第一篇：孫老家鎮(zhèn)中2014秋學校工作計劃

孫老家鎮(zhèn)中學

2014—2015學年度第一學期學校工作計劃

一、指導思想：

本學期學校各項工作繼續(xù)以“科學發(fā)展觀”為指導，全面貫徹黨的教育 方針，堅持以人為本，以提高教育質(zhì)量為核心，以“發(fā)展”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，切實推進高效課堂改革，加大管理力度，規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

二、主要任務和發(fā)展目標：

1、一個中心：

以提高教育教學質(zhì)量為中心，全面提升學校的辦學水平和辦學質(zhì)量。2．兩個提高

提高教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)化水平和教育教學能力，促進教師專業(yè)成長。提高學生的綜合素質(zhì)，關注學生的全面發(fā)展。3．三個確保：

確保校園無生命和財產(chǎn)安全責任事故發(fā)生。確保學校各項獎懲制度的執(zhí)行力度。確保課堂教學改革的順利實施。4．四個加強：

加強班主任隊伍建設和學生管理，形成勤奮學習、積極向上的良好學風。加強教師隊伍和教學常規(guī)管理，全面提升教育質(zhì)量。加強后勤管理，提高后勤的服務水平。

加強新課改力度，推進學校教科研工作的順利開展。

三、具體措施

（一）加強隊伍建設，提高管理水平，提升辦學效益。

1、根據(jù)學校實際，明晰學校精細化管理的目標、措施，層層落實教學和管理的責任，各處室組要根據(jù)學校工作計劃有針對性制定處室、年級組和教師個人的崗位工作計劃，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。

2、加強學校領導班子自身建設。領導班子成員要堅持學校制定的“以身作則、深入一線、解決問題、強化管理、提高質(zhì)量”的20字方針。扎扎實實地做好各項工作。本學期進一步突出抓好領導班子思想和作風建設：一是堅持每周一次的班子例會，探索《工作日志》工作方式，保證工作不漏項。二是領導班子成員和教職員工一樣堅持坐班簽到；堅持每周領導白天值班制度和晚自習校內(nèi)帶班制度。三是實行領導推門聽課制度。四是建立各口領導每學期向教代會匯報工作計劃及工作進展和計劃執(zhí)行情況制度。五校委會成員職責明確,分工負責.3、加強教師管理，嚴格制度紀律。本學期要繼續(xù)按照“教師十不準”嚴格教師管理，加大考核力度。嚴格履行請銷假制度，從嚴考勤，切實發(fā)揮考勤在綜合評價考核中的作用，把考勤坐班看成是對教職工管理的起碼要求，是干好工作的基本保證。

4、不斷加強和落實教職工政治業(yè)務學習。進一步強化業(yè)務學習，完善業(yè)務考核機制；加強師德修養(yǎng)，強化教師的責任意識、事業(yè)信念、奉獻精神和組織觀念。

（二）、以教學為中心，質(zhì)量立校，全面提升教學質(zhì)量。

5、抓常規(guī)，盯落實，強化教學管理，提高教育質(zhì)量。

認真落實《教學常規(guī)》。切實細化備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導和質(zhì)量監(jiān)測等環(huán)節(jié)，建立嚴格的教育教學評價機制和課程管理制度，跟蹤課堂，跟蹤教學過程，對教學過程中存在的問題進行跟蹤分析研究和解決，及時查處不良教學行為。

（1）一月一次檢查備課教案

教案檢查重點看“實在”、“實用”，看“實質(zhì)”、“實效”和是否有課后反思，對優(yōu)秀教案及時表揚。防止教案檢查流于形式，教案檢查優(yōu)秀率等情況將作為個人考核依據(jù)之一。

（2）加強課堂教學督導工作。教務處隨機對教師的課堂教學進行聽課。并對聽課情況及時搜集，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時分析研究，采取對策。（3）一個月一次檢查作業(yè)布置及批改情況

對學生作業(yè)要求獨立、準確、規(guī)范、按時，教師要做到布置必收，收必改，改必評。

（4）堅決抓好各類考試，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監(jiān)考制度，確保教學評價的準確性，公正性，并能及時進行成績統(tǒng)計、分析和上報。①統(tǒng)一進行月考，測試過后做好成績分析。②抽考、模擬考、單元檢測等要嚴肅紀律。

（5）一學期一次檢查聽課記錄本，各教師要堅持相互學習、相互聽課的制度。本學期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，各教研組長聽課每學期不少于25節(jié)，其他教師聽課數(shù)量每學期不少于20節(jié)(必須進行評課,不評課,教研活動不計分)。

