第一篇：植保學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

植保學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

根據(jù)校黨委的統(tǒng)一部屬，在黨總支的精心組織和全體黨員的共同努力下，我院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從今年3月開始至今，已經(jīng)圓滿完成了階段性任務，取得了預期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學習實踐活動的基本情況

1、堅持抓好理論學習，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性。學院黨總支針對不同群體，分門別類的進行指導，增強理論學習的針對性和實效性，提高了理論學習的效果。一是抓好師生黨員的集中學習。按照理論中心組集中學習不少于3次，黨員集中學習時間不少于20學時的要求，學院黨總支理論學習中心組進行了4次集中學習；教職工黨支部除了利用每周三下午的政治學習時間組織集中學習外，還利用其他時間組織集體學習；退休教職工黨員進行了兩次集中學習討論并連續(xù)三次參加了在職教工黨員的集體學習；學生黨支部主要以黨小組為單位進行學習討論活動，定期召開支委和黨小組組長會議，交流學習活動進展情況。在抓好黨員集中學習的同時，努力擴大覆蓋面，積極撰寫《讀書筆記》和學習心得體會。二是抓好師生黨員的自學。學院及時發(fā)放了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、十七屆三中全會精神和學校編輯的時政學習材料，組織師生黨員認真自學。三是抓好專題輔導報告會。除組織師生黨員按時參加學校的學習實踐活動專題輔導報告，學院處級領導班子成員嚴格執(zhí)行實施方案中的規(guī)定動作進行專題報告，俞利榮書記、檀根甲院長、林華峰副院長根據(jù)各自分管工作分別為師生黨員作了學習實踐活動專題輔導報告，為提高理論學習效果起到了重要作用。四是抓好中心組的學習調(diào)研。在自學、專題輔導報告及深入調(diào)研的基礎上，學院黨總支理論學習中心組堅持從本單位實際出發(fā)，深入調(diào)研，充分征求廣大師生意見，認真總結(jié)和提煉，找出了制約本單位科學發(fā)展的突出問題。五是凝煉學院學習實踐活動主題。我院專門召開凝煉學習實踐活動主題專題討論會，院黨政領導、退休教職工、在職教職工代表參加了會議，與會同志紛紛就學院如何科學發(fā)展的問題暢所欲言，并就制約學院學科發(fā)展的“瓶頸”和亟待破解的問題進行了熱烈、深入地討論。經(jīng)討論，學院確定“落實三個定位，促進學科融合，提高育人質(zhì)量”為學院學教活動的主題。通過合理安排和精心組織理論學習活動，師生黨員能夠準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，使廣大黨員領導干部樹立了科學發(fā)展的理念，對貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性明顯增強。師生黨員理論上有了新的收獲、思想上有了新的提高，作風上有了新的轉(zhuǎn)變。

2、認真查找制約學院科學發(fā)展的突出問題，凝煉促進學院科學發(fā)展的思路。

一是積極開展調(diào)研活動，分析存在問題。學院根據(jù)校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的統(tǒng)一要求，圍繞“落實三個定位，促進學科融合，提高育人質(zhì)量”這個主題，經(jīng)初步梳理和討論，針對各黨支部的實際情況分類、分層次制定了調(diào)研提綱。學院領導班子成員結(jié)合工作確定每個人的調(diào)研提綱，以召開座談會和個別訪談的形式進行調(diào)研，廣泛收集意見和建議，另外，學院學習實踐活動領導小組在全院師生員工中開展“我為學院科學發(fā)展獻良策”活動，深入征集意見。在深入調(diào)研的基礎上，學院黨總支對發(fā)現(xiàn)的問題進行認真梳理，專題分析研究，認真撰寫調(diào)研報告。二是精心組織領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。我院專門召開黨總支委員會就領導班子民主生活會和黨員專題組織生活會進行部署，確定了會議的開展步驟和時間安排。在學院統(tǒng)一安排下，各黨支部組織開展了以“保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定”為主題的組織生活會，總支要求師生黨員堅持邊學邊改、邊查邊改，認真查找差距和不足。全體教職工黨員于6月3日下午進行了集中理論學習和查找不足討論活動；開展歡送畢業(yè)生安全文明離校等一系列活動。通過活動激發(fā)了廣大教工和學生黨員愛黨、愛國、敬業(yè)的熱情，為民主生活會的開展營造了良好的氛圍。黨總支委派專門人員深入教研室、實驗室、采取單獨交談的方式，圍繞校院兩級領導班子在思想政治建設、黨性黨風和科學發(fā)展觀學習等方面在教職工代表中廣泛地征求了意見，聽取他們對學院發(fā)展、領導班子和班子成員的意見、建議和要求，并將意見和建議進行整理和匯總。針對學院班子在科學發(fā)展觀學習活動中的工作、學習、調(diào)研情況和班子成員個人的工作情況，主要領導分別與班子成員開展談心活動，與此同時還結(jié)合征求來的意見，研究對策，制定改進措施。在前期充分準備的基礎上，學院黨總支于6月9日召開了領導班子專題民主生活會，每位領導班子成員均進行了充分準備，暢所欲言，集體討論。領導班子民主生活會的發(fā)言內(nèi)容充分吸收了調(diào)研報告和分析檢查報告的前期成果，同時又為分析檢查報告的撰寫奠定了堅實基礎。三是認真撰寫分析檢查報告。學院黨總支在分析檢查報告撰寫過程中，反復聽取意見，既聽取領導班子的意見，也注重聽取廣大師生員工的意見，從“初稿”到 “征求意見稿”，再到“群眾評議稿”，最后“定稿”，每一稿都收到不少修改意見和建議，學院認真研究和吸收這些意見和建議，對每一稿均有多處改動，可以說集全院之力，努力做到分析檢查報告對科學發(fā)展觀的認識深刻、調(diào)查研究和聽取意見廣泛，查找問題準確，對主要問題的原因分析透徹，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的思路清晰，進一步科學發(fā)展的工作措施可行。四是認真開展群眾評議。學院黨總支于7月1日召開分析檢查報告群眾評議會，出席對象為全院教職工和部分學生代表等，在聽取了分析檢查報告之后，參會人員踴躍發(fā)言，對分析檢查報告提出了許多寶貴的意見和建議，并現(xiàn)場填寫了評議表，評議結(jié)果顯示，群眾滿意度為100％。根據(jù)群眾評議中提出的意見和建議，黨總支對分析檢查報告作了進一步修改和完善，形成分析檢查報告“定稿”。

3、狠抓整改落實，在解決突出問題的同時促進各項工作取得新進展。

植保學院領導班子在充分學習調(diào)研、廣泛征求意見和召開專題民主生活會等基礎上，以找準突出問題、理清發(fā)展思路為重點，認真查找在科學發(fā)展、服務師生員工方面存在的差距和問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，研究制定相應的整改措施。學院黨總支始終以解決問題、推動工作作為學習實踐活動的落腳點，有力地推進了學院各項工作。一是科研實力不斷增強，科研項目穩(wěn)步增多。學院通過凝練科研方向，不斷整合力量，加強科研實力，并以教學實驗室為基礎，綜合實驗室為平臺，積極爭取條件，建好實驗室，增添了顯微鏡等一批儀器設備，著力改善了科研條件，進一步搭建了科研平臺，為進一步加強科研水平和能力打下了基礎。今年下半年以來，學院申報科研項目喜獲豐收，獲得安徽省自然科學基金1項，參與農(nóng)業(yè)部行業(yè)子項目5項，經(jīng)費共計400余萬元。二是實驗室管理進一步加強，工作環(huán)境不斷改善。學院進一步完善實驗室規(guī)章制度，實行實驗室安全管理責任制，加強實驗室的管理，發(fā)揮現(xiàn)有實驗條件的作用，努力為教師和學生進行科研、教學和學習提供優(yōu)質(zhì)的服務，讓師生有一個好的科研工作環(huán)境，使學院科研工作和教學工作取得新的進展。三是青年教師發(fā)展較快，梯隊建設得到加強。學院幫助青年教師參與到實驗室的管理、規(guī)劃、建設等多項工作中去。增強責任意識和主人翁精神，發(fā)揮青年教師思想活躍、意識超前、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)勢。鼓勵青年教師參與科研項目、職稱評定等方面的競爭，讓一批基礎好、能力強、有潛力的青年教師脫穎而出。今年學院又從中科院引入博士一名，學院基本實現(xiàn)博士化工程。四是學生工作成效明顯，育人氛圍越來越好。學院學風、院風和班風建設不斷加強，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，6月下旬2009屆畢業(yè)生離校前就業(yè)率已達85%。學院不斷在學生的專業(yè)思想教育上下功夫，想辦法、拓渠道，充分利用網(wǎng)頁、宣傳欄等多種渠道進行宣傳，擴大學院影響力，今年2009級新生報到率超過95%，較之往年穩(wěn)步提高。

二、學習實踐活動的主要特點

1、圍繞“一個載體”統(tǒng)全局

學院提出了“落實三個定位，促進學科融合，提高育人質(zhì)量”的學習實踐載體，并緊緊圍繞這一載體要求4個黨支部開展學習實踐活動。“三個定位”，即“堅持科研走在教學前面的教師定位，堅持考研走在就業(yè)前面的學生定位，堅持研究教學型的學院定位”?！叭齻€定位”涉及到學院實現(xiàn)科學發(fā)展的辦學類型、辦學層次、學科構(gòu)架和人才目標等幾個關鍵層面，內(nèi)涵豐富，邏輯嚴密。這一學習實踐載體的提出經(jīng)過了三年來學院工作經(jīng)驗的總結(jié)與檢驗，經(jīng)過了數(shù)次座談會的意見征集和學院黨政班子的充分醞釀，幾上幾下，最終形成。實踐證明，這個載體符合我院當前實際，也符合師生發(fā)展期望，為學院以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，不斷提升辦學層次和辦學水平指明了方向，也統(tǒng)領了我院各項學習實踐活動的深入開展，得到了全院師生員工的廣泛認同。

