第一篇：班級(jí)社區(qū)戶(hù)外活動(dòng)方案及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)集

目錄

第一章：社區(qū)戶(hù)外健康活動(dòng)

1、小班：可愛(ài)的小腳丫（執(zhí)教：嚴(yán)彩芝）

2、中班：我也來(lái)健身（執(zhí)教：黃婷）

3、中班：一圈到底（執(zhí)教：黃婷）

4、托班：我們是登山運(yùn)動(dòng)員（執(zhí)教：吳麗）

5、中班：我的身體會(huì)移動(dòng)（執(zhí)教：郭子芹）

6、中班：好玩的瓶子（執(zhí)教：郭子芹）

7、中班：踩影子（執(zhí)教：郭子芹）

8、中班：鉆山洞（執(zhí)教：肖玲玲）

9、中班：小貓學(xué)本領(lǐng)（執(zhí)教：鄧月林）

10、小班：快樂(lè)的小青蛙（執(zhí)教：鄧月林）

11、大班：動(dòng)物之家（執(zhí)教：張卡蓉）

12、中班：植樹(shù)（執(zhí)教：張卡蓉）

13、中班：往返跑（執(zhí)教：張卡蓉）

14、中班：聰明的小狗（執(zhí)教：楊素琴）

15、中班：尋寶歷險(xiǎn)記（執(zhí)教：楊素琴）

16、大班：小松鼠（執(zhí)教：曹旭倩）

17、大班：有趣的皮球（執(zhí)教：曹旭倩）18：小班：小小運(yùn)動(dòng)員（執(zhí)教：陳愈）

第二章：社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)

1、大班：我當(dāng)小記者（執(zhí)教：蘭茜）

2、大班：Let＇s go to the zoo（執(zhí)教：黃姣）

3、大班：春天在哪里（執(zhí)教：柳玲娟）

4、大班：廣告在我身邊（執(zhí)教：黃姣）

5、大班：Breakfast shop（執(zhí)教：黃姣）

6、小班：花兒好看我不摘（執(zhí)教：蘇鈴）

7、大班：Big bad wolf（執(zhí)教：黃姣）

8、中班：下雨了（執(zhí)教：黃姣）

9、大班：我們的社區(qū)（執(zhí)教：熊志堅(jiān)）

第三章：社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)

1、中班：參觀汎歌理發(fā)店（執(zhí)教：李方來(lái)）

2、大班：小小清潔員（執(zhí)教：譚燕梅）

3、中班：躲貓貓（執(zhí)教：柳玲娟）

4、大班：紅綠燈、斑馬線（執(zhí)教：嚴(yán)彩芝）

5、中班：環(huán)保小衛(wèi)士（執(zhí)教：譚燕梅）

6、大班：我是環(huán)保小衛(wèi)士（執(zhí)教：嚴(yán)彩芝）

7、中班：立交橋（執(zhí)教：蘇鈴）

8、大班：我來(lái)幫助你，路燈（執(zhí)教：鄧月林）

9、中班：超市淘寶樂(lè)（執(zhí)教：張卡蓉）

第四章：社區(qū)戶(hù)外科學(xué)活動(dòng)

1、大班：小小交通員（執(zhí)教：譚燕梅）

2、小班：給小動(dòng)物喂飯（執(zhí)教：柳玲娟）

3、大班：叮叮當(dāng)當(dāng)（執(zhí)教：黃姣）

4、大班：垃圾變變變（執(zhí)教：李佳麗）

5、小班：好玩的水（執(zhí)教：吳麗）

6、大班：泥土探秘（執(zhí)教：蘇鈴）

7、大班：有趣的西瓜蟲(chóng)（執(zhí)教：蘇鈴）

8、中班：會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志（執(zhí)教：蘇鈴）

9、大班：逛超市（執(zhí)教：楊素琴）

10、中班：比較高矮（執(zhí)教：楊素琴）

第五章：社區(qū)戶(hù)外藝術(shù)活動(dòng)

1、大班：小樹(shù)葉（執(zhí)教：吳麗）

2、大班：春（執(zhí)教：吳麗）

3、小班：毛毛蟲(chóng)（執(zhí)教：吳麗）

4、托班：戶(hù)外游行（執(zhí)教：蘇鈴）

5、中班：玩具恰恰?。▓?zhí)教：曹旭倩）

6、大班：尋找音樂(lè)之聲（執(zhí)教：陶麗君）

7、大班：快樂(lè)農(nóng)莊（執(zhí)教：熊志堅(jiān)）

8、小班：池塘里的小蝌蚪（執(zhí)教：熊志堅(jiān)）

9、中班：秋姑娘的新裙子（執(zhí)教：熊志堅(jiān)）

10、大班：攝影作品展（執(zhí)教：柴瑜敏）

第六章：教師隨筆

1、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展我班戶(hù)外活動(dòng)（作者：李方來(lái)）

2、玩沙時(shí)的發(fā)現(xiàn)（作者：黃婷）

3、樂(lè)樂(lè)變了（作者：張卡蓉）

4、開(kāi)展社區(qū)戶(hù)外活動(dòng)好處多（作者：陶麗君）

5、孩子的成長(zhǎng)（作者：易莎）

小班社區(qū)戶(hù)外健康活動(dòng)：可愛(ài)的小腳丫

執(zhí)教——鑫天園：嚴(yán)彩芝

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受對(duì)美的創(chuàng)造力和想象力。

2．增進(jìn)探究、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展合作表達(dá)、交流的能力。3．知道腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．資源分析

我們幼兒園地處環(huán)境優(yōu)美的鑫天鑫城社區(qū)，社區(qū)內(nèi)有鵝卵石場(chǎng)地、沙坑，是孩子們最喜歡的樂(lè)園。2.安全準(zhǔn)備

在活動(dòng)前老師將對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)中的安全教育，集合后，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，三名老師分前、后、中組織幼兒排好隊(duì)有序在路上行走，注意過(guò)馬路時(shí)走人行道，活動(dòng)后，清點(diǎn)人數(shù)回園。3.材料準(zhǔn)備

音樂(lè)碟機(jī)、水粉顏料、盛滿(mǎn)水的小盆、4張大的繪畫(huà)紙

三、活動(dòng)組織: 1．脫掉鞋子后，老師和孩子一起隨著歡快的音樂(lè)動(dòng)起小腳：雙手撐地，兩腿放輕松，跟音樂(lè)一起念兒歌，依次活動(dòng)腳腕、腳趾頭······活動(dòng)完后小腳在老師的建議下，孩子們一起脫掉襪子。

2、數(shù)一數(shù)小腳丫，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，知道一個(gè)腳有五個(gè)腳趾頭，撓一撓自己的腳，看有什么感覺(jué)。

3．聞一聞小腳，想一想為什么有的小朋友的腳有異味，用什么方法讓我們的小腳干干凈凈舒舒服服，天天認(rèn)真洗腳換襪子、換鞋子，這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的氣味了。

4．鞏固認(rèn)識(shí)腳的外形特征，鍛煉腳部肌肉，教師帶幼兒光腳走鵝卵石、沙坑，讓幼兒說(shuō)說(shuō)腳部的感覺(jué)，踩鵝卵石和沙坑有什么不一樣，讓幼兒知道這兩種運(yùn)動(dòng)都可以鍛煉腳部肌肉。5．印腳印，體驗(yàn)合作的成功喜悅，教師教幼兒印腳印的方法。活動(dòng)反思: 根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂(lè)，從而讓幼兒獲體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂(lè)，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。這次活動(dòng)幼兒很愿意參與，因?yàn)榛顒?dòng)的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)主體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件很神秘而又充滿(mǎn)情趣的事情，全體幼兒始終興趣盎然地投入活動(dòng)。以小腳丫去旅行的游戲貫趣味性。寓知識(shí)性、娛樂(lè)性與既讓幼兒認(rèn)識(shí)了解了小腳丫構(gòu)及其作用，知道了簡(jiǎn)單的保又讓小朋友運(yùn)動(dòng)了小腳丫，感小腳丫的快樂(lè)。因而無(wú)論是選

穿始終，充滿(mǎn)了趣味性于一體。的外形特征、結(jié)護(hù)小腳的方法。受了運(yùn)動(dòng)、觸摸材還是組織形式都非常適合小朋友。在實(shí)施本活動(dòng)的過(guò)程中，我努力創(chuàng)設(shè)了一種輕松的氛圍，以“媽媽”的身份引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)小腳的結(jié)構(gòu)，比較小腳的不同，了解腳的功能，感受腳的重要之后，又花了一些時(shí)間引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)小腳的簡(jiǎn)單方法，活動(dòng)過(guò)程應(yīng)該說(shuō)還是層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，目的明確的，而且小朋友在玩玩，說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中注意里集中，興趣濃厚，活動(dòng)效果還比較理想。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：我也來(lái)健身

執(zhí)教——五一園黃婷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．能認(rèn)識(shí)各種社區(qū)健身器材。

2.幼兒對(duì)跑步器的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比賽，在此過(guò)程中遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析： 我們幼兒園所在的五一新村小區(qū)內(nèi)有很多的健身器材。2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前班級(jí)老師給幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的安全活動(dòng)，知道正確使用器械的方法，以及在活動(dòng)中不離開(kāi)隊(duì)伍等?；顒?dòng)前還要檢查社區(qū)健身器材的安全，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)告知。3．材料準(zhǔn)備：毛巾、防蚊水。

三、活動(dòng)組織：

1．活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)的目的，以及活動(dòng)的地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2．教學(xué)老師和保育老師各帶一隊(duì)，沿途引導(dǎo)幼兒和路人打招呼。3．到達(dá)社區(qū)健身區(qū)時(shí)讓幼兒排好隊(duì)，噴防蚊水。4．幼兒自由進(jìn)行健身，教師引導(dǎo)正確的使用方法。5．幼兒自由進(jìn)行健身，教師引導(dǎo)正確的使用方法。6．幼兒休息集合，老師宣布進(jìn)行跑步器的游戲，男女孩排好隊(duì)，每隊(duì)一名孩子在跑步器上跑步十次，然后向下一名孩子接力比賽，哪組孩子快哪組就是贏家。注意每接力一次孩子之間要擊掌作為接力動(dòng)作。

7．活動(dòng)結(jié)束，老師給幼兒擦汗，回幼兒園?；顒?dòng)反思：

我之所以開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)主要是原因是希望能通過(guò)此次活動(dòng)讓我班的活動(dòng)樂(lè)意參加體育鍛煉，并且能夠在鍛煉的過(guò)程中能夠注意自己的自身安全。活動(dòng)中我做得較好的幾點(diǎn)是：

活動(dòng)的目的達(dá)到，孩子通過(guò)此次活動(dòng)體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)器材帶來(lái)的樂(lè)趣，也能夠按照老師的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽活動(dòng)。

活動(dòng)的準(zhǔn)備很充分，所有活動(dòng)的環(huán)節(jié)想的很充分，活動(dòng)也因此開(kāi)展的很順利。

活動(dòng)比賽環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，孩子的興趣很濃，參與率很高，也引起了社區(qū)成員的關(guān)注。

活動(dòng)需要改進(jìn)的地方是：可以告知孩子的家長(zhǎng)，我們將開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)給幼兒穿較寬松的衣服和鞋子，這樣比賽過(guò)程會(huì)更加精彩。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：一圈到底

執(zhí)教——五一園：黃婷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能積極參與戶(hù)外活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)的樂(lè)趣。2．幼兒團(tuán)結(jié)合作能力的養(yǎng)成。

3.幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒手、眼、腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析：選擇社區(qū)里較大的空地，能夠讓幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前班級(jí)老師給幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的安全活動(dòng)，知道戶(hù)外要注意的安全事項(xiàng)。

活動(dòng)前檢查場(chǎng)地是否安全。

3．材料準(zhǔn)備：呼啦圈三個(gè)（二個(gè)小的、一個(gè)大的）

三、活動(dòng)組織：

1．介紹游戲一圈到底，請(qǐng)三位老師做示范：三個(gè)老師手牽手，一個(gè)老師手臂上放呼啦圈，在沒(méi)有任何外界因素的幫助下，傳下一位老師（可以先頭鉆過(guò)呼啦圈，腳再鉆過(guò)去，呼啦圈便馬上傳給了下一位老師）。

2．講解游戲規(guī)則：幼兒手牽手，中間不要松手，在沒(méi)有任何外界因素的幫助下看哪一組先完成即嬴。3．幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。4．與社區(qū)的互動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)反思：

我之所以開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)主要是原因是希望能通過(guò)此次活動(dòng)讓我班的活動(dòng)樂(lè)意參加體育鍛煉，并且能夠在鍛煉的過(guò)程中能夠注意自己的自身安全。并且達(dá)到為我園宣傳的目的，活動(dòng)中我做的較好的幾點(diǎn)是： 1． 活動(dòng)的目的達(dá)到，孩子通過(guò)此次活動(dòng)體驗(yàn)到了戶(hù)外體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，幼兒也能夠按照老師的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽活動(dòng)。2． 活動(dòng)的準(zhǔn)備很充分，所有活動(dòng)的環(huán)節(jié)想的很充分，活動(dòng)也因此開(kāi)展的很順利。

3．活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，活動(dòng)的氣氛很好，使整個(gè)活動(dòng)在這個(gè)環(huán)節(jié)活起來(lái)了，成為高潮。

活動(dòng)要注意的地方是：幼兒的護(hù)理工作要做的更加到位，這樣活動(dòng)會(huì)更加順利。

托班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：我們是登山運(yùn)動(dòng)員

執(zhí)教——潤(rùn)澤府吳麗

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.幼兒能在坡陡山路上行走。3.幼兒更加獨(dú)立和自信。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．資源分析：潤(rùn)澤府小區(qū)內(nèi)有一座漂亮的亭子，亭子里面有一張石桌子和四條小石凳，亭子四周有許多漂亮的花草，在小亭子里可以欣賞到美麗的風(fēng)景。但是亭子坐落在一座小山上，到達(dá)亭子要經(jīng)過(guò)一段彎曲的陡坡路，并且陡坡路是由各種石頭組成的，對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)，自己獨(dú)立走上亭子有一定的困難，在組織過(guò)程中教師要注意幼兒的安全，運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒，教師要給予幫助，能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)他們自己爬上亭子。

2．安全準(zhǔn)備：在幼兒園，教師給幼兒講述了外出活動(dòng)注意事項(xiàng)，幼兒不能離開(kāi)老師的視野，每個(gè)幼兒都要聽(tīng)從老師指揮，牽好小火車(chē)；在活動(dòng)前一天，教師要求幼兒穿好運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。在登上亭子時(shí)，幼兒要一個(gè)一個(gè)地走，不推不擠，注意安全。

3．材料準(zhǔn)備：擦汗毛巾和紙巾；創(chuàng)口貼若干；花落水一瓶。

三、活動(dòng)組織

1．教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)，簡(jiǎn)單講解登山運(yùn)動(dòng)員和登山運(yùn)動(dòng)，提高幼兒興趣。2．游戲?qū)胫黝}，教師介紹登上亭子的安全注意事項(xiàng)。

3．活動(dòng)體驗(yàn)。教師帶領(lǐng)幼兒爬上亭子。4．經(jīng)驗(yàn)分享。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的爬山經(jīng)驗(yàn)。