（6）嚴格落實學校的巡課制度，本學期教務處將認真制定每周每月的巡課計劃，檢查將更加注重實效，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（7）嚴格落實教師候課制度.6、深化課堂教學改革，打造高效課堂.要求教師備課時做到 “四有”：即“腦中有課標，胸中有教材，心中有 教法，目中有學生”。優(yōu)化教學過程，以新課程改革為教學改革的重點，激發(fā)學生學習興趣，向45分鐘要質(zhì)量。（1）、各班完善和建全各學習小組。

按組間同質(zhì)，組間異質(zhì)的原則，各班建立建全各學習小組，以班為單位進行培訓。

(2)、精心設計“導學案”，引領高效課堂教學.本學期，鼓勵各學科教師精心編寫、合理利用導學案，打造高效課堂。各教研組組織的“說講評課”活動，應圍繞“導學案”這個載體進行,校級以上(含校級)各類文化課評選必須使用導學案,否則不準參評。導學案，可當教案使用，但必須有審核人，批準人簽字方有效。

（3）、大力推行“三步六環(huán)節(jié)”教學模式，充分體現(xiàn)學生的主體地位，變傳統(tǒng)的“教室”為“學堂”，把課堂還給學生，把學習的空間還給學生。（4）、搞好達標教學，努力做到“堂堂清”?！疤锰们濉保褪翘ぬ崒嵉匾悦抗?jié)課為單位，搞好目標教學，落實好當堂達標。（5）、每月組織一次以年級為單位學科知識樹大賽活動。（6）、繼續(xù)開展好天天優(yōu)質(zhì)課，人人公開課活動。

（7）、開展示范課、復習研討課、匯報課、推門聽課及業(yè)務理論學習活動，促進教師之間的業(yè)務交流，調(diào)動教師鉆研業(yè)務提高技能的積極性，規(guī)范學科教學，提高教師的業(yè)務能力和課堂執(zhí)教水平。（8）、采取“走出去，引進來”的方法，積極為教師的專業(yè)成長搭建平臺，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德能兼?zhèn)涞墓歉山處煛?/p>

7、加強指導，提升教研組的作用和地位。

教研組活動要做到有計劃、有記錄、有總結(jié)，保證活動的時間、活動的地點、參加的人員。各教研組要按計劃落實優(yōu)秀教師和骨干教師上公開課、評課等一系列教研工作。教務處對各教研組活動計劃的制定進行指導，并對計劃和活動安排進行審查。

8、把月考、抽考、期中期末考試等教學質(zhì)量監(jiān)控作為目標管理、量化管理的常抓手段之一。

本期繼續(xù)實行月考制度。規(guī)范組織各年級期中、期末質(zhì)量檢測評比和學科抽考、競賽活動。每次月考、檢測、抽考之后，科任教師、班主任都要認真分析得失，找出補救措施，確保教學工作始終具有針對性和實效性。

9、繼續(xù)實行學生評教制度，提升教師課堂教學的實效性，增強教師的服務意識和責任意識。

10.體衛(wèi)藝工作抓“特”。落實責任，加強對體育、藝術和衛(wèi)生工作的管理；上好兩操一課，創(chuàng)新課間操形式，保證學生每天一個小時的體育活動時間。組織開展好秋季田徑運動會和中學生隊列隊形廣播操訓練。作好學生“體質(zhì)健康標準”測試工作。

11、開展課題研究，總結(jié)校本教研成果

各教研組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題、“導學稿”編寫和使用中的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。每位教師在本學期要寫一篇高質(zhì)量的研究論文,并積極參加各項論文評比和論文投稿活動.開展好校級教學論文的評選活動。

12．組織好各年級文化課學科的聯(lián)賽工作。

（三）注重德育工作，推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展

13、強化德育網(wǎng)絡、隊伍建設。

（1）形成“ 學?！烫帯嘀魅巍慰平處煛喔刹俊钡掠W(wǎng)絡。（2）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍；要建立健全定期召開班主任工作例會制度，把班級管理工作的匯報交流與學習培訓結(jié)合起來，確定每月、每周重點工作內(nèi)容，有重點地解決學生日常行為規(guī)范中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行班級治理。進一步規(guī)范班主任常規(guī)工作，建立有效的考核機制，要完善對班主任工作的考核辦法。

（3）做好學生干部培養(yǎng)工作，使其成為班主任班級管理的得力助手，多渠道開展德育工作；抓好學生干部隊伍的培訓工作，培養(yǎng)各級優(yōu)秀學生干部，發(fā)揮學生會優(yōu)勢，建立學生自主管理模式，協(xié)助學校開展管理工作，提高學生自我管理能力，開展榜樣教育工作和轉(zhuǎn)化后進生工作，營造良好的校園學習氛圍。

（4）加強門崗保衛(wèi)，堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

14、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育（1）、嚴格執(zhí)行學校衛(wèi)生管理、愛護公物管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學校的環(huán)境衛(wèi)生、寢

