第一篇：太原美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校唐晉新起點帶來全身人物速寫的作畫步驟

關(guān)于全身人物速寫的詳細作畫步驟

課時：3課時

教學(xué)目的：通過講解速寫考試的基本要求和注意要點訓(xùn)練學(xué)生在短時間內(nèi)迅速的熟練地以簡潔、概括的手法、整體把握人物的比例和動態(tài)特征。利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張，使畫面產(chǎn)生諸多視覺的和諧和美感。了解自己速寫中存在的問題，強調(diào)對比語言的運用，運用虛實的線條表現(xiàn)。教學(xué)重點：

1、以簡潔、概括的手法、整體把握人物的比例和動態(tài)特征。注意每個轉(zhuǎn)折部位的扭動關(guān)系，重視客觀的敏銳感受。

2、準(zhǔn)確的畫出人物動態(tài)線比暗暗并組織好畫面。

教學(xué)難點：

1、必須準(zhǔn)確的畫出動態(tài)和表情。

2、利用線條的虛實、疏密等表現(xiàn)技法畫出人物特征。解決辦法：

1、欣賞閱讀。

2、示范講解。

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：（1分鐘）

2、引入新課：（2分鐘）

師生互動交流：針對近年來美術(shù)專業(yè)考試，就人物速寫同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會。

速寫的目的是什么?是收集素材還是其他?

問“速寫的目的是什么”跟問“生活的目的是什么”差不多，是一個終極問題。人們可以問生活的質(zhì)量如何，但不應(yīng)當(dāng)問生活的目的。對于速寫來說，也是這樣。在初學(xué)階段，可以問為什么要畫速寫，到了高級階段，連這個也不應(yīng)當(dāng)問，因為那時已進入狀態(tài)。

教師提問：你在畫人物速寫時遇到最棘手的問題是什么？（師生探討）

比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等是畫好人物速寫的基本要素。通過對人物諸多造型因素關(guān)系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。

? 畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

? 畫人物速寫的關(guān)鍵是要抓好人物的動態(tài)線。? 如何畫好動態(tài)線呢？我們應(yīng)該注意以下幾個方面：

（1）動態(tài)線是由人體動作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身體貼得較緊的部位。

（2）畫動態(tài)線時，要抓住大的部位，抓關(guān)鍵的動勢并注意動態(tài)的重心。

（3）動態(tài)線是非常簡練的線條，要根據(jù)動作的復(fù)雜程度決定動態(tài)線的多少，在每個動作中，主要的動態(tài)線僅有一條，其他的是動態(tài)輔助線。

（4）抓住人體的各個關(guān)鍵部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。? 全身人物速寫的作畫步驟：

1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。

3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

4．調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

學(xué)生全身人物動態(tài)作業(yè)練習(xí)

要求：用肯定的線條整體描繪，放筆直取，畫出全身。調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。學(xué)生作業(yè)講評

第二篇：全身人物速寫的作畫步驟(精)

全身人物速寫的作畫步驟

以人物作為描繪對象的速寫練習(xí)，是初學(xué)者或有一定基礎(chǔ)的同學(xué)重點進行練習(xí)的課程。人物形象包含了諸多方面的造型因素，如比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、神情、形體體塊組合等。通過對人物諸多造型因素關(guān)系的把握，逐漸培養(yǎng)起整體觀察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力。這對于描繪其他物象能起到觸類旁通的作用。畫人物速寫要多進行人物的形體結(jié)構(gòu)、藝用解剖圖譜的臨摹，并對透視知識作必要的了解。

全身人物速寫的作畫步驟

1．定出人物在紙面上的位置，畫出大外形及基本比例。

2．畫出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。

3．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身。

4．調(diào)整畫面，強調(diào)重點，五官、手、腳要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強調(diào)，做到畫面完整。

