個運動日

Are you going to run on Sports Day?

十二、重點問答

1、Where is the train?火車在哪里？ It’s at the strain.它在車站

2、Do you want some rice？你想吃一些米飯嗎？ Yes, please./ No, thank you.是的，給我一些吧/不，謝謝你

3、Can you run fast? 你能跑得快嗎？

Yes, I can./ No, I can’t.是的，我能。/ 不，我不能。

4、Can I have some sweets? 我可以吃些糖嗎？ Yes，you can./Here you are.是的，你可以。/給你。Sorry, you can’t.對不起，不可以。

十三、問候與介紹：

Good morning/afternoon/evening/night!早上/下午/晚上/晚安！

This is Cheng Dong.He’s my brother.這是陳東，他是我兄弟。How are you? 你好嗎？ I’m fine,thanks./thank you 我很好，謝謝

Nice to meet you.見到你很高興。

Nice to meet you，too.見到你也很高興。

What’s your name? 你叫什么名字。My name’s Helen.我的名字叫海倫

十四、.復習鞏固特殊疑問句：(1)What do you want to eat?(2)What are you doing ?(3)What are they doing ?(4)Where is it？

十五、做題技巧

1、肯定句變否定句：在be動詞后加not,其余順序不

變

2、一般疑問句：把be動詞或can放句首，其余順序

不變，句末加問號

3、特殊疑問句的提問：根據(jù)劃線部分判斷用what（什

么）還是where（哪里），加be動詞，加主語 We’re going to go by plane.我們準備乘飛機去。We’re going to get up at five o’clock.我們打算五點鐘起床 I’m going to go to Hong Kong.我打算去香港。I’m going to swim in the sea.我打算在海里游泳。---Where are you from? 你來自哪里？

---I’m from China.我來自中國。

I’m going to visit my grandpa.我準備去探望我的祖父。I’m going to run the 100 metres.我準備參加100米賽跑 I’m going to go to thirty-five birthday parties this year.今年我將要參加35個生日聚會。

They’re going to go to Beijing.他們打算去北京。She’s going to Chengdu.她打算去成都。You’re going to run the 200 metres.你打算去參加200米賽跑。

Come on！加油，趕快！Good luck!祝你好運！

Happy birthday to you!祝你生日快樂！

十一、there be句型（there be+名詞+狀語）There is a horse in this photo.There are some nice photos.There are twelve boys on the bike.There are three chickens in the photo.

第四篇：四年級英語外研版下冊知識點總結

外研版四年級英語下冊知識點總結

Module 1

重點單詞： nice 好的 友善的 a bit 有一點 shy 害羞的 clever 聰明的 aunt 姨 姑 naughty 淘氣的 little 小的 年幼的 cute 可愛的 uncle 叔 舅 短語

1、my friends 我的朋友們

2、a bit shy 一點兒害羞的

2、a nice teacher 一位友好的老師

4、a clever pupil 一個聰明的小學生

5、a very naughty bird 一只非常淘氣的鳥兒 6 my big brother我的大兄弟（哥哥）

7、my little sister我的小妹妹 重點句型：

1.She is a nice teacher.她是一位友善的老師。2.Parrot is very naughty.鸚鵡非常淘氣。3.Xiaoyong is a very clever boy.小勇是一個非常聰明的男孩。4.This is my mother.She is very nice.這是我媽媽，她很好。

Module 2 重點單詞： about 關于 beautiful 美麗的 long 長的 many 很多 old 古老的 famous 著名的 短語

1、一本關于倫敦的書 a book about London

2、來自?（是?人）be from?

3、英國的首都 the capital of England

4、白金漢宮 Buckingham Palace

5、女王的房子 the Queen’s house

6、泰晤士河 the River Thames

7、在河上 on the river

8、大本鐘 Big Ben

9、海德公園 Hyde Park

10、塔橋 Tower Bridge 重點句型：

1.This is a book about London.這是一本關于倫敦的書。2.London is a big city.倫敦是個大城市。3.Whose house is it? 這是誰的房子？it’s the Queen’s house這是女王的房子

4.A: Is it your house? 那是你的房子嗎？ B： No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。5.This is Hyde Park.It’s very beautiful.這是海德公園，它非常漂亮。

Module 3 重點單詞： robot 機器人 everything 所有事情 one day（總）有一天 housework 家務 learn 學習our 我們的 短語： will + 動詞（原形）表示“將來做...”