室管理工作上水平、上層次。

（2）開展養(yǎng)成教育活動及文明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，展示我校良好形象。

（3）、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園廣播室，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

（4）、規(guī)范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服，認真貫徹執(zhí)行《孫老家鎮(zhèn)中學德育量化管理規(guī)定》。

（5）、班主任要認真組織班級各項活動，充分利用好每周一節(jié)的班會，對學生進行常規(guī)教育。

（6）.推行班級宣誓活動。（7）、進一步開展好小組評比活動，增強學生的責任感。（8）、注重檢查落實

每周對各班學生總體情況進行督促、檢查和量化打分。對各班衛(wèi)生、紀律、儀表、兩操、自習、課外活動等情況進行認真評比，按時匯總，及時公示，達到表揚先進、鞭策后進的目的。

15、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。加強對學生的“五愛”教育：愛老師、愛父母、愛同學、愛學校、愛自己。提高學生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。（1）、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校一切規(guī)章制度，加強行為習慣的養(yǎng)成教育。八年級要繼續(xù)重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結(jié)合八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。九年級要重視有關升學和就業(yè)方面的教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。

（2）、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。（3）、利用重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。

16、加強家校聯(lián)系，提高育人效果。

（1）通過定期召開家長會，利用“家校校訊通”平臺等方式，建立家校聯(lián)系，及時溝通學校與家長的關系，及時反饋信息，了解學生在校外時空的學習生活等情況，有目的、有針對性地做好家長科學的家教觀念的傳播與熏陶工作。

（2）充分發(fā)揮家訪的作用。繼續(xù)把全面性家訪工作列入班主任工作計劃和教師工作計劃中。建立和完善家校信息聯(lián)絡網(wǎng)、家校熱線電話，方便家校之間的溝通與聯(lián)系，拉近家長與教師間的距離，使家庭教育和學校教育始終保持一致，為學生發(fā)展營造一個家庭與學校融為一體的教育環(huán)境。

（3）積極爭取有關部門和群眾團體共同做好學生德育工作，配合有關部

門加強校園周邊治安環(huán)境治理，努力使學校、家庭、社會教育形成一個整體，產(chǎn)生良好的育人效果。

17、加強共青團工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調(diào)動團員青年積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素質(zhì)工作為重心，為培養(yǎng)適應新世紀要求的優(yōu)秀學生而努力。有計劃地發(fā)展新團員，幫助學員了解團的基礎知識，幫助他們樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀。

（四）加強安全工作，營造平安校園

一是加強對師生的安全教育，提高安全防范意識；二是層層簽訂安全責任書，使安全防范和管理落到實處；三是加大檢查力度，嚴格值班制度，隨時發(fā)現(xiàn)并堵塞各種安全漏洞；四是重視掌握和排查學生中的矛盾，消除不安全隱患；五是通過制定各項安全預案，開展一些切實可行的安全演練項目，提高師生對突發(fā)事件應急處置的能力；六是把好衛(wèi)生、防疫工作的關口，確保學生身體健康；七是加大對宿舍的管理力度，加強住宿生管理，嚴禁翻越圍墻、上網(wǎng)吧，加強防火、防盜、防意外事故的宣傳力度；增強宿舍管理員責任意識、安全意識、服務意識，提高管理水平，確保宿舍文明、清潔、安全、溫馨?？傊?，安全工作無小事，嚴密做好安全工作，爭創(chuàng)縣級“平安校園”。

（五）做好后勤保障工作

一要嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，精打細算、厲行節(jié)約，降低成本，消除浪費，合理開支，管好用好教育經(jīng)費。嚴格執(zhí)行中小學收費管理規(guī)定，規(guī)范收費。

二要要加強校產(chǎn)管理。定期對各班級、各部門的公物進行檢查；認真執(zhí)行公物領用登記審批制度。

三要加強安全排查。不定時對教室、宿舍、各處室、功能室的常用電器設備、教學設備、線路、消防設施等進行常規(guī)性檢查，防患于未然。

四要建立建全校產(chǎn)檔案。

五要做好新建樓房周圍建設工作。

六要做好學校餐廳經(jīng)營的監(jiān)管工作。在原有的基礎上，讓學生的生活水平再上一個檔次，力爭學生家長達到滿意。

新學期，新理念，新思路，新氣象，新發(fā)展，學生、家長、社會對我們工作的期望很高，各方面的困難也很多。我們相信在上級教育主管部門的直接領導和關心下，在全校師生的共同努力下，一定能把我校辦成人民滿意的學校！