第三篇：太原唐晉新起點美術(shù)素描頭像

素描頭像教案

————太原唐晉新起點美術(shù)學(xué)校

教學(xué)目的：在較段的時間內(nèi)用簡明扼要的表現(xiàn)技法迅速將自己感受到的形象簡要明確地描寫下來，并得到生動的表現(xiàn)。通過素描頭像的訓(xùn)練，使學(xué)生們對頭部的體面，結(jié)構(gòu)，透視，比例線條等一系列問題有進一步的認識，并初步的的訓(xùn)練對畫面空間，虛實線條等一些表現(xiàn)方法的掌握，同時強調(diào)學(xué)生對表現(xiàn)對象精神狀態(tài)的把握和刻畫能力。

重點：1形象的了解與掌握

形象的了解與掌握，要求我們從形象的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對人物形體結(jié)構(gòu)進行全面的分析理解。表現(xiàn)手法：線條和明暗

難點：人像面部結(jié)構(gòu)特點和五管的造型特征

為準(zhǔn)確生動的畫好這些部分，不僅要熟悉它們的基本結(jié)構(gòu)和特征，更重要的是理解五官由于面部表現(xiàn)變化而形成的相互關(guān)系。不注意五官周圍肌肉的變化和相互關(guān)系，表現(xiàn)就不自然。

組織教學(xué)：常規(guī)。

導(dǎo)入新課：想要畫一副完整的素描人像，除了對人物形象要有一定的了解和掌握，線條的運用和明暗的處理是十分重要的。

線條：

線條是一種明確的富有表現(xiàn)力的造型手段，能直接的，概括的勾畫出對象的形體特征和形體結(jié)構(gòu)，它具有豐富的表現(xiàn)力和形式美感。隨著對象的不同，要求用不同的線條表現(xiàn)。

線條在素描中不僅可以有效的把握形體，還能對所要表現(xiàn)的物象做出有力的判斷。素描訓(xùn)練無論采用哪種手段，開始都要用線確定所有的關(guān)系。用不同種線條來尋找形體，用多條重要的輔助線劃分比例定位置；用長直線畫大的形體關(guān)系；用切線畫出小的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系；用重線，實線表現(xiàn)近處的暗部；用淡線，虛線表現(xiàn)亮部和遲遠的部分。在素描訓(xùn)練中通過對線的探索，逐漸認識線在繪畫中的作用，并能通過線條創(chuàng)造美的造型。

明暗：

明暗是表現(xiàn)物象立體感，空間感的有力階段，對其真實的表現(xiàn)對象有重要的作用。明暗素描適宜于立體的表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)，物體各種不同的質(zhì)感和色度，物象的空間距離等等，使畫面形象更加具體，有較強的知覺效果。同一個物體雖然由于不同的角度的光線照射而出現(xiàn)不同的明暗變化，但是光線不會改變對象的結(jié)構(gòu)，因為對象的結(jié)構(gòu)是固定的，而光線是可變的。

第一課時

了解人的面部特征

眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上，下眼瞼包裹在眼球外，上下眼瞼的邊緣長有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長向上翹，下眼睫毛細而短向下彎。

鼻：鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結(jié)實，其形狀決定了鼻子的長，寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨，鼻側(cè)軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。脖子的形狀很多，因人而異，有高的，肥厚的，也有尖細的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。

嘴：嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的，頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是有顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外部是呈圓形的體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面的唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動十分靈活，彼此呼應(yīng)，不僅對發(fā)音有很重要的作用，對表情也有很直接的影響。

耳：耳朵有外耳輪、對耳輪、耳屏、對耳屏、耳垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長在頭部的兩側(cè)。在學(xué)習(xí)時除了弄清它的結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)注意它的體積。

