第一篇：足球課題實施方案

中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所科研重點課題

足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究

實施方案

《足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究》總課題組

二零一五年三月

一、立項背景

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長習(xí)近平2月27日上午主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會議并發(fā)表重要講話，會議審議通過了《中國足球改革總體方案》等四文件。會議強調(diào)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與中國體育強國夢息息相關(guān)。發(fā)展振興足球必須克服阻礙足球發(fā)展振興的體制機制弊端，發(fā)展振興足球事業(yè)關(guān)鍵是把路子走對，長期努力、久久為功，從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，從群眾性參與抓起。要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，使足球事業(yè)發(fā)展動力更足、活力更強。

教育部部長袁貴仁要求，在體育項目中，教育部計劃將校園足球作為重點項目予以突出。計劃用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所，并從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，源源不斷培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。

本課題的理論價值在于從對足球運動及其對足球運動的認識上去接觸、影響、改造足球運動文化，從而實現(xiàn)人本身和足球運動文化的雙向發(fā)展。從主體性和客觀性出發(fā)以揭示足球理論價值的一般規(guī)律。實踐價值在于通過課題的研究以及在實驗學(xué)校的試點推動足球在學(xué)校中的發(fā)展模式實踐和教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,營造快樂足球、陽光體育校園乃至和諧社會。

二、總課題組構(gòu)成

課題批準單位：中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所

總課題組組長：張 彤 北京市豐臺區(qū)教育委員會足球運動教研員

總課題組秘書處：中科普（北京）技術(shù)開發(fā)有限公司

三、子課題指南

第一部分：足球運動在學(xué)校中的開展應(yīng)用研究 中小學(xué)足球樣本課程發(fā)展模式研究 構(gòu)建中小學(xué)足球特色校園發(fā)展模式研究 農(nóng)村中小學(xué)足球特色學(xué)校建設(shè)的發(fā)展模式研究 開展足球運動，增強中小學(xué)生體質(zhì)的實踐研究 開展足球活動若干問題的探討

立足校園足球文化特色 培育健全現(xiàn)代人 “健康第一”背景下足球教學(xué)改革探討 中小學(xué)校園足球活動檔案的研究 足球運動的開展如何體現(xiàn)“中國夢”

第二部分：五人制足球運動在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 構(gòu)建中小學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練模式 中小學(xué)足球教學(xué)普及方式與推廣的研究

足球后備人才“體教結(jié)合”培養(yǎng)道路的模式探究 中小學(xué)生足球操作性訓(xùn)練理念的實踐研究 中學(xué)足球選項教學(xué)競爭教學(xué)對策研究 足球運動在中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練中的作用

小學(xué)生足球運動的反應(yīng)速度與訓(xùn)練方法的分析與研究 足球體能訓(xùn)練新認識

體育教師對中小學(xué)足球教材進行課前預(yù)設(shè)的策略研究 幼兒足球教學(xué)的實踐探索 在足球比賽中無球隊員跑位的分析 互動教學(xué)模式在足球必修課教學(xué)中的應(yīng)用 加強足球規(guī)范管理堅持體教結(jié)合

中等職業(yè)學(xué)校足球教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng) 體育教學(xué)中實施安全意識與行為培養(yǎng)的研究 第三部分：足球教師隊伍培養(yǎng) 中小學(xué)足球教師專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng) 足球運動訓(xùn)練理念的理論探討 足球文化發(fā)展因素的研究分析 青少年校園足球活動價值研究 中小學(xué)生校園足球活動發(fā)展戰(zhàn)略研究 足球的民族精神與足球的文化缺失 中小學(xué)足球教師快速成長的有效途徑 中小學(xué)足球教師如何開展小課題研究 學(xué)校足球運動員體能訓(xùn)練方法研究 足球教學(xué)訓(xùn)練問題探究

第四部分：學(xué)生足球運動員的培養(yǎng)與特長發(fā)展 足球青少年培養(yǎng)

