第一篇：形勢(shì)與政策心得

大學(xué)生形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^(guò)去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟，還請(qǐng)老師諒解。

先說(shuō)說(shuō)中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒(méi)那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家，政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此，國(guó)家間沒(méi)有永久的朋友，只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn)，以前英國(guó)是老大哥，美國(guó)跟在后面跑，后來(lái)位置逐漸改變，英國(guó)要聽(tīng)美國(guó)差遣?，F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化，英國(guó)開(kāi)始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國(guó)臉色，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個(gè)問(wèn)題之后再說(shuō)。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無(wú)須質(zhì)疑。中國(guó)以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為希望不大，因?yàn)閲?guó)情不同，美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比，太年輕了。也正因?yàn)榇?，?fù)擔(dān)輕，有能力，有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問(wèn)題擺在眼前。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長(zhǎng)城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見(jiàn)得。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說(shuō)多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來(lái)如何誰(shuí)也不敢說(shuō)。我們活在當(dāng)代還是說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過(guò)一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國(guó)也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒(méi)有真正的公平，一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說(shuō)是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。

有問(wèn)題就解決問(wèn)題，粉飾太平毫無(wú)意義?！爸啬樏孑p實(shí)利”要不得，哪國(guó)都有自己的問(wèn)題，總唱贊歌不解決問(wèn)題。中國(guó)的中庸之道由來(lái)已久。它有一定價(jià)值，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”，沒(méi)人愿當(dāng)出頭鳥，總希望別人來(lái)說(shuō)。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討，只是一些代表不涉及敏感問(wèn)題，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問(wèn)題就解決，一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，以后或許會(huì)有辦法，但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣，不肯在世界面前承認(rèn)不足，是因?yàn)樽员?，?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng)，別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義，但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?/p>

中國(guó)有實(shí)力、有能力左右世界，這是事實(shí)。只要我們能靜下心來(lái)一件件解決問(wèn)題，未來(lái)一切都有可能。所謂外交無(wú)非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化，即國(guó)家利益。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過(guò)程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂(lè)觀，但也無(wú)須悲觀。我認(rèn)為，臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一，只是時(shí)間問(wèn)題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí)，臺(tái)灣就是中國(guó)的了。那時(shí)，日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。

我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì)，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過(guò)一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來(lái)研究中國(guó)文化，中國(guó)歷史，難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國(guó)人在外有“一人龍，三人蟲”之說(shuō)。不管對(duì)錯(cuò)，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無(wú)意義。

國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了，國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)。回歸到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有理想、有抱負(fù)，更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí)，奮斗。國(guó)家的路需要我們走出來(lái)，自己的人生之路更需要一步步踩出來(lái)。

大學(xué)生形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。世界變化日新月異，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)的重大政治事件，國(guó)家的大政方針，這是作為一名當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的十八大指出：“兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)”： 一是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，二是在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”黨的十八屆一中全會(huì)之后又提出了“中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！币虼?，基本建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

十一屆三中全以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)取得了巨大的成就，鄧小平同志曾告誡我們：“中國(guó)搞四個(gè)現(xiàn)代化，要老老實(shí)實(shí)地艱苦創(chuàng)業(yè)。我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都 很落后，這就決定了我們還有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程?！睂?duì)此，江澤民同志也明確指出：“必須看到，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾仍是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。

我國(guó)生產(chǎn)力和科教、教育水平還比較落后，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走，城鄉(xiāng)越來(lái)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有改變，地區(qū)差距的趨勢(shì)尚未扭轉(zhuǎn)，貧困人口還為數(shù)不;人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會(huì)保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出;我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力;經(jīng)濟(jì)體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設(shè)和思想道德建設(shè)等方面還存在一些不可忽視的問(wèn)題。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期的艱苦奮斗?！?/p>

世紀(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。從三個(gè)方面我們可以看出這是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。

一、在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下，我國(guó)有極大的可能爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境和良好周邊是可以實(shí)現(xiàn)，這有利于我國(guó)集中精力搞建設(shè)。二是從科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，世界科技革命進(jìn)程加快，我們可以抓住新科技革命產(chǎn)業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，我國(guó)在經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放并取得了偉大成就的基礎(chǔ)上跨進(jìn)21世紀(jì)，歷經(jīng)探索，我們已經(jīng)形成解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，采取了從中國(guó)具體實(shí)際出發(fā)，分階段有步驟地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的十八大又明確指出了新世紀(jì)初新的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)。這對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。