頭部的結(jié)構(gòu)：

人的頭部結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，我們應(yīng)以研究造型為目的，為更好的理解頭部的體積，將人的頭部予以幾何的歸納。頭部骨骼是頭部造型的本質(zhì)所在。它是處在圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個圓球或立方體或楔形之間的復(fù)合體。用立方體概括頭部，便于掌握頭部的空間結(jié)構(gòu)。頭骨有幾個突出的點，我們叫它骨點。這些骨點通過棉布肌肉顯示出來。從額頭的額結(jié)節(jié)到眉弓，顳線、顴骨結(jié)節(jié)和下頜結(jié)節(jié)骨點的連接，便構(gòu)成了頭部不同面的轉(zhuǎn)折。由此可以看出眉、眼、嘴出處在一個面沙鍋，耳朵是長在兩個側(cè)面上的。[頭骨圖][頭部幾何概括圖]

頭部的比例：

人的五官位置和形態(tài)特征各有差異，這是前人概括的頭部的基本比例，有長三停，橫五眼。正面看人物頭部，從發(fā)際到眉毛，從眉毛到鼻頭，從鼻頭到下頜等距離的三段為三停。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長度。成人眼睛在頭部的二分之一處，兒童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上緣，三點之間的距離相等，兩耳在眉尖之間的平行線內(nèi)。這些普通化的頭部比例只能作為寫生開始時的參考，最重要的是在時間中靈活運用，正確區(qū)別不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能體現(xiàn)所描繪對象的個性特征。

素描頭像

形是評價一副素描的重要內(nèi)容之一，形不準(zhǔn)，深入刻畫就失去了意義。所以樹立正確的造型觀念就顯得十分必要。

一般說來，造型的手段是用直線來起形，找出形體構(gòu)成的趨勢、整體比例怪系及大體面轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先從大體入手，不要顧及過多的細節(jié)；其次是有意識地確定主要結(jié)構(gòu)骨點、高點（端點）的位置，其位置主要體現(xiàn)在額結(jié)節(jié)、眉弓、顴結(jié)節(jié)、鼻梁、鼻頭、下頜結(jié)節(jié)、下頜角等處。對象棱角線的起止點、尖角凸起點，包括內(nèi)外眼角、左右嘴角的點都是重要點的位置，這些點將制約形體構(gòu)成及五官形象。除了把握主要的骨點、端點相互距離的比例關(guān)系外，特別要注意弄清它們的垂直和水平關(guān)系。不妨把畫面理解為無數(shù)水平線和垂直線構(gòu)成的坐標(biāo)圖紙，任何一點都有自己特定的坐標(biāo)方方位，并和其他的點產(chǎn)生或垂直或水平的聯(lián)系。確定一個點的位置不僅要和相近的各點比較，還要根據(jù)垂直線和水平線向上、向下、向左、向右地在整副畫面內(nèi)進行比較，這樣這個點才能被確定。主要點找準(zhǔn)后，再來尋找內(nèi)外輪廓線，把形象輪廓引向更深入、更具體、更有說服力的層次。一副畫應(yīng)該有一個視覺中心，也就是最能引起觀者興奮、最引人注意的部分。

高考素描頭像教學(xué)中常見問題： 一．“大的基本形特征”總是把握不住。

原因：1 兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離畫得過寬必然會拉寬臉部基本形，過窄臉部的基本形就會變瘦。五官畫得過小，臉部就會擠成一團，造成臉部臃腫；五官過大，臉就會相對變小，從而使得她容不下五官，因此頭像會看起來畸形。諸如此類問題還很多。

解決方法：1 調(diào)整觀察方法，看形不看線，有些同學(xué)通常是看線不看形或知識看形的邊緣變化而不看形的大特征。

看形要花時間去比較線，找出大小、長短不一的正確比例關(guān)系。固定焦點透視的變化，觀察形體時不要隨意改變自己的位置。二．“花”與“亂“。

原因：1 過于刻畫局部，沒有顧及到其他部位的相互關(guān)聯(lián)造成的。

鋪調(diào)子的色度不夠均勻，第一層色度畫不均勻，用線過于凌亂：第二層色不均勻，還沒第一層的色重，這樣不均勻的色度多次重疊會出現(xiàn)許多黑斑或光斑，因此“花”和“亂”便出現(xiàn)了。

