第一篇：立足本職 教書(shū)育人

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

——立足本職

教書(shū)育人

短短一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習(xí)交流，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度；何子山教研員的“有效，教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨；特別是劉曉朝局長(zhǎng)在培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃，受益匪淺。

教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。這次的培訓(xùn)，聽(tīng)取了劉局長(zhǎng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。講話中，劉局長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一批我市教育第一線的教育工作者，特別是對(duì)自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱(chēng)贊，使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級(jí)骨干教師，更是全國(guó)的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng)，心中的敬佩之情倍增，也暗下決心，好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化，教師的教學(xué)方法也五彩紛呈，使得有些教師不知所措，聽(tīng)了何教研員的講座，大家的心里豁然開(kāi)朗?！坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)？”“如何實(shí)踐有效教學(xué)？”等問(wèn)題的提出，何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座，沒(méi)有什么特別高深的理論，而是引用了一些“大家”的話，用例子來(lái)論證提出的觀點(diǎn)，并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路。何教研員的講座非常精彩，老師們聽(tīng)得也很認(rèn)真，真正“有效”地給我們的老師上一課，從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，別開(kāi)生面。課堂上，我們分組討論，交流學(xué)習(xí)成果；人人參與，各自走上講臺(tái)交流，展示自己的風(fēng)采。學(xué)習(xí)可以說(shuō)是緊張的，但又是輕松的，愉悅的。白天參加課堂學(xué)習(xí)，晚上參加集體大合唱活動(dòng)，不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶，陶冶了自己的情操。培訓(xùn)學(xué)習(xí)繁忙但卻有意義。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。

第二篇：立足本職--教書(shū)育人-敬業(yè)樂(lè)群--愛(ài)生如子

“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”師德師風(fēng)

主題演講稿

———聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音

三百山中心小學(xué) 謝權(quán)衡

孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是每個(gè)教育教學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那么教師就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。作為一名教師，我心甘情愿把青春和熱血放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、勤于學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

作為一名教師，學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上課，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí).三、精心培育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，王老師對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

2017年10月18日

第三篇：立足本職教書(shū)育人 敬業(yè)樂(lè)群愛(ài)生如子

立足本職教書(shū)育人 敬業(yè)樂(lè)群愛(ài)生如子

溢河小學(xué)石思巖

孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是每個(gè)教育教學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那么教師就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。作為一名教師，我心甘情愿把青春和熱血放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、勤于學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

作為一名教師，學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝

通。同學(xué)們都認(rèn)為是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上課，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí).三、精心培育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，王老師對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

第四篇：立足本職

立足本職、服務(wù)大局

——市國(guó)土局 馬景梅 尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先非常感謝市政府辦提供這樣一個(gè)寶貴平臺(tái)，讓大家能夠暢談學(xué)習(xí)“三講三提升”的心得體會(huì)。

我叫馬景梅，來(lái)自濮陽(yáng)市國(guó)土資源局，是一名普通的人事工作者，今天我演講的題目是《立足本職、服務(wù)大局》。

近段時(shí)間，隨著“三講三提升”活動(dòng)在我市組織系統(tǒng)如火如荼的開(kāi)展，有一種風(fēng)氣正在悄然盛行，有一種理念正在深入人心，那就是“講責(zé)任、講作為、講正氣”。在每天按部就班的工作模式中，在被繁瑣事務(wù)纏身的疲倦中，“三講三提升”無(wú)疑是一個(gè)黑暗中明亮的燈塔，照亮了我們?nèi)遮吢槟镜男?，讓我們明確了前行的方向、找到了前進(jìn)的動(dòng)力。

“三講三提升”要求我們每位干部認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地。美國(guó)一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是個(gè)悲哀的懦夫。把工作當(dāng)事業(yè)，把崗位當(dāng)舞臺(tái)，立足本職，服務(wù)大局，是我們每一個(gè)人事工作者不變的承諾。