因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì);加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí);在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛(ài)祖國(guó)、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

大學(xué)生形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)

自從學(xué)習(xí)完《形勢(shì)與政策》課之后，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。（liuxue86.com）

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第二篇：形勢(shì)與政策心得

心得

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日增完善和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，我們已漸漸步入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。特別是對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生影響更是明顯。一些專家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后,人類文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國(guó)迅速普及?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”無(wú)論就其內(nèi)容還是形式而言，都迥異于以往所有的文化，并對(duì)傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊，其來(lái)勢(shì)如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那么，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些沖擊和變化呢？我們做了份調(diào)查，下發(fā)問(wèn)卷57份，收回50份.此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校、家長(zhǎng)和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。

一．正面影響

1．網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想品德素質(zhì)的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，大學(xué)生訪問(wèn)這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，有助于增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨意識(shí)，有助于強(qiáng)化道德主體意識(shí)與地位。如在調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)社會(huì)道德水平的影響”的回答：網(wǎng)絡(luò)的使用會(huì)提高社會(huì)道德水平占35%，網(wǎng)絡(luò)的使用會(huì)降低社會(huì)道德水平占10%。這個(gè)結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在著一定的負(fù)面影響。

二．負(fù)面影響

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開(kāi)啟民智又制造蒙昧盲目。就其與大學(xué)生的發(fā)展之間的關(guān)系而言，一方面網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進(jìn)行超越時(shí)空限制的交流等需求；另一方面，網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護(hù)。由于大學(xué)生的心理發(fā)育還不夠十分成熟，有的大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過(guò)濾功能。因此，在當(dāng)前學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)業(yè)成績(jī)，部分學(xué)生跟不上學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力比較重的情況下，網(wǎng)絡(luò)極易成為某些大學(xué)生躲避負(fù)擔(dān)和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)而無(wú)心向?qū)W，有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降，這在調(diào)查結(jié)果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情”的觀點(diǎn)都表示認(rèn)同，網(wǎng)戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在對(duì)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)戀的看法調(diào)查中，只有49%人反對(duì)網(wǎng)戀，可以嘗試網(wǎng)戀的占到了51%。個(gè)別同學(xué)還有網(wǎng)戀經(jīng)歷。網(wǎng)絡(luò)的這些不利因素，已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。因此，對(duì)大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時(shí)地指導(dǎo)。

第三篇：形勢(shì)與政策心得

《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)

摘 要：形勢(shì)和政策對(duì)于我們大學(xué)生的今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，它對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展和生活都有著重要的作用。對(duì)于現(xiàn)在的形勢(shì)與政策我也有著一些自己的見(jiàn)解，本文講述了十一月的時(shí)事和我自己的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)；天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功對(duì)接；建立青海三江源國(guó)家生態(tài)保護(hù)綜合試驗(yàn)區(qū)；大學(xué)生就業(yè)難；《碳稅法案》通過(guò)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我們也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的形勢(shì)和政策對(duì)于我們大學(xué)生的今后的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的課程，我對(duì)與形勢(shì)與政策也有了初步的了解。

現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勎覍?duì)近日發(fā)生的時(shí)事的看法和見(jiàn)解：

一．中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)

國(guó)家外國(guó)專家局和深圳市人民政府主辦的2011中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)11月5日在深圳閉幕。本屆大會(huì)為期兩天，設(shè)立展位2100多個(gè)，來(lái)自70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000多家海外專業(yè)組織和各類機(jī)構(gòu)參會(huì)。大會(huì)期間共舉辦35場(chǎng)簽約、推介活動(dòng)，召開(kāi)了120多個(gè)專題和業(yè)務(wù)會(huì)議。中國(guó)國(guó)際人才交流大會(huì)是中國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)、國(guó)際化、綜合性人才與智力交流盛會(huì)，自2001年以來(lái)，已成功舉辦了10屆。