解決方法：1 鋪暗部調(diào)子時用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

如果亮部的斑點過多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多可以用手輕輕的揉，使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一。

作畫時避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。

三．“膩”與“木”。

原因：畫面光滑找不到色度變化；過分的夸張形體的轉(zhuǎn)折面。

解決方法：1 在作畫過程中，該方的畫硬一點，該圓的畫軟一點，兩部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)。

正確處理畫面的“前、中、后”三度空間。

男青年人像寫生步驟：

1．用虛線在畫面上輕輕定出從頭到下頜的位置，根據(jù)頭部的基本形體，用長線淡定出了大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系，構(gòu)圖不宜過滿。

2．畫出大體色調(diào)關(guān)系，從眼睛交界著手，膽子要大，注意虛實變化，表現(xiàn)的不能簡單處理，要隨形體的變化而變化。

3．深入刻畫是在完成大體色調(diào)的基礎(chǔ)上，從明暗交界線開始逐步向亮的推移，注意中間色的微妙變化，控制濃淡和調(diào)子的互相銜接，以及面部的結(jié)構(gòu)穿插。

4．刻畫完以后，退遠觀察一下整體的效果，努力追憶最初的感覺，對明暗、結(jié)構(gòu)、透視、神態(tài)等進行認真觀察、分析，并予以適當(dāng)調(diào)整，再進一步深入刻畫，但不可處處都改，影響整個畫面的藝術(shù)效果。

如何掌握男性肖像作畫要點

鼻子：對鼻子的機構(gòu)進行分析，可見鼻骨比較硬，鼻頭肉比較多，是臉部最高的部分，所以畫時應(yīng)注意把結(jié)構(gòu)和體積交代清楚，表現(xiàn)要充分。鼻孔要畫得透氣，不能畫得黑。

嘴：嘴是表現(xiàn)任務(wù)表情變化的重要部位，要注意兩個嘴角，上下嘴唇的變化以及嘴唇的質(zhì)感。老年人嘴唇的顏色偏重，缺乏光澤，所以在處理時要注意和臉部顏色有所區(qū)別。

耳朵：耳朵的變化比較多，也可以畫的比較豐富。耳朵的主要結(jié)構(gòu)有耳輪，耳屏，耳等。處理耳朵時，應(yīng)注意虛實關(guān)系，相對于臉部要畫地虛一些。

頭發(fā)：老年人的頭發(fā)花白，稀少，質(zhì)感柔軟，蓬松而少光澤，處理時應(yīng)特別強調(diào)虛實變化和疏密變化。

女青年側(cè)面頂光人像寫生步驟：

1． 根據(jù)頭部的基本形體，用長線淡定出了大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系，構(gòu)圖不宜過滿。

2． 鋪大的明暗關(guān)系，區(qū)分受光和背光。

3． 因皮膚柔和，故刻畫時因少畫受光部，而應(yīng)重點刻畫眼、鼻、嘴以及臉頰的明暗交界線等部位。此外，要將脖子理解成為一個圓柱體，不必過多刻畫。

4． 保持畫面大的素描關(guān)系明確，響亮?？刹扇　笆植痢钡姆椒ǎ瑢㈩^發(fā)，陰影等部位處理的柔和以及有空間感。用“紙筆”點出眼、鼻、嘴細微的明暗變化，力爭將第一印象保持到作畫的完畢。