1、do everything 做所有事

2、talk 說 walk 走路

3、do the housework 做家務

4、help children learn幫助孩子們學習

5、do our homework 做我們的作業(yè)

6、next week 下周

7、a holiday 一個假期

8、go swimming 去游泳

9、play with my friends和我的朋友玩

10、go to the park 去公園

11、do my homework 做我的作業(yè)

12、visit my grandma 拜訪我的奶奶

13、help my mother 幫助我媽媽（做家務）

14、read my books 看我的書 重點句型：

1.One day,robots will do everything.總有一天，機器人會做一切事情。2.A: Will they do the housework? 他們會做家務嗎？

B: Yes, they will.是的，它們會.No，they won’t.不，它們不會。3.On Monday I’ll go swimming.我星期一去游泳。

Module 4 重點單詞：take 帶，拿走 picnic 野餐 great 太好了 why 為什么 because 因為 so所以 短語： Will you...? → Yes, I will./ No, I won’t.Will it...? → Yes, it will./ No, it won’t.1、Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日

2、on Saturday 在星期六

3、have a picnic 舉行、進行野餐

4、take your kite / ball帶上你的風箏 /球

5、The Weather Tomorrow 明天的天氣（情況）

9、be windy 刮風的

10、be hot 炎熱的

11、be cold 寒冷的

12、be sunny 晴朗的

13、rain 下雨

14、snow 下雪 重點句型：

1.A: Will you take your kite tomorrow? 明天你帶著你的風箏嗎？ B: Yes, I will.No, I won’t.是的，我會。不，我不會。（注意情連）2.On Saturday we’re going to have a picnic.星期六我們要去野餐。

3.A： Why not? 為什么不呢？ B：Because tomorrow is Friday.因為明天是周五。4.A: What will Shanshan do on Monday? 姍姍星期一要干什么？ B: On Monday she’ll play with her friend，5.A：Will it be windy in Beijing? 北京會有風嗎？ B：Yes, it will.是的，會.No, it won’t.不，不會。

Module 5

重點單詞： old 年長的 young 年輕的 strong 強壯的 clean干凈的 dirty 臟的 短語：

1、過去式：發(fā)生在過去的事情用過去 常和 then（那時）或yesterday（昨天）一起用

2、be動詞過去式：

① was(is/am的過去式）→我(I)、他(he、she、it）、一人 + was ②were(are的過去式）→你(們)(You)他們(they）我們(we）+ were ③否定式： wasn't weren't

3、反義詞

then（那時）——now（現(xiàn)在）old（老的）——young（年輕的）long（長的）——short（短的）big（大的）——small（小的）good（好的）——bad（差的）tall（高的）——short（矮的）fat（胖的）——thin（瘦的）clean（干凈的）——dirty（臟的）

4、that little girl那個小女孩

5、so short如此矮

6、so cute如此可愛 重點句型：

1.I was two then.我那時候2歲。2.Who is that little girl？那個小女孩是誰？ 3.They were young then.他們那時候很年輕。

4.It wasn’t clean then.It is clean now。它之前很不干凈，它現(xiàn)在很干凈

Module 6 重點單詞： Very well 非常好 yesterday昨天 lesson 一節(jié)課 短語：

1、重點句型：

Were you...? → Yes, I was./ No, I wasn’t.Was it...? → Yes, it was./ No, it wasn’t.2.yesterday 昨天 3.play in the sun 在陽光下玩耍 4.at home 在家 5.Chinese Lesson 語文課 a very small village 一個非常小的鄉(xiāng)村 重點句型：

1.Were you at home yesterday? 你昨天在家嗎? 2.Was it sunny in London yesterday? 倫敦昨天是晴天嗎？Yes,it was./ No it wasn’t.3.Was it a big city then? 它過去是個大城市嗎？

4.It was a very small village then.它過去是個小村莊。

Module 7 重點單詞：have(過去式had)度過，有 phone(過去式phoned)打電話 cook(過去式cooked)煮東西 wash(過去式 washed)洗東西 do(過去式 did)做play(過去式played)玩 watch(過去式watched)看 listen(過去式listened)聽 talk(過去式 talked)說 短語：

