第一篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) 識字教學(xué)發(fā)帖內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)識字教學(xué)的科學(xué)化

要實(shí)現(xiàn)識字教學(xué)的科學(xué)化，一方面要對識字教學(xué)有科學(xué)的認(rèn)識，另一方面要探索科學(xué)的教學(xué)方法，以科學(xué)的漢字學(xué)理論為指導(dǎo)才能鞏固學(xué)生學(xué)過的漢字，并使學(xué)生了解漢字的構(gòu)形規(guī)律，提高識字能力。因此識字教學(xué)必須從漢字的文化內(nèi)涵入手，以字義為核心做到音、形、義相結(jié)合，還原應(yīng)該屬于識字教學(xué)的“文化”。

識字教學(xué)走向科學(xué)化，還要不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法。它要不斷打破經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)的陳規(guī)，使識字教學(xué)的每一個(gè)程序都有科學(xué)的依據(jù)。在整個(gè)識字教學(xué)過程中都要遵循漢字構(gòu)形與運(yùn)用的規(guī)律，遵循兒童學(xué)習(xí)漢字的心理認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律。在識字教學(xué)過程中要自覺運(yùn)用漢字學(xué)的基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)漢字的識字教學(xué)，這一科學(xué)觀念目前正在為越來越多的人所接受，在識字教學(xué)的改革中日益顯示出了它的巨大作用。

教師要具備漢字學(xué)理論知識

識字教學(xué)是在小學(xué)低年級完成的一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，漢字?jǐn)?shù)量多，形體繁，要讓兒童在短期內(nèi)掌握足夠使用的漢字，并非易事，但是這絕不意味著識字教學(xué)及其研究是低水平或低層次的。漢字的構(gòu)形是有規(guī)律的，適當(dāng)?shù)乩脻h字的構(gòu)形規(guī)律進(jìn)行識字教學(xué)能夠提高識字教學(xué)的效率。目前，文字學(xué)界對漢字的構(gòu)形規(guī)律有很多深入的研究，社會上廣泛應(yīng)用的還是傳統(tǒng)文字學(xué)的“六書”理論。“六書”理論有著悠久的歷史。漢代的漢字學(xué)家許慎最早在《說文解字·敘》中為六書下了定義：“一曰指事，指事者，視而可識，察而見義，上、下是也；二曰象形；象形者，隨體詰詘，日月是也；三曰形聲，形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也；四曰會意，會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也；五曰轉(zhuǎn)注，轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本無其字，依聲托事，令長是也?！边@表明漢字的構(gòu)成是有規(guī)律的，正所謂漢字字字有理。所謂字理，就是指漢字的構(gòu)字依據(jù)和組成規(guī)律。字理識字就是依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，運(yùn)用漢字形音義的關(guān)系進(jìn)行識字教學(xué)的方法，仔細(xì)分析一下我們小學(xué)語文課本的編寫，不難看出也是按照六書的理論編寫的。教材運(yùn)用直觀的手段識記字形，以達(dá)到識字的目的，讓學(xué)生見形知義，牢記于心，把他們從繁重的機(jī)械抄寫、識記中解放出來，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高識字效率。

幫助學(xué)生理解字理，激發(fā)學(xué)生識字興趣

新課改背景下，低年級語文學(xué)期總課時(shí)量少了，課文數(shù)量卻多了，課文篇幅也長了，識字量更是增加了不少。在教學(xué)實(shí)踐中，我們看到不少教師為

了趕進(jìn)度或擠出時(shí)間進(jìn)行“閱讀感悟”，生字教學(xué)像是走過場，獨(dú)體字?jǐn)?shù)數(shù)筆畫，合體字說說結(jié)構(gòu)，或干脆讓學(xué)生課前自學(xué)、課后機(jī)械抄寫，久而久之導(dǎo)致識字效益下降，學(xué)生造句、作文錯(cuò)別字連篇。語文老師怨聲載道，卻不知因?yàn)樽约汉鲆曌R字教學(xué)導(dǎo)致而成。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在語文教學(xué)中，我們抽出四分之一的時(shí)間進(jìn)行字理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，語文課會變得生動。