中小學(xué)校園足球發(fā)展瓶頸及突破對策研究 足球訓(xùn)練理念與后備人才培養(yǎng)的研究 學(xué)校足球后備人才培養(yǎng)體系的模式調(diào)查研究 足球后備人才培養(yǎng)路徑研究 創(chuàng)建紅領(lǐng)巾足球文化的實踐探索 淺談足球運動員的意志品質(zhì)

對足球運動員損傷的物理和心理因素綜述 青少年足球運動員選苗探討

初中階段足球后備人才“教體結(jié)合”培養(yǎng)機制研究

第五部分：其他（如足球興趣培養(yǎng)、學(xué)生足球運動員培養(yǎng)和學(xué)校足球教練的培訓(xùn)等）中小學(xué)階段女生對足球興趣的培養(yǎng) 中小學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究 足球競賽體系和訓(xùn)練體系的研究 中小學(xué)生足球興趣影響因素的調(diào)查與分析 青少年足球創(chuàng)意課程 釋放兒童潛能 足球運動員的損傷研究 還孩子足球活動的生態(tài)場 文化素質(zhì)對足球運動訓(xùn)練的影響 讓孩子們讀好書、踢好球、做好人

除了以上課題指南外，申請者可以結(jié)合當?shù)貙嶋H，自行擬訂與“足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式研究”課題相關(guān)的內(nèi)容進行申報。

四、主要成果形式 1.足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式研究課題的論文集 2.供小學(xué)、初中、高中學(xué)生使用的足球運動課程方案 3.足球運動課程教學(xué)的視頻

4.在學(xué)校工作中，足球運動課程教育應(yīng)用的教學(xué)案例

五、課題研究時間

2015年——2017 年

六、課題參與辦法

學(xué)校填寫“實驗單位申報審批表”（一式三份），經(jīng)總課題組核審批準，正式成為本課題實驗單位。

附：總課題組聯(lián)系方式

聯(lián)系人：袁夢 *** 郵 箱：1416380365@qq.com 中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所科研重點課題 《足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究》管理服務(wù)辦法

為保證課題研究科學(xué)、有序地進行，確保研究成果的質(zhì)量，促進科研與實踐的有益結(jié)合，使研究工作更好地為實踐服務(wù)，特制訂本辦法。

一、總則

第一條 總課題組由組長、核心專家組、秘書處以及部分實驗單位負責人組成。第二條 總課題組將分批設(shè)立課題實驗單位。課題實驗單位主要包括 “示范學(xué)?！焙?“區(qū)域指導(dǎo)中心”。

第三條 中小學(xué)校及大專院校以采取申報課題實驗單位的方式參與課題研究和實驗工作。實驗單位的申報采取“公平、公正、公開”原則，在競爭中擇優(yōu)立項。

二、總課題組主要職責

第四條 總課題組主要職責

1．制訂科研課題及課題的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃及操作指南。2．制訂本管理服務(wù)手冊。3．接受課題實驗單位，組織審批。

4．指導(dǎo)和監(jiān)督各課題實驗單位工作進展，交流研究信息，組織有關(guān)學(xué)術(shù)活動。5.及時推薦有效的科研資源，開展組織各類教師培訓(xùn)和交流活動。6．組織對各實驗單位研究成果的鑒定、驗收。7．組織優(yōu)秀科研成果的評選、獎勵和宣傳、推廣。

三、申報條件

第五條

課題實驗單位應(yīng)具備的基本條件

1．能認真領(lǐng)悟貫徹黨和國家的教育政策、教育方針，特別是近年來國家對學(xué)校足球運動教育工作的指示。有正確科學(xué)的辦學(xué)思想，教學(xué)思想、教育理念符合教育科研發(fā)展方向。2．有相對穩(wěn)定的科研隊伍，主要領(lǐng)導(dǎo)、干部和教師有較強的參與科研的積極性。3．接受總課題組對實驗單位的管理與服務(wù)，與總課題組配合開展課題的各項工作。4.能為實驗研究工作提供必要條件和經(jīng)費支持。

