第一篇：2014年生物工程學院學生就業(yè)與重要成果重大成果辦學條件

2014年生物工程學院學生就業(yè)與重要成果

一、重大成果

（一）辦學條件顯著改善

2006年7月學院實現(xiàn)從嵩山路校區(qū)搬遷至蓮花街新校區(qū)。教學條件全面改善，學院設立本科實驗教學中心和科研實驗中心，實驗室總面積達到6000平方米，實驗儀器設備資產(chǎn)總值達1500多萬元。

（二）師資隊伍建設成效突出

2005年~2013年，學院根據(jù)校、院發(fā)展目標定位與學科、專業(yè)建設需要，在適度增加師資總量的同時，著重提升層次和優(yōu)化結構，逐步形成了一支基礎雄厚、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良，以專為主、專兼結合，富有活力，創(chuàng)新能力強，能滿足學院發(fā)展需要的高水平、高素質(zhì)的師資隊伍。

目前學院共有教職工70人，其中教授12名，副教授21名，具有博士學位的教師42名，還有4名教師在職攻讀博士學位，到“十二五”末，具有博士學位教師將占全體教職工總人數(shù)的70%以上。

（三）教學工作扎實推進

學院始終堅持以教學為中心，積極推進“教學質(zhì)量和教學改革工程”建設，構建有特色、適合社會需求的人才培養(yǎng)新模式，建立健全教學質(zhì)量監(jiān)督保障體系。2008年學校接受教育部普通高等學校本科教學質(zhì)量合格評估工作以來，教學工作實現(xiàn)了標準化、規(guī)范化管理，逐步建立、健全了校、院兩級教學質(zhì)量保障體系，實施了教學質(zhì)量全程監(jiān)控及教師教學督導制度，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學質(zhì)量工程建設也取得了新成就，擁有省級重點學科一級學科3個、省級特色專業(yè)2個，省級、校級精品課程各2個；校級教學團隊2個； 校級教學實驗室重點建設項目1個，校級優(yōu)培工程專業(yè)建設項目1個。

（四）科學研究成績豐碩

學院堅持教學是基礎、科研是地位的戰(zhàn)略發(fā)展定位，以科研促進教學，以科研提升教學質(zhì)量的發(fā)展理念。在規(guī)范基本教學秩序，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量的同時，強化科學研究的工作力度，經(jīng)過幾年的不懈努力，取得了顯著的成績。

近五年來，生物工程學院承擔并圓滿完成了國家、省、部級科研課題以及橫向?qū)ν夥枕椖?00余項，如國家十一五科技支撐計劃項目“小麥加工與流通過程食品安全關鍵技術研究

與示范(2006BAK02A25-3)”、“儲備糧減損新技術研究與示范(2009BADA0B00-5-1)”，國家自然科學基金項目“動物內(nèi)源性多肽CGA-N46抗真菌作用機制研究（31071922）”、“水——沉積物界面細菌群落與磷的互動機制研究（31000065）”，“魚類彈狀病毒核蛋白N的caspases切割機制及對病毒復制和致病性影響的研究（31101931）”，“啤酒酵母對飼料中玉米赤霉烯酮生物吸附機制的研究（31172241）”，“利用化學小分子三甲基白藜蘆醇TMS研究血管內(nèi)皮細胞巨自噬的分子機制（31101001）”，“基于分子機制的食物蛋白質(zhì)酶解改性機理研究（31071496）”、“自噬在酵母乙醇脅迫中的作用及機制研究（31201409）、“小麥農(nóng)家品種大紅頭抗白粉病新基因Pmdht的精細定位研究與利用（31201202）”、“蛋白激酶 A和磷酸化酶2A影響脊髓小腦運動失調(diào)癥I型的機制（31200801）”，國家標準制訂計劃“飼料加工設備圖形符號”、“飼料加工設備專用術語”、“鄭州市生物技術與生物質(zhì)資源轉化及安全科技創(chuàng)新團隊（2006AA10Z326）”、“儲糧中蟲、霉活動位點的空間定位和危害度預測研究（31271948）”、級科技進步獎9項，申請、授權國家發(fā)明專利、實用新型專利5項。