2014-8-27

2014—2015學年度

孫老家鎮(zhèn)中學 第一學期學校工作計劃

2014-8-27

第二篇：孫老家鎮(zhèn)中學教師教學情況問卷調(diào)查表

孫老家鎮(zhèn)中學教師教學情況問卷調(diào)查表

親愛的同學：

你好！

為了解我校教師的教學情況，進一步提高教學質(zhì)量和教學水平，特實施本次情況調(diào)查。同學們要本著客觀、公正、負責的態(tài)度對授課教師的工作表現(xiàn)作以認真的評價，以有利于學校掌握真實情況。本調(diào)查表以無記名形式進行，以求客觀和真實。

1.你認為該老師上課時的出勤情況如何？

a.很按時，無遲到現(xiàn)象b.偶爾有遲到早退現(xiàn)象c.經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象d.有缺課現(xiàn)象

2.你認為該老師對待你們的態(tài)度如何？a.十分熱情b.一般c.不夠熱心d.冷漠

3.你認為該老師的教學態(tài)度和敬業(yè)精神如何？

a.認真負責b.能按要求履行職責c.勉強完成任務d.敷衍塞責，不負責任

4.你認為該老師的課堂教學效果如何？ a.優(yōu)b.良c.一般 d.差

5.你認為該老師的課堂組織能力如何？ a.紀律好b.紀律較好c.紀律一般d.較差

6.老師是否注意調(diào)動同學的參與？

a、經(jīng)常開展課堂討論交流b、有時組織討論c、很少組織

7.老師是否注意考試分析？a、對于測試出現(xiàn)的問題及時反饋、分析原因、明確改進措施 b、進行簡單的分析c、只是講評題目，很少做試卷分析

8.老師是否注意幫助弱科學生？

a、經(jīng)常找同學溝通b、偶爾找同學談心c、很少找同學了解情況

9.你認為該老師上課對啟發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力如何？a.很強 b.較好 c.一般 d.較差.10.老師批評學生是否注意方式方法？

a、針對問題，注意以理服人b、偶爾情緒比較沖動

c、態(tài)度比較粗暴、用語比較尖銳d、態(tài)度粗暴，不給學生解釋的機會

11.你認為該老師調(diào)動課堂氣氛的能力如何？a.很強b.較好 c.一般d.較差

12.你認為該老師的教學方法如何？

a.教學方法靈活多樣b.能運用一般教學方法c.教學方法較為死板d.完全照本宣科

13.老師批評學生是否注意方式方法？

a、針對問題，注意以理服人b、偶爾情緒比較沖動

c、態(tài)度比較粗暴、用語比較尖銳d、態(tài)度粗暴，不給學生解釋的機會

14.課上課下輔導情況

a.經(jīng)常輔導有耐心 b.偶爾輔導比較有耐心 c.很少輔導沒耐心 d.從不輔導

15.老師是否合理布置作業(yè)？

a、作業(yè)適量，能及時完成b、作業(yè)較多，占用時間較多 c、作業(yè)太多，不能按時完成16.你認為該老師的作業(yè)批改情況如何？a.認真負責 b.一般c.不認真 d.不批改

17.你認為該老師組織考試的情況如何？

a.認真負責b.一般c.不夠客觀公正d.不認真

18.你認為該老師有無酒后上課及上課接打手機等影響教學現(xiàn)象？

a.從不這樣b.偶爾出現(xiàn)這種現(xiàn)象c.經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象

19.你對該老師教學情況的總體評價為 a.很好b.較好c.一般d.較差

20．你認為該老師是一個享有威望，深受歡迎的好老師嗎？

a.很受歡迎,我們愛聽他(她)的課b.一般吧,我們能聽他(她)的課

c.不太受歡迎,勉強聽課而已d.不受歡迎，根本不想上他（她）的課

第三篇：孫老家鎮(zhèn)中學教學模式（模版）

孫老家鎮(zhèn)中學“三步六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式

“三步六環(huán)節(jié)”課堂教學模式是我校在學習、借鑒全國名校杜朗口中學、南京竹山中學、浙江昆銅中學等學校的先進課改經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合我校實際加以總結(jié)、提煉而成的，目的是從尊重學生的地位入手，調(diào)動學生的學習積極性，通過學生的自主學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習的能力，從而轉(zhuǎn)變教師教學和學生學習方式，進一步深化課程改革，不斷提高課堂教學效益。

一、“三步六環(huán)節(jié)”模式所依托的教學理念

“三步六環(huán)節(jié)”課堂教學模式是指以學生的發(fā)展為本，以學生自主學習為主體，以教師指導為主導，師生共同探究、交流展示，合作完成教學任務的一種教學模式?；纠砟睿鹤灾鲗W習、合作探究，先學后教、當堂訓練。

二、“三步六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學操作流程

“三步”第一步：目標導學，第二步：知識探究，第三步：達標測試?！傲h(huán)節(jié)”即“目標導學——嘗試自學--合作交流——展示點撥—盤點收獲---達標檢測”。操作一般流程：