2、突出“兩個重點”受教育

開展學習實踐活動，首先是突出處級以上領導干部這個重點。班子成員作為實現(xiàn)科學發(fā)展的領頭羊，作為基層組織的橋梁和紐帶，在學校工作中發(fā)揮著承上啟下的重要作用。我們要求班子成員特別要精讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等必讀書目，要積極參加理論中心組的集中學習并且學習時間不少于3次，要先學一步，學深一點，帶動師生的學習，要按照統(tǒng)一要求撰寫讀書筆記并開展讀書筆記的學習交流，還要經(jīng)常深入所聯(lián)系的支部開展專題調(diào)研。其次是突出黨員骨干教師這個重點。植保學院是老學院，一批離退休教工黨員開創(chuàng)并保持了優(yōu)秀的辦學傳統(tǒng)和過硬的工作作風，一批在職的黨員骨干教師傳承并弘揚了優(yōu)良的傳統(tǒng)，他們是學院教學科研的骨干力量，也是學科帶頭人、教研室主任或黨支部書記，帶動性強，影響力大，示范性好。注重聽取他們的意見，發(fā)揮他們的積極性，體現(xiàn)他們的示范效應，贏得他們的認可對搞好學習實踐活動意義重大。我院在學習調(diào)研階段注重這些教師的全程參與，多次召開以他們?yōu)閷ο蟮淖剷?，聽取意見，完善方案?/p>

3、注重“三個參與”達共識

一是注重普通黨員參與。黨員干部是學習實踐活動的重點，普通黨員則是學習實踐活動的主體。我院共有教職工黨員50余人，我們在強調(diào)黨員干部受教育的同時，把普通黨員的學習實踐作為一件大事來抓。學院黨總支召開了全院黨員動員大會，各黨支部先后召開了面向全體黨員的動員大會，向每位黨員下發(fā)了學習實踐讀本，對每位黨員提出了撰寫讀書筆記的要求。二是注重學生黨員的參與。我們印發(fā)了學生黨員學習實踐活動方案，確立了學生黨員學習實踐活動“學習成才當榜樣，言行舉止作示范”的活動主題。要求學生黨員將學習實踐與推進學風、作風建設結(jié)合起來，實現(xiàn)同步開展；充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，加強教育引導；還通過“黨團活動”、“政治學習”、“文體活動”、“社會實踐”、“雙創(chuàng)實踐”等方式，拓寬活動途徑。三是注重群眾的廣泛參與。根據(jù)學院民主黨派和無黨派人士集中的特點，我們不對他們提具體要求，但是注重發(fā)揮他們的積極參與作用。先后組織民主黨派、黨外民主人士參加學習實踐活動，爭取他們的共識和支持。

4、做到“四個落實”求實效

一是人員落實。首先是人員組織落實。我們先后成立了院學習實踐活動領導小組，確定了學習實踐活動聯(lián)絡員。組織機構(gòu)健全，人員配備到位，工作職責明確。其次是活動對象覆蓋到位。我們建立了全院教工黨員信息平臺、流動黨員信息、學生黨員信息平臺，確保各項學習實踐活動傳達到位，覆蓋到位。

二是時間落實。黨總支在時間緊、責任大、要求高、任務重的形勢下，各項學習實踐活動的安排時間靠前，計劃靠前，任務抓緊。既認真落實學校學習實踐活動的總體安排和部署，又不過于拘泥具體的時間和階段安排，把學習和實踐貫穿活動的始終，把握好各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏。我們還動員學生黨員積極利用晚上、周末等非教學時間搞好各項學習實踐活動，將分散自學與集中學習相結(jié)合，將日常工作與學習實踐相結(jié)合，做到工作學習兩不誤，學習時間有保證。

三是計劃落實。一是坐下來學。按照學校、學院的實施方案，所有黨員對照標準，認真自學，以學原著、原文為主，注重把握科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和基本精神。二是沉下去講學。學院處級黨員干部在積極參加理論學習中心組學習的同時，帶頭到黨員中作學習報告，策劃和開展符合實際、具有特色的有關學習實踐科學發(fā)展觀系列主題活動，營造良好的學習氛圍。三是走出去學。根據(jù)學習進程安排和實際，組織黨員到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范地區(qū)開闊視野、到企業(yè)參觀考察、到田野山林開展技術(shù)服務、到愛國主義教育基地緬懷先烈等。四是聯(lián)系實際學。根據(jù)分類指導的要求，學院離退休、在職教工、學生黨員，分別確定了活動載體，每個黨員針對自身實際，開展各項學習實踐活動，做到共性與個性相結(jié)合，理論與運用相結(jié)合。通過各項活動的開展打破了課堂講授、會議報告的傳統(tǒng)模式，在實踐中增強了科學發(fā)展的觀念，提高了自覺投身科學發(fā)展的意識。

四是效果落實。在學習實踐科學發(fā)展觀上，沒有統(tǒng)一的“模板”和“尺子”，師生黨員結(jié)合自身實際，找準問題，對癥下藥，力求實效，真正體現(xiàn)“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、師生員工得實惠”的基本要求。學院在前期深入調(diào)研的基礎上，查找出當前存在的突出問題，提出了詳細的調(diào)研思路和舉措并穩(wěn)步實施。各位班主任、輔導員在百忙之中，推出“學生寢室走訪日”活動，堅持開門搞活動。學院領導還分批走訪了教研室、學生寢室，聽取師生的意見和建議。師生黨員也圍繞自己的實踐載體，從制約自身發(fā)展最突出的學科專業(yè)入手，尋求突破之路。退休支部開展了“我為學科發(fā)展獻良策”調(diào)研座談會，為學院學科實現(xiàn)科學發(fā)展提供了思路、對策，進一步明確了學科建設目標。學院面向全院師生黨員發(fā)放建言獻策表，廣泛開展“我為學院科學發(fā)展獻一策”活動，幫助學院找準突出問題，制定發(fā)展舉措，實現(xiàn)科學發(fā)展。

三、學院進一步開展學習實踐活動的思路和目標

工作思路：以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“以人為本”和“以內(nèi)涵建設為主”的辦學理念，堅持以學科建設為龍頭，以隊伍建設為抓手，以項目申報為平臺，以改革創(chuàng)新為動力，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目標，以加強和改進黨的建設為保證，實施人才興院、質(zhì)量立院、特色強院戰(zhàn)略，落實“堅持科研走在教學前面的教師定位，堅持考研走在就業(yè)前面的學生定位，堅持研究教學型的學院定位”，實現(xiàn)學院各項工作科學發(fā)展。

1、切實加強班子建設，不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班子建設是學院各項工作的關鍵，必須擺在突出的位置。一是加強班子思想建設，堅定理想信念，通過中心組、黨支部和各類干部培訓班學習，牢固樹立立黨為公、服務師生的思想，牢記宗旨、牢記使命，切實發(fā)揮政治核心作用。二是堅持民主集中制，重視發(fā)揚黨內(nèi)民主，做到集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則和集體領導和個人分工相結(jié)合，形成良好的民主氣氛，不斷增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是加強制度建設，健全各項工作制度，諸如總支委員會會議制度、民主生活會制度、黨政聯(lián)席會議制度、聯(lián)系群眾制度、請示匯報制度等，保證上級黨組織和校黨委行政的部署落到實處。四是加強班子成員溝通協(xié)作、加強團結(jié)、相互理解、相互支持，在學院發(fā)展目標上達成共識。

2、以提高教育教學質(zhì)量為核心，狠抓教風和學風建設。教育質(zhì)量是學院發(fā)展的生命線。要狠抓教風建設，促進本科教育教學質(zhì)量的進一步提高。要加強對教學工作的領導，建立定期研究教學工作、檢查教學工作的制度。加強學院教學督導組的監(jiān)控與指導。要繼續(xù)加強對研究生和成教學生教學效果與培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控。要突出抓好學風建設和學生素質(zhì)拓展工作，通過學業(yè)和就業(yè)的指導，通過科研創(chuàng)新能力、實踐動手能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學生素質(zhì)由單一向綜合轉(zhuǎn)變，提升學生就業(yè)競爭力。

3、以內(nèi)涵建設為重點，抓好學科提升和專業(yè)拓展。

學科建設水平是學院綜合實力的直接表現(xiàn)。要總結(jié)我院學科建設經(jīng)驗和存在問題，全面分析現(xiàn)有學科的結(jié)構(gòu)、特色和水平，充分發(fā)揮學科資源優(yōu)勢，抓住學校建設學科群的契機，通過調(diào)整、重組、整合，進一步完善學科布局。重點建設已有的博士、碩士點學科，積極培育新的增長點。要把學科建設和學位點申報工作緊密結(jié)合起來，緊緊圍繞一級博士點申報，以申報促建設，以建設帶隊伍，以隊伍保質(zhì)量，以質(zhì)量上水平。

一是建好農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治博士點和植保一級學科碩士點。博士點的突破是一個新的起點，學院要抓住機遇，乘勢而上，加強學科內(nèi)涵建設。二是做好農(nóng)業(yè)植物病理學和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治兩個省級重點學科驗收、申報工作，確保重點學科的穩(wěn)步發(fā)展，為今后申報植保一級學科博士點打好基礎。三是充實原有的植保專業(yè)內(nèi)涵，建設好動植物檢疫新專業(yè)，創(chuàng)造條件申報生物安全新專業(yè)，不斷拓展發(fā)展空間，擴大辦學規(guī)模。

科學研究是學科建設和人才培養(yǎng)工作的重要支撐。要鼓勵教師合作研究、協(xié)作攻關。要充分利用學院的學科優(yōu)勢、科研成果、師資和設備等資源，努力為社會經(jīng)濟發(fā)展服務，拓寬產(chǎn)學研結(jié)合的有效途徑。加強與兄弟院校、科研院所的橫向聯(lián)系，通過學術(shù)交流、科研合作、學者互訪、學術(shù)會議等，提高學院知名度。