2009年全院科研經(jīng)費到帳26萬元，2010年增加至97萬元，2011年增加至175萬元，2012年增加至1194.6萬元，2013年縱橫向科研經(jīng)費總額1183.19萬元。申請到國家自然科學基金項目2010年為2項，2011年增加至3項，2012年增加至4項，2013年增加至7項。

（五）人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高

1.學生黨團建設和思想政治教育工作扎實有效。多年來，按照上級黨組織的要求，我院高度重視對黨員和思想進步學生的培養(yǎng)，采用豐富多彩的思想教育活動，提高教育培養(yǎng)效果。電子黨校在黨員和進步學生的思想政治教育活動中發(fā)揮著越來越重要的作用，全院黨員和入黨積極分子經(jīng)過長期的學習，政治思想覺悟有了明顯提高。在學生中堅持開展“樹立誠信、放飛夢想”誠信·感恩系列教育活動，營造良好的“樹誠信、講誠信”氛圍，使誠信更加深入人心，以實際行動踐行誠信。誠信教育在培養(yǎng)有理想有道德的社會主義建設者和合格接班人方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

2.注重探索社會實踐新路子，帶薪頂崗實習實現(xiàn)校企雙贏。我院與華西希望集團漯河萬千飼料有限公司合作，成立暑期“社會實習大課堂，專業(yè)實踐身篤行”實踐小分隊。同學們作為公司員工在基層進行產(chǎn)品的宣傳和銷售。暑期40多天的宣傳和銷售效果大大超出了公司的預期，達到充分認可，并將這一活動傳承下來。同學們在得到專業(yè)鍛煉的同時，每個人還能夠獲得3000元左右的經(jīng)濟收入。此外，我院還與禾豐集團、新農(nóng)集團等企業(yè)加強合作，設立“禾豐班”、“新農(nóng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”企業(yè)社會實踐獎學金，表彰在社會實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動厚積薄發(fā)。學院全力支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為了廣泛開展 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽，每年從3月份就開始準備，進行動員和審核。11月份進行“挑戰(zhàn)杯”項目進度檢查，并進行深層次的指導。2009年，在“挑戰(zhàn)杯”競賽中，《我國馬鈴薯Y病毒高致病性新株系的發(fā)現(xiàn)及其分子特征的研究》獲得自然科學類全國1等獎，是我院、我校第一次在全國挑戰(zhàn)杯競賽中獲得自然科學類1等獎，取得歷史性突破。2013年，在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，《化學小分子DMU-212抑制血管生成的作用及相關分子機制研究，獲得全國三等獎；

此外，學院不斷深化與企業(yè)的合作，巧借企業(yè)的資源、資金培養(yǎng)人才。為學生進行素質(zhì)拓展提供了良好的平臺。

4.畢業(yè)生考研、錄取率連年保持高比例。學院黨政領導班子及全體教師全方位鼓勵、支持高年級學生準備考研究生活動。形成了規(guī)范的工作模式，即新生入學進行專業(yè)教育，為四年的學習目標指明方向；大二第一學期，利用專業(yè)分流時機，組織骨干教師進行學科方向介紹，引導學生樹立遠大理想；大三第二學期，組織考研成績好的同學講解考研準備、復習、沖刺等考研的經(jīng)驗。大四第一學期各系組織高學歷、高職稱教師開展學術報告活動月，介紹學科最新發(fā)展動態(tài)與研究成就，鼓勵學生充滿信心，積極準備和參與考研活動。由于工作到位，措施得力，歷年畢業(yè)生考研上線率、錄取率均能取得好成績，最近連續(xù)6年畢業(yè)生考研錄取率均在30%以上，在全校排名第一。

403530研究生考取率（%）39.335.53132.831.131.22520******2013年份畢業(yè)生考取碩士研究生情況

二、就業(yè)

學院緊緊抓住教學質(zhì)量這一生命線，強化學生畢業(yè)成果的質(zhì)量鑒定。學生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身心素質(zhì)得到全面提升；畢業(yè)生能夠以扎實、深厚的專業(yè)技能及

良好的綜合素質(zhì)謀取工作崗位；甚至在合資企業(yè)及外資企業(yè)謀取工作崗位具有顯著優(yōu)勢。畢業(yè)生一次就業(yè)率在98%以上，而且就業(yè)質(zhì)量好。