環(huán)節(jié)一：目標導學（3--5分鐘）：

1、導入新課

根據(jù)教學內(nèi)容特點及學生已有的知識經(jīng)驗或創(chuàng)設問題情境引入新課，或開門見山直接入題。導入新課要自然流暢、簡明，可通過生活實例、社會熱點、幽默故事、名人典故、已學知識（圖表）、音像資料等途徑，迅速點燃學生思維火花，喚醒學生強烈的學習欲望。

2、出示本節(jié)課的學習目標。

學習目標須依據(jù)課標、教材和具體學情定，目標要準確，不易過多。例如這節(jié)課要了解什么、理解什么、掌握什么、認識什么、會運用什么知識解決哪些問題等。交代目標時，語速要慢，讓學生理解并能記住有關的學習要求。出示方式，可利用導學案、多媒體、小黑板等，也可以寫在黑板上，目的使學生明確學習目的，激發(fā)學習動機。環(huán)節(jié)二：嘗試自學（10—12分鐘）

目的：幫助學生養(yǎng)成自主學習的習慣，培養(yǎng)自主學習的能力，為學生終身學習奠定基礎。操作：結(jié)合學案或提出問題，給學生充足的時間，讓學生通過看書、查資料，在教師指導下，“學、做、思”的學習過程。教師巡視。該環(huán)節(jié) 對學生的基本要求:

1、自學時以學案為抓手，以問題為主線，帶著明確的任務自主學習，知道自學什么、怎么自學。

2、運用雙色筆就自學過程中遇到的問題進行標注。對教師的基本要求:

1、引導學生抓住重點自學，提供有效自學方法。

2、自學提綱要層次分明，讓學生看了之后，明確要學什么，怎么學。

3、學生自學時，教師及時表揚自學速度快，效果好的學生，重點巡視學困生。

語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科的導學案，可提前印發(fā)給學生預習，如果不使用導學案，也 要告訴學生下節(jié)課的學習內(nèi)容，以減少課堂自學和討論時間。環(huán)節(jié)三：合作交流（7—8分鐘）

目的：通過合作學習，培養(yǎng)學生在競爭中合作、在合作中競爭的意識與能力。合作學習的過程，既是解決自學中存在問題的過程，也是發(fā)現(xiàn)新問題、探究新問題，解決新問題的過程。從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

操作：自主學習結(jié)束后，同桌交流學習成果，即“對學”。解決不了的問題在小組長組織下小組交流合作，即“群學”。老師巡視、傾聽并參與學生討論交流。該環(huán)節(jié)對學生的要求:

1、首先通過學生的“對學”力求解決自學過程中存在的問題；再以學習小組為單位群學，真正實現(xiàn)“兵教兵、兵強兵、兵練兵”。

2、群學時，全體起立，人人參與，發(fā)表自己的意見，形成小組意見。

3、小組推出小組發(fā)言人，準備代表小組向全體同學展示交流。對教師的要求：

1、教師必須對各個小組的合作學習進行現(xiàn)場的觀察和介入，對于需要幫助的學生進行適時指導，做一名參與者、組織者和指導者。

2、課堂中學生無法解決的問題，教師要適當指導和引領。環(huán)節(jié)四：展示點撥，師生互動（15分鐘）

目的：通過展示交流，鞏固深化學習目標，共享學習成果，并最大限度地暴露學生自學后存在的疑難問題，為教師精講點撥做準備。通過教師在知識的關鍵點和學生思維的關鍵處點撥。使學生的思維恍然大悟，問題迎刃而解。操作：

1、小組展示——匯報交流。全班學生在教師的組織下，以小組為單位向全班展示小組學習成果。

2、師生探究——內(nèi)化提升。根據(jù)學生討論、展示情況，發(fā)現(xiàn)問題，教師啟發(fā)誘導或點評小組展示情況，達到提升的目的。該環(huán)節(jié)對學生的要求:

1、展示形式要多樣化，口答、朗讀、背誦、演示、講解、表演、習作等。

2、展示者準備要充分，盡量脫稿；展示要聲音洪亮，語言規(guī)范;黑板展示要工整規(guī)范。

3、展示完畢后，其他同學可以質(zhì)疑點評。

4、要避免精英展示，增強小組成員的參與度。對教師的要求:

1、給每個同學展示的機會，不要讓展示成為優(yōu)等生的專利，應關注學生的參與度。

2、有展有評，師生互動，對展示過程中具有獨創(chuàng)性的問題給予表揚，而比較幼稚的問題不應譏笑、挖苦。

3、對于學生展示過程中疑難問題，教師應給予準確精煉的講解。環(huán)節(jié)五：盤點收獲，反思提高（3分鐘）

該環(huán)節(jié)是對全班學生對本節(jié)課的學習情況的一個總結(jié)。通過總結(jié)，學生回顧本節(jié)課學了哪些內(nèi)容，構建知識網(wǎng)絡，提高思想覺悟，掌握解決問題的方法和技能，體會自學成功的愉悅，增強自學的信心和能力。