5．活動(dòng)升華。師幼一起演唱《我們一起去春游》的歌曲下山?；顒?dòng)反思：

在此次社區(qū)活動(dòng)中，幼兒積極性高，很高興參與到體育活動(dòng)中來(lái)，因?yàn)榛顒?dòng)在戶(hù)外進(jìn)行，喜歡戶(hù)外活動(dòng)是幼兒的天性。在活動(dòng)中，教師通過(guò)游戲的形式導(dǎo)入主題，鼓勵(lì)幼兒自己走上亭子，同時(shí)在爬山過(guò)程中，教師運(yùn)用各種方式激勵(lì)幼兒，通過(guò)幼兒之間的競(jìng)爭(zhēng)，大部分幼兒都能自己走上亭子，臻臻由于膽子小，運(yùn)動(dòng)方面能力比較落后，所以一直由教師牽著走上亭子，所有幼兒走上亭子后，他們?cè)诓莸厣蠚g呼，打滾，慶祝自己的成功，然后教師組織幼兒一起分享此次爬山的樂(lè)趣，由于托班年齡較小，語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，但是豆豆還是高興地跟我們分享，其他幼兒的參與性不是很多。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中，教師充分發(fā)揮了幼兒的自主性。山上有許多的樹(shù)枝、樹(shù)葉和松針，許多幼兒把樹(shù)枝想象成劍，把自己想象成一個(gè)武士，站在亭子上比劃，有些幼兒把松針想象成柔軟的被子，把樹(shù)葉寶寶蓋上，教師讓幼兒充分的想象，大膽地表達(dá)。在此次活動(dòng)中，幼兒的自主性、主動(dòng)性、自信心、獨(dú)立性得到了充分的發(fā)揮。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：我的身體會(huì)移動(dòng)

執(zhí)教——湖橡園郭子芹

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新帶來(lái)的快樂(lè)。

2.熟練掌握手腳著地、手膝著地的爬行動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.能主動(dòng)探索爬行的方法，具有創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1資源分析:.設(shè)計(jì)場(chǎng)景（軟墊區(qū)、輪胎區(qū)、繩子障礙區(qū)）。

2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師強(qiáng)調(diào)游戲時(shí)的安全及注意事項(xiàng)，并檢查場(chǎng)地是否安全。2.材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、軟墊、繩子、拱門(mén)等。

三、活動(dòng)組織

1.游戲“我是木頭人”，鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作。2.聽(tīng)音樂(lè)做身體準(zhǔn)備動(dòng)作：伸展、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身、跳躍。

3.游戲“我的身體會(huì)移動(dòng)”。

4.幼兒選擇不同的區(qū)域（軟墊區(qū)、輪胎區(qū)、繩子障礙區(qū)），自由探索爬行的不同方法，鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的爬行動(dòng)作。5.各區(qū)域的幼兒示范自己是怎么爬過(guò)去的，教師根據(jù)幼兒爬的情況，針對(duì)有難度的動(dòng)作，進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

6.幼兒交換練習(xí)，積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

7.幼兒再次示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察有新意的爬行動(dòng)作，并且學(xué)一學(xué)、試一試?；顒?dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合孩子的最近發(fā)展區(qū)，也有趣味性，幼兒的積極性較高，并勇于創(chuàng)新，敢于去冒險(xiǎn)。通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了由創(chuàng)新帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很豐富且具有新意，非常吸引幼兒，通過(guò)老師的語(yǔ)言引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新能力。但是，材料準(zhǔn)備的不夠充分，無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)的延伸。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：好玩的瓶子

執(zhí)教——湖橡園郭子芹

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2.通過(guò)幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分挖掘自己的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)探索精神。3.復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力，練習(xí)繞著跑的技能。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：設(shè)計(jì)場(chǎng)景（有許多的小動(dòng)物、有樹(shù)、有山洞、有馬路）。

2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路時(shí)需注意的交通規(guī)則知識(shí)，并檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全。

3.材料準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只、音樂(lè)磁帶、小魚(yú)、肉骨頭、小蟲(chóng)子、紅蘿卜等小動(dòng)物食物圖片若干。

三、活動(dòng)組織

1.做“騎自行車(chē)”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。2.幼兒和教師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。3.隨著音樂(lè)手持瓶子做律動(dòng)。

4.幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。5.幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

6.幼兒在探索瓶子的過(guò)程中，教師提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

7.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。8.游戲“給小動(dòng)物找食物”。

玩法：每位小朋友繞過(guò)障礙區(qū)幫助小動(dòng)物取一份食物，障礙物為游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的大型玩具和器械。活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。

活動(dòng)的情感目標(biāo)基本達(dá)到了，每個(gè)孩子都熱情參與活動(dòng)，充分的探索雪碧瓶的玩法，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

在活動(dòng)中孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，而且通過(guò)活動(dòng)中“給小動(dòng)物找食物”的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面的跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

但是由于本班的幼兒活潑、好動(dòng)，并對(duì)新的事物好奇心較強(qiáng)，教師對(duì)游戲規(guī)則講述的不夠清晰，以至于個(gè)別幼兒未能按規(guī)則進(jìn)行游戲。下次活動(dòng)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：踩影子

執(zhí)教——湖橡園郭子芹

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)與同伴的游戲，感受一同游戲的快樂(lè)。2.練習(xí)四處分散跑，提高動(dòng)作的靈活性。3.能發(fā)現(xiàn)光被物體遮擋后會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地（陽(yáng)光照射下的操場(chǎng)、有小橋）。2.材料準(zhǔn)備：幼兒用的小汗巾若干，呼啦圈20個(gè)。

三、活動(dòng)組織

1.帶幼兒到操場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)影子。2.幼兒自由活動(dòng)觀察影子。3.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)影子是怎樣出現(xiàn)的。4.到較暗的地方和太陽(yáng)下對(duì)比影子的明暗，知道有光才有影子。5.游戲：踩影子

玩法：兩人一組，一個(gè)幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)在場(chǎng)地上四處跑著躲避，不讓對(duì)方踩到自己的影子，踩到后交換角色游戲。

6.游戲延伸：加入呼啦圈進(jìn)行游戲。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以游戲貫穿，既讓幼兒在活動(dòng)中游戲、玩耍，又讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象。自然界是一個(gè)神奇的課堂，其中有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們作為教師怎樣去發(fā)掘與利用。

活動(dòng)的情感目標(biāo)基本達(dá)到，孩子愿意與同伴一起游戲，感受游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很好，幼兒很感興趣，對(duì)影子充滿(mǎn)了好奇感，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的注意力非常集中。

另外，在本次活動(dòng)中，對(duì)于影子的探索不夠深入，可以在延伸活動(dòng)中繼續(xù)探討影子的形成等活動(dòng)。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：鉆山洞

執(zhí)教——鄱陽(yáng)園肖玲玲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。2.學(xué)會(huì)彎背鉆和雙手手指交叉搭。3.增強(qiáng)同伴間的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析：我園所在小區(qū)內(nèi)有假山，假山有山洞；小區(qū)內(nèi)有大型的比較安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在帶幼兒散步時(shí)發(fā)現(xiàn)有不同質(zhì)地的地面（光滑的水泥地面、凹凸不平的石子地面、木地板等）這些都是可以利用到孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中去，將會(huì)是很好的資源。

2.安全準(zhǔn)備：提前做好安全教育:提醒幼兒注意相互之間的碰傷。3.材料準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，標(biāo)記線。

三、活動(dòng)組織：

1．帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)里的假山，并帶領(lǐng)幼兒從假山山洞經(jīng)過(guò)。提問(wèn)：“你剛才是如何過(guò)山洞的？”

2．做頭、腰、腿等部位的熱身運(yùn)動(dòng)。

3．教師示范動(dòng)作要領(lǐng)，并請(qǐng)協(xié)教教師共同做演示。

4．男女混合搭配進(jìn)行練習(xí)，第一輪結(jié)束后，針對(duì)幼兒玩的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。

5．男女分組進(jìn)行比賽，比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，玩兩遍左右。6．幼兒隨意找同伴，進(jìn)行花樣玩。如：邊鉆邊搭成圓形等。7．總結(jié)玩“鉆山洞”的情況，結(jié)伴牽手回班。

活動(dòng)反思：從這次的活動(dòng)中來(lái)看，在活動(dòng)前考察地形，利用小區(qū)資源，正式開(kāi)展前以游戲的形式對(duì)幼兒某一部位進(jìn)行訓(xùn)練，為活動(dòng)內(nèi)容服務(wù)，很好！但是講解示范不夠清晰，應(yīng)可以多請(qǐng)幾組幼兒進(jìn)行演習(xí)；針對(duì)出現(xiàn)的狀況評(píng)析還不夠，而且開(kāi)展的時(shí)間也不夠充分。

中班社區(qū)體育活動(dòng)：小貓學(xué)本領(lǐng)

執(zhí)教——申奧園鄧月林

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)。2.學(xué)會(huì)躲閃人或物品，培養(yǎng)幼兒的敏捷力和自我保護(hù)能力。3.學(xué)習(xí)攀爬的動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析

孩子們每天接觸到的都是幼兒園內(nèi)的玩具，很少接觸到外面的大型玩具，感受小區(qū)的大型玩具應(yīng)該會(huì)是孩子非常樂(lè)意并快樂(lè)的事情，考慮到中班幼兒的對(duì)攀爬的活動(dòng)非常感興趣，故設(shè)計(jì)此次體育活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們參加，活動(dòng)中加入一些挑戰(zhàn)性的內(nèi)容和任務(wù)讓幼兒來(lái)完成來(lái)充分的鍛煉幼兒的敏捷度和參與性，結(jié)合故事《貓捉老鼠》的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)角色的理解和模仿，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性并達(dá)到鍛煉幼兒的綜合效果。2.安全準(zhǔn)備

強(qiáng)調(diào)鉆的正確的動(dòng)作，注意鉆的過(guò)程中的安全，不碰到頭部，可安排配教老師跟進(jìn)查看并提醒引導(dǎo)幼兒。

幼兒爬的過(guò)程中注意不要踩到后面的小朋友，同時(shí)也學(xué)會(huì)保護(hù)自己，配教老師注意幼兒攀爬的間距。3.材料準(zhǔn)備

戶(hù)外大型玩具、軟性皮球若干、小老鼠頭飾。

三、活動(dòng)組織

1.導(dǎo)入活動(dòng)，教師幼兒分別扮演貓媽媽和小貓一起去買(mǎi)西瓜。2.教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用不同的方法去抱西瓜。如：夾球跳、單手舉球、抱球等。3.幼兒自由玩球后，將皮球送回框內(nèi) 4.貓媽媽引導(dǎo)小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。本領(lǐng)

一、練習(xí)鉆過(guò)小小老鼠洞

要求：蹲走或爬行鉆過(guò)滑梯底部。（先教師示范同時(shí)進(jìn)行安全教育）注意：身體盡量放低，屁股不要撅起，小心碰到頭部。本領(lǐng)

二、追抓小老鼠

要求：配班老師扮演小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕小老鼠。注意：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì)閃躲，不要碰到柱子，也不要碰到他人。本領(lǐng)三：倒爬上滑梯通過(guò)滑道捉老鼠

注意：倒爬上滑梯時(shí)，注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。抓到老鼠后用最快的速度拿回家，幼兒可從滑道滑下等。

5.游戲：“送西瓜”，幼兒練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng) 6.小結(jié)表?yè)P(yáng) 7.結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)反思

活動(dòng)中，幼兒的積極性和參與度非常的高，得到了充分的鍛煉，游戲中的角色扮演均能有效地把握，活動(dòng)中孩子們能夠想到各種運(yùn)西瓜的方法，較好，在練習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，幼兒均能較好的完成本領(lǐng)一的要求，本領(lǐng)二的過(guò)程中，孩子們都非常的興奮，需要老師特別注意安全并協(xié)調(diào)，中間確實(shí)也有不太好把握的地方，本領(lǐng)三中孩子的倒爬本領(lǐng)都很不錯(cuò)，尤其是男孩子，女孩子動(dòng)作就稍慢一些，但也很不錯(cuò)，活動(dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)了孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的能力和速度都很快，但同時(shí)也反思和總結(jié)了活動(dòng)中追小老鼠的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己注意安全。

小班社區(qū)戶(hù)外游戲活動(dòng)：快樂(lè)的小青蛙

執(zhí)教——申奧園鄧月林

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。2.通過(guò)模仿青蛙跳，練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.資源分析

新入幼兒園的小班幼兒，通過(guò)4個(gè)月的集體生活，有了參與集體活動(dòng)的興趣，參加有趣的戶(hù)外活動(dòng)，更是孩子們十分樂(lè)意的事情，根據(jù)3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們先從激發(fā)幼兒的興趣入手，讓幼兒模擬發(fā)展動(dòng)作并運(yùn)用相關(guān)的情景布置穿插活動(dòng)情節(jié)，組織在社區(qū)的戶(hù)外大草坪上進(jìn)行活動(dòng)，有助于幼兒親近大自然，在空曠安全的場(chǎng)地中活動(dòng)。

2.安全準(zhǔn)備

重點(diǎn)注意幼兒在行進(jìn)跳的過(guò)程中，掌握正確的雙腳跳的方法，強(qiáng)調(diào)給幼兒及時(shí)給出汗的幼兒進(jìn)行護(hù)理，并注意不碰撞到其他幼兒。

提前對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行安全衛(wèi)生整理，保障活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中的安全。4.材料準(zhǔn)備

硬紙制作的青蛙頭：24只、蘿卜、青菜、白菜、小草、花若干。硬紙畫(huà)的藍(lán)兔、狗、熊各一只，三個(gè)蘑菇房 錄音機(jī)、磁帶（青蛙、班得瑞進(jìn)行曲）場(chǎng)地布置

三、活動(dòng)組織 1.開(kāi)始部分

教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?，青蛙媽媽帶著小青蛙在“家”里睡覺(jué)。青蛙媽媽帶著小青蛙活動(dòng)身體（幼兒四散站開(kāi)，跟音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)）2.基本部分

（1）.青蛙媽媽?zhuān)骸把?，這地方真美呀，小青蛙們，你們到處跳跳看，這里都有什么，（小動(dòng)物們的家：小熊、小狗、小兔）然后回來(lái)告訴媽媽?！?/p>

（2）.放音樂(lè)，小青蛙四散自由跳，然后回到媽媽身邊告訴媽媽看到了什么，同時(shí)觀察哪些幼兒跳得好，動(dòng)作協(xié)調(diào)，哪些幼兒比較遲緩，不夠協(xié)調(diào)。

（3）.青蛙媽媽?zhuān)骸靶∏嗤苷婺芨?，剛才媽媽看到幾只小青蛙在草地上跳的真好，而且沒(méi)有與其它小青蛙碰撞，我們大家來(lái)看看他們是怎樣跳的。（請(qǐng)2——3名幼兒示范跳的動(dòng)作）

（4）.青蛙媽媽?zhuān)骸靶∏嗤苷婺芨?，跳得好，我們一起跳到小?dòng)物們的家里去玩好不好，我們送些什么禮物給小動(dòng)物們呢？你們?cè)谶@休息，媽媽也四處跳跳，哎呀呀，這里真是太美了，小青蛙快來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子到媽媽身邊來(lái)?！?/p>

（5）.小青蛙迅速跳向青蛙媽媽?zhuān)嗤軏寢屧谠卮蠛靶∏嗤芗佑?，調(diào)動(dòng)氣氛，小青蛙跳到青蛙媽媽的身后，青蛙媽媽稍作表?yè)P(yáng)（這時(shí)配教老師將竹子、蘿卜、白菜、骨頭悄悄地撒在草地上）（6）.青蛙媽媽和小青蛙四散收集撿物品