學院加強與生物類產(chǎn)業(yè)公司、企業(yè)的合作與聯(lián)系，經(jīng)常走訪畢業(yè)生工作單位，了解用人單位對畢業(yè)生技能、素質(zhì)的評價，以便及時調(diào)整培養(yǎng)計劃，制定確定可行的培養(yǎng)措施。并且，定期進行問卷調(diào)查等形式掌握用人單位對我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價?？傮w情況是：用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)技能、知識結構、綜合素質(zhì)及工作能力等方面的評價為良好和優(yōu)秀者占90%以上。尤其是對畢業(yè)生的職業(yè)道德、專業(yè)技能、團隊精神、社會責任感與敬業(yè)精神等評價較高。用人單位普遍認為本項目培養(yǎng)出的畢業(yè)生能吃苦、上手快、留得住，英語和計算機水平高，具有較強的工程應用能力及創(chuàng)新思維。

第二篇：大學生職業(yè)規(guī)劃-生物科學、生物工程專業(yè)點評與就業(yè)方向

大學生職業(yè)規(guī)劃-生物科學、生物工程專業(yè)點評與就業(yè)方向.txt不怕偷兒帶工具，就怕偷兒懂科技！1品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。

F1

以生物、農(nóng)業(yè)為課題的學習

生物科學

所需知識的比例

文 科      ★ 理 科

什么樣的一門學科 研究一切是活的生物或曾經(jīng)是活的生物

生物科學的研究來源于人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質(zhì)是什么？生命的發(fā)生、發(fā)展、演化、衰亡的規(guī)律是什么樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態(tài)系統(tǒng)，都是生物科學的研究對象。這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制藥和組織工程技術，是健康的保障；國家生態(tài)環(huán)境的改善，要求教于生態(tài)學家。生物科學偏重于理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。

授課的內(nèi)容 課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，實驗也非常多

生物科學一般包括生物化學、生物物理、植物學、微生物學、細胞生物學、生態(tài)學、分子生物學、生物技術等多種專業(yè)。很大一部分課程是各專業(yè)都有的，如無機有機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等，以及相應的實驗課程，不同專業(yè)有自己的專業(yè)課程。最后一年一般用來做畢業(yè)論文，選擇不同的課題，充分發(fā)揮自己的獨立研究能力。

畢業(yè)后干什么 多半從事受人尊敬的科研教育方面的職業(yè)

學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業(yè)隨個人興趣有很大選擇余地。如：

◆ 教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。起薪1000～3000元/月。

◆ 科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作。起薪1000～5000元/月。

◆ 企業(yè)技術人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。起薪2000～3000元/月。

◆ 知本家——以技術入股組建自己的公司企業(yè)。起薪不詳。

報考什么樣的學校 各校側重不同，選擇時要注意

現(xiàn)在已有140多所高校開設了生物科學專業(yè)，其中北京大學、清華大學和中國農(nóng)業(yè)大學、武漢大學的生物科學在全國居領先地位。不同學校的生物科學或稱生物系，或為生命科學學院，其中所設專業(yè)很不一樣。不同專業(yè)興趣相差很大，將來的職業(yè)前景也不一樣，要慎重選擇。

相關專業(yè)找一找

◆ 有關聯(lián)的其他專業(yè)：生物醫(yī)學工程、醫(yī)學、生物技術、生物工程等。

◆ 名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：生物學、生命科學。

專家提醒

◆ 生物科學課程繁重，所以要求對它有較強烈的興趣，同時要求學習者是勤奮、思維活躍的，對他們的動手能力、合作能力要求也會很高。但個人發(fā)展前景不可估量。

F2

以生物、農(nóng)業(yè)為課題的學習

生物工程

所需知識的比例

文 科      ★ 理 科

什么樣的一門學科 展現(xiàn)生物技術的巨大威力

生物工程主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、細胞工程和發(fā)酵工程的理論及其在工、醫(yī)、農(nóng)、環(huán)境保護等部門中的開發(fā)和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產(chǎn)出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發(fā)酵香蕉，制作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術創(chuàng)造的；根據(jù)國際植物基因工程發(fā)展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產(chǎn)各種蛋白類藥物，吃了這類含藥物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學習者有一定的生物、化學和物理基礎。