掌握字理，培養(yǎng)識字能力，提高識字效率

在近幾年的識字教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)孩子掌握漢字的音形義相結(jié)合的識字方法，收到了良好的效果，不僅能培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力，還提高了識字效率。

掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生字理識字，把一個(gè)個(gè)讓人看起來只是簡單筆畫的堆積組合，讓人記得頭昏腦脹的方塊字變成了一幅幅生動的圖畫，一個(gè)個(gè)有趣的故事,令人過目不忘,學(xué)而不厭，提高了識字效率。

掌握字理，追溯本源，彌補(bǔ)認(rèn)知缺憾

過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的規(guī)律，初步了解了基本字的構(gòu)字規(guī)律。隨著識字量的增加，學(xué)生對某一類字的理解產(chǎn)生了質(zhì)疑。還是二年級《秋天地》一課中提到“天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽”在理解這句意思的時(shí)候?qū)W生提出了有關(guān)兩點(diǎn)水旁和三點(diǎn)水旁的字有什么關(guān)系？其實(shí)在平時(shí)的識字教學(xué)中學(xué)生對兩點(diǎn)水的字和三點(diǎn)水的字已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。

識字教學(xué)中掌握字理追溯本源，不僅能夠提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，更能夠很好的做到有效識字教學(xué)，彌補(bǔ)了識字教學(xué)中的缺憾。

第二篇：網(wǎng)站發(fā)帖內(nèi)容(曾老師)

湖北廣播電視大學(xué)招收本?？茖W(xué)員，通過率高

湖北廣播電視大學(xué)（國家開放大學(xué)（湖北））是面向湖北省開展開放教育的一所綜合性公立大學(xué)，是中央電大全國開放教育教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分。學(xué)校堅(jiān)持獨(dú)具特色的“一網(wǎng)雙學(xué)”教學(xué)模式、“三維一體”管理模式、“三網(wǎng)合一、三級互動”教學(xué)支持服務(wù)體系和“分級管理、全程監(jiān)控”的質(zhì)量保證體系，累計(jì)為國家培養(yǎng)各類本、?？飘厴I(yè)生50余萬人，目前在校生12萬余人，其中開放教育學(xué)生達(dá)10萬人。

一、招生層次及專業(yè)

1．本科專業(yè)（專科起點(diǎn)，與多所著名高校合作開設(shè)專業(yè)和課程）金融學(xué)、法學(xué)（含行政執(zhí)法方向）、小學(xué)教育、英語（教育方向）、漢語言文學(xué)（含師范方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（機(jī)電一體化系統(tǒng)方向、機(jī)械制造過程自動化方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向）、水利水電工程、工商管理、會計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理（教育管理）、行政管理、物流管理、護(hù)理學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、學(xué)前教育（學(xué)前教師教育方向、學(xué)前教育管理方向）。

2．?？茖I(yè)

法學(xué)、現(xiàn)代文員、護(hù)理學(xué)、行政管理、教育管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)管理方向、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方向）、金融（貨幣銀行方向、證券投資方向）、會計(jì)學(xué)（財(cái)會方向）、工商管理（工商企業(yè)管理方向、市場營

銷方向）、應(yīng)用化工技術(shù)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)、英語（教育方向）、廣告（營銷傳播方向、設(shè)計(jì)與制作方向）、汽車（汽車維修方向）、計(jì)算機(jī)信息管理、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價(jià)管理、水利水電工程與管理、園藝（園林方向）、電子商務(wù)、物流管理、物業(yè)管理、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向）、機(jī)械制造與自動化（數(shù)控技術(shù)方向、機(jī)電方向）、社會工作、信用管理、藥學(xué)、人力資源管理、人口與家庭（生殖健康方向）。畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村行政管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。（注：以上為“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”專業(yè)）