濃厚科研學術(shù)氛圍。一是打造科研團隊，積極幫助年輕教師和學科帶頭人的相互了解與合作，幫助年輕教師融入研究團隊，解決教師單打獨斗、合力不夠的問題，集中不同方向的科研實力沖擊國家級項目。重點課題的申報實行有申報經(jīng)驗教師講座、申報前的修改完善和補貼申報費等系列工程，建立激勵機制，營造濃郁的學術(shù)氛圍。二是學院出臺相關的政策，一方面鼓勵教師走出去，通過參加國內(nèi)外學術(shù)交流活動、短期培訓班等，增加與同行的交流與學習，一方面將國內(nèi)外著名的學者、專家請進來，讓師生及時了解國內(nèi)外最前沿的科學動態(tài)、科研思路，同時達到宣傳學院、加強感情聯(lián)系的效果。

4、以隊伍建設為關鍵，加強團隊合作。

人才是保證教育質(zhì)量的基礎，是加強學科建設的關鍵，是提升科研層次的依托。要牢固樹立人才是第一資源的競爭意識。必須堅持“教育以育人為本，以學生為主體”，著力培養(yǎng)高質(zhì)量的大學生；必須堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”，著力培養(yǎng)高水平的師資力量。要重點圍繞規(guī)劃、培養(yǎng)、引進、使用四個環(huán)節(jié)，建立科學有效的用人機制和環(huán)境氛圍。實行學科帶頭人負責制，采取自由組合，以相近研究領域教師為主體組建研究室（中心），力爭在短期內(nèi)使教師隊伍的學術(shù)水平有較為顯著的提高。加強與科研院所和高水平大學植保學科的聯(lián)系與合作，采用“借雞生蛋”的方法，通過定期的邀請講學和合作申報課題，提高學院人才培養(yǎng)速度和質(zhì)量。對青年教師既要嚴格要求，更要倍加愛護，做到政治上充分信任，素質(zhì)上悉心培養(yǎng)，工作上放手使用，不斷提高在職教師的業(yè)務水平。強化科研公共平臺建設。一是結(jié)合學科、專業(yè)的實際需要，積極構(gòu)建學院公共科研實驗平臺。二是動員廣大教師要開動腦筋，克服困難，加強與學校生物技術(shù)中心、兄弟學院有關實驗室的聯(lián)系，積極利用校內(nèi)較高水平的實驗平臺。三是加大與校外科研院所合作力度，利用校外平臺開展科學研究。

5、以依法治院為抓手，建立規(guī)范的管理制度。

根據(jù)學院實際，建章立制，規(guī)范管理，促使各項工作管理規(guī)范化、科學化。在學校“二級建制、二級管理”的內(nèi)部管理體制框架內(nèi)，圍繞發(fā)展目標探尋符合我院實際的內(nèi)部管理機制。依托現(xiàn)有的教研室，建好教學團隊；在科研上建立以學術(shù)帶頭人為核心、相近研究領域教師為成員的研究中心，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢，統(tǒng)籌教學和科研設備，實行資源共享，實現(xiàn)教研互動。集中力量建設教學實驗示范中心，構(gòu)建開放式實驗教學運作模式，嚴格執(zhí)行設備使用、采購等的各項管理制度。進一步抓好安全、穩(wěn)定和綜合治理工作，創(chuàng)建“平安學院”。要進一步加強對創(chuàng)收工作的領導和管理，完善激勵措施，拓展創(chuàng)收渠道，為改善辦學條件和教職工待遇提供保障。

第二篇：九江學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

九江學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

整改落實方案

按照中央和省委的部署與要求，在省委指導檢查組的指導下，學校在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、師生員工得實惠”的總體要求，以“統(tǒng)一認識、提高能力、解決問題、創(chuàng)新機制”為目標，以“集中整改，卓見成效，群眾滿意”為目的，根據(jù)師生員工提出的意見，深入查擺了存在的突出問題，分析了產(chǎn)生問題的主要根源。為切實解決影響和制約我?？茖W發(fā)展的突出問題，解決師生員工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，團結(jié)和帶領全校廣大黨員干部繼續(xù)解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，努力推動學校又好又快向前發(fā)展，經(jīng)校黨委認真研究，特制定《九江學院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實方案》。

一、指導思想和目標要求

（一）整改落實的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞把九江學院建設成高水平的地方本科院校目標，進一步解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，采取切實有效的措施，努力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，推動學校又好又快發(fā)展。

（二）整改落實的目標要求

對于當前能解決的問題，立即采取措施予以解決；對于受客觀條件限制、暫不具備條件解決的問題，將進一步完善相關措施，爭取盡快解決。通過整改，解決好阻礙學校各項事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，解決好廣大師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，真正達到“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的目標。

二、主要內(nèi)容和整改落實措施

（一）進一步落實應用型人才培養(yǎng)措施，全面提高教育教學質(zhì)量

1、制定《九江學院進一步落實應用型人才培養(yǎng)措施，全面提高教育教學質(zhì)量的若干意見》，逐步推行和完善“學分制”、“雙專業(yè)”、“雙學位”等教學管理改革模式與措施，通過進行課程模塊的多樣化組合和優(yōu)化配置，在提高學生專業(yè)素質(zhì)與能力的基礎上，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的一專多能的復合型應用型人才。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處 責任期限：中期

2、按照應用型人才培養(yǎng)的目標要求，切實加強和強化學生的應用實踐訓練，著重培養(yǎng)學生的動手與實際操作能力,提高學生的綜合素質(zhì)與整體能力。調(diào)整理論課(包括公共課)的教學時數(shù),增大專業(yè)實踐性教學課時的比重；建立一批實習實踐教學基地，把部分實踐課從原來的課程體系中獨立出來,實行直接到行政和企事業(yè)單位工作場地進行現(xiàn)場教學；改革傳統(tǒng)的單純理論考試和試卷筆試的考核方法，增大學生動手操作實踐能力考核的比重；積極鼓勵教師指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，出臺相應的獎勵措施；大力加強課外實踐,進行“小制作、小創(chuàng)新、小發(fā)明、小作品、小論文”競賽活動；加強對學生的畢業(yè)論文、畢業(yè)設計（制作）的指導,引導他們面向生產(chǎn)第一線發(fā)現(xiàn)問題,尋找課題,解決問題,提高學生分析、解決實際生產(chǎn)問題的能力。

責任領導：李炎生

責任部門：實驗中心、教務處、各二級學院 責任期限：中長期

3、培養(yǎng)供需對路的應用型人才。加強與政府有關部門、地方行業(yè)協(xié)會及企業(yè)的聯(lián)系,實行學校與地方部門、企事業(yè)單位聯(lián)合辦學。根據(jù)地方和企事業(yè)單位對人才的需求，確定專業(yè)設置與人員培養(yǎng)目標和計劃；聯(lián)合雙方共同商定教學計劃、課程設計，互派人員共同培養(yǎng)，共同管理。充分發(fā)揮學校傳統(tǒng)辦學優(yōu)勢,加強師范教育和醫(yī)學教育，2 培養(yǎng)合格的基層中小學師資和醫(yī)務人員,以滿足地方基礎教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的需要。

責任領導：李炎生、楊焱林、楊耀防

責任部門：各二級學院、教務處、招生就業(yè)處、醫(yī)學部 責任期限：長期

4、加強實驗隊伍和實驗室建設。有計劃有組織地抽調(diào)部分教師去企事業(yè)單位、廠礦進行實踐鍛煉,同時有計劃地從廠礦、企事業(yè)單位聘請一些既具有豐富實踐經(jīng)驗,又具有扎實理論基礎知識的高級專業(yè)人員充實到教師隊伍中來,努力使學校“雙師型”的教師隊伍建設早見成效；在加大實驗室建設投入的同時，統(tǒng)籌實驗設備的管理，實現(xiàn)全校實驗設備資源共享，提高現(xiàn)有實驗設備的使用率。

責任領導：李炎生、楊焱林

責任部門：組織人事部、實驗中心、教務處、各二級學院 責任期限：中長期

（二）進一步實施人才強校戰(zhàn)略，切實提高師資隊伍水平

5、制定《九江學院實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設的若干意見》，建立和完善有利于優(yōu)秀人才引進、教師潛能充分發(fā)揮、教師資源優(yōu)化配置和教師隊伍合理流動的師資管理模式，積極探索彈性用人機制，加大對關系到學校發(fā)展的特色學科、重點學科建設急需的高層次、高水平人才的引進力度，力爭到2010年底，學校具有博士學位的教師達到200人。在積極為高層次人才創(chuàng)造良好科研條件的同時，加大業(yè)績考核力度，真正發(fā)揮高層次人才在科研教學、學科建設等方面的引領示范作用。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

6、分層次強化教師培訓，提高教師整體業(yè)務水平。對助教層次 3 教師，通過選送到國內(nèi)著名高校進行課程進修、加強崗前培訓、教學能力培訓和研究生學歷教育、堅持實行青年教師導師制、開展各類教學競賽活動等措施，培養(yǎng)和提高青年教師教學能力；對講師層次中青年教師，以拓寬、加深專業(yè)理論知識、提高教學水平和科研能力為目標，開展骨干教師培訓、雙語教學培訓、專業(yè)研討、國內(nèi)訪學和博士生學歷教育；對副教授、教授層次的教師，以培養(yǎng)選拔學術(shù)帶頭人和學術(shù)骨干為目標，大力開展專業(yè)研討、國內(nèi)國外訪學、校際學術(shù)會議、學術(shù)交流。

責任領導：甘筱青、李炎生、楊耀防 責任部門：組織人事部、教務處、科研處 責任期限：中長期

7、探索對教師實行分類管理，將教師的崗位劃分為教學為主、科研為主和教學科研并重等不同類型；建立和完善科學的教師評價體系和獎懲制度，實行績效考評辦法，充分調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教師的潛能，促進學校教學和科研上層次、上水平。