老人側(cè)面頂光畫法：

1． 這個側(cè)面角度的模特五官明顯，面型清瘦，較易表現(xiàn)，易出效果。用碳鉛筆畫出大致輪廓，特別要定準(zhǔn)顴骨、額骨這些較易忽視的部位。簡略的畫出黑白關(guān)系，鼻梁的側(cè)面、眉心、額骨等部位可概括為暗部，只有名度上較眼窩部位淺一些。2． 進一步區(qū)分背光步的各個層面，畫出它們前后差異，簡略的畫出額上皺紋。這里要特別注意下頜骨及脖子陰影的反光部位的處理，從整體角度看，它們都屢次要及背景部分。重點刻畫五官。鼻部是臉上最高部位，其投影最黑。另外，嘴角，上下唇的中間線及上眼瞼的陰影，都是較深部位，應(yīng)準(zhǔn)確大膽往深處畫。耳朵也是教難表現(xiàn)的部位，其體積的厚度，主要靠耳垂來表現(xiàn)，所以準(zhǔn)確的找出耳垂的轉(zhuǎn)折面非常重要，有時可以適當(dāng)?shù)募右詮娬{(diào)。

老人（女）側(cè)面平光畫法：

1． 側(cè)面人像的特點比較易表現(xiàn)，模特的額、鼻、嘴、下巴的造型線就代表其凹凸、胖瘦的特征。這種角度的五官只露一半，但在起稿前因?qū)⑽匆姴糠值霓D(zhuǎn)承關(guān)系理解與心。用豎線條畫出臉不中心線，主要表現(xiàn)頭像的角度及左右對稱關(guān)系。此外，畫出三條平行線，分別標(biāo)出眼、鼻、嘴的位置。2． 側(cè)面平光最難表現(xiàn)的是大面積的受光部，尤其是模特較胖，結(jié)構(gòu)不明確時。在進行這類作品練習(xí)時，我們應(yīng)力求將五官、頭發(fā)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處表現(xiàn)明確，以便不斷的“擠”出受光部凹凸起伏感。用線將顴骨、下頜角、耳后的陰影畫出；嘴角的造型依口輪匝肌的走勢做一交代。3． 此角度的耳，頭發(fā)占了很大的比例，在深入刻畫時，我們首先要找出它們的明暗交界線。在頭發(fā)的受光部找出幾組頭發(fā)的走向，進行重點刻畫，其余的頭發(fā)移頭型的走勢而定。4． 模特下唇較薄，嘴角微微上翹。一般來說，上唇在背光處，下唇在受光處。這里可以將額上的一縷頭發(fā)進行重點刻畫，明度高于別處頭發(fā)，以增加畫面的響亮感。

布置作業(yè)：臨摹頭骨結(jié)構(gòu)圖，五官比例圖。這樣使學(xué)生更好的理解頭部的結(jié)構(gòu)。

臨摹一張男（女）青年頭像或一張老人頭像。注意結(jié)合課程所講的注意要點來作畫。

素描教學(xué)

教學(xué)目的與要求：能運用較好的觀察方法，通過對素描關(guān)系合理深入地理解歸納，從而能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛枥L對象的形和調(diào)子關(guān)系。

第一部分：靜物（常見水果、花卉、蔬菜、碗、碟、杯、盤、瓶、罐、壇、金屬器皿、各色襯布等）一 概念認識

結(jié)構(gòu)：構(gòu)成物體形體特征的面與面之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

素描關(guān)系：是指畫面中物體的形體結(jié)構(gòu)與明暗相結(jié)合所形成的關(guān)系。關(guān)系即指聯(lián)系和對比。

二 認識素描關(guān)系的規(guī)律：

1）結(jié)構(gòu)規(guī)律：任何物體都是由物體本身的形體特征、體積特征、透視特征構(gòu)成它的結(jié)構(gòu)關(guān)系，而這種結(jié)構(gòu)關(guān)系又是以不同的面的轉(zhuǎn)折銜接來呈現(xiàn)（如幾何體、水果、壇罐、頭像等）。