坦白地講，與我們國(guó)土局其它業(yè)務(wù)科室相比，人事科工作沒(méi)有豐功偉績(jī)，沒(méi)有誘人名利，只有瑣碎繁雜，小到人事報(bào)表報(bào)送，人事考試報(bào)名，大到上級(jí)人事考核，干部提拔任職、教育培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)改革，事無(wú)巨細(xì)，都要不論其煩，不 厭其雜，自覺(jué)主動(dòng)高效完成。始終堅(jiān)持平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，恪盡職守，不辱使命。崇尚并力爭(zhēng)做一名陽(yáng)光、真誠(chéng)、簡(jiǎn)單、責(zé)任、激情的干部。

前段進(jìn)行的干部信息系統(tǒng)建設(shè)工作，它需要把機(jī)關(guān)事業(yè)單位每位干部的詳細(xì)信息逐個(gè)錄入系統(tǒng)，時(shí)間緊，任務(wù)重，經(jīng)全力進(jìn)行，利用兩周的時(shí)間完成了全部基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入上報(bào)工作；現(xiàn)正進(jìn)行事業(yè)的單位分類(lèi)改革是黨和國(guó)家作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策部署，它涉及體制機(jī)制的重要轉(zhuǎn)變、利益關(guān)系的重大調(diào)整，任務(wù)艱巨復(fù)雜，牽一發(fā)而動(dòng)全身，這對(duì)我們每個(gè)人事工作者來(lái)說(shuō)，都將是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，但我們?cè)肛?fù)重前行，立足本職，服務(wù)大局，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

古人云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”記得，剛剛步入人事工作崗位的時(shí)候，面對(duì)一成不變的工作模式，我也曾迷惘過(guò)，退縮過(guò)，但是短暫的迷失過(guò)后，做好組織人事工作的信心、決心卻更加堅(jiān)定。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，以人為鑒，見(jiàn)賢思齊，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，從書(shū)本說(shuō)、從實(shí)踐中學(xué)，盡可能通過(guò)多種形式，全面提升自身綜合素質(zhì)。正是在不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我漸漸理解了人事工作的重要性。每一個(gè)人事工作者都是平凡的、普通的，它只是眾多職能部門(mén)人員中的滄海一粟，但組織人事 工作在現(xiàn)形勢(shì)下卻具有無(wú)比的重要性。實(shí)踐證明；只有通過(guò)培養(yǎng)和選拔任用優(yōu)秀干部，才能保證黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)真正掌握在忠于黨和人民的事業(yè)、具有真才實(shí)學(xué)的干部手里，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗；也只有抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，才能有效提升黨的戰(zhàn)斗力，作為一名組織人事干部，肩負(fù)著沉甸甸的歷史使命和責(zé)任，責(zé)無(wú)旁貸，必須全力以赴，立足本職，服務(wù)大局。

人事工作服務(wù)性強(qiáng)，注定了它不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)，不會(huì)有可歌可泣的故事，有的只是日復(fù)一日的瑣碎，“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)新實(shí)干”是我對(duì)工作不變的追求，我始終相信只要我們每個(gè)人能夠立足本職，服務(wù)大局，那么無(wú)數(shù)次平凡將凝成偉大，無(wú)數(shù)個(gè)普通將造就非凡。

在此，我愿意同大家一起乘著“三講三提升”的春風(fēng)，沐浴著“三講三提升”的陽(yáng)光，以更加昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，更加求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)富裕和諧美麗新濮陽(yáng)盡心竭力。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：立足本職

立足本職，崗位奉獻(xiàn)，永葆先進(jìn)性

張敏

在全黨開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六大做出的重大部署，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力、推進(jìn)黨的建設(shè)的一項(xiàng)新的偉大基礎(chǔ)工程。共產(chǎn)黨只有具備和保持先進(jìn)性，才能始終充滿蓬勃生機(jī)和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護(hù)，才能在歷史的舞臺(tái)上在有所作為。

