第一篇：IPA對外漢語教師資格證成熱點 第一夫人米歇爾也想學(xué)中文吃中國菜

對外漢語教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn IPA對外漢語教師資格證成熱點 第一夫人米歇爾也想學(xué)中文吃中國菜

近日，美國白宮博客發(fā)布消息：美國第一夫人米歇爾將攜兩個女兒和母親，于3月19日至26日訪華，期間將與彭麗媛會面，奧巴馬不隨行。白宮表示，米歇爾此行將會到訪北京和成都的一所大學(xué)及兩所高中，“探索教育機會”。這也將成為米歇爾第一次訪華經(jīng)歷，為了第一次中國之行做準備。

4日，米歇爾專程到來 到華盛頓知名中文學(xué)校（華盛頓育英學(xué)校），不僅學(xué)說中文，還稱十分期待從沒品嘗過的特色中國菜。

那么第一夫人究竟如何學(xué)習(xí)漢語? 相比很多人好奇，第一夫人如何學(xué)習(xí)漢語，是每天連上N小時的漢語課?還是看國語電視劇?而其使用的教學(xué)法卻是核心的中文沉浸式教學(xué)方法。此方法是讓學(xué)生在全中文環(huán)境、有主題式的模擬狀態(tài)下進行中文學(xué)習(xí)。

這里就要介紹到IPA的全腦沉浸式教學(xué)法，語言教學(xué)的過程中，教師總會運用各種手段幫助學(xué)生掌握知識。越來越多的老師發(fā)現(xiàn)，單純的文字輸出教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)今教學(xué)的需求。于是有了多媒體教學(xué)、活動教學(xué)、實例教學(xué)等等。但是所有這些教學(xué)法都不成體系，全腦沉浸式教學(xué)法，旨在有限的課堂時間內(nèi)，動用左腦和右腦的功能能量，刺激大腦皮層不同的區(qū)域，分語言刺激，運用刺激、皮膚感覺刺激、聽覺、視覺、嗅覺刺激，最大程度的幫助學(xué)生記憶消化所學(xué)語言知識點。

總結(jié)：全腦沉浸式教學(xué)法尤其適合教學(xué)名詞，在經(jīng)歷視覺刺激—聽覺刺激進行初步教學(xué)后，用運動刺激練習(xí)，最后動用嗅覺刺激和皮膚感覺刺激進行加強鞏固，在這個過程中達到詞匯和句型相結(jié)合，強化記憶的目的。

自成立以來，上海對外漢語學(xué)校秉持嚴謹和規(guī)范的培訓(xùn)體系，匯聚對外漢語業(yè)界培訓(xùn)名師和專家教授資源，研發(fā)出獨具特色的對外漢語教學(xué)體系。吸引了大量外籍中文學(xué)習(xí)愛好者和外

對外漢語教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn 資企業(yè)中文培訓(xùn)需求，同時吸引了大批國際對外漢語教學(xué)愛好者加入到全球推廣漢語的隊伍中來。

文章來源 IPA對外漢語教師資格證考務(wù)中心儒森漢語

第二篇：IPA對外漢語教師資格證成對外漢語行業(yè)從業(yè)標準

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IPA對外漢語教師資格證成對外漢語行業(yè)從業(yè)標準

今年9月，央視CCTV13新聞頻道報道，全國公共招聘網(wǎng)提供數(shù)據(jù)顯示，三大提供崗位最多的行業(yè)，居首的是制造業(yè)，缺口近8萬。其次，對外漢語教師已成為非常搶手的工作，不少培訓(xùn)機構(gòu)的起薪普遍超過6000元。不是對外漢語專業(yè)的人員也無需擔(dān)心，可以通過考取IPA對外漢語教師資格證來從事這一職業(yè)。

據(jù)了解，IPA對外漢語教師資格證由國際認證協(xié)會推出，被國際160多個國家認可，具有權(quán)威性。同時，IPA對外漢語教師資格證書也獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。在中國更是獲得了國家人事部（即中華人民共和國人力資源和社會保障部）權(quán)威認可并授權(quán)在全國推行。憑借IPA對外漢語教師資格證書，即可申請獲得中國駐美大使館對證書及學(xué)歷鑒定和中國人事部國家人才網(wǎng)的鑒定?！癐PA對外漢語教師資格證書”實行的是統(tǒng)一考試，通過考試者將由美國駐中大使館、美國國務(wù)院、國家人事部（即中華人民共和國人力資源和社會保障部）全國人才流動中心、國際認證協(xié)會、中國國家人才網(wǎng)對其聯(lián)合認證，并頒發(fā)相應(yīng)資格證書。