2）明暗規(guī)律；在光線作用下，任何物體都呈現(xiàn)亮部和暗部，而亮部分高光（光線直接照射點）、亮面（光線直射的高光周圍部分）、灰部（光線側(cè)射部分），暗部分明暗交接線（亮暗部交接處，也是物體調(diào)子對比最強處）、反光（周圍物體對該物體的反射，也即環(huán)境調(diào)）、投影（對其它物體的遮光部分）。光線越強，明暗對比就越強，反光也越強但灰面變?nèi)酰晃矬w質(zhì)地越光滑，明暗反差就越大，反光也越強（如金屬器皿、玻璃器皿）。反之則相反。

3）空間、透視規(guī)律；近大遠小、近實遠虛、畫面物體擺放的平臺透視的原則產(chǎn)生畫面整體空間，物體的體積結(jié)構(gòu)產(chǎn)生局部空間（有體積感便產(chǎn)生局部空間感）。視平線下的物體（俯視），畫面平臺往上走，視平線上的物體（仰視），畫面平臺往下走。高考畫面多選擇不強的俯視，但應(yīng)舍棄絕對的平視，否則物體的空間、透視會由于相互過于重疊而變?nèi)酢?/p>

4）切記明暗關(guān)系是建立在物體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上的，脫離了結(jié)構(gòu)便談不上明暗，結(jié)構(gòu)的特點決定了明暗的變化特點。此處安排一個關(guān)于素描的整體性講座。三

訓(xùn)練方式、內(nèi)容： 1）結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

強調(diào)對物體結(jié)構(gòu)的完整理解把握，面與面轉(zhuǎn)折的連貫銜接，以及對物體結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵處的歸納、選擇。（水果、碗、碟、杯、盤、瓶、罐、壇、襯布等）約兩到三天時間。

此處安排示范講座，用以提高對物體的結(jié)構(gòu)構(gòu)成規(guī)律的認識。2）調(diào)子訓(xùn)練（明暗關(guān)系）

強調(diào)結(jié)構(gòu)和調(diào)子的嚴密結(jié)合，能主動歸納出畫面的調(diào)子屬性（高、中、低調(diào)）使畫面調(diào)子關(guān)系秩序化、整體化。（水果、碗、碟、杯、盤、瓶、罐、壇、襯布等）約三天時間。

此處安排示范講座，用以提高對物體的調(diào)子構(gòu)成規(guī)律的認識 3）步驟訓(xùn)練

強調(diào)按作畫五個步驟的方法嚴格進行（1觀察、2構(gòu)圖 造型、3抓結(jié)構(gòu)關(guān)系 畫大的調(diào)子關(guān)系、4塑造、5整體調(diào)整）。注意各個步驟之間的連貫轉(zhuǎn)換。約一星期。4）臨摹：強調(diào)根據(jù)自身的問題、要求有針對性的選擇臨摹范本和臨摹的側(cè)重點。5）常見問題解析：對素描容易出現(xiàn)的各種問題的解析。根據(jù)教學(xué)中學(xué)生畫面的具體問題設(shè)計。

6）考試安排的作業(yè)講評，優(yōu)秀作品鑒賞。講座安排：

a.觀察方法：強調(diào)樹立正確的觀察方法：對比觀察（用畫者的眼光看對象）。觀察主要物體和次要物體的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。觀察畫面的黑白灰關(guān)系。在觀察的同時構(gòu)思畫面，強調(diào)整體觀察、主動歸納畫面的關(guān)系。約半小時。

b.構(gòu)圖：視覺重量均衡的檢查方法，畫十字；處理對象的構(gòu)圖方法，注意對象的位置、比例對比。約半小時。

c.抓結(jié)構(gòu)關(guān)系 畫大的調(diào)子關(guān)系：先歸納調(diào)性；結(jié)合結(jié)構(gòu)畫暗部關(guān)系；可附帶少許中間調(diào)子用以銜接亮部，且為塑造做準(zhǔn)備。約一小時。