責任領導：歐陽毛榮、李炎生、楊耀防 責任部門：組織人事部、教務處、科研處 責任期限：中長期

（三）進一步推進“山江湖”學科建設工程，加快重點學科建設進程

8、制定《九江學院進一步加強重點學科建設的若干意見》，緊緊圍繞地方優(yōu)勢資源“山江湖”，合理規(guī)劃和重點建設相關學科，促進相關重點學科、優(yōu)勢學科和特色學科的形成，并充分發(fā)揮其輻射效應，帶動其它學科的進步，達到以點帶面，綱舉目張的效果。

責任領導：楊焱林

責任部門：學科辦、教務處、有關二級學院 責任期限：中長期

9、加強學科帶頭人和團隊建設。在學校增設特聘一級教授、二級教授、三級教授崗位，實行特崗評聘及考核辦法，引入競爭機制和年終考核機制，加強學科創(chuàng)新團隊建設，形成合力，開展跨學科合作研究，不斷提高聯(lián)合攻關和承擔國家及地區(qū)關鍵領域重大科研項目的能力。

責任領導：李炎生、楊耀防、楊焱林 責任部門：科研處、學科辦 責任期限：中長期

（四）進一步推進產(chǎn)學研合作，切實增強服務地方經(jīng)濟社會能力

10、進一步聚焦九江地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)和共青城國家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地建設，主動適應社會需求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強與地方、企業(yè)的產(chǎn)學研合作，力爭在較短時間內(nèi)出一批成果，并加速科技成果轉(zhuǎn)化，主動服務社會，增加對地區(qū)發(fā)展的貢獻度。

責任領導：甘筱青、楊耀防

責任部門：科研處、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究中心

責任期限：中長期

11、充分發(fā)揮智力資源優(yōu)勢, 為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供咨詢服務。有效利用學校自然科學和人文社會科學研究力量, 圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、資源綜合利用和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展等重大課題和難題, 進行多方位、多層面的應用研究, 積極為地方政府及社會各界開展各類咨詢服務, 提供系統(tǒng)的、合理的、可行的解決方案，成為地方政府和企業(yè)戰(zhàn)略決策的知識庫和智囊團。

責任領導：李炎生、楊耀防 責任部門：科研處、各二級學院 責任期限：中長期

12、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為地方發(fā)展提供高質(zhì)量的文化服務。以廬山文化研究中心、青陽腔戲曲藝術(shù)研究所、白鹿洞書院文化研究所等科研機構(gòu)為依托，積極開展地方文化研究。在有關二級學院開設廬山文化等課程，有效保護、傳承國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。加強特色運動隊的建設，豐富群眾文化生活，引領先進文化建設。

責任領導：歐陽春

責任部門：廬山文化研究中心、文傳學院、藝術(shù)學院、體育學院 責任期限：中長期

（五）進一步規(guī)劃專業(yè)布局和課程設置，整合優(yōu)化教育教學資源

13、制定《九江學院關于科學規(guī)劃專業(yè)布局和課程設置的實施意見》，根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和學科建設的需求及時進行專業(yè)設置與調(diào)整。一是在保留具有特色和專業(yè)優(yōu)勢的長線專業(yè)基礎上，積極創(chuàng)辦發(fā)展前景好、適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的專業(yè)；二是專業(yè)設置要優(yōu)先考慮同已有強勢學科相近或聯(lián)系密切的專業(yè)，加強專業(yè)之間的互補性，增強專業(yè)學科之間的相互支撐，形成重點學科與相關學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)平臺；三是整合部分相近、過于細化的專業(yè)，拓寬專業(yè)的覆蓋面。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處、學科辦 責任期限：中長期

14、科學規(guī)劃課程設置。一是堅持科學教育與人文教育相結(jié)合，在本科教育的公共基礎課中,加強文、史、哲、藝術(shù)等人文課程，構(gòu)建合理的通識教育結(jié)構(gòu)；二是通過科學課程改革與整合,增加綜合性課程,重視學科間聯(lián)系,創(chuàng)立跨學科和邊緣學科課程,強調(diào)和發(fā)展學生的問題求解、設計和綜合能力；三是設置彈性教學內(nèi)容和課程體系，變嚴格的專業(yè)教學計劃為引導性的人才培養(yǎng)方案，加大?？平虒W課程體系中實踐、實習課程的比重，構(gòu)建充實、富有個性、多樣化的教學 6 內(nèi)容和課程體系；四是不斷創(chuàng)新課程教學內(nèi)容。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處、學科辦 責任期限：中長期

（六）進一步創(chuàng)新管理體制機制，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力

15、堅持實行目標管理，努力構(gòu)建和完善科學的目標管理體系。在目標管理實踐過程中，制定科學可行的目標，注重細致到位的過程管理，建立公平公正的考核和獎懲措施，頒發(fā)《九江學院目標管理辦法》，有效推動學校管理體制的改革與創(chuàng)新。

責任領導：石榮國

責任部門：目標管理考評辦公室、目標考評責任部門 責任期限：長期

16、進一步完善校院二級管理制度，理順校院的責、權(quán)、利關系。逐步擴大二級學院辦學自主權(quán)，真正實現(xiàn)管理中心下移二級學院，進一步激發(fā)二級學院的活力，使各二級學院真正成為教學、科研和學科建設的主體。

責任領導：甘筱青、歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

17、健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的干部聘用機制和評價體系，完善干部管理體制，建立“能上能下”、“能進能出”、充滿活力、精干高效的干部隊伍。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

18、改革津貼分配制度。進一步規(guī)范編制管理、強化崗位設置、完善聘任機制，建立和健全考核評估體系，逐步建立效果良好的激勵 7 競爭機制和約束機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，形成按業(yè)績發(fā)放崗位津貼的分配制度。

責任領導：甘筱青、熊才水 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

19、精簡機構(gòu)，完善崗位責任制、首問責任制、限時辦結(jié)制，提高執(zhí)行力。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：近期

20、改進會風、文風，精簡會議、文件，切實提高工作效率。責任領導：歐陽春

責任部門：黨委辦公室、院長辦公室 責任期限：近期

21、加強信息化建設，推進無紙化辦公，加強各職能部門之間的溝通協(xié)調(diào)，建立相應的信息系統(tǒng)，簡化辦事流程，提高辦事效率。

責任領導：歐陽春

責任部門：黨委辦公室、院長辦公室、信息中心 責任期限：近期

22、努力探索增收節(jié)支、開源節(jié)流的新渠道、新辦法，辦好校辦產(chǎn)業(yè)，盤活校內(nèi)資產(chǎn)，健全財務管理規(guī)章制度，穩(wěn)步推行財務預算改革，切實提高財務保障能力。

責任領導：吳桃娥

責任部門：國有資產(chǎn)管理處、后勤服務集團、財務處 責任期限：中期

23、加強校內(nèi)各項審計工作，進一步規(guī)范經(jīng)濟活動，切實提高資金使用效益。厲行節(jié)約，大力推進節(jié)約型校園建設。

責任領導：石榮國、吳桃娥

責任部門：監(jiān)審室、國有資產(chǎn)管理處、后勤服務集團、財務處 責任期限：中期

24、加快后勤改革步伐，加強后勤保障工作，進一步加強食堂標準化建設，增強后勤服務能力，提高優(yōu)質(zhì)服務水平。

責任領導：吳桃娥 責任部門：后勤服務集團 責任期限：中期

25、爭取省市支持，理順學校管理體制。積極爭取各級領導和部門的支持，努力解決制約學?？沙掷m(xù)發(fā)展的債務風險、瑞昌附中移交地方管理、教師財政撥款及學校管理體制等問題，力爭在學校劃歸省屬省管方面有重大突破。

責任領導：陳綿水、甘筱青、吳桃娥、歐陽春 責任部門：財務處 責任期限：中期

（七）進一步加快校園基礎建設，不斷改善辦學條件和校園環(huán)境

26、改善辦學條件，興建逸夫圖書館，改造實訓大樓，以滿足教學和科研工作的需要。

責任領導：歐陽春 責任部門：基建處 責任期限：短期

27、改善教職工居住條件，動工興建教職工商住樓，改造主校區(qū)24棟供電設施、潯東校區(qū)發(fā)電設施和綜合樓有線電視線路。

責任領導：吳桃娥、歐陽春 責任部門：國資處、基建處 責任期限：中短期

28、完善新區(qū)環(huán)境建設，做好各校區(qū)環(huán)境美化工作，增加各校區(qū) 9 職工健身設施和場所，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各類文化體育活動場所管理，以滿足師生員工文化體育生活的需要。

責任領導：吳桃娥、歐陽春 責任部門：國資處、基建處 責任期限：中短期

（八）進一步加強黨建和思想政治工作，切實幫助學生解決切身利益問題

29、積極探索新形勢下基層黨組織活動方式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。在教師黨支部中推廣“支部建在團隊上”的做法，加強學生黨支部與教師支部的共建、交流與互動，使基層黨建工作更富時代氣息、更富有實際成效。

責任領導：歐陽毛榮

責任部門：組織人事部、各二級學院黨委 責任期限：中期

30、進一步加強思想政治工作，探索和建立校級領導班子以及教職工黨員的政治教育與業(yè)務教育相結(jié)合、當前教育與終身教育相結(jié)合、自我教育與組織教育相結(jié)合的教育模式，不斷提高廣大教職工的政治覺悟和理論水平。

責任領導：熊才水

責任部門：黨委宣傳部、黨校 責任期限：中長期

31、創(chuàng)新學生工作機制，將穩(wěn)步推行輔導員制和專業(yè)導師制相結(jié)合，使學生管理工作富有靈活性和彈性。加強學生心理咨詢干預工作，保證學生健康快樂成長。