二、招生對象

本科：國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對象限于護(hù)理學(xué)?？飘厴I(yè)、持有護(hù)士職業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。

?？疲ê耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”專業(yè)）：高中、職高、中專、技校以上學(xué)歷者。護(hù)理學(xué)專業(yè)僅限于中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、專業(yè)對口并持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職在崗衛(wèi)生技術(shù)人員。藥學(xué)專業(yè)僅限于在職衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)技術(shù)人員。

三，學(xué)習(xí)形式

業(yè)余學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，面授輔導(dǎo)與個(gè)性化指導(dǎo)。專業(yè)培養(yǎng)方案中的統(tǒng)設(shè)必修課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)；本科各專業(yè)開設(shè)的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門課程由教育部統(tǒng)一組織考試；其他課程由湖北電大組織教學(xué)與考

試。

四、畢業(yè)及頒證

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)籍八年有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制本科、?？茖I(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。符合畢業(yè)要求的，由中央電大或與合作高校聯(lián)合頒發(fā)國家承認(rèn)的?？苹虮究茖W(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊，可在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。

本科畢業(yè)生達(dá)到授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定要求的，由相關(guān)知名高校授予學(xué)士學(xué)位證書

?？乒ど坦芾淼葘I(yè)為中央電大“高職類專業(yè)雙證改造計(jì)劃”專業(yè)，學(xué)生在參加完相關(guān)課程學(xué)習(xí)獲得畢業(yè)證書的同時(shí)，可申請人力資源和社會保障部頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書。

在讀期間，品學(xué)兼優(yōu)者還有機(jī)會獲得中央電大、湖北電大及地方電大頒發(fā)的各級各類獎學(xué)金。

地址：民院路光谷廣場湖北廣播電視大學(xué)

聯(lián)系人：曾老師

聯(lián)系電話：***

地址：民院路光谷廣場湖北廣播電視大學(xué)

湖北廣播電視大學(xué)（國家開放大學(xué)（湖北））是面向湖北省開展開放教育的一所綜合性公立大學(xué)，是中央電大全國開放教育教學(xué)系統(tǒng)的重

要組成部分本科畢業(yè)生達(dá)到授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定要求的，由相關(guān)知名高校授予學(xué)士學(xué)位證書

?？乒ど坦芾淼葘I(yè)為中央電大“高職類專業(yè)雙證改造計(jì)劃”專業(yè)，學(xué)生在參加完相關(guān)課程學(xué)習(xí)獲得畢業(yè)證書的同時(shí)，可申請人力資源和社會保障部頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書

聯(lián)系人：曾老師

聯(lián)系電話：***

地址：民院路光谷廣場湖北廣播電視大學(xué)

第三篇：遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)內(nèi)容

遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道本校的校園網(wǎng)網(wǎng)址，并能隨時(shí)上網(wǎng)關(guān)注學(xué)校通知。

2、能進(jìn)入校校通平臺收文和進(jìn)行相關(guān)操作，3、能在校園網(wǎng)上找到相關(guān)遠(yuǎn)教資源，4、學(xué)會使用FTP工具，上傳課件和文檔，5、能對此節(jié)課內(nèi)容作一個(gè)書面的聽課筆記、能利用相關(guān)的知識進(jìn)行評課。教學(xué)重難點(diǎn)

1、校校通收文

2、利用FTP工具上傳下載文件 課后要求；

1、請老師們把本節(jié)課的內(nèi)容以Word的格式寫一份聽課評筆記。

2、請老師們自制一個(gè)本學(xué)科的課件上傳到FTP資源服務(wù)器上。

3、請老師們準(zhǔn)備接受檢查：凡是有遠(yuǎn)教課表安排的，必須在遠(yuǎn)程教室上課。教學(xué)過程

一、利用課件（PPT）進(jìn)行教學(xué)