d.塑造：觀察每個物體暗部的結(jié)構(gòu)變化，處理出暗部各個結(jié)構(gòu)面之間的關(guān)系變化（關(guān)系應(yīng)明確）；觀察每個物體亮部的結(jié)構(gòu)變化，處理出亮部各個結(jié)構(gòu)面之間的關(guān)系變化（關(guān)系應(yīng)明確）；應(yīng)注意亮部與暗部之間結(jié)構(gòu)、調(diào)子的連貫性，作到既有聯(lián)系又有對比；注意對對象質(zhì)感的描繪。約一個半小時。

e.整體調(diào)整：整體的概念內(nèi)容；整體的相對性；步驟過程中對整體的把握（其在步驟里的連貫體現(xiàn)）。約一個小時。

第二部分：頭像（男老、女老、以男青、女青為主）

教學(xué)目的與要求：能運用較好的觀察方法，并通過對頭部結(jié)構(gòu)關(guān)系、明暗關(guān)系地理解歸納，從而能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛枥L對象的形和調(diào)子關(guān)系。

一 頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（至少一周時間）：強調(diào)對結(jié)構(gòu)的理解、記憶、熟練掌握（解決結(jié)構(gòu)盲點）。講座安排：

1）頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)的特點（比例、形狀特征、位置點的把握）。2）頭骨、肌肉結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系。3）與真人頭像結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。

4）與靜物描繪的聯(lián)系（結(jié)構(gòu)、調(diào)子的規(guī)律性）。訓(xùn)練方式、內(nèi)容：

1）頭骨寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。結(jié)合講座，約一個半小時。

2）頭骨默寫（根據(jù)真人半默寫、全默寫）。

3）肌肉結(jié)構(gòu)寫生（局部、整體結(jié)構(gòu)的理解、描繪）。結(jié)合講座，約一個小時。

4）在頭骨上加肌肉訓(xùn)練（默寫）。二 頭像訓(xùn)練：強調(diào)對各結(jié)構(gòu)特點的深入理解，強調(diào)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，調(diào)子的有序、合理把握。

訓(xùn)練方式、內(nèi)容： 1）結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

強調(diào)對頭像結(jié)構(gòu)的完整理解把握，面與面轉(zhuǎn)折的連貫銜接，以及對頭像結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵處的歸納、選擇。約兩到三張作業(yè)。

此處安排示范講座，用以提高對頭像的結(jié)構(gòu)構(gòu)成規(guī)律的認識。詳細講解頭部五官及其它部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系特點、透視關(guān)系。約三個小時。2）調(diào)子訓(xùn)練（明暗關(guān)系）

強調(diào)結(jié)構(gòu)和調(diào)子的嚴密結(jié)合，能主動歸納出畫面的調(diào)子屬性（高、中、低調(diào)）使畫面調(diào)子關(guān)系秩序化、整體化。約三張作業(yè)。

此處安排示范講座，講解調(diào)子和結(jié)構(gòu)的規(guī)律，頭像整體的調(diào)子特點，局部結(jié)構(gòu)的調(diào)子特點。與靜物聯(lián)系。3）步驟訓(xùn)練

強調(diào)按作畫五個步驟的方法嚴格進行（1觀察、2構(gòu)圖 造型、3抓結(jié)構(gòu)關(guān)系畫大的調(diào)子關(guān)系、4塑造、5整體調(diào)整）。注意各個步驟之間的連貫轉(zhuǎn)換。約一星期。

按步驟內(nèi)容安排五個針對性講座：

a.如何觀察把握頭像。b.如何構(gòu)圖 造型

c.如何抓結(jié)構(gòu)關(guān)系 畫大的調(diào)子關(guān)系 d.如何塑造

e.如何進行整體調(diào)整

總體結(jié)合對靜物的認知。

素描人像容易出現(xiàn)的問題

素描頭像教學(xué)一直是整個素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏、靜物素描的作用，又是半身帶手與全身人像基礎(chǔ)。因而，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻的，就高考美術(shù)而言，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題。相對于半身帶手、全身人物像，它是簡單得多；但盡管如此能夠切切實實畫好的為數(shù)仍然不多，而存在的問題倒是方方面面，其中最為常見的有如下幾方面：