（7）.引導(dǎo)幼兒將找到的食物送給小動(dòng)物（教師觀察并提示幼兒正確送東西）（8）.青蛙媽媽總結(jié)，引導(dǎo)小青蛙跳到“河里”洗澡，（組織幼兒休息）3.結(jié)束部分

引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思

活動(dòng)開(kāi)展非常成功，幼兒的積極性非常的高，活動(dòng)中，孩子們的并跳的能力得到了充分的發(fā)展和鍛煉，整個(gè)活動(dòng)以游戲角色的形式進(jìn)行，孩子能較好的進(jìn)行模仿，活動(dòng)中綜合了幼兒觀察力的培養(yǎng)，同時(shí)鍛煉了幼兒食物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)的知識(shí)的掌握，幼兒的參與性很高，情景的設(shè)置增加了活動(dòng)的趣味性，動(dòng)靜結(jié)合，同時(shí)受到社區(qū)旁看家長(zhǎng)的好評(píng)，在此活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還可以繼續(xù)升華活動(dòng)內(nèi)容，讓這一活動(dòng)得以延續(xù)。

大班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：動(dòng)物之家

執(zhí)教----東方園張卡蓉

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，2.探索各種器材的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析： 小區(qū)內(nèi)有一個(gè)方形小花園，四個(gè)角正好代表四個(gè)動(dòng)物區(qū)。并且在草地上開(kāi)展活動(dòng)，安全系數(shù)比較高。

2．安全準(zhǔn)備： 在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行了安全方面的教育?；顒?dòng)場(chǎng)地的布置使用了明顯的標(biāo)記。對(duì)老師進(jìn)行了人員分工，四個(gè)角都有老師照看。

3.材料準(zhǔn)備： 猴、羊、兔、烏龜四個(gè)區(qū)的動(dòng)物標(biāo)志 墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

三、活動(dòng)組織

1.師幼一起合作搬運(yùn)器材進(jìn)入小花園。

2.師幼共同布置場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒選擇合適的器械。

3．第一次到小動(dòng)物家玩，鼓勵(lì)幼兒在不同的小動(dòng)物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。4.第二次到小動(dòng)物家玩（交換場(chǎng)地玩）。

5.總結(jié)并進(jìn)行交流分享。6.收拾器械結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思

在本次活動(dòng)中我為孩子提供了豐富多彩的各種運(yùn)動(dòng)器械，如墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板等。將幼兒發(fā)展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動(dòng)作練習(xí)設(shè)置在“動(dòng)物之家”的游戲情景中并予以呈現(xiàn)，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動(dòng)物角色，促使孩子在這生動(dòng)活潑的游戲情景創(chuàng)設(shè)下主動(dòng)地參與。此外本次活動(dòng)挖掘利用了小區(qū)的自然環(huán)境作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了小區(qū)的小花園內(nèi)，體驗(yàn)了一種野趣。如此這般利用園外資源，滿(mǎn)足了幼兒親近自然、擴(kuò)大活動(dòng)空間的愿望，使幼兒運(yùn)動(dòng)的熱情進(jìn)一步高漲。在活動(dòng)中也有一些不足之處值得思考。例如第一次進(jìn)入游戲時(shí)老師沒(méi)有及時(shí)給與孩子來(lái)進(jìn)行分享和交流，只是在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了總結(jié)性的分享交流。另外在活動(dòng)中當(dāng)有幼兒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，老師過(guò)多的干預(yù)讓孩子沒(méi)有充分表現(xiàn)自己最高創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)，老師應(yīng)該少一點(diǎn)約束，多一點(diǎn)觀察，少一點(diǎn)直接指導(dǎo)與示范，應(yīng)該保證孩子在寬松的氣氛中自主地活動(dòng)，體驗(yàn)自主運(yùn) 動(dòng)的快樂(lè)。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：植樹(shù)

執(zhí)教----東方園張卡蓉

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2.練習(xí)蹲下側(cè)身鉆的動(dòng)作，增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。3．知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析： 小區(qū)內(nèi)空間較大，便于幼兒開(kāi)展活動(dòng)，小區(qū)的綠化環(huán)境非常好，常見(jiàn)樹(shù)木較多，如：樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、桂花樹(shù)等。

2．安全準(zhǔn)備： 在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行了安全方面的教育。

3.材料準(zhǔn)備： 椅子八張、呼啦圈四個(gè)、四個(gè)裝有沙子的塑料盆、道具小樹(shù)。

三、活動(dòng)組織

1.帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的綠化環(huán)境，了解一些常見(jiàn)的樹(shù)木。知道每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)。

2.組織幼兒游戲“過(guò)山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作。

3.老師講解蹲下側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)并示范。請(qǐng)幼兒分組練習(xí)。

4游戲“看誰(shuí)種的樹(shù)最多”。老師講解游戲比賽的規(guī)則，將幼兒分成四組后開(kāi)始比賽。

5.游戲結(jié)束，老師進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)反思

這個(gè)體育活動(dòng)《植樹(shù)》安排的時(shí)間很合適，正值3月12日植樹(shù)節(jié)。

從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單有效，能充分利用小區(qū)內(nèi)的環(huán)境資源，因此在設(shè)計(jì)這個(gè)體育活動(dòng)時(shí)，也能將有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)貫穿其中，并對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在第二部分活動(dòng)中，組織幼兒練習(xí)了彎腰鉆的動(dòng)作，如果讓幼兒?jiǎn)渭兙毩?xí)這個(gè)動(dòng)作，他們會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)趣。因此設(shè)計(jì)了蹲下側(cè)身鉆并利用游戲環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，課堂氣氛較好，幼兒的情緒飽滿(mǎn)，活動(dòng)積極，對(duì)活動(dòng)的興趣非常的濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒(méi)有把握好一個(gè)度。我在此活動(dòng)中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時(shí)要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。通過(guò)了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時(shí)候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計(jì)時(shí)定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對(duì)教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：往返跑

執(zhí)教—— 東方園 張卡蓉

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．有參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

2．在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。3．提高反應(yīng)能力，有勇于克服困難的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析： 小區(qū)內(nèi)空間較大，幼兒活動(dòng)不受場(chǎng)地的局限，有利于幼兒動(dòng)作的充分展開(kāi)。

2．安全準(zhǔn)備：在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育。活動(dòng)場(chǎng)地的布置使用了明顯的標(biāo)記，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)的方向。

3.材料準(zhǔn)備： 椅子四張、呼啦圈、沙包20個(gè)

籃球10個(gè)。

三、活動(dòng)組織

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒選擇自己喜歡的一種器械，在場(chǎng)地自由活動(dòng)（如：拍、拋接球、投擲沙袋、轉(zhuǎn)呼啦圈等）。

2.組織幼兒四路縱隊(duì)站好，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作 3.老師講解規(guī)則并進(jìn)行示范。從起點(diǎn)跑到椅子處拿一個(gè)沙包后繞椅子往回跑。4.幼兒分組練習(xí)。

5.組織幼兒分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽。6.結(jié)束游戲，老師進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，是以幼兒練習(xí)跑為主要目的。在本次的活動(dòng)中我較為滿(mǎn)意的是能以幼兒較為感興趣的器械活動(dòng)引入，讓幼兒很快的明確這次活動(dòng)的目的。在活動(dòng)中,教師能關(guān)注到每一個(gè)小環(huán)節(jié),在每個(gè)環(huán)節(jié)后能及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)小結(jié),幫助個(gè)別幼兒糾正動(dòng)作姿勢(shì)。但是在該活動(dòng)中也讓我體會(huì)到了很多的不足之處。如:在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,因此幼兒的興趣不是很高,在場(chǎng)地設(shè)置方面考慮不夠周詳,場(chǎng)地的設(shè)置距離過(guò)長(zhǎng)使個(gè)別幼兒到最后出現(xiàn)了不想跑的意識(shí)。還有就是在教師講解要求是沒(méi)用一步到位致使有的幼兒直接跑回沒(méi)有繞椅子往回跑。通過(guò)本次活動(dòng)讓我領(lǐng)會(huì)到了在體育活動(dòng)教學(xué)上的不足之處,這對(duì)于我以后的教學(xué)有著很大的幫助,能讓自己在體育教學(xué)活動(dòng)中快速成長(zhǎng)起來(lái)!

中班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：聰明的小狗

執(zhí)教——潤(rùn)澤府園楊素琴

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡這個(gè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：活動(dòng)地點(diǎn)位于萬(wàn)嬰潤(rùn)澤府幼兒園所在的小區(qū)內(nèi)，是一片小草坪，場(chǎng)地比較柔軟、較安全，適宜進(jìn)行爬行練習(xí)。

2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)之前檢查活動(dòng)場(chǎng)所，清除尖銳的物體：如玻璃、鐵片等安全隱患；提醒幼兒注意一些安全事項(xiàng)。

3.材料準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，小狗的圖片，錄音機(jī)。

三、活動(dòng)組織

1.教師和幼兒扮演小狗，活動(dòng)身體。

2.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后退爬、轉(zhuǎn)圈爬，再變換速度依次向前爬、向后退爬、轉(zhuǎn)圈爬。

3.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。4.調(diào)整活動(dòng)量，進(jìn)行游戲“”小狗打滾。5.放松活動(dòng)，游戲“小狗洗澡”?；顒?dòng)反思

本次活動(dòng)的導(dǎo)入采用了節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)，一方面達(dá)到了體育活動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的，另一方面使活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑的氛圍，激發(fā)幼兒的參與興趣。游戲過(guò)程中，大部分幼兒都能聽(tīng)老師的信號(hào)有次序的爬草地，情感、技能、知識(shí)三方面的目標(biāo)都達(dá)成得較好。做得比較欠缺的是當(dāng)個(gè)別幼兒出現(xiàn)不足時(shí)，教師急于給他們幫助和矯正，沒(méi)有給幼兒自己探索、嘗試解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

中班社區(qū)體育活動(dòng)：尋寶歷險(xiǎn)記

執(zhí)教——潤(rùn)澤府園楊素琴

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，能勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持到底。2.練習(xí)走、跑、跳躍、爬等基本動(dòng)作。3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：活動(dòng)地點(diǎn)位于萬(wàn)嬰潤(rùn)澤府幼兒園所在的小區(qū)內(nèi)，是一個(gè)綠意盎然的小山坡，有四條蜿蜒的小路通向坡頂?shù)男⊥ぷ?。活?dòng)場(chǎng)景有生機(jī)、充滿(mǎn)變化、富有野趣，山坡上的自然植被和不平坦的小徑都深深吸引了幼兒。

2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)之前檢查活動(dòng)場(chǎng)所，排除安全隱患；對(duì)幼兒進(jìn)行專(zhuān)題安全教育，并為幼兒準(zhǔn)備好合適的衣物和鞋子等。

3.材料準(zhǔn)備：四種顏色的小紙盒若干個(gè)，相對(duì)應(yīng)顏色的不干膠貼牌若干。

三、活動(dòng)組織

1.談話(huà)導(dǎo)入，誘發(fā)幼兒的好奇和興趣。

教師：有個(gè)神秘的老爺爺昨天晚上給小朋友們送來(lái)了好多的寶貝，但是這些寶貝藏在一個(gè)隱蔽的地方。能夠仔細(xì)觀察、克服困難、堅(jiān)持到底的小朋友才能得到。

2.教師組織幼兒來(lái)到小區(qū)的小山坡下面，帶領(lǐng)全體幼兒熟悉尋寶的路線：公告牌——跑一段青石板路——爬上小山坡——走下坡——跨過(guò)小溪——回到公告牌下。

幼兒沿著這條路線練習(xí)跑、爬、走、跨的基本動(dòng)作。教師講解注意事項(xiàng)并指導(dǎo)個(gè)別幼兒。3.游戲“尋寶”。

把幼兒分成四組，四組幼兒的手臂上分別貼上四種不同的顏色不干膠。教師：我們的寶貝就藏在山坡頂上的亭子周?chē)?，小朋友沿著剛才的小路爬上山坡，找到一個(gè)與自己手臂上的不干膠顏色相同的寶藏盒子，拿到盒子后下山跨過(guò)小溪，最后回到我們的出發(fā)點(diǎn)——公告牌。哪一組的小朋友最先全部找到寶藏并回到公告牌，哪一組就取得了最后的勝利。

4.活動(dòng)結(jié)束。

幼兒展示通過(guò)自己的努力得到的寶藏，并做放松練習(xí)回幼兒園。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)之前，經(jīng)常帶幼兒去小區(qū)散步，每次經(jīng)過(guò)這個(gè)小山坡，幼兒都要求走這些不平坦的石頭路。而且在活動(dòng)開(kāi)展的前一個(gè)星期，本班開(kāi)展了“尋寶”的分享閱讀活動(dòng)，結(jié)合這兩個(gè)方面，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)的，而且活動(dòng)的場(chǎng)景真實(shí)、富有野趣，所以幼兒的參與度很高，在尋寶的過(guò)程中，幼兒相當(dāng)活躍，非常投入。在活動(dòng)中，出現(xiàn)了少部分幼兒不明白游戲的流程，導(dǎo)致影響了游戲的流暢性，所以在游戲玩法的講解時(shí)，應(yīng)該更具體，還可以對(duì)幼兒適當(dāng)進(jìn)行提問(wèn)，了解幼兒的掌握情況。大班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：小松鼠

執(zhí)教——五一園曹旭倩

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。2.練習(xí)由高往低跳的技能。3.樹(shù)立勇敢的品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：本園位于小學(xué)內(nèi)，和小學(xué)共用一個(gè)大操場(chǎng)，可以提供幼兒很好的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

2.安全準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地中安全隱患的排除，幼兒知道戶(hù)外活動(dòng)時(shí)保護(hù)好自己不受傷。

3.材料準(zhǔn)備：高度為25-30cm的椅子若干。用五把椅子圍成圓圈，各色的塑料袋若干，貼好標(biāo)簽（紅、黃、藍(lán)、黑、白）

三、活動(dòng)組織

1.調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣。（附小松鼠準(zhǔn)備糧食的故事）2.教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小松鼠的品質(zhì)。

3.集中示范講解游戲規(guī)則。老師帶領(lǐng)部分幼兒玩游戲，10個(gè)小朋友一組，2人分為一小組，塑料袋充當(dāng)果實(shí)，請(qǐng)幼兒拾起地上的果實(shí)放在自己的家中（小椅子），椅子上的標(biāo)簽是黑色的那就只能拾黑色的果實(shí)，標(biāo)簽為白色的，那就拾相對(duì)應(yīng)的白色的果實(shí)。誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)拾得最多，那組為獲勝。4.小朋友分組玩游戲。

5.鼓勵(lì)幼兒不要爭(zhēng)不要搶?zhuān)獔F(tuán)結(jié)友愛(ài)。6.所有幼兒一起參與游戲。

7.教師最后小結(jié)，要求幼兒自己說(shuō)出參與游戲過(guò)程中，小朋友要注意的問(wèn)題，怎樣保護(hù)自己，怎樣不傷害其他的小朋友。

8.幼兒舉手發(fā)言，其他幼兒安靜傾聽(tīng)，著重強(qiáng)調(diào)安全的重要性?；顒?dòng)反思

活動(dòng)場(chǎng)地的寬闊，給了幼兒更大的空間，幼兒的參與度也是很高的。

場(chǎng)景的布置適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒體驗(yàn)了集體游戲的樂(lè)趣，而且由高往低跳的技能也得到了練習(xí)，培養(yǎng)了幼兒勇敢的品質(zhì)。不過(guò)，活動(dòng)中準(zhǔn)備的果實(shí)（塑料袋）不夠多，而時(shí)間又沒(méi)有控制在塑料袋夠用的時(shí)間內(nèi)，所以導(dǎo)致時(shí)間還沒(méi)到，有些幼兒的果實(shí)就已經(jīng)拾完了。所以在今后的活動(dòng)中，這方面材料的準(zhǔn)備要充足。