1、進(jìn)入校園網(wǎng)網(wǎng)頁：找到IE瀏覽器并打開，在地址樣輸入：http://ytzx.yj

或http://192.168.43.2

2、介紹校園網(wǎng)各版塊內(nèi)容：

“課件庫”，“學(xué)校資源服務(wù)器”都是鏈接在同一個(gè)地方，其具體位置就是校長辦公室電腦的E盤，也可以輸入ftp://192.168.43.3 進(jìn)入FTP服務(wù)器。如果服務(wù)器沒有反應(yīng)，可以刷新一次。服務(wù)器提示輸入用戶名和密碼，用戶名為：yt（元通）

密碼是：43631096（校長辦公室電話號碼）。這校就可以像使用本地文件夾一樣使用了，可以把服務(wù)器上的內(nèi)容復(fù)制到本機(jī)中使用，也可以把你的課件、文檔上傳到服務(wù)器中。上傳時(shí)先在本機(jī)上整理好，建好文件名。如果是上傳課件，就可以寫課題名，如果是文檔可以寫文檔名和自己的名字命名。上傳時(shí)把本地文件復(fù)制下來，再用瀏覽器進(jìn)入到FTP服務(wù)器中找到位置，最后粘貼就完成了

3、進(jìn)入校校通：

在校園網(wǎng)主頁中打開校校通平臺鏈接進(jìn)入校校通頁面。也可以在瀏覽器地址欄輸入：http://192.168.43.8:81/eissweb 進(jìn)入。用戶名都是教師們自己名字第一個(gè)字母，如：“天上星”為“tsx”密碼都為空，登錄后有一個(gè)信息中心，那里可以找到通知、公告等，還可以在“用戶”下面修改自己個(gè)人密碼。

在通知公文查看中，可以看到大足縣教委下發(fā)給學(xué)校、教師的文件。打開相應(yīng)欄目，雙擊“副件”中的文件，就可以看到文件了，不過看完后請教師們一定記住“標(biāo)記為已閱讀”這樣上級才能很清楚地知道誰看過文、誰沒有看文件，并且還可以批注你看后的觀點(diǎn)。

4、遠(yuǎn)教相關(guān)資源

本校站點(diǎn)下的“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育”和“中央電教館”都是本期中央電教館下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資源，前一個(gè)是我們學(xué)校從開網(wǎng)接收下來的遠(yuǎn)程教育資源，后一個(gè)是在Internet網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教育資源，內(nèi)容完全一樣。

二、按步驟在電腦上操作

按以上教學(xué)步驟，在電腦上一步一步的操作，一邊操作一邊講解（第二次講以上內(nèi)容，算是實(shí)際操作吧）

三、分步教學(xué)，教一步教師練一步。

1、學(xué)會打開校園網(wǎng)

2、上傳一個(gè)文檔到FTP 3.在校校通平臺上實(shí)際發(fā)一個(gè)文件，并讓教師們接收

4、在遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上找一個(gè)課件教會怎樣下載、保存、運(yùn)用。

四、完成作業(yè)

1寫一個(gè)聽課筆記及評課內(nèi)容上傳到FTP上一個(gè)文件夾中

2、作一個(gè)課件上傳到FTP（要求在三天之內(nèi)完成.