動詞的過去式 規(guī)則動詞：+ ed / d 不規(guī)則：沒有規(guī)律，要背誦

1.help Mum(過去式：helped)幫助媽媽 2.phone grandma(過去式phoned)給奶奶打電話 3.wash clothes(過去式：washed)洗衣服 4.cook fish(過去式：cooked)做魚 5.cook noodles 煮面 6.listen to music(過去式：listened)聽音樂 7.walk in the park(過去式：walked)在公園里散步

8.talk with some friends(過去式：talked)和一些朋友聊天 9.play on the computer(過去式：played)玩電腦

10.watch TV(過去式：watched)看電視 11.What about.....？...怎么樣？ 重點句型：

1.I cooked noodles yesterday.我昨天煮面條了。

2.He played on the computer and watched TV.他玩電腦和看電視。3.I phoned grandma yesterday.我昨天給奶奶打電話了。

Module 8

重點單詞：beautifully 優(yōu)美地，動聽地 game游戲，比賽 have a good time過得愉快 短語：

動詞過去式（不規(guī)則）

原形 過去式

sing（唱歌）—— sang have（度過）—— had go（去）—— went see（看見）—— saw eat（吃）—— ate drink（喝）——drank take（拍攝）—— took make（制作）—— made 1.have a picnic(過去式：had)進行野餐 2.go there(過去式：went)去那兒

3.see some bird(過去式：saw)看見一些小鳥 4.sing beautiful(過去式：sang)唱歌動聽

5.eat some food(過去式：ate)吃一些食物 6.drink some drinks(過去式：drank)喝一些飲料 7.dance(過去式：danced)跳舞 8.play game(過去式：played)玩游戲

9.have a busy day(過去式：had)度過愉快的一天10.take some pictures(過去式：took)拍一些照片 重點句型：

1.They sang beautifully.它們唱得很動聽。2．You had a good time!你玩得真開心！3.We walked in the park,we listened to the music,we sang and danced.我們在公園里散步，聽音樂，我們又唱又跳。

4.I took some pictures.我拍了一些照片。5.Amy went to school by bike.艾米騎自行車去學校。

Module 9 重點單詞：Welcome歡迎 cousin 表堂兄弟（姐妹）on holiday 在休假 travel去旅游 come（came）來 pop concert 流行音樂會 短語：

1.重點句型：

Did you...? → Yes, I did / No, I didn’t.Did he...? → Yes, he did / No, he didn’t.2.live in Washington DC 住在華盛頓(lived)3.travel by plane 做飛機旅游(traveled)4.visit New York 參觀紐約(visited)5.go to a pop concert 去參加流行音樂會（went)6.go to a football game 去看足球賽（went)重點句子：

1.Did he live in New York last year? 他去年住在紐約嗎？ Yes,he did./No,he didn’t.2.Does he live in New York ? 他現(xiàn)在住在紐約嗎？Yes,he does./No,he doesn’t.3.Did you have a nice holiday? 你假期玩得開心嗎？Yes,I did./No,I didn’t.4.Did you go to Hong Kong last year? 你去年去香港了嗎？ 5.She was on holiday in Shanghai.她那時候在上海度假呢。

Module 10 重點單詞：

happen 發(fā)生 ride 騎，乘 a bike ride 騎自行車 then 然后 thirsty 口渴 carry 攜帶 運送 fever 發(fā)燒 have a cold 感冒 bump 磕 碰 stomachache 胃疼

headache 頭疼 watermelon 西瓜 lots of 許多 have吃，患(過去式)had fall off跌落(過去式)fell off go去(過去式)went buy買(過去式)bought carry（過去式）carried have got a fevercoldheadache 患了發(fā)燒感冒頭疼 短語：

1.What happened to....?.....怎么了？ 2.go for a bike ride去騎自行車(過去式：went)3.And then....?那后來呢？ 4.be hungry餓了

5.be thirsty渴了 6.buy a watermelon買西瓜(過去式：bought)7.on the bike在自行車 8.fall off his bike(過去式：fell)從自行車上摔下來 9.bump my head碰了我的頭(過去式：bumped)10.lots of許多 11.chocolate 巧克力 12.have got /have a stomach ache肚子/胃疼 13.have a cold感冒(過去式：had)14.have a headache頭疼

15.have a fever發(fā)燒 16.have a horrible cold重感冒 17.feel cold感覺冷(過去式：felt)18.feel hot感覺熱

第五篇：外研版小學四年級英語教學計劃

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，我們又將在努力中收獲成長，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家整理的外研版小學四年級英語教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導思想