四、申報與審批

第六條 申報程序

逐項填寫《實驗單位申報審批書》，文本以電子郵件至總課題組。申報審批書可復(fù)印，或向總課題組索要電子表單。

第七條 審批程序

總課題組每周組織一次對申報材料的審批，電話通知申報單位審批結(jié)果，并返還經(jīng)簽批的申報材料供申報單位存檔。符合條件者批準成為正式實驗單位，授予相關(guān)資質(zhì)牌證，并選擇適當方式公示。

五、管理與服務(wù)

第八條 實驗單位管理條例

1．實驗單位有積極配合總課題組開展課題研究工作的義務(wù)。

2．實驗單位有維護總課題組所授資質(zhì)的義務(wù)，不得將其轉(zhuǎn)授下級單位，如有它用，須報總課題組備案。

3．實驗單位須設(shè)專人負責與總課題組聯(lián)系。第九條 總課題組提供的服務(wù)

1.根據(jù)實驗單位的實際情況和擁有的相關(guān)資源，協(xié)助并指導(dǎo)實驗單位將教學(xué)與科 研相結(jié)合，開展《足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究》相關(guān)課題研究。

2.實驗單位可推薦一名足球教練員免費參加總課題組舉辦的為期兩年，每年兩期，共64課時的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格由中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所頒發(fā)證書。

3.總課題組每個季度組織專家對課題實驗單位教練提交論文或教學(xué)課件進行評選，評選出優(yōu)秀論文或課件頒發(fā)獲獎證書，同時推薦參加課題組優(yōu)秀成果評選。

4.每年定期召開課題學(xué)術(shù)年會和專題培訓(xùn)會議，對實驗單位給予理論指導(dǎo)，組織實驗單位與總課題組專家交流研討,幫助實驗單位提高科研和教學(xué)管理水平。5.協(xié)調(diào)組織全國各實驗單位，舉辦全國范圍的足球聯(lián)賽。

6.由總課題組為課題實驗單位頒發(fā)課題核準通知書、課題參與人員證書、申報材料批復(fù)文件和足球運動“示范學(xué)?！辟Y質(zhì)牌證。

六、經(jīng)費管理及使用

第十條 科研指導(dǎo)服務(wù)費及使用原則

科研指導(dǎo)服務(wù)費6800元。科研指導(dǎo)服務(wù)費用于實驗單位的牌證制作、郵寄及教師的專業(yè)培訓(xùn)；

七、終止與中止

第十一條 終止

科研實驗工作結(jié)束或?qū)嶒炂跐M，由總課題組對各單位的實驗成果組織評估，凡達到預(yù)期目標者，由總課題組頒發(fā)榮譽證書及結(jié)題證書，撤除資質(zhì)牌證，該項實驗即告終止。

第十二條 中止

如實驗單位長時間未能按計劃開展實驗活動或不能為實驗開展提供條件和經(jīng)費保障，總課題組有權(quán)宣布中止該實驗單位，并給予書面通知；實驗單位也有權(quán)自行中止實驗，應(yīng)書面通知總課題組。

第十三條 備注

各級實驗單位應(yīng)自覺維護總課題組的聲譽，如有損害行為，總課題組將撤消其實驗單位資格，并視情節(jié)輕重追究當事人責任。

八、總課題組指定財務(wù)往來賬戶

戶 名：中科普（北京）技術(shù)開發(fā)有限公司 開戶行：中國銀行股份有限公司北京石景山支行 賬 號：3181 6027 0292

中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所科研重點課題 《足球運動在學(xué)校中發(fā)展模式與實踐研究》總課題組

二〇一五年三月

第二篇：足球?qū)嵤┓桨?/a>

研究性教學(xué)足球校本課程實施方案

阜蒙縣第四中學(xué)

訾云峰

研究性教學(xué)足球校本課程實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》和教育部《全國校園足球特色學(xué)?；緲藴?試行)》文件精神，大力推動校園足球活動的開展，普及足球項目建設(shè)，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，夯實素質(zhì)教育。經(jīng)研究，特制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。