黨員是黨肌體的細(xì)胞，是黨的主體，黨員的先進(jìn)性是由黨的先進(jìn)性所決定的，黨的先進(jìn)性又是由黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)的。黨員的先進(jìn)性，又是通過(guò)廣大黨員的先鋒模范作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。對(duì)黨員先進(jìn)性的要求在整體上的應(yīng)該是一致的，吃苦在前、享受在后，事事處處起模范帶頭作用，平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭豁得出，這是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的條件。但在不同行業(yè)，就其先進(jìn)性上也有不同的體現(xiàn)。從區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)來(lái)看，不同部門(mén)不同崗位，黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)也應(yīng)有區(qū)別。

我作為一名從事經(jīng)濟(jì)體制改革工作的普通黨員，通過(guò)這段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)、充分學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入思考“為什么要入黨”、“為什么要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”、“怎樣保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性”等思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，回顧反思自己入黨12年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及所作所為，結(jié)合“建設(shè)新北侖，黨員做什么”的大討論，我認(rèn) 1

為只要我們每個(gè)共產(chǎn)黨員在思想上胸懷共產(chǎn)主義偉大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義偉大信念，在實(shí)際工作中，從自身做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從本職工作做起，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在平凡的工作中，落實(shí)到平時(shí)行動(dòng)中，就能為建設(shè)我們的新北侖，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義增磚添瓦。結(jié)合自己，我認(rèn)為普通黨員在新北侖的建設(shè)中體現(xiàn)先進(jìn)性，工作上須做到“四要”。

要熱愛(ài)本職工作。雷鋒同志說(shuō)過(guò)“做一顆永不生銹的鏍絲釘，擰在哪里就在哪里發(fā)光”。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，要有非常強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，黨把我們放在那里，我們就要在那里發(fā)光發(fā)熱。勤奮工作，忠于職守，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性最直接的體現(xiàn)，也是廣大群眾對(duì)黨員先進(jìn)性最實(shí)際的檢驗(yàn)。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)王延勤同志的先進(jìn)事跡，帶頭熱愛(ài)自己的崗位，在各自的工作崗位上埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，為我區(qū)的改革發(fā)展穩(wěn)定，推進(jìn)“實(shí)力北侖、生態(tài)北侖、平安北侖”建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回顧自己，在經(jīng)濟(jì)體制改革工作崗位上已到了第八個(gè)年頭，從頭到尾經(jīng)歷了我區(qū)國(guó)有、集體企業(yè)“產(chǎn)權(quán)制度、勞動(dòng)用工制度”二項(xiàng)制度改革的這場(chǎng)“風(fēng)暴”，在這場(chǎng)利益調(diào)整的變革中也嘗到了酸甜苦辣個(gè)中滋味，體驗(yàn)了改革者的艱辛，但我熱愛(ài)體改工作。有人說(shuō)“改革者沒(méi)有好下場(chǎng)”，但我始終認(rèn)為，只有改革才有發(fā)展，只有改革才有出路，“改革無(wú)情，操作有情”，我們作為具體

操作者在大政方針已定的情況下，只有滿腔熱情的對(duì)待工作、對(duì)待群眾，才能使無(wú)情的改革化作有情的操作，才能求得群眾的理解和支持。

要有過(guò)硬的能力。巴音朝魯書(shū)記在《堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) 爭(zhēng)創(chuàng)“三有三好”永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》的黨課中提到“永葆先進(jìn)性，就要做一名有能力的共產(chǎn)黨員”。能力是履行職責(zé)，干好工作的前提和保證。對(duì)于共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有能力，既是自身履行崗位職責(zé)的需要，更是關(guān)系到黨執(zhí)政能力的強(qiáng)弱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要有“本領(lǐng)恐慌”、“知識(shí)恐慌”的危機(jī)感，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)做群眾工作的能力、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力、履行崗位職責(zé)的能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，切實(shí)做到平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭豁得出。