操作：通過本節(jié)課的學習，我知道了____________________________.還有哪些感觸或困惑? 環(huán)節(jié)六:達標檢測(5分鐘)目的:檢測學生是否當堂達到了學習目標,是否將所學知識,通過訓練內(nèi)化成操作能力.操作:根據(jù)學習目標,精心設計有針對性的當堂達標檢測題.要求:

1、檢測題要典型，適度和適量。

2、檢測題要低起點，多層次，滿足不同學生的學習需要。

3、當堂訓練可以獨立完成，也可以合作完成。多數(shù)學生不會或出錯的問題，可以通過小組討論交流解決。

4、當堂檢測要明確正確答案，及時進行評價和反饋矯正。

“三步六環(huán)節(jié)課堂教學模式”在組織教學時，并不是一成不變的，可以根據(jù)教材實際加以變化。有的內(nèi)容可自學為主，有的內(nèi)容可教讀為主，有的內(nèi)容可以練代教，總之要因內(nèi)容而異，靈活運用。在課堂各環(huán)節(jié)的時間分配上，由于學科、文本內(nèi)容和學情不同，也不需要絕對統(tǒng)一。

“三步六環(huán)節(jié)”這種教學模式還課堂給學生，讓課堂成為學生健康成長愉快學習的場所，讓課堂成為學生自主·合作·探究的平臺，極大地活躍了課堂教學氣氛，使學生真正成為了課堂的主人，極大地提高了學生的學習興趣和積極性，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標。

2013-11-11

第四篇：曹縣孫老家鎮(zhèn)中學教職工考核方案

曹縣孫老家鎮(zhèn)中學

教職工作考核細則(試行)

為充分調(diào)動教師工作的積極性,使教育教學工作有章可循,做到規(guī)范管理,科學有序,切實提高教育教學質(zhì)量,本著客觀、公平、公正,獎優(yōu)罰劣的原則,制定本細則.教師工作量化基本分為270分,每學期期末進行綜合評定,評定內(nèi)容及分值如下:

一.教師職業(yè)道德（20分）

主要考評教師的行為規(guī)范，榮辱觀，職業(yè)操守，遵規(guī)守法，敬業(yè)精神，事業(yè)心，大局意識和自身的各項專業(yè)技能等方面的情況。由學校成立專門的委員會（人數(shù)不少于20人）評議打分，較好20分，好19分，一般18分。

二．教學能力和業(yè)務素質(zhì)（120分）

（一）計劃制定(5分)

1.能按照學校要求高質(zhì)量按時制定出切實可行的學科計劃、教研計劃,且書寫認真、規(guī)范者記5分.2.能夠制定出學科計劃、教研計劃,但內(nèi)容簡單,上交不夠及時,書寫不夠規(guī)范者記4-3分.3.沒有計劃者不記分.（二）.教案的編寫(30分)

參照曹縣孫老家鎮(zhèn)中學教案、作業(yè)檢查實施細則（暫行）按比例折合。兼課教師的教 案，地方教材等不能少于本學期應寫教案的三分之二，少于三分之二的在另一科教案的總分中減去5分，多于三分之二的按另一科教案的總分算該老師的教案總得分。

（三）.作業(yè)的布置與批改(20分)

參照曹縣孫老家鎮(zhèn)中學教案、作業(yè)檢查實施細則（暫行）按比例折合。音樂、體育教師此項的分值，由全體教職工根據(jù)他們組織開展的活動情況，結(jié)合文化科老師的作業(yè)平均分數(shù)評議打分，按參評人數(shù)去掉最高分及最低分。

（四）.聽課記錄(10分)

按上級要求,教師每周相互聽課不少于20節(jié),教研組長不少于24節(jié)，每少一節(jié)扣0.5分，校委會成員按職責要求節(jié)數(shù)計算.對于聽課記錄數(shù)量足無評教意見或有評教意見而比較簡單者酌情扣分,無聽課記錄者不得分.（五）.讀書筆記(5分)

每學期教師讀書筆記不少于10000字，按比例折合，沒有讀書筆記的不記分。

（六）校本教研活動（50分）

1、積極參與學校組織的“人人公開課、天天優(yōu)質(zhì)課”活動。（3分）不參與不得分。

2、及時上交公開課教案或?qū)W案。（2分）

3、積極參與教研組組織的教研活動。（5分）每少于一次扣0.5分，不參與不得分。

4、認真編寫導學案，積極推進高效課堂改革。（40分）語、數(shù)、外不少于40節(jié)，理、化、政、史、地、生體育不少于20節(jié)，地方教材、微機不少于12節(jié)。節(jié)數(shù)不夠者，按一定比例扣分。