國(guó)際人才交流大會(huì)可以讓我們了解對(duì)各個(gè)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和人才的優(yōu)勢(shì)，有利于國(guó)家的交流和人才的引進(jìn)，促進(jìn)了國(guó)家發(fā)展。大會(huì)為海外人才登陸中國(guó)和國(guó)內(nèi)人才走向世界提供良好平臺(tái)，為全國(guó)的引智事業(yè)發(fā)揮橋梁和紐帶作用，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供人才和智力支持。

二．天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功對(duì)接

神舟八號(hào)飛船于北京時(shí)間11月1日5時(shí)58分發(fā)射升空，并順利進(jìn)入預(yù)定軌道。飛船將在兩天內(nèi)與天宮一號(hào)進(jìn)行首次空間交會(huì)對(duì)接。目前天宮一號(hào)運(yùn)行穩(wěn)定，滿足交會(huì)對(duì)接任務(wù)要求。11月14日20時(shí)00分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)成功進(jìn)行了第二次交會(huì)對(duì)接，這次對(duì)接試驗(yàn)成功，進(jìn)一步考核檢驗(yàn)了交會(huì)對(duì)接測(cè)量設(shè)備和對(duì)接機(jī)構(gòu)的功能與性能，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)，達(dá)到了預(yù)期目的。北京時(shí)間２０１１年１１月１７日１９時(shí)３２分，神舟八號(hào)飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域安全著陸。至此，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神舟八號(hào)飛船交會(huì)對(duì)接任務(wù)取得圓滿成功。２０１１年９月２９日和１１月１日，我國(guó)自行研制的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)飛船分別在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，準(zhǔn)確入軌。１１月３日和１１月１４日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器和神舟八號(hào)飛船在太空進(jìn)行了兩次交會(huì),對(duì)接，均取得圓滿成功。

從目前來(lái)看太空對(duì)接的意義有三：一是蘇聯(lián)在軌組建大型空間站的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)；二是在廣州載人登月計(jì)劃中對(duì)接技術(shù)有重大作用，三是可在太空進(jìn)行國(guó)際合作，聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行載人航天活動(dòng)。從我國(guó)的利益來(lái)看：一是證明中國(guó)自主創(chuàng)新的科技水平;二是對(duì)于研究脫離地球環(huán)境的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有意義;三是防止在未來(lái)的外太空戰(zhàn)略上出于劣勢(shì)。它對(duì)于探索宇宙奧秘、造福人類也有著重要意義。

三．建立青海三江源國(guó)家生態(tài)保護(hù)綜合試驗(yàn)區(qū)

國(guó)務(wù)院總理溫家寶11月16日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定建立青海三江源國(guó)家生態(tài)保護(hù)綜合試驗(yàn)區(qū)。會(huì)議指出，三江源地區(qū)是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江發(fā)源地和我國(guó)淡水資源重要補(bǔ)給地，是青藏高原生態(tài)安全屏障的重要組成部分，在全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)中具有特殊重要地位。三江源生態(tài)保護(hù)與建設(shè)總體規(guī)劃自２００５年實(shí)施以來(lái)，取得明顯成效。為從根本上遏制三江源地區(qū)生態(tài)功能退化趨勢(shì)，探索建立有利于生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的體制機(jī)制，會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)施《青海三江源國(guó)家生態(tài)保護(hù)綜合試驗(yàn)區(qū)總體方案》。試驗(yàn)區(qū)包括玉樹(shù)、果洛、黃南、海南４個(gè)藏族自治州２１個(gè)縣和格爾木市唐古拉山鎮(zhèn)。