責任領導：熊才水、楊焱林 責任部門：學生工作處、團委

責任期限：中期

32、積極采取有效措施，拓展學生就業(yè)渠道。主動與政府部門和企事業(yè)單位建立廣泛的聯(lián)系，及時推薦畢業(yè)生就業(yè)；充分利用豐富的校友資源，發(fā)揮九江學院校友聯(lián)誼會作用，爭取校友的支持，促進學生就業(yè)工作；加強學校就業(yè)工作隊伍建設，切實加強畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的幫助與指導工作，引導學生樹立正確的就業(yè)觀。

責任領導：熊才水、楊焱林

責任部門：招生就業(yè)處、學生工作處、團委 責任期限：中長期

33、加大對貧困學生扶持力度，進一步做好勤工儉學工作，堅持干部、教師與貧困學生“結(jié)對子”幫扶制度；積極加強與上級資助中心和社會各界的聯(lián)系，使更多的貧困學生得到資助。

責任領導：熊才水、楊焱林

責任部門：學生資助中心、學生工作處、團委 責任期限：中長期

（九）加強領導班子自身建設，提升引領科學發(fā)展的能力

34、制定《九江學院關于加強領導班子建設的若干意見》，加強理論學習。進一步堅持和完善理論學習中心組學習制度，將學習實踐科學發(fā)展觀作為今后一個時期領導班子理論學習的重要內(nèi)容。建立和完善學校領導班子成員理論學習考核制度，推進理論學習的制度化、規(guī)范化。定期舉辦有關經(jīng)濟、法律、文化、教育等講座，根據(jù)工作需要，不定期召開學校發(fā)展戰(zhàn)略研討會、專題研討會等，進一步增強戰(zhàn)略思維、世界眼光。領導班子成員每年結(jié)合工作實際，撰寫理論學習文章，納入述職的考核內(nèi)容。建立領導班子成員定期為干部和師生員工學習輔導報告的制度，不斷提高領導干部的馬克思理論水平和與時俱進的能力。

責任領導：熊才水 責任部門：黨委宣傳部 責任期限：中期

35、完善民主集中制。堅持黨委領導下的校長負責制，認真執(zhí)行黨委會、校長辦公會等議事決策規(guī)則；堅持黨政主要領導定期找班子成員談心制度，堅持和完善學校領導班子民主生活會制度，開展批評與自我批評，營造團結(jié)和諧的良好氛圍，切實增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持教職工代表大會制度。拓寬信息溝通渠道，堅持校領導信箱和校情通報制度，加強輿情收集與分析。堅持和完善學?！叭匾淮蟆敝贫?，即凡屬重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用，必須經(jīng)集體討論，不斷提高重大問題和重要事項的決策水平。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：黨委辦公室、校工會 責任期限：中期

36、加強調(diào)查研究。學校領導班子要加強與師生員工的密切聯(lián)系，經(jīng)常主動深入基層，傾聽群眾聲音，征求師生意見，開展調(diào)查研究活動，謀劃學校科學發(fā)展大計。堅持重大問題和事項先調(diào)研后決策、先醞釀后上會、先立章后辦事的工作程序，認真解決學校發(fā)展中的新情況、新問題，努力提高決策水平和辦事能力。學校領導班子成員每年要結(jié)合學校具體工作，選定一個深入貫徹科學發(fā)展觀的調(diào)研專題，在校內(nèi)外開展調(diào)查研究，寫出調(diào)研報告，并將班子成員開展調(diào)查研究情況納入考核內(nèi)容。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：黨委（院長）辦公室 責任期限：中期

37、加強能力建設。加強領導干部的教育、培訓和交流，實施領 12 導干部能力提升計劃。明確工作職責，探索建立領導干部任期目標責任制。要完善考核、群眾評議制度，促進領導干部素質(zhì)和管理水平的提高。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部、黨校 責任期限：中期

38、加強民主監(jiān)督。積極推進“陽光工程”建設，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域，通過建立責任制、考核制、民主測評、重大事項申報、經(jīng)濟責任審計、財務預算管理、預算外資金管理、建立廉政檔案等制度以及開展警示教育等活動，加強對領導干部權(quán)力運行和經(jīng)濟活動的監(jiān)督，促進勤政廉潔良好風氣的形成。建立完善師生員工對學校領導班子成員工作監(jiān)督和評議制度。

責任領導：石榮國 責任部門：紀委（監(jiān)察室）責任期限：中期

三、組織領導和責任落實

（一）加強組織領導，健全保障機制

整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最見實效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關注的階段。學校黨委要高度重視，領導班子成員要帶頭做好整改工作，書記、校長對整改落實工作負總責，黨政班子成員各負其責，抓好分管事項；各部門各單位主要負責人是第一責任人，要充分發(fā)揮主觀能動性，確保按質(zhì)按量按時完成整改落實任務。要建立督促檢查制度和責任追究制度，督促責任部門集中時間、集中精力抓好整改落實工作。

（二）加強組織協(xié)調(diào)，明確職責分工

責任領導和責任部門要樹立大局意識和責任意識，按照任務分工，認真履行整改落實責任。對于每項具體工作，要做深入細致的調(diào) 13 查研究，制定切實可行的工作方案和措施；對需要其它部門支持或涉及幾個責任單位的整改落實任務，要注重統(tǒng)籌，主動溝通，協(xié)調(diào)配合，努力形成協(xié)調(diào)聯(lián)動、齊抓共管的局面，其中排在首位的為第一責任單位；學校領導班子各成員要深入各自聯(lián)系的單位部門指導工作，幫助解決實際問題，督促抓好整改措施的落實。

（三）加強作風建設，注重整改實效

要大力弘揚求真務實之風，按照整改重點和要求，統(tǒng)籌安排和推進整改任務的落實工作，抓具體、抓到位，真抓實干，抓出實效。學校領導要充分發(fā)揮表率作用，帶頭抓整改、辦實事、解難題、促發(fā)展。責任部門要逐條逐項地分析，按照時限要求抓緊拿出解決問題的有效措施和具體辦法。對于各項整改任務的落實情況，各責任部門要及時向校領導班子和全校師生員工通報，接受監(jiān)督。

第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)（第一階段）

高豐中學黨支部

高豐中學地處市郊，現(xiàn)有學生601人，其中留守子女占71.9%。在職教師54人，其中本科學歷16人。全校設12個教學班，管理機構(gòu)有校長室、黨支部、四處（教務處、教研處、政教處、總務處）、工會、團總支、學生會及六個教研組。

在上級的親切關懷下，在廣大鄉(xiāng)親父老的積極支持下，經(jīng)過一代又一代高豐人歷屆領導班子和一代又一代高豐中學師生的艱辛奮斗、頑強拼搏，高豐中學取得了較好的成績。尤其是近三年來中考的出色表現(xiàn)（0七年各項指標均名列全市第一，0八年和0九年兩年中考總體平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和廣大百姓的高度贊揚。

但是，我們也深知，我們肩上的擔子之沉重，責任之重大。需要我們?nèi)パ芯亢吞剿鞯膯栴}不少。要解決工作中的問題，就必須講究科學，即必須以科學發(fā)展觀為指導，所以學習實踐科學發(fā)展觀，是國情、黨情的需要，是激烈的國際競爭的需要，同時也是我們自身工作的迫切需要。根據(jù)上級對學習實踐科學發(fā)展觀的要求和部署，我們做了以下工作。

一、加強領導，為活動見效提供堅強組織保證。

九月十六日、九月二十日我們分別召開了支部會和校委會，傳達上級關于學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關文件精神，成立了以支部書記為組長、校長為副組長、校委會成員為組員的學教活動領導小組，制定了《高豐中學學習實踐科學發(fā)展觀活動實踐方案》，對學教活動進行詳細的研究和部署，并把活動擴大到全體教師，在組織上和制度上確保這一活動不走過場，取得實效。

二、加強學習，營造氛圍，促進認識提高，作風轉(zhuǎn)變。我們多次召開支部會、校委會、教工會，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，并要求全體教師寫讀書筆記和心得體會。

同時，我們圍繞活動的開展，辦了宣傳欄，張貼了宣傳標語，拉了宣傳橫幅，利用廣播對活動進行了宣傳，支書、校長作了專題講座，營造了濃厚的活動氛圍。

這一階段，我們還組織全體師生看戲、看電影，召開了運動會，并組織了助學和募捐活動。

我校蔣豐軍老師，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后轉(zhuǎn)到了南京治療，需要費用達三、四十萬元。我校除借給2萬元之外，還為其擔保到市醫(yī)保辦、教育局共借款4萬，發(fā)動全校師生募捐8302.6元。使蔣老師感受到組織的關懷和溫暖。

我校九（1）班周琰同學，姐姐上高三，弟弟在七年級就讀。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母親打工，經(jīng)濟十分困難，我們于開學初為其送去200元，令其全家十分感動，其父動情地說：“我們這些人對黨和社會主義感受最親！”我們送去的錢雖然不多，但讓困難群眾又一次感受到祖國大家庭的溫暖。

三、強化調(diào)研，與學生談心，與家長交心，不斷改進工作。九月中旬，我們印發(fā)了給全體學生及其家長的信，報告了我校的現(xiàn)狀，懇請家長給我們提意見和建議。同時印發(fā)學生人手一份的問卷調(diào)查，要求學生對班主任和班科任教師進行客觀評價，并選出心目中的好老師。詢問學生有什么困難，什么事讓學生傷心、開心、感動？學生最渴望什么？說出想說的話，并向老師、學校提出意見和建議。目的是便于我們了解學生及其家長對我們的要求和希望，以便我們更好地做好工作。目前印發(fā)的材料已全部收上來，班主任對學生反映的情況進行了匯總，并寫出了書面報告。學校將對學生反映的問題認真地進行梳理、研究解決的辦法，不能解決的要進行解釋說明。