三.教學成績考核(70分)

1.教師所任學科在學校組織的聯(lián)賽中榮獲各科第一名記70分,以下按名次2分遞減.第一名另加5分，第二名加3分，第三名加1分。

2.若所任學科名次在參賽班級總數(shù)后三名，倒扣分（倒數(shù)第三名扣4分，倒數(shù)第二名扣8分，倒數(shù)第一名扣12分，不重復扣，扣完為止）,任多個班級,若其他班級成績不在倒數(shù)后三個名次,以最好成績計算，如果所教班級連續(xù)倒數(shù)最后幾名的，按倒數(shù)第一對待.跨學科的教師，以最高的計算。

3.初

一、初二每學期各組織一次聯(lián)賽,初三第一學期以聯(lián)賽、第二學期以中考成績?yōu)橐罁?jù).4.不能參加聯(lián)考的教師如音、體、美、微機、地方教材和社會實踐活動教師參照所在年級任教人員的平均分，結(jié)合平時工作表現(xiàn)由全體教職工評議打分，按參評人數(shù)去掉最高分及最低分.能參加聯(lián)考的老師以聯(lián)考成績?yōu)闇省?/p>

5．教學成績設進步獎和保持獎，第二學期每前進一個名次加0.5分，繼續(xù)保持第一名者加5分，第二名加3分。

音、體、美、微機等不能參加聯(lián)考的教師在進行課堂教學的同時，應積極開展形式多樣的文體活動，每組織一次以學校或年級為單位的活動（有方案、記錄），由政教處、教導處組織教學考核小組評估后視其效果計0.5--1分，一學期累計加分不超過2分。

6.初二地理、生物會考成績記入評比，占當學期的成績的60%（成績出來的哪一學期），聯(lián)賽成績占40%。初三微機成績，體育成績記錄中考成績，參與第二學期評比。

7.縣局組織的抽考單科進入全縣前3名，有關教師每人加5分，進入后三名者，每人扣除教學成績2分。正式發(fā)表的論文（教育主管部門）國家、省、市、縣分別計5分、3分、2分、1分。

8.積極參與高效課堂改革成績顯著，經(jīng)縣級以上教研部門認可加5分。

四.考勤(60分)

考勤此項分數(shù)來源于平時及會議考勤記錄.五．安全教育

各科教師要加強對學生的安全教育，嚴防學校安全責任事故發(fā)生，一旦出現(xiàn)安全責任事故，取消相關責任人的評模、評優(yōu)、晉級、評職稱的資格；并按照相關規(guī)定追究有關責任人的責任。

說明：

1.該量化考核成績每學期匯總一次，在一定范圍內(nèi)予以公示，對于綜合考核前十名者，給予一定現(xiàn)金獎勵。

2.第二項中

（一）、（二）、（三）和第三項。不擔課的非教學人員，按全體教師的該項平均分記算。

3．評優(yōu)、評模、評星，具備上級要求基本條件的，主要依據(jù)考核量化成績。能按兩個學期算的.按兩個學期的綜合成績算。

4．人事改革中定編定崗、人員分流時將考核結(jié)果作為重要參考依據(jù)。

第五篇：辛老家小學學校工作計劃

辛老家小學學校工作計劃

一、指導思想

進一步落實黨的教育方針，實施九年義務教育，促進農(nóng)村教育的科學化、規(guī)范化、制度化，達到農(nóng)村教育資源共享，提高我校的教育教學質(zhì)量。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。制定出符合自己學校情況的工作計劃。

二、工作目標

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內(nèi)涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質(zhì)量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質(zhì)量。

6、修改、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教師積極性。

7、進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。

11、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質(zhì)量，逐步形成學校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關鍵。本，我們將深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠厣?，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環(huán)境，促進學校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

1、加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。首先，重視班主任隊伍建設，通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀，2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學習和討論，引導學生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。

3、為了進一步創(chuàng)新學校德育工作，加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評選活動，將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。

5、加強班主任的工作管理，完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比，強化“文明班級”的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。

6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用，通過教育輔導、班級結(jié)對、班干競選等方法，培養(yǎng)班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

7、引進管理機制。為加強學生的教育和管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成，一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，二是將在學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。

(二)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質(zhì)量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理過程化

(1)嚴格教學常規(guī)。對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內(nèi)容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。

(3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學期將重點做好各學科教學質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質(zhì)量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

2、質(zhì)量管理機制化

(1)抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型，進行經(jīng)驗推廣，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質(zhì)量。

(2)抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優(yōu)生”，注重學優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)立足課堂，提升學生的綜合素質(zhì)。