我就是來(lái)自青海的學(xué)生，當(dāng)看到這則新聞時(shí)，覺(jué)得國(guó)家給予青海，給予三江源了重視。也看到了國(guó)家對(duì)于生態(tài)保護(hù)也愈發(fā)的重視。按照尊重文化、保護(hù)生態(tài)、保障民生的原則，堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展與提高人民生活水平相結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃，改革創(chuàng)新，形成符合三江源地區(qū)功能定位的保護(hù)發(fā)展模式，建成生態(tài)文明的先行區(qū)，為全國(guó)同類地區(qū)積累經(jīng)驗(yàn)、提供示范。一要?jiǎng)澐种黧w功能區(qū)。依據(jù)生態(tài)特性和資源環(huán)境承載能力，將試驗(yàn)區(qū)劃分為重點(diǎn)保護(hù)區(qū)、一般保護(hù)區(qū)和承接轉(zhuǎn)移發(fā)展區(qū)，按照轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求，實(shí)行分類指導(dǎo)。二要以草原植被保護(hù)和恢復(fù)為重點(diǎn)，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)力度，實(shí)施好草原管護(hù)、草畜平衡等各項(xiàng)生態(tài)

2保護(hù)工程。三要轉(zhuǎn)變農(nóng)牧業(yè)發(fā)展方式，提升集約化水平，發(fā)展生態(tài)型非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。四要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，推進(jìn)游牧民定居和農(nóng)村危房改造，切實(shí)改善農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件。加大扶貧開(kāi)發(fā)力度，提高社會(huì)保障水平?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)要服從生態(tài)保護(hù)。五要?jiǎng)?chuàng)新生態(tài)保護(hù)體制機(jī)制。建立生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，及時(shí)掌握氣候與生態(tài)變化情況。建立規(guī)范長(zhǎng)效的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，加大中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度。設(shè)立生態(tài)管護(hù)公益崗位，發(fā)揮農(nóng)牧民生態(tài)保護(hù)主體作用。鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)人、民間組織、社會(huì)團(tuán)體積極支持和參與三江源生態(tài)保護(hù)公益活動(dòng)。六要建立新型綠色績(jī)效考評(píng)機(jī)制，轉(zhuǎn)變政績(jī)觀念，切實(shí)扭轉(zhuǎn)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的做法，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧。會(huì)議要求有關(guān)地區(qū)和部門加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政策支持和科技、人才支撐，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。這對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境有很大的示范和保護(hù)作用，是一項(xiàng)有著長(zhǎng)期回報(bào)的事情。

四．大學(xué)生就業(yè)難

根據(jù)教育部網(wǎng)站11月21日公布的一份文件，我國(guó)將探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需報(bào)告制度，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警、退出機(jī)制，對(duì)就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：2012年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。

大學(xué)生就業(yè)難對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。關(guān)乎到我們大未來(lái)，我們當(dāng)然要重視這個(gè)問(wèn)題。就業(yè)是民生之本。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人力資源，他們的就業(yè)涉及全局的重大問(wèn)題。高校畢業(yè)生就業(yè)直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到人才強(qiáng)國(guó)的百年大計(jì)；高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大局；高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到一代人才的成長(zhǎng)，直接關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益；做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，直接關(guān)系到我國(guó)高等教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此，各級(jí)政府及其有關(guān)部門和高等學(xué)校都必須高度重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。本文就當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題進(jìn)行分析研究并提出治理對(duì)策。

五．《碳稅法案》通過(guò)

經(jīng)過(guò)26小時(shí)的辯論，澳大利亞國(guó)會(huì)參議院于11月8日通過(guò)了頗具爭(zhēng)議的碳稅法案。這是一項(xiàng)促進(jìn)節(jié)能減排、懲治污染企業(yè)的歷史性立法，是當(dāng)今世界代價(jià)最高的碳稅法，也是吉拉德政府執(zhí)政以來(lái)的第一塊里程碑。按照碳稅法，澳大利

3亞政府將從2012年7月1日起，對(duì)全國(guó)500家最大污染企業(yè)強(qiáng)制性征收碳排放稅。征稅標(biāo)準(zhǔn)是：2012—2013為每噸23澳元（1澳元約合6.50元人民幣）；2013—2014為每噸24.15澳元；2014—2015為每噸24.50澳元。加上通貨膨脹因素，每年約遞增2.5%。澳大利亞政府的目標(biāo)是，到2020年，碳排放減少5%，到2050年減少80%。

這是一則國(guó)際上的新聞，對(duì)于國(guó)際上的事務(wù)我們大學(xué)生也應(yīng)該給予相應(yīng)的重視。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，減少煤炭石油等高碳能源消耗和溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。我們作為一個(gè)發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，更不能簡(jiǎn)單地盲目規(guī)劃低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步驟和進(jìn)程，在保證人民生活福利和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，讓全民認(rèn)識(shí)和理解低碳的正確觀念，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