二、成立機構(gòu)

學(xué)校專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、具體實施步驟

(一)課程設(shè)置

學(xué)校將足球列為體育必修課，逐漸加大足球教學(xué)的比重，要求每周有1-2足球課，足球?qū)嶒灠嘣黾又?-3節(jié)，力爭做到每個學(xué)生都學(xué)會踢足球。

(二)氛圍布置

學(xué)校應(yīng)營造濃厚的校園足球文化氛圍。出版校園足球校本教材，或指導(dǎo)制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道;其

次可定期評選校園“足球小將”等；可在校園適當?shù)牡胤浇ㄔO(shè)足球訓(xùn)練區(qū)、“足球樂園”等。

(三)隊伍建設(shè)

1.學(xué)校應(yīng)聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

2.加大教師專業(yè)化建設(shè)力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術(shù)水平。

(四)夯實活動

1.學(xué)校結(jié)合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學(xué)、人人同樂。

2.學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

3.學(xué)校應(yīng)將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯(lián)賽，分初

一、初

二、初三年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。

4.可計劃組建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學(xué)校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。

5.通過學(xué)生組足球聯(lián)賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

6.校足球領(lǐng)導(dǎo)小組檢查校園足球活動開展情況，根據(jù)檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進教師，同時對于個別不開展或馬虎應(yīng)付的教師將給予通報批評。

(五)激勵機制

1.學(xué)校應(yīng)結(jié)合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學(xué)生足球基本技能進行測試，并把學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或?qū)W生進行獎勵。

(六)保障安全

1.貫徹預(yù)防為主的方針，制定應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急保障措施，配備足夠應(yīng)急人員、必備器械和藥品，以應(yīng)對各類突發(fā)事件的發(fā)生。

2.全方位做好學(xué)生的安全教育工作，堅持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質(zhì)的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。

全體足球教師、教練，不僅要加強對學(xué)生技術(shù)動作的訓(xùn)練要求，也要加強學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎(chǔ)上進一步提升足球訓(xùn)練能力。

第三篇：足球?qū)嵤┓桨窪OC

中小學(xué)“女子足球社團”活動方案

為了貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術(shù)2+1”項目，根據(jù)我校的實際情況，特制定本活動方案。

一、成立足球社團的目的

體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態(tài)，心理狀態(tài)的培養(yǎng)，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創(chuàng)新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產(chǎn)生積極的影響。體育運動和游戲最能培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心，激發(fā)孩子樂觀向上的內(nèi)在潛質(zhì)。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學(xué)生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養(yǎng)孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業(yè)足球人士，帶領(lǐng)孩子們認識足球，學(xué)習(xí)足球，引導(dǎo)學(xué)生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

二、校園足球的發(fā)展潮流 教育部部長袁貴仁近日在全國學(xué)校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點學(xué)校，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據(jù)了解，在新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時。

國家將足球作為學(xué)生體育發(fā)展的突破口，大力推動足球發(fā)展，已經(jīng)是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學(xué)校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

二、足球社團的發(fā)展思路 在足球啟蒙的開始階段，教師根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。普及足球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)范足球動作，學(xué)習(xí)運動防護，在經(jīng)過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對

5、或9-9的班級比賽。年復(fù)一年，周而復(fù)始，滾動式提高學(xué)校的足球水平。

3、由專業(yè)少年足球教練為學(xué)校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓(xùn)班，訓(xùn)練地點在我校操場。

二、校園足球訓(xùn)練方法

1、積極引導(dǎo)、激發(fā)興趣

在啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結(jié)合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。

2、足球技術(shù)啟蒙訓(xùn)練 單個技術(shù)動作的啟蒙訓(xùn)練

① 對每個單個足球技術(shù)動作的應(yīng)以分解法練習(xí)為主，讓兒童了解每個技術(shù)動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。② 啟蒙訓(xùn)練要在慢速的狀態(tài)下進行，讓兒童充分體驗?zāi)_的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養(yǎng)成正確的動力定型為主，為以后持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