授課的內(nèi)容 基礎與應用并重，實驗課很多

生物工程專業(yè)主要進行基因工程、遺傳工程、微生物技術以及現(xiàn)代生物化學分析分離技術為主的教學。除了一般生物學課程外，主要專業(yè)課有：分子生物學、基因工程原理、遺傳工程學、酶工程、發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物化學及分子生物學實驗技術、現(xiàn)代微生物實驗技術、計算機應用、現(xiàn)代生化分析儀器使用及維修。學習中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然后植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質(zhì)。

畢業(yè)后干什么 就業(yè)前景相當不錯

由于生物工程與實際聯(lián)系緊密，學的內(nèi)容廣泛，前景極為光明。學生畢業(yè)后多半到海外深造，此外，還可以成為：

◆ 教師——到高等學校從事教學科研工作，起薪1000～1500元/月。

◆ 研究人員——到生物學、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品發(fā)酵等機構，從事科研工作，起薪1500～2000元/月。

◆ 研發(fā)人員——到各類生物技術公司或有關企業(yè)單位從事生物新產(chǎn)品開發(fā)。由于生物技術產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，這方面人才都有非常好的經(jīng)濟狀況。起薪一般為2000～3000元/月。

報考什么樣的學校 專業(yè)名稱與側重隨各校的研究方向的差異各不同

生物工程方面的專業(yè)在一些學校也稱為生物技術學系，國內(nèi)設有這個專業(yè)的院校有120多所，不同的學校其水平和側重點相差比較大。如果偏重基礎，可能為分子生物學專業(yè)。北京大學、清華大學的生物技術系師資和設備都是國內(nèi)第一流的。

相關專業(yè)找一找

◆ 有關聯(lián)的其他專業(yè)：生物科學、分子生物學、基因工程。

◆ 名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：生物技術。

專家提醒

◆ 生物工程重視應用，學習中會常年在實驗室做實驗，要求學生的動手能力很強。

◆ 生物工程現(xiàn)在已演變成為與計算機科學、電子工程科學并駕齊驅(qū)的世界三大發(fā)展最快的現(xiàn)代科學之一。許多科學家預言：21世紀是生物技術科學的世紀。

第三篇：大學生職業(yè)規(guī)劃-生物科學、生物工程專業(yè)點評與就業(yè)方向

F1 以生物、農(nóng)業(yè)為課題的學習生物科學 所需知識的比例

文 科      ★ 理 科

什么樣的一門學科 研究一切是活的生物或曾經(jīng)是活的生物

生物科學的研究來源于人類對自身存在所進行的科學探索：生命的本質(zhì)是什么？生命的發(fā)生、發(fā)展、演化、衰亡的規(guī)律是什么樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細胞、組織、器官、生物體、種群到生態(tài)系統(tǒng)，都是生物科學的研究對象。這里所說的生物科學是多門生物學科的總稱，包羅萬象，與人的關系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制藥和組織工程技術，是健康的保障；國家生態(tài)環(huán)境的改善，要求教于生態(tài)學家。生物科學偏重于理科，要求學習者對它有很強的興趣和動手能力。

授課的內(nèi)容 課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，實驗也非常多

生物科學一般包括生物化學、生物物理、植物學、微生物學、細胞生物學、生態(tài)學、分子生物學、生物技術等多種專業(yè)。很大一部分課程是各專業(yè)都有的，如無機有機化學、物理化學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學等，以及相應的實驗課程，不同專業(yè)有自己的專業(yè)課程。最后一年一般用來做畢業(yè)論文，選擇不同的課題，充分發(fā)揮自己的獨立研究能力。

畢業(yè)后干什么 多半從事受人尊敬的科研教育方面的職業(yè)

學生物科學的學生出國深造的機會很大，職業(yè)隨個人興趣有很大選擇余地。如：

◆ 教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。起薪1000～3000元/月?！?科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機構工作。起薪1000～5000元/月?！?企業(yè)技術人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。起薪2000～3000元/月。◆ 知本家——以技術入股組建自己的公司企業(yè)。起薪不詳。

報考什么樣的學校 各校側重不同，選擇時要注意

現(xiàn)在已有140多所高校開設了生物科學專業(yè)，其中北京大學、清華大學和中國農(nóng)業(yè)大學、武漢大學的生物科學在全國居領先地位。不同學校的生物科學或稱生物系，或為生命科學學院，其中所設專業(yè)很不一樣。不同專業(yè)興趣相差很大，將來的職業(yè)前景也不一樣，要慎重選擇。