四、務求實效，不走過場，下猛藥治頑癥。

在教學工作中，我們存在的突出問題是：部分老師對教材、教法和學生缺乏深入研究，備課流于形式，課堂教學效率不高，大量侵占學生課余時間，造成學生課業(yè)負擔太重，不利于學生能力的培養(yǎng)。為此，我們采取了以下一些措施。

一是領導隨時隨堂聽課，以聽課促備課；二是每周半天的教研活動，廣泛開展說授評活動。發(fā)揮集體的智慧，互相學習、共同提高；三是對2009年全國各地中考試卷進行研究，了解全國中考動態(tài)，指導課堂教學；四是嚴禁為學生訂購資料；五是嚴禁課余時間給學生布置大量作業(yè)，甚至集中講課。對違反兩個“嚴禁”的，予以一票否決。

搞好學教活動，我們還有很多工作要做。后階段我們除做好日常工作之外，我們打算做好以下工作。

一是深入村組、機關征求意見和建議；二是對學生、學生家長、村組機關對我們的意見和建議進行梳理，研究改進的辦法或解決說明；三是就2009年中考形勢寫出教研論文。

我們處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，師資隊伍、生源均有減無增，今后的工作難度將越來越大。但無論怎樣，我們將團結(jié)全校師生，努力工作，不負上級對我們的希望和廣大鄉(xiāng)親對我們的厚愛！

第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

全面落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走科學發(fā)展之路，使我校朝又好又快的方向發(fā)展，是當前我們肩負的光榮而重大的歷史使命，也為學校的發(fā)展提供了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。按照勉縣教育局黨組,鎮(zhèn)黨委,鎮(zhèn)教育總支的統(tǒng)一部署，我校黨支部從9月份開始，深入開展以黨員為重點，全體青年教師參加的學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織學習了《毛澤東、鄧小平、xx論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述》，學習黨的十七屆四中全會報告，學習《胡總書記在國慶六十周年大會上的講話》，始終認真貫徹落實自主創(chuàng)新謀發(fā)展,自覺堅持站在科學發(fā)展的高度想問題,辦事情,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領

全局指導工作,在科學發(fā)展觀的引領下,努力實現(xiàn)我校各項工作的不斷自我超越。使學習實踐科學發(fā)展觀活動開展得扎實有效，推動了全校各項工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

為深化課改，促進各學科均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合學校期中檢測考試，質(zhì)量分析會找出教學中存在問題，開展深入學習實踐科學發(fā)展，比教學技能水平，看師德師風，評創(chuàng)優(yōu)秀教師和先進班集體，辦人民群眾滿意教育，做家長、學生滿意教師。學校在第二階段學習實踐活動中，在全體教師中開展了“三個突破”和開展“十個一”活動。

“三個突破”主題活動：教師教學能力實現(xiàn)新突破；班級管理水平實現(xiàn)新突破；師德師風建設實現(xiàn)新突破。

“十個一”主題活動：精讀一本教育理論書籍；聆聽一名專家學者報告或訪問一名教育前輩優(yōu)秀教師；寫一篇教育體會；講一堂優(yōu)質(zhì)示范課；運用現(xiàn)代教

育信息技術(shù)制作一份課件；召開一次有意義主題隊會；包扶一名學困生；參加一次業(yè)務培訓；開展一次互評互查（評課、查師德師風）；開展一次社會調(diào)研，走訪家庭，征求對學校意見。

自十一月份開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，帶動了教育教學和校園生活整體提升，取得了較好效果。我們具體做了一下工作：

開展人人精讀一本教育理論書籍活動，不同的教師分別閱讀了《行為主義學習理論》、《構(gòu)建主義學習理論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)理論》等，楊茂林老師認真閱讀了中央電化教育館編著的《教育技術(shù)培訓教程》，在書上勾畫圈點、批注，做了大量的習題，還抄寫了萬字左右的筆記，寫下“談農(nóng)村信息化教育的初步構(gòu)想”的心得體會。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱

總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優(yōu)秀獎，陳晨、封靈杰優(yōu)秀作文在《漢江作文》報發(fā)表。

利用周三業(yè)務學習活動組織教師觀看了《魏書生談課標認識》、《高林生談課改》視頻報告、信息化教育優(yōu)秀課例。本校市級教學能手張曉茹老師、縣級教學能手楊峰老師和勉縣師德模范胡永生老師以及十杰校長之一余新友同志，分別為大家做了現(xiàn)身說法和對科學發(fā)展觀的深刻認識，進一步提高了大家的教學經(jīng)驗和思想認識。

各中隊分別開展了“輝煌祖國六十年”、“祖國在我心中”的愛國主題活動；開展“孝敬父母，從我做起”、“尊師愛生”的感恩教育主題活動；開展“生命重于泰山”、“珍愛生命，從腳下做起”的安全主題活動；開展“查殺h1n1”、“甲流感不可怕”的主題活動和減輕心理恐懼教育活動。通過一系列的主題活動，學生從德智體美勞各方面有所進步，素質(zhì)教育落

在實處。

11月初，派楊茂林老師參加漢中市教育技術(shù)培訓，通過了國家考試網(wǎng)的測評。學校以此為抓手，舉辦了教育技術(shù)校本培訓，使全體教師在選擇教學媒體、理解、收集、管理、編輯信息化教學資源，集成與開發(fā)信息化教學資源方面，對信息化教育教學有了嶄新的認識。

除了每周例行的備批檢查外，學校要求教師必須聽課20節(jié)以上，教師們互相結(jié)對，互相幫助、互相聽課、互相評課，提出優(yōu)點、查找缺陷，相互探討，整改提高。

以黨員干部自我剖析為起始，開展全體教師師德師風互評互查，先對自己的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思與剖析，自省自警。再互相查找存在的不足，分析原因，提出今后努力的方向。要不斷提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)；要不斷提高工作能力，進一步增強服務學生成長成才的本領；要不斷提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作 的實效性；要不斷提高自我約束能力，進一步提升教師的形象；要從各方面嚴格要求自己，進一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影響和帶動學生。

關愛學生，關心教育。廣泛開展社會調(diào)研，走訪家庭，征求對學校意見。開展留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查、學困生原因調(diào)查、農(nóng)村音樂教學現(xiàn)狀調(diào)查、農(nóng)村信息技術(shù)應用與教學調(diào)查。通過調(diào)查，我們認識到科學發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。

大力開展信息技術(shù)整合教學活動，積極主動參加觀摩賽教。自九月中旬起，先后有韓新春、張曉茹、楊茂林、丁建

平、程瑾等十幾位教師在多功能教室展示了自己的優(yōu)秀觀摩課，各位老師廣泛的搜集、下載了豐富的教學資源，進行精心的整理編輯，在現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源基礎上開發(fā)出符合自己教學設計的教學資源體系，深得應用之要領，得心應手，取得了理想的整合效果。根據(jù)自己的應用，教師們不斷總結(jié)成敗得失，寫出了說課稿、反思體會等等。李平安老師完成了“讓課堂活起來”的教學論文，張曉茹老師“《認識圖形》教學設計”參加論文評選，丁建平主任精心設計實施的“《狼牙山五壯士》課堂實錄”制作完成，黃漢民、韓新春、王梅、張茹等老師的教研成果和教學論文獲得省級一、二等獎勵，張平、王柳、孫曉玲、程瑾等同志參加市縣舉辦的陽光師訓，楊峰老師的課堂教學《長城》在市縣陽光師訓上觀摩展示，受到廣泛好評。

各班科老師開展包扶學困生活動，李平安老師和紀新朋、謇言中結(jié)成包扶

對子，楊峰和黃卓君、黃曉杰結(jié)成包扶對子，張茹和李歡、吳大利結(jié)成包扶對子等等。在一個多月的包扶活動中，各位同學都不同程度有了進步。

深入學習實踐科學發(fā)展觀，黨員干部受教育，群眾得實惠，科學發(fā)展上水平。伴隨著十個一實踐活動的深入開展，我們還開展了“給遭受臺風災害的臺灣同胞師生捐款活動”，捐款總數(shù)3000元；以科學發(fā)展觀武裝思想，指導實踐，推動工作。乘著學習實踐科學發(fā)展觀的強勁東風，學校站在整合優(yōu)質(zhì)教育資源，減少資源消耗的角度，在鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育總支的組織協(xié)調(diào)下，會同陳寨村黨支部、侯寨村黨支部，高瞻遠矚，科學規(guī)劃，合理配置，將陳寨村小學和侯寨村小學整合于老道寺鎮(zhèn)中心小學，順利完成縣教育局布點調(diào)整任務，切實實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源人人共享，教育發(fā)展成果人人共享的根本要求，學生受益，人民滿意。

提高服務學生意識，不斷總結(jié)改進工作方法。針對當前防控甲型h1n1流感 的嚴峻形勢，既要達到防控目的，又要方便學生和家長出入安全、活動安全、學習安全，學校購置兩個測溫儀，多箱消毒液及器材，安排專門領導、教師全天值班，嚴格值班輪流查禁，每天實行晨檢、午檢和早晨下午兩次報告制度，建立班級安全管理臺賬，天天消毒，核查學生健康狀況和去向，積極宣講防控知識，發(fā)放宣傳資料，辦防控知識板報，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，有效杜絕了甲流感病毒的蔓延。學生健康，家長放心，是因為我們認真的履行了神圣的職責！

時間不停留，世界天天變。09年，國家重點工程十天線建設啟動。老道寺鎮(zhèn)中心小學地處川陜公路和北環(huán)路交叉處，建設施工，運送石料的車輛絡繹不絕的經(jīng)過學校門口，沿途還有很多學生。面對新情況，為了支持國家建設，做好國家科學發(fā)展配套工作，學校對學生因地制宜，主動調(diào)整宣傳教育策略，自覺進行交通安全教育，邀請交警、汽車司