大班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng):有趣的皮球

執(zhí)教——五一園曹旭倩

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在情景中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾皮球，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。

2.自由探索皮球的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：我園位于小學(xué)內(nèi)，有很大的戶(hù)外活動(dòng)空間，可以讓幼兒的戶(hù)外活動(dòng)更加繽紛多彩。

2.安全準(zhǔn)備：戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地中的安全隱患的排除（含周邊環(huán)境）以及讓幼兒在戶(hù)外游戲過(guò)程中有保護(hù)自己不受傷的意識(shí)。檢查體育器械有無(wú)安全隱患。

3.材料準(zhǔn)備：輪胎、皮球若干、小鼓一面、大籃子一個(gè)。

操場(chǎng)上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。

運(yùn)輸線路示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾（人手一份）

三、活動(dòng)組織 1.熱身運(yùn)動(dòng)：我和小鼓做游戲。

2.探索：有趣的皮球。引導(dǎo)幼兒自由（個(gè)人或合作）玩皮球，探索不同的玩法。

3.游戲：奧運(yùn)陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)。師幼討論北京奧運(yùn)會(huì)有哪些項(xiàng)目，什么時(shí)間舉行，并創(chuàng)設(shè)游戲情境。教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。幼兒討論了解示意圖的含義。

游戲規(guī)則：把小球放在地上，先后經(jīng)過(guò)草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)S形跑道。最后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。4.師幼討論怎樣才能安全到達(dá)目的地。（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之間保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。）

5.實(shí)踐：幼兒組成一隊(duì)，戴上奧運(yùn)帽，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸跑道上推滾輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子堅(jiān)持到底。）

6.放松運(yùn)動(dòng)。幫助整理玩具，稍作休息，調(diào)整活動(dòng)量，動(dòng)靜結(jié)合?；顒?dòng)反思：

孩子們?cè)趶囊椎诫y循序漸進(jìn)的活動(dòng)中始終興致高昂，積極踴躍，大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性。較好的完成了推、跑、平衡、S曲線繞走等基本動(dòng)作，提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。面對(duì)個(gè)別孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)皮球滾走等身體動(dòng)作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，教師及時(shí)參與指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)自己的努力增強(qiáng)自控能力，勇敢面對(duì)困難到達(dá)終點(diǎn)。在活動(dòng)中，孩子體驗(yàn)到了與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)，也通過(guò)自身的努力，完成目標(biāo)到達(dá)終點(diǎn)提高了自信心。在這樣一次奧運(yùn)主題背景下的運(yùn)動(dòng)游戲中，孩子們不僅豐富了有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)面，領(lǐng)略了奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，也通過(guò)自身的實(shí)踐游戲體驗(yàn)到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，激發(fā)了“我為祖國(guó)奉獻(xiàn)、我為北京奧運(yùn)喝彩！”的積極向上情感。

小班社區(qū)戶(hù)外體育活動(dòng)：小小運(yùn)動(dòng)員

執(zhí)教—湖橡園陳愈

活動(dòng)目標(biāo)

1．培養(yǎng)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)情感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2．發(fā)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，并培養(yǎng)與同伴合作的精神。3．初步認(rèn)識(shí)社區(qū)各種運(yùn)動(dòng)器械。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．資源分析：2008年，湖橡社區(qū)給當(dāng)?shù)氐木用裉峁┝嘶顒?dòng)場(chǎng)所和多樣化的器械設(shè)施，其中有蹬腿器、單杠、杠鈴、上肢牽引器、仰臥起坐椅等，為居民健身服務(wù)。健身場(chǎng)地坐落在萬(wàn)嬰幼兒園大門(mén)口的對(duì)面，平時(shí)帶幼兒去那里玩也很方便，使幼兒能真正接觸大自然，呼吸新鮮空氣，感受充足的光照，并隨意自由地活動(dòng)身體，讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉的樂(lè)趣。

2．安全準(zhǔn)備：面對(duì)廣闊的大自然，孩子們有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。在出發(fā)之前教師先給他們講一些安全注意事項(xiàng)，其中，兩個(gè)保育員老師要帶上一些相應(yīng)的藥品，由于活動(dòng)場(chǎng)地都是水泥的，存在很大的安全隱患，在活動(dòng)中，所有的老師都要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。3．材料準(zhǔn)備：音樂(lè)、大紅花、相機(jī)、運(yùn)動(dòng)器械名稱(chēng)。

三、活動(dòng)組織

1．律動(dòng)導(dǎo)入：

教師帶幼兒聽(tīng)“進(jìn)場(chǎng)曲”進(jìn)場(chǎng)，幼兒找位置站好。2．談話(huà)引入活動(dòng)：

提問(wèn)：（1）．你知道活動(dòng)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)器械名稱(chēng)嗎？（2）．你知道運(yùn)動(dòng)器械是怎么做的？（請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)示范）

（3）．誰(shuí)愿意來(lái)試一試（請(qǐng)一到兩位小朋友上來(lái)試一試）。3．教師帶幼兒自由選取運(yùn)動(dòng)器材并進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。4．教師對(duì)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的點(diǎn)評(píng)：

（1）．表?yè)P(yáng)今天積極參加活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒下次繼續(xù)努力。（2）．給參加活動(dòng)的幼兒頒發(fā)大紅花。

5．幼兒聽(tīng)音樂(lè)“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”集合離場(chǎng)?；顒?dòng)反思

健康、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速，運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈。小班幼兒年齡小,有些是剛?cè)雸@的幼兒，對(duì)陌生的社區(qū)環(huán)境會(huì)感到害怕甚至哭鬧,不愿與同伴一起玩,積極性也不是很高。于是我們引導(dǎo)幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境，經(jīng)常帶幼兒去社區(qū)，告訴幼兒這是離家、幼兒園都很近，漸漸幼兒對(duì)社區(qū)的環(huán)境熟悉了起來(lái)。其次我們積極為幼兒創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的社區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，幼兒不但體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，而且還初步認(rèn)識(shí)社區(qū)各種運(yùn)動(dòng)器械。我希望以后能更多機(jī)會(huì)帶孩子們到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，增加與孩子間的情感交流，更有利于孩子們的身心健康發(fā)展。

大班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：我當(dāng)小記者

執(zhí)教——湖橡園蘭茜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)熱愛(ài)、尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，并能對(duì)其表達(dá)感謝。

2．明確采訪的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解各行各業(yè)人們的工作。3．對(duì)采訪活動(dòng)感興趣，能大膽地與成人交往，并能清楚地提出問(wèn)題。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．資源分析：我園位于湖橡小區(qū)鴻銘商業(yè)街內(nèi)，附近有幾個(gè)小區(qū)。其中鴻銘中心南苑是一所高檔次的住宅區(qū)，里面環(huán)境優(yōu)雅，并且這個(gè)小區(qū)里居住的都是社會(huì)上的精英人士。于是我決定帶幼兒到此處進(jìn)行采訪的工作，了解各行各業(yè)工作人員的工作情況。事先與鴻銘中心小區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，共同做好準(zhǔn)備工作。

2.安全準(zhǔn)備：藥品（風(fēng)油精、創(chuàng)口貼）事先檢查場(chǎng)地，排查安全隱患。3．材料準(zhǔn)備：幼兒人手一只自制的小記者話(huà)筒,白紙、鉛筆。4．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：（采訪的一些相關(guān)事宜）。

三、活動(dòng)組織： 1.情境導(dǎo)入：

與幼兒一起進(jìn)入鴻銘中心小區(qū)，在一塊空地圍坐成半圓。一起觀看郭勁豪小朋友和龍凱麟小朋友的采訪情景表演。引發(fā)幼兒對(duì)成人工作的關(guān)注，激起采訪成人工作的興趣。2.我當(dāng)小記者：

（1）．與幼兒討論采訪的內(nèi)容： 他是誰(shuí)？是做什么的？他是怎樣工作的？他的工作與我們有什么樣的關(guān)系？（2）．討論采訪的方法：

我們?cè)撛趺醋?、怎么說(shuō)才能讓大人高興地接受我們的采訪？如采訪時(shí)的禮貌用語(yǔ)。

3.請(qǐng)幼兒先想一想自己準(zhǔn)備采訪誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒采訪2~4人。

4．發(fā)道具話(huà)筒給幼兒提好要求，幼兒分組對(duì)小區(qū)里的各種工作人員進(jìn)行采訪，教師指導(dǎo)并注意幼兒安全。5.對(duì)各行各業(yè)的人員表示感謝：

（1）.請(qǐng)每組分別選出一個(gè)代表講述采訪經(jīng)過(guò)，師及時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）.共同談?wù)摚喝绻麤](méi)有他們的付出，我們的生活會(huì)怎樣呢？

（3）.制作愛(ài)心卡:將各種各樣的卡紙制作城桃心，在上面寫(xiě)上感謝的話(huà)。

（4）.幼兒將制作好的愛(ài)心卡片送給被采訪人員，表示我們的感謝之情。6.活動(dòng)延伸： 介紹采訪調(diào)查情況表，讓幼兒了解調(diào)查情況表的記錄方法（幼兒用繪畫(huà)的形式記錄），提出向家長(zhǎng)進(jìn)行采訪的要求。

活動(dòng)反思

這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。前段時(shí)間我們就有學(xué)習(xí)過(guò)如何當(dāng)好一名小記者，因此孩子們?cè)谝延械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試用采訪的方法對(duì)小區(qū)里的各行各業(yè)人士進(jìn)行了解。非常感興趣。在采訪過(guò)程中孩子們非常懂禮貌，能夠主動(dòng)大方的與成人進(jìn)行溝通，在溝通的過(guò)程中雖然剛開(kāi)始有些幼兒提出的問(wèn)題不夠明確，但在我的引導(dǎo)下慢慢進(jìn)入狀態(tài)。而作為我們此次被采訪的對(duì)象-各界人士，也能很好的幫助幼兒進(jìn)行采訪工作，同樣也非常配合我們的工作。特別是一位在社會(huì)上非常有名氣人士還親自帶領(lǐng)幼兒去家中進(jìn)行參觀，這樣也讓我們幼兒能更好的更全面的了解他們不為人知的一面讓我很感動(dòng)。中間送愛(ài)心的環(huán)節(jié)，孩子們爭(zhēng)先恐后的把他們制作好的愛(ài)心卡及祝福送到了我們的勞動(dòng)者的手中。通過(guò)本次活動(dòng)我們的幼兒開(kāi)闊了視野，了解到各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作情況，也懂得了彼此之間要學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)，并能尊重勞動(dòng)者的成果。因此我覺(jué)得今天的活動(dòng)開(kāi)展的非常成功。以后我也會(huì)多將理論結(jié)合實(shí)際生活，帶領(lǐng)幼兒多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

大班社區(qū)戶(hù)外英文活動(dòng)：Let’s go to the zoo

執(zhí)教——福樂(lè)園黃姣

活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，懂得如何保護(hù)動(dòng)物。了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。

會(huì)說(shuō)句型：What can you see in the zoo? I can see?in the zoo.Where do camels live? Camels live in the desert.活動(dòng)準(zhǔn)備：

資源分析：從本園到動(dòng)物園的路程大概10分鐘，并與動(dòng)物園協(xié)商將有專(zhuān)門(mén)的工作人員進(jìn)行講解并提供相關(guān)的地圖以及喂養(yǎng)動(dòng)物的環(huán)節(jié)。安全準(zhǔn)備：乘車(chē)到活動(dòng)地點(diǎn)，注意幼兒上下車(chē)的安全。在行進(jìn)的過(guò)程中老師要隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)，防止幼兒走失。

材料準(zhǔn)備：幼兒在園觀賞ppt，初步認(rèn)識(shí)幼兒的動(dòng)物，閱讀動(dòng)物園的地圖，香蕉。活動(dòng)組織：

1、乘車(chē)到動(dòng)物園，提醒幼兒注意安全，有禮貌的與人問(wèn)好：Hello!Nice to meet you!

2、跟著工作人員參觀動(dòng)物園，每到一處，由工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：動(dòng)物的名稱(chēng)、動(dòng)物的生活習(xí)性、我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物等等。在行進(jìn)的過(guò)程中老師提問(wèn)：What is it? Do you like it? Where does it live? What’s it favorite food? How to take care of them?等等加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

3、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到猴子的區(qū)域，讓幼兒觀察他們的一舉一動(dòng)，有興趣的幼兒可以進(jìn)行模范。

4、他們愛(ài)吃banana，我們一起來(lái)feed them.5、乘車(chē)回園，在車(chē)上與幼兒討論：What can you see in the zoo?教給幼兒用I can see?in the zoo.的句型進(jìn)行回答。

活動(dòng)反思

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在玩玩、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá)，結(jié)合實(shí)際的觀察，幼兒對(duì)于動(dòng)物的生活習(xí)性有了深刻的了解。幼兒天生愛(ài)動(dòng)物，讓他們實(shí)際的來(lái)給動(dòng)物喂食，讓他們懂得動(dòng)物與人類(lèi)同處在地球之家，我們應(yīng)該更多的去給予他們好的生活環(huán)境并提醒身邊所有的人共同參與到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中來(lái)。在回園的路上幼兒用句型I can see?in the zoo.積極的回答老師的提問(wèn)，幼兒英文的習(xí)得建立在理解的基礎(chǔ)上，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更多的給予了孩子們的表達(dá)的欲望。在活動(dòng)后我們將收集更多的動(dòng)物圖片或者動(dòng)物玩偶投放到區(qū)角，讓幼兒進(jìn)行操作。

大班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：春天在哪里

執(zhí)教---鑫天園柳玲娟

一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受發(fā)現(xiàn)春天里周?chē)挛锏淖兓?體驗(yàn)與同伴分享自己找到春天的樂(lè)趣。2.觀察春天的變化并能大膽的與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.嘗試用自己喜歡的方式記錄尋找到的春天。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析：小區(qū)內(nèi)有較大的綠化帶，有人工小河，小橋，亭子適合孩子觀

察與探索，2．安全準(zhǔn)備：跟小區(qū)物業(yè)做好安全工作銜接，課前給孩子做好安全教育，檢

查排除場(chǎng)的安全隱患。3．材料的準(zhǔn)備：紙和筆若干。

三、活動(dòng)組織： 1．設(shè)疑思考

通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)激發(fā)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)春天的變化與特征。2.幼兒操作

啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用各種各樣的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn) 3.交流與分享