六．結(jié)束語(yǔ)

關(guān)注當(dāng)今的形勢(shì)與政策是很重要的，它對(duì)于我們的生活學(xué)習(xí)等方面都有著重要的意義。這個(gè)學(xué)期的課程讓我受益匪淺，老師認(rèn)真地教授，給我們看視頻，利用PPT都是希望我們可以加深了解，讓我記憶更加深刻。歷史不能忘，未來(lái)也要展望。形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。對(duì)于當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的一些事情都有了些了解。

參考文獻(xiàn)

[1]時(shí)事一點(diǎn)通[J].時(shí)事政治，2011，第12期

[2]時(shí)事一點(diǎn)通[J].時(shí)事政治，2011，第18期

第四篇：形勢(shì)與政策心得（推薦）

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策感悟

不知不覺(jué)又到五月份了，我們這學(xué)期的形勢(shì)與政治課也要結(jié)束了。這一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)在這門課上我學(xué)了不少東西，特別是周楠老師在課堂上那精彩的介紹，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一個(gè)學(xué)期，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的周老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

例如，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了在55年，印度又越過(guò)“麥克馬洪線”，侵占兼則馬尼，并一度入侵塔馬頓和朗久等地，在馬及墩地區(qū)挑起了武裝沖突，氣焰十分囂張。1959年3月，西藏反動(dòng)農(nóng)奴主上層集團(tuán)發(fā)動(dòng)叛亂后，印度當(dāng)局趁機(jī)向中國(guó)提出大片領(lǐng)土要求，要求中國(guó)承認(rèn)印度占領(lǐng)的中印邊境東段9萬(wàn)平方公里的中國(guó)領(lǐng)土和中段2000多平方公里的中國(guó)領(lǐng)土是合法的，而且要求中國(guó)政府承認(rèn)從未被印度占領(lǐng)過(guò)的中印邊境西段3.3萬(wàn)平方公里的中國(guó)領(lǐng)土（即阿克塞欽地