第四篇：遠(yuǎn)程教育調(diào)研內(nèi)容

遠(yuǎn)程教育調(diào)研內(nèi)容

真實(shí)了解終端站點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)暢通、管理使用、學(xué)用轉(zhuǎn)化和課件節(jié)目需求等方面情況，抽查核實(shí)黨的群眾路線主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動開展情況，查找突出問題，督促整改落實(shí)。1、2、3、4、5、6、7、8、終端站點(diǎn)設(shè)施設(shè)備是否齊全，網(wǎng)絡(luò)是否暢通，節(jié)目播放是否流暢。終端站點(diǎn)是否配備了管理人員，管理人員是否參加過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能否熟練操作設(shè)備、正確播放節(jié)目。是否制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月組織集中學(xué)習(xí)幾次，參加學(xué)習(xí)的人員有多少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些。終端站點(diǎn)平時(shí)是否開放，黨員群眾能否利用站點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，喜歡看哪些類型的教學(xué)節(jié)目。是否組織收看了黨的群眾路線主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動節(jié)目，是否組織了討論交流。站點(diǎn)運(yùn)行維護(hù)經(jīng)費(fèi)是否落實(shí)，管理人員是否有工作經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。是否把黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育納入了各級黨建工作目標(biāo)考核體系，是否對學(xué)用效果進(jìn)行考核評估。“雙創(chuàng)雙爭”活動開展情況，是否進(jìn)行了表彰。

第五篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容[定稿]

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料《力量》

根據(jù)全省第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動部署安排，在學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)，省管干部分期分批到山東沂蒙黨的群眾路線教育實(shí)踐基地開展現(xiàn)場教學(xué)，處級以下干部以組織學(xué)習(xí)觀看基地教學(xué)片為主。由省委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織制作的教學(xué)片《力量》，采用電視藝術(shù)手段，大量運(yùn)用沂蒙革命親歷者生動鮮活的采訪講述，全景展現(xiàn)沂蒙教育基地場景，深刻詮釋黨的群眾路線，使人如臨其境、融入現(xiàn)場、觸及心靈。該片作為教學(xué)類節(jié)目的精品力作，主體突出、主題鮮明，藝術(shù)感染力和視覺沖擊力較強(qiáng)，是配合服務(wù)教育實(shí)踐活動的規(guī)定教材。

2、學(xué)習(xí)十八大新黨章專題講座第一講：十八大黨章修改的重要意義和主要特點(diǎn)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個(gè)方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當(dāng)前黨建工作實(shí)際，對黨章修改及有關(guān)問題進(jìn)行了深入講解。第一講：十八大黨章修改的重要意義和主要特點(diǎn)

3、學(xué)習(xí)十八大新黨章專題講座第二講：科學(xué)發(fā)展觀和黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個(gè)方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當(dāng)前黨建工作實(shí)際，對黨章修改及有關(guān)問題進(jìn)行了深入講解。第二講：科學(xué)發(fā)展觀和黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)

4、學(xué)習(xí)十八大新黨章專題講座第三講：十八大黨章修改的主要內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會通過了《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，這是黨誕生以來第16次修改黨章。此次黨章修改主要集中在六個(gè)方面，該講座特邀中央黨校黨建部專家教授，緊密聯(lián)系當(dāng)前黨建工作實(shí)際，對黨章修改及有關(guān)問題進(jìn)行了深入講解。第三講：十八大黨章修改的主要內(nèi)容

5、實(shí)施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理保證農(nóng)產(chǎn)品安全加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展（中）

山東安丘外貿(mào)食品有限責(zé)任公司總經(jīng)理劉海燕在講座中講到抓好農(nóng)藥使用“管理關(guān)”、產(chǎn)品加工“質(zhì)量關(guān)”、食品“檢驗(yàn)檢疫關(guān)”、食品“銷售運(yùn)輸關(guān)”，建立起由政府主導(dǎo)，全民行動的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理體系，加強(qiáng)了區(qū)域農(nóng)藥化學(xué)品綜合管理，實(shí)施了良好的農(nóng)業(yè)操作規(guī)范，實(shí)施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理才能保證農(nóng)產(chǎn)品安全，對指導(dǎo)加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

6、實(shí)施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理保證農(nóng)產(chǎn)品安全加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展（下）

山東安丘外貿(mào)食品有限責(zé)任公司總經(jīng)理劉海燕在講座中講到抓好農(nóng)藥使用“管理關(guān)”、產(chǎn)品加工“質(zhì)量關(guān)”、食品“檢驗(yàn)檢疫關(guān)”、食品“銷售運(yùn)輸關(guān)”，建立起由政府主導(dǎo)，全民行動的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化管理體系，加強(qiáng)了區(qū)域農(nóng)藥化學(xué)品綜合管理，實(shí)施了良好的農(nóng)業(yè)操作規(guī)范，實(shí)施區(qū)域產(chǎn)業(yè)化管理才能保證農(nóng)產(chǎn)品安全，對指導(dǎo)加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