國際認證協(xié)會International Profession Certification Association（簡稱IPA），是資質(zhì)齊全的駐京國際認證機構(gòu)，也是“擁有中國國家級政府注冊并備案”的權(quán)威頒發(fā)國際對外漢語教師注冊資格證的機構(gòu)。無論是對外漢語或是其他專業(yè)，報考對外漢語教師資格考試需要具備一定的條件，有中級、高級之分，如果自身條件具備，可以直接報考高級資格證。報考高級資格證的條件：需要具備?？埔陨蠈W(xué)歷；外語水平需達到英語四級及以上、雅思5.0、公共英語三級等(需在有效期內(nèi))，其它小語種也可以；普通話二級甲等證書等。IPA考試分成兩個部分，理論部分和實踐部分，理論部分是筆試，主要針對現(xiàn)代漢語基本知識、對外漢語教學(xué)理論、跨文化交際、中國文化基礎(chǔ)常識、教案設(shè)計和制作等知識進行考核。實踐部分是現(xiàn)場進行30分鐘的真實場景教學(xué)。

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“對外漢語教學(xué)與常規(guī)的國內(nèi)教學(xué)有太大的不同，被教育者的教育方式、思維方式乃至價值觀、民族文化都有很大差異，而且很多想法、習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，很難改變?！痹趯ν鉂h語學(xué)校學(xué)習(xí)的魏曉這么說，“有時遇到困難也會讓人感到很沮喪，但我漸漸體會到這是一種授人以漁的教導(dǎo)方式，而不僅僅是填鴨式的教學(xué)。老師讓我們?nèi)ンw會怎么去編課本，怎么去寫教案，怎么去上課講課，怎么去練習(xí)，甚至是怎么去思考，課堂教學(xué)中應(yīng)該運用哪些理論知識來指導(dǎo)實踐教學(xué)。這些內(nèi)容不僅對掌握對外漢語教學(xué)方法，對日后的跨文化交流也很有好處?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，近幾年世界主要國家漢語學(xué)習(xí)人數(shù)正以每年50%的速度增長，漢語目前已成為國際上學(xué)習(xí)人數(shù)增長最快的語種，有人預(yù)測，隨著中國在國際上的影響力增強，到今年年底海外學(xué)習(xí)漢語的人將增長到1.5億，國際上對對外漢語的需求量激增。在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大及韓國、日本、印尼、泰國等國家，對外漢語教師的需求可謂供不應(yīng)求。

對廣大的出國留學(xué)和移民人員來說，對外漢語教師這一職業(yè)更是延伸了專業(yè)能力、拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無疑是在國外勤工助學(xué)、全兼職工作的的最佳選擇。有海外留學(xué)生反饋，從事“對外漢語教學(xué)”很不錯，時薪比端盤子刷碗高得多，并且可以憑借教老外漢語，更快地融入，擴大交際范圍，進而提高社會實踐和自理能力。河南小伙兒張濤，2009年畢業(yè)之后想從事對外漢語教學(xué)工作，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，考取了IPA對外漢語教師資格證高級證書。經(jīng)推介，次年3月赴新加坡一所華文學(xué)校任教，他反饋，新加坡的華文教師非常吃香，每月能拿到2500多新幣，業(yè)余時間還能做家教，算下來外快比工資還高。

“全國統(tǒng)一考試時間在每年的3月、6月、9月、12月，想考IPA對外漢語教師資格證的學(xué)生，更需要提高重視度，安排好培訓(xùn)和準備時間。”劉老師提醒。

文章來源儒森漢語

第三篇：上海IPA對外漢語教師資格證成焦點 俄羅斯哈巴羅夫斯克兒童中心也辦中文學(xué)習(xí)班

上海IPA對外漢語教師資格證成焦點 俄羅斯哈巴羅夫斯克兒童中心也辦中文學(xué)習(xí)班

近日，駐哈巴羅夫斯克總領(lǐng)事李文信向該市兒童美育中心主任尼基金贈送初級漢語教材。李文信總領(lǐng)事在贈書儀式上表示，語言是溝通的橋梁，漢語教學(xué)在俄遠東地區(qū)的普及有利于增進俄民眾對中國文化的了解，推動兩國邊境地區(qū)人文交往，鞏固中俄傳統(tǒng)友誼。

尼基金感謝總領(lǐng)館多年來對該中心工作的大力支持及為推動亞太地區(qū)青少年交流活動所做的大量工作。尼表示，總領(lǐng)館贈送的漢語教材完整配套，為中心開設(shè)漢語課解決了燃眉之急。中心已經(jīng)啟動漢語教學(xué)招生工作，第一批初級漢語課將于近日開課。