區(qū)）也屬于印度。印度政府還多次派軍隊(duì)和飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)土和領(lǐng)空，挑起武裝沖突。1962年10月10日，印度軍隊(duì)在中印邊境東段和西段向中國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的全面進(jìn)攻。解放軍被迫向入侵印軍發(fā)動(dòng)猛烈還擊，一舉殲滅印軍8700多人，把所有盤踞在中國(guó)境內(nèi)的印軍據(jù)點(diǎn)全部拔除，給印度侵略者一個(gè)毀滅性的打擊。近幾年來(lái)，印度的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)，其軍事戰(zhàn)略目標(biāo)也有所變化，即發(fā)展強(qiáng)大的軍事力量，威懾巴基斯坦，控制弱小鄰國(guó)，遏制中國(guó)，攔阻地區(qū)外大國(guó)向南亞滲透，最終稱霸南亞、控制印度洋、躋身世界一流大國(guó)行列。在這種戰(zhàn)略目標(biāo)的指導(dǎo)下，印度近年來(lái)每年投入100多億美元的軍費(fèi)發(fā)展軍事力量，并將在今后逐年增加，爭(zhēng)取在2015年前進(jìn)入“世界一級(jí)軍事大國(guó)”的行列。印度海軍已擁有包括2艘輕型航母在內(nèi)的100余艘艦只。為了獲得海上強(qiáng)國(guó)的地位，印度海軍的主戰(zhàn)裝備正向大型化、導(dǎo)彈化和自動(dòng)化方向發(fā)展，目標(biāo)是控制印度洋，而印度洋是中國(guó)與中東、波斯灣、地中海、東非等地聯(lián)系的海上必經(jīng)之路。印度控制了印度洋，就等于控制了中國(guó)通往這些地區(qū)的海上通道。為了適應(yīng)與中國(guó)未來(lái)在山地作戰(zhàn)的特點(diǎn)，印度專門組建了10個(gè)山地師，其中9個(gè)部署在中印邊境。目前，印度中印邊境上部署了印全部軍力的1/3以上，特別是空軍在中印邊境對(duì)中國(guó)形成局部的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。另外，印度在中印邊境還部署有擔(dān)任邊防警戒、巡邏和配合作戰(zhàn)任務(wù)的準(zhǔn)軍事部隊(duì)以及武裝警察10余方人。印度退役將軍活拉在其《戰(zhàn)略分析》一書中提醒印度軍隊(duì)：“印度在中印邊境的防御計(jì)劃必須確保有進(jìn)行反擊的能力，而中國(guó)的新藏公路的脆弱性是值得注意的?！痹谥杏|段、中段和西段三段邊境中，印度重點(diǎn)強(qiáng)化西段邊界的戰(zhàn)備活動(dòng)。自80年代起，印度不惜耗巨資在地理環(huán)境惡劣的中印西段邊界的拉達(dá)克地區(qū)全面進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，目前該地區(qū)的戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備已具規(guī)模，囤集了7倍于中國(guó)的兵力。此外，度在近幾年的時(shí)間里舉行了數(shù)十次以中國(guó)為假想敵的作戰(zhàn)演習(xí)。1998年5月，印度連續(xù)進(jìn)行了多次核試驗(yàn)，強(qiáng)行跨入了“核門檻”。而印度進(jìn)行核試驗(yàn)的原因在很大程度上是針對(duì)中國(guó)。在核試驗(yàn)前，印度國(guó)防部長(zhǎng)費(fèi)爾南德斯多次公開(kāi)宣稱中國(guó)是印度“潛在的頭號(hào)威脅”。在核試驗(yàn)后，印度總理又公然聲稱，印度是在“對(duì)地區(qū)和全球安全形勢(shì)作了全面、認(rèn)真的評(píng)估”后決定進(jìn)行核試驗(yàn)的。他說(shuō)，“印度處在核武器包圍之中”，它與兩個(gè)鄰國(guó)的“互不信任”是其進(jìn)行核試驗(yàn)的原因之一，其中一個(gè)鄰國(guó)指中國(guó)，另一個(gè)指的是巴基斯坦。印度國(guó)防部長(zhǎng)費(fèi)爾南德斯多次叫囂說(shuō)“中國(guó)是印度的最大威脅”。有關(guān)專家稱，他通過(guò)出訪日本和加強(qiáng)同美國(guó)的軍事關(guān)系，正在構(gòu)筑對(duì)中國(guó)的封鎖。在該部長(zhǎng)的親自主持下，印度軍方正在加強(qiáng)同在南沙問(wèn)題上與我有主權(quán)爭(zhēng)端的國(guó)家的軍事關(guān)系。