一、“大的基本形特征” 總是把握不住。主要表現(xiàn)在把方形頭畫成長形頭，把瘦形臉畫成胖形臉，把女人形畫成男人形，把青年形畫成老年形??出現(xiàn)這些問題的主要原因有以下幾方面：

1、兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離畫得過寬必然會拉寬臉部基本形，過窄臉部的基本形就會變瘦。

2、五官畫得過小，臉部就會擠成一團，造成臉部臃腫；五官過大，臉就會相對變小，從而使得它容不下五官，因此，頭像也就變成了畸形。

3、當(dāng)眼睛移動向右時畫左眼，移動向左時畫右眼，畫出來的兩眼必然不會在同一視線上??

諸如此類的問題，解決的辦法有：

1、調(diào)整觀察方法，先觀而后察，看形不看線，顯然有的人通常是看線不看形或只是看形的邊緣變化而不看形的大特征。

2、看形要花時間去比較線，找出大小、長短不一的正確比例關(guān)系。

3、固定焦點透視的變化，觀察形體時不要隨意改變自己的位置。比如，畫頭像時自己位置的左右移動，就可能導(dǎo)致畫面中鼻子、嘴、眼睛的方向與頭部的方向可能不一致。這些毛病的出現(xiàn)都是因為畫者作畫時沒有注意到形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)系；因此，在繪畫進行的過程中一旦出現(xiàn)基本形不準(zhǔn)時，我們就應(yīng)該馬上停下來，從畫面整體性把握的角度，來認真思考，反復(fù)分析基本形大動態(tài)的變化，以及形體整體調(diào)子的輕重變化。

二、“花”與 “亂”的缺點在畫面中表現(xiàn)也很突出。它們是指畫面形象上所出現(xiàn)的許多黑白相間花斑，好像水面上的浮光掠影，要么暗面到處都是光亮區(qū)域，要么亮面到處都是黑斑區(qū)域，讓人感覺形體的受光面與背光面異常凌亂。產(chǎn)生花、亂的原因有兩個方面：

1、是由于過于刻畫局部而沒有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)造成的，東一塊西一塊雜亂無章。

2、是由于鋪調(diào)子的色度不夠均勻，第一層色度畫不均勻，用線過于凌亂；再加上第二層色度也畫得不均勻，線條還沒有第一層重，這種不均勻的色度多次重疊則會出現(xiàn)許多黑斑或光斑，從而畫面顯得到處都是亂蓬蓬的線條??

解決它的辦法也有兩方面，1、鋪暗部調(diào)子時用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2、如果亮部的斑點過多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一，3、就是作畫時必須避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。

三、“膩”與“木”也是我們畫面中常犯的錯誤。膩是指臉部找不到明顯的形體轉(zhuǎn)折面，到處都磨得光光滑滑的而且還沒有色度變化，木跟膩的畫面效果恰恰相反，它的毛病在于過分夸張形體的轉(zhuǎn)折面，好像是用由一塊塊被割成的木頭組成的。

解決的辦法是：

1、人物都是有骨有肉、有方有圓的形體，因此，在作畫的過程中時，該方的畫硬一點，該圓的畫軟一點，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)，其毛病是可以克服的。

2、作畫的過程中，如果不是為追求某種形體轉(zhuǎn)折風(fēng)格的話，還應(yīng)是提倡正確的處理畫面的“前、中、后”三度空間。

以上是我們在高考素描頭像教學(xué)過程中，所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生存在的常見毛病，盡管它們隨著教學(xué)的深化能夠逐步得到解決，但是，這里仍希望部分學(xué)生特別是初學(xué)者認真對待。