通過(guò)追問(wèn)等引導(dǎo)幼兒完整清晰的進(jìn)行表述 4.教師小結(jié) 活動(dòng)反思

孩子們通過(guò)自身觀察與發(fā)現(xiàn)，感受到“春天來(lái)到了，很暖和的”但孩子們開(kāi)始對(duì)周?chē)h(huán)境的變化顯得很淡漠，通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)想象：孩子發(fā)現(xiàn)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了小芽芽，小草是從土里剛鉆出來(lái)的，嫩嫩的，這個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始興趣大增，說(shuō)明教育策略是適合孩子的思維的，同時(shí)給孩子交代任務(wù)，萌發(fā)了孩子初步的責(zé)任感，努力的用各種方法去記錄，一開(kāi)始孩子記錄的方法很單一，這也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，但通過(guò)及時(shí)啟發(fā)孩子的思維，漸漸的形式有多變化了，最后有制定表格法，畫(huà)圖法，抽象符號(hào)法等所以在交流的環(huán)節(jié)，就凸顯此次活動(dòng)精彩，孩子門(mén)對(duì)這樣的戶(hù)外活動(dòng)感受到極大的快樂(lè)，同時(shí)極大的滿(mǎn)足了孩子的探索欲望！

大班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：廣告在我身邊

執(zhí)教——福樂(lè)園黃姣

一、活動(dòng)目標(biāo) 1.感受生活的樂(lè)趣。

2.能初步的了解廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

3.通過(guò)學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，學(xué)編廣告語(yǔ)，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：幼兒園所處小區(qū)內(nèi)附有臨街商鋪，各個(gè)門(mén)面的廣告語(yǔ)都非常的醒目。2.安全準(zhǔn)備：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提前做好安全教育。教育幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，不去危險(xiǎn)的地方，不與同伴走散。3.材料準(zhǔn)備：教師提前熟悉各個(gè)商鋪的廣告，幼兒園招生廣告單。

三、活動(dòng)組織

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀看幼兒園的廣告牌。2.談話(huà)引出主題： ⑴ 小朋友們你們是怎么知道我們幼兒的?。?⑵ 你們看一看這個(gè)牌子干什么的??？（是在打廣告）

⑶ 廣告在我們的生活中處處都可以看得到。今天就讓我們一起走進(jìn)美麗多彩的廣告世界，感受廣告的魅力。3.教師帶領(lǐng)幼兒觀看小區(qū)的廣告。

⑴ 你見(jiàn)過(guò)這些廣告嗎？你們還在那里見(jiàn)過(guò)。你知道這些廣告牌上分別介紹了哪些產(chǎn)品呢？

⑵ 這些廣告牌上面告訴了我們什么？（讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。）

⑶ 為什么生活中大家看廣告了，為什么要造外面掛廣告牌了？（通過(guò)幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告和我們?nèi)粘Ｉ钍欠植婚_(kāi)的。）4.邊回園邊做廣告語(yǔ)游戲：

今天我們了解不少?gòu)V告的小知識(shí)，下面我們一起來(lái)做一小游戲——廣告對(duì)對(duì)碰。老師說(shuō)說(shuō)上句，你們說(shuō)下句。比比誰(shuí)知道的廣告詞多！5.幼兒設(shè)計(jì)廣告。

活動(dòng)反思

在幼兒園經(jīng)?？梢月?tīng)到孩子們說(shuō)出很多有意思的廣告語(yǔ)，所以幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒?dòng)來(lái)源于生活，通過(guò)老師的引導(dǎo)又將知識(shí)還原于生活。幼兒從觀看廣告牌學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，了解了廣告的特征。在模仿廣告語(yǔ)的的同時(shí)，從而進(jìn)一步提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

大班社區(qū)戶(hù)外英文活動(dòng)：Breakfast Shop

執(zhí)教——福樂(lè)園黃姣

活動(dòng)目標(biāo)

樂(lè)于與人交談，講話(huà)有禮貌。會(huì)使用錢(qián)幣，知道結(jié)算余額。

單詞：bread sausage milk coffee noodles How much is it? It’s 1 yuan.活動(dòng)準(zhǔn)備

1、資源分析：幼兒在來(lái)園的路途中會(huì)有很多的早餐店，而且家長(zhǎng)也會(huì)有意識(shí)的給錢(qián)給幼兒自己去購(gòu)買(mǎi)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，同時(shí)提醒幼兒價(jià)格并學(xué)會(huì)結(jié)算余額。小區(qū)的廣場(chǎng)內(nèi)可以設(shè)立游戲場(chǎng)地，并可讓小區(qū)內(nèi)的路人充當(dāng)客人。

2、安全準(zhǔn)備：幼兒分組進(jìn)行，每組有老師負(fù)責(zé)照顧幼兒安全，提高幼兒安全意識(shí)，不離開(kāi)自己的老師和同學(xué)。

3、材料準(zhǔn)備：老師提前在小區(qū)廣場(chǎng)內(nèi)設(shè)置“早餐店”、廣告牌、圖片、假的錢(qián)幣（卡紙上寫(xiě)著10元、5元、2元、1元）等。活動(dòng)組織

帶領(lǐng)幼兒唱兒歌little car進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。給幼兒介紹“早餐店”以及“早餐店”里的食品：：bread sausage milk coffee noodles etc.發(fā)給幼兒錢(qián)幣并知道如何購(gòu)物、如何結(jié)算余額。引導(dǎo)幼兒用英文來(lái)相互溝通： Can I help you? I want to buy a breadsausage?.How much is it? It’s 1 yuan.Here you are,thank you!See you next time.幼兒進(jìn)行實(shí)際的操作。并安排幼兒舉著廣告牌介紹店內(nèi)的食物吸引更多的“顧客”，包括自己的同伴和小區(qū)廣場(chǎng)內(nèi)經(jīng)過(guò)的路人。

分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在回園的路上與幼兒共同討論:What’s your favorite food? 活動(dòng)反思

教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)，從而讓他們熟悉英文的對(duì)話(huà)，并體會(huì)到了與人交談的樂(lè)趣。目標(biāo)設(shè)定時(shí)考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)和興趣趨向，大班的孩子已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于在課堂中單詞與句型的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的室內(nèi)游戲，對(duì)于一些社會(huì)角色他們很期待去模仿，并且喜歡一些有挑戰(zhàn)性的游戲，如在活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行余額的結(jié)算，要將平時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作中來(lái)，孩子們還是要多多動(dòng)腦經(jīng)哦！另外在活動(dòng)的環(huán)節(jié)中除了讓孩子們通過(guò)廣告宣傳吸引自己的同伴外，還讓幼兒大膽的與陌生人進(jìn)行溝通，培養(yǎng)了幼兒的社交能力，并讓我們大班的孩子更加的自信、大方。幼兒對(duì)英文的句型運(yùn)用的非常恰當(dāng)，英文的習(xí)得是個(gè)非常自然的過(guò)程。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛很活躍，幼兒的積極性很高，教學(xué)效果很好。

小班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：花兒好看我不摘

執(zhí)教——華盛園蘇鈴 活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)花草植物的喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)之情，知道不能隨便摘花，懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。2．能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力 3．認(rèn)讀“花”、“好看”等字詞 活動(dòng)準(zhǔn)備

資源分析：此活動(dòng)從幼兒情感出發(fā)，主要是讓幼兒懂得愛(ài)惜花草樹(shù)木，不會(huì)輕易地進(jìn)行采摘?？紤]到幼兒園沒(méi)有相應(yīng)的教育場(chǎng)所，所以將此活動(dòng)帶幼兒到家園內(nèi)的綠化帶進(jìn)行組織。家園內(nèi)的綠化帶常年有盛開(kāi)的花花草草，以此通過(guò)生活的形象教育加深幼兒對(duì)花草樹(shù)木的愛(ài)護(hù)之情。

安全準(zhǔn)備：在活動(dòng)開(kāi)始前，首先對(duì)幼兒進(jìn)行一次引導(dǎo)，激發(fā)幼兒外出活動(dòng)的欲望。同時(shí)對(duì)幼兒的安全加以教育防范，和幼兒一起協(xié)商外出時(shí)需要注意的方面，再請(qǐng)班級(jí)老師一起協(xié)助照顧幼兒的外出安全。重點(diǎn)不讓幼兒隨意跑動(dòng)，離開(kāi)班級(jí)團(tuán)隊(duì)，保證幼兒在教師視線范圍內(nèi)。

材料準(zhǔn)備：“花、好看”的大小字卡，花種的名稱(chēng)卡，“花兒好看我不摘”的字條?；顒?dòng)組織

引導(dǎo)幼兒對(duì)花草的觀賞興趣，帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)家園內(nèi)的花草進(jìn)行認(rèn)知，并給幼兒所認(rèn)識(shí)的花草貼上字卡，如：“茶花、桃花”等，描述對(duì)花的喜愛(ài)。

引導(dǎo)幼兒對(duì)花草的愛(ài)護(hù)，出示“花兒好看我不摘”的字條并放置到花兒前，表達(dá)完整的語(yǔ)句。

出示字卡“花”、“好看”等字卡結(jié)合實(shí)際給幼兒認(rèn)讀。游戲：花兒和我捉迷藏。

結(jié)束戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)，觀賞其他花草樹(shù)木。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的開(kāi)展選擇了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行實(shí)地的認(rèn)知，加深幼兒對(duì)花草的認(rèn)識(shí)，真正實(shí)際的了解到花草樹(shù)木的生命力，加強(qiáng)幼兒對(duì)花草的愛(ài)護(hù)之情。

但對(duì)于戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展上小班的組織相對(duì)有難度，幼兒的自控能力比較差，注意力不是特別集中。如果在活動(dòng)形式上采用小組的形式開(kāi)展效果可能會(huì)取得更好。不過(guò)幼兒在戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)上的新鮮感很強(qiáng)，尤其對(duì)于游戲環(huán)節(jié)與花兒的捉迷藏游戲非常感興趣，對(duì)花草的愛(ài)護(hù)也表達(dá)出了小班幼兒的喜好和愛(ài)護(hù)之情。

大班社區(qū)戶(hù)外英文活動(dòng)：Big bad wolf

執(zhí)教——福樂(lè)園黃姣

一、活動(dòng)目標(biāo)

樂(lè)于參加活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。聽(tīng)到口令后能做出及時(shí)的反應(yīng)。英文游戲句型：No.1-No.10 Old wolf old wolf, What’s time now? Haha!We’re salf.Help！Let’s go home.二、活動(dòng)準(zhǔn)備

4、資源分析：小區(qū)的中心廣場(chǎng)有很多的藝術(shù)數(shù)字造型，并有旁邊有漂亮的小庭院，很適合玩這個(gè)游戲。

5、安全準(zhǔn)備：在跑動(dòng)的過(guò)程中不與同伴相撞。

6、材料準(zhǔn)備：頭飾

三、活動(dòng)組織

歌曲引入主題：Big bad wolf。

介紹游戲規(guī)則：老師充當(dāng)old wolf,幼兒一起問(wèn)：Old wolf ,What’s time now?聽(tīng)到單數(shù)，大灰狼是不會(huì)來(lái)吃小動(dòng)物的，小動(dòng)物們?cè)夭粍?dòng)并說(shuō)：Haha!We’re salf.但如果聽(tīng)到的是復(fù)數(shù)，小動(dòng)物就要跑到庭院并說(shuō)：Help！Let’s go home.幼兒參與游戲，配教老師可提醒幼兒做出正確的反應(yīng)。增加游戲的難度：老師只指點(diǎn)數(shù)字，不說(shuō)出數(shù)字，幼兒必須根據(jù)游戲規(guī)則，區(qū)分單復(fù)數(shù)并做出相應(yīng)的反應(yīng)?？烧?qǐng)幼兒擔(dān)任old wolf的角色。

改變游戲規(guī)則：聽(tīng)到雙數(shù)原地不動(dòng)，聽(tīng)到單數(shù)回到幼兒園教室。

活動(dòng)反思：

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)與健康活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)游戲的方式來(lái)開(kāi)展，幼兒非常感興趣。游戲在原有的基礎(chǔ)上增加了難度，加入了單復(fù)數(shù)的變化，符合大班幼兒年齡段的特點(diǎn)：愛(ài)挑戰(zhàn)、樂(lè)于接受新鮮的事物或者活動(dòng)。充分利用了小區(qū)的戶(hù)外資源，讓幼兒更好的熟悉了周邊的環(huán)境。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們要善于創(chuàng)新、善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣點(diǎn)、善于了解孩子的年齡特點(diǎn)。

中班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：下雨了

執(zhí)教——福樂(lè)園：黃姣

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在老師的引導(dǎo)下大膽想象，愿意在同伴面前講述。2.結(jié)合天氣情況，幼兒更深刻的理解兒歌內(nèi)容。

3.認(rèn)識(shí)“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：小區(qū)的戶(hù)外場(chǎng)地面積大，下雨天可以讓幼兒穿著雨衣、帶著雨具在雨中盡情的嬉戲，故事場(chǎng)景中家可以用小庭院來(lái)代替，改變幼兒上課的地點(diǎn)，可以讓幼兒對(duì)上課內(nèi)容產(chǎn)生新的興趣。

2.安全準(zhǔn)備：提前做好安全教育，在雨中防止幼兒滑到。3.材料準(zhǔn)備：幼兒雨衣、雨具若干，字卡若干。

三、活動(dòng)組織

1．讓幼兒穿好雨衣、雨具讓幼兒在雨中盡情的嬉戲。2.帶幼兒到小庭院，講述故事，并與幼兒互動(dòng)，激發(fā)說(shuō)話(huà)欲望，潛意識(shí)感知目的字。

“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門(mén)口，突然下雨啦，可是他們沒(méi)有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）

出示圖片一：“兔媽媽來(lái)了，小白兔是怎樣回家的？”

（出示字卡“頂”、“蘑菇”）

出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

出示圖片三：“青蛙媽媽帶來(lái)了什么？小青蛙心里覺(jué)得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）

出示圖片四：“娃娃的媽媽沒(méi)有來(lái)，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫她想想辦法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）

3．完整講述兒歌內(nèi)容，進(jìn)一步感知目的字。

4． 游戲“送雨具”：小朋友們要回家了，媽媽給每個(gè)孩子送了雨具，我們一起回家吧！回教室讓幼兒閱讀讀本。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的想象，并結(jié)合游戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識(shí)字，活動(dòng)構(gòu)思巧妙，達(dá)到了“識(shí)字、講述、閱讀”的和諧統(tǒng)一。夏天經(jīng)常會(huì)突然下雨，幼兒對(duì)雨天回家也有過(guò)擔(dān)心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。在活動(dòng)中，我通過(guò)游戲的形式，激發(fā)興趣，把識(shí)字和閱讀結(jié)合起來(lái)。

大班社區(qū)戶(hù)外語(yǔ)言活動(dòng)：我們的社區(qū)

執(zhí)教——申奧園熊志堅(jiān)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參與語(yǔ)言活動(dòng)，感受交流的樂(lè)趣。3.能大膽、完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.學(xué)習(xí)用“整潔、干凈”等形容詞來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.資源分析：小朋友平時(shí)對(duì)社區(qū)環(huán)境的了解比較單一，所以我設(shè)計(jì)、組織了這個(gè)活動(dòng)，豐富幼兒的感知及語(yǔ)言表達(dá)能力。我們社區(qū)的各項(xiàng)設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生都在不斷改善，同時(shí)也可以提高幼兒的社會(huì)及環(huán)保意識(shí)。

2.安全準(zhǔn)備：這是一次社區(qū)活動(dòng)，地點(diǎn)是在社區(qū)內(nèi)，所以在戶(hù)外活動(dòng)一定要強(qiáng)調(diào)幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不隨意走動(dòng)，不與同伴嬉戲打鬧，注意保護(hù)公共財(cái)物，做文明小市民。