③ 每堂訓(xùn)練課時間內(nèi)，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數(shù)，減少無效的時間消耗。

單個技術(shù)動作的熟練化訓(xùn)練

① 循環(huán)練習(xí)方法：以多個技術(shù)動作為一組，將動作編成幾個練習(xí)組，進行循環(huán)練習(xí)，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓(xùn)練中的“即刻恢復(fù)” ② 競賽性練習(xí)方法：讓練習(xí)對象自由結(jié)組，對各個技術(shù)動作進行練習(xí)比賽?；ハ喙膭?。相互講評。共同提高。③獎勵性練習(xí)方法：根據(jù)隊員對完成技術(shù)動作的質(zhì)量，舉行評“星”級活動，激發(fā)隊員練習(xí)的積極性。

④趣味游戲性練習(xí)方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設(shè)置一至二個技術(shù)動作，讓學(xué)生在游戲中完成動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

3、技術(shù)動作的組合串聯(lián)練習(xí)

在單個足球技術(shù)動作熟練的基礎(chǔ)上，運用掌握的動作，結(jié)合實戰(zhàn)模擬，進行技術(shù)動作合理的組合練習(xí)。（例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側(cè)撥球——射門）

4、中小學(xué)生足球訓(xùn)練基本內(nèi)容 主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓(xùn)練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎(chǔ)訓(xùn)練達標表現(xiàn)優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓(xùn)練。

三、安全防范

團隊之星俱樂部在小學(xué)生體育鍛煉方面擁有豐富的經(jīng)驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學(xué)生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學(xué)規(guī)范的方法。從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制、應(yīng)急事態(tài)的處理以及指導(dǎo)教師的選用等各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，訓(xùn)練嚴格按照教學(xué)安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學(xué)生情緒，教會學(xué)生運動防護的方法，確保學(xué)生的身心健康和安全。

四、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節(jié)、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。

第四篇：校園足球?qū)嵤┓桨?/a>

哈拉道口學(xué)區(qū)中心校園足球?qū)嵤┓桨?/p>

根據(jù)中央關(guān)于推動中國足球事業(yè)發(fā)展的有關(guān)精神，為貫徹總書記對足球工作的重要批示和系列重要講話精神，落實國務(wù)院頒布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》精神，進一步促進我鎮(zhèn)青少年校園足球的整體發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校足球工作實際，特制定哈拉道口學(xué)區(qū)中心校校園足球?qū)嵤┓桨浮?/p>

一、指導(dǎo)思想

以《國家體育總局、教育部關(guān)于加強全國青少年校園足球工作的意見》（體青字〔2013〕12號）、《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（教體藝〔2015〕6號）、《赤峰市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)赤峰市市校園足球?qū)嵤┓桨傅耐ㄖ罚ǔ喔k〔2015〕47號）為指導(dǎo)，根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展實施方案》及松山區(qū)教育和科技局《2018學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作要點》為指導(dǎo)，以“健康第一”的思想為工作方針，將校園足球作為實施素質(zhì)教育的重要突破口，逐步擴大校園足球規(guī)模，提高校園足球發(fā)展水平；以“立德樹人”為根本任務(wù)，營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念；以校園足球為載體，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，豐富學(xué)生的課余生活，讓足球成為青少年學(xué)生終身受益的體育鍛煉方式之一，促進青少年學(xué)生身心健康和德智體全面發(fā)展，推動我鎮(zhèn)青少年足球運動健康發(fā)展。

二、總體目標

力爭到2020年，把全鎮(zhèn)校園足球特色學(xué)校提高到一個新的高度，另創(chuàng)建1所鎮(zhèn)級校園足球特色學(xué)校，建好3個校園足球場（7人以上場），培養(yǎng)3··4個以上足球教練員，組建男女各2支校園足球隊伍。

三、主要任務(wù)