7、城市規(guī)劃與小城鎮(zhèn)建設(shè)（講座上）

為切實(shí)提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)，近年來，招遠(yuǎn)市通過開設(shè)“金都大講堂”，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)搭建新的教育平臺。此次講堂是同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師彭震偉的一次精彩講課。

8、城市規(guī)劃與小城鎮(zhèn)建設(shè)（講座下）

為切實(shí)提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”建設(shè)，近年來，招遠(yuǎn)市通過開設(shè)“金都大講堂”，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)搭建新的教育平臺。此次講堂是同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師彭震偉的一次精彩講課。

9、中共一大

1921年7月23日至31日，中國共產(chǎn)黨在上海召開第一次全國代表大會。出席大會的有各地共產(chǎn)主義小組推舉的代表共12人,他們代表全國50多名黨員。大會討論了政治形勢、黨的基本任務(wù)、黨的組織原則和組織機(jī)構(gòu)等問題，通過了中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)和中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)決議。第一次全國代表大會的召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立。

10、一切為了群眾----臨沂市蘭山區(qū)群眾工作紀(jì)實(shí) 臨沂市蘭山區(qū)調(diào)整信訪工作理念，用黨的群眾工作理念統(tǒng)攬信訪工作，堅(jiān)持群眾利益無小事，把信訪工作看作“送上門的群眾工作”，要求信訪干部懷著深厚感情接待群眾信訪，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度處理好每一封群眾來信，接待好每一位來訪群眾，解決好每一個(gè)具體問題，在做好大接訪的同時(shí)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包案責(zé)任制、接訪落實(shí)督辦機(jī)制，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、密切配合的信訪工作新格局，使一大批信訪突出問題得到有效解決

11、張磊的一天——記無棣縣政法委派駐五營中村“第一書記”張磊

本片以紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法，記述了無棣縣“第一書記”張磊扎根農(nóng)村、無私奉獻(xiàn)的感人事跡。

12、農(nóng)村信訪工作

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之一，山東省委省政府信訪局接訪二處副處長劉向峰從當(dāng)前農(nóng)村存在的主要信訪問題、農(nóng)村信訪問題產(chǎn)生的原因、如何做好新時(shí)期農(nóng)村信訪工作等三個(gè)方面介紹農(nóng)村信訪工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

13、村莊建設(shè)

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之二，山東省住建廳村鎮(zhèn)建設(shè)處副處長張林從村莊的概念與分類、社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)、舊村改造與村莊整治、危房改造、工程質(zhì)量與安全、主要扶持政策等七個(gè)方面介紹村莊建設(shè)工作方面的經(jīng)驗(yàn)做法。

14、我是這樣破解“四難”的 山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之三，山東省委政法委研究室副主任、首批第一書記張校林從入村感受、村民期盼談起，著重介紹了破解支部作用發(fā)揮難、村莊運(yùn)轉(zhuǎn)難、村莊不和諧、工作落實(shí)難等四個(gè)難題的經(jīng)驗(yàn)做法。

15、“第一書記”工作的七個(gè)“關(guān)鍵詞”

山東省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之四，首批“第一書記”王洪亮以七個(gè)關(guān)鍵詞詮釋了“第一書記”做好駐村工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)和自身經(jīng)驗(yàn)做法。

16、抓住黨建根本，留下一個(gè)不走的工作隊(duì)

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之五，首批“第一書記”劉玉國介紹以抓黨建工作引領(lǐng)幫扶工作整體開展的經(jīng)驗(yàn)做法。

17、我當(dāng)“第一書記”的辯證法

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之六，首批“第一書記”王炳春介紹做好駐村幫扶工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