3.材料準(zhǔn)備：人手一張記錄紙、人手一支筆

三、活動(dòng)組織

1.教師引導(dǎo)幼兒有序觀察社區(qū)環(huán)境

教師指導(dǎo)幼兒按一定的方位觀察社區(qū)環(huán)境，要求幼兒用自己的方法進(jìn)行觀察記錄。

2.教師指導(dǎo)幼兒對(duì)記錄進(jìn)行分析

教師和幼兒在社區(qū)長(zhǎng)廊坐下，拿出自己的記錄紙，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的記錄進(jìn)行初步分析并表達(dá)。

3.幼兒在教師的引導(dǎo)下圍繞“我們的社區(qū)”進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簩?duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)，教師指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得社區(qū)好的方面和幼兒覺(jué)得需要完善的方面，提醒幼兒注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰及完整性，告訴幼兒學(xué)習(xí)用“整潔、干凈”等形容詞豐富語(yǔ)言表達(dá)。

4.幼兒討論、表達(dá)，說(shuō)說(shuō)“我能為社區(qū)做些什么”

教師組織幼兒討論、表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。5.教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束

教師對(duì)幼兒談話(huà)主題及內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，告訴幼兒要愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)做些力所能及的事情。活動(dòng)反思

這是一個(gè)大班社區(qū)語(yǔ)言活動(dòng)，幼兒參與的積極性很高，表達(dá)也比較清楚完整。但是在組織的過(guò)程中，我沒(méi)有較好地強(qiáng)調(diào)幼兒要尊重和傾聽(tīng)他人表達(dá)，所以，在活動(dòng)中幼兒積極踴躍的一面就使場(chǎng)面顯得比較嘈雜，在以后的活動(dòng)中要多培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。另外，在談話(huà)活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒圍繞一個(gè)主題進(jìn)行討論、表達(dá)。因此，活動(dòng)還要做到有中心、有條理，也可以動(dòng)靜結(jié)合，提高幼兒的興趣，綜合培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

中班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：參觀汎歌理發(fā)店

執(zhí)教——湖橡園李方來(lái)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀摩理發(fā)師為顧客做頭發(fā)的過(guò)程,體驗(yàn)發(fā)型變化的趣味性, 體會(huì)身為理發(fā)師的服務(wù)精神，尊敬理發(fā)師。

2.能大膽參與討論，掌握理發(fā)工具的用途及理發(fā)程序。3.知道理發(fā)店是人們理發(fā)，做頭發(fā)的地方，認(rèn)識(shí)理發(fā)工具。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析：湖橡小區(qū)鴻銘中心商業(yè)街K座有好幾家比較有名氣的理發(fā)店。其中最被大眾朋友所熟悉的汎歌國(guó)際理發(fā)中心店，面積較大，理發(fā)工具、設(shè)施尤為全面。因此，我萌發(fā)帶領(lǐng)幼兒到內(nèi)部進(jìn)行參觀，認(rèn)識(shí)理發(fā)工具及理發(fā)程序的想法。事先與店長(zhǎng)聯(lián)系好，邀請(qǐng)一名店員充當(dāng)我們此次活動(dòng)的“導(dǎo)游”。2.安全準(zhǔn)備:(1).事先做好安全教育工作,指出參觀理發(fā)店時(shí)不得隨意觸碰店內(nèi)事物(2).保育老師配備萬(wàn)花油、衛(wèi)生紙等用品,以備不時(shí)只需。3.材料準(zhǔn)備：

(1).拍攝汎歌理發(fā)店相關(guān)理發(fā)的簡(jiǎn)短視頻。(2).準(zhǔn)備照相機(jī)

(3).教具：“光頭小姑娘”（圖紙）

三、活動(dòng)組織：

1.播放汎歌理發(fā)店相關(guān)理發(fā)的簡(jiǎn)短視頻，組織談話(huà)，引起幼兒興趣。2.教師組織幼兒參觀理發(fā)店,請(qǐng)出活動(dòng)“導(dǎo)游”，教師 通過(guò)提問(wèn)的方式請(qǐng)?jiān)撁ぷ魅藛T介紹自己的身份、介紹 理發(fā)工具及用途、理發(fā)過(guò)程。

(1).引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店門(mén)前的店牌標(biāo)志。(2).通過(guò)觀察理發(fā)工具的模樣,組織幼兒討論 其用途。

(3).工作人員介紹理發(fā)工具的名稱(chēng)及用 途。(4).觀察理發(fā)師為客人理發(fā)，了解理發(fā) 過(guò)程。

3.引導(dǎo)幼兒觀察客人理發(fā)后的新面貌,討論理發(fā)前后的不同之處, 體驗(yàn)發(fā)型變化的趣味性。

4.討論理發(fā)師為客人理發(fā)的過(guò)程及態(tài)度，體會(huì)身為理發(fā)師的服務(wù)精神，進(jìn)而尊敬理發(fā)師。

(1).組織幼兒討論，如何配合理發(fā)師的工作。(2).教師小結(jié)：服從理發(fā)師的要求，若有不適感覺(jué)及時(shí)告知理發(fā)師。有禮貌地與理發(fā)師進(jìn)行交談。

(3).教師出示照相機(jī)，拍攝留影。

5．教師組織幼兒回班，引導(dǎo)幼兒回顧在理發(fā)店的所見(jiàn)所聞。

(1).請(qǐng)幼兒總結(jié)出自己所認(rèn)識(shí)的理發(fā)工具及其用途？通過(guò)今天

（2）請(qǐng)數(shù)名幼兒兩兩結(jié)伴上臺(tái)表演理發(fā)的過(guò)程。

6．出示教具“光頭小姑娘”（圖紙），請(qǐng)幼兒為她設(shè)計(jì)發(fā)型?；顒?dòng)反思：

這是一次很有意義的活動(dòng)，記得起初與汎歌理發(fā)店店長(zhǎng)交流我們此次活動(dòng)的程序與目的時(shí)，店長(zhǎng)也熱情地表示支持。活動(dòng)前，詢(xún)問(wèn)過(guò)班級(jí)的幼兒是否去過(guò)理發(fā)店，理發(fā)店是做什么用的？幼兒大多回答理發(fā)店是剪頭發(fā)的地方。于是我特意拍攝了一名理發(fā)師正在與客人盤(pán)頭發(fā)的視頻，在活動(dòng)前播放給幼兒觀看，引起興趣。當(dāng)我提及視頻中的理發(fā)店，就是位于湖橡小區(qū)內(nèi)鴻銘中心商業(yè)街的汎歌理發(fā)店，并告知我們將馬上去參觀汎歌理發(fā)店，孩子們的臉上滿(mǎn)是驚喜與期待?；顒?dòng)的“導(dǎo)游”（理發(fā)師），也顯得十分期待孩子們的到來(lái)，早早在門(mén)外恭候。孩子們均能熱情與理發(fā)店的工作人員打招呼，這一點(diǎn)讓我很高興。活動(dòng)“導(dǎo)游”王阿姨將我們帶進(jìn)店內(nèi)的一個(gè)大茶幾前，孩子們呈弧形站立，王 阿姨取出常見(jiàn)的理發(fā)工具呈現(xiàn)在幼兒面前，向幼兒介紹工具名稱(chēng)，并請(qǐng)幼兒思考該項(xiàng)工具的用途，在我的提醒之下，幼兒均能用舉手的方式大膽表達(dá)自己的想法，頓時(shí)理發(fā)店里呈現(xiàn)出活躍的課堂氛圍，很多顧客都關(guān)注著孩子們的一言一行，并及時(shí)為孩子們的回答鼓掌。記得當(dāng)王阿姨出示發(fā)膠并示范噴發(fā)膠時(shí)，小朋友們你看看我，我看看你，似乎覺(jué)得相當(dāng)有意思。王阿姨告訴小朋友們這個(gè)叫“發(fā)膠”，并請(qǐng)幼兒猜測(cè)其用途，有位小朋友回答的很有趣“就是像膠水一樣，能把頭上的碎頭發(fā)粘起來(lái)?！焙⒆觽兇_實(shí)在運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地思考著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)，很讓我感動(dòng)。認(rèn)識(shí)理發(fā)工具及用途后，王阿姨帶領(lǐng)我們參觀理發(fā)師為顧客理發(fā)的情景，孩子們很安靜，當(dāng)看到理發(fā)師手持剪刀在為顧客“卡擦卡擦”地理發(fā)時(shí)，孩子們會(huì)自主地用手進(jìn)行模仿。我與王阿姨都有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察顧客理發(fā)后的新面貌,并請(qǐng)幼兒分組討論理發(fā)前后的不同之處, 體驗(yàn)發(fā)型變化的趣味性。好些小朋友都提出通過(guò)理發(fā)師為顧客理發(fā)后，顧客的發(fā)型變得更短了，變得更好看了，還有小朋友用新潮的詞匯形容變得更酷了！趁機(jī)我向幼兒提出“你們誰(shuí)愿意的話(huà)，老師也請(qǐng)理發(fā)師傅現(xiàn)場(chǎng)給你剪剪頭發(fā)？”女孩們都微笑著搖搖頭，女孩們愛(ài)美的天性都舍不得自己的長(zhǎng)發(fā)，男孩子們則顯得大方得多啦，大多表示愿意。緊接著我請(qǐng)幼兒回憶理發(fā)師傅在為顧客理發(fā)時(shí)一直保持的姿勢(shì)。小朋友都異口同聲地回答：“站著！”此時(shí)小朋友們都感受到理發(fā)師傅是很辛苦的，一直保持“站”的姿勢(shì)為顧客理發(fā)。有小朋友自發(fā)地表示想為理發(fā)師傅接杯水喝，有的表示為理發(fā)師傅捶捶背。我提出問(wèn)題：“當(dāng)你在剪頭發(fā)時(shí)，如果感覺(jué)身上哪里很不舒服，比如剪下的碎頭發(fā)掉落在脖子上很癢，你會(huì)怎樣向理發(fā)師傅表達(dá)？”我提示了小朋友要運(yùn)用禮貌句式，語(yǔ)句的開(kāi)頭多用“請(qǐng)”字。馬上有小朋友表示自己會(huì)這樣說(shuō)：“我的脖子上有碎頭發(fā)很癢，請(qǐng)理發(fā)師傅幫我弄一下好嗎？”我感嘆道，小朋友們真的長(zhǎng)大了，運(yùn)用“請(qǐng)?好嗎?”這一句式以相當(dāng)熟練。當(dāng)日，組織小朋友們回班時(shí)，他們很舍不得，回班的路上，好幾位小朋友都?xì)g呼道：“理發(fā)店真好玩！下次我讓我爸爸、媽媽再帶我來(lái)?！被匕嗪螅c小朋友們一同總結(jié)出在理發(fā)店所見(jiàn)所聞后，緊接著我出示教具“光頭小姑娘”（圖紙），請(qǐng)幼兒為她設(shè)計(jì)發(fā)型。孩子們?nèi)匀伙@得精力充沛，用彩筆為光頭小姐設(shè)計(jì)出自己理想的發(fā)型。最后我將幼兒的作品集體進(jìn)行了展示，并進(jìn)行拍照。此次活動(dòng)，我想基本上是成功的，因?yàn)楹⒆觽兊哪樕喜粌H寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)，并呈現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)與探索的愿望。

大班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：小小清潔員

執(zhí)教——湖橡園譚燕梅

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2.知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。3.在故事情節(jié)的帶動(dòng)下，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析： 亂貼廣告紙影響市容市貌，直接影響了城市形象。

墻上、道路、橋梁、公共廁所、樹(shù)木上，只要能 涂上、貼上、噴上、刻上的地方，都有廣告紙的

身影。不僅如此，亂貼廣告紙還直接干擾了社會(huì) 的秩序，助長(zhǎng)一種歪風(fēng)邪氣。假學(xué)歷、假文憑泛 濫，人才貶值，社會(huì)公信度受到打擊，影響了社 會(huì)的公平和誠(chéng)信。

2.安全準(zhǔn)備：事先做好幼兒安全教育，有尖東西、破爛的地方不要靠近。3.材料準(zhǔn)備：

（1）.自編故事《路燈生病了》。

（2）.實(shí)踐用具：噴壺、水、小桶、積木、百潔布、抹布、垃圾袋等。

三、活動(dòng)組織：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：以“小小清潔員”引入活動(dòng)。2.傾聽(tīng)故事《路燈生病了》 3.請(qǐng)“環(huán)保小衛(wèi)士”到社區(qū)實(shí)踐。

4.老師和孩子共同參與 “環(huán)保行動(dòng)”，清潔我們的環(huán)境。5.師小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保之星。

活動(dòng)反思：

在環(huán)保教育活動(dòng)的開(kāi)始部分，我們有個(gè)環(huán)節(jié)叫做 “小小清潔員”，這個(gè)環(huán)節(jié)把小朋友的情緒推向了高潮,因?yàn)樾∨笥讯枷氘?dāng),在請(qǐng)小朋友說(shuō)怎么樣做到環(huán)保和如何當(dāng)一個(gè)清潔員時(shí)，孩子們更是爭(zhēng)先恐后，說(shuō)出了很多清潔的方法，在社區(qū)活動(dòng)時(shí)，孩子們很細(xì)心的給每臺(tái)路燈清潔貼在上面的廣告紙，有的先用噴壺噴、有的用積木刮、有的用抹布擦，都樂(lè)在其中!通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友的環(huán)保意識(shí)又有了一點(diǎn)的提高，都知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。這是孩子們的收獲！

中班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：躲貓貓

執(zhí)教--—鑫天園：柳玲娟

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受接近大自然，在自然的環(huán)境中參與體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。2.能遵守理解游戲規(guī)則并遵守同時(shí)監(jiān)督同伴。3.學(xué)會(huì)在游戲中如何更好的掩藏起來(lái)，不讓別人發(fā)現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.資源分析：小區(qū)內(nèi)有較大的綠化帶，我們選定了長(zhǎng)坊、草地作為活動(dòng)場(chǎng)地、還

有灌木叢適合孩子躲藏，又沒(méi)有安全隱患。2.安全準(zhǔn)備：跟小區(qū)物業(yè)做好安全工作銜接，課前給孩子做好安全教育，檢

查排除場(chǎng)的安全隱患。3.材料的準(zhǔn)備：蒙眼絲巾一條。

三、活動(dòng)組織： 1.討論與發(fā)現(xiàn)：

通過(guò)談話(huà)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中應(yīng)注意的安

全事宜，關(guān)心他人和集體，熟悉活動(dòng)場(chǎng) 地，加強(qiáng)幼兒自我思考的意識(shí)。2.組織游戲：

引導(dǎo)幼兒明確游戲規(guī)則，如何把自己更好的隱藏起來(lái)，同時(shí)在游戲中一定要遵

守游戲規(guī)則。3.交流與分享：

通過(guò)談話(huà)讓孩子交流自己是如何進(jìn)行躲藏的，并自己游戲中快樂(lè)感受完整清晰的進(jìn)行表述與同伴分享。

四、教師小結(jié)。

活動(dòng)反思：

孩子們通過(guò)躲貓貓的游戲，切身的體會(huì)到與大自然親近的感覺(jué)，在游戲中如何更好的學(xué)會(huì)隱藏，包括同伴遇到困難或摔倒自己應(yīng)該怎么做，都在游戲中得到了充分的體現(xiàn)，孩子那種真實(shí)的回歸自然的快樂(lè)，也在他們交流的環(huán)節(jié)有充分的體現(xiàn)，活動(dòng)不足之處在于過(guò)于考慮了安全方面，場(chǎng)地過(guò)于限制，躲藏的空間不夠大，如果能突破這一點(diǎn)孩子會(huì)更開(kāi)心，游戲會(huì)更好玩！

大班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：紅綠燈、斑馬線

執(zhí)教-----鑫天園：嚴(yán)彩芝

一、活動(dòng)目標(biāo) ：

1.感受交警叔叔工作的辛苦，為人民服務(wù)的崇高精神。

2.懂得在過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。

3.了解交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.資源分析：

我們幼兒園地處環(huán)境優(yōu)美的鑫天鑫城社區(qū)，社區(qū)外就是勞動(dòng)?xùn)|路，有斑馬線、紅綠燈、交警臺(tái)，孩子們可以真實(shí)的感受交通規(guī)則和過(guò)斑馬線的場(chǎng)景。2.安全準(zhǔn)備：

在活動(dòng)前老師將對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)中的安全教育，集合后，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，三名老師分前、后、中組織幼兒排好隊(duì)有序在路上行走，注意過(guò)馬路時(shí)安全，活動(dòng)后，清點(diǎn)人數(shù)回園。3.材料準(zhǔn)備：

彩筆、紙若干。掛圖一幅。音樂(lè)。

三、活動(dòng)組織 ：

小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà)。想不想看一下呀!不過(guò)再看的時(shí)候。一定要仔細(xì)的看。老師是有問(wèn)題要問(wèn)你們的。

出示掛圖老師提問(wèn)：

1.這幅畫(huà)很漂亮。那上面都有什么!