哈巴羅夫斯克市兒童美育中心成立于1990年，是全俄首家課外教學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)，為3至18歲少年兒童提供了個性培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶的良好平臺。中心在全俄“新星”基金會的支持下，每年定期舉辦亞太地區(qū)青少年藝術(shù)節(jié)，取得良好社會反響。

漢語熱 俄羅斯圣彼得堡舉辦第三屆中文歌曲大賽

新華網(wǎng)圣彼得堡近日電 俄羅斯圣彼得堡第三屆中文歌曲大賽在圣彼得堡舉行，選手們用歌曲展示了自己的中文學(xué)習(xí)成果。

比賽由中國駐圣彼得堡總領(lǐng)館教育組和圣彼得堡孔子課堂共同主辦。圣彼得堡孔子課堂校長韓丹星介紹說，報名參賽人數(shù)大大超過比賽要求，只有在比賽開始前通過篩選的選手才能進入比賽。

共有１６組少兒選手和８組成年選手參加比賽，參賽選手的表演曲目較往年難度增加，很多選手賽前進行了精心準備。少兒組的《小燕子》演唱者尤利耶娃拿著自制的小燕子落在樹杈上的道具，配上東方服飾，曲間還配有舞蹈；成年組選手切特維利科夫吉他自彈自唱《致橡樹》，感情至真。最終兩人分別獲得少兒和成年組第一名。

漢語熱熱起俄羅斯 考上海IPA對外漢語教師資格證赴外做對外漢語教師前景好！

俄羅斯興起中文熱，這無疑是我們的一個機遇！不過漢語熱也導(dǎo)致了對外漢語培訓(xùn)中心如雨后春筍般破土而出。在在這些培訓(xùn)中心中，儒森漢語中國對外中文教師資格證考試培訓(xùn)中心

是最專業(yè)，最正規(guī)的。推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

第四篇：參加上海對外漢語教師培訓(xùn)出國教老外學(xué)中文!IPA國際注冊漢語教師成高薪職業(yè)

儒森漢語

參加上海對外漢語教師培訓(xùn)出國教老外學(xué)中文！IPA國際注冊漢語教師成高薪職業(yè)

對外漢語教師的要求

為了提高國際漢語教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)、培訓(xùn)一大批合格的漢語教師，滿足世界各地日益增長的漢語學(xué)習(xí)需要求，中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“國家漢辦”）組織研制了《國際漢語教師標準》。

按照《國際漢語教師標準》，對外漢語教師應(yīng)具備一定的漢語及外語知識與技能，了解中國和世界文化知識及其異同，掌握跨文化交際的基本規(guī)則，了解漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者特點，具備教學(xué)組織和實施能力。

對外漢語教師成稀缺資源

“漢語熱”的興起直接導(dǎo)致了“漢語教師”的需求激增。據(jù)國家“漢辦”統(tǒng)計，截至2010年年底，海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)達1億，并以每年50%甚至更高增幅快速增長。專家預(yù)測，到2013年年底海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)將達1.5億。因此，對外漢語教師缺口巨大。據(jù)國家“漢辦”統(tǒng)計，全球漢語教師缺口量已逾500萬人。

面對如此嚴峻的形勢，無論是出國留學(xué)或移民人員，還是在國內(nèi)欲步入高收入階層的人，從事對外漢語教學(xué)無疑是一個很好的選擇。

如何成為一名合格的對外漢語教師呢？

目前，要想從事對外漢語教學(xué)，主要有兩大類途徑，一種是學(xué)習(xí)對外漢語專業(yè)。對外漢語專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)。如果不是對外漢語專業(yè)，也想從事該行業(yè)的人士，一般要學(xué)習(xí)對外漢語教師應(yīng)該具備的基本知識和能力，主要是通過考取一些證書來獲得。目前在國內(nèi)，考證人數(shù)比較多，認可度比較高的證書是IPA國際注冊漢語教師資格證。

IPA國際注冊漢語教師資格證是國家人事部即現(xiàn)在的中華人民共和國人力資源和社會保障部授權(quán)的，國際上也是被被WTO150多個國家認可，具有權(quán)威性的對外漢語教師證書。憑借IPA證書可申請獲得中國駐美大使館對證書及學(xué)歷的鑒定和中國人事部國家人才網(wǎng)的鑒 儒森漢語