機、建設單位負責人到校進行交通安全宣傳教育。放學有老師送，上學有小組長帶隊，確保了學生安全和十天線建設工程的順利實施。

建設校園文化，是科學發(fā)展、和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發(fā)展學校內(nèi)涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。學校不光整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風，對廣大同學進行愛國主義理想教育，表彰優(yōu)秀學生等一系列活動，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。還定制了二十副校園文化噴繪畫幅，分別張貼的教學樓道、陽臺和護欄上，在圍墻上書寫勵志標語，繪制卡通動漫人物，極大豐富和突出了校園的文化功能、學習功能、情趣功能和成長功能，充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)站、校園廣播及教室、板報等陣地，使學校的每一塊墻壁，每一種媒體，每一點信息都成為陶冶學生美好情操的文化園地和成長資源。

在學習實踐活動中，通過黨員帶

動，群眾參與，我們征求了每位教師的意見，梳理歸類，改善辦學條件，完善教育教學方法策略；撰寫調(diào)查研究報告，自我剖析，增強黨性，增強為民服務意識，進一步創(chuàng)新工作，使得各項工作都有了很大進步。實現(xiàn)了教學能力新突破，管理水平新突破和師德師風建設新突破。

科學發(fā)展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經(jīng)驗的總結(jié)和理論的深化?？茖W發(fā)展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規(guī)律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統(tǒng)領將關系到中國的改革、開放和穩(wěn)定，關系到中國未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W發(fā)展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業(yè)發(fā)展的指導綱領。教育科學發(fā)展觀是在教育領域，破除傳統(tǒng)的、被長

期束縛的思想觀念，樹立起現(xiàn)代化的、科學的發(fā)展觀。教育科學的發(fā)展觀是有時代特色的、符合時代需要的發(fā)展理念。只有具有一流的發(fā)展觀，才能辦出一流的教育。這是我們堅定的信念！

第五篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動活動總結(jié)

xxx街道黨工委

學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)

xxx街道深入學習實踐科學發(fā)展觀活動在區(qū)委的正確領導下，在區(qū)委第二指導檢查組的指導下，嚴格按照區(qū)委《第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案》的部署和要求，切實增強政治意識、責任意識與作為意識，精心組織，周密部署，扎實推進，順利完成了各項工作任務，達到了“干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠”的預期目標?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

按照區(qū)委的統(tǒng)一要求，我辦作為第三批參學單位，從2009年9月開始至2010年2月結(jié)束為期6個月的學習實踐活動。街道所轄的5個社區(qū)、3個非公支部通過集中、自學等形式，參學率達到97.4%。

學習實踐活動主要開展了學習動員、分析檢查、整改落實三個階段以及思想發(fā)動、組織學習、深入調(diào)研、征求意見、討論交流、召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告、落實整改措施等多個環(huán)節(jié)的工作。在學習實踐活動過程中，街道領導班子成員把學習實踐活動擺在重要位臵，領導班子帶頭抓好學習實踐活動。街道成立了領導小組，下設辦公室，認真按照區(qū)委的活動方案扎實推進。在活動中，我辦緊密圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“推動科學發(fā)展，構(gòu)建和諧xx”為主題，堅持把學習活動貫穿始終，使

每個黨員干部受教育；堅持發(fā)動群眾依靠群眾，廣開言路，找準領導班子和改革發(fā)展過程中存在的突出問題；堅持理論聯(lián)系實際的學風，積極開展批評與自我批評，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊學邊改、邊查邊改，突出實踐特色，集中解決突出問題，建立健全體制機制，為街道科學發(fā)展打下了堅實的基礎，在學習實踐活動中取得了一定的成效。在2月28日，街道召開了學習實踐活動群眾滿意度測評大會，參加測評大會的群眾代表共50人，群眾滿意率達100%，其中滿意的50人。區(qū)委第二指導檢查組對我街道及各社區(qū)開展學習實踐活動也給予了充分肯定。

二、主要做法

嚴格按照區(qū)委部署的方法和步驟，精心組織，緊密結(jié)合街道的工作實際，在落實上下功夫，主要做法是：

（一）加強領導，注重各環(huán)節(jié)工作落實。一是強化領導。為加強學習實踐活動的組織領導，成立了以黨工委書記擔任組長，班子成員擔任副組長，各科室、社區(qū)書記為成員的領導小組，下設辦公室，各分包領導深入到社區(qū)，與基層黨員一起進行學習，及時了解和指導分包社區(qū)開展活動情況，有效促進活動深入開展。二是精心準備。在學習實踐活動開展之前，我街道就進行了認真準備，及時召開了黨政聯(lián)席會議，對活動的開展進行了認真研究，對活動的開展進行了部署。進一步完善了社區(qū)黨（總）支部、樓院黨支部、單元黨小組的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，認真挑選責任心強、有文化、懂理論的黨支部、黨小組負責人，為學習實踐活動開展打好基礎。

三是制定方案。針對街道的實際情況，研究制定了《xxx街道開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的工作方案》、學習實踐活動三個階段的日程安排表，并下發(fā)了學習實踐活動指導性安排，確保了具體方案既符合區(qū)委部署精神和總體要求，又能聯(lián)系街道實際，增強針對性和可操作性。同時在總體方案和階段方案的指導下，積極根據(jù)學習過程中的新情況、新任務，及時調(diào)整、充實學習內(nèi)容，增強方案的可操作性，確保了方案及總體部署的有效落實。四是規(guī)范制度。學習實踐活動一開始，黨工委就明確了“五個統(tǒng)一”，就黨員學習筆記本、會議記錄本、考勤簽到冊、學習園地、宣傳專欄等六個方面制定了統(tǒng)一標準，完善了學習制度和機關黨員干部周五下午半天固定集中學習制度，確保學習時間規(guī)范統(tǒng)一。

（二）創(chuàng)新載體，注重活動宣傳。結(jié)合街道實際，創(chuàng)新學習方式，豐富學習內(nèi)容，做到規(guī)定動作不走樣，保證學習活動的質(zhì)量。一是舉辦理論輔導。街道主要領導先后為黨員干部作專題輔導報告，提高了干部職工的思想認識。二是開設學習園地和宣傳專欄，張貼學習文件、心得體會和調(diào)研文章，方便黨員交流與及時掌握學習內(nèi)容、動態(tài)。三是編發(fā)街道簡報，活動開展以來共編發(fā)簡報15期，將街道和社區(qū)動態(tài)信息及時進行宣傳報道，多篇被區(qū)信息科采用。四是樹立學習標桿。街道積極挖掘進行典型，對新市民街社區(qū) 的先進事跡進行廣泛宣傳，讓大家學有榜樣、行有標桿，進一步激發(fā)廣大黨員干部的愛崗敬業(yè)熱情和責任感、使命感，推動街道學習實踐活動深入開展。

（三）邊學邊改，注重聯(lián)系實際。一是走訪調(diào)研，了解民情民意。街道黨工委制定下發(fā)了《關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀專題調(diào)研活動》的通知，確定調(diào)研目的和調(diào)研方式，深入到居民樓院和轄區(qū)企業(yè)，采取召開座談會、個別走訪、下發(fā)調(diào)查問卷等不同形式，認真了解民情，聽取民意，廣泛征求各方面的意見。在國慶和春節(jié)期間，街道領導和社區(qū)書記分別走訪慰問困難黨員和群眾，關心他們生活，并送上節(jié)日慰問金和慰問品合計5000余元，并幫助解決具體的實際問題。二是組織開展大討論，提出具體意見。街道機關、社區(qū)、企業(yè)等各個黨組織召開支部討論會共5多次，分別采用座談會、茶話會、學習會等形式進行集中大討論，提出了許多具體意見，形成新思路、新舉措。三是邊學邊改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。進一步加強街道機關作風建設，重新修訂街道工作制度和社區(qū)各項管理制度，嚴格考勤，促進了機關作風的轉(zhuǎn)變。在社區(qū)工作中，積極發(fā)揮黨員先鋒作用，解決了群眾實際問題，促進了和諧社區(qū)建設。

（四）主題明確，注重學習實踐有特色。以學習實踐活動為契機，廣泛發(fā)動基層開展各種主題實踐活動，讓科學發(fā)展觀入腦、入心、入行，讓人民群眾實實在在地感受到學習實踐科學觀活動的成果。街道社區(qū)結(jié)合實際爭創(chuàng)特色、出亮點。深入開展了走進企業(yè)調(diào)研活動，由街道黨政班子成員帶領機關干部深入企業(yè)走訪調(diào)研，了解企業(yè)存在的問題和困難，積極為企業(yè)提供幫助和服務。通過大討論、走訪調(diào)研，街道機關、社區(qū)干部工作狀態(tài)和精神面貌良好，積極為街道經(jīng)濟發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。2009年街道

經(jīng)濟增幅位居全區(qū)第一位，為街道經(jīng)濟又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。各社區(qū)分別結(jié)合工作事跡，開展了豐富多彩的實踐活動，如：zzz社區(qū)的“雙亮雙爭”和“三諾一樹”活動，使黨員為民服務的意識進一步加強；光輝路社區(qū)的自愿者爭輝，積極組織廣大的黨員自愿者深入到居民群眾中主動查找問題和了解困難，聯(lián)系企業(yè)、轄區(qū)單位與困難戶開展結(jié)對幫扶。