2000年10月，印度本計(jì)劃與越南等國(guó)在中國(guó)南海舉行針對(duì)中國(guó)的聯(lián)合演習(xí)，由于中方的抗議，此次演習(xí)才未如期進(jìn)行。印度這樣做的意圖是想封鎖中國(guó)的“南大門”。種種現(xiàn)實(shí)和跡象已表明，印度對(duì)中國(guó)的安全已構(gòu)成現(xiàn)實(shí)威脅。破碎的海洋國(guó)土 中國(guó)除960萬(wàn)平方公里的陸地國(guó)土之外，還有300多萬(wàn)公里的海洋國(guó)土，但環(huán)顧海洋，我們發(fā)現(xiàn)，那是一片破碎的海洋國(guó)土。釣魚島自隋朝以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，它蘊(yùn)藏著大量的石油資源和漁業(yè)資源，且戰(zhàn)略地位也十分重要，誰(shuí)控制了它，誰(shuí)就可以在一定程度上遏制對(duì)方。日本政府不顧歷史事實(shí)，自70年代初起就實(shí)際占領(lǐng)了釣魚島，并在上面修建了包括直升機(jī)場(chǎng)在內(nèi)的許多設(shè)施。日本歷史學(xué)家井上靖曾說(shuō)，日本占領(lǐng)了釣魚島，就等于把槍架在了中國(guó)的鼻子上。日本占領(lǐng)釣魚島之后，派大量艦船對(duì)該島進(jìn)行了控制，使中國(guó)漁民無(wú)法去該島附近海域打魚，并使中國(guó)正常的科學(xué)探測(cè)活動(dòng)也無(wú)法進(jìn)行。加之，日本右翼分子在日本政府的縱容下，每年都在釣魚島挑起事端。再看中國(guó)南海，更是令人目不忍睹，在短短十多年的時(shí)間里，中國(guó)南海島嶼大部分已被侵占。越南侵占了南海西部和西南部的27個(gè)島嶼；菲律賓侵占了南海東北部的8個(gè)島嶼；馬來(lái)西亞侵占了南海南部的4個(gè)島嶼。侵占中國(guó)南海島嶼的國(guó)家已撈取了巨大的好處。這些國(guó)家從上述海域中打出了120余口石油天然氣井。其中馬來(lái)西亞90口，1985年產(chǎn)量達(dá)250萬(wàn)噸，2000年產(chǎn)量達(dá)350萬(wàn)噸；菲律賓和越南各7口。越南曾是貧油國(guó)，在此之前每年都需從國(guó)外進(jìn)口大量石油，但現(xiàn)在的石油年產(chǎn)量卻達(dá)400多萬(wàn)噸，一躍成為石油出口國(guó)?？梢哉f(shuō)中國(guó)南海已被搞得千瘡百孔。從戰(zhàn)略上來(lái)看，中國(guó)南海的地位更是重要。它是溝通太平洋與印度洋，聯(lián)系亞歐大陸的交通要沖，被地緣戰(zhàn)略學(xué)家稱為“亞洲的地中海”。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺(tái)灣海峽。尤其是馬六甲海峽素有“東方直布羅陀”之稱，它不僅是西方尤其是日本海上運(yùn)輸石油等戰(zhàn)略資源的必經(jīng)之路，也是美國(guó)海軍從西太平洋進(jìn)入印度洋的主要通道。值得注意的是，在南海問(wèn)題上與中國(guó)有爭(zhēng)端的國(guó)家正通過(guò)各種途徑促使該問(wèn)題國(guó)際化，甚至不惜“引狼入室”，把美國(guó)等外部勢(shì)力引入其中，增大解決這一問(wèn)題的難度。越、菲、馬等國(guó)為了長(zhǎng)期侵占中國(guó)南海的島礁，經(jīng)常進(jìn)行接觸。三國(guó)在劃分南沙勢(shì)力范圍、維護(hù)各自既得利益方面，已達(dá)成了默契，彼此互不影響，共同對(duì)付中國(guó)。特別是菲律賓，近幾年在侵占中國(guó)南沙島礁問(wèn)題上更是不擇手段。1996年，菲律賓政府邀請(qǐng)數(shù)十名外國(guó)記者至其非法占領(lǐng)的島礁上參觀采訪，試圖使其侵占中國(guó)島礁成為既成事實(shí)，并得到西方承認(rèn)。1998年12月，菲律賓政府又拉美眾議員羅拉巴克爾乘坐菲空軍飛機(jī)飛抵南沙群島，特別是在美濟(jì)礁上空盤旋了幾圈。羅拉巴克爾看后聲稱，他將向美國(guó)會(huì)提出報(bào)告，敦促美國(guó)政府“以外交和經(jīng)濟(jì)手段促使中國(guó)設(shè)法放棄使用武力，撤回軍艦和拆除防御工事”。等許多事情都讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)楦叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上又邁進(jìn)了一大步。