相關專業(yè)找一找

◆ 有關聯(lián)的其他專業(yè)：生物醫(yī)學工程、醫(yī)學、生物技術、生物工程等。

◆ 名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：生物學、生命科學。

專家提醒

◆ 生物科學課程繁重，所以要求對它有較強烈的興趣，同時要求學習者是勤奮、思維活躍的，對他們的動手能力、合作能力要求也會很高。但個人發(fā)展前景不可估量。F2

以生物、農(nóng)業(yè)為課題的學習

生物工程

所需知識的比例

文 科      ★ 理 科

什么樣的一門學科 展現(xiàn)生物技術的巨大威力

生物工程主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、細胞工程和發(fā)酵工程的理論及其在工、醫(yī)、農(nóng)、環(huán)境保護等部門中的開發(fā)和應用，如研究改變遺傳因子組合，生產(chǎn)出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發(fā)酵香蕉，制作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術創(chuàng)造的；根據(jù)國際植物基因工程發(fā)展的新趨勢，還可以利用轉基因植物生產(chǎn)各種蛋白類藥物，吃了這類含藥物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學習者有一定的生物、化學和物理基礎。

授課的內(nèi)容 基礎與應用并重，實驗課很多

生物工程專業(yè)主要進行基因工程、遺傳工程、微生物技術以及現(xiàn)代生物化學分析分離技術為主的教學。除了一般生物學課程外，主要專業(yè)課有：分子生物學、基因工程原理、遺傳工程學、酶工程、發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物化學及分子生物學實驗技術、現(xiàn)代微生物實驗技術、計算機應用、現(xiàn)代生化分析儀器使用及維修。學習中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然后植入細胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質(zhì)。

畢業(yè)后干什么 就業(yè)前景相當不錯

由于生物工程與實際聯(lián)系緊密，學的內(nèi)容廣泛，前景極為光明。學生畢業(yè)后多半到海外深造，此外，還可以成為：

◆ 教師——到高等學校從事教學科研工作，起薪1000～1500元/月。

◆ 研究人員——到生物學、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品發(fā)酵等機構，從事科研工作，起薪1500～2000元/月。

◆ 研發(fā)人員——到各類生物技術公司或有關企業(yè)單位從事生物新產(chǎn)品開發(fā)。由于生物技術產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，這方面人才都有非常好的經(jīng)濟狀況。起薪一般為2000～3000元/月。報考什么樣的學校 專業(yè)名稱與側重隨各校的研究方向的差異各不同

生物工程方面的專業(yè)在一些學校也稱為生物技術學系，國內(nèi)設有這個專業(yè)的院校有120多所，不同的學校其水平和側重點相差比較大。如果偏重基礎，可能為分子生物學專業(yè)。北京大學、清華大學的生物技術系師資和設備都是國內(nèi)第一流的。

相關專業(yè)找一找

◆ 有關聯(lián)的其他專業(yè)：生物科學、分子生物學、基因工程。

◆ 名稱不同但實質(zhì)相同的專業(yè)：生物技術。

專家提醒

◆ 生物工程重視應用，學習中會常年在實驗室做實驗，要求學生的動手能力很強。◆ 生物工程現(xiàn)在已演變成為與計算機科學、電子工程科學并駕齊驅(qū)的世界三大發(fā)展最快的現(xiàn)代科學之一。許多科學家預言：21世紀是生物技術科學的世紀。

第四篇：校企合作辦學實習與就業(yè)協(xié)議書

校企合作辦學實習與就業(yè)協(xié)議書

甲方：

乙方：

為明確甲乙雙方的責任與義務，根據(jù)國家有關法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

一、實習期限及工作時間

乙方_________名學生到甲方實習，實習時間自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

甲方應根據(jù)相關法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學生的實習工作時間。

二、實習崗位

甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，安排實習學生到_________部門，從事_________工作。

實習期間，甲方應安排專門的專業(yè)技術管理人員，對實習學生進行業(yè)務培訓、技術指導和日常管理，實習學生應自覺遵守勞動紀律，認真實習。

三、實習津貼

依照按勞取酬的原則，按甲方現(xiàn)行制度，確定實習學生的實習津貼，月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位，甲方相應調(diào)整實習津貼（月津貼人民幣_________元）。