(一)大力推進校園足球普及

根據(jù)《全國校園足球特色學(xué)校基本標準（試行）》（附件5）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)校園足球推廣學(xué)?；緲藴剩ㄔ囆校罚ǜ郊?）指導(dǎo)鎮(zhèn)內(nèi)校園足球試點學(xué)校建設(shè)，綜合考慮區(qū)域分布、學(xué)段銜接等因素，做好整體謀劃和布局，發(fā)展校園足球特色學(xué)校和推廣學(xué)校，充分發(fā)揮校園足球示范和引領(lǐng)作用。到2018年，我鎮(zhèn)各學(xué)校要以年級、班級為基本單位組建校園足球隊，因地制宜地開展形式多樣的校園足球訓(xùn)練活動和比賽，提高我鎮(zhèn)校園足球的普及水平。

（二）深化教學(xué)改革，實施足球課程教學(xué)

以“循序漸進、普及知識、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為基本要求，有計劃地逐步把足球基本知識和基本技能納入學(xué)校的體育課程。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生愛足球、玩足球、懂足球、練足球。

（三）實施推廣特色間操課，大課間

結(jié)合哈拉道口中心小學(xué)是全國足球特色足球?qū)W校的特點充分發(fā)揮足球特色的優(yōu)勢特制定設(shè)計足球特色校園間操課

（四）健全競賽體系，完善校園足球賽制

以赤峰市及松山區(qū)的校園足球聯(lián)賽為主導(dǎo)，通過賽制設(shè)置讓我鎮(zhèn)的校代表隊有更多的參加比賽、鍛煉隊伍的機會。每年組織一到兩次鎮(zhèn)級校長杯校園足球賽事，并引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參加經(jīng)教育部門認可的各類社會（或企業(yè)）舉辦的公益性足球比賽和足球活動。校園足球項目推廣學(xué)校和特色學(xué)校要積極引導(dǎo)和組織學(xué)生組建足球隊，做到班級、年級和學(xué)校有足球隊，每月有比賽，人人有機會參與。通過各類足球比賽和活動激發(fā)廣大青少年學(xué)生參加校園足球活動的熱情，培養(yǎng)對足球運動的興趣愛好，逐漸掌握和提高足球運動技能。中心校及各校領(lǐng)導(dǎo)組織好校園內(nèi)的足球聯(lián)賽，指導(dǎo)學(xué)校組織開展好班級、年級和跨校之間的比賽和交流活動，逐步形成賽制穩(wěn)定、等級分明、銜接有序、遍及校園的競賽格局

第五篇：校園足球?qū)嵤┓桨?/a>

校園足球?qū)嵤┓桨?/p>

一、我?，F(xiàn)狀：

我校是一所初級中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有51個教學(xué)班，有3241學(xué)生，教職員工209人，其中體育教師12人，專職10人，兼職2人。專職足球教師2人。標準化的操場、足球場，但目前還不能滿足我校開展校園足球工作的需要。

為了發(fā)展我校足球運動特色，普及足球運動來促進我校學(xué)生的健康水平的提高，推動我校足球運動的發(fā)展，進一步提升我校足球運動水平，促進足球文化的傳播和發(fā)展，培養(yǎng)健康、健全、積極向上的人才，現(xiàn)制定我校校園足球發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、合作、堅強、友愛的高尚情操，普及足球運動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，傳承弘揚校園足球文化為宗旨；以深入研究開發(fā)足球文化，努力提高我校足球運動水平，營造足球文化品牌為目標，與新課程改革相結(jié)合，依托足球特色教育建設(shè)，普及足球運動知識，傳播足球文化，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，使我校足球運動得到健康、持續(xù)的發(fā)展。

三、成立機構(gòu)，明確職責

（一）成立校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）職責分工：學(xué)校各分管年級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處、德育處、工會、體育科組、校團委、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