2.交警叔叔在干什么！

3.那小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車(chē)子停下了，但有的車(chē)的車(chē)子還是走呢？

4.紅綠燈有什么用？

老師總結(jié) ：對(duì)，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來(lái)管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過(guò)馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會(huì)省點(diǎn)事了對(duì)吧！

5.教師帶領(lǐng)幼兒去觀察真實(shí)的馬路場(chǎng)景，體驗(yàn)紅綠燈、斑馬線，感受交警叔叔的工作，鞏固練習(xí)過(guò)馬路的方法。練習(xí)看信號(hào)安全過(guò)馬路的方法。

6.啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒(méi)有交警叔叔、沒(méi)有紅綠燈，會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由發(fā)揮)

總結(jié):小朋友。馬路上不能少了交警喜不喜歡交警叔叔？那你想不想叔一樣？那可是很累的，不管刮風(fēng)下雪，交警叔叔都要在馬路上指揮路上的行人與車(chē)輛行駛暢通無(wú)阻，了交通事故的發(fā)生。小朋友你們說(shuō)辛苦不辛苦呀！那咱們以后做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

活動(dòng)反思：

由于是第一次集體外出，所以孩子們都顯得高興及興奮。在聽(tīng)完我介紹后，他們紛紛議論 “哇，到”“嘻嘻，真好啊！”（我特別叮囑幾個(gè)特別活潑的小男孩要遵守紀(jì)律，他們一臉認(rèn)真地點(diǎn)頭答應(yīng)。）“出發(fā)了”“到了”“哇，好多車(chē)！”走了一段路后，我們順利地來(lái)到了目的地。不用我多提醒，孩子們一直認(rèn)真地觀察、議論一輛輛過(guò)往的車(chē)，從顏色、名稱(chēng)、車(chē)速……無(wú)所不談。由于當(dāng)時(shí)位置看不見(jiàn)“紅綠燈亭”，所以一些幼兒自言自語(yǔ)：為什么這些車(chē)一時(shí)好多，一時(shí)沒(méi)有車(chē)過(guò)？濤濤小朋友聽(tīng)見(jiàn)了便說(shuō)：“當(dāng)然了，路口有紅綠燈控制的??！”在孩子們的提議下，我們等前面的車(chē)流量小的時(shí)候便前去觀察了路口的車(chē)輛行駛情況，并觀察了人行橫道線、紅綠燈、車(chē)拐彎……在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以往我僅僅出示圖片或圖書(shū)等，讓幼兒觀察，但這樣的教學(xué)方法收效不是很理想，因此，我從幼兒的興趣需要出發(fā)，在安全保障的前提下，帶幼兒外出實(shí)地觀察參觀，實(shí)地看、現(xiàn)場(chǎng)地說(shuō)，比教師空洞的說(shuō)教更有實(shí)際意義?？粗⒆觽兏吲d地和同伴議論，高興地向家長(zhǎng)講述，我心里也很高興，這是成功的一次外出參觀，盡管時(shí)間很短，但意義與作用卻很大。

老師叔叔呀!你和交警叔還是下雨、交通，是馬并且保證交警叔叔，中班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士 執(zhí)教——湖橡園：譚燕梅

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)環(huán)境污染給人們生活帶來(lái)的煩惱。

2.知道保護(hù)環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，知道可分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及將垃圾分類(lèi)放入垃圾桶。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.資源分析：

隨著社會(huì)資源的不斷開(kāi)發(fā)，環(huán)境污染的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到并積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始保護(hù)我們的生存環(huán)境。如何讓幼兒從小樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過(guò)認(rèn)識(shí)無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)利用哪些是不可循環(huán)利用，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知不亂扔垃圾的同時(shí)更好地了解垃圾分類(lèi)的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。湖橡社區(qū)是一個(gè)老社區(qū)，環(huán)境衛(wèi)生條件較差，居民衛(wèi)生意識(shí)薄弱。因此我萌發(fā)開(kāi)展此次活動(dòng)的念頭。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能對(duì)廢舊物按相應(yīng)的分類(lèi)標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。難點(diǎn)是在對(duì)廢舊物進(jìn)行分類(lèi)的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用的。2.安全準(zhǔn)備：事先做好對(duì)幼兒的安全教育

與幼兒一起選擇路線并聯(lián)系好社區(qū)場(chǎng)地

有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過(guò)有關(guān)的話(huà)題。

3.材料準(zhǔn)備：社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地、垃圾箱（標(biāo)有可回收垃圾與不可回收垃圾字樣）、廢紙、塑料袋、易拉罐、牙膏盒、果皮、煙頭、廢舊電池、油漆等。

三、活動(dòng)組織：

1.以講述故事《小動(dòng)物的家》導(dǎo)入話(huà)題，讓幼兒理解美好的家園是我們自己污染的，激發(fā)幼兒要保護(hù)環(huán)境，處理垃圾的愿望。提問(wèn)：（1）.小動(dòng)物的家怎么了？

（2）.為什么小動(dòng)物要搬家？

小結(jié)：小動(dòng)物的家受到了環(huán)境的破壞，人們污染了環(huán)境，制造了許多垃圾，小動(dòng)物們都生活不下去了。

2.談?wù)劺奈：?，怎樣保護(hù)我們的環(huán)境，學(xué)給垃圾分類(lèi)。（1）引導(dǎo)幼兒討論：

剛才我們沿路走來(lái)在路上看見(jiàn)了什么？

有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對(duì)環(huán)境有什么影響？

如果我們的周?chē)际抢顣?huì)變得怎么樣？

（2.）.討論：知道垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在想一想，怎樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的社區(qū)變得更美呢？

（3）.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類(lèi)。

（4）.以游戲的形式請(qǐng)幼兒把“垃圾寶寶”送回家，按標(biāo)志進(jìn)行垃圾分類(lèi)。3.以故事“袋鼠媽媽的商店”，讓幼兒從中受到啟發(fā)，將可回收垃圾廢物利用。（1）.將收集起來(lái)的可回收垃圾自制物品。

（2）.幼兒互相講述自制的物品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我們知道愛(ài)護(hù)環(huán)境要從自己做起，不亂扔垃圾，并告訴周?chē)娜艘Ｗo(hù)環(huán)境。爭(zhēng)當(dāng)一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)充分利用了社區(qū)的資源，讓孩子們得到了實(shí)際的鍛煉，并在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了發(fā)展。在準(zhǔn)備方面稍有欠缺，但及時(shí)應(yīng)對(duì)了各種突發(fā)情況。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，以故事導(dǎo)入，故事結(jié)尾，過(guò)程在游戲中進(jìn)行分類(lèi)操作，讓幼兒在玩中掌握知識(shí)，在操作中提升經(jīng)驗(yàn)。因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，使環(huán)保教育的面更廣。

大班社區(qū)戶(hù)外社會(huì)活動(dòng)：我是環(huán)保小衛(wèi)士

執(zhí)教---鑫天園：嚴(yán)彩芝

一、活動(dòng)目標(biāo): 1．感受保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。2．在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立自信心，培養(yǎng)合作意識(shí) 3.了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。二

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.資源分析：

我們幼兒園地處環(huán)境優(yōu)美的鑫天鑫城社區(qū)，有豐富的花草樹(shù)木和良好的綠化環(huán)境，但是社區(qū)的居民有的不注意環(huán)保，到處亂扔垃圾的壞習(xí)慣。

2.安全準(zhǔn)備：

在活動(dòng)前老師將對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)中的安全教育，集合后，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，三名老師分前、后、中組織幼兒排好隊(duì)有序在路上行走，注意過(guò)馬路時(shí)安全，活動(dòng)后，清點(diǎn)人數(shù)回園。3.材料準(zhǔn)備：

幼兒和老師搜集的各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片）。木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫(huà)、剪、折、粘一些花草樹(shù)木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

三、活動(dòng)組織： 布置參觀環(huán)保圖片展

1．“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫(huà)貼在班里的墻上。

2．一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)法。

怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，怎么辦？通過(guò)討論使幼兒知道保是大家的責(zé)任，不光自己要做到，行為？你應(yīng)該護(hù)環(huán)境還要提境的辦

第二篇：班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)方案

一一電藝永不言棄奮力拼搏再創(chuàng)佳績(jī)

電腦藝術(shù)一班班級(jí)社會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

班級(jí)社會(huì)活動(dòng)之嶂山森林公園室外風(fēng)景寫(xiě)生活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的素描臨摹學(xué)習(xí)，同學(xué)們繪畫(huà)能力已基本具備，但部分同學(xué)的寫(xiě)實(shí)能力還有待提高。為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)情況并提高寫(xiě)實(shí)能力，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的課余生活，開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

為此，我11電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)一班班委決定搞一次集體室外風(fēng)景寫(xiě)生活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年4月16日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：嶂山森林公園

五、策劃：朱莎莎 張永強(qiáng) 谷甜甜 洪瀟

六、參與人員：

11電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)一班全班同學(xué)

七、組織方式：

班級(jí)集體活動(dòng)

八、具體活動(dòng)安排：

全班分成七組,，以寢室為單位，寢室長(zhǎng)任該組的組長(zhǎng)。在寫(xiě)生過(guò)程中會(huì)插入各小組作品評(píng)比活動(dòng)，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎(jiǎng)勵(lì)。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎(jiǎng)品，以活躍氣氛調(diào)動(dòng)大家的積極性。下面是具體的活動(dòng)流程：

1、出發(fā)的時(shí)間定在早上8：30。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?:20之前在弘德樓前集合。

2、班委組織排好隊(duì)安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地后，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，確保無(wú)誤。

3、到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)一小時(shí)，參觀景區(qū)景點(diǎn)。組織者利用空閑時(shí)間布置場(chǎng)地。

4、組織室外風(fēng)景寫(xiě)生（以參觀的景區(qū)為主）。

成功的殿堂里沒(méi)有名額的限制，只有條件限制！

一一電藝永不言棄奮力拼搏再創(chuàng)佳績(jī)

5、大約11：30，燒烤活動(dòng)開(kāi)始。

6、視當(dāng)時(shí)的氣氛、條件等而定，中場(chǎng)可組織大家玩一些可相互了解的游戲。

7、大約15點(diǎn)，返校。

九、可行性分析：

本次戶(hù)外燒烤活動(dòng)的整體預(yù)算大約為300元，在我們能承受的范圍內(nèi)。集體活動(dòng)不存在大的安全隱患，目的地離學(xué)校比較近，周邊車(chē)輛較少，環(huán)境優(yōu)美等，此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，能確?；顒?dòng)安全的進(jìn)行。

十、活動(dòng)注意

1.所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)集合。2.各成員須服從安排，聽(tīng)從各組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人的指揮。3.各班干部要以身作則，起到帶頭作用。4.注意安全！5.各成員以集體為單位，勿個(gè)人行動(dòng)。6.各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。7.活動(dòng)過(guò)程中，注意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)身體，不亂吃食物，不飲生水。8.保護(hù)環(huán)境，所有垃圾全帶回學(xué)校處理。

十三、人員安排

總負(fù)責(zé)人：朱莎莎張生

組長(zhǎng)：張永強(qiáng)

副組長(zhǎng)：洪 瀟谷甜甜

組員：周美靜楊 鵬石 錦 徐 靜 羅 瑋李樂(lè)樂(lè)閆成鳳

教務(wù)處簽字：

校長(zhǎng)室簽字：

成功的殿堂里沒(méi)有名額的限制，只有條件限制！

第三篇：班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)

一、活動(dòng)目的為更好豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生投身戶(hù)外，投身到積極、健康的戶(hù)外活動(dòng)中去，充分展示中學(xué)生健康向上，充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌，激發(fā)廣大同學(xué)勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意志，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)我健康，我健康我快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)籃球場(chǎng)。

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、四人五足，參賽人數(shù)每班男女各4人。

比賽方法：四位同學(xué)排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，全程距離20米，用時(shí)最短的隊(duì)伍勝出。

2、火車(chē)頭比快，參賽人數(shù)每班男女各一隊(duì)，每隊(duì)10人。

比賽方法：每班10名同學(xué)前后排成一路縱隊(duì)，第二名同學(xué)左手搭在排頭左肩上抬起右腿排頭用右手握住第二位同學(xué)的踝關(guān)節(jié)，依次往后照前二位同學(xué)的方法進(jìn)行，連接起來(lái)，站在起點(diǎn)線后。先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。中途如果脫手應(yīng)重新連結(jié)方可繼續(xù)比賽。

3、背夾球往返跑，參賽人數(shù)男女各2人。

比賽方法：每班派出兩名女生、兩名男生參加比賽，在起點(diǎn)用背部夾住一個(gè)籃球，然后出發(fā)，往返跑10米回到終點(diǎn)，即比賽結(jié)束。如中途球掉地，算比賽失敗。

六、注意事項(xiàng)

1、參加活動(dòng)有始有終，無(wú)中途無(wú)故退場(chǎng)現(xiàn)象。

2、要保持現(xiàn)場(chǎng)清潔衛(wèi)生，所在場(chǎng)地不留下任何垃圾。

3、本著友誼第一，比賽第二的原則。

第四篇：班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃方案

在班級(jí)文化建設(shè)中積極引進(jìn)特色活動(dòng)，這些特色活動(dòng)讓班級(jí)文化建設(shè)豐富多彩而又形式多樣，讓育人工作落到了實(shí)處。以下是小編精心收集整理的班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽

1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2、再次比賽。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃2

一、活動(dòng)背景：隨著時(shí)間的緩緩流逝，大學(xué)的生活越來(lái)越緊張了。就像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的不標(biāo)，然后坦然地一步踏進(jìn)，堅(jiān)定地一步步前行。

據(jù)小道消息報(bào)導(dǎo)，類(lèi)似的活動(dòng)，校內(nèi)校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級(jí)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的，還有19級(jí)歷史班的前輩，屆時(shí)大家可憑自身愛(ài)好與他們進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭(zhēng)取到強(qiáng)有力的支持。

二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)友誼，提高團(tuán)結(jié)意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午2：00-3：40(即第五、六節(jié)課)

四、活點(diǎn)動(dòng)地：(主要在)三期籃球場(chǎng);

五、活動(dòng)形式：

1.由班委會(huì)征集一些游戲節(jié)目供大家?jiàn)蕵?lè)。

2.活動(dòng)遵行自愿原則，班上同學(xué)可根據(jù)具體情況選擇性參加;

3.根據(jù)每位同學(xué)的體育課專(zhuān)項(xiàng)，自帶“裝備”，分塊練習(xí);

4.按照每個(gè)同學(xué)的興趣愛(ài)好由該項(xiàng)目“專(zhuān)業(yè)人員”帶動(dòng)進(jìn)行。(比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…)

六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固;活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)較少，活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)暫無(wú)不利影響;活動(dòng)本身很有意義和實(shí)踐價(jià)值。

七、具體流程：填寫(xiě)體育專(zhuān)業(yè)調(diào)查表→ 體育部據(jù)表做簡(jiǎn)單的安排→ 征集活動(dòng)所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(qq群;校內(nèi)網(wǎng);班級(jí)博客…)每周通訊介紹特別活動(dòng)→ 活動(dòng)進(jìn)行→ 宣傳部負(fù)責(zé)征集寫(xiě)稿，跟蹤報(bào)導(dǎo)每次活動(dòng)信息，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作→秘書(shū)部整理材料存檔。

八、注意事項(xiàng)：

1.活動(dòng)的進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學(xué)的主旋律。

2.活動(dòng)期間的人財(cái)安全。畢竟是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃3

一、活動(dòng)主題：班級(jí)五蓮山山一天游

二、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增加班級(jí)凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，豐富大家的課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月30號(hào)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：日照五蓮山

五、參與人員：2020年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車(chē)踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車(chē)出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點(diǎn)工作)，大概9：45左右到達(dá)五蓮山。到達(dá)后，同學(xué)們帶好登山的必備用品，然后把自己的自行車(chē)上鎖

六、人員分工：

七、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

八、人文景觀和自然景觀介紹：

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。一起出去，就是個(gè)團(tuán)體，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從安排!