定。

去上海儒森參加對外漢語教師培訓(xùn) IPA國際注冊漢語教師赴外就業(yè)有前景！

事實上近些年來，中國經(jīng)濟高速發(fā)展，外匯儲備世界第一。奧運會、世博會、亞運會及一年一度的“漢語橋”等經(jīng)濟文化國際盛事的舉辦，使得越來越多的外國政府及個人急需了解和學(xué)習(xí)中國文化。

當(dāng)然，漢語熱也導(dǎo)致了對外漢語培訓(xùn)中心如雨后春筍般破土而出。在在這些培訓(xùn)中心中，儒森漢語IPA國際注冊漢語教師資格證培訓(xùn)考試學(xué)校無疑是最專業(yè)，最正規(guī)的。推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

第五篇：上海對外漢語教師資格證考試：世界最大群島國大學(xué)也開漢語對比課培養(yǎng)本土中文教師

上海對外漢語教師資格證考試：世界最大群島國大學(xué)也開漢語對比課培養(yǎng)本土中文教師

據(jù)印度尼西亞《星洲日報》報道，隨著漢語在印度尼西亞廣泛傳播，漢語與印度尼西亞語的接觸率不斷攀升，不僅擴大了漢語、印度尼西亞語的使用范圍，同時也推動了漢語、印度尼西亞語的研究與發(fā)展。

不管是為了生活或交流、為了口書翻譯或是為了完成學(xué)科論文，又抑或是為了學(xué)術(shù)研究，開設(shè)漢印語言系統(tǒng)對比研習(xí)課，將漢語、印度尼西亞語不同的語言單位(詞類、短語、句子等)進行對比，理出其中相互對應(yīng)與不對應(yīng)的規(guī)律。

為此，國民大學(xué)二校，漢涵學(xué)府開設(shè)第二屆“雙向翻譯之本—漢印語言對比研習(xí)”之第一部份“漢印詞類對比研習(xí)”，(10節(jié)課，每節(jié)3小時)。開課日期為9月22日，每逢周日下午1時至4時。適應(yīng)對象為印度尼西亞本土老中青漢語教師、欲求提升漢語技能之各界人士、即將赴印度尼西亞以及已在印度尼西亞任教中國教師。

異域風(fēng)情引發(fā)印尼學(xué)生學(xué)漢語之熱情

中新網(wǎng) 電近日，赴印尼外派華文教師接受記者采訪時說，1年前他們帶著慶陽香包和剪紙、中國結(jié)和旗袍等“文化特產(chǎn)”前往印尼教授漢語，在傳統(tǒng)節(jié)日中，他們?nèi)谌搿鞍溩印薄ⅰ凹舸盎ā钡戎腥A傳統(tǒng)文化元素，受到印尼學(xué)生的好評。老師說：“西北的‘異域風(fēng)情’對當(dāng)?shù)貙W(xué)生頗具吸引力，教學(xué)中把中華文化元素與甘肅特色結(jié)合，多層面多角度的展示漢語魅力，是我們的使命。”

老師說，印尼華裔新生代接觸到內(nèi)地沿海城市文化多，對于甘肅這種西北城市感到陌生，因此頗具新鮮感的剪紙、花兒、絲綢之路等文化特產(chǎn)特別能燃起他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。“我的學(xué)生向往莫高窟的神秘、渴望了解少數(shù)民族特色，雖然同根同祖，但甘肅在他們看來具有‘異域風(fēng)情’，吸引他們解讀?！?/p>

甘肅省外僑辦僑務(wù)工作處朱全業(yè)說，華僑華人與家鄉(xiāng)血肉相連，得益于民族語言文化的傳承。“漢語熱”在東南亞地區(qū)持續(xù)升溫，發(fā)展華文教育，加深了華裔青少年對中華文明的了解和認同。甘肅有著與眾不同的文化特色，可以讓東南亞國家更全面的了解中國文化。

漢語熱 參加上海儒森對外漢語教師資格證考試出國做中文老師滿足印尼孩子的學(xué)習(xí)欲望！面對印尼學(xué)生對學(xué)習(xí)中文如此的熱情，我們是否應(yīng)該有所行動了呢！而儒森漢語作為中國對外漢語教師培訓(xùn)的權(quán)威機構(gòu)，推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

儒森漢語的培養(yǎng)模式主要結(jié)合其多年的在中文培訓(xùn)及對外漢語教師培訓(xùn)領(lǐng)域累積的教學(xué)經(jīng)驗及眾多的外國學(xué)生數(shù)據(jù)資源，為準備出國、移民或者留學(xué)的有志于從事對外漢語行業(yè)的人提供一個國際化氛圍的交流平臺，使學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與老外溝通的交際技巧！讓學(xué)員能盡善盡美向老外展示中國的璀璨文化！