四、實習期間應遵守以下規(guī)定

1．實習學生應遵守國家的法律法規(guī)；遵守甲方的實習紀律及其它各項規(guī)章制度。如違反國家法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重，給予必要的處分或終止實習。

2．因?qū)嵙晫W生造成實習基地財物損失的，按甲方規(guī)定處理。

五、勞動保護

1．甲方需為實習學生提供，符合國家規(guī)定的，安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。

2．甲方根據(jù)實習學生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。

3．實習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。

六、協(xié)議解除

乙方在本協(xié)議履行期間，可以在說明原因的情況下，向甲方提出終止實習合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應承擔相關責任。實習期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習學生不符合實習要求，或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，在為實習學生履行實習津貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。

七、實習學生就業(yè)安臵

實習結束，根據(jù)甲方實際用人需要和實習學生的表現(xiàn)，甲方可以和實習學生簽訂聘用協(xié)議或者勞務合同，接受畢業(yè)生作為甲方的工作人員，無論是招聘還是招考，同等條件下，實習學生優(yōu)先。由甲方和學生具體洽談工資待遇和相關事項，乙方為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)和提供必要的證明材料。

八、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。

九、法律效力

本協(xié)議正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________ 代表人（簽字）：_________ 聯(lián)系人（簽字）：_________ _________年____月____日_________年____月____日

第五篇：烏海職業(yè)技術學院與扎賚特旗職業(yè)高中聯(lián)合辦學取得新成果

烏海職業(yè)技術學院與扎賚特旗職業(yè)高中

聯(lián)合辦學取得新成果

為深入貫徹落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路，進一步深化烏海市與扎賚特旗的交流合作，在自治區(qū)黨委組織部的協(xié)調(diào)推動下，2014年5月26日，烏海職業(yè)技術學院黨委書記劉洪運、烏海職業(yè)技術學院副院長李峰、烏海職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長劉海明等一行3人蒞臨扎賚特旗職業(yè)高中商談烏海職業(yè)技術學院和扎賚特旗職業(yè)高中聯(lián)合辦學相關合作事宜，開展了以下四項工作：

第一，召開了座談會。26日上午，在扎賚特旗職業(yè)高中三樓會議室，烏海職業(yè)技術學院一行領導與扎賚特旗人大副主任王喜忠、旗政府副旗長紀紅梅、旗政協(xié)副主席成明麗，旗政府辦副主任王學杰，旗教育局局長龐志剛、旗教育局副局長張喜奎等深入細致地開展了座談、交流。政府分管教育副旗長紀紅梅首先代表扎賚特旗政府對烏海職業(yè)技術學院領導一行的到來表示了歡迎，并向遠道而來的客人們介紹了扎賚特旗的基本情況和職業(yè)高中近年來的發(fā)展情況。在聽完紀旗長的介紹后，烏海職業(yè)技術學院黨委書記劉洪運發(fā)表了真誠友好地講話，他詳細介紹了烏海市和烏海職業(yè)技術學院的基本情況。劉洪運指出，此次兩地校際合作協(xié)議的簽訂具有重要意義，下一步烏海職業(yè)技術學院愿意加強同扎賚特旗職業(yè)高中的交流合作，進一步密切聯(lián)系，最終為實現(xiàn)雙贏目標而努力。

第二，簽訂了聯(lián)合辦學校際合作協(xié)議。烏海職業(yè)技術學院副院長李峰和扎賚特旗職業(yè)高中校長李敬袖共同在校際合作協(xié)議上簽字，標志著烏海職業(yè)技術學院和扎賚特旗職業(yè)高中校際合作關系的正式建立。

第三，舉行了揭牌儀式。烏海職業(yè)技術學院黨委書記劉洪運、扎賚特旗政府旗長姜天虎共同為“烏海職業(yè)技術學院生源基地”“烏海職業(yè)技術學院招生工作站”“烏海職業(yè)技術學院單獨招生考試點”進行揭牌。

第四，視察了實訓樓和實訓基地。在扎賚特旗政府旗長姜天虎的陪同下，烏海職業(yè)技術學院領導一行實地參觀了扎賚特旗職業(yè)高中計算機應用、學前教育、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、畜牧獸醫(yī)、汽車運用與維修、建筑工程施工、財會、護理、機械加工技術、美術設計與制作、美發(fā)等專業(yè)，一一詢問了職業(yè)高中學生的學習情況。烏海職業(yè)技術學院領導對我旗職業(yè)教育的快速發(fā)展表示了認可和肯定。