18、踐行群眾路線，做村民貼心人

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之七，首批“第一書記”張健介紹做好新時(shí)期農(nóng)村群眾工作的重要意義和具體經(jīng)驗(yàn)做法。

19、發(fā)揮聯(lián)系廣泛優(yōu)勢，用喜聞樂見的活動取得幫包工作綜合效應(yīng) 山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之八，首批“第一書記”周海亮介紹以豐富多彩的活動為載體開展駐村幫扶工作的經(jīng)驗(yàn)做法。20、就圖群眾說黨好

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之九，沂南縣后峪子社區(qū)黨支部書記梁兆利結(jié)合自身經(jīng)歷介紹做好農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)做法。

21、用服務(wù)凝聚民心

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之十，諸城市密州街道十里社區(qū)黨委書記孫萬紅從抓黨建、抓發(fā)展、抓服務(wù)、抓和諧等四個(gè)方面介紹贏得群眾認(rèn)可和支持的經(jīng)驗(yàn)做法。

22、我們村是怎樣由亂到治變富的

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之十一，章丘市三澗溪村黨支部書記高淑貞介紹如何把一個(gè)窮村、亂村轉(zhuǎn)化為富村、先進(jìn)村的經(jīng)驗(yàn)做法。

23、創(chuàng)出“鄭龍模式”，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)村

山東省省直單位選派第二批農(nóng)村“第一書記”培訓(xùn)班系列講座之十二，寧陽縣鄭龍村黨支部書記田文武介紹打造特色經(jīng)濟(jì)增長模式、驅(qū)動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法。

24、民政惠農(nóng)政策——城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保和醫(yī)療救助

民政工作涉及面廣、政策性強(qiáng)，很多工作與人民群眾的利益息息相關(guān)，為了使人民群眾更好熟悉、了解黨的民政惠農(nóng)政策，臨邑縣民政局講師孫穎穎重點(diǎn)解讀社會救助制度中的城鄉(xiāng)低保、農(nóng)村五保和醫(yī)療救助等當(dāng)前社會關(guān)注度比較高的三項(xiàng)民政業(yè)務(wù)。

25、新型養(yǎng)豬技術(shù)：自然養(yǎng)豬法

《農(nóng)科直通車》是壽光市遠(yuǎn)教頻道精心打造的對農(nóng)服務(wù)類節(jié)目。欄目以“傳播先進(jìn)科技，推廣實(shí)用技術(shù)”為宗旨。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域和季節(jié)，選擇關(guān)鍵的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行講解；同時(shí)報(bào)道先進(jìn)致富典型，挖掘各種致富竅門，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。本期給您帶來的節(jié)目是《新型養(yǎng)豬技術(shù)：自然養(yǎng)豬法》。

26、鄉(xiāng)村“種”出文化來——煙臺市牟平區(qū)開展農(nóng)村文化建設(shè)紀(jì)實(shí) 文化引領(lǐng)發(fā)展，文化傳承文明，文化凝聚力量，文化營造和諧。近年來，牟平區(qū)以文化育民、文化樂民、文化富民為驅(qū)動，在新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)新開展“鄉(xiāng)村種文化”工程，把文化種進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的大戰(zhàn)略、種進(jìn)農(nóng)村文明的大氛圍、種進(jìn)農(nóng)村建設(shè)的大舞臺，把文化“種”進(jìn)富民興農(nóng)的大浪潮，在牟平群眾心中燃起一團(tuán)激情的文化熱火，為牟平跨越式轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)勁文化軟實(shí)力支撐。

27、農(nóng)科直通車——如何養(yǎng)好羊

《農(nóng)科直通車》是壽光市遠(yuǎn)教頻道精心打造的對農(nóng)服務(wù)類節(jié)目。欄目以“傳播先進(jìn)科技，推廣實(shí)用技術(shù)”為宗旨。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域和季節(jié)，選擇關(guān)鍵的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行講解；同時(shí)報(bào)道先進(jìn)致富典型，挖掘各種致富竅門，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。本期給您帶來的節(jié)目是《如何養(yǎng)好羊》。