第五篇：形勢(shì)與政策心得

形勢(shì)與政策心得

----論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下社會(huì)主義價(jià)值體系建設(shè)

大一上學(xué)期的形勢(shì)與政策課已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)將近十周的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)政策有了更全面，更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)中深感受益匪淺，終了時(shí)有所心得體會(huì)。

在整個(gè)過(guò)程中，讓我印象最深的是由組織部秦文佳老師主講的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”。她以獨(dú)特的視角向我們描述了當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境形勢(shì)的復(fù)雜多樣，同時(shí)也指出了大家面臨的一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)的天下。網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展，給了我們每一個(gè)人極大開(kāi)放和自由馳騁的空間，從前那些只有在想象中才能出現(xiàn)的情景，在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有的共享性和壟斷性、即時(shí)性和虛擬性、交互性和開(kāi)放性等主要特點(diǎn)，使任何人在網(wǎng)絡(luò)世界里，可以天馬行空、暢所欲言。大學(xué)生作為具有較高文化層次的特殊群體，無(wú)疑是受網(wǎng)絡(luò)影響最深最廣的一族。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)我們的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式都產(chǎn)生了巨大的影響。

如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，看電視、電影、在學(xué)習(xí)方面、工作方面等都離不開(kāi)它，它的出現(xiàn)改變了大學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，過(guò)去大學(xué)生基本上是教室、寢室、圖書館三點(diǎn)一線的生活。網(wǎng)絡(luò)正好沖破了這一現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們不僅可以很方便的查到自己專業(yè)知識(shí)方面的有關(guān)信息，通過(guò)“網(wǎng)上沖浪”了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)；在財(cái)大，通過(guò)上財(cái)門戶、BB系統(tǒng)和Wesufe小助手還可以了解到學(xué)校的相關(guān)政策，知道學(xué)校的重大安排，大家普遍所關(guān)心的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)還為大學(xué)生與社會(huì)之間構(gòu)筑信息通道，建設(shè)信息化校園，已成為高等教育的必然選擇。通過(guò)校園網(wǎng)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)結(jié)，即使我們足不出戶，也盡知天下大事。大學(xué)生渴望更多地關(guān)心國(guó)家、了解社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑為我們開(kāi)啟了一扇理想的大門。

但另一方面由于大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和閱歷尚淺，人生觀、價(jià)值觀和世界觀尚未完全形成，長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)，五花八門的文化和價(jià)值觀念，侵襲著我們青年大學(xué)生的思想，使大學(xué)生很容易受到他國(guó)未知文化的沖擊和影響，使他們常常處于矛盾、迷茫和困惑之中，導(dǎo)致有的學(xué)生價(jià)值觀傾斜，甚至產(chǎn)生對(duì)社會(huì)主義發(fā)展道路、社會(huì)主義信念、對(duì)民族自信心的懷疑和動(dòng)搖，逐步走上歧路。

首先，網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)對(duì)我們高校主流文化產(chǎn)生了巨大的沖擊。西方發(fā)達(dá)國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在有限時(shí)空內(nèi)投放密集的信息，進(jìn)行信息轟炸。面對(duì)如此密集的信息，我們好奇獵趣，可能會(huì)無(wú)法正確選擇信息，就會(huì)成為信息的奴隸。其次，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)文明曙光的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾等“毒品”亦接踵而至，色情，暴力充斥網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。在這種大環(huán)境下，我們大學(xué)生時(shí)常有沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天與交友、色情瀏覽、游戲成癮、精神萎靡不振的現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)重影響校園文化建設(shè)。再有，互聯(lián)網(wǎng)宛如一面半透明的墻，大家各躲在墻的異面，發(fā)出的信息都讓人真假難辨，久而久之這會(huì)形成一種意識(shí)形態(tài)的欺騙，對(duì)校園文化的建設(shè)也極為不利。我想，我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的便捷服務(wù)的同時(shí)，也要注意規(guī)避信息透明化、公開(kāi)化和失真化所帶來(lái)的影響。

我不禁又想起了趙果老師所講的“大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀概論”這一課。在他的講解下，我對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀又有了進(jìn)一步的量化規(guī)范。***在北大考察時(shí)說(shuō)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。他還強(qiáng)調(diào)青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求。變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。確實(shí)，我們青年應(yīng)努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并以此來(lái)引領(lǐng)社會(huì)思潮。但要知道，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)給大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。那么，如何在網(wǎng)絡(luò)背景下培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀便成為了重中之重。在我看來(lái)，第一，應(yīng)以正確的思想來(lái)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化走向。馬克思主義是社會(huì)主義核心價(jià)值的體系，所以網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)的正確方向，并與時(shí)俱進(jìn)。第二，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，以疏導(dǎo)與堵截為基本原則，加強(qiáng)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，減少其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，同時(shí)組建一個(gè)合格的思想政治教學(xué)隊(duì)伍，這樣工作才能做得更好。