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、學情分析

我所教的四年級學生共70人，通過半年的學習，大部分學生已經(jīng)入門，開始進入狀態(tài)，對英語的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有個別學生由于平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂學習效果較差，對于他們要因材施教，注重差異，找出優(yōu)缺點，本學期及時改進，共同進步。

三、教學目的、任務

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、能夠用簡單的句子進行寫作；

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教學重點難點

1．重點：

（1）提高課堂效率。

（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。

2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的.學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量英語化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

一、指導思想

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。

二、學生情況

本學期我繼續(xù)任教四年級二個教學班，甲班19人，乙班15人。我運用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是四年級各班還都存在差生面的問題。對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。作為教師，我們可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、才能有效率地完成教學任務。教師除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，教師還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

三、教材分析

《小學新標準英語》第八冊共有10個模塊。在各模塊有兩個單元，每單元設計了以下幾個部分：首先是listen，point and find“I want…”.在這部分學生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。然后是Listen and say.這部分是對重點句型的練習與鞏固。接著是practise。這部分設計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例，運用前面學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設計了listen and say.then sing.在這里，同學們可以結合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學習成為一件快樂的事情。

這學期的教學內(nèi)容，在繼續(xù)培養(yǎng)學生的聽、說、寫的基礎上，繼續(xù)側重學生閱讀理解方面的能力，同時也繼續(xù)要求學生在寫能力方面進行要求，引導學生寫出簡單的小短文。比如書信，海報等。繼續(xù)對出現(xiàn)在每一個模塊中的語法點進行形象的，生動的講解。做好小學階段的復習工作。在復習階段，應該注意區(qū)別優(yōu)秀生和學困生，加大練習量，讓學困生吃飽的同時，優(yōu)秀生吃好，復習中提高學生的口頭表達和復習重點：

復習框架如下：

1、單詞復習：總結歸納三年級上冊至六年級下冊的單詞，分為水果、蔬菜、顏色等二十七個版塊，根據(jù)內(nèi)容的多少，平均每天復習兩個版塊，循環(huán)式復習。

2、語法串講：在語法串講中，重點講一下學生易混淆的一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去式，通過試題訓練讓學生對于英語中的時態(tài)又更深層的了解。

3、寫作練習：每兩周至少一篇英語作文，學生練習，教師認真批改并及時反饋給學生。

4、試題練習：只有理論學習而無實踐不利于學生的掌握，精選幾套會考試題讓學生進行練習，通過做題找出學生容易出錯或難理解的題反復練習、講解讓大部分學生真正能掌握。

四、單元重點難點分析：

1.復習一般將來時的運用;

2.復習鞏固過去時;

3.復習現(xiàn)在進行時;

4.復習鞏固特殊疑問句：

(1)What do you want to eat?

(2)What’s the matter?

(3)Why are you scared?

(4)Who are they talking about?

5、繼續(xù)學習動詞的過去時態(tài);

6、學習簡單的一般將來時態(tài)的表示方法。

五、教學方法

1.提倡任務型教學，讓學生學以致用。在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養(yǎng)學生對語言的支配感;鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿、動作、關鍵詞、圖畫等)來交際解決問題、完成任務并匯報結果，從而達到“用英語做事情”的目的。

2.盡可能為學生學習語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學設備，使英語教學變得生動、形象，為英語教學提供各種教學語境和真實的交際場合，營造英語交際情境和氣氛。

3.實施趣味性教學，精心設計游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使學情趣化，給學生以愉快的情緒體驗，充分調(diào)動學生的積極性，促使學生向著目標不斷進取。

六、學困生轉化措施

“學困生”的轉化教育教學工作者所面臨的一個十分重要的課題，無論是多么優(yōu)秀的班級，都會存在“學困生”，英語課堂亦是如此，因此，做好學困生的轉化工作，其意義是非常深遠的。作為一名教師，要以一顆平常心去看待他們，用真誠的愛心去理解、關心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學習不斷的提高。

一、學情分析：

在經(jīng)過一年多時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數(shù)同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數(shù)學生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學目的和要求

本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學重點和主要目標：

本冊教材的特點是：

1．強調(diào)語言運用。

2．注重能力培養(yǎng)

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向交流

5．融合學科內(nèi)容

6．重視靈活擴展

7．實現(xiàn)整體設計。

本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計。

教學重點和主要目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子，并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學方法及措施：

鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

1、融會話教學與情景表演之中。

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

３、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

４、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

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