28、社區(qū)“五制”工作法

近年來，諸城市圍繞健全完善農(nóng)村社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制，探索推行了社區(qū) “五制”工作法，初步形成了科學(xué)有效的農(nóng)村社區(qū)工作運(yùn)行機(jī)制，這一做法得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認(rèn)可，并在人民網(wǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推介，助推了基層組織建設(shè)年工作，構(gòu)建了農(nóng)村基層民主管理的新格局！

29、廉潔勤政得民心

本課件從農(nóng)村干部黨風(fēng)廉政建設(shè)方面進(jìn)行了深入的講解，對廣大農(nóng)村干部廉潔從政，務(wù)實(shí)為民具有很有的教育指導(dǎo)意義。30、推行一事一議，共享財(cái)政陽光

改革開放以來廣大的農(nóng)村群眾受到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，但是任然無法滿足日益增長的物質(zhì)文化需求，一些涉及民生的問題仍然困擾著農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，本片通過講述萊陽市靈活運(yùn)用上級部門政策，推行農(nóng)村事務(wù)一事一議的陽光財(cái)政政策，推動了農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)的穩(wěn)步前進(jìn)。

31、走在發(fā)展都市農(nóng)業(yè)的道路上

近年來，周村區(qū)緊緊圍繞“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、一體化發(fā)展”目標(biāo)，立足地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以“建設(shè)農(nóng)村殷實(shí)小康十大工程”為抓手，大力實(shí)施“服務(wù)為農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興農(nóng)、項(xiàng)目強(qiáng)農(nóng)”三大行動，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，發(fā)展休閑觀光都市農(nóng)業(yè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，全區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)保持了良好的發(fā)展勢頭。

32、微量元素肥的科學(xué)使用

本片分別介紹硼、鋅、鐵、錳、銅、鉬六種微量元素肥料，從微量元素在土壤中的含量、應(yīng)用、注意問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)且有針對性的講解，希望農(nóng)民朋友在生產(chǎn)中可以很好的使用微量元素肥料，提高各種作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。

33、小村進(jìn)行曲

山東省菏澤市定期定陶縣七一村黨支部在支部書記李連仲的帶領(lǐng)下，規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)，幫助群眾發(fā)家致富。

34、拒腐防變”每月一課：懲治“村官腐敗”

“農(nóng)村穩(wěn)，天下安”。擁有9億多農(nóng)民、3.1萬多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、近60萬個(gè)行政村的中國農(nóng)村，是我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。而數(shù)以百萬計(jì)的農(nóng)村基層干部，尤其是被人們稱為“村官”的村黨支部書記、村委會主任以及村委會其他成員，其廉政狀況如何，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到農(nóng)村的和諧穩(wěn)定和發(fā)展前景。本片通過剖析近年來發(fā)生的典型案例，理性透視了極少數(shù)“村官”違紀(jì)違法的表現(xiàn)形式，深入分析了“村官”何以成“貪官”的主要原因，提出了源頭懲治“村官腐敗”的主要措施，是一部學(xué)習(xí)貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》的生動教材。

35、“雙述雙評”考村支書

濟(jì)南市槐蔭區(qū)在農(nóng)村基層黨組織書記中開展“雙述雙評”活動，探索出組織管理與群眾評價(jià)有機(jī)統(tǒng)一的村級黨組織書記隊(duì)伍管理模式，推動農(nóng)村黨組織創(chuàng)先爭優(yōu),進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了村居各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

36、測土配方施肥應(yīng)用技術(shù)

結(jié)合山東省的農(nóng)業(yè)實(shí)際情況，介紹了平衡施肥技術(shù)、微生物肥料應(yīng)用技術(shù)、腐殖酸肥料制作與實(shí)用技術(shù)等施肥技術(shù)，可操作性大。