第一篇：數(shù)學(xué)老師直播都火了 接下來(lái)老師們要怎么做？

標(biāo)題：

數(shù)學(xué)老師直播都火了

接下來(lái)老師們要怎么做？ 內(nèi)容：

什么是直播界一股“清流”？這幾天你若看了各大頭條新聞就會(huì)知道，燈紅酒綠、夜半歌聲的直播圈里出了一位數(shù)學(xué)老師，迅速引起網(wǎng)友的膜拜。

微博被“攻陷”、媒體追著炒……數(shù)學(xué)老師似乎一下子就成“網(wǎng)紅”了。難道是廣大網(wǎng)友的口味變了嗎？并沒(méi)有，只不過(guò)@數(shù)學(xué)老師不上課難受帶來(lái)了更有意義的直播內(nèi)容，一道題能講15分鐘，這講的不是題，講的是思維邏輯，能不火嗎？ 說(shuō)起來(lái)除了網(wǎng)友們受益匪淺之外，數(shù)學(xué)老師的走紅反倒給廣大老師們帶來(lái)太多啟發(fā)： 1，你的知識(shí)淵博卻沒(méi)人知道？視頻互動(dòng)能做到；

2，你的知識(shí)沒(méi)人“買單”？別逗了，走紅的數(shù)學(xué)老師分分鐘盆滿缽滿；

3，你找不到合適的平臺(tái)視頻互動(dòng)？除了直播，老師們接下來(lái)要做的就是會(huì)“圓播”； 那么，馬上就是老師們行動(dòng)的時(shí)候，盡管數(shù)學(xué)老師走紅有些偶然因素，或者直播平臺(tái)依然還不是老師們的“舞臺(tái)”。但是，跟隨直播潮流的培訓(xùn)是有一定市場(chǎng)的，這正是老師們創(chuàng)新教學(xué)、獲得認(rèn)可的絕佳契機(jī)，所以“天生我材必有用”這句話在“維C圓播”平臺(tái)上很快就實(shí)現(xiàn)！

（圖為“中國(guó)汽車攝影第一人”胡黎明在維C圓播培訓(xùn)授課）

這也是大名鼎鼎的老師，同樣是粉絲無(wú)數(shù)，不僅是胡老師教的開(kāi)心，學(xué)員們學(xué)習(xí)的更有價(jià)值。原來(lái)，“維C圓播”摒棄直播單一的“主播為大”的平臺(tái)模式，以圓桌會(huì)議為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)了主播、粉絲實(shí)時(shí)全互動(dòng)的視頻環(huán)境，觀眾不再被動(dòng)接受主播傳遞的信息。

在這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的平臺(tái)中，發(fā)起者與觀眾、觀眾與觀眾之間都可以通過(guò)文字、音頻、視頻三種方式進(jìn)行互動(dòng)，結(jié)合其他“嘉賓功能”、“舉手功能”，最大限度還原真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，并且讓每一位觀眾都有機(jī)會(huì)成為“圓播”中的主播角色。

想象一下，如果你擅長(zhǎng)英語(yǔ)、書法、繪畫、舞蹈、廚藝、心理學(xué)等的課程，直接在“維C圓播”就可以開(kāi)通個(gè)人賬號(hào)、搭建課程平臺(tái)，簡(jiǎn)直就是創(chuàng)業(yè)的節(jié)奏！

別羨慕嫉妒在直播中走紅的數(shù)學(xué)老師，只要是內(nèi)容價(jià)值高，在“維C圓播”的老師們同樣可以迅速收獲粉絲，而且真金白銀的換來(lái)汗水的收獲！

在“維C圓播”上，老師們可以打造專屬個(gè)人空間，制作微名片，存放視頻、過(guò)往課程及新課程預(yù)告，而且推廣分享就能得到提成，這種模式是不是更贊呢？

眼看數(shù)學(xué)老師直播走紅就要帶動(dòng)知識(shí)創(chuàng)業(yè)潮流，老師們趕快找到“維C圓播”這樣的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)平臺(tái)，爭(zhēng)取后或許下一個(gè)“數(shù)學(xué)老師”就是你！