正確理解“差學生是教出來的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。落實隨堂聽課工作，做到“推門課” 與“預約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優(yōu)生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(4)切實加強畢業(yè)班教學管理。

認真制定畢業(yè)班教學計劃，加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校的教學質(zhì)量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績，我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時認真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學經(jīng)驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績。同時關注畢業(yè)班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

(5)加強網(wǎng)絡建設，建設數(shù)字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經(jīng)驗點滴、案例上傳學校網(wǎng)頁，組織教師間相互閱讀，進行網(wǎng)上學習交流。

(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質(zhì)量高、輔導學生參賽成績優(yōu)異的教師。

(三)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去”的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務水平。本青年教師接受培訓率力爭達到100%。

(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統(tǒng)學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過部分教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。

(4)建設小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。

(5)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結(jié)構現(xiàn)狀，圍繞學?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養(yǎng)，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

(四)體衛(wèi)藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質(zhì)健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質(zhì)為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質(zhì)量及運動訓練成績，積極創(chuàng)建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。

(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》。高標準實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作，確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質(zhì)健康水平。

(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。

(6)繼續(xù)抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統(tǒng)保留項目，提高現(xiàn)有訓練項目質(zhì)量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節(jié)活動，把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經(jīng)常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

2、衛(wèi)生工作

學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造整潔的校園環(huán)境。

(1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極組織學生免費體檢，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

(2)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實2015年新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好預防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告衛(wèi)生部門和區(qū)局，并采取適當措施。

(3)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力。加強學生用眼衛(wèi)生的教育和訓練，增強每一位執(zhí)教教師每一節(jié)課的責任意識，強化學生眼保健操的管理，重視學生視力的保護。促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，(4)大力開展校園衛(wèi)生運動，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。本重點加強學生愛護環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛(wèi)生上來，加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查，開展衛(wèi)生“流動紅旗”評比活動，督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和自覺保護校園環(huán)境的意識。

(五)后勤工作：服務為本，優(yōu)質(zhì)高效

1.建立健全各項規(guī)章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2.做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務制度，繼續(xù)實行校務公開。

3.搞好校園規(guī)劃和建設，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

4.高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

5.安全工作常抓不懈，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創(chuàng)“平安校園”。

①嚴格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設施，并做好定期檢查。

②對學生加強安全教育，完善活動設施，強化學生課間文明游戲，使學生能夠遵守學校各項安全衛(wèi)生制度，做好家長接送車輛的安全運行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(六)雙項迎驗：重在提升，高質(zhì)量通過

1、繼續(xù)加強學校硬件設施建設，按照標準配齊配足教學儀器設備，繼續(xù)加強學校校園文化建設，規(guī)范化學校各項管理工作。

2、強化學生文明禮儀教育，繼續(xù)開展“輕聲漫步右行問好”活動。

3、繼續(xù)開展教師“十個好”活動，號召全體教師積極參與到雙驗工作中來，為學校發(fā)展作出貢獻。學校及時做好迎驗工作的總結(jié)表彰工作，將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學校的歷史。

4、精心安排迎驗的各項具體工作，從學校宣傳、課務、活動、接待等各個方面精心安排，注重細節(jié)，做到人人責任明晰，事事精益求精。

(七)考核工作：加強力度，逐步完善

不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內(nèi)容進行修改，二是規(guī)范過程考核的程序，將過程考核的結(jié)果及時的進行公示，三是隨著學校工作重點的轉(zhuǎn)移，為發(fā)揮績效考核的導向作用，突出重點工作，集中集體智慧實現(xiàn)學校預定的重點工作目標，將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學科的特點，從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調(diào)整，力爭考核合理、客觀，同時減少不必要的考核環(huán)節(jié)。

(八)群團工作：團結(jié)穩(wěn)定，民主和諧

1、切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動全體黨員工作熱情，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。

2、切實發(fā)揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調(diào)動積極性，激發(fā)工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層

3、轉(zhuǎn)變學校管理工作思想，強化管理工作的引導、指導、服務功能，堅持校務公開，增大透明度，自覺接受教師監(jiān)督。

4、進一步落實學校安全管理責任，突出預防為主，著力做好校園突發(fā)事件應急處理機制，切實維護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全，促進學校安全穩(wěn)定。

5、規(guī)范教師代表大會的議事，關乎學校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

6、加大教師工作環(huán)境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。

工作安排 三月份：

1、制定學校各種工作計劃、教研工作計劃??。

2、開展1次安全教育活動。四月份：

開展1次禁毒教育活動。五月份：

積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學36節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件10件;組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。

六月份：

1、對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。

2、開展1次衛(wèi)生教育活動。

3、按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。七月初：

整理歸檔遠教資料，作好期末工作總結(jié)，安排假期值班人員，完成計算機安全檢查和定時通電等工作。