四、開展校園足球教學(xué)的政策措施

（一）按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入學(xué)校課程，并將學(xué)習(xí)情況記入學(xué)生成長檔案。充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)我?，F(xiàn)有的足球運動資源，以適應(yīng)和滿足學(xué)生的實際愛好需要，學(xué)校和教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，大膽對競技化足球進行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，改造場地器材等手段，開發(fā)出新的足球課程內(nèi)容，提高學(xué)生對體育課的興趣。

通過課外體育活動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好的完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)。充分利用課外活動時間開展足球訓(xùn)練以及與足球相關(guān)的系列活動，促進學(xué)生健康水平的提高。

各班級建立足球運動隊，全面開展足球訓(xùn)練和競技活動，定期開展相關(guān)比賽，提高我校足球的整體水平。全校每學(xué)年舉行一次校園足球班級聯(lián)賽，七年級、八年級第一學(xué)期定時組織對抗賽。充分利用圖書館、閱覽室、讀書角和各種媒體（廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等），使學(xué)生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。

（二）加大課余訓(xùn)練的力度，通過定期比賽等形式，集中優(yōu)勢培養(yǎng)出更多的高水平足球運動員，進一步提高我校足球的知名度。

（三）加強師資隊伍建設(shè)。我校足球運動快速發(fā)展的關(guān)鍵在于體育教師的工作實踐、體育教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)起著決定性的作用。因此，要狠抓師德建設(shè)，樹立良好的學(xué)風和教風。根據(jù)我校實際，要突出足球運動在體育教學(xué)和課外訓(xùn)練中的地位。引進足球知名人士到我校對體育教師、教練員進行業(yè)務(wù)強化培訓(xùn)。今后每年定期對教練員進行足球教學(xué)和訓(xùn)練的指導(dǎo)，提高教練員的執(zhí)教水平。

（四）完善訓(xùn)練制度。在足球教育發(fā)展中，以制度管理人，使教練員在制度的約束下進行教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生在制度允許的范圍內(nèi)進行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使有關(guān)科室在制度的協(xié)調(diào)下配合工作。為此學(xué)校將先后出臺各種方案和管理制度細則，加強校園足球運動使足球教育發(fā)展工作有計劃的持續(xù)發(fā)展。

（五）加強場地、設(shè)施、器材建設(shè)。我?，F(xiàn)有十一人制草地足球場1個，訓(xùn)練器材配備比較齊全。要充分利用足球場地和器材使足球運動得到最大的普及。我校將爭取對現(xiàn)有的場地進行高規(guī)格的修建，建成高標準的足球場地，提高我校的硬件設(shè)施水平，為足球教育發(fā)展提供更好的場地器材保障。焊制5人制足球門，便于平時訓(xùn)練和足球活動。

（六）加大經(jīng)費投入。我校近幾年來不斷加大足球訓(xùn)練比賽等活動經(jīng)費。在此基礎(chǔ)上將進一步加大對足球教育的經(jīng)費投入。從實際出發(fā)，多渠道籌集資金，向上級有關(guān)部門爭取一塊，學(xué)校拿出一塊，通過贊助商資助等形式社會資助一塊。確保足球教學(xué)訓(xùn)練活動正常運行和發(fā)展。

（七）完善評價制度。將足球教育工作納入學(xué)?？己酥校从嘘P(guān)文件精神計算工作量，實行比賽積分制，對教練員進行量化考核。對在足球教育發(fā)展中取得突出成績的教師進行獎勵，在評優(yōu)評先、職稱評聘時優(yōu)先考慮。

五、校園足球活動的具體內(nèi)容

（一）營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展校園足球藝術(shù)展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。以足球運動為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

（二）校園足球活動具體內(nèi)容

1、學(xué)校校內(nèi)足球活動課時由教務(wù)處統(tǒng)籌安排落實。每班每周至少有一節(jié)足球課，大力開展課外足球訓(xùn)練，安排專、兼職教師指導(dǎo)。

2、成立校園足球協(xié)會，組建校園足球培訓(xùn)班，每班至少二位學(xué)生參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以點帶面，帶動全班同學(xué)參加足球運動。