2、注意安全，聽(tīng)從班委們的指揮

3、如不聽(tīng)從班委們的指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動(dòng)、離隊(duì)，安全自負(fù)。

4、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作和自助，個(gè)人的事情必須由自己完成。

九、活動(dòng)費(fèi)用：

1、大概每人40元左右(采用多退少補(bǔ)的原則)

2、租單車(chē)自費(fèi)

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃4

一、活動(dòng)主題：彰顯青春共筑友誼

二、活動(dòng)目的：為了更好地團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的感情，加深對(duì)彼其間的了解，豐富我們課余生活，進(jìn)步本身素質(zhì)與修養(yǎng)，從而進(jìn)步班級(jí)的凝聚力與向心力。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：校園內(nèi)

四、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象：注會(huì)Q1132班所有同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：2020年4月18日13：30

六、策劃主辦單位：注會(huì)Q1132班

七、活動(dòng)流程：

1)西區(qū)操場(chǎng)集合2)分組：分成A、B、C、D、E五組，每組選出組長(zhǎng)

3)第一個(gè)環(huán)節(jié)：背地起坐游戲：各小組成員背對(duì)背圍成一個(gè)圈，胳膊勾著胳膊，主持人公布開(kāi)始時(shí)，成員在雙手不撐地的情況下集體站起來(lái)，往指定的地點(diǎn)動(dòng)身，看哪個(gè)小組先到達(dá)指定地點(diǎn)，第一位50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一位10

4)第二個(gè)環(huán)節(jié)：

◆規(guī)則：每組通過(guò)玩游戲搜集5張相同色采的卡片，并通過(guò)到達(dá)小光谷的前后順序不同加分，第一位50，第二名40，第三名30，第四名20，最后一位10，最后累計(jì)第一環(huán)節(jié)得到的分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)每組的總分，分出名次

◆地點(diǎn)：情人坡(情歌對(duì)唱、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎)策劃書(shū)網(wǎng),教2邊的樹(shù)林(跳高)

圖書(shū)館前面的廣場(chǎng)(每組每個(gè)成員分別找個(gè)異性拍照)

求索橋(抬肩輿)

銅人像(從銅人像身上找到與本組已得到的卡片嚴(yán)厲相同的卡片)

小光谷(每組每個(gè)成員要通太小光谷的器材)

5)第三個(gè)環(huán)節(jié)：才藝展現(xiàn)

要求：每組必須參加，讓其他對(duì)給予評(píng)分

6)獎(jiǎng)罰制度：第一位可以任意選取兩種食品

最后一位要答應(yīng)第一位的成員的公道要求

7)職員安排：劉潔(主持人)

劉維星(裁判員，小光谷負(fù)責(zé)人)本文來(lái)自策劃書(shū)網(wǎng)

歐陽(yáng)婷婷(教2邊樹(shù)林的負(fù)責(zé)人)

錢(qián)翠(求索橋負(fù)責(zé)人)

曾凡云(圖書(shū)館前廣場(chǎng)的負(fù)責(zé)人)

解彤霞(情人坡負(fù)責(zé)人)

陳靜誼(銅人像負(fù)責(zé)人)

8)所需工具：若干不同色采的紙張，繩索，6種食品

9)留意事項(xiàng)：活動(dòng)中留意安全;組員相互配合、協(xié)作

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃5

一、活動(dòng)主題、目的及活動(dòng)意義

1、活動(dòng)主題

我們班本次活動(dòng)主題為“本碩大聯(lián)歡和諧促發(fā)展”。通過(guò)在厚山舉行紙牌游戲，素質(zhì)拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動(dòng)來(lái)進(jìn)行大聯(lián)歡。

2、活動(dòng)目的為了讓本碩班同學(xué)們之間更好的進(jìn)行交流,另一方面,為了讓同學(xué)們走出宿舍,走出教室去欣賞美麗祖國(guó),欣賞美麗校園。我們本碩班要在鄭州大學(xué)充滿(mǎn)魅力色彩的厚山進(jìn)行豐富有趣的團(tuán)日活動(dòng)?；顒?dòng)主要就是為了讓大家在一起多交流交流，拋開(kāi)往日的學(xué)習(xí)煩惱,放下昔日里的生活雜事,離開(kāi)萬(wàn)惡之源的宿舍,大家盡情的進(jìn)行聯(lián)歡。去接近大自然,從另一個(gè)方面去了解昔日的伙伴。提升本碩班的班級(jí)凝聚力。

3、活動(dòng)意義

通過(guò)本次活動(dòng)，可以讓我們本碩班的同學(xué)從另一個(gè)方面去了解班級(jí)其他同學(xué)，既加強(qiáng)了我們彼此之間的感情，又讓我們的班級(jí)凝聚力得到充分的提升，而且讓我們?cè)谟瓮嬷腥ソ咏利愋@。紙牌等一些游戲小游戲不僅讓大家得到放松，而且可以鍛煉大家的智力。素質(zhì)拓展與集體游戲可以可以加大班級(jí)同學(xué)之間的配合與合作，有利于和諧班集體的構(gòu)建。自己動(dòng)手燒烤可以提升大家的動(dòng)手能力，另外可以讓同學(xué)們體會(huì)到食物來(lái)之不易，以后養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)人員

本碩班全體同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：__年11月14日10：00-15:30

地點(diǎn)：鄭州大學(xué)厚山

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、召開(kāi)團(tuán)支部大會(huì)，提出團(tuán)日活動(dòng)主題，說(shuō)明團(tuán)日活動(dòng)目的及意義，聽(tīng)取大家意見(jiàn)。根據(jù)大家的建議及意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。并協(xié)商團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)。

2、由團(tuán)支部制定活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程并草擬策劃書(shū)。

3、團(tuán)支部進(jìn)一步討論，完善活動(dòng)流程及策劃

4、團(tuán)支書(shū)收集有趣的紙牌游戲名稱(chēng)，準(zhǔn)備素質(zhì)拓展所需要的物品，提前查看厚山情況，向美食協(xié)會(huì)租借燒烤烤具，列舉所需要的燒烤物品。

5、活動(dòng)當(dāng)天班長(zhǎng)做好通知工作，一定要提前通知全班同學(xué)，讓同學(xué)們提前到達(dá)的活動(dòng)地點(diǎn)。

6、活動(dòng)當(dāng)天團(tuán)支書(shū)及班委要及時(shí)將燒烤烤具及所需的各種物品拿到活動(dòng)地點(diǎn)。

五、活動(dòng)流程

1、班委提前到厚山選定活動(dòng)場(chǎng)地，并提前通知全體同學(xué)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、活動(dòng)分組：將全體同學(xué)隨機(jī)分成三組。

3、紙牌殺人游戲：

(1)參加游戲人數(shù)共13人(12——16人皆可)，選其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張a，6張為普通牌，3張k。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽。抽到普通牌的為良民，抽到a的為殺手，抽到k的為警察。自己看自己手里的牌，不要聲張不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。(2)法官說(shuō)：黑夜來(lái)臨了，請(qǐng)大家閉上眼睛睡覺(jué)了。此時(shí)只有法官一人能看到大家的情況，等都閉好眼睛后。法官又說(shuō)：殺手掙開(kāi)眼睛，可以出來(lái)殺人了。

4、素質(zhì)拓展

讓十二個(gè)人組成六組，每一組都拉一根繩子，形成高低不同的障礙，讓參加先掙著眼通過(guò)障礙，當(dāng)熟悉兩遍記下路程后，用布蒙住眼睛再次通過(guò)，旁邊的同學(xué)可以指導(dǎo)，看通過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)分出勝負(fù)。

5、燒烤及野炊

快到中午時(shí)間時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行燒烤，將提前準(zhǔn)備好的食品拿出來(lái)，每組挑出兩到三人進(jìn)行燒烤，再挑出三到四名女生進(jìn)行炒菜。其他同學(xué)可以為這些同學(xué)幫忙或在一旁做游戲，玩紙牌。當(dāng)食物烤熟后，大家要通過(guò)排隊(duì)來(lái)領(lǐng)取食物，大家一定要仁讓。注意保護(hù)環(huán)境。同時(shí)注意安全。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)126、活動(dòng)結(jié)束后，班委負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，另外安排人員將借來(lái)的燒烤烤具及其他的炊具帶回。

六、活動(dòng)所需物品

小書(shū)桌兩個(gè)，報(bào)紙數(shù)紙，三支筆，烤具三個(gè)，液化氣一個(gè)，放調(diào)料的小碗數(shù)個(gè)，炭，油，調(diào)料，肉，蔬菜，丸子，紙牌兩副，三國(guó)殺一副。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

(1)在活動(dòng)中要注意自身安全，防止摔傷，扭傷，碰傷，且要提前準(zhǔn)備一些藥品，以備緊急之需。

(2)活動(dòng)過(guò)程以?shī)蕵?lè)為主，不要因?yàn)楸荣惤Y(jié)果而爭(zhēng)吵。

(3)在活動(dòng)過(guò)程中，安排人員進(jìn)行衛(wèi)生打掃。不要將垃圾仍的到處都是。

八、后期工作：

1、團(tuán)支書(shū)寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，班委和同學(xué)們也要寫(xiě)好活動(dòng)感受。

2、班委開(kāi)會(huì)總結(jié)活動(dòng)的不足，做到及時(shí)改正，在下次舉辦活動(dòng)不要再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃方案

第五篇：班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃書(shū)

班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)主題

班級(jí)活動(dòng)之戶(hù)外分組小游戲

二、活動(dòng)目的研究生入學(xué)已有近兩個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們分別來(lái)自于不同的學(xué)校和家鄉(xiāng)，能夠相聚在湖南大學(xué)工商管理學(xué)院便是一種緣分。通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同生活和學(xué)習(xí)，以及學(xué)院和研會(huì)組織的一系列諸如素質(zhì)拓展訓(xùn)練、岳麓山定向越野、迎新杯籃球賽等等活動(dòng)，大家相互之間已有了一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和了解，但由于一些固有的客觀原因，班里面的男生和女生之間、各寢室之間還是存在著不同程度的生疏。為了進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及對(duì)班級(jí)的歸屬感，我們籌劃了這次的班級(jí)集體活動(dòng)，一方面以豐富大家的課余生活，同時(shí)也可為同學(xué)之間的互動(dòng)溝通提供一次好的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年10月29日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)

“湖南大學(xué)”校碑南側(cè)天馬山景區(qū)草坪

五、策劃人員

11級(jí)工管院研一班班委

六、參與人員

11級(jí)工管院研一班全體同學(xué)

七、組織方式

1、由班委搜集一些小游戲項(xiàng)目供大家?jiàn)蕵?lè)，期間各班委需做好整個(gè)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。

2、這次活動(dòng)屬于一次班級(jí)性集體活動(dòng)，原則上11級(jí)工管院研一班全體同學(xué)都應(yīng)按時(shí)、積極的參加。

八、具體安排

全體班委負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，活動(dòng)時(shí)，除去班委成員以外的所有同學(xué)被隨機(jī)的分為七小組，各小組之間會(huì)進(jìn)行各種小游戲競(jìng)賽項(xiàng)目，我們會(huì)對(duì)游戲中的獲勝者給予小獎(jiǎng)品，以此活躍氣氛，同時(shí)調(diào)動(dòng)大家的積極性?；顒?dòng)間歇期間，我們也會(huì)準(zhǔn)備一些休閑小食品供大家享用。下面是具體的活動(dòng)流程：

1、班委成員提前買(mǎi)好小食品，準(zhǔn)備好游戲道具，并提前一天去活動(dòng)地踩點(diǎn)。

2、請(qǐng)全班同學(xué)于10月28日（周日）下午14:30前在“湖南大學(xué)”校碑前集合。

3、活動(dòng)開(kāi)始前，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定參加活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，確保無(wú)誤，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)分組。

4、隨后在全體班委成員的組織和協(xié)調(diào)下，依次進(jìn)行之前準(zhǔn)備的各項(xiàng)趣味小競(jìng)賽。

5、游戲完，大約17:00，進(jìn)行簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)和壓軸的“抽心愿”環(huán)節(jié)。6、17:30左右，活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們各自回學(xué)校吃飯、休息。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

XXXX元

十、可行性分析

本次班級(jí)活動(dòng)的整體預(yù)算大約為XXXX元，各項(xiàng)支出基本合理，且活動(dòng)地點(diǎn)在校區(qū)附近.總體來(lái)看，本次活動(dòng)幾乎不存在安全隱患，我們也做了較為充分的準(zhǔn)備，能夠確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。

十一、活動(dòng)注意

1.所有同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的時(shí)間和紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)集合2.活動(dòng)過(guò)程中各班委需做好整個(gè)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。

3.同學(xué)們應(yīng)注意個(gè)人的財(cái)產(chǎn)安全。

4.所有同學(xué)活動(dòng)期間請(qǐng)遵守紀(jì)律，勿擅自個(gè)人行動(dòng)。

5.活動(dòng)期間應(yīng)注意保護(hù)周邊環(huán)境，活動(dòng)后將所有垃圾全帶回學(xué)校處理。

十二、人員具體安排：

活動(dòng)場(chǎng)地確定、道具及食品的購(gòu)買(mǎi)：所有班委成員

小游戲活動(dòng)主持人：崔晨

小游戲活動(dòng)協(xié)調(diào)人：所有班委成員

特殊情況處理： 楊茂勇、賴(lài)瓊琴

備用物品：創(chuàng)可貼、紅花油等。

工商管理學(xué)院11級(jí)研一班班委

2011-10-26