校際合作協(xié)議簽訂之后，烏海職業(yè)技術學院和扎賚特旗職業(yè)高中將在五年制高職聯(lián)合招生、對口中職類升學、扶持政策、學生助學、合作就業(yè)、教師培養(yǎng)、實訓基地共建等七個方面開展合作。

一是五年制高職聯(lián)合招生。烏海職業(yè)技術學院和扎賚特旗職業(yè)高中聯(lián)合舉辦五年制高職教育，烏海職業(yè)技術學院負責向自治區(qū)教育廳申報招生計劃，扎賚特旗職業(yè)高中負責招生宣傳報名。學生在扎賚特旗職業(yè)高中學習兩年后轉段進入

烏海職業(yè)技術學院學習三年，畢業(yè)后由烏海職業(yè)技術學院頒發(fā)證書并推薦就業(yè)。

二是對口中職類升學。自2014年起，烏海職業(yè)技術學院和扎賚特旗職業(yè)高中開展合作對口升學事宜。扎賚特旗職業(yè)高中作為“烏海職業(yè)技術學院生源基地”“烏海職業(yè)技術學院招生工作站”“烏海職業(yè)技術學院單獨招生考試點”。對口升學專業(yè)為建筑工程技術、機電一體化技術、學前教育、汽車檢測與維修技術、會計與統(tǒng)計核算。對口升學對象為全區(qū)具有興安盟扎賚特旗戶籍的并參加全國普通高等教育考試中職類別的考生。

三是實行對口扶持政策。根據(jù)烏海市政府與扎賚特旗對口扶持政策，合作招生學生就讀烏海職業(yè)技術學院，免學費、住宿費、教材費。

四是學生助學。根據(jù)相關規(guī)定，興安盟扎賚特旗戶籍學生憑“低保證”可申請國家級和校級兩級助學金，國家級助學金最高4000元/年、最低2600元/年，校級助學金最高1200元/年，最低800元/年。

五是合作就業(yè)。根據(jù)扎賚特旗職業(yè)高中中職學生的就業(yè)愿望，學生學習兩年后轉入烏海職業(yè)技術學院學習培訓一年，考取相應專業(yè)技能證書后，由烏海職業(yè)技術學院負責在烏海地區(qū)企業(yè)推薦就業(yè)并可免試進入烏海職業(yè)技術學院成人類大專教育學習，中職畢業(yè)證由扎賚特旗職業(yè)高中頒發(fā)。進入烏海職業(yè)技術學院成人類教育學習的學生，學習期滿、成績合格由烏海職業(yè)技術學院頒發(fā)大專證書。合作就業(yè)專業(yè)為機電一體化專業(yè)、汽車檢測與維修技術。

六是教師培養(yǎng)。烏海職業(yè)技術學院為扎賚特旗職業(yè)高中專業(yè)課“雙師型”教師培養(yǎng)提供平臺，在烏海職業(yè)技術學院建立“扎賚特旗職業(yè)高中專業(yè)課教師培訓基地”。由烏海職業(yè)技術學院負責安排扎賚特旗職業(yè)高中專業(yè)課教師進入合作企業(yè)頂崗學習，烏海職業(yè)技術學院專業(yè)課教師去扎賚特旗職業(yè)高中授課，交流學習不少于2次。

七是實訓基地共建。根據(jù)合作辦學專業(yè)，雙方應共同建立符合人才培養(yǎng)方案的實驗實訓基地。重點建設專業(yè)實訓內(nèi)容為機械維護維修、會計電算軟件。

烏海職業(yè)技術學院對口援助扎賚特旗職業(yè)高中為烏海市和扎賚特旗積極探索優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏發(fā)展開辟出了一條新路，這勢必成為兩地地方間合作交流的新典范。烏海職業(yè)技術學院對口援助扎賚特旗職業(yè)高中是扎賚特旗職業(yè)教育發(fā)展的一次難得機遇，扎賚特旗職業(yè)高中將以此為契機，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不斷開拓進取，努力為扎賚特旗職業(yè)教育的發(fā)展作出新的、更大的貢獻。（作者：趙長君 張振山）