3、學(xué)校各年級成立班級足球隊（男女隊），以班級為單位共60個（男女隊）,其中八年級（男女隊）各38個，七年級（男女隊）各22個。成立校級代表隊4個。其中U14男女隊各一支，U13男女隊各一支。學(xué)校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵推動學(xué)生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

4、組建校園足球隊參加縣級校園足球各年齡梯隊聯(lián)賽及參加各兄弟學(xué)校的邀請賽和友誼賽。

六、校園足球比賽

（一）校園足球活動比賽分為八年級組（5人制），七年級組（5人制）。各班級足球隊員由該班主任、配合體育教師選拔組成。學(xué)校各代表隊由負責校園足球隊的領(lǐng)導(dǎo)及教練從各年級足球隊員篩選組成。

（二）校園足球活動時間安排：堅持每年進行兩批次足球培訓(xùn)班，至少開展一次班級足球比賽，進行一次校級足球聯(lián)賽（以年級為單位），每月舉行以班為單位的校園足球邀請賽，充分利用體育課和大課間時間引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。

（三）對參加足球活動或競賽的學(xué)生進行市一級以上醫(yī)院的體檢，有健康證明報告。

七、開展校園足球活動具體要求

（一）設(shè)立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構(gòu)，制訂具體工作計劃。

（二）完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。

（三）組織擔任足球訓(xùn)練的教師及教練員參加各級培訓(xùn)。

（四）調(diào)整體育課，加大足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例，保證在校學(xué)生每周有3小時以上足球活動時間，確保全校七八年級100%的學(xué)生參加校園足球活動。

（五）、組織開展校內(nèi)班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領(lǐng)導(dǎo)與教務(wù)處安排落實。

八、參加校園足球活動班級數(shù)量

（一）、班級隊：八年級38個班，每班男女隊員各10人，七年級22個班，每班男女隊員各10人。

（二）、學(xué)校代表隊：U14（男女隊）各23人，U13（男女隊）各23人。

九、安全保障

（一）、足球改革方案明確提出：“完善保險機制，推進政府購買服務(wù)，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長和學(xué)校的后顧之憂。”教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰也曾表態(tài)，教育部已經(jīng)啟動了“校園運動風險管理辦法”，將制定有關(guān)校園體育安全風險管控的方案，幫助老師規(guī)避校園安全隱患，完善體育保險制度，打消學(xué)校和家長的顧慮，鼓勵孩子們大膽動起來。

（二）、除了保險機制和賠付機制還需完善以外，從源頭上減少傷害還需加強安全運動的教育。中小學(xué)生在足球運動中受傷，原因大致是三個方面：專業(yè)技術(shù)不熟練，力量不足，防傷防病意識不強。

（三）、體育老師首先要有防傷防病的意識，其次要有這方面的知識，比如那些危險動作不能做，孩子摔倒后第一時間怎么處理。

（四）、加強場地建設(shè)和器材的管理工作，加強防傷防病的意識，確保學(xué)生的身心健康和安全。

十、活動經(jīng)費

（一）經(jīng)費來源

1、學(xué)校按國家下?lián)苋司媒?jīng)費總數(shù)5%，比例資金配套開展校園足球活動。

2、爭取各級體育部門及當?shù)卣畵艹鲑Y金支持。

3、爭取企業(yè)和社會團體的資助。

（二）經(jīng)費管理

1、建立校園足球活動經(jīng)費使用獨立帳目，確保?？顚Ｓ?。

2、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，公開透明經(jīng)費收支行為，接受群眾監(jiān)督。

（三）經(jīng)費用途

用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓(xùn)，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。

十一、鼓勵措施

（一）鼓勵、獎勵辦法

為鼓勵開展創(chuàng)建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行鼓勵，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎勵。

（二）監(jiān)督制度

學(xué)校組織的校園足球活動和比賽，由學(xué)校校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據(jù)，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。

來鳳縣思源實驗學(xué)校