聯(lián)系自己，從企業(yè)到機(jī)關(guān)，經(jīng)過(guò)這幾年的工作，個(gè)人的素質(zhì)有了一定的提高，經(jīng)濟(jì)工作方面的知識(shí)有了一定的增加，但面對(duì)今天這樣一個(gè)以人為本、和諧發(fā)展，知識(shí)奔流、知識(shí)創(chuàng)新的新時(shí)代，確實(shí)感到了“本領(lǐng)恐慌”、“知識(shí)恐慌”的危機(jī)感。聯(lián)系體改工作，上要吃透政策，下要面對(duì)廣大的職工群眾，既要維護(hù)好職工合法權(quán)益，又要防止國(guó)有、集體資產(chǎn)流失，更要促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，就要求我們具體工作者加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉政策、掌握政策，有過(guò)硬的做群眾工作的本領(lǐng)，有過(guò)硬的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

要甘于奉獻(xiàn)。“入了黨就是黨的人，就要為黨工作，為黨爭(zhēng)光”。這雖是一句很樸實(shí)的話，但正是這一句話折射出了我們共

產(chǎn)黨員克自奉公、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。王延勤同志的事跡不僅是“為黨工作、真誠(chéng)為民、無(wú)私奉獻(xiàn)”的共產(chǎn)黨人的最好寫(xiě)照，更是當(dāng)前我們保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)教材。在推進(jìn)“三個(gè)北侖”建設(shè)中，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員尤其要牢記“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”的黨員義務(wù)，正確處理好個(gè)人利益和集體利益、奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系。立足本職多作貢獻(xiàn)，多為人民群眾謀利益。要想群眾所想，急群眾所急，盡自己的力量幫助周?chē)娜罕?。?shù)立吃苦耐勞的“老黃?！本?，要多講奉獻(xiàn)，少講攀比，多談工作，少講報(bào)酬，為北侖的發(fā)展而無(wú)怨無(wú)悔。

針對(duì)自己，雖然這幾年，在體改崗位上踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞地工作著，但也就是著眼于做好本職工作，離“奉獻(xiàn)”差遠(yuǎn)了。通過(guò)學(xué)習(xí)“黨員新風(fēng)采”寧波市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，對(duì)照先進(jìn)典型，應(yīng)激發(fā)我立足本職，崗位奉獻(xiàn)的熱情，以新的風(fēng)貌投入到體改工作中，投身于“三個(gè)北侖”的建設(shè)中，努力工作，愛(ài)崗敬業(yè)。

要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力，只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，才能最終達(dá)到工作成效的不斷提高，推動(dòng)我們的工作不斷向前。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，只是一般的完成本職工作任務(wù)還不夠，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神，要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神狀態(tài)。我感到，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，主要體現(xiàn)在有沒(méi)有爭(zhēng)創(chuàng)一流工

作業(yè)績(jī)的精神狀態(tài)上，如果當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘都不撞，多干一點(diǎn)工作都不愿意，向組織提條件，提要求牢騷滿腹等，把自己混同于普通的老百姓，不要說(shuō)先進(jìn)性，連共產(chǎn)黨員的基本條件都達(dá)不到。因此，每個(gè)黨員都要按照自己的崗位分工，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

結(jié)合自己，干的本身就是改革創(chuàng)新的工作，但經(jīng)過(guò)前幾年的企業(yè)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)，改革的動(dòng)力、激情逐漸淡化，改革者的無(wú)畏精神逐步喪失，工作總局限于現(xiàn)狀，改革視野不夠開(kāi)闊，滿足于應(yīng)付日常工作，缺乏不斷進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作精神，對(duì)深化改革創(chuàng)新思路不多，提不出好的建議。反思前幾年的企業(yè)改制工作，雖然總體上還是比較平穩(wěn)，職工的合法權(quán)益基本得到保障，國(guó)有、集體資產(chǎn)也沒(méi)什么大的流失，但在新形勢(shì)下，如何做到以人為本，在既確保國(guó)有、集體資產(chǎn)不流失，又切實(shí)維護(hù)好職工合法權(quán)益的前提下，加快企業(yè)體制、機(jī)制創(chuàng)新，做大做強(qiáng)中小企業(yè)，實(shí)現(xiàn)北侖中小企業(yè)的新飛躍，是值得我們?nèi)?chuàng)新去探索的新課題，也是對(duì)我們體改工作者的新考驗(yàn)。