（五）分析檢查，注重活動深入透徹。為了確保分析檢查工作有序推進，我們重點做好四個方面工作：一是廣泛征求意見。街道通過設立征求意見箱、舉辦征求意見座談會、開通征求意見電話，廣泛深入地征求不同方面、不同群體人員，尤其是社區(qū)群眾、服務對象的意見建議。街道印發(fā)了征求意見表120多份，向機關黨員群眾、社區(qū)干部、轄區(qū)居民等征求影響街道科學發(fā)展的突出問題、原因分析以及建議對策，街道共收到原始建議24條，經(jīng)梳理，主要涉及領導班子建設、經(jīng)濟建設、城市管理、綜治維穩(wěn)、民生保障、街居建設等六個方面內(nèi)容。二是深入開展談心。在主要領導與班子成員、班子成員和黨員干部相互之間通過“一對一”和“一對多”等形式進行相互談心，街道黨政班子成員還找下屬、到分包社區(qū)廣泛開展談心活動。通過深入開展談心活動，查找領導班子和成員在貫徹落實科學發(fā)展觀、班子自身建設、黨性修養(yǎng)等方面存在的問題，進一步增進了解、統(tǒng)一思想、提高認識。三是召開專題民主生活會。街道黨工委認真召開領導班子專題民主生活會，按照重在查找問題、重在分析原因、重在整改落實的原則要求，結(jié)合各自工作實際以及黨員群眾提出的建議，開展批評

和自我批評，提出今后工作的努力方向。四是認真撰寫分析檢查報告。在學習調(diào)研、征求意見、大討論的基礎上，街道黨工委認真總結(jié)，查找不適應科學發(fā)展觀要求的問題，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向。街道黨政主要領導全程參與并具體指導撰寫分析檢查報告，多次召開黨政班子聯(lián)席會議研究討論，力求查找分析問題透徹，最終形成街道黨工委領導班子分析檢查報告。

（六）細化措施，注重整改方案的落實

在整改落實階段，根據(jù)分析檢查報告所查找出的問題，針對存在這些問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，并發(fā)放征求意見表90多份，共收集到原始意見建議12條，經(jīng)研究討論，制定了具體的整改方案。對整改的內(nèi)容，在公示欄進行了公示，并組織力量，集中解決突出問題，比如制度的廢改立工作、完善體制機制、為職工群眾辦好事辦實事等近期整改內(nèi)容，形成主要領導親自抓，分管領導和責任部門分頭抓的工作局面，并指定由辦公室負責抓好跟蹤督查工作，確保整改項目落實，直接體現(xiàn)活動成果。

三、取得成效

經(jīng)過學習動員、分析檢查、整改落實三個階段，黨員干部普遍受到了一次全面系統(tǒng)的科學發(fā)展觀教育，思想觀念和思維方式更加符合以人為本、科學發(fā)展的要求，為基層群眾服務的意識和行動進一步強化，科學謀劃街道工作發(fā)展的理念進一步增強。街道堅持學以致用，以科學發(fā)展觀指導實際工作，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得了實效。

（一）深入開展討論，統(tǒng)一了思想認識

解放思想大討論按街道領導班子、街道機關、社區(qū)、非公黨組織等三個層次進行，每個層次都聯(lián)系學到的科學發(fā)展觀原理，結(jié)合典型案例和基層服務對象反映的突出問題，開展了多種形式的討論和交流，加深了對科學發(fā)展觀的理解，進一步開闊了思路，明確了方向，統(tǒng)一了認識。

（二）突出實踐特色，推進了基層組織建設

在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，結(jié)合街道建設與發(fā)展的實際，緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、構(gòu)建和諧xx”的目標，各基層黨組織通過開展“黨員亮身份”、“黨員爭十佳，全情為民服務”等主題實踐活動，激發(fā)了黨員的工作積極性和主動性。進一步加強黨員“信念、宗旨、責任”的教育，引導廣大黨員講黨性、重品行、做表率，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，從強化服務入手，在“保障困難群體、增加群眾收入、改善生活環(huán)境、方便群眾辦事、豐富文化生活、提高群眾素質(zhì)”上下功夫，真心實意為群眾辦好事、辦實事。通過持續(xù)深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)星級競賽”活動，真正地突出實踐特色，真正把科學發(fā)展觀落到實處，進一步推進了基層組織建設。

（三）注重實際效果，做到“三個貫穿始終”

一是將學習貫穿始終。黨工委和基層黨組織將學習貫穿始終，不斷提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，不斷提高黨員干部的認識水平和判斷能力。二是將邊學邊改貫穿始終。本著實實在在為群眾辦實事、解難題的原則，黨工委堅持將邊學邊改貫穿

始終，黨工委明確了邊學邊改的重點和難點問題，制定了工作方案，精心設計了相關問題的改進方法和措施，并在工作中加以重點落實。三是將與推動當前重點工作相結(jié)合貫穿始終。堅持理論聯(lián)系實際，特別是緊密聯(lián)系當前經(jīng)濟形勢和社會穩(wěn)定形勢，找準問題，理清思路，并及時把學習成果體現(xiàn)到各項工作中去。通過學習實踐科學發(fā)展觀后，進一步強化工作措施，落實各項工作，形成了一個積極向上、努力創(chuàng)新的工作熱潮。

四、活動體會

（一）不斷學習，是學習實踐科學發(fā)展觀的基礎。在整個學習實踐活動過程中，班子成員和各基層黨組織把理論學習擺在首要位臵，始終立足于學習提高，以理論指導實踐，正確把握科學發(fā)展的理念，不斷拓寬科學發(fā)展的思路，從而對社會發(fā)展的深度、社區(qū)管理的力度、公共服務的廣度有了深刻的理解，消除了許多模糊認識。

（二）破解難題，是學習實踐科學發(fā)展觀的關鍵。黨工委以學習實踐活動為契機，把解決工作中的問題作為貫穿活動始終的主線。對群眾反應較為集中的問題進行梳理，抓住影響全局的突出問題，協(xié)同各部門形成合力抓突破。對突出問題及時解決，如對轄區(qū)環(huán)境進行綜合整治，還群眾一個清潔、安全的出行環(huán)境；社區(qū)居民反應的下水道堵塞問題，社區(qū)積極組織人員進行維修等；這些好事實事既惠民利民，也促進了社區(qū)的發(fā)展。

（三）建章立制，是學習實踐科學發(fā)展觀的保證。為使科學發(fā)展具有可持續(xù)性，街道對照科學發(fā)展的要求，認真梳理現(xiàn)有的規(guī)

章制度，對廢、改、立工作作出安排，積極穩(wěn)妥推進體制機制創(chuàng)新和制度建設。一是為發(fā)揮街道黨工委領導的核心作用，提升班子的凝聚力、決策力及執(zhí)行力，街道完善了社區(qū)黨工委會議制度。二是為進一步加強干部隊伍建設，增強組織保障能力，街道完善了機關人員聯(lián)系社區(qū)、企業(yè)等基層單位辦法。三是為健全、完善了機關效能、績效考評等相關的工作制度。

（四）改革發(fā)展、關注民生是搞好學習實踐活動的根本。學習實踐活動要能促進發(fā)展，活動成效要惠及廣大群眾。只有解決經(jīng)濟發(fā)展和民生問題，才是落實科學發(fā)展觀的根本。要從體制機制的層面落實科學發(fā)展問題、民生問題，保證學習實踐活動取得實效。

五、存在問題及下一步努力方向

在充分肯定學習實踐活動工作成效的同時，我們也清醒地認識到，這次學習實踐活動取得的成效還只是初步的，與市委和區(qū)委的要求相比，與廣大黨員群眾的期望相比，還存在著一定的差距和不足。

一是有些黨員干部自覺運用科學發(fā)展觀的理念指導實踐的能力仍有待加強；二是制定的整改方案離完全落實還有距離，學習實踐內(nèi)容的針對性還需要結(jié)合實際工作進一步加強；三是干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性有待提高，考核、激勵機制缺乏針對性。四是在解決困擾各種影響發(fā)展的頑癥、難點問題上，思想需要不斷解放，機制、體制需要不斷深化、完善、創(chuàng)新。我們將在下一步工作中采取有力措施，認真加以解決。

下一步，我們將繼續(xù)圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的學習實踐活動總要求，重點做好以下幾項工作：

1、豐富學習形式，繼續(xù)把學習教育活動引向深入。對學實活動整體過程進行認真“回頭看”，看每個環(huán)節(jié)是否扎實，學習是否深刻，措施是否到位，要求是否落實。深化對重點篇目、主要內(nèi)容的學習，組織黨員干部談認識、談體會，積極開展探討交流活動，力求學精、學深、學透。

2、抓好統(tǒng)籌兼顧，繼續(xù)做好“兩不誤、兩促進”。要將學習實踐活動與當前的各項重點工作有機結(jié)合起來，有針對性地開展工作。通過把開展學習實踐活動與積極發(fā)展經(jīng)濟、維護社會和諧穩(wěn)定結(jié)合起來，與全面完成今年街道各項工作任務結(jié)合起來，做到科學統(tǒng)籌、相互促進，真正使學習實踐活動成為群眾滿意工程。

3、加強黨的建設，為建設和諧燈塔提供保障。進一步完善黨員的權(quán)利保障制度，給黨員在黨內(nèi)生活中充分發(fā)表意見的安全感；進一步尊重黨員的主體地位，切實落實黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。加強基層支部黨務工作者培訓，不斷提高基層黨組織的活力。加強對機關事業(yè)、社區(qū)、非公黨組織等黨組織分類指導，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。推進社區(qū)黨建、工建、團建全覆蓋，積極探索黨群組織在服務群眾、凝聚人心、促進和諧等方面的作用方式和路徑。建立健全領導班子學習理論、調(diào)查研究、聯(lián)系基層和群眾的制度，大力提高把握機遇的能力，贏得發(fā)展的先機；大力提高科學決策的能力，把握發(fā)展的方向；大力提

高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，形成發(fā)展的合力；大力提高貫徹落實的能力，實現(xiàn)科學發(fā)展和諧發(fā)展的目標。認真貫徹落實黨風廉政建設和反腐倡廉的各項舉措，更加注重治本，注重預防，注重制度建設，深化權(quán)力公開透明運行，建立健全懲治和預防腐敗體系。

新的一年，xxx街道將以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，奮發(fā)向上，再接再勵，開拓創(chuàng)新，不斷把學習實踐活動引向深入，務求取得實實在在更大的成效，努力推進街道經(jīng)濟社會各項工作做出新的貢獻。